幼教實(shí)習心得15篇
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼教實(shí)習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼教實(shí)習心得1
暑假都已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月,在最近一個(gè)星期,我到xx特蕾新國際幼教集團參與實(shí)習,現在就讓我說(shuō)說(shuō)我在這個(gè)星期的感受。
首先,當然是該集團的老總,集團的董事長(cháng)是郭xx,接觸了幾次之后,郭董給我的感受是一個(gè)精明、能干、胸懷大志、辦事能力高的女強人!她的辦事態(tài)度,風(fēng)格,方法,是很值得我學(xué)習的,正是由于她的努力和聰明,集團的業(yè)績(jì)才蒸蒸日上,發(fā)展也迅猛向上,總的來(lái)說(shuō),她確實(shí)厲害!希望以后有機會(huì )可以多多跟郭董學(xué)習,鍛煉鍛煉自己,提高自己的能力。
第二,肯定是我實(shí)習的部門(mén)了,是該集團的經(jīng)營(yíng)部,部門(mén)老總是王總,一個(gè)人高馬大,有氣勢,有想法的好老總,雖然接觸比較少,但是從種種角度看,了解,他都是一個(gè)角色,一個(gè)很有才華的領(lǐng)導者,幾個(gè)會(huì )議下來(lái),他考慮事情的方式,周詳程度,都是我這個(gè)小小實(shí)習生無(wú)法達到的,在以后的日子里,我只能不斷的吸取前輩們的精髓,好好的快速成長(cháng)。
第三,工作環(huán)境,生活環(huán)境。環(huán)境是沒(méi)得說(shuō)的,一個(gè)字,好,兩個(gè)字,很好。我們辦公室是一個(gè)獨立辦公室,有空調,每個(gè)人都有自己的`辦公桌,電腦(還差個(gè)傳真機。),電話(huà),同事之間的關(guān)系很融洽,我們都互相學(xué)習,一起進(jìn)步,為部門(mén)的業(yè)績(jì)而不斷的努力。生活環(huán)境就比較普通了,四個(gè)人一個(gè)宿舍,空間也是有限,只有一只吊扇,不過(guò)舍友之間感情不錯,所以也就無(wú)所謂了。
第四,我的工作。我是一個(gè)幸運兒,我學(xué)的是電子商務(wù),想不到一出來(lái)就可以做自己專(zhuān)業(yè)的事情,集團新建立了一個(gè)商城,叫特蕾新幼兒商城,我主要的工作是做網(wǎng)站的后臺管理,網(wǎng)站的系統維護,網(wǎng)站的會(huì )員管理,物流配送,支付手段等等,跟我大學(xué)學(xué)習的知識都基本相符。同時(shí),還需要做銷(xiāo)售,尋找供貨商,我覺(jué)得這個(gè)工作室很適合我,我本來(lái)就是一個(gè)喜歡銷(xiāo)售,懂管理的人,所以,這也是一個(gè)挑戰!我會(huì )努力的!
總之,這次能在特蕾新國際幼教工作,是我的一個(gè)機遇,同時(shí)也是我的一個(gè)挑戰和鍛煉,我一定要把握機會(huì ),好好學(xué)習,好好工作,不斷完善自身的不足和缺點(diǎn)。
是金子就會(huì )發(fā)光!我相信,我能做好這項工作。
幼教實(shí)習心得2
一、對工作地點(diǎn)的感受
我們這次實(shí)習的地點(diǎn)是xx市的xx幼兒園。這是一家非常出色的地方,不僅有非常豐富的設備和教具,各位老師也都是經(jīng)驗豐富的教師。能來(lái)帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習,我真的感到非常的幸運。
二、對工作的感受
作為實(shí)習的幼師,我們一直都是在老師們的幫助下完成實(shí)習工作的。當我第一次走進(jìn)教室的'時(shí)候,看著(zhù)滿(mǎn)教室的孩子們,心中居然還有不少緊張,回想著(zhù)自己的當時(shí)的情況,真的感到很羞愧。作為一名老師,居然還會(huì )對學(xué)生感到緊張。但是,很快我就找到了訣竅。面對這種問(wèn)題,與其去逃避,倒不如積極的去面對!通過(guò)和幼兒們積極的互動(dòng),我們很快就融入了這個(gè)班級當中。
對于這個(gè)班級,在代教了幾天后,我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽(tīng)話(huà),不僅僅是在學(xué)習上,生活中也是這樣。但不僅僅是聽(tīng)話(huà),他們也都有活潑好動(dòng)的一面,但即使如此,他們在玩耍中也總是表現的很好,基本上沒(méi)有出現沖突或調皮的事件。這不僅讓我感到慶幸,在實(shí)習之前,我還一直在擔心如果遇上調皮的孩子該怎么去處理。但是看著(zhù)這群孩子,我卻更加的好奇xx老師們的教學(xué)方式,這也激起了我學(xué)習的熱情。
三、體會(huì )總結
這次的實(shí)習讓我感受到了很多,尤其是作為一名幼教要面臨的問(wèn)題。即使是再聽(tīng)話(huà)的班級,也總會(huì )有許許多多的事情需要去處理。并且,為了讓班級更加的積極向上,我們老師要做的事情就更多了!我清楚自己現在還有許多不懂的事情,還有許多需要學(xué)習的技巧。在今后的工作中,我也會(huì )繼續努力的!
