體育教師實(shí)習心得體會(huì )(通用16篇)
我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的體育教師實(shí)習心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 1
轉眼間,為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,讓我收獲頗豐。
首先轉變觀(guān)念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律,多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)這段的.培訓,我發(fā)現了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求,創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習,讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 2
體育教師教什么的?呵呵很多人都不知道吧,在我上小學(xué)初中的時(shí)候,體育課是我們最喜歡的課,都是班主任帶的,除了自由活動(dòng)還是自由活動(dòng),沒(méi)有一點(diǎn)運動(dòng)的課程,而我要到一所實(shí)驗中學(xué)實(shí)習,當一名體育老師,實(shí)習的。那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活,將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開(kāi)始上第一節課到現在,我深深體會(huì )到了作為一名體育教師的不易。
在實(shí)習之前,腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,就像校內實(shí)習時(shí)給我們班教太極拳,每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前,我的指導老師——劉英老師建議我先聽(tīng)兩節課,看看學(xué)生上課的情況,再決定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習。聽(tīng)了兩節課以后,看到學(xué)生能夠積極配合老師練習,我也就開(kāi)始了我人生中的第一節課。第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習,精神上和身體上都會(huì )很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和身體上的放松。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來(lái)思考一下,當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。
根據《新課程標準》的內容,結合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習期間有針對性的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高體育運動(dòng)技能,培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。記得有一次,我在給學(xué)生上課時(shí),突然天氣變陰,隨后大雨傾盆而下,我把學(xué)生帶到室內籃球場(chǎng)上課,當時(shí)上課的'班級一共有三個(gè),都擠在一個(gè)籃球場(chǎng)地內,學(xué)生沒(méi)辦法活動(dòng),而且上課受到相互的干擾也比較大,于是我就安排學(xué)生自由活動(dòng)。在一堂課后,我仔細的想了想,覺(jué)得我處理這半節課的方法喲眼欠妥當,翻閱一下教學(xué)進(jìn)度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的內容,我應該讓學(xué)生在室內上上下肢力量的課程,這樣教學(xué)進(jìn)度就不會(huì )落下,也充分利用了時(shí)間。
現在,每節課后我都會(huì )進(jìn)行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結出來(lái),在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運用起來(lái),例如教師對學(xué)生的要求不能過(guò)高,教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度和要求。課下還會(huì )積極虛心請教有經(jīng)驗的老師,及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結。從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了?偠灾,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 3
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里,我深深地體會(huì )到做教師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責,嚴格遵守學(xué)校規章制度,堅持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),如抗冰救災、抗震救災等獻愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習中,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年,我擔任年級體育教學(xué)工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jì)。
整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的`原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教學(xué)過(guò)程中,在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表?yè)P,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 4
雖然實(shí)習生活是辛苦的,但很有意義的。學(xué)校里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多,感受了許多,成長(cháng)了許多。在老師的幫助輔導下,我的實(shí)習工作十分順利。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。老師經(jīng)常指導我怎樣才能把內容講清楚,怎樣才能充分的.調動(dòng)學(xué)生的積極性,在學(xué)生面前樹(shù)立威信。我第一次講課時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,其實(shí)很緊張,課講得也很快,一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時(shí)間,也能夠適時(shí)地調整。
