實(shí)習感悟心得體會(huì )(精選21篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟,順其自然的,我們就可以寫(xiě)一篇關(guān)于感悟的文章。為了幫助大家學(xué)會(huì )寫(xiě)感悟,以下是小編幫大家整理的實(shí)習感悟心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇1
這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習學(xué)校聽(tīng)評。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不僅使我開(kāi)闊了眼界,還學(xué)習了新的教學(xué)方法,下面我將本次的學(xué)習情況做一個(gè)總結。
1、新導入
這節是初二物理平面鏡成像,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗室去做實(shí)驗。開(kāi)始上的時(shí)候,侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導入,吸引學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,堂氣氛一下子就活躍了起,不再因為有老師聽(tīng)而緊張。接著(zhù)任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現象,引出本節所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇,想趕緊做一下實(shí)驗試試,任老師笑著(zhù)允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中,并不是一次就成功了。實(shí)驗中出現許多問(wèn)題,比如該是選擇平面鏡還是玻璃板,蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任老師告訴學(xué)生,你們只看到老師做實(shí)驗,感到簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細想想實(shí)驗中涉及到的物理知識,以及在實(shí)驗過(guò)程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中,都需要認真觀(guān)察,認真思考。
2、實(shí)驗目標
任老師并不是直接給出學(xué)習目標,而是通過(guò)剛才的實(shí)驗,引導學(xué)生自己找出學(xué)習目標,然后給予矯正。
3、實(shí)驗探究
任老師首先明確實(shí)驗中的注意事項,針對實(shí)驗進(jìn)行猜想。接著(zhù)分組,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作,驗證猜想。最后,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗,進(jìn)行實(shí)驗總結。實(shí)驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的,使學(xué)生養成良好的習慣。
4、教師評
市教研組的老師針對本節進(jìn)行評。在評過(guò)程中,教研組組長(cháng)多次強調,教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實(shí)驗背后的知識,要啟發(fā)學(xué)生,以問(wèn)題的形式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生組織語(yǔ)言,以學(xué)生的角度,進(jìn)行思考。老師引導,學(xué)生動(dòng)腦。
總之,通過(guò)觀(guān)摩這樣高水平的教學(xué)大賽,我收獲到了很多東西,體會(huì )到了新的教學(xué)觀(guān)念在堂上的體現,也學(xué)習到了很多不同的教學(xué)手段,這樣的學(xué)習機會(huì )很難得,我將在今后的教學(xué)中結合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗,讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇2
轉眼間,頂崗實(shí)習的日子,我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了,從對這里的陌生到現在的熟悉適應,我已經(jīng)慢慢適應了教師這個(gè)角色的轉變,想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了,盡管每天有很多事去解決。有很多課要備,但累并快樂(lè )著(zhù)。三周了,十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞澀、緊張的自己了,能學(xué)著(zhù)去適應并冷靜的去接受所有的挑戰了,總而言之,我想說(shuō),我學(xué)會(huì )了:
1)為人師表,嚴格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先,站上講臺上我就是一個(gè)老師,作為一個(gè)老師,就應該做到為人師表,不僅要教書(shū)育人,發(fā)揮自己的引導作用,還要給學(xué)生以榜樣作用,做到不管是在言行上,自己的所作所為上,還是形象上,都有個(gè)樣子。其次,要尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相并重,在我看來(lái),尊重學(xué)生是嚴格要求學(xué)生的前提,只有你將自己的真誠與尊重給學(xué)生了,相信他們能行,才能進(jìn)一步的去嚴格要求他們,讓他們循序漸 進(jìn)的學(xué)習。不能一味的只有嚴格沒(méi)有尊重,這樣只會(huì )挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2)學(xué)會(huì )正確的區分角色的轉換
“三尺講臺”這是作為老師的一個(gè)標配,站在那里,你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方,不能太過(guò)分的想著(zhù)跟他們交朋友,而是在學(xué)生面前樹(shù)立一定的威信,讓學(xué)生知道你是嚴格的,從而自覺(jué)的遵守班的規定與制度。這是老師必備的素養。走向講臺,你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們去做他們不想做的事,而是稍微改變一下,學(xué)著(zhù)去了解學(xué)生的想法,去做他們的“知心姐姐”,從而更進(jìn)一步的了解,走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3)班級管理的重要性
我上的是兩個(gè)班的課,對于這兩個(gè)班來(lái)說(shuō),一個(gè)班的學(xué)生是特別聽(tīng)話(huà)的,上課秩序也挺好,但另一個(gè)班是活躍的,上課秩序雜亂的,有時(shí)候自己的也很糾結,不知道該怎用去做,因為兩個(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣,所以課堂秩序就不一樣,一班的學(xué)生很聰明,但是一有問(wèn)題就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō),二班學(xué)生不像一班能很快接受,所以課上很認真得聽(tīng)。這就是區別。所以一定要根據學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā),變通的去管理不一樣的班,這樣你的課堂秩序才會(huì )好。
4)人際關(guān)系的重要性
在一個(gè)陌生的環(huán)境里,人與人的交往是最基本的,也是最重要,我很高興,在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師,在我有事的時(shí)候,去幫我;很高興,在這里有志同道合的崗友們,一起加油互勉,每天“談天說(shuō)地”,很高興,在這里,有一群很配合我,給我帶來(lái)快樂(lè )的學(xué)生。
雖然我的感悟不多,但卻足以讓我收獲許多,我會(huì )更加努力的去發(fā)現每一個(gè)細節以及自己的反思,讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇3
一、 認真備課。
認真備課是上好課的前提準備。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定多種教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并搜集各種能吸引學(xué)生注意力和學(xué)習興趣的影片資源,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化。
做到情感化、生動(dòng)化,線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;此外,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,要多引導學(xué)生動(dòng)腦思考;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節子目的學(xué)習上都積極征求指導老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師和同學(xué)來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、 認真負責批改作業(yè)。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)好“講文明樹(shù)新風(fēng)”的班會(huì )。
目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。同時(shí),健全的人格必須是德智體美勞的全面發(fā)展,針對身心的健康發(fā)展,我開(kāi)展了主題班會(huì ),引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),使同學(xué)們做到自覺(jué)尊敬老師,愛(ài)護同學(xué),相親相愛(ài)。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇4
來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校已經(jīng)快一個(gè)月了,當班主任也已經(jīng)三個(gè)周了。一開(kāi)始我并沒(méi)有接任班主任,是八年級的年級主任王主任跟我說(shuō),八年級四班原來(lái)的班主任因個(gè)人原因要調到七年級教課,所以八年級四班班主任一職暫時(shí)空缺,希望我能夠暫時(shí)擔任班主任。我想這對我是個(gè)非常好的鍛煉機會(huì ),當然也是一個(gè)巨大的挑戰。帶著(zhù)激動(dòng)心情,我接任了八年級四班班主任一職。然而當我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和八年級四班原來(lái)的班主任進(jìn)行交接工作時(shí),這位盧老師告訴我,這個(gè)班是全校有名的問(wèn)題班,從初一到現在加上我已經(jīng)換了7個(gè)班主任老師了。我聽(tīng)了心里暗暗吃驚,但是又覺(jué)得是一個(gè)可以挑戰自己的好機會(huì )。而且我看了班里的成績(jì)表,班里成績(jì)最好的在年級排名200多,對于非重點(diǎn)班來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很好的成績(jì)了。既然這個(gè)班里又成績(jì)這么好的孩子,那么這個(gè)班也一定不會(huì )太差吧。但是過(guò)了幾天我才發(fā)現,我把一切想的太簡(jiǎn)單了,班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有出現。而這時(shí)距離我接任班主任工作還不到一個(gè)周。
后來(lái)我決定要好好整治班里的不良風(fēng)氣。在每周一的班會(huì )課上,我給他們定下規矩,要求他們嚴格執行。并建立獎懲制度,做得好的又一定的獎勵,相反則會(huì )有懲罰。我又找班里最淘氣的幾個(gè)人好好地談了談,發(fā)現他們其實(shí)并不是只有缺點(diǎn),他們也很懂事,在某種程度下也很聽(tīng)話(huà)。在我的教育下,他們總算是好好的在班里聽(tīng)課了。就這樣,班里的風(fēng)氣總算是好了幾天。
好景不長(cháng),過(guò)了不到一個(gè)周那幾個(gè)最調皮的學(xué)生又坐不住了,開(kāi)始逃課。我多次批評教育無(wú)效,只能和年級主任溝通。在和年級主任溝通協(xié)調后,決定給他們停課處分。但是看著(zhù)班里少了幾個(gè)人,心里還是不舒服的。我積極與學(xué)生家長(cháng)溝通,了解每一名同學(xué)的情況,通過(guò)對他們情況的了解來(lái)決定每一個(gè)人應該以怎樣的方式去教育。
他們其實(shí)都是很好的孩子,只是教育方式不對而已。比如說(shuō)在學(xué)校大掃除的時(shí)候,班里都是土,很嗆,沒(méi)有人想進(jìn)班打掃,我說(shuō)了幾次也只有幾個(gè)人愿意好好打掃,于是我就帶著(zhù)他們一起打掃衛生。當那幾個(gè)同學(xué)涮完墩布回來(lái),看到我在打掃衛生,他們急忙接過(guò)我手里的東西,并把我推出了教室。他們很認真的把教室打掃的干干凈凈,桌椅擺的整整齊齊。
可能是由于我年紀小,他們有的時(shí)候更喜歡跟我做朋友,但是我自己還掌握不好師生之間的度,有的時(shí)候覺(jué)得自己管不住他們,他們會(huì )跟我嬉皮笑臉的。但是路是要一步一步走的,我相信我可以在接下來(lái)的實(shí)習過(guò)程中,跟他們好好相處,努力把他們帶成一個(gè)有著(zhù)良好班風(fēng)的班級。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇5
數字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì )學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗,效果就不一樣了,特別是數字電子技術(shù)實(shí)驗,能讓我們自己去驗證一下書(shū)上的理論,自己去設計,這有利于培養我們的實(shí)際設計能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)數字電子技術(shù)實(shí)驗,我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗,不僅要學(xué)會(huì )實(shí)驗技術(shù),更應當掌握實(shí)驗方法,即用實(shí)驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗更為重要。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗中,我們可以根據所給的實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求,設計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟,畫(huà)出實(shí)驗電路圖,然后進(jìn)行測量,得出結果。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題,針對出現的問(wèn)題我們會(huì )采取相應的措施去解決,比如:
1、線(xiàn)路不通——運用邏輯筆去檢查導線(xiàn)是否可用;
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?捎靡约八念(lèi)型;
3、在一些實(shí)驗中會(huì )使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過(guò)學(xué)習我們學(xué)會(huì )了如何調節儀器使波形便于觀(guān)察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數,如在最后的考試實(shí)驗《555時(shí)基電路及其應用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw,還有有時(shí)是因為接入線(xiàn)的問(wèn)題,此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線(xiàn)來(lái)解決。
同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗教訓:
1、當實(shí)驗過(guò)程中若遇到問(wèn)題,不要盲目的把導線(xiàn)全部拆掉,然后又重新連接一遍,這樣不但浪費時(shí)間,而且也無(wú)法達到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí),我們應該靜下心來(lái),冷靜地分析問(wèn)題的所在,有可能存在哪一環(huán)節,比如實(shí)驗原理不正確,或是實(shí)驗電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗過(guò)程中,要學(xué)會(huì )分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗過(guò)程中,要互相學(xué)習,學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(cháng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì )虛心向指導老師請教,當然這要建立在自己獨立思考過(guò)的基礎上。
數字電子技術(shù)實(shí)驗,有利于掌握知識體系與學(xué)習方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習的主動(dòng)性,增強自信心,有利于培養我們的創(chuàng )新鉆研的能力,有利于書(shū)本知識技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐,我收獲了許多!
