內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )1
通過(guò)心內科一天的學(xué)習（晨間護理-交接班-打吊瓶-靜推-處理醫囑-健康宣教-出院指導）讓我感悟很多。幾乎相同的工作流程，走廊上也是滿(mǎn)滿(mǎn)的病人，在護理質(zhì)量上卻存在著(zhù)差距。
今天上午我和高明曉老師上責一，我們負責22張床位，實(shí)有病人19人。從掃床開(kāi)始，一人一床刷，及時(shí)更換床單被套，病人的床單位都很整潔，也很配合我們的工作，我相信這和平日里護患之間良好的溝通宣教是分不開(kāi)的。交接班時(shí)為出院的病人解除腕帶的束縛，查看病人的留置針與護理單上是否相符，床頭卡井然有序的插在傳輸帶上，醒目又方便。早上進(jìn)行常規輸液，19個(gè)病人只有一人沒(méi)有打留置針，詢(xún)問(wèn)之后才知道這是為了防止搶救病人時(shí)針打不上，在平時(shí)的工作中，我也碰到過(guò)這樣的情況，尤其是胸外心臟按壓時(shí)，很難穿刺成功，如果有了留置針就不會(huì )再有緊急情況下打不上針的顧慮了，也不會(huì )因為自己的原因耽誤搶救時(shí)機而感到遺憾。常規的治療完成后我們并沒(méi)有閑著(zhù)，查看電腦出院的病人，做出院指導，一級護理新入轉入的病人做健康宣教，檢查病人六潔四無(wú)，為下午的洗頭工作做準備，一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了。
下午我主要是跟著(zhù)護士長(cháng)和周麗華老師做健康宣教和為一級護理病情尚平穩的病人洗頭。為病人講解他們需要的飲食，藥物，原發(fā)病在日常生活中需要注意的一些知識，看著(zhù)她們耐心細致的講解，病人贊賞感激的目光，我體會(huì )到了我們護理工作的價(jià)值。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，看到護士長(cháng)和周老師豐富的知識，每一位護士對待病人的耐心，細心，愛(ài)心，責任心讓我反思自己平時(shí)工作的不足�？慈讼瓤茨�，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓病人消除緊張陌生恐懼焦慮孤獨感，縮短護患間的距離。在平凡的崗位上，在堅持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)我們還要在學(xué)習上嚴格要求自己不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐結合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。
姐妹們，讓我們微笑吧！收獲：
1、病房管理整潔
2、留置針的合理應用
3、每個(gè)病人做到六潔、四無(wú)
4、病情觀(guān)察及時(shí)
5、護患溝通多、健康宣教及時(shí)、全面、到位。
6、關(guān)心體貼病人，對每位病人均能做到笑臉相迎、語(yǔ)氣溫和。
本科存在不足：
1、我科病人生活自理能力差，病房管理相對欠佳。
2、普通病房留置針不能做到全面使用，為搶救病人帶來(lái)隱患。
3、病人治療、基礎護理多，護士少，病情觀(guān)察及衛生處置不到位。護患溝通、健康宣教不及時(shí)。
4、我們平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音大，語(yǔ)速快。
內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )2
在這個(gè)春意盎然的季節很高興能成為大慶市人民院的一員，成為一名白衣天使，剛剛進(jìn)入醫院人力資源部主任跟我們新護士說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶猶新，他說(shuō)借用現在流行的一句話(huà)且行且珍惜，我能榮幸的成為人民醫院的護士更應該努力進(jìn)取跟珍惜工作的機會(huì )，也暗暗下定決心在工作上一定要把患者的事當做自己的事情來(lái)處理，做一名合格的護士。
經(jīng)過(guò)示教室金護士長(cháng)嚴格緊張的培訓，我們到了臨床實(shí)踐的階段，按著(zhù)意向科室的分配我來(lái)到了期盼已久的心內科，在我實(shí)習階段就曾經(jīng)在心內科實(shí)習過(guò)，對科里的人員及環(huán)境都有一定的了解，當我以新的身份一名真正的護士回歸的時(shí)候我心里還是緊張了起來(lái)，但是這種緊張的情緒隨即就被科里護士長(cháng)護士姐姐們的熱情打消了。在心內科實(shí)習時(shí)，姜護士長(cháng)就教導我們要時(shí)刻學(xué)習充實(shí)自己，那時(shí)只要有時(shí)間姜護士長(cháng)就給我們講心電圖，各種心內科疾病的護理措施，雖然很?chē)栏�，但是�?shí)習結束了對我受益匪淺。來(lái)科里第一天姜護士長(cháng)就告訴我們：心內科對你們的要求非常嚴格，無(wú)論你們以后去哪個(gè)科室，在心內科培訓過(guò)的都是很有實(shí)力的。俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒，在接下來(lái)的每一項護理實(shí)踐中我也時(shí)刻記著(zhù)護士長(cháng)對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)嚴格的要求著(zhù)自己。
想要做好一件事情首先就得熱愛(ài)這件事，這句話(huà)我想在心內科的老護士身上表現得淋漓盡致。帶教我們的雪艷姐，總是很耐心的給我們講解護理操作，不厭其煩的一遍遍給我們做示范，當我們做的不好時(shí)她也會(huì )對我們說(shuō)她剛上班時(shí)也會(huì )這樣，多練，多操作就好了，當患者對我們產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)詢(xún)問(wèn)我們是否是實(shí)習生時(shí)，她也會(huì )跟患者說(shuō)我們是新上崗的護士，讓患者給我們操作的機會(huì )，這給我增加了許多的信心。溝通也是一門(mén)藝術(shù)，她對待患者總是用一顆真誠的心盡可能地與他們交流、溝通，每天笑容可掬的臉孔，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。在現在醫患緊張的局勢下我想微笑服務(wù)，服務(wù)態(tài)度很重要，因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!經(jīng)過(guò)在心內科見(jiàn)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧。