在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習,我將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)輝利用自己的長(cháng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習,我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)的概念,這對于我以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習,讓我收獲,讓我成長(cháng),更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 5
前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓,王親自主持,張作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習感觸頗多,簡(jiǎn)單總結如下:
首先先說(shuō)一下張雙利的講話(huà)。我總體感受就是:發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摰膶?zhuān)業(yè)情況,就從他的談話(huà)就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責任心強的好領(lǐng)導。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓。我覺(jué)得很實(shí)際到位,需要我們每個(gè)一線(xiàn)的體育教師深刻的反思!其次這次的學(xué)習,讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法,讓我從中受益匪淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是:赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個(gè)人的分工,還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明,形象生動(dòng)、易于識記,在平時(shí)教學(xué)工作中,針對學(xué)校的運動(dòng)會(huì )讓我們有了大概的輪廓,雖然是基層的小比賽,我們也應該作到認真細致、具體到位,只有這樣不斷的積累,我們才能把每一項工作作好,聽(tīng)了赫老師的講座后,讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習是教師成長(cháng)的必備要素,只有不斷的'充電,不斷地學(xué)習才能跟上社會(huì )發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻,裁判有時(shí)候更新的很快,每當遇到大型的比賽,出現有爭議的時(shí)候,心里總是那么的不堅決。原因就是對規則的拿不準,吃不透,總是似是而非的。這樣時(shí)間長(cháng)了,也就越差越遠,長(cháng)此以往對學(xué)生的教學(xué)也會(huì )出現錯誤的情況。這次的培訓把平時(shí)的教學(xué)中出現的許多問(wèn)題加以清晰化,明朗化、規范化,對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓,在今后的的工作中,我決定作到以下幾點(diǎn):
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(cháng)期的,反復的過(guò)程,需要教師"拳不離手、曲不離口",只有把平時(shí)的體育課當作是自己不斷充電的過(guò)程,認真去研究每一位學(xué)生,"找己不足、揚己之長(cháng)",營(yíng)造和諧的課堂氛圍,爭取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習目標,尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時(shí)目標一定要明確,甚至是每一節你要干什么一定要清楚,讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體,只有作到事無(wú)巨細,教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現有的資源和周?chē)?學(xué)生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,多強化,在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),只有素質(zhì)提高了,什么樣的運動(dòng)孩子們都能夠靈活運用,否則再多的都是空話(huà)!四、多學(xué)習研究。只有平時(shí)下功夫,才能作到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情,就好比"畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨"、形似神不似,就是這個(gè)道理。
五、還有一個(gè)建議:這樣的培訓要經(jīng)常進(jìn)行,最好多作一些具體的教學(xué)培訓,不能老是高高在上,起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結合學(xué)校實(shí)際情況,要想搞好體育的教學(xué),全面的提高學(xué)生的素質(zhì),更需要領(lǐng)導階層轉變思想,嚴格執行國家的政策。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 6
看著(zhù)陌生的校園,回想我剛到實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí)。操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。實(shí)習期間,既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。付出了很多,同時(shí)收獲了更多。
這段時(shí)間里我從學(xué)生一下變成了老師,轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束。曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應,可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉變;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習,使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué);叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活,每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數不清的欣喜。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過(guò)這套體操,必須從頭開(kāi)始學(xué)習,為了盡快適應教學(xué),準確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促,但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的`問(wèn)題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助,使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校的要求,仔細地備課,寫(xiě)教案,積極向其他老師學(xué)習,認真把握好每次上課的機會(huì ),鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時(shí),心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間,實(shí)習生活已經(jīng)結束,這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中,我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 7