幼教實(shí)習心得3
一、實(shí)習目的
1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規,熟悉適應幼兒園工作;
3、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中;
4、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習幼兒園教師及保育員工作,培養初步的幼教實(shí)際工作能力。
二、實(shí)習內容
第一周為見(jiàn)習期:觀(guān)察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長(cháng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀(guān)察教師組織教育活動(dòng),學(xué)習經(jīng)驗;
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),組織幼兒游戲與運動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習經(jīng)驗,完善效果;在活動(dòng)中觀(guān)察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè )、語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康五大領(lǐng)域;
每周進(jìn)行實(shí)習,填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習周志;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日;顒(dòng);
參與班級環(huán)境創(chuàng )設,參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習總結
在省直保育院實(shí)習一個(gè)月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間不長(cháng),但對我們實(shí)踐能力的提高,個(gè)人簡(jiǎn)歷理論知識的充實(shí),以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運動(dòng),讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。
通過(guò)實(shí)習,我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,這也有賴(lài)于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進(jìn)步。雖然實(shí)習讓我體會(huì )了工作的'艱辛,但也有樂(lè )趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習期間,欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況,要處理一些新的小問(wèn)題,但每一天,我都在提高,就像老師說(shuō)的那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì),心得體會(huì )因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
幼教實(shí)習心得4
這一周天氣突然轉涼還帶著(zhù)一點(diǎn)小雨,才發(fā)現原來(lái)廣東還是有冬天的。周一我去了K2-A班協(xié)助老師一天,該班主班老師姓蔡,為人比較溫和,發(fā)現中班的孩子自理能力真的強多了。孩子們都是自己排隊倒水喝水,吃飯自己收碗筷,基本上不把飯菜掉地上桌上,能自己穿脫衣服鞋襪,自己鋪床,還能幫助老師發(fā)飯,收玩具管紀律等等,真的很能干!我去到班上時(shí),孩子們對我一臉好奇,主動(dòng)問(wèn)我姓什么?該班級還來(lái)了一位新小朋友,她長(cháng)得嬌小可愛(ài),通過(guò)觀(guān)察能感覺(jué)到她雖沒(méi)上過(guò)幼兒園但是各方面都表現得很好,比如說(shuō),她進(jìn)陌生環(huán)境不會(huì )焦慮,沒(méi)有哭,說(shuō)明孩子適應性比較好;她在上課時(shí)積極主動(dòng)而且遵守紀律;自己不明白時(shí)會(huì )主動(dòng)請教老師,還能和其他孩子很快玩到一起,很顯然這個(gè)孩子的社會(huì )性和個(gè)性發(fā)展比較好。我記住了這個(gè)孩子,后來(lái)每次遇到她我都會(huì )叫出她的名字,她會(huì )很禮貌地向我微笑問(wèn)好,十分可愛(ài)。在準備戶(hù)外活動(dòng)時(shí),老師要求孩子們墊上汗巾,然后語(yǔ)言引導說(shuō)“小朋友們自己墊不好就請其他小伙伴墊一下,你們可以相互幫忙!焙芸,有的孩子就主動(dòng)幫助身邊的小伙伴墊起了汗巾。區角活動(dòng)時(shí),發(fā)現中班孩子在建構能力方面比較小班提升了許多,小班孩子一般只會(huì )用雪花片建構花籃、飛機架等,而中班的孩子則會(huì )在已有的基礎上創(chuàng )造性地拼出各種較大的模型,如:坦克、戰斗機等等。
這一周天氣寒冷,所以我每天在家長(cháng)接園時(shí)都會(huì )提醒家長(cháng)給孩子穿厚一點(diǎn),帶汗巾以免出汗著(zhù)涼。中午睡覺(jué)我特意會(huì )巡視好幾次,以免孩子踢被子,露手腳著(zhù)涼。還有幾個(gè)孩子不肯睡,結果都被我哄了很久終于睡著(zhù)了。天氣轉涼,很多孩子都容易生病,尤其是小班,小班孩子基本上每天都有一倆個(gè)孩子請病假,我想孩子們真的非常需要多鍛煉身體。周二那天看到了孩子們的體檢結果,發(fā)現我們班的孩子有幾個(gè)是偏瘦的,有幾個(gè)也超重還有幾個(gè)肥胖型的,孩子們身體發(fā)育都有較大差異,老師也提醒了家長(cháng)們要注意一定的干預,有些家長(cháng)卻不以為然,我想這些都必須重視,需要家長(cháng)和老師以及保健醫生相互配合才能促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展。
