在醫院實(shí)習心得體會(huì )（通用10篇）
我們有一些啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的在醫院實(shí)習心得體會(huì )（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )1
時(shí)間一天天過(guò)去，我還去了幾個(gè)不同的科室，隨后還去了產(chǎn)后康復|、以及智測室，不單是光看著(zhù)醫生動(dòng)手了，有時(shí)她們也會(huì )讓我動(dòng)動(dòng)手，讓理論與實(shí)踐結合，當然實(shí)習期間我學(xué)到的東西遠遠不止這些，通過(guò)這十來(lái)天的學(xué)習總結了自己的缺點(diǎn)，感覺(jué)平常的自己在公共場(chǎng)合膽子比較大，同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)活躍的女孩，可是一到了正式場(chǎng)合整個(gè)人變得十分害羞，連說(shuō)話(huà)聲都如蚊子般��；另一個(gè)就是人不夠靈活，不知道看事做事，像個(gè)呆瓜，當然最大的弱點(diǎn)就是不敢動(dòng)手，終究是心態(tài)不好，害怕自己一動(dòng)手就出問(wèn)題，擔心做的不好會(huì )令家屬說(shuō)道，可是當醫生哪有不給病人動(dòng)手治療就可以讓他們痊愈啊，所以下次去實(shí)習，我一定會(huì )克服心理障礙，大膽的嘗試著(zhù)做。在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。做到理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，并不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德�？傊�，我對自己實(shí)習期間的表現是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對自己未來(lái)的學(xué)習也充滿(mǎn)了信心，在今后的學(xué)習中，本人將繼續努力，牢記醫生職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
實(shí)習時(shí)間過(guò)的真快，我的實(shí)習任務(wù)也在不知不覺(jué)中結束，憶起實(shí)習的那段時(shí)間，雖然比較忙但是過(guò)的很充實(shí)，更重要的是我學(xué)到了在課本里面沒(méi)有的知識，知道了自己應該改正的弱點(diǎn)，我相信這是一筆對我未來(lái)起到重要作用的財富，通過(guò)這次實(shí)習，懂得了做醫生的職業(yè)道德，明確了學(xué)習目的，并且已漸漸走向成熟。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )2
轉眼間，在風(fēng)濕免疫科三個(gè)星期的實(shí)習就結束了，這三個(gè)星期讓我明白了何為醫者仁心以及身為一名醫護人員的職責。
對于剛離開(kāi)學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)，臨床上的一切都是新奇而陌生的。20xx年7月16日，我們被分到了風(fēng)濕免疫科，開(kāi)始了實(shí)習生涯。第一天是懵的，不管做什么事說(shuō)什么話(huà)都很小心翼翼，帶教老師告訴我們:“要膽大心細，我們作為患者的指導者，要對他們負責任�！彼齻兎浅ＵJ真的告訴我們每項操作的流程，帶著(zhù)我們一樣一樣的做，讓我們明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性，真正的建立了無(wú)菌觀(guān)念，給予了我們信心，當然這一天下來(lái)已經(jīng)是疲憊到了極致。第二天開(kāi)始，我們漸漸地從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習，了解到更多的基礎護理操作，在老師詳細耐心的指導下完成每一項操作，如生命體征的測量及記錄、對藥、發(fā)藥、配制液體、理療、吸氧、霧化吸入等，并嚴格遵守“三查八對一注意”，學(xué)習了很多相關(guān)疾病常用藥物的用途，如:雙醋瑞因用于止疼、骨化三醇促進(jìn)鈣的吸收，一般與碳酸鈣同服等。一個(gè)星期后我們已經(jīng)知道了每一天自己要做的事情，不再慌亂迷茫，在老師“放手不放眼”的指導下能快速有效的完成各項操作，如靜脈輸液、皮下注射、皮內注射、留置針的穿刺、交接班等，在這個(gè)階段中老師相對來(lái)說(shuō)更加的嚴格，讓我們有了更嚴謹的工作態(tài)度，還學(xué)習了科室常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識，如類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎、骨關(guān)節炎、痛風(fēng)、系統性紅斑狼瘡等。在每天與老師一起工作的過(guò)程里，看著(zhù)老師對每一位病人的細心、關(guān)心、耐心、愛(ài)心，我想這就是救死扶傷了吧，日后我也要成為這樣可愛(ài)善良而偉大的人。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們像海綿一樣的吸收著(zhù)各種知識充實(shí)自己，每一天都是那么的疲倦又充滿(mǎn)了動(dòng)力。感謝各位老師這段時(shí)間的嚴厲教導和悉心照顧，我們會(huì )繼續抱著(zhù)這份熱忱，不斷的學(xué)習，努力完善自我，成為一名優(yōu)秀的醫護工作者。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )3
