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新聞實(shí)習心得

時(shí)間:2024-08-30 14:39:35 實(shí)習心得 我要投稿

新聞實(shí)習心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣我們可以養成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編為大家收集的新聞實(shí)習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新聞實(shí)習心得

  新聞實(shí)習心得 篇1

  20xx年6月底,根據新疆財經(jīng)大學(xué)制定的學(xué)年實(shí)習計劃,我學(xué)院組織我們新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。此次實(shí)習采用小組協(xié)作分散實(shí)習的方式,將班里的學(xué)生按5—7人分為一個(gè)小組,每組設定一名組長(cháng),由學(xué)生自己擬稿、策劃、拍攝、編輯、制作,最終完成小組的實(shí)習作品。

  一、實(shí)習目的

  首先,我們大三的學(xué)習已經(jīng)結束,即將踏上社會(huì ),離開(kāi)了書(shū)本,我們對社會(huì )知之甚少,通過(guò)實(shí)習可以增強我們的時(shí)間操作能力,為我們投身社會(huì )進(jìn)入工作崗位提供有力的保障。其次,是讓我們能夠較熟練地掌握攝像機的使用方法,學(xué)習拍攝技巧,對大洋D3非線(xiàn)編軟件的使用有所了解,并且能夠熟練的運用,讓我們能更好地將在書(shū)本上學(xué)習到的知識理論運用到實(shí)際操作之中,達到學(xué)以致用,理論和時(shí)間的完美結合。

  再次,通過(guò)實(shí)習可以培養我們的團隊精神,通過(guò)小組寫(xiě)作,同學(xué)之間相處將會(huì )更加和諧融洽。最后,能夠培養我們的創(chuàng )新精神,發(fā)現生活中他人未發(fā)現的亮點(diǎn)信息,找尋前人沒(méi)有運用的角度去審視身邊的生活。在實(shí)踐中開(kāi)拓思維,展現當代大學(xué)生的精神面貌和風(fēng)采。

  二、實(shí)習過(guò)程

 。ㄒ唬┎邉澟c構思本小組由7名成員組成,有組長(cháng)王楊,組員楊奕、張穎穎、張潔玉、萬(wàn)玉來(lái)、馬明、涂宇鵬。大家協(xié)作以完成實(shí)習作品的各個(gè)環(huán)節,無(wú)論是誰(shuí)負責的工作,大家都會(huì )盡量趕到現場(chǎng),以便能夠詳細地了解每個(gè)步驟的操作。為了能夠更好地展現我們的思想,我們決定拍攝一些別人常常忽視的題材。就選題問(wèn)題我們小組的成員在一起商討了很久,分歧一直存在,很難最后敲定。

  最后組長(cháng)王xx提議拍攝我們校園里的拾荒者(那些在校園里撿拾空瓶子和收集可回收垃圾的人),同時(shí)拍攝一些我們學(xué)生的日常生活,以產(chǎn)生對比,反映他們與我們大學(xué)生生活的不同。這項提議得到我們小組的一直贊成。給我們所制作的DV短片命名成為一項重要工作,我們最初定的題目為《關(guān)注》,可是我們覺(jué)得這個(gè)名字不能表達我們所制作的DV短片的真正內涵,不能反映我們的真正想法,一次次的商討,一遍遍的更改,我們決定使用《一樣的校園不一樣的生活》作為我們此次作品的.名字。在同一所學(xué)校,在同一個(gè)校園,我們大學(xué)生與那些拾荒者卻有著(zhù)不同的角色,有著(zhù)不同的生活命運。

  (二)采訪(fǎng)與拍攝

  選題一經(jīng)敲定,我們就開(kāi)始著(zhù)手拍攝事務(wù),我們于20xx年6月29日就從學(xué)院實(shí)驗室借來(lái)攝像機裝好電池,準備進(jìn)行素材的拍攝。我們經(jīng)商議決定將在校8號公寓樓后存放撿拾來(lái)的可再回收垃圾的那位老奶奶作為主要的采訪(fǎng)對象,另外在對校園中其他拾荒者進(jìn)行補充拍攝。由于我每年假期都會(huì )去家鄉的電視臺實(shí)習,對攝像機的運用、常規的拍攝技巧和后期制作比較了解,并且也有了一定的經(jīng)驗,于是小組決定由我主要負責拍攝任務(wù),組里其他成員幫助我完成拍攝工作。

  可是,計劃歸計劃,現實(shí)總是會(huì )超越計劃之外。我們在第一天拍攝時(shí)就遇到了困難,我們沒(méi)有找到預定的拍攝對象。起初,我們以為她已經(jīng)在校園里開(kāi)始了她一天的工作,但是我們轉遍校園也沒(méi)有找到她的蹤影;后來(lái),我們決定“蹲點(diǎn)”,就在她存放東西的地點(diǎn)等待她的出現。等待是漫長(cháng)的,也是很考驗耐性的,我們在等待時(shí)看到了在清掃7號公寓樓下垃圾箱的一位老大爺。我們臨時(shí)決定先對他進(jìn)行一個(gè)短時(shí)間的采訪(fǎng)和拍攝,我們在學(xué)習《新聞采訪(fǎng)學(xué)》時(shí)老師曾講過(guò),在采訪(fǎng)一位陌生的對象前,首先要博得他的認同和好感。我們就先與他打招呼、交談,并且介紹了我們的情況。很幸運,我們想將他記錄入我們DV短片的請求得到了他的許可。

  之后,我們便順利的問(wèn)得了他的實(shí)際情況并且如愿得拍攝到了我們想要的真實(shí)的畫(huà)面。后來(lái),我們又在校園里四處尋覓對象,先后拍攝到很多的拾荒者翻找垃圾桶和背著(zhù)裝有撿拾來(lái)東西的編織袋行走的寶貴畫(huà)面。經(jīng)過(guò)一番尋找,我們最終找到了我們要找的那位老奶奶,她佝僂的背影讓我們很難開(kāi)口說(shuō)出我們的意圖。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭和商討,我們鼓足勇氣說(shuō)出了我們的來(lái)意并且也得到了許可,可是,意外又一次發(fā)生了,我們的攝像機電池沒(méi)有電了,計劃再一次被打亂,雖然我們也與她進(jìn)行了交談并且了解了她的情況,可遺憾的是我們最終只記錄下了她佝僂的背影和一些零碎的片段。

  后面的拍攝我們將場(chǎng)所改到了新城公園,里面有很多學(xué)生在學(xué)習,同時(shí)也有一些拾荒者,我們對這些畫(huà)面進(jìn)行了記錄。后來(lái)遇到了一位拾荒的阿姨,他對我們的拍攝很感興趣,欣然的接受了采訪(fǎng),同時(shí)也滔滔不絕的講述著(zhù)她的家庭都和生活,其中我們想要信息很少,出于禮貌我們耐心的聽(tīng)完了她的講述。經(jīng)過(guò)兩天的辛苦拍攝,我們終于拍攝到了我們想要的素材,時(shí)長(cháng)達1小時(shí)40分鐘。

 。ㄈ┘糨嬇c合成拍攝結束后,我們就開(kāi)始著(zhù)手采集,新聞與傳媒實(shí)驗室的非編軟件是大洋科技公司的,和我以前實(shí)習所使用的軟件不同,開(kāi)始我并不會(huì )操作,在萬(wàn)鳳銀老師的指導下,我學(xué)會(huì )了使用1394采集法,簡(jiǎn)單而方便。通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的采集我們終于將拍攝的素材導入了實(shí)驗室的編輯機素材庫中。將素材采集完畢后,我們首先瀏覽了一遍,之后我對素材進(jìn)行了初剪,將拍攝的畫(huà)面中的一些過(guò)度曝光的、抖動(dòng)厲害的還有一些由于外界干擾所造成的無(wú)法使用的畫(huà)面剪掉,留下的有41分鐘。組長(cháng)王楊又對這41分鐘的素材進(jìn)行了又一次剪輯,留下了10分鐘左右的素材。

  這一階段,我們主要按我們最初的想法將所需的畫(huà)面進(jìn)行排序,重復或者是相似畫(huà)面取其精華去其糟粕。這是一項需要耐心和細心的工作,在剪輯完的畫(huà)面中,每一個(gè)畫(huà)面都需要我們進(jìn)行銜接,精細到一楨一楨的剪,一遍一遍的反復的看、剪、接,將我們想給人以沖擊的畫(huà)面添加特技,快放或者是慢放,有的畫(huà)面我們還運用了靜幀的效果,以期得到觀(guān)眾的關(guān)注。最后我們配上了精心挑選的背景音樂(lè )。

  三、實(shí)習結果

  通過(guò)一周多的努力,通過(guò)我們小組的精誠協(xié)作,我們獨立的完成了我們人生的第一部DV短片《一樣的校園不一樣的生活》。

  四、實(shí)習總結和體會(huì )

 。ㄒ唬⿲(shí)習后的收獲

  在上小學(xué)時(shí),老師為了讓我們能夠很好的記憶生詞和背誦課文,曾告訴我們“好記性不如爛筆頭”,當然還有些抵觸情緒,現在方知其中的重要含義,沒(méi)有實(shí)踐的理論永遠都屬于紙上談兵。實(shí)踐,自古就被認為是人成長(cháng)的必修之路。在我們沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗之前就不能說(shuō)自己是有能力的,否則那將只是夸夸其談。古人經(jīng)驗可以證明,三國時(shí)期馬謖失街亭的故事就可以證實(shí)實(shí)踐的重要性。此次學(xué)年實(shí)習不僅給我們提供了一個(gè)理論和實(shí)踐相結合的機會(huì ),同時(shí)也讓我們更好的歷練了自己,提高了自身的實(shí)踐能力,為日后更快的適應工作崗位奠定了一定的基礎。在這次學(xué)年實(shí)習中,我學(xué)到了很多。