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇6
頂崗實(shí)習已經(jīng)不知不覺(jué)的度過(guò)了要兩個(gè)多月了,在這段時(shí)間里從一開(kāi)始的初登講臺,到如今能夠大方的站到講臺上,經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化,在此期間也有了很多的進(jìn)步與感悟。
這段時(shí)間里最讓我值得思考的就是學(xué)生的積極性調動(dòng),我教的是歷史專(zhuān)業(yè),文科性質(zhì)很強,所以同學(xué)們喜歡文科的就表現的很積極,但是有些學(xué)生則表現得不是很好,態(tài)度很不端正。我教的班級班容量很大,每個(gè)班基本上都有八十個(gè)左右的同學(xué),前排的學(xué)生情緒好調動(dòng),可是后排的同學(xué)就有些懈怠,有的上課很久才能拿出來(lái)書(shū),有的聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課就開(kāi)始犯困。我上課的時(shí)候主要是后排的學(xué)生難管理,每次在教室轉的時(shí)候后排的學(xué)生睡覺(jué),我提醒同學(xué)不要犯困,可是有的學(xué)生被叫醒之后會(huì )有反彈情緒。
我覺(jué)得出現這種情況有很多的原因,一方面肯定有我自身的原因,是因為我講的課堂不夠生動(dòng)、活潑。沒(méi)有能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性,對于學(xué)生,沒(méi)有很好的分析每一個(gè)人的情況,沒(méi)有做到真正的對癥下藥;對于學(xué)生,要考慮到他們自身的發(fā)展情況,每個(gè)同學(xué)的學(xué)科偏好不一樣,而且程度也不同,所以對學(xué)生的要求我也要分層次的去要求他們,做到因材施教。
經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月的教學(xué),我覺(jué)得課堂的教學(xué)真的是存在很多的小技巧,需要我去不斷地總結經(jīng)驗,然后采用恰當合適的方法去真正的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我要不斷的拓寬教學(xué)內容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。為適應素質(zhì)教育的需要,新教材增加了新內容,也帶來(lái)了新問(wèn)題。要在有限時(shí)間內獲取有效的信息,拓寬教學(xué)的內容,不斷地提高課堂效率。相關(guān)措施有以下幾個(gè)方面。
1.充分利用課文輔助系統。在講課時(shí)要加以充分運用,以及反映或補充重要史實(shí),印證重要觀(guān)點(diǎn),解釋難點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,深化歷史認識,擴大思想教育;
2.重視引用課外史料。在課堂教學(xué)中圍繞重點(diǎn)或難點(diǎn)引用適合學(xué)情的史料,引導學(xué)生對教材與所供史料進(jìn)行分析,對“已發(fā)生的歷史事件或過(guò)程進(jìn)行能動(dòng)的重新建構和反省”;形成歷史認識;
3.把預習和作業(yè)引入課堂。傳統的歷史教學(xué)著(zhù)眼于滿(mǎn)堂講述分析。把預習與作業(yè)置于課外進(jìn)行。其實(shí),即使教師再三加以強調,最終還是由于得不到集中的時(shí)間與教師有效的指導而失效了。所以對此加以注意。
學(xué)困生由于基礎差,我在課堂上講的知識這部分學(xué)生未必能夠接受,所以我除了在課堂教學(xué)時(shí)注意面向中等學(xué)生,兼顧優(yōu)等生與學(xué)困生之外,必須在課后花費大量的時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導,個(gè)別的輔導絕對不等于課堂教學(xué)的重復,而是根據不同學(xué)生的實(shí)際采用有效的方法幫助他們弄懂知識的同時(shí)培養他們學(xué)習歷史的興趣和方法,當然,這種個(gè)別輔導的方法也要因人而異,但在每次小檢測前對他們進(jìn)行有針對性的輔導是目前我探索到的有效途徑,只是對反應較慢的學(xué)生必須每次進(jìn)行考前輔導,這種做法會(huì )讓我認識到在課堂教學(xué)中要有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、尤其要有效地面向全體學(xué)生,不能只是體現在教案上、教學(xué)中,更重要地是通過(guò)有效的方式和途徑幫助班內的學(xué)困生轉變?yōu)橹械壬?/p>
再有就是要認真分析教材重、難點(diǎn),精擬小檢測,緊扣檢測進(jìn)行新課的講解,小檢測既要全面,又要突出重點(diǎn),在新課教學(xué)時(shí),就要有針對性地對考點(diǎn),以及考察考點(diǎn)的角度進(jìn)行講解,使課堂教學(xué)與小檢測保持一致。同時(shí)注意檢測題簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出。
教學(xué)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn),我作為初入門(mén)的人,有太多的不足與缺點(diǎn),我會(huì )更加的努力,不斷的總結經(jīng)驗,認真的分析,課下的時(shí)候多進(jìn)行教學(xué)反思,一步步去提升自己的整體綜合素質(zhì)!