兩個(gè)月不長(cháng)不短的時(shí)間，我已經(jīng)快要結束在肝膽外科的實(shí)習旅程，度過(guò)的每一天都有說(shuō)不完的故事以及收獲。在每天日復一日的重復工作中，我已習慣了用漸行漸快的步伐穿梭在病房與護士站之間，習慣了與病人每天的溝通與交流。從第一天入科室到現在兩個(gè)月的時(shí)間，從一片空白到現在可以熟練掌握多項操作，學(xué)會(huì )每一項技能對于自身的成就感都是無(wú)法言語(yǔ)的。這一點(diǎn)首先要感謝帶教老師不斷給予我學(xué)習和操作的機會(huì )。當然，學(xué)習各項操作的過(guò)程中也不乏失敗對我的打擊，但在多次練習后還是可以慢慢熟練起來(lái)。剛入科室什么都不會(huì )的我現在已學(xué)會(huì )并熟練運用很多操作，比如輸液泵的使用，靜脈采血，皮下注射，加藥，灌腸等各項操作。但總有一些不盡人意的地方，仍有一些操作不能熟練掌握，這是我接下來(lái)要完成的一個(gè)目標。
從心里準備方面我主要認識到兩點(diǎn)：
1、微笑多一點(diǎn)：因為生病，患者本身情緒就不好，微笑能幫我們避免很多不必要的麻煩，也會(huì )使患者建立對醫護人員的信耐；和患者平和相處是有效溝通的最短捷徑。
2、膽大心細：學(xué)習操作時(shí)要克服內心對此的恐懼，同時(shí)要細心完成每一項準備，豐富的理論知識加上自信的驅使，相信完成工作并不是一件困難的事情。
實(shí)習期間是一個(gè)需要自己獨立思考，自主學(xué)習的港灣。從進(jìn)入臨床的那一刻就意味著(zhù)我要打起十二分的精神，用認真的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習各項技能。只有自己從心底里真正意識到它的重要性，才能在接下來(lái)的學(xué)習旅途中更加的從容不迫。
因為自身性格較為內向的原因，在面對很多事情的時(shí)候容易膽怯，所以總是事倍而功半。接下來(lái)我也會(huì )慢慢正式并改善自己的這些不足，讓自己能更好地適應臨床工作，因為臨床工作的特殊性以及三班倒的工作時(shí)間，也更需要身體素質(zhì)更加良好，這樣才能一直不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，成為自己心里最棒的那個(gè)人。也希望在接下來(lái)的實(shí)習工作中，自己能夠更加認真完成每一項工作與學(xué)習任務(wù)，爭當先鋒。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )4
去肝膽外科輪轉的第一周，因為教秘周江山老師去做鼻咽拭子的核酸檢測了，我被安排在劉源老師帶教的廖主任組，他們組有規培學(xué)長(cháng)在，即使病人較多（17左右），也很少讓我們實(shí)習生換藥及寫(xiě)大病歷。當然想做也可以主動(dòng)提出來(lái)。第一周是比較水的一周。
這周，周老師一回來(lái)，肝膽外科的實(shí)習就完全不一樣了。周老師非常非常負責，說(shuō)之前忙著(zhù)等級復評，沒(méi)時(shí)間管我們實(shí)習生，表示很愧疚，這周開(kāi)始要好好教我們�；貋�(lái)的第一天，給我們三個(gè)實(shí)習生上了將近1小時(shí)的入科培訓。每天每時(shí)每刻，只要在他面前他都會(huì )向我們提出外科問(wèn)題，布置回家作業(yè)，第二天提問(wèn)檢查。記得有一天中午，他很熱情地叫我和丹妮一起去醫院食堂吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，不知道為啥突然開(kāi)始問(wèn)醫學(xué)問(wèn)題，還叫我們不要拘束……
好多次，采完床邊病史后，在較為年輕、善解人意的病人面前，給我們和病人一起小講課。（講到，不咋說(shuō)話(huà)的我們都渴了，他還沒(méi)歇下來(lái)的意思。感覺(jué)外科老師都是神仙，不用喝水，也不用去洗手間。）有時(shí)，在辦公室，我們仨圍著(zhù)他，他點(diǎn)著(zhù)ppt小講課，時(shí)不時(shí)輪流cue我們，翻譯英文文獻、回答ppt上的問(wèn)題。
寫(xiě)大病歷后也會(huì )面對面修改。
還會(huì )非常熱情地喊你一起去觀(guān)摩手術(shù)。運氣好，還能上臺扶鏡。運氣再好一點(diǎn)，扶個(gè)把小時(shí)的腹腔鏡。用周老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，來(lái)外科怎么能不看手術(shù)呢，庖丁解�！鲧R也是一門(mén)學(xué)，扶鏡扶得好才有機會(huì )做手術(shù)的嘞……再在我們科室呆一個(gè)月，我保證你能學(xué)會(huì )切闌尾手術(shù)，要不要我幫你向科教科申請一下……
剛剛了解到，我下周去肝膽外科的室友“小葵”被要求下周一去門(mén)診找他……不知道會(huì )發(fā)生什么有意思的事情??