  首先,培養了我們的創(chuàng )新意識,關(guān)注他人未關(guān)注之現象,講述他人未講述之事實(shí)。極大的擴展了我們的思維空間。其次,要學(xué)會(huì )與人相處、與人溝通,我們小組是由7個(gè)人組成的,如果大家相互間不理解,不溝通,都秉持自己的意見(jiàn)不放松,那么,我們小組的工作將無(wú)法順利完成。

  再次,要學(xué)會(huì )相互配合、精誠合作。小組中的每個(gè)人都有自己的特長(cháng),有的人善于策劃,有的人善于寫(xiě)作,有的人善于拍攝,有的人善于制作,有的人的想法能讓小組在遇到困難時(shí)順利過(guò)關(guān),要是學(xué)不會(huì )合作,各個(gè)工作環(huán)節之間沒(méi)有連接,那么,工作也是不能很好的完成的。最后,對待工作要認真,實(shí)習中的每一項工作都是細致的,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,否則就會(huì )出錯,一點(diǎn)小小的錯誤都會(huì )導致工作的延誤,給團隊帶來(lái)?yè)p失。

 。ǘ┬撵`感悟

  在這短暫的實(shí)習過(guò)程中,我體會(huì )到了團隊的力量和完成工作后的喜悅。同時(shí),我也感受到了校園中那些拾荒者的艱辛和不易,體會(huì )到生活中是會(huì )遇到諸多苦難和不如意,使我更加珍惜我現有的生活條件,更使我深深?lèi)?ài)上了新聞工作,堅定了我將來(lái)要致力于新聞工作,反映社會(huì )現實(shí)的信念。此次學(xué)年實(shí)習經(jīng)歷將會(huì )成為我人生中寶貴的一頁(yè),為日后就業(yè)增添信心,奠定基礎。

  新聞實(shí)習心得 篇2

  很多時(shí)候,我總是想著(zhù):等會(huì )吧,再等等,等我準備好了就開(kāi)始!

  可是,實(shí)習的過(guò)程中卻完全不這么回事。接熱線(xiàn)的時(shí)候,人往那一坐,電話(huà)一響,哪還顧得上思考,邊聽(tīng)邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開(kāi)始的時(shí)候,總是會(huì )忘記詢(xún)問(wèn)些基本的東西,甚至會(huì )遺漏新聞六要素:不是忘了問(wèn)打電話(huà)人的姓名,就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。

  第一次看到報紙上自己的名時(shí),開(kāi)心得以為:假以時(shí)日,我就會(huì )世人皆知!可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至會(huì )想,這又不是我寫(xiě)的,我只不過(guò)是給老師查查錯,完全不跟新聞打交道。耐著(zhù)性子等了幾天,終于,老師放開(kāi)手讓我干了!又開(kāi)心的跟個(gè)什么似的。我第一次單獨行動(dòng),是:去長(cháng)途汽車(chē)站拍幾張照片,以及詢(xún)問(wèn)春運票價(jià)上浮的程度。我拿著(zhù)相機,興沖沖的出門(mén),對著(zhù)站牌照,對著(zhù)路人也照;等到了車(chē)站,也是對著(zhù)候車(chē)室的乘客站、對著(zhù)滾動(dòng)條照,依然沒(méi)個(gè)中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現快6點(diǎn),才驚覺(jué):怎么我照的,一張都不適合放新聞旁邊呢?這時(shí)才慌了神,趕緊給劉老師打電話(huà),避重就輕得說(shuō)照了些照片。正好這時(shí)又堵車(chē),等到回報社也將近7點(diǎn)。結果是誤了點(diǎn)不提,事也沒(méi)辦好。

  有了第一次的失策,我出門(mén)前都會(huì )問(wèn)老師:稿子內容側重在什么?老師也會(huì )指導我照片基本構圖——它有自己的思想。

  實(shí)習過(guò)程中,我感覺(jué)到了:自己作為一個(gè)新聞工作者,太感性,容易落入“公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”的套子。常常甲方訴說(shuō)時(shí),我會(huì )覺(jué)得:對啊,對啊,乙方怎么能這樣啊,太不應該了。然后輪到乙方,我又會(huì )感覺(jué):是啊,是啊。甲方才不該呢,做人太不厚道。而且我寫(xiě)出的東西,總是會(huì )有傾向性,會(huì )被訴說(shuō)的主人公影響到。輪到劉老師改稿,看到她刷刷的改幾下,稿子就變成了篇——既反映事實(shí)、又不帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn),我也很有必要再實(shí)習,單書(shū)本內容還很孤立的。

  確切地說(shuō),這次實(shí)習在技術(shù)上學(xué)到的不多。因為實(shí)際上,除去雙休日,我就去了十來(lái)天。但是,其中一次,去市委大樓拿記者證,卻大大地刺激及激勵了我一把。我本以為拿完記者證,就可以回去,沒(méi)想到,在里面值班的叔叔也是大學(xué)教師。后來(lái),那位也是新聞系老師的叔叔,拉著(zhù)我一塊聊天。雖然有些緊張,但想想,不就是聊天嗎,有什么大不了的!老師詢(xún)問(wèn)了我些新聞寫(xiě)作的知識,問(wèn)我消息的幾種結構。在腦子里搜索,卻發(fā)現居然不知道!這下更緊張了,得給財大新聞丟臉了……于是搖頭請教老師,原來(lái)就是寫(xiě)作里講的“金塔、倒金子塔”等等;腥淮笪,這些我都是知道的,只是對不上號……

  通過(guò)和市委的老師聊天,我更加確定自己的.專(zhuān)業(yè)知識的淺薄。一個(gè)學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清;面對一個(gè)新聞事件,做不到“寫(xiě)起來(lái)不假思索”,還算什么學(xué)過(guò)新聞!你出去后,能力都沒(méi),又何來(lái)競爭力!

  現在覺(jué)得,新聞哪里無(wú)學(xué)了?!新聞大大的講究,在學(xué)校得好好訓練,能夠以后看到事情就有想法、提起筆來(lái)就能寫(xiě)。如果有些專(zhuān)業(yè)是培養專(zhuān)才,那我們新聞肯定是培養既博聞強識、又對“新聞學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)有深刻認識的人才——也就是傳說(shuō)中的“丁”型人才。

  還記得喻老師那天帶我們去江西日報社辦理寒假實(shí)習手續,我看到平日里形象那么高大的老師給報社的主任點(diǎn)煙,心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為:只要喻老師一句話(huà),咱想去哪實(shí)習就去哪!原來(lái)老師在背后給我們攻關(guān),沒(méi)我想象的那么輕松。老師,辛苦了!謝老師。

  后來(lái)自己去報社實(shí)習的時(shí)候,才發(fā)現,很多學(xué)校新聞學(xué)生,都是大三、大四才出來(lái)實(shí)習,于是又開(kāi)心了。還是我們老師好啊,未雨綢繆。哈哈。但同時(shí)也后悔,我大一干什么去了?!

  現在想想,我好像還寫(xiě)不出像樣的新聞稿……只是,老師現在不教我們了,所以,今后我只能參考書(shū)本和主動(dòng)請教班里同學(xué)了。實(shí)習報告醞釀了一個(gè)星期,發(fā)現還是想不出個(gè)樣子來(lái)!就應了心得里的那句“等等吧,等我準備好了就開(kāi)始!”很后悔,老師教時(shí),我沒(méi)好好學(xué)以及主動(dòng)問(wèn)。不過(guò),還好,現在會(huì )努力的。

  一塊實(shí)習時(shí),楊x給了我挺大啟迪:平日里一個(gè)小姑娘,但一拿起電話(huà),立刻感覺(jué)到她那種繃緊了的專(zhuān)業(yè)精神?偸锹(tīng)說(shuō),每一大事件的完成,總是由平日里,那些看似無(wú)關(guān)聯(lián)又細微的末節促成的。xx年的寒假實(shí)習,對于我,很有可能就是如此的末節。

  新聞實(shí)習心得 篇3

  今年暑假,懷著(zhù)期待的心情到我們市里的報社實(shí)習,在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里,通過(guò)老師的幫助,我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解,同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用,使我受益匪淺。

  從自身方面,首先,實(shí)習不是被動(dòng)的學(xué)習,在實(shí)習崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力,同時(shí)也要注意創(chuàng )造性的發(fā)揮,和實(shí)習單位多多交流,成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位,在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生,虛心求教;在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自己當成一個(gè)工作人員,愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己,爭取多寫(xiě)新聞,多發(fā)新聞,維護新聞的客觀(guān)、公正。三是要多動(dòng)手寫(xiě),做記者必須腿勤,筆勤,一個(gè)新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然后組織稿件,同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認真扎實(shí),做要做到最好,讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

  從新聞專(zhuān)業(yè)知識方面,我有幾點(diǎn)感觸:

  一、對于新聞的敏感性

  對于地方媒體記者而言,生活,在絕大多數情況下是風(fēng)平浪靜的,缺乏沖突的,在平常甚至庸常的生活中去做新聞,似乎是很多記者不得不面對的現實(shí)。在這種情況下,記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現力、判斷力顯得特別重要。