周三我被安排在K-3C班幫忙,在不同年齡班呆的好處就是能接觸不同年齡、不同個(gè)性的孩子和不同教學(xué)風(fēng)格的老師,當然學(xué)到的東西也會(huì )更多,我現在大中小班都呆了,終于如愿了,因為以前實(shí)習都是在中班。該班級的孩子都很能干,自己的事情基本上都是自己獨立完成,很少向老師求助幫忙,而且做事也能在規定的時(shí)間內完成。孩子們很有禮貌,在我發(fā)飯時(shí)都會(huì )對我說(shuō)謝謝,今天放學(xué)在門(mén)口遇到一個(gè)中班的孩子還記得我名字跟我打招呼,很開(kāi)心,被孩子記得自己。我畫(huà)了一組故事的圖畫(huà),老師說(shuō)這個(gè)放在區角里,孩子們就能自己能看圖講故事。我覺(jué)得這個(gè)方法很好,而且畫(huà)看起來(lái)直觀(guān)形象、顏色鮮明又有趣,符合幼兒的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)。中午休息時(shí)間回本班幫忙剪窗花,貼在窗戶(hù)上,顯得格外好看。中午,很意外的是貼心的羅媽媽來(lái)了凱斯,還給我們送了衣服過(guò)來(lái),也感覺(jué)好久沒(méi)看到她了,真想給她一個(gè)大大的擁抱但是又覺(jué)得不好意思,就沒(méi)太上前去了,還好咱們幾個(gè)還合影了,哈哈!下午就安排去和幾個(gè)老師一起做圣誕樹(shù)的裝飾了,在離園時(shí)很多孩子和家長(cháng)都被圣誕樹(shù)吸引住了,看著(zhù)圣誕樹(shù)真有種過(guò)圣誕節的氣氛。
周四還是在大C班幫忙,老師們布置了圣誕節的環(huán)境,很有過(guò)圣誕節的氛圍。發(fā)現孩子模仿能力、學(xué)習能力真的很強,前一天看了一下視頻學(xué)新操,第二天不用老師帶都會(huì )做了,我太欣賞這個(gè)班的孩子了,他們不僅學(xué)習能力好,還喜歡幫助人,做事很積極。午睡時(shí)大班的孩子會(huì )自己刷牙,然后散步,睡前會(huì )換拖鞋,我想這應該是為了方便孩子起床上廁所,因為我聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)孩子上廁所上得急,要是穿鞋慢了或者排隊就容易尿濕褲子。該班級的座位是男生女生挨著(zhù)坐的,女孩子不可以挨著(zhù)坐一起。我猜這是為了保持上課的紀律,防止女孩子在一起容易聊起天來(lái)。中午午休時(shí)我回本班了,一個(gè)最難入睡的孩子這倆天都被我哄睡了,老師還夸我厲害,心里還是挺開(kāi)心的。孩子小聲的告訴我:我要媽媽。我說(shuō):“我也想媽媽了,我都很久沒(méi)見(jiàn)到我媽媽了呢,你媽媽下午就來(lái)接你,你現在睡覺(jué),有老師陪著(zhù)你睡,好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,可是還是沒(méi)睡,過(guò)了好幾分鐘,我默默地摸著(zhù)她的頭,就睡著(zhù)了。其實(shí)不是我厲害,而是共情吧!是站在她的角度想問(wèn)題,她就會(huì )相信你,發(fā)現孩子還是缺乏安全感的,這才是她需要的。后來(lái)起床后這個(gè)孩子把自己喜歡的`零食拿過(guò)來(lái)給我吃,我表示感謝,沒(méi)有吃,我心里明白她已經(jīng)把我當朋友了。
周五去聽(tīng)了一堂小班公開(kāi)課《歡迎來(lái)我家》,鐘老師以情景創(chuàng )設導入主題,教具準備非常充分,時(shí)間的把控很好,能在一定時(shí)間里將知識點(diǎn)教給幼兒并檢驗孩子是否已經(jīng)學(xué)會(huì );活動(dòng)過(guò)程中有一定的表?yè)P,對害羞的孩子給予尊重和鼓勵;各環(huán)節銜接到位,還采用了示范法、角色扮演法等教學(xué)方法。但是也有不足的是沒(méi)有注意個(gè)體差異,有的孩子一直很想表現自己,但是又有點(diǎn)害怕出錯,老師一直未注意到,孩子就表現的很沉默了;顒(dòng)結束后老師獎勵了糖果和草莓給表現好的孩子,其中一個(gè)孩子讓我給他剝了糖果,他說(shuō)要把最好吃的草莓送給媽媽?zhuān)约撼蕴,多么孝順、貼心的一個(gè)孩子!中午有一個(gè)孩子一直不睡覺(jué),后來(lái)我與她拉勾勾約好睡覺(jué),結果她真的做到了,睡著(zhù)了。我發(fā)現越來(lái)越喜歡這些孩子了。他們雖小,但是他們懂得分享、懂得珍惜,懂得愛(ài),他們正在學(xué)習做人做事中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小道理。
看過(guò)著(zhù)名教育家陶行知先生寫(xiě)的一首膾炙人口的《小孩歌》:人人都說(shuō)小孩小,小孩人小心不小,你若以為小孩小,你比小孩還要小。這首歌明白如話(huà),好多人對其中的深意不以為意,其實(shí)所蘊含的道理卻是異常深刻的。在很多成人的腦子里有一個(gè)根深蒂固的觀(guān)念:小孩是無(wú)知的、單純的、不諳世事的,甚至是沒(méi)有正常人的思維和自尊的,這是大錯而特錯了。殊不知,孩子有和大人一樣的喜怒哀樂(lè ),孩子和大人一樣有自尊,懂自信,需尊重。很多時(shí)候,我們不僅要蹲下身來(lái)把自己當成孩子,也需要我們直起腰來(lái),把孩子當成大人來(lái)對待。
幼教實(shí)習心得5
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間飛逝,實(shí)習生活的結束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的'差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初,保教工作時(shí),我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,三個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂(lè ),想想要分開(kāi)。實(shí)習也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心,實(shí)習間:讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)曾,想要當一名好教師不容易?傊疄榱
以后——努力吧!加油
幼教實(shí)習心得6