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇7
這次寒假實(shí)習經(jīng)歷讓我發(fā)現,理論與實(shí)際的差距:剛踏上社會(huì )的我躍躍欲試,大有氣吞山河之勢,因為我平時(shí)學(xué)的知識終于可以派上用場(chǎng)了。但后來(lái)寒假實(shí)習發(fā)現實(shí)際上我看的只是基本理論學(xué),尚未具有發(fā)展潛力,沒(méi)有容入企業(yè)。學(xué)校主要是通過(guò)學(xué)習,掌握觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法。走進(jìn)企業(yè)才發(fā)現作為人力資源工作者,—要熟悉國家人事勞動(dòng)及其他法律法規政策,二要掌握最新的人力資源理論和技術(shù),三要具備戰略家的某些素質(zhì),最重要的是能夠根據外部環(huán)境的變化和企業(yè)實(shí)際把學(xué)到的知識具體化。因為知識老化速度以加快企業(yè)外部環(huán)境變化更快更復雜,到社會(huì )上繼續學(xué)習才是理論與實(shí)際的最佳結合辦法,大學(xué)課堂上學(xué)的都是理論知識,很多案例的分析其實(shí)也都不夠真實(shí),而且還會(huì )失去現實(shí)意義。工作中的人力資源管理工作,很多方案如果用大學(xué)的理論知識來(lái)做,最后都實(shí)行不通的,甚至會(huì )被全盤(pán)否定掉。
要認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,在工作上爭創(chuàng )佳績(jì)。要成為一名合格的企業(yè)管理層員工,首要條件就是成為業(yè)務(wù)上的骨干。對于我來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是要學(xué)習、熟練掌握業(yè)務(wù)知識,始終一積極的工作態(tài)度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中;要在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習的同時(shí),踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,戒驕戒躁,爭取在自己的工作崗位上作出優(yōu)異的成績(jì)在。
要揚長(cháng)避短,不斷完善自己。要正確的認識自己,在工作中不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),還要客觀(guān)地面對自己的不足之處,更進(jìn)一步注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng )造能力,不斷在工作中學(xué)進(jìn)取。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇8
這個(gè)星期應該是開(kāi)學(xué)以來(lái)最為忙碌的一周了吧。公開(kāi)課、調研、教師資格證的考試,全都聚集到了這一周。但是這一周,也是自入學(xué)以來(lái)收獲最多的一周。
有的時(shí)候,我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我:上課并沒(méi)有固定的章法,也沒(méi)有固定的模式,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)文課堂一定要注意的就是調動(dòng)學(xué)生們的情緒,使他們不要抵觸語(yǔ)文。從此,我將這句話(huà)牢牢記在心里,奉為至理名言。有的時(shí)候為了調動(dòng)學(xué)生們的熱情,我便會(huì )利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區重謝全體語(yǔ)文教師集體教研的日子,崔校長(cháng)和趙主任以及其他幾位負責學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語(yǔ)文老師一起聽(tīng)我的公開(kāi)課。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,我的心臟都快跳出來(lái)了,我所帶的班級共有68個(gè)人,最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無(wú)法想象將近二十名教師來(lái)聽(tīng)課時(shí)的場(chǎng)景,該是怎樣的緊張和擁擠,但既然是已經(jīng)決定了的事情,我也決定要勇敢的面對。
這一天終于來(lái)了,我一直對自己調動(dòng)課堂情緒的能力很有自信,但不知道是不是因為今天來(lái)了許多聽(tīng)課老師的緣故,孩子們回答問(wèn)題總是畏畏縮縮的,小組討論也總是熱鬧不起來(lái)。我很傷心,將過(guò)錯歸結為孩子們不懂事。第二節課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵,但隨后又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我,這節課最大的不足就是氣氛太過(guò)沉悶。這次這么多的老師聽(tīng)課,同學(xué)們一定會(huì )比較緊張,但這也正體現了平時(shí)的訓練不夠,老師對于孩子們能力的把握不到位。開(kāi)始的時(shí)候我并不服氣,心想,平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的,我也總是會(huì )想盡辦法活躍課堂氣氛,一定是今天同學(xué)們過(guò)于緊張,才不敢大聲回答問(wèn)題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白,原來(lái)問(wèn)題不僅僅出現在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來(lái)只是因為對我所講的故事感興趣,而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上,我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多,而且在一定方面存在著(zhù)偏差。
這一周的調研真的讓我明白了很多事,課堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內容,而且作為一名合格的教師,我也應該花更多的心思去了解和關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇9
轉眼間空中乘務(wù)員實(shí)習已悄然結束,回想起空中乘務(wù)員實(shí)習這段時(shí)間,令我感觸頗深!
空中乘務(wù)員實(shí)習開(kāi)始前學(xué)院領(lǐng)導和老師能讓我們更好地工作,積極組織了理論知識培訓,通過(guò)幾天的培訓讓我們進(jìn)一步懂得了空乘的基本知識和在飛機上遇到突發(fā)事件時(shí)的施救措施。短短幾天的理論知識培訓和實(shí)踐培訓,使我們學(xué)到了不少的東西,同時(shí)也產(chǎn)生了諸多的感觸,
在刻苦學(xué)習中提高,在磨練意志中成長(cháng),在勤奮工作中完善。此次培訓為我們空乘飛行進(jìn)一步打下了堅實(shí)的基礎。在飛機上我們嚴格要求自己,嚴格作業(yè),熱情服務(wù)乘客,同時(shí)我們用自己的熱情給乘客創(chuàng )造一個(gè)舒適的環(huán)境,用積極主動(dòng)的態(tài)度幫助乘客,我們的工作也得到他們的支持。當然在飛機上的工作也不是一帆風(fēng)順的,遇到不理解的乘客時(shí)需要我們要有足夠的信心和耐心去面對,有時(shí)我們受到委屈也想過(guò)放棄,但最終所有人還是堅持了下來(lái)。
自從飛行了以后,我養成了很多好的生活習慣,禮貌用語(yǔ)說(shuō)的更加自然頻繁,到哪里都習慣性的把用過(guò)的東西整理好,方便后面需要用的人,這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是非常有好處的!以前作為乘客的時(shí)候,讓乘務(wù)員幫我做些什么覺(jué)得是天經(jīng)地義的事,如果她忘記了或者做錯了,我就覺(jué)得是他不重視我,我會(huì )很不高興,這也讓我現在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法,盡量做到服務(wù)好每一位乘客,但是我現在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易,以為并不只是給一個(gè)人服務(wù),要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。這也讓我明白了在以后的人生道路中,當對別人感到不滿(mǎn)時(shí),先站在別人的角度上考慮一下,了解到別人的難處,才可以學(xué)會(huì )什么叫做體諒和理解。雖然很辛苦,但是當可愛(ài)的乘客非常感激的跟你說(shuō)“謝謝”時(shí),當你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí),當那一對老夫妻對你豎起大拇指時(shí),所有的辛苦都是值得的,真的,那個(gè)時(shí)候你會(huì )感覺(jué)全世界都被你緊緊擁在懷里,所有的辛苦煙消云散,那一刻我的心被愛(ài)填地滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng),但對我們有重大的意義。它使得我們看到了自己的不足也使我看到了我各方面的努力,同時(shí)也提高了我的能力。這對我今后的學(xué)習工作將產(chǎn)生積極影響。再次感謝學(xué)院領(lǐng)導,老師們對我們的培養。在以后的學(xué)習工作中我必將以飽滿(mǎn)的熱情和主動(dòng)心態(tài)做好空中乘務(wù)員的工作。相信通過(guò)學(xué)校老師的教誨,通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗積累,我一定會(huì )將我的工作干的更加漂亮!
空中乘務(wù)員實(shí)習使我們有了預期之外的收獲,它已經(jīng)成為我人生一段難忘的經(jīng)歷,它讓我多了一份成熟、穩重、少了一份幼稚。通過(guò)這次空中乘務(wù)員實(shí)習,我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也發(fā)生了改變,我更加懂得如何完善自己,磨練自己,去發(fā)現自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎,同時(shí)它更教會(huì )我們怎樣去生活、去奮斗、去對待自己的工作,這次空中乘務(wù)員實(shí)習更考驗了我們的責任心,磨礪了我們的意志。
我非常喜歡這份空中乘務(wù)員工作!我熱愛(ài)這份工作,也從不后悔自己選擇了這份工作,F實(shí)是殘酷的,每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司都有自己的標準與制度,認真快樂(lè )得去完成每一項任務(wù),想想自己走到這一步是有多么的不容易,堅持就是勝利!相信自己!
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇10
不知不覺(jué)中,來(lái)到小學(xué)已經(jīng)實(shí)習快一年了。這一年來(lái),我堅守著(zhù)教育夢(mèng)想,將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命?恐(zhù)教育工作中的點(diǎn)滴付出和積累,在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長(cháng)。