總的來(lái)說(shuō)，周老師真的非常適合當醫科大學(xué)附屬醫院的教學(xué)老師???????。這個(gè)科室很適合想要進(jìn)一步鞏固腹外疝、闌尾炎、膽囊炎、胰腺炎、胃部疾病等外科知識和手術(shù)的同學(xué)。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )5
總是那么不經(jīng)意間發(fā)現，時(shí)間從指縫流逝，五周的心內科實(shí)習結束了。第一天踏入心內科，是無(wú)比的緊張，因為自己本身就對心血管系統了解不夠，可以說(shuō)是恐懼，害怕看心電圖，弄不清心臟這個(gè)小器官�？墒�，這么五周，卻讓我喜歡上心內科，熟悉在心內科的運作，喜歡和帶教、規培生姐姐配合做事的感覺(jué)，每件事情當認真做，天天做，其實(shí)也就不是難事了。
我的帶教是林莘姐姐，一個(gè)可愛(ài)負責任，又及其耐心的老師。第一天，得知我還沒(méi)在任何內科實(shí)習過(guò)，她便擔心我不能適應，擔心我做事會(huì )不熟練、會(huì )很艱辛。但是，她卻手把手教，如何去寫(xiě)采集病史、如何寫(xiě)好病程、如何寫(xiě)好出院小結……第一周我在高壓環(huán)境中，努力去適應，但是還是不能把事情做完美，但是，人卻是在不斷的學(xué)習和鍛煉中成長(cháng)，常常做，不怕千萬(wàn)事。第二周時(shí)，開(kāi)始愛(ài)上這個(gè)能讓我體現出作為一名“小醫生”的科室。
因為帶教姐姐放手讓我去鍛煉，規培姐姐耐心的教導，一切都是那么井然有序，每天一早為病人量血壓，和帶教查房，幫助完成醫囑和記錄每天的病程，漸漸讓著(zhù)自己熟悉每一個(gè)病人，從心里清楚明白每一個(gè)病人的病情和用藥。有時(shí)，確實(shí)遇到了難纏又暴脾氣的病人，自己火氣也很大，但是帶教姐姐能夠應付各種各樣的病人，最后把病人征服，成為自己的粉絲。她總說(shuō)，醫生這條路會(huì )很長(cháng)，會(huì )遇到奇奇怪怪的病人，但是要根據病人的屬性去和他們交流。在心內科的學(xué)習，是那么規律，每天上午的查房、醫囑、病程，忙碌的一上午卻是那么充實(shí)。下午空間可以整理出院病人的病例，看看書(shū)，帶教姐姐也會(huì )利用這個(gè)空閑時(shí)間，講講課，講講心內常規病種、常規用藥、常規心電圖……同時(shí)，還有各種鍛煉機會(huì )，比如獨自去給病人做體格檢查，給病人做動(dòng)脈彈性測定等，在這個(gè)過(guò)程中，不僅掌握了技能，同時(shí)還做到了鍛煉溝通能力。
一名好老師，就是一盞指路燈，引導自己往正確的道路走，在心內科，很感謝帶教姐姐和規培姐姐的指引和教導。同時(shí)，也證實(shí)了日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )6
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強化基礎護理，提高護理質(zhì)量，科主任和護士長(cháng)不辭艱辛，進(jìn)取帶領(lǐng)，全體護士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作，朝著(zhù)“患者滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、”的目標不斷前進(jìn)，作為剛到科室的一員感受頗多：
護士長(cháng)每一天在病房巡查，針對病區存在的問(wèn)題及病員提出的意見(jiàn)進(jìn)取進(jìn)行整改。從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，上到院長(cháng)主任，下至病房的護士們都十分重視這項工作�；顒�(dòng)的開(kāi)展也更加拉近了護士與病人之間的距離，讓關(guān)系更加的密切，更加的親近。
此刻經(jīng)過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，我們也變被動(dòng)為主動(dòng)。最突出改變的是：護士長(cháng)改變了我們的排班模式：此刻實(shí)行的是小組包干職責制，由職責組長(cháng)負責本組全面工作，全科護士全部進(jìn)入到職責小組中，做到人人有職責，人人有分工，并在病房門(mén)口實(shí)施掛牌，讓病人對職責護士和管床護士更加熟悉。經(jīng)過(guò)護士長(cháng)對護理人員工作的合理安排調整以及大家進(jìn)取的參與，我們加強了對輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、換液和加藥。工作開(kāi)展以來(lái)，呼叫器呼叫現象已明顯減少，這樣既加強了我們的職責心，也使我們在巡視病房的過(guò)程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還能夠減少陪護，減輕病人的負擔，堅持病房安靜。護士不斷巡回在病房，主動(dòng)及時(shí)的為患者供給護理服務(wù)�；颊呒凹覍賯兲岬阶o士就連聲說(shuō)“不錯不錯’，患者們也越來(lái)越相信護士。