  新聞源于“發(fā)現”,“發(fā)現”源于“敏感”,沒(méi)有敏感,一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢?一要提高理論水平和政策水平,掌握各方面的豐富知識;二要廣泛接觸實(shí)際,了解實(shí)際工作中的情況;三要學(xué)會(huì )比較,有鑒別才有發(fā)現;四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。

  二、關(guān)于新聞題目

  簡(jiǎn)練而貼切,要出彩。題目是新聞的臉面,倘若下一番功夫斟酌,推敲出一個(gè)精彩的題目,新聞將會(huì )更吸引人,更加具有傳播效果,每次寫(xiě)完通訊、消息,最頭疼的一件事就是寫(xiě)標題?偸窍雽(xiě)出一個(gè)出彩的標題,以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩,總是會(huì )把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標題的寫(xiě)法。

  為此,我查了一下網(wǎng)上的.資料,標題的要求第一個(gè)是準確,第二個(gè)是簡(jiǎn)約,如何做到新聞標題的準確與簡(jiǎn)約呢?現在一般性的標題,消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現在繁忙的人群,消息的主題一般以實(shí)題為主,讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題,也會(huì )加上個(gè)輔題,以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實(shí)題為主,有時(shí)也會(huì )以虛題為主題。

  三、關(guān)于通訊與消息的區別

  在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí),經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴重的錯誤,誤將消息的導語(yǔ)強加到通訊上,寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式,使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子,要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子,例子要簡(jiǎn)短而有力,將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái),抓住重點(diǎn),將不重要的點(diǎn)結合到其他點(diǎn)上,事例要有針對性,且將事例簡(jiǎn)要歸納,有些事例可以一筆帶過(guò),有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。

  在這次實(shí)習期間,我跟老師共同合作了篇文章,這對我來(lái)說(shuō)既是鼓勵也是鞭策。這次實(shí)習讓我增長(cháng)了業(yè)務(wù)知識,體會(huì )到了新聞采寫(xiě)的艱辛,提升了自己的新聞素養,而且增長(cháng)了見(jiàn)聞,鍛煉了自我,為我接觸社會(huì )搭建了平臺。在新聞采寫(xiě)方面,我獲得了長(cháng)足的進(jìn)步,自己的新聞敏感性和社會(huì )責任感都有了很大的提高。實(shí)習不過(guò)一個(gè)月,回頭看看,它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩,特別是手把手帶著(zhù)我的老師。這段難得的經(jīng)歷,讓我看到了今后的奮斗目標,必將充實(shí)我今后的人生。

  新聞實(shí)習心得 篇4

  兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活,現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,這或許應該是一種慶幸,或許更應該是一種嘆息,誰(shuí)能說(shuō)得清呢?

  兩個(gè)月的磨刀練陣,按理說(shuō),自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現中露出應有的光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許的光澤沒(méi)有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵!

  兩個(gè)月來(lái),我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵,前個(gè)月在電編部學(xué)習新聞采編,后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。

  首先說(shuō)說(shuō)在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活,我感觸最深的就是,這里是我的第二個(gè)家,新聞工作可以在快樂(lè )中完成。從初中到高中再到大學(xué),這期間我一直都是在遠離父母親人的視線(xiàn)之外享受著(zhù)逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(cháng)的關(guān)愛(ài)與教誨,但總有一種仰承的距離感,缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后,這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強,但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導都對我們這些新人親切有加,特別是容主任,在工作之余,以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球,坦懷聊天,非但不擺領(lǐng)導的架子,而且還以慈父的關(guān)愛(ài)之心在引導我們做好新聞工作,讓我真切感受到了久違的父愛(ài)溫情。而其他大部分的老同事,也對我們這些新人投以真摯友情的目光,在工作中,只要你需要,他們隨時(shí)給予熱情地指導;工作之余,大家開(kāi)懷談笑,不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間,電編部新老同事以及三位領(lǐng)導就已經(jīng)打成一片,給我的感覺(jué)是上下同心。正因為如此,在電編部工作,讓我體會(huì )了在愉快中完成工作的歡欣。

  我在工作上的收獲主要有:

 。、基本學(xué)會(huì )使用和維護攝影機;

 。、基本掌握會(huì )議新聞與社會(huì )新聞的拍攝和采寫(xiě)的.區別;

 。、基本了解并初步學(xué)會(huì )編輯新聞攝像帶;

 。、基本學(xué)會(huì )電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪(fǎng)拍攝工作,還可以自己獨立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間,我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近篇,自己獨立完成的采寫(xiě)作品

 。、主任每次安排的采訪(fǎng)任務(wù)都基本可以順利完成。

  在這期間,工作上最大的不足主要有:

 、毙侣勁臄z技術(shù)相對落后,畫(huà)面的穩定性不夠;

 、残侣劦牟蓪(xiě)比較古板,缺乏新意;

 、承侣劦拿舾行韵鄬^差,特別是對與會(huì )議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì )性新聞把握不足等。

  月初我開(kāi)始被調到辦公室工作,主要負責協(xié)助鐘主任開(kāi)展日常辦公接待和文秘擬寫(xiě)等。

  顯然,辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣,對我關(guān)愛(ài)有加,體貼不減,同樣讓我深深感受到一種父愛(ài)的慈祥與特有的威嚴,另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助,但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下,我較早地克服了波動(dòng)的心思,全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。

  新聞實(shí)習心得 篇5

  實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節,是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。以下是一篇新聞系畢業(yè)實(shí)習報告,文章內容包含五部分,詳細內容點(diǎn)擊查看全文。

  一.實(shí)習目的

  實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節,是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的,對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō),他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì )工作階段,而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)習中去的過(guò)程,學(xué)習的目的就是運用,就是去指導工作,而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)習,用實(shí)習去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)習中去,才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺,是展示自己能力的舞臺。

  通過(guò)實(shí)習,我們要努力提高動(dòng)手的能力,在實(shí)習的過(guò)程中發(fā)現其不足,然后去反饋到學(xué)習中去,會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門(mén)以實(shí)習為主的學(xué)科,它要求極強的動(dòng)手能力,它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì ),實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà),怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓"活魚(yú)"和"搶"新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然會(huì )暢通。

  到新聞單位去實(shí)習,主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力,掌握采訪(fǎng)的基本方法,掌握新聞及電視節目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習,交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng),接近群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。深刻體會(huì ),用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。

  二.實(shí)習內容

  新聞學(xué)的實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面:

  1. 實(shí)地采訪(fǎng)

  只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查,才能寫(xiě)出有意義的作品,才能懂得采訪(fǎng)的基本流程,懂得什么是采訪(fǎng)?新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)習性強,偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報道的第一步。

  2. 訪(fǎng)后寫(xiě)作

  新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步,是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程,是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西,才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法,力爭做到"從群眾中來(lái),到群眾觀(guān)眾去",把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中,寫(xiě)一些有價(jià)值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。

  3. 編輯整理

  當寫(xiě)完初稿后,編輯,整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節,俗話(huà)說(shuō):"文怕修改",只有修改,才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題,因為新聞主題是新聞報道的"靈魂",可以通過(guò)素材的取舍,結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題,通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ),熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法,巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。

  三. 實(shí)習收獲

  在短短的實(shí)習期內,我深入到各地去采訪(fǎng),真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力,提高了自己的提問(wèn)水平,鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng),運用自如,現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件,熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法,尤其是消息和通訊的'寫(xiě)法,包括各種新聞文體,如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。還有電視新聞的寫(xiě)作,廣播新聞的寫(xiě)作,涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)?體會(huì )到了記者的角色,怎樣才能做到記者的"識"、"才"、"學(xué)",認識到了記者和編輯的關(guān)系。

  通過(guò)這次實(shí)習,自己的社會(huì )實(shí)習能力大大地提高了,適應社會(huì )的能力強了,語(yǔ)言運用能力增強了,寫(xiě)作能力提升了,真正跨出了,走好了新聞道路上的第一步。

  四.實(shí)習中存在的主要問(wèn)題

  通過(guò)實(shí)習發(fā)現,自己還存在著(zhù)不少問(wèn)題,包括文化知識的欠缺,真是"書(shū)到用時(shí)方恨少"。學(xué)習涉及的面太窄,學(xué)到的知識太單一,沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差,將學(xué)到的知識不能運用到實(shí)習中去,沒(méi)有一個(gè)知識儲備體系,用到哪學(xué)到哪。在采訪(fǎng)中,還容易犯一些低級的錯誤,一些先進(jìn)的現代設備的熟練運用能力還不夠,普通話(huà)水平不高。在今后的學(xué)習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力,盡可能完善自己。

  五. 對實(shí)習工作的建設性意見(jiàn)

  實(shí)習主要是面向社會(huì )的過(guò)程,映盡量做到以下幾個(gè)方面:

  1. 盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)習者走出去,到第一線(xiàn)上。只有走出去,才能看得遠,只有走出去,才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息,到現場(chǎng)采訪(fǎng)是記者的本職工作。

  2.盡可能擴大社會(huì )的接觸面,深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題,所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題,只有深入到每一個(gè)層面中去,才能寫(xiě)出更加有特色的作品,才能擴大記者的知識面,開(kāi)闊眼界,使報道更有特色。

  3.在采訪(fǎng),寫(xiě)作,編輯等一系列過(guò)程中應當教會(huì )實(shí)習者使用先進(jìn)的儀器,教會(huì )記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家,應該懂得各種工具的使用,才能提高新聞制作的效率,提高高科技手段的運用能力,新聞單位映盡可能多的為每一位采訪(fǎng)者提供鍛煉平臺。