不禁回首去年夏天,懷著(zhù)成為正式教師的喜悅和對教師工作的憧憬,開(kāi)始了我的新教師學(xué)習之旅。那時(shí)的我是激情的但更是懵懂的。我,一個(gè)對教育教學(xué)規律知之甚少的新教師,在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗到了教師的艱辛和壓力。慶幸的是一開(kāi)始就有了我的指導老師李老師的幫助,通過(guò)聽(tīng)她的課和她對我的不厭其煩的教學(xué)指導,讓我能在懵懂之際快速進(jìn)入角色,懂得如何抓住教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)施教學(xué),讓我能在最短的時(shí)間內站穩講臺。除此之外,李老師還經(jīng)常教導我要多向別人學(xué)習、多聽(tīng)課。而這時(shí)候教委辦組織的各項培訓活動(dòng)和聽(tīng)課議課活動(dòng)便是我學(xué)習的主要通道。在每次聽(tīng)課之后李老師都會(huì )問(wèn)我聽(tīng)完有什么看法,如果是你自己上,你會(huì )如何設計……也許正是有了她的監督,我才能夠在聽(tīng)課后及時(shí)反思并改進(jìn)自己的教學(xué),取長(cháng)補短。在這兒請允許我真摯地對我的指導老師說(shuō)一聲謝謝。
記得你常說(shuō):不是工作適應你,而是你去適應工作。在新課改的背景下我將始終以誠懇的態(tài)度去學(xué)習,以飽滿(mǎn)的熱情去迎接挑戰。我深知自己還有許多的不足,比如:班主任管理工作還不夠嚴格,與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密,教學(xué)上引導學(xué)生的能力不足等。既然看到自己的不足我將積極改正。
因為有一次次春蠶式的蛻變,所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強大,因為飽受煎熬,經(jīng)歷了心跳與期待,欣喜與痛苦的情感體驗,才有了今天的鎮靜與成熟,也許我不能成為專(zhuān)家型教師,但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育理想的人。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì )一如既往地用心教誨學(xué)生,培育我的學(xué)生。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇11
這次的實(shí)習持續時(shí)間不長(cháng),只有短短的一個(gè)月。但是在這一個(gè)月里我受益匪淺。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習,我很清楚的知道了幼兒園的活動(dòng)安排,能夠獨立的帶班。跟著(zhù)兩位帶班老師學(xué)會(huì )了很多在實(shí)踐中很有用的東西,有許多非常好而在課堂上我又沒(méi)有學(xué)到的技巧。像鄒婕老師在課堂上常會(huì )用的一些非常具有藝術(shù)性和指示性的語(yǔ)言“誰(shuí)的小眼睛里沒(méi)有老師?”,“我的眼睛在看誰(shuí)?”等。幼兒園的消極的等待現象是比較常見(jiàn)的,而我們班老師的一些策略非常好如:帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲、朗誦一些幼兒已熟悉的兒歌,童謠及繞口令、出示一些新聞實(shí)事及圖片供孩子討論等。還有一點(diǎn)鄒婕老師做得很好就是在每次的聽(tīng)讀訓練之前老師要求每組小朋友按老師要求的規則進(jìn)行傳書(shū),當小朋友做得不好的時(shí)候(沒(méi)有按老師的要求傳、大聲說(shuō)話(huà)以及亂傳的)老師要求一組的小朋友都重新將書(shū)收回來(lái)重傳,這一舉動(dòng)不僅培養了孩子們的合作意識也培養了他們的規則意識。每次結束的時(shí)候教師都會(huì )給孩子們玩一些與聽(tīng)讀內容有關(guān)的小游戲,這樣不光提起了孩子的興趣點(diǎn)也讓孩子從記憶中提取出剛剛的聽(tīng)讀訓練達到強化的效果。這次的實(shí)習還讓我認識到了幼兒工作的艱巨性和復雜性。從事幼兒工作的教師必須要具備的素質(zhì)有:耐心、細心、愛(ài)心及創(chuàng )造性思維。只有做到這些才能
成為一個(gè)好的幼兒教師。班上的兩教一保都對孩子表現出很大的愛(ài)心和耐心,盡管孩子有很多東西不懂但是孩子有自己的分辨能力。當他感覺(jué)到教師的關(guān)注和愛(ài)的時(shí)候,他會(huì )懂的去配合教師的工作。孩子熱衷于模仿他喜愛(ài)的教師,教師自身的儀表言語(yǔ)都能給孩子以莫大的影響。當我更清楚的認識到這些的時(shí)候,實(shí)踐要求我去做更多適應實(shí)踐的改變。
在幼兒園里我很引以為自豪的是我參與了幼兒園的墻面設計。平時(shí)總是作為一個(gè)環(huán)境的參觀(guān)者,而這一次自己參與了幼兒園墻面的設計,而且在師幼的共同努力下我們將我們的主題墻布置的非常漂亮而有新意。每一個(gè)步驟都精心設計,這一點(diǎn)讓我很深刻的感受到幼兒教師思維的活躍性和縝密性。
我深刻認識到的另一個(gè)問(wèn)題就是幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系以及做好家長(cháng)工作的重要性。家園是不可分割的一個(gè)整體,只有做好了家長(cháng)工作才能做到家園一致以達到優(yōu)化教學(xué)的目的。像師大附幼的教育理念“含笑迎家長(cháng),溫馨待寶寶”一樣。幼兒教育的工作任重而道遠。此次實(shí)習讓我認識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,我自身還有很多不足,必須要加強技能技巧的練習我才能做得更好。這次的實(shí)習讓我認清了自己的不足,為我指明我要加強的方面,同時(shí)實(shí)習讓我對未來(lái)的工作更有信心和激情。感謝實(shí)習帶給我的所有機會(huì )。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇12
來(lái)古月快一個(gè)月了,也給學(xué)生上了三個(gè)星期的課了。在這三個(gè)星期里,有開(kāi)心,也有生氣,每當我值班的時(shí)候看到有的學(xué)生不好好學(xué)習,我就會(huì )感到惋惜,但也理解,我也是從高中過(guò)來(lái)的,也能知道學(xué)生的心理,這時(shí),我會(huì )想是不是我講的課不好,他們不感興趣才回不好好聽(tīng)。我會(huì )反思自己。我會(huì )和我的指導老師探討請教,怎樣當一個(gè)學(xué)生老師,通過(guò)和指導老師的談話(huà),我明白了一些道理。
盡心盡力去教,為學(xué)生指路。教書(shū)育人的過(guò)程,應該先是一個(gè)育人的過(guò)程,再是一個(gè)教書(shū)的過(guò)程。有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)可能不一定很好,但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學(xué)習能力不如別人,但是做人的思想品德不能出現瑕疵。把學(xué)生培養起來(lái),這是作為職業(yè)教師的為師之道:傳道授業(yè)解惑。教學(xué)不只是教知識,更重要的是教會(huì )學(xué)生怎樣做人,教會(huì )他們做人的道理。
恩威并重、寬嚴相濟。作為老師,要有老師的威嚴,否則無(wú)從管理班級教學(xué)事務(wù)。但是,另外一方面,也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說(shuō),威嚴是一則猛烈的陽(yáng)光,給予了學(xué)生前進(jìn)的希望,那么寬厚則是和煦的春風(fēng),滋潤的學(xué)生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè),這一句話(huà),足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線(xiàn)崗位上老師奔跑不已,永遠追求卓越。
老師和學(xué)生之間的關(guān)系要有一個(gè)度,課上是師生,課下是朋友。在上課的時(shí)候一定要嚴肅,幾個(gè)班的班主任也告訴我要對他們嚴肅一點(diǎn)。在課下時(shí)間,我也會(huì )去找他們談話(huà),問(wèn)問(wèn)他們我講的課能不能聽(tīng)懂,還有什么地方不明白。這種模式能提高學(xué)習效率,還能拉進(jìn)我們之間的關(guān)系。有一次,我去食堂打飯,碰到了喔的學(xué)生,他們在后面就大聲的叫我,給我打招呼,我覺(jué)得很開(kāi)心。
作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導去影響他們,讓他們學(xué)會(huì )如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹(shù)立好的榜樣,只用我們當老師的以身作則,才能更好的教導學(xué)生。記住榜樣的力量是無(wú)窮大的。學(xué)高為師,德高為范。只有以身作則,才能影響學(xué)生。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇13
我是英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,學(xué)了將近兩年的翻譯,確實(shí)也學(xué)到不少東西,可謂是受益匪淺!翻譯是一門(mén)綜合能力要求比較高的學(xué)科,它囊括了全方位的知識和中西文化之間的差異,對你的知識面和文化素養的要求都很高。要有淵博的知識和見(jiàn)聞才可以稱(chēng)得上能與翻譯挑戰,所以努力學(xué)習各方面知識才會(huì )更好的駕馭它,要想騰云駕霧就得打好基本功!翻譯是語(yǔ)言交流與溝通的橋梁和紐帶,是跨文化跨世紀跨時(shí)空的智慧之門(mén),它不僅是文化,而且是文明,更是智慧!
在這幾個(gè)學(xué)期的翻譯課上,自己學(xué)有所獲,湖北傳福翻譯公司讓我有機會(huì )將自己所學(xué)的理論知識和翻譯實(shí)踐結合起來(lái)。在學(xué)校時(shí),翻譯只是我的一門(mén)課程,而現如今它已經(jīng)是我的職業(yè)了。我一定要抓住這個(gè)機遇好好進(jìn)行實(shí)踐,做到活學(xué)活用,我應該一如既往地,甚至應該更加熱愛(ài)這份工作。只有以飽滿(mǎn)的熱情對待它,才有可能在專(zhuān)業(yè)上不斷進(jìn)步。
以前的我總以為翻譯課是很容易的,只要積累了足夠的單詞,要翻譯是件很容易的事情?墒钱斘覀冋驹谥v臺上的時(shí)候,才發(fā)現我們真的想得太過(guò)膚淺了。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ),可是當我們要表達的時(shí)候,卻變得錯誤百出,面目全非。終于明白:原來(lái)站在講臺上也需要勇氣啊和翻譯基礎,翻譯并不是將別人的東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的傳達出來(lái),他需要的是你將別人的東西忠實(shí)于原文,不僅是將別人的東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)出來(lái)。更多的是講究得體,準確,自己不能將別人沒(méi)有的東西創(chuàng )造出來(lái),一定要盡可能滿(mǎn)足人家原文的風(fēng)采,保持那份原汁原味。