此刻根據科室病人病情的需要，很多病人都要做一系列的治療。
一方面為了方便病人，另一方面為了更能讓病人體會(huì )到我們優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的特點(diǎn)，我們把以前排隊做治療的形式改變?yōu)榉⻊?wù)到病床前，讓病人不會(huì )再為了能夠早點(diǎn)做治療而很早就要去排隊。這種服務(wù)一實(shí)行，立刻得到了病人的肯定，也表示很滿(mǎn)意。
我們改變了傳統的排班模式，制訂了切實(shí)可行的基礎護理工作時(shí)間表，實(shí)行了以患者為中心的成組護理模式。護理人員的增加，護士壓力減輕了，護士也越來(lái)越滿(mǎn)意了。優(yōu)質(zhì)護理對護士的要求也更高了，護士要用扎實(shí)的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏(yíng)得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護理使患者更信賴(lài)護士了，護士的價(jià)值也得到了充分體現。我們也會(huì )更加努力的做到讓病人更滿(mǎn)意。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )7
畢業(yè)實(shí)習，是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì )必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，對我們醫學(xué)生顯得尤為重要。通過(guò)實(shí)習，把以前所學(xué)理論在現實(shí)中實(shí)踐，能夠學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識，為今后走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
今年大五啦，我暫別美麗的校園，來(lái)到西安市中醫醫院，開(kāi)始了忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活。
我的第一個(gè)實(shí)習科室是耳鼻喉科，去報道的第一天，看著(zhù)絡(luò )繹不絕的患者，我都有點(diǎn)傻眼了。上學(xué)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)醫院工作繁忙，卻真的沒(méi)想到，會(huì )忙碌到走路恨不得用跑的、每天說(shuō)話(huà)說(shuō)得口干舌燥卻連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
即便如此，老師還是在工作間隙對我認真帶教。李斐老師專(zhuān)注而又耐心地為患者換藥、做檢查時(shí)，就把我帶在身邊，讓我認真學(xué)習記錄每個(gè)操作步驟。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的忙碌，吃完午飯后，李老師帶我參觀(guān)了科室各個(gè)治療室，為我詳細講解每個(gè)治療室的用途，以及常見(jiàn)器械的使用方法、操作注意。
實(shí)習第二天，帶教老師胡美玲正式授課了，她先帶我復習了課本上耳鼻喉科的相關(guān)知識點(diǎn)，又詳細講解了人體耳鼻喉的正常解剖結構，帶著(zhù)我熟悉耳鼻喉科醫師每天的工作事項。
我也逐漸地進(jìn)入狀態(tài)，由操作最簡(jiǎn)單的微波治療開(kāi)始，再到霧化治療，都做得心應手，后來(lái)還能獨立完成一些簡(jiǎn)單的穴位注射操作。老師們隨時(shí)會(huì )講到新的知識點(diǎn)，實(shí)習的每一天都會(huì )有新驚喜：戈智花老師給在給患者做穴位注射時(shí)，會(huì )講解如何取穴、進(jìn)針，然后指導我進(jìn)行操作；胡老師為患者做喉鏡、耳鏡檢查時(shí)，每次都會(huì )不厭其煩地講解正常的耳道、鼓膜、咽喉、聲帶等部位的正常解剖結構，再與患者的異常表現做對比，我對這個(gè)疾病的印象就更加深刻了。
在各位老師的悉心指導下，短短半個(gè)月的時(shí)間，我掌握了額鏡、槍狀鑷、卷棉子等基本器械的使用方法，以及耳鼻喉科內窺鏡的操作，學(xué)會(huì )做純音聽(tīng)閾測定、聲導抗測聽(tīng)等聽(tīng)力檢查項目……
實(shí)習中學(xué)到的知識遠比在課本上看到的更加生動(dòng)、更加具體，也更加印象深刻。