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝,我們一行七人漸漸地也馬上就要結束實(shí)習生涯了,從剛來(lái)的不熟悉,到現在的無(wú)話(huà)不說(shuō)?梢哉f(shuō)頂崗實(shí)習是我們竟來(lái)走向社會(huì )工作的奠基石。這段短暫的實(shí)習生涯,讓我體會(huì )到了以前從未體會(huì )到的感想,現將個(gè)人心得體會(huì )分享如下:
身為一個(gè)體育老師,每當去一個(gè)學(xué)校的時(shí)候首先就會(huì )看他們學(xué)校的體育硬件設施,或許這都成為一些老師的“毛病”了。當我第一次來(lái)到東城實(shí)驗學(xué)校的時(shí)候,被眼前的實(shí)事所征服,操場(chǎng)一圈不到200米還是水泥地,操場(chǎng)中心還有兩塊練球場(chǎng),不過(guò)只有籃球框,沒(méi)有籃板,在籃球場(chǎng)的旁邊就有一塊沙坑,是讓學(xué)生們跳遠用的。不過(guò)這里的條件算是好的了。好些地方都連操場(chǎng)都沒(méi)有。
說(shuō)實(shí)話(huà),第一次跟學(xué)生上課卻是有點(diǎn)緊張。再次之前我也帶過(guò)學(xué)生上課,不過(guò)只是專(zhuān)業(yè)的籃球課而不是體育課。這是本質(zhì)上的區別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,不要在課上發(fā)生傷害,第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的.活動(dòng),因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習,精神上和身體上都會(huì )很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和身體上的放松。更好的去上其他的課。
還記得第一次上課的時(shí)候,因為場(chǎng)地的原因學(xué)生們不能在室外上課,只能在教室上課。我感覺(jué)到了學(xué)生們的沮喪,對于縣級的學(xué)校來(lái)說(shuō),有些學(xué)校干脆就從來(lái)不上課體育課。體育課的時(shí)間都被其他科目的老師占了。學(xué)生們很是不愿意,在我跟他們說(shuō)上室內課的時(shí)候,從他們臉上看出了沮喪,失落的表情,但是我又說(shuō)在室內上體育課他們的精神頭又就起來(lái)了。他們非常的開(kāi)心,哪怕只是在室內上體育他們也愿意。所以說(shuō)學(xué)生們需要體育課,而且體育課也是一門(mén)很重要的課程,現在,普遍的孩子很小就很胖,缺乏運動(dòng),得不到鍛煉,身體素質(zhì)差等。就是因為他們在學(xué)習文化課的同時(shí)忘記了鍛煉身體。而且有的學(xué)生在一上體育課的時(shí)候就會(huì )請假裝病,不喜歡運動(dòng),因為他們本身很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有運動(dòng)過(guò)了,身體已經(jīng)對運動(dòng)產(chǎn)生的一種莫名的反感,這種現象是很不好的。因此怎么讓每個(gè)學(xué)生上好體育課,在體育課中讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),老師的課程安排是至關(guān)重要的。
學(xué)生很喜歡上我的課,沒(méi)當上我的課的時(shí)候就會(huì )開(kāi)心的不得了,課間的休息的時(shí)候本來(lái)是第三節課上體育的班級,在第一節課課間的時(shí)候就來(lái)問(wèn)上什么,呵呵,他們是多么渴望上體育課。在我的課上,除了教學(xué)大綱的要求必須要做到以外,基本上每節課我都會(huì )帶學(xué)生們做游戲,每節課都不同,學(xué)生們也是玩的不亦樂(lè )乎。學(xué)生們見(jiàn)到我后就會(huì )說(shuō):“老師你什么時(shí)候實(shí)習結束啊,走了以后還來(lái)不來(lái)!睂W(xué)生們的熱情感動(dòng)了我。沒(méi)想到我一個(gè)體育老師會(huì )讓學(xué)生們如此的······
現在,到了實(shí)習的最后階段,我都不敢在跟學(xué)生們上課了,因為我怕學(xué)生會(huì )問(wèn)我什么時(shí)候走,問(wèn)我還來(lái)不來(lái),我都不知道在怎么樣回答。在他們問(wèn)到我的時(shí)候我心里很難受。在相處半年的時(shí)間里師生之間的那份情誼······其實(shí)我也不想走,我也不想離開(kāi)他們,那群可愛(ài)天真的孩子們。
天下沒(méi)有不散的宴席,該分手的時(shí)候必要走,但是我從頂崗實(shí)習中獲得的東西或許會(huì )成為我將來(lái)最重要的財富,也是我成長(cháng)道路上最重要的體驗、學(xué)習。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 8
在本課里我著(zhù)重呈現激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,引導學(xué)生在學(xué)習中相互幫助,相互學(xué)習學(xué)會(huì )合作,在學(xué)練中體驗到成功的樂(lè )趣,使學(xué)生身心在原有的基礎上得以發(fā)展。
課開(kāi)始時(shí)我積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)火車(chē)、做熱身操,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),以的狀態(tài)投入到這節課上來(lái)。
教學(xué)中,教師先進(jìn)行示范,讓學(xué)生對仰臥起坐有著(zhù)初步的直觀(guān)認識,再用比較短的時(shí)間講解了仰臥起坐的正確的做法、用力部位和注意事項。在這樣的示范、講解、分析動(dòng)作下學(xué)生很快就明白怎么做了。為了讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作,我引導學(xué)生自由選擇伙伴成兩人一組、互學(xué)互助,每個(gè)學(xué)生先做3次,輪流交換著(zhù)做。我在一旁巡視指導時(shí),發(fā)現有的學(xué)生做起來(lái)很容易,但有的.學(xué)生做起來(lái)比較吃力,就請做得好的學(xué)生,說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的:手臂和腿的協(xié)調配合及發(fā)力部位等。聽(tīng)完同學(xué)的經(jīng)驗之談后,讓學(xué)生再次進(jìn)行練習,同學(xué)們不再是盲目的做,而是圍在一起商量怎樣做才最輕松,而且做得最規范。學(xué)生初試后,對仰臥起坐有著(zhù)進(jìn)一步認識,我積極引導學(xué)生試著(zhù)多做幾下,看能不能做20下,啟發(fā)學(xué)生根據目前自己的實(shí)力自由選擇不同的練習次數。學(xué)生練習后動(dòng)作明顯做得最輕松多,我積極引導學(xué)生挑戰一個(gè)自己,組織學(xué)生進(jìn)行一分鐘比賽,看誰(shuí)做得又規范又多。一分鐘對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較長(cháng)的,他們一般到了35秒左右的時(shí)候就顯得比較吃力,看到這種情況,我就提醒學(xué)生注意要吸氣,吸一口氣就往上沖。在這種情況下,學(xué)生很多還是能夠堅持下來(lái)的。達到的.效果也比較好,我又及時(shí)對他們進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的創(chuàng )造思維,學(xué)生在我的啟發(fā)下,學(xué)生間合作創(chuàng )造了各種各樣的不同于標準動(dòng)作的仰臥起坐,讓我不得不佩服他們的有個(gè)性的想象力及非凡的創(chuàng )造力。