說(shuō)到技能,翻譯是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法,同時(shí)也是做好口譯的重要基礎。從口譯的角度說(shuō),如果語(yǔ)言文字有了比較堅實(shí)的基礎,接下來(lái)我認為表達和思維就至關(guān)重要。
練表達,一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料,這些都是非常有針對性的材料,因此可以使得練習變得很有效率。在拿到材料以后應該調整好狀態(tài),想象自己就在翻譯的現場(chǎng),給自己造成一定的壓力?吹讲牧现械闹形暮,爭取在最短的時(shí)間內用最流利的語(yǔ)言表達出來(lái)。如果有哪些詞或句說(shuō)得不通順或者結構不好,就可以記在筆記本上,之后可以向他人請教或者自己進(jìn)行查找。通過(guò)反復的訓練,在表達方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維,在英譯中時(shí),聽(tīng)力是基礎,首先作為譯員,自己必須明白對方所要表達的內容。有了這個(gè)前提,接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達出來(lái),這對思維有著(zhù)很高的要求。單單只是聽(tīng)懂是遠遠不夠的,因為口譯譯員是一座溝通的橋梁,所以譯員的表達應該是工整的,讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的,但又是相通的。因此,兩種語(yǔ)言不應該有所偏頗。
但是不論是表達抑或是思維,翻譯最需要的勤學(xué)苦練,在不斷的學(xué)習中不斷地提高。在我看來(lái),這是成為一名好翻譯,一名不會(huì )落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來(lái),我的另一個(gè)很深的體會(huì )便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習新的知識,新的說(shuō)法,新的詞匯,我覺(jué)得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯,我想作為新入部的公務(wù)員,更應該時(shí)刻謹記學(xué)習的重要性,不斷地向前看。
還有,作為翻譯,語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提,而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅實(shí)的知識理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中,一定會(huì )接觸到各個(gè)領(lǐng)域,如果不去進(jìn)行查找學(xué)習,那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì )出現只翻出了表面,而沒(méi)有把
其中真正的內涵傳達到。有時(shí)更有甚者,會(huì )鬧出一些不應該有的笑話(huà)。
一直以來(lái)對翻譯存在畏懼心理。文化背景、生詞、中英語(yǔ)言差異往往給翻譯造成困難。但是,借助這次翻譯實(shí)習,我明白翻譯能力的提高不是一蹴而就的。要提高翻譯能力,需要持之以恒地練習。翻譯實(shí)習作業(yè)內容涉及物業(yè)管理方面,我在小組中負責部分主要是解釋一些圖表,專(zhuān)業(yè)想很強。至于一些和經(jīng)濟相關(guān)專(zhuān)業(yè)名詞翻譯,明顯感覺(jué)自己對于經(jīng)濟學(xué)英語(yǔ)的了解不足,特別是關(guān)于物業(yè)管理方面的一些專(zhuān)業(yè)介紹。另一方面,我也獲得一個(gè)啟示在遇到困惑的地方要查閱資料,不能想當然地翻譯。這次實(shí)習鍛煉了自己的翻譯能力,增添了自信心及成就感。在以后學(xué)習生活中,我會(huì )繼續擴大知識面,擴充詞匯量,不斷加強翻譯練習,提高英語(yǔ)綜合能力。
這次翻譯實(shí)習除了使我增強了信心以外,更重要的是讓我發(fā)現了很多翻譯的缺點(diǎn)和不足。首先是煉詞方面,用詞不夠準確、恰當。其次是語(yǔ)言表達能力不足。翻譯過(guò)程中,我明明對文章的意思理解,但真正表達時(shí)總覺(jué)得組織不好語(yǔ)言,翻譯出來(lái)的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如,對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料,如果能了解很多背景知識,翻譯起來(lái)會(huì )容易很多。另外,專(zhuān)有名詞的翻譯也是一個(gè)難點(diǎn),如果平時(shí)做一個(gè)有心人,多積累一些常見(jiàn)的專(zhuān)有名詞,翻譯起來(lái)也會(huì )比較順利。
在翻譯的過(guò)程中,并不是一帆風(fēng)順的,途中遇到很很多困難。一開(kāi)始的時(shí)候絞盡腦汁地想啊,組織啊,覺(jué)得太費勁了。但是慢慢的,我總結了一些翻譯的方法。
英文中經(jīng)常出現很長(cháng)的句子,這些句子讀起來(lái)本身就很難理解了,如果翻譯的時(shí)候不加改動(dòng),那就不容易理解它的意思,也就不怎么譯得通。就算最后真的翻出來(lái)了,也許也是存在問(wèn)題的。冗長(cháng)的復句,可能包含了主句、分句、形容詞組、副詞組等等。按漢文語(yǔ)法,一個(gè)句子里容納不下許多分句和詞組。如果必定要按原著(zhù)一句一句地翻,就達不出原文的意義,所以我利用了學(xué)過(guò)的斷句法?墒侨绻麛嗑洳划,或斷成的一句句排列次序不當,譯文還是達不出原文的意義。怎樣斷句,怎么組合排列?我們就必須正確挑出它的主句、分句和詞組等。像這種外國經(jīng)濟書(shū)籍,出現的生詞也超多,加上平時(shí)我的單詞量本來(lái)就不夠,所以一句話(huà)里面說(shuō)不定就要查好幾次詞典,而且一詞多義的現象很常見(jiàn),就算查出來(lái)單詞的意思也不一定能夠譯得出來(lái)。所以需要自己的揣摩與猜測。
有時(shí)會(huì )遇到很長(cháng)的文章,令人看了頭暈眼花,讓人看了都沒(méi)有心情翻譯下去。所以我有時(shí)候就一天只翻一頁(yè),或者翻了一頁(yè)后歇一會(huì )兒。但是問(wèn)題出來(lái)了,這樣的話(huà)雖然不會(huì )使人有之前那種強烈的厭倦感,但是比較容易導致前后銜接的不通暢。本來(lái)前面翻得好好的,一會(huì )兒歇下來(lái),前面的內容有好多忘記了。后來(lái)我又采用了另一種方法:一天翻三頁(yè),到了第二天,翻譯之前先把前面的內容瀏覽一遍,然后再開(kāi)始翻,這樣效果好多了。
在翻譯的過(guò)程中,會(huì )遇到很多錯的詞語(yǔ),也許是文章格式轉變的時(shí)候出現問(wèn)題的吧?有些錯詞經(jīng)過(guò)自己猜測其意思,修改過(guò)來(lái)了,而有些無(wú)論怎么改都不對。像這樣的問(wèn)題,有些詞語(yǔ)在句子中的作用并不大,可以跳過(guò),但是有些確實(shí)句子中的關(guān)鍵詞,沒(méi)有它,這句話(huà)根本翻譯不出來(lái)。這是在翻譯過(guò)程中遇到的比較客觀(guān)的困難。
總之,翻譯不像我們想象中的那么難,也并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單,要做好翻譯,我們還得了解很多的東西并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只知道一點(diǎn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)。它需要我們見(jiàn)多識廣,了解各方面的知識。你要成為一名好的翻譯家,上知天文下知地理一點(diǎn)也不夸張。
實(shí)習,是大學(xué)生走向社會(huì )的一座橋梁,它讓大學(xué)生更早的接觸社會(huì ),更早的了解社會(huì ),更早的親近社會(huì )。實(shí)習,顧名思義是在實(shí)踐中學(xué)習。知識源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐。我通過(guò)三個(gè)月的時(shí)間付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué),充分了解了文員的主要職責以及所需掌握的一些專(zhuān)業(yè)技能,更深的認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中區的重要性。此次的實(shí)習,使我加強了各方面的能力,明白了先做人后做事的道理,也感悟了社會(huì )的現實(shí)。這些將會(huì )是我在今后社會(huì )工作中的一筆寶貴的財富。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇14
為期兩個(gè)月的實(shí)習結束了,在這段實(shí)習生活中,鍛煉了意志,體驗了生活,接觸了社會(huì )。我實(shí)習的單位是一家拉鏈公司,雖然與本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習關(guān)系不大,但是因為個(gè)人喜好等問(wèn)題,我選擇了以后更有可能走的路來(lái)作為畢業(yè)前對自己的一個(gè)能力上的`充實(shí)。
為了鍛煉自己的社會(huì )交際能力,我選擇在業(yè)務(wù)部實(shí)習。在這里不僅能學(xué)到各種本行業(yè)專(zhuān)業(yè)技能,而且能學(xué)習到怎樣處理好人際關(guān)系,對自己的現在和以后的發(fā)展都是一個(gè)十分重要的挑戰。實(shí)習的結果也證明我的選擇是正確的。在實(shí)習的開(kāi)始頭兩個(gè)星期里,我主要是熟悉產(chǎn)品,包括:學(xué)習各種產(chǎn)品的規格及價(jià)錢(qián)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事要躬行。書(shū)上早已學(xué)過(guò)的東西,因為沒(méi)有接觸的比較少,故而學(xué)習的時(shí)間也比較長(cháng)。學(xué)習中,我倍加用功,專(zhuān)心致志,卻也收到了事半功倍的效果。到廠(chǎng)房觀(guān)看產(chǎn)品得制作過(guò)程、熟悉產(chǎn)品,還不算難的,真正要下功夫學(xué)的是怎樣向客戶(hù)全面、生動(dòng),而又要簡(jiǎn)明、扼要、有所側重要地介紹出自己的產(chǎn)品。這里面的關(guān)鍵是要會(huì )說(shuō),不僅要說(shuō)對,還要說(shuō)地能引起客戶(hù)的興趣,從而能成功地作成一樁生意。這也是對我一個(gè)巨大挑戰,因為我本就不善言語(yǔ),就更沒(méi)有什么說(shuō)話(huà)技巧和口才了。
了解到的是作為一個(gè)業(yè)務(wù)員,必須得擁有一定的能力外,還需具備以下的特征。
一、膽大、認真
這就要求我們對自己有信心,對認準的目標有大無(wú)畏的氣概,懷著(zhù)必勝的決心,主動(dòng)積極地爭取。如果愛(ài)上了一個(gè)女人,卻不敢主動(dòng)對她說(shuō)出來(lái),不敢對她展開(kāi)攻勢,最終肯定是“無(wú)可奈何花落去,一江春水向東流”,落得自怨自艾的結局。在業(yè)務(wù)工作中同樣如此。天上不可能掉下餡餅,你不主動(dòng)走出去尋找客戶(hù),你不主動(dòng)去和客戶(hù)溝通,那你永遠不可能有業(yè)績(jì)。為什么美國的總統無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)都能面帶微笑?因為他們有這種君臨天下的心態(tài)。我們要取得成功,就必須像一個(gè)偉人一樣,主動(dòng)去微笑著(zhù)與人握手。作為一個(gè)業(yè)務(wù)人員,怎樣才能使自己“膽大”?