轉眼一瞬間,幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習即將結束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話(huà):“藝術(shù)教育……”我一下就聯(lián)系到了我們系所開(kāi)的藝術(shù)教育課程,說(shuō)實(shí)話(huà),我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心,我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂(lè ),而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè )。他們只要一聽(tīng)到音樂(lè )就可以隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈,盡情享受音樂(lè )給他們的不同感受。不管是家長(cháng)還是老師,都有同一個(gè)目標:讓孩子在學(xué)習中享有無(wú)盡的快樂(lè )。幼兒園里的很多老師都在感嘆:如果每個(gè)家長(cháng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好!所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè),我們都是很幸運的,在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習過(guò)程中的感觸。
我們去的這支實(shí)習隊伍中除了我,其他都是學(xué)前教育系的,由心的說(shuō)句:我感覺(jué)壓力很大,因為對于幼兒園我還是以張白紙,而對于她們,就如同我們聲樂(lè )生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班,2歲半到3歲。剛開(kāi)始,我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手,那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。漸漸的我發(fā)現自己在上課的思路上有了一定的流程,結合他們的`接受能力與發(fā)展程度,從生活中找素材成為課堂內容。準備課程——上課——總結,在這一過(guò)程中,我覺(jué)得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,我還需再接再厲,但是我在成長(cháng),所以很開(kāi)心。當然,每一次成長(cháng)都要謝謝信任和指導我的老師們。
有很多人這樣問(wèn)我,你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開(kāi)心嗎?你覺(jué)得當個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數人眼里就是保姆,你愿意接受?……我一時(shí)間覺(jué)得這些問(wèn)題問(wèn)得太好笑,難道職業(yè)有貴賤?如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車(chē)上遇到過(guò)關(guān)于我們現在所說(shuō)的問(wèn)題,在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,說(shuō)幼兒教師就是保姆,而幼教只是名字好聽(tīng)點(diǎn),我理解他,我是這樣說(shuō)的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習的這段時(shí)間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福!每個(gè)家長(cháng)都看仔是寶,就拿這次六一兒童節為例:
“六一”馬上來(lái)臨,小朋友個(gè)個(gè)都要上臺演出,因為要統一服裝,班上每個(gè)小朋友都要交服裝費,在寫(xiě)通知時(shí),原班老師還在當心怕家長(cháng)說(shuō)著(zhù)說(shuō)那,可是沒(méi)想到的是家長(cháng)都很積極交錢(qián),沒(méi)多問(wèn)一句話(huà)。在快要上節目的前幾天,班主任正愁沒(méi)人手化妝時(shí),她在
我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè),但我想說(shuō)的是,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,好學(xué)好問(wèn)的決心,要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。
幼教實(shí)習心得7
教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航,教師是社會(huì )改造的領(lǐng)導者……在教師手里操著(zhù)幼年人的命運,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。
經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐,我認識到今天教師的職責是教會(huì )孩子學(xué)習,教會(huì )孩子做人,教會(huì )孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個(gè)人,一個(gè)大寫(xiě)的人,一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人,我想,每位教師,以自己不同的經(jīng)歷,都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸,帶著(zhù)這份感觸,我們一起來(lái)品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習,端正教育思想,轉變教育觀(guān)念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),每一個(gè)孩子都需要寬容。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的.氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。
作為一名教師,該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢?我,一名青年教師,任重而道遠。因為未來(lái)教育的挑戰,不僅是對孩子,更重要的是對教師!敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?”