在“快跳快跳”的游戲中,以接力賽的形式引導學(xué)生積極參與,在游戲的同時(shí)練習仰臥起坐。讓學(xué)生在玩中練,讓學(xué)生體驗到體育課活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè )。在練習的間隙教師對表現好的學(xué)生給與及時(shí)的表?yè)P和對全體學(xué)生給與一定的鼓勵,他們也很愿意主動(dòng)地去練習。
教學(xué)是遺憾的藝術(shù)。在這節課中,也存在一些紕漏和遺憾。比如大班化教學(xué)如何更好地發(fā)揮小組長(cháng)的作用,讓學(xué)生自己組織練習、自己小結、自我提升,以進(jìn)一步發(fā)揮主人翁的作用。又比如,個(gè)別學(xué)生為練習而練習,沒(méi)有達到訓練效果等。在今后教學(xué)中,我應該我多“備”學(xué)生,堅持“以教師為主導,以學(xué)生為主體”,“多表?yè)P少批評”,以學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好為主,靈活安排,有序組織,從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 9
通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座,結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗,我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受:
一、新的課標對教師提出新的要求,體育教師要支持“健康第一”的指導思想,要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課,我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容,達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成,那么,不管教法多好,教態(tài)多么美麗動(dòng)人,這堂課注定是不成功的。一堂課上完,學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有,有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。
三、在教學(xué)過(guò)程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的'主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng),這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是教師包教,教師在教學(xué)過(guò)程中,大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣,這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的,學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面,簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩,它要求在玩的過(guò)程中,學(xué)會(huì )體育知識和技能,教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。
五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙,而且也喜愛(ài)青蛙,在這節課中,我用情景式教學(xué)法,通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境,結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況,()讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作,掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”,體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等,一定要嚴格要求,使學(xué)生養成良好的紀律習慣,否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等,給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。
七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目,充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之,我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,這樣才會(huì )釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì )教好課,才能教好學(xué)生。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 10
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過(guò)老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。
新課程如同一股春風(fēng),帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂,洋溢著(zhù)人文氣息的新理論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。8月,我來(lái)到民樂(lè )三中參加體育教師的培訓。雖然,這次培訓是在,孩子在無(wú)人照顧的情況下。自已要進(jìn)步,要跟上新課改的步伐,就要去學(xué)習的念頭來(lái)到了這里學(xué)習。
首先,李老師對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與
體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次,李老師重點(diǎn)講解了,當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運用,并結合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。
再次,由學(xué)院的高中語(yǔ)文教研員楊翠玉老師,講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉變和要提高自身的素質(zhì),重點(diǎn)講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自己的獨立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。
培訓的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象,表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂"愉快"就必須先"痛"而后"快",否則談何"愉快"!