  4.記者應當在采訪(fǎng)寫(xiě)作中打破陳舊的模式,要富于創(chuàng )新思維。新聞單位要鼓勵記者開(kāi)拓創(chuàng )新,不要被一些陳舊的模式所束縛,要創(chuàng )新思維,更新觀(guān)點(diǎn)。

  5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機會(huì )。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足,應當更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程,運用到實(shí)習中去,應該多動(dòng)手操作。

  總之,新聞是一種客觀(guān)的報道事實(shí)的學(xué)科,它具有真實(shí)性和新鮮性,時(shí)效性特強的學(xué)科,新聞更是注重實(shí)習的學(xué)科,所以應抓好實(shí)習中的每一個(gè)環(huán)節,深刻體會(huì ),認真學(xué)習。

  實(shí)習,是非常重要的一步,在實(shí)習中提升能力,在實(shí)習中學(xué)習都是非常關(guān)鍵的,抓好實(shí)習,是關(guān)鍵的,邁好這一步,是步步高的前提。好的開(kāi)頭是成功的一半。

 

  新聞實(shí)習心得 篇6

  這是一名在報社實(shí)習的新聞學(xué)子結束實(shí)習后寫(xiě)的心得體會(huì );蛟S給許許多多打算到報社這種傳統媒體實(shí)習的新聞學(xué)子一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。

  學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗

  那年暑假,我有幸來(lái)到一家報社的熱線(xiàn)部,進(jìn)行為期三周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在這寶貴的三周時(shí)間里,我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解,同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用,使我受益匪淺。

  第一天到報社時(shí),我心里七上八下的,看著(zhù)大家忙碌的身影,完全不知該從哪里下手。負責帶我的記者老師給我介紹了部門(mén)的大體情況,采訪(fǎng)的具體流程以及新聞?dòng)浾咝枰⒁獾幕臼马。第一天,老師沒(méi)有帶我采訪(fǎng),而是讓我在閱覽室閱讀報紙。說(shuō)實(shí)話(huà),以前看報紙往往只是看個(gè)熱鬧,根本沒(méi)有意識去觀(guān)察新聞的思路和寫(xiě)法。

  者就是一臺不分晝夜時(shí)刻待命的機器

  從第二天起,我就跟著(zhù)記者老師開(kāi)始了緊張而忙碌的采訪(fǎng)。一旦接到新聞線(xiàn)索,無(wú)論何時(shí)何地,我們都要立刻奔赴現場(chǎng)。用老師的話(huà)講,記者就是一臺不分晝夜時(shí)刻待命的機器。我所在熱線(xiàn)部的主要采訪(fǎng)任務(wù)是與人民生活息息相關(guān)的社會(huì )新聞。在這20多天里,我隨老師深入這座城市的大街小巷,無(wú)論風(fēng)吹日曬,哪里有新聞,哪里就有我們的腳印。

  我是一個(gè)比較嬌氣的女孩,平時(shí)出門(mén)打傘,下雨打車(chē)。但是在采訪(fǎng)期間,我明白記者是來(lái)不及顧及這些的。隨著(zhù)我漸漸融入工作,這些也在不知不覺(jué)中被忽略了。我們一般的工作流程是在報社接熱線(xiàn)電話(huà),出去采訪(fǎng),然后回家寫(xiě)稿。任務(wù)多時(shí),稿子往往不止一個(gè),回家后常常要寫(xiě)到深夜。這也讓我深深體會(huì )到記者的`生活并非像想象中那么浪漫,記者不僅是無(wú)冕之王,更是一個(gè)肩負重大使命的職業(yè)群體。

  新聞容易忽略一些事實(shí)細節,而恰恰是這些細節比如人物,時(shí)間,地點(diǎn)等必須要精確。剛開(kāi)始采訪(fǎng)時(shí),自己總不注意,人名地名沒(méi)有留心去反復核實(shí)。在記者老師的囑咐下,我知道了這些看似細枝末節的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯誤的人名甚至會(huì )影響整個(gè)新聞的真實(shí)性。另外,新聞中每一個(gè)字,每一個(gè)稱(chēng)謂都要準確具體。比如,在一次城市雕塑的采訪(fǎng)稿中,負責管理城市雕塑的部門(mén)我用了城管部門(mén)這個(gè)稱(chēng)謂。主任在審稿時(shí)指出這個(gè)稱(chēng)謂過(guò)于籠統,讓我打電話(huà)再次確認。確認之后城管部門(mén)變成了xx街道辦事處城管指揮中心。主任告訴我,越是這種責任單位,名稱(chēng)越要具體,絕不能出絲毫的差錯。

  在和老師采訪(fǎng)的過(guò)程中,我印象最深的是無(wú)論走到哪里,老師總能細心留意身邊的細節。記得在采訪(fǎng)盲人老人為街道制作忙問(wèn)地圖時(shí),我觀(guān)察到的是兩位老人半小時(shí)完成一份、因此,我從老人效率高的角度采寫(xiě)。然而,老師告訴我,她粗略掐表算了一下,一份盲文地圖上的地名只有40來(lái)字,半個(gè)小時(shí)意味著(zhù)老人平均扎一個(gè)盲文需要將近一分鐘的時(shí)間,這是非常不容易的。這讓我明白采訪(fǎng)時(shí)不僅要觀(guān)察,還要細心。

  記者不僅是無(wú)冕之王,更是一個(gè)肩負重大使命的職業(yè)群體

  真實(shí)性是新聞的基本原則之一。一些熱  記得有一次,市民打來(lái)熱線(xiàn),稱(chēng)他家附近的小學(xué)不到8就播放廣播操音樂(lè ),影響居民正常休息。第二天清早,我們來(lái)到小學(xué)門(mén)口。直到8點(diǎn)后也沒(méi)有任何動(dòng)靜。在詢(xún)問(wèn)學(xué)校保安和小區居民后得知,開(kāi)學(xué)第一天學(xué)校為調試喇叭才一早播放音樂(lè ),正常的廣播操是在10點(diǎn)之后。聽(tīng)了這話(huà),我不禁嘀咕,就因為一句話(huà),我們就得起個(gè)大早趕到這里,浪費時(shí)間和精力。但是老師告訴我,這種情況對于記者再普遍不過(guò),雖然很多時(shí)候在做無(wú)謂的勞動(dòng),但為了保證新聞的真實(shí)性,必須親歷而為。

  新聞實(shí)習心得 篇7

  單位來(lái)的新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生終于分下來(lái)了,原則上我們一人帶一個(gè),萬(wàn)幸的是,八個(gè)實(shí)習生中僅有的兩位美女分給了我們部門(mén),而其中一位由我帶,同事羨慕得不得了。

  單位本來(lái)非男性成員是鳳毛麟角,而且更令人沮喪的是早已花落別家,F在來(lái)了美女實(shí)習生,當然是氣氛不可同日而語(yǔ)。此前上峰有交代,要帶好實(shí)習生,多給予幫助。近日承蒙領(lǐng)導照顧,讓我負責我們這個(gè)小部門(mén),現在我理解了這個(gè)負責的含義,就是指比別人多干活多操心但不會(huì )給你多薪水,不管怎么樣,要我負責,當然要“準確領(lǐng)會(huì ),認真貫徹”上峰交的任務(wù),盡量將兩人帶好。

  到今天,新聞系的美女實(shí)習生到單位已經(jīng)三天了。上峰指示,下午開(kāi)會(huì ),內容有兩個(gè),一個(gè)是大家匯報一下各自帶的實(shí)習生三天來(lái)的實(shí)習情況,第二個(gè)是總結匯報情況,針對問(wèn)題,對下一步工作做出計劃。

  上峰要求大家談?wù)劯髯詭У膶?shí)習生的實(shí)習狀況。我仔細回想了一下三天來(lái)美女實(shí)習生的情況,總結出四點(diǎn)體會(huì )。

  第一,實(shí)習生的嘴很甜,美女實(shí)習生的嘴更甜,而新聞系出來(lái)的美女實(shí)習生的嘴就沒(méi)的說(shuō)了。左一個(gè)師兄,右一個(gè)老師,好像才畢業(yè)不到一年的我儼然是偉大導師一樣。記得第一天她就問(wèn)我,叫你師兄好呢還是老師好,我說(shuō),我既不是“師”又看起來(lái)不是很老,千萬(wàn)別叫老師,她緊跟就說(shuō),那就叫你師兄了,我沒(méi)有糾正,就算默認了。盡管被才比自己低兩屆的小師妹用上尊稱(chēng)叫來(lái)叫去,自己心里惶惶然,知道以自己資歷還遠遠不夠給自己的小師妹做指導,但是還是有一點(diǎn)高興,好像人心都一個(gè)樣,喜歡被人捧。

  第二,在實(shí)習生的眼里,實(shí)習單位永遠充滿(mǎn)著(zhù)的是各類(lèi)問(wèn)題。你隨便問(wèn)問(wèn),這兩天你自己感覺(jué)怎么樣?他們總能侃侃而談,提出一大堆問(wèn)題來(lái),比如說(shuō),你們的氛圍太沉悶了,你們的工作方式比較落后……。但當你問(wèn)他們,那該怎么辦的時(shí)候,他們又說(shuō)不出“怎么辦”來(lái)。http://shixi./新人都是這樣,在短暫了解后容易打碎一樣舊的東西,但對于重建新的`東西沒(méi)有思考。記得我剛到單位的時(shí)候,也同樣尖銳的向老同志們提出過(guò)各類(lèi)問(wèn)題,后來(lái)我在工作中發(fā)現,這些問(wèn)題在我當時(shí)看來(lái)是一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題,但是當我置身于其中時(shí),這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不是一個(gè)應該由自己去考慮的問(wèn)題了。我也相信,我的這一發(fā)現,同樣會(huì )在他們的身上在一年或者兩年后的到體驗。

  第三,美女實(shí)習生的實(shí)習工作都很會(huì )出新意,讓你感覺(jué)耳目一新。這是我的一大發(fā)現,第一次裝模作樣地按照上峰指示指導實(shí)習生,我發(fā)現美女實(shí)習生的想法很多,做起事情來(lái)非常有新意。我都不得不在心里邊記下她的一下創(chuàng )新點(diǎn)。規律性的工作會(huì )使人的創(chuàng )新機能和勁頭消磨掉,很可怕,看到小師妹花樣翻新的實(shí)習工作,還沒(méi)年輕怎么感覺(jué)老了?