作為一名老師,要時(shí)刻意識到,我們擔負著(zhù)“百年樹(shù)人”的歷史責任。因此,教師必須具有廣博的專(zhuān)業(yè)知識和較強的學(xué)習能力。教師必須首先是終身學(xué)習的實(shí)踐者和示范者。應做到“主動(dòng)學(xué)習,廣泛學(xué)習,終身學(xué)習,增強底蘊”。除了熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)孩子之外,還應該是一名時(shí)尚者,必須走在時(shí)代的前沿,了解吸收多元信息,勇于更新各種觀(guān)念,樂(lè )于學(xué)習,努力使自己符合時(shí)代的精神,這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會(huì )生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此,最主要的是我們必須學(xué)會(huì )認真思考,有所揚棄,有所創(chuàng )新,還要有所超越……總之,教育是無(wú)時(shí)不刻地存在于我們的生活之中,我們在教育孩子的同時(shí),也應該接受教育,只有這樣,才能讓自己不斷的進(jìn)步,成為一名合格的教師。在學(xué)習中,轉變教育觀(guān)念,提升教育理念,從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用,理解了怎樣才是真正尊重孩子,懂得了教師應成為孩子學(xué)習、探索的支持者,引導者,推動(dòng)者,合作者。
在許多“業(yè)外人”眼里,幼兒園老師是最快樂(lè )、 最幸福的,因為天天可以與活潑可愛(ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲,愉快的探索,快樂(lè )的交談。我也常常在想,幼兒園老師到底是什么?在和孩子共同成長(cháng)的幾年里,我慢慢體會(huì )到,幼兒老師是一種責任,更是一種幸福。我門(mén)的工作雖然辛苦、瑣碎、 細小,但是當我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、 一天天的成長(cháng),我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿(mǎn)生命靈性、 天真可愛(ài)的孩子們;教育過(guò)程是美的:因為在與孩子們互動(dòng)式的發(fā)展中聆聽(tīng)生命之音,萌生靈感;教育結果是美的:因為通過(guò)教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來(lái)之旅。
幼教實(shí)習心得8
實(shí)習的日子說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍,在為期兩周的幼兒園游戲實(shí)習里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。
游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一,兒童在游戲中體驗快樂(lè )、經(jīng)歷社會(huì )經(jīng)驗、學(xué)得知識,它在學(xué)齡兒童中起著(zhù)重要作用,對兒童的身心發(fā)展有著(zhù)重要的影響。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察,我經(jīng)?吹叫∨笥褌円挥悬c(diǎn)大運動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架,老師就很緊張,有的老師為了便于管理,甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便,教學(xué)目標是達到了,但兒童之間相互交流、互幫互助的機會(huì )就減少了。兒童游戲產(chǎn)生,是其生理和心理的共同需要。在游戲活動(dòng)中,兒童能體驗快樂(lè ),能扮演成人,完成現實(shí)中不能完成的事情,還可以想象各種他們想要的東西,滿(mǎn)足他們現實(shí)中不能滿(mǎn)足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應該要正確對待兒童的自由游戲,允許兒童游戲的自由發(fā)展,不應強加干涉。
在第一個(gè)星期我準備了一堂小班游戲課,名為“捉老鼠”,雖然只是短短的20分鐘,但受益匪淺。游戲結束后,很多孩子都說(shuō)玩得很開(kāi)心,心里美滋滋的等等。對我這個(gè)第一次正式給小孩子上課的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種肯定。當然我也碰到了一個(gè)很大的問(wèn)題:我在上課期間經(jīng)?刂撇缓谜n堂紀律,一旦把孩子帶入游戲中,就很難再帶出來(lái),孩子往往顯得特別興奮,亂奔亂跳的,聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)的話(huà)。因為幼兒的無(wú)意注意占優(yōu)勢,有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住小孩子的這一特點(diǎn),真是不太容易。還是班主任老師及時(shí)提醒我如何讓孩子靜下心來(lái),但是好了一下下過(guò)不了多久又吵起來(lái)。當時(shí)手足無(wú)措,真覺(jué)得尷尬?磥(lái)以后還得好好研究小孩子的心理,找個(gè)辦法管理好紀律。
當然,在整個(gè)游戲過(guò)程中我顯得太心急,總是希望自己一提出問(wèn)題,孩子的思路就會(huì )準確無(wú)誤地按我設計的路線(xiàn)走,但顯然這是不可能的,幼兒的想象力極其豐富,可以說(shuō)是天馬行空,千奇百怪。而每當他們說(shuō)錯的時(shí)候,我往往不等他們再次思考,就迫不及待地奉上所謂的正確答案。我一直擔心他們的答案會(huì )離題,導致我的課也進(jìn)行不下去。課后指導老師建議我,給孩子足夠的思考空間,答案即使不對,也沒(méi)關(guān)系,孩子的知識閱歷本來(lái)就及不上大人,回答錯誤在所難免,我們要仔細耐心聽(tīng)完孩子的講述,并想辦法引入“正途”。
在游戲中,我們要以孩子為主體,設計適合這一年齡階段孩子的游戲,我們還要在游戲中注意對孩子的正確引導,比如游戲規則、注意事項等,最重要的是讓我學(xué)到了如何調動(dòng)孩子的積極性,有些游戲太難孩子體會(huì )不到樂(lè )趣就沒(méi)有了興致,任憑老師鼓吹還是無(wú)動(dòng)于衷;有的游戲簡(jiǎn)單了,對孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)挑戰性也沒(méi)有玩的興致。所以說(shuō),把握好游戲的難易程度是個(gè)關(guān)鍵。有的孩子很快就會(huì )對一個(gè)游戲失去興趣和激情,這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到孩子的游戲中,以我們的`知識引導孩子深入開(kāi)展游戲活動(dòng),慢慢地適當增加游戲的難度,有效延長(cháng)游戲的時(shí)間,激發(fā)探究游戲的興趣,并盡可能讓孩子的想象力得到發(fā)展。