學(xué)習的`時(shí)間是短暫的.,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力 通過(guò)這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),更不是健康知識的說(shuō)教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過(guò)學(xué)習不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應社會(huì )對體育教師的要求。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 11
為期兩天的全縣中小學(xué)體育教師培訓結束了,通過(guò)兩天的學(xué)習使我收獲很多。下面是我兩天學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì );
第一天聽(tīng)喬乃強老師,對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律,堅持"健康第一"的指導思想。然后,是蘇長(cháng)城老師的《課改下(體育與健康)課堂教學(xué)雜侃》,使我體會(huì )到上好一節課要的重要性,它有五個(gè)特點(diǎn),即(扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)和真實(shí))。同時(shí)對教師提出要求和心態(tài),還有口哨的使用,真是不學(xué)不知道,學(xué)后知道自己的渺小。下午聽(tīng)劉軍講如何制定體育教學(xué)工作計劃,使我了解了當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)了解了體育教學(xué)方法的運用,并結合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的.體育課教學(xué)計劃、方法教學(xué)反思等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的'學(xué)習有了更大的幫助。
第二天的體能測試和心肺復蘇技能的培訓,使我感到自己要學(xué)習的知識還很多,特別是下午的學(xué)習對我在今后的教學(xué)中有著(zhù)很大的幫助, 通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。我深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。 短暫的學(xué)習,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法, 讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,也對上好體育課充滿(mǎn)信心。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 12
現在的體育教師運用新課標的理念和健康第一的思想,科學(xué)的設計教學(xué)內容,讓學(xué)生課課有進(jìn)步,我把多年來(lái)的教學(xué)模式和習慣做簡(jiǎn)單的概述:
一、認真備課,深研教材。
每次的`備課我都要深想,學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習后的狀況,看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習么。
二、設計不同的情景,讓學(xué)生順利學(xué)習內容。
根據教材的不同、年級的不同、年齡的不同,設計合理的情景進(jìn)行教學(xué),設計和主課教學(xué)內容有關(guān)的情景進(jìn)行導課,讓學(xué)生在故事情節中快樂(lè )的學(xué)習。
三、抓好每節課,讓學(xué)生在每節課上認真的練習,提高自己的體能。
我們體育教師要上好每節課,監督學(xué)生認真的練習教學(xué)內容,克服困難體驗成功,讓學(xué)生提高自己的體能。
趣味性。當中有許多方法和經(jīng)驗值得我們學(xué)習和借鑒。以下談?wù)勎覀(gè)人在參觀(guān)學(xué)習撫松縣第八小學(xué)陽(yáng)光大課間后的一些心得和啟示:
。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導重視
要完成這么龐大的陽(yáng)光大課間工作,單靠體育教師的力量是不夠的。在校領(lǐng)導的支持下,學(xué)校發(fā)動(dòng)了全員參與教學(xué)指導和監督管理的學(xué)習模式。體育教師集體創(chuàng )編動(dòng)作、配音樂(lè ),再由班主任、指導老師負責教會(huì )班內其他學(xué)生。
。ǘ┧膫(gè)保證:
1、人員保證:校主管領(lǐng)導、班主任、體育教師各盡其職,兢兢業(yè)業(yè)地完成自己所負責的工作。每天課間活動(dòng)時(shí)間各責任教師都在場(chǎng)監督和指導學(xué)生活動(dòng)。
2、時(shí)間保證:保證學(xué)生每天1小時(shí)的課間體育活動(dòng)時(shí)間。
3、制度保證:嚴格遵照課間活動(dòng)安排制度執行,不隨意變動(dòng)或調換。
4、項目多樣性:從開(kāi)始實(shí)行大課間活動(dòng)至今,該校以新的內容和形式不斷調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。大課間活動(dòng)項目多、形式活、深受學(xué)生的喜愛(ài)。
參觀(guān)完撫松縣第八小學(xué)的陽(yáng)光大課間后,我今后要努力做到精心組織、合理安排本校的陽(yáng)光大課間,根據本校情況因地制宜、合理劃分場(chǎng)地,因人而異制定活動(dòng)內容,除此之外,還可能需要有自制體育器材,不斷調整活動(dòng)內容任務(wù)等。為把大課間活動(dòng)開(kāi)展的更好不斷努力。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 13