1、對公司、對產(chǎn)品、對自己有信心,一定要時(shí)刻告訴自己:我們的公司是有實(shí)力的,我們的產(chǎn)品是有優(yōu)勢的,我是有能力的,我的形象是讓人信賴(lài)的,我是個(gè)專(zhuān)家,我是一個(gè)人物,我是最棒的。
2、在拜訪(fǎng)客戶(hù)之前做充足的準備工作。一定要注意檢查自己:必備的資料是否帶齊?
自己的形象是不是無(wú)可挑剔了走起路來(lái)是不是挺胸抬頭?自己表情是否很放松?
3、要有一種平衡的心態(tài)。就正如我們追求心儀的女人,你并不是去求她給你恩賜,而是讓她不錯過(guò)一個(gè)能讓她幸福的男人;同樣,我們面對客戶(hù),一定要有這種平衡的心態(tài):客戶(hù)是重要的,我是同等重要的,我們如果合作,他會(huì )為我帶來(lái)業(yè)績(jì),而我會(huì )給他帶來(lái)創(chuàng )造財富的機遇。
二、心細
這就要求我們善于察言觀(guān)色,投其所好。最讓女人動(dòng)心的是什么?就是你知道她,你了解她,你從細微之處關(guān)心她:風(fēng)起的時(shí)候,為她披上外衣;生日的時(shí)候,你獻上玫瑰;不開(kāi)心的時(shí)候,你認真地傾聽(tīng)。沒(méi)有哪一個(gè)女人能不被這種溫柔的攻勢打動(dòng)。我們面對客戶(hù)同樣如此?蛻(hù)最關(guān)心的是什么?客戶(hù)最擔心的是什么?客戶(hù)最滿(mǎn)意的是什么?客戶(hù)最忌諱的是什么?只有你在他的言談舉止中捕捉到這些,你的談話(huà)才能有的放矢,你的服務(wù)才能事半功倍。否則肯定是瞎折騰,目標成為“水中月,鏡中花”。那么,作為業(yè)務(wù)人員,心怎樣才會(huì )“細”呢?
1、在學(xué)習中進(jìn)步。只有具有廣博的知識,你才會(huì )具有敏銳地思想。對公司、對產(chǎn)品、對科技背景、對專(zhuān)業(yè)知識更是要熟知。
2、在會(huì )談中要注視對方的眼睛。注視對方的眼睛,一則顯示你的自信,二則“眼睛是心靈的窗戶(hù)”,你可以透過(guò)他的眼神發(fā)現他沒(méi)用語(yǔ)言表達出來(lái)的“內涵”。一個(gè)人的眼睛是無(wú)法騙人的。
3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。除了正確簡(jiǎn)潔地表達自己的觀(guān)點(diǎn)外,更重要的是要學(xué)會(huì )多聽(tīng)。聽(tīng),不是敷衍,而是發(fā)自?xún)刃牡囊鈺?huì ),交流那種不可言傳的默契。
三、臉皮厚
臉皮厚實(shí)際上是優(yōu)秀的心理素質(zhì)的代名詞,要求我們正確認識挫折和失敗,有不折不撓的勇氣。當一個(gè)女人對你說(shuō)“不”的時(shí)候你怎么辦?情場(chǎng)老手都知道,一定不要輕易放棄,如果100次求婚不成,也許101次就勝利。否則心上人嫁人了,新郎不是你,后悔藥難吃。同樣,我們在做業(yè)務(wù)工作當中,會(huì )有很多次失敗。但你一定要有耐心,你要相信所有的失敗都是為你以后的成功做準備。這個(gè)世界有一千條路,但卻只有一條能到達終點(diǎn)。你運氣好,可能走第一條就成功了,但如果運氣不好,你可能要嘗試很多次,但記。耗忝孔咤e一條路,就離成功近了一條路。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)才會(huì )是贏(yíng)家。為什么這個(gè)世上有成功者也有失敗者,原因很簡(jiǎn)單:成功者比失敗者多永遠多堅持了一步。
短短的兩個(gè)月的實(shí)習工作結束了,留給我的則是在漫長(cháng)的人生路上用之不盡的財富,,F在回頭看走過(guò)的這似乎也是漫長(cháng)的10周里卻也留下我終身難忘的點(diǎn)滴,在這里我跌倒過(guò),被人嘲笑過(guò),也受過(guò)污辱,但我最終是成功的,我得到的經(jīng)理和老板的好評,得到了同事的認可,也得到了他們許或是有些羨慕的眼光,因為我向他們是交了一份滿(mǎn)意的答卷的。
雖然跑成的單子不多,利潤也不高,但我自己看到了自己的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì )了怎樣和別人溝通,也學(xué)會(huì )了體貼和團結同事,正是在這樣的工作中我才真正說(shuō)是提升了自己,實(shí)現了自己的價(jià)值。當然經(jīng)歷了這么多的可以說(shuō)是坎坷和辛酸之后,我也充分認識到自己的不足和缺點(diǎn),懂得要用一顆平等心、平常心去對待別人和事情,也了解和切身體會(huì )到團隊的重要,懂得一個(gè)人的力量是有限的,在集體中,1+1>2的道理。更重要的是,我學(xué)會(huì )并懂得了體諒人、愛(ài)護人、尊重人,“我為人人,人人為我”的實(shí)際意義。在實(shí)習工作的待人接物中處處也體現著(zhù)我們的文明度,有些雖說(shuō)是小節,但若沒(méi)有真正意識并做到是很難取得別人(客戶(hù))信任的,當然那樣的話(huà),也做成就不了什么事了。例如被問(wèn)到“貴姓?”時(shí),得這樣回答:“免貴姓X”;還有遞東西好比是名片給對方時(shí)要用雙手,且要看著(zhù)對方的眼睛,那才是尊重別人,也才能得到對方的認可和信任,業(yè)務(wù)才能順利地開(kāi)展下去。
通過(guò)實(shí)際的工作,切身接觸社會(huì )才懂得生活的艱辛,更懂得珍惜的重要,一分一里都來(lái)之不易,最重要的還是懂得了學(xué)習的重要性,只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步,鄧小平同志就說(shuō)過(guò):“活到老,學(xué)到老”,我們即將踏入社會(huì )的新青年、新的祖國的知識分子更要通過(guò)這次難得的實(shí)習機會(huì ),在工作中發(fā)現不足及與社會(huì )的差距,努力縮小這種差距,改變自己的知識結構,使自己真正做個(gè)對社會(huì )和國家有用的人。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇15
從2021年10月26日,進(jìn)入XXX公司后,就進(jìn)入乙方公司(XXX科技有限公司),根據乙方公司開(kāi)發(fā)的系統,做項目數據處理,前期主要是做項目數據填寫(xiě)以及數據比對工作,后期再對已有數據進(jìn)行校驗,確保數據的準確性。
剛進(jìn)入公司的時(shí)候,很茫然,不知道要做些什么,對自己的崗位充滿(mǎn)期待,對公司充滿(mǎn)好奇。領(lǐng)導叫做什么,我們就做什么,最開(kāi)始的時(shí)候是培訓。工作內容都是很簡(jiǎn)單的任務(wù),但是我都很用心的去完成,并沒(méi)有灰心,也沒(méi)覺(jué)得大材小用,俗話(huà)說(shuō)的好:"不積跬步,無(wú)以至千里",從一開(kāi)始的不熟練到可以幫助同事解決疑問(wèn),發(fā)現系統存在的問(wèn)題以及提出系統目前需求。
到2021年12月31日,2個(gè)月的實(shí)習生活似彈指一揮間,從剛踏出學(xué)校大門(mén)時(shí)的失落與迷茫,到現在走上工作崗位的從容,坦然。我知道,這又是我人生中的一大挑戰,角色的轉換。實(shí)習生活,給我僅是初步的經(jīng)驗積累。因此,在今后,我會(huì )繼續努力拼搏,抓住每一個(gè)機遇,迎接每一個(gè)挑戰,相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
作為應屆畢業(yè)生,在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習,我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進(jìn),很多工作雖然單調又重復,但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核,做到每一件事的過(guò)程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅持“戰斗”。
當然實(shí)習中還有著(zhù)更多的感觸,包括學(xué)習,生活,工作各個(gè)方面。就學(xué)習而言,專(zhuān)業(yè)實(shí)習它更偏重于應用,更加細致,要求也更加嚴格。作為應屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作,在實(shí)際中實(shí)現自己的理想,必需不斷的增加自己的能力,做事情更加專(zhuān)注。
就生活而言,專(zhuān)業(yè)學(xué)習展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活,不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠景,選擇什么樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心,也就要開(kāi)始為自己的生活做準備,勝利是屬于有準備的人的,F在的我就要為自己的今后的職業(yè)生涯做準備,不斷的充實(shí)自己。
就工作而言,本次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習,無(wú)疑是給了我們對專(zhuān)業(yè)的清晰認識,展示給我們了多種職業(yè),而作為應屆畢業(yè)生,擇業(yè)的選擇是大多數人所面對的問(wèn)題。就我們專(zhuān)業(yè)而言,面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“你的職業(yè)規劃是什么?”,“你會(huì )什么?”通過(guò)本次實(shí)習,讓我對本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向有了更深的了解,也讓我對自己今后的職業(yè)規劃有了清晰的認識。
上面的認識都是正面的,也是自己受益的主要部分,但就個(gè)人而言,本次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應屆生,通過(guò)此次的實(shí)習,更多的是對大學(xué)的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì ),和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里,大家還把你當作新人,時(shí)間久了公司的領(lǐng)導就把你與其它同事相比較,沒(méi)人把再把你當新人看待,而你把你當作一個(gè)正式的有能力的人使用。
實(shí)習期間,我從末出現無(wú)故缺勤。勤奮好學(xué),謙虛謹慎,認真聽(tīng)取老同志的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力將學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結合的狀態(tài),培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導,工作認真負責,責任心強,能保質(zhì)保量完成工作任務(wù),并始終堅持—條原則:要么不做,要做就要做。
多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。要知道自己是否能勝任這份工作,關(guān)鍵在于你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度不好,就算自己有基礎也不可能把工作做好的。比如我剛到崗位工作,根本不清楚該做些什么,剛開(kāi)始覺(jué)得很頭疼,可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習,多看別人怎么做,多聽(tīng)別人怎么說(shuō),多想自己又該怎么去做,然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐。終于在短短時(shí)間對工作有了系統的認知,慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了。所以干什么都要端正自己的態(tài)度,才能把事請干好。