感謝西安市中醫醫院耳鼻喉科所有的帶教老師，為我的實(shí)習生活營(yíng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，我會(huì )更加努力，為成長(cháng)為優(yōu)秀的醫務(wù)人員不懈奮斗!
在醫院實(shí)習心得體會(huì )8
在社區醫院的見(jiàn)習轉眼已經(jīng)過(guò)了一周多了，我們從一開(kāi)始的對一級醫院的一無(wú)所知到現在的不僅熟知社區醫院的運轉模式、主要職能，而且還能在其下屬的社區衛生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調查，不能不說(shuō)，這一周半的對我們來(lái)說(shuō)是漫長(cháng)的，也是飛逝的。
把我們的工作總結一下的話(huà)主要可以分為兩部分。首先是在社區衛生站點(diǎn)的見(jiàn)習。
其實(shí)在我家的樓下就有這樣的.一個(gè)衛生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因為配藥而去過(guò)，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話(huà)，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習，我才真正了解了社區衛生中心作為我們國家整體醫療結構的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。
到達臨汾街道社區醫院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級的醫院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫院之類(lèi)的一級醫院是直接為社區提供醫療、預防、康復、保健綜合服務(wù)的基層醫院，是初級衛生保健機構。其主要功能是直接對人群提供一級預防，在社區管理多發(fā)病常見(jiàn)病現癥病人并對疑難重癥做好正確轉診，協(xié)助高層次醫院搞好中間或院后服務(wù)，合理分流病人。而二級醫院比如各區的中心醫院則是跨幾個(gè)社區提供醫療衛生服務(wù)的地區性醫院，是地區性醫療預防的技術(shù)中心。其主要功能是參與指導對高危人群的監測，接受一級轉診，對一級醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級醫院就是跨地區、省、市以及向全國范圍提供醫療衛生服務(wù)的醫院了，是具有全面醫療、教學(xué)、科研能力的醫療預防技術(shù)中心。其主要功能是提供專(zhuān)科(包括特殊專(zhuān)科)的醫療服務(wù)，解決危重疑難病癥，接受二級轉診，對下級醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導和培訓人才；完成培養各種高級醫療專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)和承擔省以上科研項目的任務(wù)；參與和指導一、二級預防工作。簡(jiǎn)而言之，就是一級醫院以預防宣傳為主，二級醫院以治療為主，至于三級醫院則是兼顧治療與研究。
接著(zhù)我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區的衛生站點(diǎn)，深入的了解社區的醫療結構究竟是如何完成其相應功能的。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )9
光陰如梭，一轉眼，在腫瘤科的三周時(shí)間就結束了。短短的三周時(shí)間，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現在的略有所得，雖然過(guò)程磕磕絆絆，可也算有所收獲。
該科病人大部分是外院手術(shù)完再次復發(fā)過(guò)來(lái)的，或者來(lái)姑息治療的。因為所患疾病的原因，很多患者的精神狀態(tài)都比較差，大多處于整日臥床狀態(tài)；因為化療的原因，很多患者的頭發(fā)都掉得很稀松了，還有各種化療副反應。在腫瘤科，肝癌患者會(huì )見(jiàn)到明顯的黃疸、腹水，患者會(huì )見(jiàn)到典型的乳房橘皮樣變，會(huì )見(jiàn)到明顯的惡病質(zhì)，骨瘦如柴，令人十分心疼。作為醫生的我們都于心不忍，更不用說(shuō)患者的家屬了。個(gè)別家屬由于過(guò)度擔心患者的健康狀態(tài)，常常與我們帶教老師發(fā)生分歧，但老師總會(huì )耐心與家屬分析病情的輕重緩急，解釋用藥的必要性與重要性。