  第四,美女實(shí)習生的桌子很干凈,這一點(diǎn)沒(méi)有一個(gè)男同胞拿出自己懷疑的眼光。本來(lái)這是不爭的事實(shí),大家不得不對照一下自己的桌子,都春天了,盡管天天沙塵,但是看到美女實(shí)習生的干凈,自己萬(wàn)般無(wú)奈也得收拾收拾了。

  時(shí)間倉促,以后慢慢總結,就此停敲鍵盤(pán)。

  新聞實(shí)習心得 篇8

  通過(guò)實(shí)習我們更能接觸到我們生活種種,而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境,而通過(guò)實(shí)習我們更能夠體會(huì )我們生活中的種種現象。

  在廣西法治快報實(shí)習,感覺(jué)很多都是陌生的,不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單,也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化

  在實(shí)習期間感受最深的是人際關(guān)系,人與人之間的交往?赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲,總是會(huì )碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應了過(guò)了,期間就是學(xué)會(huì )怎樣處理與同事之間,與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴,不僅僅是與同事之間的相處,還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系,導師作為你工作中的指引者,難免有利益上的或其他方面的沖突,處理這些矛盾的時(shí)候,你第一個(gè)想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系,或者說(shuō)如何讓自己的導師更為真心的想dai你。畢竟,同處一個(gè)屋檐下,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),如果讓任何一個(gè)人破壞了導師的心情,說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導師和睦相處,在同事眼中,你的分量將會(huì )又上一個(gè)臺階。每一個(gè)人,都有自己獨特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的,有好勝的,有城府較深的,很多,面對他們的同時(shí)有著(zhù)不同的應對策略,不過(guò)一定要尊重對方。在這里學(xué)習到了如何協(xié)調各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。

  我們開(kāi)始出自己的新聞,可是很多的時(shí)候,我們辛苦的工作都被人所忽視,看著(zhù)自己的作品沒(méi)有上報有著(zhù)很大的觸動(dòng),而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅持,堅持自己一定能成功,不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習,不斷的從我們生活中的例子學(xué)習,也在不斷的鍛煉自己,讓自己的作品得到別人的`認同。學(xué),F在也不能給與自己太多的幫助,在這里一切都是要靠自己。x明了自己的價(jià)值。至少我知道,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。

  要出校門(mén)了,面對未來(lái),面對工作有很多的壓力,要調整自己的心態(tài)。有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)郁悶,也有點(diǎn)不知道干什么,貌似我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作,而現在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗,也有點(diǎn)無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習,我的實(shí)踐能力提高了不少,最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低,許多才慶祝畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會(huì )就能找一個(gè)好工作,又舒服又找錢(qián)的工作,不愿意去做一些比較辛苦的工作,我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的,沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天,你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的,正是由于慶祝畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動(dòng)性大,許多企業(yè)都指明不要應屆慶祝畢業(yè)生,只要有工作經(jīng)驗的老手,結果形成了慶祝畢業(yè)生找不到工作,而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán),解決這個(gè)問(wèn)題的根本是在校大學(xué)生應該多到企業(yè)基層學(xué)習,提高自己的工作能力,放平自己的心態(tài),不要怕辛苦,現在是在為自己積累資本,積累的經(jīng)驗越多,你以后在工作中越能體現自己的價(jià)值。

  新聞實(shí)習心得 篇9

  實(shí)習期間,我格外珍惜此次難得的機會(huì ),努力工作,嚴格要求自己,虛心向專(zhuān)業(yè)編輯記者求教,同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間,自覺(jué)認真學(xué)習政治理論,黨和國家的政策,學(xué)習法律、法規等知識,也認真學(xué)習一些自己專(zhuān)業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識,掌握了一些基本的新聞采訪(fǎng)技巧和寫(xiě)作技巧,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識,為以后真正走上工作崗位打下基礎。

  但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的,即使掌握了新聞采寫(xiě)能力,也不見(jiàn)得在真正的采訪(fǎng)中會(huì )如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。在短暫的實(shí)習過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。比如在第一次參與大型人物紀實(shí)類(lèi)版面《都市臉譜》的采訪(fǎng)。做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專(zhuān)題時(shí)候,面對三水小豆豆種植園的負責人、佛山市作家協(xié)會(huì )副主席黃愛(ài)卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述,我原本擬定好的采訪(fǎng)思路被打亂了,所有的思緒都變得混亂不堪,只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞,等采訪(fǎng)回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線(xiàn)索素材已經(jīng)被完全打亂,在寫(xiě)作中根本無(wú)從下手……剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的'不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。好在在帶我的記者林XX的指導幫助下,我漸漸學(xué)會(huì )了如何有效的摘取采訪(fǎng)對象言論要點(diǎn)和精華,整理新聞線(xiàn)索,在隨后的報道寫(xiě)作中也逐漸得心應手起來(lái)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的,就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。所以,我們的學(xué)校教育應當與實(shí)踐結合起來(lái),在實(shí)踐中真正消化理論知識,這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現自以為是、手高眼底的情況。

  在實(shí)習過(guò)程中,也發(fā)現靈巧的運用了新聞寫(xiě)作技巧是十分重要的。在此以前,我一直有一個(gè)不正確的認識,以為寫(xiě)新聞就好像編寫(xiě)計算機程序一樣,可以套用各種公式樣式進(jìn)去,反正大多數的新聞報道模式都是大同小異的。這種思維在我實(shí)習的初期影響很大,比如在報道“禪城區歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候,我就按照以前寫(xiě)學(xué)院文化藝術(shù)節的新聞報道格式,把整個(gè)開(kāi)幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導致詞、文人朗誦、藏品捐贈、掛牌儀式等內容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái),新聞六大要素一個(gè)也不少,格式也規范,自以為寫(xiě)得很完美,但等第二天正式見(jiàn)報的時(shí)候才發(fā)現自己的文章被大幅度修改了不少,比如弱化了對開(kāi)幕式流程的長(cháng)篇累牘的描述,重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面,并且深入挖掘幕后的故事。通過(guò)對比學(xué)習我開(kāi)始明白,新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件,更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息,也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。套格式的新聞寫(xiě)作模式雖然可行通用,但并不能傳遞新聞價(jià)值,這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡,連我自己在寫(xiě)作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情。

  新聞實(shí)習心得 篇10

  作為一個(gè)網(wǎng)編要有一下注意事項,做好這幾點(diǎn)你才能成為一個(gè)真正的網(wǎng)編:

  1、發(fā)新聞不能著(zhù)急,按規律來(lái),編輯讓找的趕緊找。速度固然重要,但是質(zhì)量更重要。

  2、看新聞要快更要仔細,網(wǎng)絡(luò )編輯的本事就是迅速找到新聞點(diǎn)。這是個(gè)理論上容易,做起來(lái)難的事,就得多練。

  3、對手就是老師,每天抽空看看對手的新聞,標題抓的新聞點(diǎn),明白自己的不足。

  4、尊重標準,不要耍小聰明,牢記千里之堤潰于蟻穴。

  5、下功夫多看新聞,好新聞、好標題(好新聞點(diǎn))要積累,參與大的新聞報道事件記心得(這是以后的事)。

  6、不要懈怠,天道酬勤;一份耕耘,一分收獲。

  對于網(wǎng)絡(luò )新聞的理解:

  前景無(wú)限美好。

  對于新聞的再認識:

  1、沒(méi)有正確的,只有合適的。

  2、不懂得政治,就不懂得新聞。

  3、功夫在于平時(shí),功力在于積累。

  4、新聞背后就是各種勢力博弈,各種勢力博弈背后就是利益爭奪;有時(shí)涉及的勢力天大,有時(shí)是雞毛蒜皮。

  對于學(xué)新聞的認識:

  不要迷信課本,更不要迷信老師。學(xué)校里講的多半是沒(méi)用的,但是學(xué)校的教育能教會(huì )我們一種思維方式和繼續學(xué)習的能力。

  對于學(xué)新聞來(lái)說(shuō),師傅帶徒弟的教學(xué)模式,效果最好。

  時(shí)光如梭!我已經(jīng)實(shí)習完了一月的時(shí)間,這期間,經(jīng)歷了十多天的夜班,半個(gè)月的白班,體驗著(zhù)勞動(dòng)的光榮與艱辛,在這里我學(xué)到了我離開(kāi)校園的.第一筆知識,這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識,從體驗公司的文化到親身接觸公司的每個(gè)部門(mén)的人員,從公司的季刊雜志上,從其他員工的言談中,有好的信息,也有不好的耳聞,總之,我的感覺(jué)中,我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。