看著(zhù)那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去,堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái),一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人,一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟的,但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)有把現在的工作當作實(shí)習,我就是認定我是在工作,而不是來(lái)學(xué)習東西的。我是為工作而學(xué)習,學(xué)習是為了把工作做得更好?偟膩(lái)說(shuō),我們這一次實(shí)習是比較成功的,大家都能學(xué)習到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西,也了解很多和懂得了做人的道理,特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。
總之,畢業(yè)實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗,雖然在步入社會(huì )后,還有很多東西要學(xué)習,很多教訓要吸收,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備,無(wú)論是心態(tài)上還是技能上,F代社會(huì )的競爭是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出希望的花,結出成功的果。我要學(xué)的東西還有很多,努力前進(jìn),希望早日讓自己能夠獨當一面。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇16
電工電子實(shí)訓是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個(gè)實(shí)訓,當然,在大一的時(shí)候,我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)訓的訓練,雖然對于實(shí)訓我有一定的認知和了解,也有一定的經(jīng)驗,但是,在進(jìn)行電工電子實(shí)訓的時(shí)候,還是難免會(huì )犯一些錯誤,
不過(guò),好在我不是一個(gè)人在戰斗,在我們20xx級電氣10班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵下,我們克服了許多困難,也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當于9天的電工電子實(shí)訓中,我所學(xué)到和收獲的,不僅僅是收音機的工作原理和架構組成,還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力,當然,我所在的班級也在這次的實(shí)訓過(guò)程中也變得更加團結和友愛(ài)了。
在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中,我感受頗深,從簡(jiǎn)單的焊接,到最后復雜的組裝,使我從中了解到學(xué)習和實(shí)踐是相互統一和相互依存的,少了哪一樣,都不可能成功做好一個(gè)收音機。課程雖然結束了,但學(xué)海無(wú)涯,知識的海洋浩瀚無(wú)邊,我需要學(xué)習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始,只有繼續以電子實(shí)訓的感受和經(jīng)驗為基礎,漸漸下去,才能使自己得到更多的提高
對于這次實(shí)訓,我獲得的心得體會(huì )大致總結如下:
1、我對電子技術(shù)有了更直接的認識,對放大和整流電路也有了更全面的了解,雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機,但與這次的相比,無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。
2、對焊接程序也有了更清晰的認識,也更熟悉了焊接的方法技巧。
3、對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步,由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng),我犯了很多低級的錯誤,比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面,先焊了集成塊等等,
隨著(zhù)實(shí)訓的進(jìn)行,我深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性,相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的。
4、對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛,從第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有,到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播,我進(jìn)行了多天的調試和糾錯,在仔細檢查每一個(gè)焊點(diǎn),分析電路板的接線(xiàn)后,最終才完美解決了問(wèn)題。
5、對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助,雖然抓烙鐵的是一只手,可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著(zhù),大家一起分析電路圖,一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻,班級更加團結了!
電工實(shí)習心得體會(huì )精選三開(kāi)學(xué)的第一周,我們迎來(lái)了新學(xué)期里的第一堂課——電子工藝實(shí)訓課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識,我有種迫不及待的感覺(jué)。
在這一學(xué)期里,我們首先接觸的是對電子元件的初步認識,還有電路的結構和布局。而這一實(shí)訓課里最重要的東西便是日常生活里所見(jiàn)到的電焊。在課堂上,老師指導了我們對電焊的使用,由于在焊接過(guò)程中,加熱的電焊是比較具有危險性的,如果使用不當會(huì )對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關(guān)規定及正確的使用方法去使用電焊,避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后,便可以開(kāi)始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡(jiǎn)潔。
短短的一周過(guò)去了,在這一周里,如果沒(méi)有老師的指導,我們的實(shí)訓將會(huì )有很大的敗筆,實(shí)訓課無(wú)法得以完成,其次,在這一次實(shí)訓中,使我明白,與同伴的合作交流是很重要的。團隊精神要勞記在心里。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很美好的事么?
實(shí)訓課已漸入尾聲,通過(guò)這一次,我們又收獲到了很多珍貴的知識,而這與老師的辛勤是離不開(kāi)的。在此,我和全體同學(xué)對老師說(shuō)一聲謝謝!老師您辛苦了!
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇17
時(shí)間飛逝,一年轉眼而過(guò),我們慢慢的從學(xué)生時(shí)期逐漸過(guò)度到了臨床階段。近一年的實(shí)習,其中的酸甜苦辣,正在經(jīng)歷的我們深有體會(huì ),正所謂“如人飲水,冷暖自知”,F在的我們慢慢在成長(cháng),從一開(kāi)始進(jìn)入臨床實(shí)習的迷茫,不自信,面對病人的各種緊張與不安,到現在從容的與病人交談問(wèn)病史,體格檢查,開(kāi)醫囑等,正一步步的證明著(zhù)我們的成熟。
臨床實(shí)習后,感想諸多,在醫院實(shí)習期間,在老師和同學(xué)的幫助下,自己的適應很快的適應了新的環(huán)境,熟悉了醫院的流程,并開(kāi)始跟隨老師開(kāi)始臨床的工作。遇到不懂的問(wèn)題,老師也耐心教導。就如第一次問(wèn)病史,老師在身后打氣說(shuō)別緊張;第一次給病人做體格檢查,老師在身邊指導,把錯漏的糾正補充;第一次換藥,老師強調無(wú)菌觀(guān)念;第一次上手術(shù),老師教洗手教穿手術(shù)衣。這些曾經(jīng)都是我們在學(xué)校學(xué)過(guò)的東西,但老師仍是不厭其煩的耐心教導,這一切的一切都讓初上臨床的我們心存感激。但相對的,我們的動(dòng)手能力很差,在臨床上,實(shí)習生自己操作的機會(huì )很少,一方面因為我們的基礎知識不牢固,一方面還是形式所逼,現在的醫患關(guān)系緊張,以至于老師也不敢放手的讓我們操作,更多時(shí)候我們都是在旁邊觀(guān)看,遇到不懂的可以問(wèn)老師或是回去看書(shū)。偶爾一些簡(jiǎn)單的操作老師也會(huì )讓我們自己動(dòng)手,但有時(shí)候習慣了做一個(gè)旁觀(guān)者,一到自己操作還是會(huì )手忙腳亂,所以很多東西無(wú)論多簡(jiǎn)單,只有自己實(shí)踐過(guò),才會(huì )銘記于心。
實(shí)習就要臨近尾聲,一年不算短,細數自己輪轉過(guò)的科室不算少,學(xué)到的東西也不算少,但每個(gè)科室兩個(gè)星期,對于我們來(lái)說(shuō)卻是短暫的,每到一個(gè)科室,了解熟悉科室的常見(jiàn)病種,熟悉老師所管的病人,這是主要任務(wù),當我們開(kāi)始適應的時(shí)候,又要轉科了,如此快節奏的輪轉有時(shí)候會(huì )讓我們更多的只是了解或是熟悉,而非真正的掌握。
還有兩個(gè)月實(shí)習就要結束,這一年,算是我們身份的一個(gè)過(guò)渡期,醫院是我們讓理論與實(shí)踐相結合的一個(gè)鏈接點(diǎn),不但教會(huì )了我們臨床思維、臨床技能,讓我們適應臨床階段的生活,還教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨,如何做到適者生存。在這里,我們既是學(xué)生的身份,又是醫者的身份,在慢慢褪下學(xué)生的青澀,披上醫者的光環(huán)的時(shí)候,我們更多地是對醫院、對老師的感激,感激他們對即將步入社會(huì )的我們的激勵與鼓舞。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇18
我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實(shí)習生跟老師像朋友一樣相處,老師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫助別人的地方也多,幫助別人多了,別人也愿意幫助你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人,就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來(lái)獨往,別人不主動(dòng)自己也不理會(huì )。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?倱膭e人的看法,把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。
這次實(shí)習,除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺,為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