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師,對體育的教學(xué)也有自己的心得,今日就在這里跟大家談?wù)勎覍τ隗w育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì )。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè )趣,就是在教學(xué)的過(guò)程中,要讓學(xué)生覺(jué)得好玩,才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,我更加喜愛(ài)在課堂上加入一點(diǎn)嬉戲進(jìn)去,以做嬉戲的方式教會(huì )學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對體育有愛(ài)好。大部分讀的學(xué)生對于體育是不怎么熱衷的,終歸上課都是“向左、向右、向前、向后”這種口令式的教學(xué),但是我不太喜愛(ài)用這個(gè)方式,因為有一些比較特殊讀的學(xué)生是不分左右的,那假如這樣教的話(huà),是很難去訂正他們的動(dòng)作的。我在剛起先當體育老師的時(shí)候,時(shí)常會(huì )遇到這么一個(gè)同學(xué),真真的讓人頭疼,就算你用繩子或棍子帶著(zhù)他做,都會(huì )做錯的,根本就行不通,因此對于這樣的學(xué)生,我們不能說(shuō)他,我們就要通過(guò)做嬉戲的方式把左右的依次干脆潛移默化給他,漸漸的就能讓他相識左右了,嬉戲加入到體育教學(xué)中,不僅能增加上課的樂(lè )趣,也會(huì )讓學(xué)生們感覺(jué)到好玩味,愛(ài)好來(lái)了,自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,不要總是去指責他們做得不好,要學(xué)會(huì )去表?yè)P他們,要知道學(xué)生對于指責是會(huì )氣餒的,那適當的夸贊反而還能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不行能每個(gè)人都擅長(cháng)運動(dòng),而體育教學(xué)的目的'是鍛煉他們的身體,是希望讓他們懂得基本的體育學(xué)問(wèn)。那既然這樣,為什么肯定要對他們進(jìn)行指責去督促他們學(xué)呢?不如反著(zhù)來(lái),用夸贊和表?yè)P的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對運動(dòng)的愛(ài)好。對于他們做的不好或者不標準,我們可以對此激勵,而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì )?”、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差!边@些話(huà),要知道小學(xué)生的內心對這些話(huà)語(yǔ)是很敏感的,說(shuō)得多了,就會(huì )覺(jué)得自己真的`很笨,漸漸的就變得自卑了,那怎么可能會(huì )把體育學(xué)好呢?是不行能的,所以我們面對體育不好的學(xué)生,可以去發(fā)覺(jué)他們做得好的動(dòng)作,每個(gè)人所擅長(cháng)的運動(dòng)也都不一樣,就沒(méi)有必要去強求要做的有多好。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在,這些是我經(jīng)驗的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,但是總的來(lái)說(shuō),體育教學(xué)也要根據學(xué)生來(lái)教,對學(xué)生的教學(xué)肯定要以學(xué)生為主。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 14
今天是7月16日是暑期社會(huì )實(shí)踐的第四天,籃球暑期社會(huì )實(shí)踐公益培訓班也漸漸得進(jìn)入了正軌,每個(gè)人也漸漸變得得心應手。幾天的教課下來(lái),我也漸漸對于給小朋友們教學(xué)籃球有了些體會(huì )。
對待孩子們有的時(shí)候需要變通,不能過(guò)于嚴格,也不能過(guò)去放松。有的時(shí)候孩子們是很皮的,在他們態(tài)度不認真,或者言語(yǔ)不尊重老師的時(shí)候一定要嚴格管教。之后他們才會(huì )聽(tīng)話(huà),并不在犯相同的錯誤。若是有小朋友屢教不改,就要把他列為重點(diǎn)觀(guān)察對象,最好是站在一邊以示警戒。
在今天的教學(xué)里,我的`任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們練習了運球。將他們倆倆一組分好組后,規定所有人按照我的哨聲出球,投給自己的搭檔。如果就直接讓他們自己投,不采取指令的話(huà),一定會(huì )亂套,每個(gè)小朋友自己想投就投,隨意玩耍,只會(huì )有弊無(wú)利,教練員們的組織也會(huì )變得無(wú)力。所以,嚴格要求紀律,是每一堂課都要關(guān)注的重點(diǎn)。
在經(jīng)歷了這么幾天的.教學(xué)之后,我稍稍改變以往的溫和教學(xué)風(fēng)格,發(fā)現課堂都變的有秩序多了。再之后的培訓里,相信我還可以收獲更多有意義的東西,并學(xué)著(zhù)如何去做一名合格的教練員,如何成功地組織一節課堂。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 15