  新聞實(shí)習心得 篇11

  作為一名應屆大學(xué)生,真的很感謝黔東南電視臺給予的這一次實(shí)習機會(huì ),相比在學(xué)校的理論學(xué)習,這次實(shí)踐機會(huì )真的十分的考驗我,更讓我學(xué)會(huì )了太多在學(xué)校學(xué)不到的知識;叵肫鹑ツ暝陔娕_的實(shí)習,我看到了作為媒體工作者的精神,當我決定報考電視臺的時(shí)候我就知道這條路對于我還很漫長(cháng),現在我只是邁出了我的第一步。

  我大學(xué)時(shí)期的專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫,接觸了一些電視的后期制作,那時(shí)起就和電視有了不解之緣,在校期間,我更是憑著(zhù)喜愛(ài)成為了院廣播臺臺長(cháng),播了兩年的散文。從大一起我就十分的熱愛(ài)播音主持,也曾代表學(xué)院參加過(guò)幾次省級比賽,并且在這項工作上一堅持就是3年,所以在報考時(shí)我選擇了播音主持崗位。

  進(jìn)入實(shí)習期后,我跟著(zhù)付老師才算是真正的走進(jìn)了播音的世界,在學(xué)校由于校園廣播和電視新聞相差太遠,在實(shí)習期間對于播音我還是差了太多,第一天付老師就說(shuō)指出了我后鼻音發(fā)的不到位的問(wèn)題,于是我查字典列出了所有的后鼻音字,第四天的時(shí)候就沒(méi)有在犯這個(gè)錯誤,但是對于頓字、輕重音、新聞的感覺(jué)、音色、音質(zhì),我還是差的太遠了。我明白播音不可能速成,于是我開(kāi)始接觸一些新聞采訪(fǎng),第一次和楊帆老師去采訪(fǎng)了會(huì )議,看了一些寫(xiě)新聞的稿件,知道了新聞性并不完全在于會(huì )議本身,而是會(huì )議中能夠作為新聞點(diǎn)的一個(gè)部分,會(huì )議中有哪項內容與老百姓的生活相關(guān),而新聞稿中一定突出這項內容,才是會(huì )議新聞?wù)嬲男侣剝r(jià)值。想寫(xiě)好會(huì )議新聞一定要抓好那個(gè)價(jià)值點(diǎn)。

  第二次和陳陽(yáng)老師采訪(fǎng)了一名優(yōu)秀的老師,是一個(gè)專(zhuān)題片,我才發(fā)現一名新聞工作和要有一定的語(yǔ)言組織能力,并且要把握新聞的主體,清楚采訪(fǎng)的真正目地,做到重點(diǎn)突出有頭又有尾,對于拍攝它不像新聞拍攝那么簡(jiǎn)單,而是要有自己獨到的東西,特寫(xiě)和細節必不可少,不僅僅單純的采訪(fǎng)故事主人,對于他的同學(xué)和同事也要采訪(fǎng)才能從側面突出老師的好。那條新聞我覺(jué)得陳老師可以給更多學(xué)生一些特寫(xiě)鏡頭,祖國花朵發(fā)自?xún)刃牡男θ菔菍λ蠋煹淖畲蟾兄x。也可以給老師一直工作的講臺,甚至很平常的黑板擦給特寫(xiě),我想效果也是很不錯的。

  第三次是和舒老師去下司,采訪(fǎng)我州肖副秘書(shū)長(cháng)檢查中國國家皮劃艇隊訓練基地。到了下司我跟隨檢查隊一行記錄檢查的過(guò)程,跟著(zhù)舒老師一路跟拍,這個(gè)新聞的價(jià)值相當的高,而我也在心里很認真的對待,隨后我們迎接了皮劃艇的孟領(lǐng)隊,在和他的交談中我體會(huì )到了,作為一個(gè)新聞工作者一定要對新聞很敏銳,仔細發(fā)現每一個(gè)點(diǎn),就可以發(fā)現無(wú)窮的價(jià)值。

  去黃平當出鏡記者那次,讓我學(xué)到了太多,看到強哥抬著(zhù)腳架爬山的`時(shí)候我才知道,記者是不能怕苦的,我要明白往往艱苦的工作回報卻越豐厚。那次出鏡我不足太多,由于風(fēng)大我聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音,我怕話(huà)筒雜音太大于是那天我把出鏡詞說(shuō)的很大聲,回來(lái)之后聽(tīng)起來(lái)效果很差,讓我十分的慚愧。第一次面對鏡頭由于看的人比較多,說(shuō)真的我還是很緊張,拍了3到4次才好,最后在強哥耐心的幫助下才完成出鏡。這次是最好的鍛煉,最好的學(xué)習機會(huì )。我很珍惜甚至感激那次采訪(fǎng),我的出鏡詞是我自己寫(xiě)的,并且強哥也讓我寫(xiě)了新聞稿,讓我徹底的實(shí)踐了一把。

  最后一次是和陳陽(yáng)老師去采訪(fǎng)先進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的新聞,但是由于采訪(fǎng)有要換地方,車(chē)坐不下了所以我沒(méi)有全部采訪(fǎng)完,最后一周我堅持一天錄一條新聞,出了頭像,并且試著(zhù)制作,剪了一條新聞。做了一個(gè)黔東南新聞的片頭。唯一一個(gè)月的實(shí)習落下了帷幕,這一個(gè)月我學(xué)習到的不僅僅是如何工作更是一種精神,每次開(kāi)會(huì )我總會(huì )感受到我的不足和缺點(diǎn),記得面試的時(shí)候考官提問(wèn)到:你覺(jué)得你做播音主持有什么優(yōu)勢和不足?那時(shí)候我滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)我是多么的熱愛(ài)這份工作,我大學(xué)的時(shí)候拿到了多少的朗誦演講的獎狀現在想想覺(jué)得很是可笑,對于播音主持其實(shí)我一點(diǎn)優(yōu)勢也沒(méi)有,我不是科班出身、我沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)新聞、我沒(méi)吃過(guò)苦、流過(guò)汗、沒(méi)付出任何東西,這一個(gè)月讓我徹底明白了自己還需要學(xué)習的地方太多,但是不怕,這些從沒(méi)動(dòng)搖過(guò)我對這份工作的熱愛(ài),我會(huì )更努力,更刻苦的學(xué)習,強化自身。感謝這一個(gè)月臺領(lǐng)導的幫助和支持更感謝各位老師耐心的教導。雖然我在這一個(gè)月中并沒(méi)有表現出過(guò)人的水平和才智,但是要相信我是懷著(zhù)最真誠的心走進(jìn)電視臺的,真的很希望臺領(lǐng)導能給我工作的機會(huì ),讓我真正的能在這個(gè)大熔爐里面燃燒,能夠在這里成長(cháng),而我一定會(huì )拿出實(shí)際行動(dòng)回報領(lǐng)導對我的栽培,我不怕苦,不怕累,怕的是沒(méi)有機會(huì )。年輕的我是需要時(shí)間來(lái)考驗的,相信我給我一個(gè)舞臺我一定會(huì )還你們一個(gè)驚喜。

  新聞實(shí)習心得 篇12

  一.實(shí)習情況

  **年半的時(shí)間,對以后能從事記者職業(yè)十分榮幸,也十分熱愛(ài),甚至可以說(shuō)是更多的是憧憬。通過(guò)對新聞寫(xiě)作和新聞理論以及新聞編輯學(xué)的學(xué)習,有了一定的理論基礎,但是似乎理論缺少了實(shí)踐也不甚完美,有時(shí)甚至只能是空談。于是在本學(xué)期的實(shí)習階段,想通過(guò)自己的實(shí)踐將這些理論與實(shí)際的應用相結合,在新聞采編的的實(shí)踐過(guò)程中提高自己的能力,特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實(shí)習的過(guò)程中,通過(guò)切身實(shí)地的參與,增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握,增加對廣播電視的知識,以期能為以后從事新聞職業(yè)打下更好的基礎。

  二.實(shí)習目的:

  了解報紙出版的過(guò)程、學(xué)習新聞寫(xiě)作的采編流程,對其進(jìn)行分析,并結合所掌握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的。通過(guò)切身實(shí)地的參與,增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個(gè)過(guò)程的認知和把握

  三.實(shí)習任務(wù)

  新聞采編和欄目策劃以及錄制

  四.單位概況

  1.基本情況:位于**市**區**路**號**大廈

  ****區**路**號南樓二層

  2.單位簡(jiǎn)介:《**新聞報》是**全國新聞工作者協(xié)會(huì )主辦的中央級媒體,創(chuàng )刊于xx年5月5日。作為全國新聞行業(yè)的*性報紙,**新聞報的定位是:立足傳媒界、報道傳媒界、服務(wù)傳媒界、開(kāi)拓界內外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線(xiàn)電視臺、網(wǎng)絡(luò )媒體、新聞傳媒**部門(mén)、新聞傳媒研究機構,以及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳廣告部門(mén)、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產(chǎn)銷(xiāo)企業(yè)等,**新聞報被譽(yù)為“媒體中的媒體,新聞中的新聞”。

  中國**電視臺創(chuàng )辦于xx年,是國內的專(zhuān)業(yè)電視臺,隸屬于**部。

  五、初步認識:

  報紙是一種輿論工具,它對于社會(huì )輿論導向產(chǎn)生重大影響,特別是在我國社會(huì )經(jīng)濟的轉型和攻關(guān)階段。報紙內容堅持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn),娛樂(lè )新聞是亮點(diǎn),社會(huì )新聞是賣(mài)點(diǎn),經(jīng)濟新聞是看點(diǎn)。我有幸在《**新聞報》的時(shí)政專(zhuān)題部,能夠多的了解社會(huì )的現狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢,通俗易懂,受眾范圍較廣,所以在輿論引導和信息傳遞作用方面的作用更明顯,實(shí)習期間,我在**電視臺的《公益》和《孕嬰專(zhuān)家》以及新創(chuàng )辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習過(guò)一段時(shí)間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過(guò)程,真正體會(huì )到了作為一個(gè)電視人的辛苦,希望它在七月份順利播出。

  六、實(shí)習狀況和感受

  從2月17日到6月1日,我在《**新聞報》《中國**電視臺》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習。

  第一天到日報社時(shí)政專(zhuān)題部報到時(shí),心里有點(diǎn)忐忑不安,看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影,不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情,為我倒水,遞給我報紙看,跟我聊天,很快消除緊張,讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。

  接,有價(jià)值的新聞線(xiàn)索,需要及時(shí)的記錄,然后跟老師商量是否值得采寫(xiě),如何采寫(xiě)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細節,比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據,否則可能會(huì )引起不良后果。打電話(huà)四處查找知情者,確認信息的可靠性和真實(shí)性。

  為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌,報社領(lǐng)導安排我在采訪(fǎng)、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門(mén)工作,使我受益匪淺。

  有時(shí)出去采訪(fǎng),有時(shí)坐在報社的電腦前,瀏覽新聞,敲打著(zhù)鍵盤(pán),記錄下自己當天采訪(fǎng)來(lái)的新聞。

  四處奔波,有時(shí)也跟著(zhù)記者出去采訪(fǎng)。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次,那次我們要做的新聞基本資料都差不多,完全可以及時(shí)趕回去,準備寫(xiě)稿。我們副主編劉立杰老師對我說(shuō):走,出去轉轉,看看有沒(méi)有可作的。就這樣,我們倆開(kāi)著(zhù)車(chē)在德州武城縣的郊外亂轉,沒(méi)有線(xiàn)索。老師說(shuō),你注意看溝里有沒(méi)有污水,這樣就可以發(fā)現隱蔽的化工廠(chǎng)。說(shuō)也奇怪,還真的讓我們倆發(fā)現了,一條臭水溝,但是看不到排水口,正當我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。

  兩位下地干活回來(lái)的老鄉把車(chē)停在我們旁邊,告訴我們排水口的.具體位置。就在我們記錄現場(chǎng)情況的時(shí)候,陸續有老鄉過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠(chǎng)的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái),這次經(jīng)歷告訴我:新聞不是沒(méi)有,只要你肯找,就一定會(huì )有的,而且會(huì )是很精彩的新聞。

  熟悉環(huán)境,先把工作組的人交流交流。我們老總給我們實(shí)習生每人一份人員的名單,包括在外面的記者站的成員,要求我們熟記。其實(shí),當每位老師來(lái)報社的時(shí)候,你都能很熱情很準確的喊對他們的名字,這會(huì )很快拉近你們的距離的。

  在欄目組,有些工作可能我們不是很懂,但是也要積極主動(dòng)地爭取參與進(jìn)去。來(lái)到欄目組當天,張老師告訴我,既然你來(lái)學(xué)習,那有什么事情,你就多參與一下,希望等到你實(shí)習結束的時(shí)候,能夠覺(jué)得學(xué)到了點(diǎn)什么,沒(méi)有白來(lái)。

  欄目拍攝的時(shí)候,我覺(jué)得最辛苦的就是主持人和攝像老師。主持人有時(shí)候要重復好多遍臺詞,天氣冷也要穿著(zhù)服裝,有時(shí)候在戶(hù)外一站就是一天,還要保持表情和音色,等到拍完的時(shí)候,他們已經(jīng)是又累又冷了。攝像老師要跟著(zhù)臺上的小朋友跑,搖臂老更是不斷要左右動(dòng),還要上下動(dòng),一遍遍的重復,直到導演說(shuō)PASS了。

  實(shí)習期間勤快和積累人脈很重要。實(shí)習生剛走出大學(xué),所欠缺的,是社會(huì )經(jīng)驗、職業(yè)素養以及一些基本的工作技能,所以實(shí)習生必然會(huì )從接電話(huà)、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西,不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積,更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性,多觀(guān)察,不斷地發(fā)現、發(fā)掘自己能做的工作,循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。就是要利用實(shí)習的機會(huì ),想清楚自己要走的路,趁著(zhù)實(shí)習多聽(tīng)多看多認識人,提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理也是頭等大事,和讀書(shū)相比,實(shí)習常常能得到一些寶貴的人脈資源,這些都要好好把握,以后都可能有助于求職。

  三個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺。剛進(jìn)報社聽(tīng)到老師的第一句話(huà)就是:做新聞就是要多聽(tīng)多看多想多感受,還要耐得住寂寞。當時(shí)我理解的很淺顯,但通過(guò)這三個(gè)月時(shí)間的磨練,我知道這一句看似簡(jiǎn)單的話(huà)所含概的東西很多。所謂多聽(tīng)多看多感受在我現在的理解,對于新聞而言,就是掌握事情詳盡準確的信息,挖掘事情和任務(wù)背后的東西,探究事件的內涵和本質(zhì)。所謂耐得住寂寞,就是要有耐心,細心,決心。

  報社的總編室里有一句話(huà)我印象很深:做媒體中的媒體,新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。作為中國記者協(xié)會(huì )的機關(guān)報,它存在的意義不僅僅是做新聞,更多的要有鞭策,作用,要敢于做媒體的先鋒。首先,新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。

  這可以分為四個(gè)方面:

  第一,必須符合新聞的內涵,即新近發(fā)生或將要發(fā)生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮它是不是新聞,是一條怎么樣的新聞。

  第二,必須從全局出發(fā)采寫(xiě)新聞。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì )有什么樣的影響,其中影響包括積極的和負面的,記者的作用是引導輿論導向,要想辦法把新聞的負面效應降到最低。

  第三,要關(guān)注民生,貼近生活,替老百姓說(shuō)話(huà)辦事。在我看來(lái),這是老百姓需要的新聞,也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí),也是記者的職業(yè)道德所在。

  第四,必須要有新的突破,發(fā)現別的媒體不曾發(fā)現的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞,F在的新聞無(wú)論從題材上還是內容上都有了很大的拓展,似乎再有創(chuàng )新突破很難,其實(shí)不然。很多好的線(xiàn)索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情,或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。新聞報卻抓住了這個(gè)事件,把它寫(xiě)成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常,內容寫(xiě)法上也很一般,但是反映的事情卻是其他媒體忽視的,第一次有人把它的內幕寫(xiě)出來(lái),給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”,在內容上進(jìn)行了突破創(chuàng )新,是很可貴的。

  當我發(fā)現,我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了。幸好,總有一些記憶駐留下來(lái),總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力,并為自己當初的選擇和現在的進(jìn)步感到驕傲。

  最后,感謝帶我實(shí)習的老師和一起實(shí)習的同事們,是你們教會(huì )我如何做新聞,也帶給我愉快的實(shí)習生活。

  新聞實(shí)習心得 篇13

  一、我的實(shí)習目的

  實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節,是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程,學(xué)習的目的就是運用,就是去指導工作,而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)踐,用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去,才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺,是展示自己能力的舞臺。新聞學(xué),它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強的動(dòng)手能力,它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì ),實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà),怎樣才能做到新聞的及時(shí)。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然會(huì )暢通。

  二、我的實(shí)習內容

  據我所知,新聞學(xué)的實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面:

  1.實(shí)地采訪(fǎng)只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查,才能寫(xiě)出有意義的作品,才能懂得采訪(fǎng)的基本流程,懂得什么是采訪(fǎng)?新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強,偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報道的第一步。

  2.訪(fǎng)后寫(xiě)作新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步,是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程,是對采訪(fǎng)的`進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西,才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法,力爭做到“從群眾中來(lái),到群眾觀(guān)眾去”,把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中,寫(xiě)一些有價(jià)值的事,寫(xiě)一些老百姓關(guān)心的事。

  3.編輯整理當寫(xiě)完初稿后,編輯,整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節,俗話(huà)說(shuō):“文怕修改”,只有修改,才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題,因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”,可以通過(guò)素材的取舍,結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題,通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ),熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法,巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。我的實(shí)習單位是《市廣播電視報》。廣播電視報是周報,一個(gè)星期出一次報紙,周期較長(cháng),而且時(shí)效性也不強,所以,廣電報并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的記者。我們的實(shí)習指導老師全都是編輯,如果有新聞,也可以充當記者。我的實(shí)習指導老師是張銀川。