仔細觀(guān)察不難發(fā)現,同一年齡階段孩子的發(fā)展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子,有的孩子看老師搭一遍,馬上就記住了,做得絲毫不差;有的孩子學(xué)的很慢,只能搭一個(gè)兔子頭;有的東瞧瞧西看看,過(guò)了很久也不知道如何下手,不停地請老師幫忙。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中,根據孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復幾遍,學(xué)得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫(huà)能力上,就更能看出兒童之間的差距了,有的對于圖形的構造、畫(huà)面的整體感、顏色的協(xié)調等方面已經(jīng)表現出了很高的才華,而有的則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題,那么該如何合理安排老師個(gè)別指導的時(shí)間?實(shí)踐中,我探究出在一堂課中,老師可以根據本堂課兒童的反應情況,重點(diǎn)解決一兩個(gè)孩子的學(xué)習難題,讓一兩個(gè)孩子先掌握,然后再根據下堂課的反應情況,解決其他兒童的問(wèn)題。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué),使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當然也可以把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái),然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習,老師都會(huì )在最后通過(guò)練習來(lái)反饋孩子的學(xué)習情況,我認為這樣不僅能訓練孩子的記憶力和思維思考能力,還能夠增強孩子間的競爭,促進(jìn)學(xué)習。
這一次實(shí)習的收獲是巨大的,實(shí)習之前形而上學(xué)的思考模式和實(shí)習中我們發(fā)現的問(wèn)題有著(zhù)很大的本質(zhì)上的差異。通過(guò)兩周的實(shí)習,至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理,自己欠缺的東西依舊很多,比如:還需要繼續研發(fā)和深造自己的基本功技能,以及對自我潛質(zhì)的激發(fā)和專(zhuān)業(yè)理論性的強化等等,這些都需要在未來(lái)的學(xué)習實(shí)踐當中得到重視和提高。
幼教實(shí)習心得9
轉眼間五天的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了,在xx幼兒園見(jiàn)習的這五天里,有苦有樂(lè ),但最多的還是收獲,這次見(jiàn)習真的讓我受益匪淺。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這一次是理論與實(shí)踐相結合的見(jiàn)習,在這次見(jiàn)習過(guò)程中,我從一個(gè)什么都不懂得見(jiàn)習老師逐步走向了一個(gè)了解幼兒的見(jiàn)習老師。這次見(jiàn)習為我們以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)幼兒園時(shí),毫無(wú)工作經(jīng)驗的我不管做什么事情都顯得有點(diǎn)笨手笨腳的。做什么事情都讓自己感覺(jué)到有些不滿(mǎn),雖然這次見(jiàn)習的時(shí)間不長(cháng),但在接下來(lái)的每一天我都會(huì )認認真真的做好每一件事情,首先是保育工作,我虛心得向保育姐姐請教積極配合她的工作。例如。給小朋友端飯,幫教課老師管理課堂記侓戶(hù)外活動(dòng)時(shí)根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增添衣服吃飯時(shí)提醒幼兒不要說(shuō)話(huà),以免嗆到...然后就是教育工作,教課老師能完整的上一堂課真的'很不容易,尤其是給小朋友們上一節完整的課更是難上加難。幼兒的注意力容易分散,但教課老師有自己的小妙招,她們通過(guò)各種方式來(lái)集中幼兒的注意力。例如,手指律動(dòng)等。
總而言之,通過(guò)這次見(jiàn)習我早到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷近步,是幼兒園對幼教的要求越來(lái)越高這時(shí)我名白,務(wù)必要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和理論知識,才能讓我在幼教這條路上走的更遠。
幼教實(shí)習心得10
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習,總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗,應對性格各異的孩子,應對新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著(zhù)師姐們輕簡(jiǎn)單松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小群眾當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級,我要應對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我的指導老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的`孩子。我會(huì )用心觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習,當我有疑問(wèn)時(shí),會(huì )及時(shí)請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的狀況,我明白作為一名合格的幼兒園老師,需要透過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步構成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,應對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也十分的重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà),命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè ),而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個(gè)性是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà),指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、職責心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心,實(shí)習間:讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼教實(shí)習心得11
孩子平安快樂(lè )是每位家長(cháng)和老師的心愿。為了確保每一位孩子的安全和健康,對孩子進(jìn)行多渠道、多方位的安全教育,進(jìn)一步提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力,幼兒園在星期三上午九點(diǎn)半進(jìn)行了一次消防逃生演習,隨著(zhù)一陣急促的吹哨聲和警報器的聲響,孩子們在老師的引導和提示下進(jìn)行了逃生演習。當警報器響起的時(shí)候,我們班的孩子剛好在上廁所,這時(shí)老師趕緊發(fā)出指示讓所有幼兒穿上褲子往樓梯口扶著(zhù)欄桿向一樓操場(chǎng)跑,在這過(guò)程中我們班老師有序的組織著(zhù),幫助幼兒提褲子,扶著(zhù)行動(dòng)反應較慢的幼兒,讓孩子們彎著(zhù)腰、捂住口鼻,由安全通道撤離到安全地帶。同時(shí)在操場(chǎng)消防叔叔還現場(chǎng)教授孩子們發(fā)生火災了該怎么辦?