雖然我還只是新護士，我要學(xué)習的知識還有很多，但我會(huì )不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。同時(shí)，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識�？傊�，在這段短暫的見(jiàn)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。收獲還有很多，只是沒(méi)有將它一一列出，因為我知道見(jiàn)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x心內科培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
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一問(wèn)一世界，朱老師問(wèn)我：“你喜歡什么花”。我回答道：“蘭花”。一花一世界，我反問(wèn)朱老師：“那朱老師喜歡什么花呢？”。她說(shuō)：“你猜”。我說(shuō)：“玫瑰”。她說(shuō)：“加10分”。從笑容中看到一個(gè)睿智的世界。
在心內科這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，每天都受益匪淺。我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，就像馬云說(shuō)的：“每一份私下的努力，都會(huì )在公眾場(chǎng)合表現出來(lái)�！北M管在心血管內科的這段時(shí)間很短，但對我是很重要的。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。感謝心血管內科給我們提供了非常好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。第一天朱老師就全面介紹病房結構，介紹各班工作，并強調工作過(guò)程中要學(xué)會(huì )保護自己，讓我盡快的地適應醫院各科護理工作。為能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
我們在給病人護理和溝通的過(guò)程中，我們了解甚深的是各種疾病，實(shí)踐掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在朱老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如靜脈輸液、靜脈留置針、皮下、皮內、肌肉注射、導尿術(shù)、口腔護理、傷口換藥、配藥等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨朱老師老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，在心內科實(shí)習期間最大的收獲是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
我在實(shí)習中切身體會(huì )到護士的職責。在實(shí)習期間經(jīng)歷過(guò)失敗和成功，在老師的鼓勵下我走過(guò)失敗，在病人的肯定和稱(chēng)贊中，我終于在實(shí)習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會(huì )有好成績(jì)。因此，我們要嚴格要求自己，努力做到護理工作規范化，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練地進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行“三查七對”制度。要自覺(jué)培養愛(ài)心、細心、耐心，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，樹(shù)立良好形象，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在今后的工作中，我將不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)成才。
內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )4
時(shí)間過(guò)得真快！在消化內科為期一個(gè)月的實(shí)習就要結束了，這是我實(shí)習的第二個(gè)科室，也是第一次與病人還有家屬溝通交流的科室。因為前一個(gè)科室是PICU，里面就一些生病的小朋友，沒(méi)有和家長(cháng)溝通交流過(guò)。
剛來(lái)這個(gè)科室的時(shí)候覺(jué)得很恐怖，因為沒(méi)有和患者還有患者家屬溝通過(guò)，心里有點(diǎn)恐懼，還有剛剛來(lái)到新的環(huán)境，有點(diǎn)不適應。但是待了一天之后，覺(jué)得和患者溝通其實(shí)也不是想象中的那么恐怖！還有科室的老師還有周護士長(cháng)都挺好的！在實(shí)習的這一個(gè)月的時(shí)間里，不管碰到什么問(wèn)題，只要我問(wèn)的話(huà)，老師都會(huì )耐心的給我講解。
在這個(gè)科室，我對急性胰腺炎、肝硬化、消化道出血等疾病有了一定的了解，這也是我們科室比較常見(jiàn)的疾病。讓我印象較深的是剛開(kāi)始肌內注射的時(shí)候，右手總是習慣性的松開(kāi)針栓，被老師說(shuō)了好幾次！不過(guò)現在已經(jīng)把這個(gè)壞習慣改了。
有次給兩個(gè)病人測餐后兩小時(shí)的血糖，測出來(lái)的結果都比較高。然后他們都不相信，說(shuō)不可能，肯定是我測錯了，不會(huì )測。這讓我很無(wú)奈，不知道如何去和他們溝通和他們解釋。最后只好和他們說(shuō)，您別著(zhù)急，我把您的這個(gè)結果告訴醫生，看醫生怎么說(shuō)。然后他們才安靜了。這件事讓我明白，自己懂的太少太少，需要學(xué)習的東西還有很多。
她們說(shuō)我的第一個(gè)帶教老師有點(diǎn)高冷，不容易相處。其實(shí)我覺(jué)得老師人挺好的，雖然她第一個(gè)星期沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)話(huà)！但是熟了之后，老師話(huà)還是很多的。唯一覺(jué)得不好的地方就是老師每次下班都不會(huì )喊我，等她走了之后我才知道，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)小委屈。
有一天我和我的小伙伴小胖妞去上班，有一天在電梯里面碰到一個(gè)穿白大褂的醫生，年齡和我們差不多，小胖妞被他的背影迷上了，就這樣喜歡上了他。后面才知道他是我們醫院藥房的醫生，每天都會(huì )來(lái)我們科室送藥。從此之后，只要看到這個(gè)醫生來(lái)我們科室送藥，我們大家就會(huì )一起大聲喊小胖妞的名字。但是最后這件事還是不了了之了，因為有一天，室友看到他在陪女朋友逛街。這件事也是我們在這個(gè)科室實(shí)習的趣事之一吧。沒(méi)辦法，我們美美的`小胖妞急著(zhù)嫁人！