有一老年男性患者以“發(fā)現肺癌3個(gè)月，發(fā)熱1天”為主訴入院，入院查血常規、肝功能提示重度貧血、低蛋白血癥，老師的建議是立即輸注人血白蛋白糾正低白蛋白血癥，以維持血液膠體滲透壓的平衡，防止水腫的發(fā)生，同時(shí)提高機體免疫力。但患者家屬就十分不理解，認為輸血才是最重要的，白蛋白靠日常飲食就能解決，無(wú)需另外補充，且多次對老師語(yǔ)出惡言，但老師毫不在意，反而首先肯定了患者家屬的意見(jiàn)，輸血是必要的，但現在最該解決的主要矛盾在于白蛋白過(guò)低，日常飲食是能補充一部分的蛋白質(zhì)，但食物補給的蛋白質(zhì)生成過(guò)慢加之患者攝入過(guò)少，丟失的速度遠超于生成的速度，如若不控制好低蛋白血癥，就會(huì )導致水腫的發(fā)生，營(yíng)養供給失常，進(jìn)一步加重疾病的惡化�；颊哂休斞刚�，但血庫備血需要一段時(shí)間，人血白蛋白是可以即買(mǎi)即用的，是目前最有效最便捷的治療方式。經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸說(shuō)，患者家屬才有所理解，同意了老師治療方案。
在醫患關(guān)系如此緊張的時(shí)代，溝通是十分重要的，溝通的對象不僅包括患者本人還包含患者家屬。我們醫生能做的就是做好自己的本職工作，與患者及家屬說(shuō)明我們的診療計劃，取得他們的理解，以助診療工作的順利進(jìn)行。
在醫院實(shí)習心得體會(huì )10
在內一科實(shí)習一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內科在整個(gè)醫院，乃至人們生活中的至高地位。當今社會(huì )，心血管疾病嚴重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習慣有著(zhù)密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現嚴重危害的時(shí)候，才會(huì )前來(lái)就診，尤其在農村是很常見(jiàn)的。
在實(shí)習的這一月中，我對心血管疾病有了更深的認識，理論知識和臨床實(shí)踐相結合。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，我知道了：高血壓病人來(lái)了常規要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)現微小病變，還有實(shí)驗室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴血管等等對癥綜合治療。在實(shí)習的這一個(gè)月中，我也見(jiàn)到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內膜炎、心肌疾病、心包炎等。對它們的治療也有了一定的掌握，這對以后的工作有很大的幫助。
讓我很有深感的是：病人來(lái)了常規化驗血糖，通過(guò)實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì )給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì )造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習學(xué)員學(xué)習的。
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到一個(gè)心內科醫師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎的，還有心肺復蘇，常見(jiàn)藥物的運用，如利尿劑、強心劑、擴血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對醫師素質(zhì)的要求也很強：
1）要有很強的時(shí)間觀(guān)念。心血管疾病，發(fā)病兇險，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療；
2）要有高度負責的態(tài)度。心血管疾病其起因十分復雜，要求醫師應時(shí)刻關(guān)注疾病變化；
3）要有十足的耐心。心血管疾病發(fā)展變化非常不穩定，對患者及家屬提出的疑問(wèn)應及時(shí)并耐心的講解；
4）要有醫學(xué)綜合能力。心血管疾病多并發(fā)有其他系統疾病，這就要求醫師具有很強的專(zhuān)業(yè)綜合能力。
總之，在以后的實(shí)習中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項工作，參加醫院組織的各項學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫院的各項考核，圓滿(mǎn)完成進(jìn)修任務(wù)。
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