以及如何使用滅火器滅火,讓個(gè)別幼兒真真正正體驗使用滅火器的技能。在規定的時(shí)間內全體幼兒在老師的組織下都體驗了一次火場(chǎng)安全逃生。這次活動(dòng)模擬體驗火災現場(chǎng),給幼兒一個(gè)直觀(guān)的感受,預防經(jīng)后的突發(fā)事故。不僅鞏固了師幼的防火知識,也使幼兒的火場(chǎng)逃生技能得到實(shí)踐應用。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活整合起來(lái)的綜合教育活動(dòng),幼兒們通過(guò)活動(dòng)對“發(fā)生火災時(shí)我該怎么辦”有了一個(gè)感性的`認識,也讓消防安全教育真正地融入了幼兒園的生活中去。
本周在老師的安排下,我也有了一次給小班幼兒上課的機會(huì )了。課上孩子們的還是比較配合,但由于小班的孩子大都缺乏生活經(jīng)驗,探究的愿望也不是很強烈,而小班孩子興趣持久時(shí)間也很短,注意力容易分散,因此,原先想好的一些思路被孩子們的各式回答及各種問(wèn)題給打亂了,整個(gè)課堂很難把握住。 課后老師還針對我的教學(xué)給予了點(diǎn)評及建議指導。對于教學(xué)中有些問(wèn)題只需要個(gè)別提問(wèn)以及小班孩子生活經(jīng)驗缺乏,所以有些問(wèn)題如果幼兒不知道的話(huà)可以選擇直接告知的方式。在課堂上老師是引導者,孩子的注意力需要被我吸引著(zhù),因此我的掌控力需再加強。希望在這堂課的基礎上,我能吸取經(jīng)驗在下一節課上有所進(jìn)步。
幼教實(shí)習心得12
金秋十月,丹桂飄香,XX學(xué)前1班學(xué)生崗位實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)序幕,其中23名同學(xué)在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地---xx二幼實(shí)習。10月10日,在朱xx主任,王xx主任馬xx老師的周密組織下 23名同學(xué)順利入園。隨后便在會(huì )議室進(jìn)行崗前培訓和指導。首先二幼鄭xx園長(cháng)對師生的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對同學(xué)們的實(shí)習提出了美好的愿望,希望同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中,不怕苦,不怕累,多和優(yōu)秀教師虛心求教,積累經(jīng)驗。其后龍美麗園長(cháng)對學(xué)女生進(jìn)行師德培訓,做一個(gè)有“愛(ài)”的幼兒教師。最后二幼優(yōu)秀教師對學(xué)生做了關(guān)于安全,衛生保健,一日常規等課程培訓。并鼓勵學(xué)生積極展現自己的,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),補足缺點(diǎn),通過(guò)實(shí)習,積累經(jīng)驗,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。
今天,我與XX學(xué)一班的17名同學(xué),一起來(lái)到二幼實(shí)習。我感覺(jué)一切都是那么充滿(mǎn)著(zhù)活力,我進(jìn)入自己的班級中,我看到許多小朋友都在認真的吃著(zhù)早飯,井然有序。小朋友們都很懂禮貌,微笑看著(zhù)我并叫我老師好!我當時(shí)心里無(wú)比地激動(dòng),因為這是我第一次體驗到當老師的感覺(jué)!
我和小朋友們很快就打成了一片,我們玩的不亦樂(lè )乎,我們在室外的草坪上運動(dòng)著(zhù),玩著(zhù)自己班級的大型玩具,小朋友們依然是按照規則,不推不搡的排著(zhù)隊。運動(dòng)后,小朋友們按照老師的規定又順序的`排著(zhù)隊去小便,然后回班喝水。之后老師又帶著(zhù)孩子們講故事,又做了手指游戲。最后,我們幫孩子們整理好衣服,準備出去等待著(zhù)爸爸媽媽接回家。
我今天的收獲很多,我在與孩子們玩的時(shí)候體驗到了無(wú)比的溫暖,來(lái)自孩子們純真的愛(ài),小孩子是不會(huì )掩飾對老師的喜歡的。我今天認識了3個(gè)小朋友。他們給我的印象很深很深。我也非常喜歡他們,一天的時(shí)間總是那么短暫,期待明天再次與他們相見(jiàn)!
新起點(diǎn),新征程,加油吧!未來(lái)的幼兒教師!