首先,我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現了錯誤,也必須負責糾正。
其次,我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養,正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶(hù)可能是自己認識的人,他們也會(huì )要求對方出示證件,而當對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做,F在銀行已經(jīng)類(lèi)似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此,我體會(huì )到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗真理,使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,這才是我們實(shí)習的真正目的。
很感謝實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì ),讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇19
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),打開(kāi)視野,增長(cháng)見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
畢業(yè)將即,學(xué)院為全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),精心組織我們08級學(xué)生進(jìn)行實(shí)習工作。六級考試一完,我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始尋找實(shí)習地方,幾經(jīng)周轉,經(jīng)過(guò)同意,我們開(kāi)始了為期24天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。這次的社會(huì )實(shí)踐時(shí)間雖然不長(cháng),但是收獲不菲。以下四點(diǎn)是我此次工作的感悟:
一、要學(xué)好會(huì )計知識。
通過(guò)本次實(shí)習,我發(fā)現電算化會(huì )計是會(huì )計史上嶄新的一夜,它的應用使財務(wù)工作更加快速、便捷和安全。我們這次接觸的電算軟件可以說(shuō)是一項全新的知識,因為這個(gè)公司用的軟件跟我們在學(xué)校所學(xué)的軟件是完全不同的,可是,其所應用的理論知識是相差無(wú)幾的,因此,我們要掌握好會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識,不論是理論的還是實(shí)際應用的軟件知識。
二、要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作,我認識了很多的人,在開(kāi)始實(shí)習的前兩天有點(diǎn)放不開(kāi),不怎么敢跟叔叔阿姨們交談,可是,幾天下來(lái),我們之間的話(huà)題不僅限工作方面了,也涉及到養生、購物等方面?傊,我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),也學(xué)到了很多健康養生的知識。
三、要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在此次實(shí)習中,我明白了自信的重要性。記得有一次,阿姨開(kāi)會(huì )去了,臨走的時(shí)候 交代有帳來(lái)的話(huà)就幫忙做掉。阿姨走后不久,就來(lái)了一筆賬,我將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識和公司實(shí)踐有效的結合起來(lái),很快就把帳給做完了,后來(lái)一個(gè)叔叔來(lái)拿憑證,看我是個(gè)實(shí)習生,就一定要等阿姨回來(lái)再看帳做得是否正確,那是,我很自信地對他說(shuō),“叔叔,相信我吧,這帳沒(méi)錯”,叔叔看著(zhù)我這么自信,就相信我了,離開(kāi)的時(shí)候給我豎了個(gè)大拇指。于是,我懂得了:沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的。
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。在本次實(shí)習中,我們經(jīng)過(guò)幾天的努力大概掌握了該公司的財務(wù)處理流程,但是我們仍需繼續學(xué)習,因為經(jīng)濟是在不斷的進(jìn)步的,所以我們的知識也要不斷地更新;其次,各個(gè)公司的知識應用是不完全一致的,我們若想在職場(chǎng)上如魚(yú)得水,那我們就得好好地用知識來(lái)武裝我們自己,只有這樣才不會(huì )被社會(huì )淘汰。
總的來(lái)說(shuō),本次實(shí)習基本達到了預期目的,我對出納、會(huì )計崗位有了一個(gè)深層次的認識。我找到了專(zhuān)業(yè)知識的漏洞,也發(fā)現了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn);對會(huì )計崗位人員要求的細心、耐心有了深切的體會(huì ),明確了自己努力的方向。這次實(shí)踐教會(huì )了我:當你做一件事的時(shí)候,無(wú)論是會(huì )還是不會(huì ),你都要有勇氣面對它,嘗試一下。做了,你是困難的領(lǐng)導;不做,你是困難的俘虜。所以,我會(huì )在以后的學(xué)習生活中更加努力,不斷地充實(shí)完善自己。
實(shí)習是挑戰也是機遇,只有很好的把握才能體現它的意義。在這次會(huì )計實(shí)習中,我可謂受益匪淺,大量的理論知識與工作實(shí)踐相結合為我步入社會(huì )奠定了基礎,也為我以后的就業(yè)和工作指明了方向。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇20
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,人們對于生活質(zhì)量的要求不斷提高、進(jìn)而促進(jìn)了康復治療的飛速發(fā)展,使人們對康復治療都有了一定的認識和了解。就我而言,在我以前上課的時(shí)候,聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的老師們每天講解著(zhù)康復治療、感覺(jué)到康復治療就是一些固定而又簡(jiǎn)單的技術(shù),操作起來(lái)容易,幾乎沒(méi)有多大的挑戰性。但后來(lái)實(shí)習的過(guò)程中,讓我知道我的理解太表淺了,在我參加實(shí)習的這四個(gè)月里、了解到康復治療是一個(gè)多學(xué)科知識的匯聚及應用,它需要我們對肌肉、骨骼及關(guān)節的解剖、神經(jīng)的分布及支配完全掌握。每天看著(zhù)老師們做著(zhù)各種不同情況的病人、靈活的運用著(zhù)各種康復治療手法,而且對每個(gè)病人的不同階段也在不斷的改變著(zhù)治療方法,使我對康復治療有了更進(jìn)一步的認識,深刻體會(huì )到康復是一門(mén)既應用靈活又富有挑戰性的工作,看著(zhù)病人每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,內心充滿(mǎn)成就感。讓我也從此深深的喜歡上了這個(gè)職業(yè)。
每天、當病人躺在PT床上進(jìn)行綜合訓練的時(shí)候,我們要讓病人盡量做各種不同的動(dòng)作,因為綜合訓練是一項特別枯燥無(wú)味的訓練、不同的動(dòng)作可以給病人帶來(lái)一種新的感受、但始終要把握住訓練的目的,這就是康復治療的靈活性,它要求我們治療師必須要思維靈活、能巧妙的運用各種治療技術(shù)。例如:跟腱攣縮的病人,在跟腱攣縮到一定程度無(wú)法短時(shí)間內牽開(kāi)的時(shí)候就可以使用腳跟墊高的足托,在有足托幫助的情況下既能完成站立,也巧妙的應用了患者自身重力長(cháng)時(shí)間的作用于跟腱的牽拉。
康復治療也不單單是一個(gè)技術(shù)的治療、在治療的過(guò)程中也是一個(gè)和病人交流配合的過(guò)程。有的病人有意識問(wèn)題不能配合時(shí)、作為一名治療師、不能過(guò)于心急、發(fā)出的動(dòng)作口令要清晰明確,并做幾個(gè)示范動(dòng)作幫助患者理解、耐心的給病人引導動(dòng)作。在病人情緒低落時(shí)多和病人交流互動(dòng),有利于調動(dòng)病人的積極性,這些都是康復治療過(guò)程中的細節,只有把握細節,才能做好治療。
康復治療是一門(mén)不容易掌握的學(xué)科、在短短的實(shí)習時(shí)間里、我的認識還遠遠不夠,技術(shù)上也需要付出更多的努力去好好學(xué)習。我相信在我的學(xué)習路途中,我會(huì )不斷探索、去完善學(xué)習各種治療技術(shù),為人們的健康盡一點(diǎn)微薄之力。
實(shí)習感悟心得體會(huì ) 篇21
支教實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了,靜下心來(lái)想想,從2月x日到現在,不光有許多感想,收獲也是挺多的。
清楚地記得2月x日晚,得知自己要擔任二年級三班的班主任,心就開(kāi)始慌了。當時(shí)我一點(diǎn)心理準備都沒(méi)有,但沒(méi)有辦法,只能在心底告訴自己不要怕,我一定可以的!第二天,我便正式上崗,開(kāi)始報名了。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(cháng)特別多,秩序很亂,站在他們中間,覺(jué)得自己特像個(gè)孩子,而我還得維持秩序。幸好跟我搭班的老師在一旁一直引導我怎么做,幫我整理數據?傊,第一天上崗給我的感覺(jué)就是一個(gè)字“累”!這一天讓我深刻體會(huì )到了做老師不易,做班主任更不易!
剛開(kāi)學(xué)事情特別多,作為班主任的我首先要認識全班同學(xué),給他們排座位。在排座位的時(shí)候,我是按照高矮順序來(lái)排的,但第二天就有家長(cháng)來(lái)找我要求我給他們家小孩換個(gè)好座位。我當時(shí)就犯難了,說(shuō)實(shí)話(huà)我是非常不喜歡家長(cháng)這樣的。但后來(lái)想想,做父母的肯定是為自己的孩子著(zhù)想,作為班主任碰到這樣的事情是很正常的。后來(lái)我問(wèn)了原因之后才得知那位學(xué)生有近視。通過(guò)這件事,我知道了老師和家長(cháng)是緊緊聯(lián)系在一起的,不管我喜不喜歡和家長(cháng)打交道,作為班主任我必須去面對。
之后就開(kāi)始正式上課。在上課之前,我已觀(guān)看了有關(guān)課文的教學(xué)視頻,教案書(shū)。本以為課文已備得非常好了,但真正到了課堂上,我才知道遠遠沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單。一節課下來(lái),什么狀況都有,打小報告的,吃零食的,玩東西的,上廁所的??一節課管紀律被我管了半節課,原本兩課時(shí)的課文愣是被我講了三個(gè)半課時(shí)。終于我明白了,要想有好的教學(xué)質(zhì)量,就一定要有好的課堂紀律!紀律是第一位!
兩個(gè)月下來(lái),在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了許多,也明白了許多。這次的實(shí)習經(jīng)歷是我人生當中第一次體驗做一名老師,雖然其中有許多艱難,但我很快樂(lè ),因為這次經(jīng)歷讓我明白做好一名老師,不是嘴上說(shuō)說(shuō),而是要靠你的行動(dòng)和努力!接下來(lái)的這三個(gè)月,我會(huì )更加努力的!
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