  三、我的實(shí)習收獲

  從9月16日到12月25日,我在廣播電視報社進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習。在這段時(shí)期內,雖然出去采訪(fǎng)的次數并不多,閱歷倒是增加不少,應該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn),用心去感受就會(huì )發(fā)現很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書(shū)本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的,我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識運用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊含的道理。以下是我的實(shí)習報告總結:第一次進(jìn)入廣電報社,發(fā)現它并沒(méi)有想象中的神秘。報社并不大,照排室、編輯部、會(huì )議室等。前面說(shuō)了,廣電報沒(méi)有自己的專(zhuān)職記者,所以編輯部五個(gè)編輯成了指導我們的老師,我們的主要實(shí)習內容就是報紙編輯。我的老師是張銀川。張老師外表很儒雅,為人很謙和,教給了我很多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識。因為我們有五個(gè)人,編輯部有沒(méi)有多余的辦公桌,會(huì )議室就成了我們的陣地。一天又一天,我們坐在會(huì )議室里,除了打掃衛生端茶倒水,基本上就是看報紙、校對……校對、看報紙……看報紙、校對……有時(shí)也會(huì )去照排室,跟著(zhù)美編學(xué)習版面的編輯,在此期間,我們學(xué)會(huì )了用方正飛騰軟件編輯報紙,學(xué)會(huì )了如何掃描文件等等。9月27日,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大日子,因為那天,我終于盼來(lái)了傳說(shuō)中的外出采訪(fǎng),張老師終于要帶我出去采訪(fǎng)了!市中心血站在人民廣場(chǎng)舉行了一次無(wú)償獻血,市交廣愛(ài)心車(chē)隊集體獻血。到了地點(diǎn),才發(fā)現,書(shū)上學(xué)的什么如何提問(wèn)啊、如何挖掘新聞熱點(diǎn)啊,全都是浮云,根本一點(diǎn)都用不上,理論只能與實(shí)踐結合才能發(fā)揮它真正的作用。還好,我一直是跟在張老師后面,看老師是如何提問(wèn),如何拍照;厝ヒ院,張老師讓我寫(xiě)一篇短消息,幾百字就可以了。誰(shuí)知,寫(xiě)了四百多字,竟然還被刪掉一半,在報紙上就拇指大的一片呀。而且27號的稿子,拖到10月1號才發(fā)?磥(lái)廣電報的時(shí)效性確實(shí)――很差。不過(guò),不管怎么說(shuō),我的第一篇新聞稿件終于變成鉛字了,這也是一件挺讓人高興的事。張老師是法治版的編輯,很少到外面跑新聞,我經(jīng)常是跟著(zhù)鐘成玉老師去采訪(fǎng)。鐘老師經(jīng)常說(shuō),做一名打大記者,文字一定要大氣,文章要寫(xiě)出大記者的風(fēng)范。在鐘老師身邊,我學(xué)到了很多東西,真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力,提高了自己的提問(wèn)水平,鍛煉了心理素質(zhì)。做到了不怯場(chǎng),運用自如,現場(chǎng)處理靈活。我曾采訪(fǎng)過(guò)抗美援朝的志愿軍老兵、安徽省副省長(cháng)、抗美援朝的文藝兵、社會(huì )福利院、副市長(cháng)等等,在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件,《一個(gè)志愿軍了老兵的烽火記憶》《戰地黃花在朝鮮戰場(chǎng)怒放》《情牽朝霞暖愛(ài)、、系夕陽(yáng)紅》等。熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法,尤其是人物通訊的寫(xiě)法。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)?體會(huì )到了記者的角色,怎樣才能做到記者的“識”才”、“、“學(xué)”,認識到了記者和編輯的關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習,自己的社會(huì )實(shí)踐能力大大地提高了,適應社會(huì )的能力強了,語(yǔ)言運用能力增強了,寫(xiě)作能力提升了,真正跨出了,走好了新聞道路上的第一步。當我發(fā)現,我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了。幸好,總有一些記憶駐留下來(lái),總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力,并為自己當初的選擇和現在的進(jìn)步感到驕傲。最后,感謝帶我實(shí)習的老師和一起實(shí)習的同事們,是你們教會(huì )我如何做新聞,也帶給我愉快的實(shí)習生活

  四、我在實(shí)習中存在的主要問(wèn)題

  通過(guò)實(shí)習發(fā)現,自己還存在著(zhù)不少問(wèn)題,包括文化知識的欠缺,“書(shū)到用時(shí)方恨少”真是。學(xué)習涉及的面太窄,學(xué)到的知識太單一,沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差,將學(xué)到的知識不能運用到實(shí)踐中去,沒(méi)有一個(gè)知識儲備體系,用到哪學(xué)到哪。在采訪(fǎng)中,還容易犯一些低級的錯誤,一些先進(jìn)的現代設備的熟練運用能力還不夠。在今后還需要在各方面去提高自己的各方面的能力,盡可能完善自己。

  五、我對實(shí)習工作的一點(diǎn)意見(jiàn)

  實(shí)習主要是面向社會(huì )的過(guò)程,應盡量做到以下幾個(gè)方面:

  盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去,到第一線(xiàn)上。只有走出去,才能看得遠,只有走出去,才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息,到(119消防宣傳月活動(dòng)方案及文案)現場(chǎng)采訪(fǎng)是記者的本職工作。

  2.盡可能擴大社會(huì )的接觸面,深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題,所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題,只有深入到每一個(gè)層面中去,才能寫(xiě)出更加有特色的作品,才能擴大記者的知識面,開(kāi)闊眼界,使報道更有特色。

  3.在采訪(fǎng),寫(xiě)作,編輯等一系列過(guò)程中應當教會(huì )實(shí)習者使用先進(jìn)的儀器,教會(huì )記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家,應該懂得各種工具的使用,才能提高新聞制作的效率,提高高科技手段的運用能力,新聞單位映盡可能多的為每一位采訪(fǎng)者提供鍛煉平臺。

  4.記者應當在采訪(fǎng)寫(xiě)作中打破陳舊的模式,要富于創(chuàng )新思維。新聞單位要鼓勵記者開(kāi)拓創(chuàng )新,不要被一些陳舊的模式所束縛,要創(chuàng )新思維,更新觀(guān)點(diǎn)。

  5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機會(huì )。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足,應當更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程,運用到實(shí)踐中去,應該多動(dòng)手操作?傊,新聞是一種客觀(guān)的報道事實(shí)的學(xué)科,它具有真實(shí)性和新鮮性,時(shí)效性特強的學(xué)科,新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科,所以應抓好實(shí)習中的每一個(gè)環(huán)節,深刻體會(huì ),認真學(xué)習。

  新聞實(shí)習心得 篇14

  實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節,是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的,對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō),他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì )工作階段,而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程,學(xué)習的目的就是運用,就是去指導工作,而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)踐,用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去,才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺,是展示自己能力的舞臺。

  通過(guò)實(shí)習,我們要努力提高動(dòng)手的能力,在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足,然后去反饋到學(xué)習中去,會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強的動(dòng)手能力,它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì ),實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà),怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會(huì )習暢網(wǎng)通。

  到新聞單位去實(shí)習,主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力,掌握采訪(fǎng)的基本方法,掌握新聞及電視節目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習,交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng),接近群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。深刻體會(huì ),用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。

  從實(shí)習中得到了一些體會(huì ),在實(shí)習中不斷成長(cháng)。剛開(kāi)始電話(huà)采訪(fǎng),我都要思前想后,深深吸一口氣給自己加油才拿起聽(tīng)筒。在嘟、嘟、嘟的電話(huà)等待聲中,我總是暗自祈禱“沒(méi)有人接電話(huà)、沒(méi)有人接電話(huà)……”在面對面的在訪(fǎng)中控制不了局面,常常問(wèn)到一半就不知道接下來(lái)要問(wèn)什么了。遇到強勢的.人,我就被他的話(huà)所淹沒(méi),自己要問(wèn)什么也被搞糊涂了。他們占據了主動(dòng)權。對一個(gè)人的采訪(fǎng)可能幾分鐘就完成了,可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對這些都讓我痛苦不已,雖然這段時(shí)間的實(shí)習常常處于痛苦之中,上面的問(wèn)題也沒(méi)有得到完全解決,但是我知道自己在不斷成長(cháng)。

  實(shí)習發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實(shí)習生跟老師像朋友一樣相處,老師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫助別人的地方也多,幫助別人多了,別人也愿意幫助你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人,就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來(lái)獨往,別人不主動(dòng)自己也不理會(huì )。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?倱膭e人的看法,把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。

  實(shí)習能對學(xué)習產(chǎn)生促進(jìn)作用,實(shí)習之后才發(fā)覺(jué)對寫(xiě)新聞?dòng)泻芏嘁苫,以前上的課都沒(méi)有認真學(xué),現在覺(jué)得還是很有指導意義的。之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)傳播學(xué)研究方法的課,但現在發(fā)覺(jué)傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習和實(shí)踐中會(huì )有很大的作用,比如采訪(fǎng)和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)我根本沒(méi)想到這些,只是跟著(zhù)一般模式走,沒(méi)有指導思想,后來(lái)回想寫(xiě)作的知識才恍然大悟。比如寫(xiě)一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞,是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識有關(guān)。

  人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習讓我不斷成長(cháng)。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過(guò)的事,還是讓我對寫(xiě)新聞產(chǎn)生排斥。

  而實(shí)習老師的話(huà)也正好說(shuō)中了我的痛處“現在發(fā)現你的思維就是,一發(fā)現問(wèn)題,就退縮,要求完美,自己卻又不成熟。那么就會(huì )形成這樣的模式,不成熟,實(shí)踐,碰到問(wèn)題,退縮,因為退縮更加失去鍛煉和成長(cháng)的機會(huì ),就會(huì )更不成熟,更容易碰到問(wèn)題,更加容易退縮。這是惡性循環(huán)!

  老師的話(huà)也讓我得到啟發(fā):實(shí)習中我真正要獲得的不是新聞而是面對問(wèn)題積極主動(dòng)的態(tài)度,和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負別人的期望,但你怎能辜負了自己的人生。

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