幼教實(shí)習心得13
xx年x月x日,是一個(gè)個(gè)性的日子,因為這天我們教育集團宜春校區的老師們來(lái)到了集團總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習機會(huì ),所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校,校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養。
一個(gè)星期的理論學(xué)習讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,還要有創(chuàng )新和探索精神,了解孩子的年齡特點(diǎn),根據孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習和游戲活動(dòng),給孩子營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單和平等的學(xué)習環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,對個(gè)別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導,切不可一味的批評指責。要相信沒(méi)有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當孩子才會(huì )愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),它們各有亮點(diǎn),讓我感覺(jué)耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設計都是比較新穎的,還有各種區域角,娃娃家、兒童醫院、兒童超市,那里簡(jiǎn)直就是社會(huì )生活中的縮影,孩子們在這能夠扮演社會(huì )中的各種主角,體驗其中的樂(lè )趣,累積成長(cháng)經(jīng)驗。老師們真的很用心,把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線(xiàn)等在那里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中能夠看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人;顒(dòng)室所有的擺設從各個(gè)角度思考都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理潛力的值日生,有培養孩子早期閱讀習慣的圖書(shū)角,有供孩子探索和發(fā)現自然的植物角也個(gè)性豐富,我們每到一所幼兒園都會(huì )感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,朝氣蓬勃的'教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習的,在聽(tīng)了幾位老師的匯報課后,發(fā)現孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,孩子們對故事的資料記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當,采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導孩子對繪本資料的理解,讓孩子養成良好的閱讀習慣,如:兩根手指翻一翻,一齊翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區,只讓孩子拿著(zhù)繪本單獨閱讀,老師簡(jiǎn)單描述故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會(huì )畫(huà)面和文字的聯(lián)系,應創(chuàng )設多種不同的閱讀模式,幫忙幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂(lè ),獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛(ài)去感染每一位孩子,用行動(dòng)去獲得家長(cháng)的信任,我們的宜春百樹(shù)幼教必須會(huì )很完美,我們的孩子必須會(huì )很快樂(lè ),我們的家長(cháng)必須會(huì )很放心,我們的老師必須會(huì )很幸福。
幼教實(shí)習心得14
隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系,我在xx幼兒園的實(shí)習生活也結束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,應對新工作,應對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著(zhù)指導老師(班主任)輕簡(jiǎn)單松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)個(gè)游戲?粗(zhù)孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù)。我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了應對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界不用心去發(fā)現他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長(cháng)溝通交流。在實(shí)習期間,我學(xué)著(zhù),試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
在機關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規時(shí)間表。在實(shí)習期間,由于機關(guān)幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,用心配合保育阿姨的工作。戶(hù)外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說(shuō)話(huà)。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長(cháng)知識。
其次,教育工作。應對上課,作為實(shí)現老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始,因為只有一個(gè)月的時(shí)間,指導老師給我布置了七八節可得資料。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當應對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒(méi)有成功。但是又一次的講課中,我總結經(jīng)驗教訓,就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次,家長(cháng)工作。作為教師,每一天都要與家長(cháng)打交道。家長(cháng)工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的'合理化得的推薦,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長(cháng),取得家長(cháng)信任。
經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習,雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有職責心。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),透過(guò)實(shí)習我也看到了自己的不足,社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來(lái)越高。這使我明白,務(wù)必要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng )造屬于我的精彩人生。
幼教實(shí)習心得15
今天去x幼的第一天,早晨坐車(chē)到二幼,我懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比的心情跟著(zhù)老師進(jìn)入了自己所要實(shí)習的班級,進(jìn)去之后看到小朋友們都在吃飯,都自己拿著(zhù)小碗盛飯,特別認真地坐在自己的位置上吃著(zhù)飯,吃完飯自己把小碗放到桶里,坐在老師指定的位子上,拿著(zhù)小板凳放在地上坐著(zhù),在箱子里拿自己喜歡的書(shū),分成四個(gè)組分別是草莓,蘋(píng)果,香蕉,菠蘿,按組進(jìn)行學(xué)習。
劃分區域和孩子們一起做游戲,游戲完畢后,老師會(huì )放一首好聽(tīng)的音樂(lè ),讓孩子們收拾好玩具,就去衛生間方便,都收拾好后,小朋友們有序的排成2隊,準備出操。
小朋友們排著(zhù)隊拿好板凳,聽(tīng)著(zhù)老師有序的哨聲回到做操的場(chǎng)地,做起操來(lái)。做完操后,小朋友們整齊的拿著(zhù)自己的凳子放回箱子里,然后會(huì )有一個(gè)老師讓兩位小朋友回去拿玩具在操場(chǎng)上面玩,玩游戲的時(shí)間很短,很快,就要把玩具收起來(lái)了,小朋友們便排好整齊的隊回到班里去,到衛生間方便,方便后我們班的助教老師會(huì )給小朋友們講一個(gè)飯前故事,這個(gè)時(shí)候我要幫著(zhù)保育老師一起盛好飯菜。小朋友們吃完后馬上就到了午睡的時(shí)間了。小朋友們睡覺(jué)的時(shí)候,我觀(guān)察著(zhù)每個(gè)小朋友的睡覺(jué)狀態(tài)。隨時(shí)注意著(zhù)有沒(méi)有要吐的現象的'小朋友。
很快到了下午,小朋友們要吃加餐,每個(gè)小朋友都很希望這家才因為吃完加餐就放學(xué)了。他們把加餐吃完后,老師還會(huì )獎勵他們一個(gè)動(dòng)畫(huà)片看?赐陝(dòng)畫(huà)片就是要放學(xué)的時(shí)候啦。
一個(gè)個(gè)小朋友排好隊,到后面的小房里穿好自己的衣服,就要到后面的操場(chǎng)去等待自己的家長(cháng)接回家。我站在門(mén)口外等著(zhù)他們排隊出去,一個(gè)個(gè)小朋友都跟我說(shuō)著(zhù)老師再見(jiàn)。我的心里很高興。這一天雖然很累但是和小朋友過(guò)得很快樂(lè )!
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