在這個(gè)科室，和患者的溝通比較多。讓我比較頭疼的是：每次去給病人換藥水的時(shí)候，他們會(huì )問(wèn)我這藥有什么用。因為理論知識不夠扎實(shí)，而且記憶力不怎么好，大部分都答不出來(lái)。只好和他們說(shuō)：您等一下，我去幫您看一下。這是我在這個(gè)科室最害怕的事！
現在習慣了這個(gè)科室的環(huán)境，和老師相處融洽。又要換科室了，心里有點(diǎn)不舍，雖然舍不得，但是科室還是要換的！希望在以后的日子里能夠學(xué)到更多的知識吧！
內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )5
月初轉科到了內科才開(kāi)始有點(diǎn)不適應，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺(jué)心有余而力不足，感覺(jué)自己好笨，反應遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì )不會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到;有的時(shí)候覺(jué)得怕做不好什么事，然后想著(zhù)想著(zhù)感覺(jué)都實(shí)習不下去了，那只是在自己內心的話(huà)。
后來(lái)漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習慣，慢慢跟著(zhù)老師的腳步走，漸漸的我感覺(jué)我可以獨立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負責很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì )了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì )讓我去操作，老師讓我去操作。我說(shuō)：“老師我不會(huì )”，老師沒(méi)有責備的一起笑著(zhù)和我說(shuō)：“沒(méi)事，我做一遍你看，下次都會(huì )了�！�
老師讓我學(xué)配藥，我感覺(jué)自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說(shuō)配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習。漸漸的我覺(jué)得我配藥沒(méi)有問(wèn)題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說(shuō)：“老師我感覺(jué)好有成就感，我又學(xué)會(huì )了一件事!”
每天上班是我最開(kāi)心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時(shí)候，老師總是提前把藥準備好讓我練習。我還記得上班第二天老師說(shuō)讓我學(xué)配藥，我說(shuō)老師現在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習到的知識先消化了在學(xué)習，給我一天時(shí)間，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來(lái)。老師怕我不熟悉還給我特意寫(xiě)了一張紙，可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時(shí)候覺(jué)得好對不起老師啊，后來(lái)我就努力用心記著(zhù)工作流程。后來(lái)熟悉了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當時(shí)老師看我做的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)緊張，做完后老師對我說(shuō)做的很完美，我當時(shí)心花怒放的，好高興啊，老師又夸我了!我要更努力不能讓老師失望。打針的時(shí)候沒(méi)有打上，老師安慰我說(shuō)沒(méi)事以后熟能生巧，我當時(shí)安慰自己沒(méi)事，以后好好練習。
在科室里我很尊重老師們，不管老師們說(shuō)什么或者讓我幫忙我都很努力的去做到最好，不想讓老師失望。第一次抽痰的時(shí)候，老師說(shuō)我沒(méi)有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我模仿著(zhù)老師做，然后抽出來(lái)了，我很開(kāi)心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現在沒(méi)事了習慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。
在老師的帶領(lǐng)下，我覺(jué)得我每天很充實(shí)，實(shí)習一個(gè)月的日子馬上都要結束了，有點(diǎn)舍不得了，因為對那里熟悉了，又要走了，要去適應下一個(gè)科室，呆在內科的感覺(jué)很好，老師們都很好，做錯事了自己很擔心害怕老師責備，而老師只是笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，我想說(shuō)老師你辛苦了，讓你費心了!
內科醫護人員實(shí)習心得體會(huì )6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
1.實(shí)習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測血壓為例，很多人都沒(méi)有規范的掌握。
2.搞熟心內科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書(shū)本相對應，看看如何與患者個(gè)體結合，不懂就問(wèn)，水平會(huì )提高很快。
3.學(xué)會(huì )一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì )處理了，后面慢的也不用著(zhù)急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話(huà)方法和技巧，等到真正工作了會(huì )很快上手。
這段外科的實(shí)習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認識了幾個(gè)不錯的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內科的實(shí)習很快結束，取得了很大成績(jì)。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法�？傊�。經(jīng)過(guò)在心內實(shí)習，是我對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習進(jìn)步。
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