新的體育課標頒布以來(lái),我還沒(méi)有仔細的研讀過(guò),利用暑假的時(shí)間,我粗略的閱讀了一下。新課標已逐漸改變傳統體育教學(xué)中的教師的灌輸式、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方式,并向多樣化的教學(xué)方式發(fā)展,在體育課堂教學(xué)中廣泛采用了自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的新型學(xué)習方式,有利于確立學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生的體育學(xué)習能力,培養學(xué)生堅持鍛煉的意識和習慣,增強學(xué)生學(xué)習效果,通過(guò)學(xué)生的探索活動(dòng),獲得運動(dòng)知識和技能。
我覺(jué)得新課表更突出了,對學(xué)生主體地位的重視。學(xué)生是教育的`主體,教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系!扼w育課程標準》關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗,促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì )主義信任的成長(cháng),始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展防在中心地位。在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí),特別強調學(xué)生學(xué)習主體地位的體現。因此,評價(jià)體育教學(xué)課時(shí),學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標準之一。一是學(xué)生體育教學(xué)活動(dòng)中是否具有目的性和計劃性,活動(dòng)的.內容和方法是否經(jīng)過(guò)自身的肯定和選擇。簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法是看學(xué)生體育活動(dòng)中熱情的程度。應該說(shuō),學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動(dòng),那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。其次是看體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生自主意識的表現,主要反應在學(xué)生對學(xué)習內容的把握情況,以及學(xué)生自主學(xué)習的行為和質(zhì)量,學(xué)習的情感狀態(tài)和心理投入程度。如果學(xué)生對學(xué)習內容把握準確,以自己的自主學(xué)習為主,動(dòng)機明確,活動(dòng)興趣高,且有愉快的心理體驗,說(shuō)明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。應該說(shuō)明的是,學(xué)生主體精神的發(fā)揮,是教師施以誘因條件的結果,而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運用誘因方法的能力。
體育課堂教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,是教師教育教學(xué)理念的具體體現。
新的課標帶給我們新的體育課程標準教育理論思想,為如何評價(jià)教育、教學(xué)質(zhì)量和水平提供了新的指南。
體育教師實(shí)習心得體會(huì ) 16
跳繩這項體育運動(dòng),據說(shuō)在小學(xué)校園當中是較受歡迎的。雖然歲數已經(jīng)二十有五了,但是一顆璀璨的童心始終未泯。帶著(zhù)期待與憧憬的心情,借助文字我又回到十歲童年,正巧今天就要上一節有跳繩內容的體育課。
上課鈴叮呤呤……幾個(gè)女同學(xué)結伴走在我前頭,還時(shí)不時(shí)得向我回頭張望,一邊嘴里還嘻嘻哈哈,似乎說(shuō)著(zhù)什么?磥(lái)是平時(shí)跟她們講了太多笑話(huà),導致他們都不懂矜持了。
體育課開(kāi)始上了,穿著(zhù)寬松運動(dòng)褲的體育老師責令穿牛仔褲的同學(xué)做俯臥撐。我穿著(zhù)校褲,旁觀(guān)者清的悠哉立著(zhù)。老師派了幾名同學(xué)去器材室拿器材,不一會(huì )兒幾名同學(xué)過(guò)來(lái)了,每個(gè)人手里都拿了幾十根跳繩。原來(lái)這節課要練跳繩,跳繩我早就會(huì )了,著(zhù)實(shí)有些來(lái)者不拒的情懷。老師先示范了幾個(gè)跳繩動(dòng)作,有雙腳跳,有單腳跳,還有切好左右腳的跳,在我看來(lái)都屬于三腳貓動(dòng)作,有些看的不耐煩了都。終于體育老師停下了他的“滔滔不絕”,輪到我們可以自由活動(dòng)了。
我率先搶到一根質(zhì)量看似不錯的跳繩,溜到操場(chǎng)的一塊涼快區域就開(kāi)始跳了。一跳跳啊二跳跳,三跳跳啊四跳跳,五跳跳啊六鬧鬧……看我悠哉跳繩的樣子,又著(zhù)實(shí)引起了幾個(gè)愛(ài)看我笑話(huà)未來(lái)有可能發(fā)展成為好事大媽的女同學(xué)的`圍觀(guān)。
經(jīng)過(guò)這節體育課,我進(jìn)一步練習鞏固了自己的跳繩技巧。也同時(shí)發(fā)現跳繩這個(gè)運動(dòng)比較有年齡局限,比較適合年齡稍小的同學(xué)。同時(shí),女同學(xué)跳繩更加有姿態(tài)的協(xié)調美,男同學(xué)跳繩則稍微遜色一些。當然跳繩是激烈的運動(dòng),對于燃燒身體熱量很有幫助,如果有同學(xué)開(kāi)始肥胖了,就可以選擇通過(guò)跳繩來(lái)減肥。
【體育教師實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章:
2016體育教師實(shí)習心得體會(huì )04-04
體育教師實(shí)習心得體會(huì )(精選11篇)03-28
(精品)體育教師實(shí)習心得體會(huì )范文10-07
體育教師實(shí)習心得體會(huì )范文4篇12-14
體育教師實(shí)習心得02-13
體育教師實(shí)習報告06-30