大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )集合15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )1
感到自己學(xué)的東西太少，通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。能夠幫助和給予他也太少，作為大學(xué)生，感到責任重大，更應該努力學(xué)習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量!
這是第一次個(gè)人社會(huì )實(shí)踐。經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，作為一名預防醫學(xué)的學(xué)生。決定去社區服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力!征得負責人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習實(shí)踐工作。
聽(tīng)從醫生安排。對待病人，第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班。要聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。當天晚上做好小結。
給病人量體溫、抓藥、換藥。按張醫生的指導。
血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，向醫生、護士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。根據自己所學(xué)的醫學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位。松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓)繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規范。
學(xué)習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實(shí)踐做出評價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。
必當安神定志，醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：凡大醫治病。無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著(zhù)我醫生治病救人的初衷一直都存在要做一個(gè)好的醫生，首先要有好的品德。一定會(huì )牢記于心的
但是有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度。七天與醫院的親密接觸中，個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習生。明白了知識是永遠學(xué)不完的實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見(jiàn)習或實(shí)習生，要做到1待人真誠，學(xué)會(huì )微笑;2對工作對學(xué)習有熱情有信心;3善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn);4主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想解決方案;5踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫院見(jiàn)習實(shí)習，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習提供了經(jīng)驗。
發(fā)現醫護人員真的很辛苦，這期間。每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。所追求的不正是如此么?
更加堅定了學(xué)醫的信念。相信在以后的學(xué)習中，以上就是一周的醫院實(shí)地學(xué)習實(shí)踐的體會(huì )。通過(guò)實(shí)踐。將時(shí)刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我醫學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
始終保持了高度的熱情，此次社會(huì )實(shí)踐。吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門(mén)交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
我們在xx檢驗科體驗了2周的實(shí)踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實(shí)踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見(jiàn)大家對這次實(shí)踐是充滿(mǎn)的興趣和熱情。在實(shí)踐前，有聽(tīng)聞前幾批雖然人少卻沒(méi)有事做的消息，于是大家更是積極，主動(dòng)向老師要求做實(shí)驗。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實(shí)踐結束時(shí)贏(yíng)得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實(shí)踐結束了，大家對這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮：雖然實(shí)踐只有短短的兩周時(shí)間，但是我們從中收獲了不少�，F在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問(wèn)。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的`是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機會(huì )，雖然我們沒(méi)有多少機會(huì )可以動(dòng)手操作，但看著(zhù)老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐動(dòng)手，自己在一旁看著(zhù)，遇到不懂的就即時(shí)問(wèn)，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實(shí)踐生沒(méi)有來(lái)上班，我們更有機會(huì )動(dòng)手。想著(zhù)自己能夠幫助老師做點(diǎn)事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿(mǎn)足。
宋：兩周的實(shí)踐很快就結束了，時(shí)間雖短，但學(xué)到的東西卻很多。記得去實(shí)踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著(zhù)老師忙來(lái)忙去，連個(gè)忙都幫不上。不過(guò)在老師的教導下我們漸漸學(xué)會(huì )使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程……第二天我們基本上就自己開(kāi)始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過(guò)來(lái)，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識�？梢哉f(shuō)這次實(shí)踐就是把原來(lái)課本上學(xué)到的很多知識都運用到了實(shí)際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經(jīng)常會(huì )給我們提出一些問(wèn)題，雖然有時(shí)候回答不上來(lái)，然后老師會(huì )給我們講解知識點(diǎn)，在學(xué)習到新內容的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內容。還有的老師會(huì )抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個(gè)初步的了解和認識�？傊�，這次實(shí)踐受益匪淺，在充實(shí)了自己暑假生活的同時(shí)學(xué)到了很多知識。
陳：此次假期的實(shí)踐經(jīng)歷從工作和學(xué)習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過(guò)兩周的觀(guān)察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質(zhì)，對于將來(lái)的實(shí)踐會(huì )很有幫助。學(xué)習方面來(lái)看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現學(xué)習過(guò)程中的盲點(diǎn)，并督促自己再鞏固知識。暑期實(shí)踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識。在西方國家，醫學(xué)生會(huì )先在臨床環(huán)境下學(xué)習兩年再回到教室課堂里學(xué)習，我們國家則相反，先學(xué)好基礎理論知識然后再進(jìn)入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。
吳：選擇了醫學(xué)檢驗為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了實(shí)踐中應該能夠應付得來(lái)，但是在醫院里實(shí)踐并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì )隨之降低，醫院就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，醫院要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在社會(huì )立于不敗之地，就因為這樣，醫院會(huì )對每一位醫務(wù)工作者嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的生命安全和利益。
實(shí)踐只是一個(gè)開(kāi)始，往后還有更多的專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐機會(huì )，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個(gè)人以后的路會(huì )走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節處只要用心學(xué)習，一切都會(huì )如魚(yú)得水。
實(shí)踐是一件很具意義的事情，在實(shí)踐中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，所以，我想實(shí)踐的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)踐來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學(xué)好。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )2
對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教學(xué)生涯的第一步，同時(shí)也讓我第一次感受到了當老師的酸甜苦辣。
在實(shí)踐中，給我印象最深的是，教師不僅要以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和意圖，還要認真使用有效的教學(xué)方法，以確保課堂教學(xué)的成功。鑒于我實(shí)習的特點(diǎn)，我必須盡可能讓課堂生動(dòng)活潑，激發(fā)他們的學(xué)習意圖，更多地與學(xué)生互動(dòng)，例如，盡可能多地挑選學(xué)生回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題不是技術(shù)性的。另外，在試講的過(guò)程中，學(xué)生應該是主體，否則，老師不能成為指導者和學(xué)生。讓學(xué)生發(fā)展獨立思考和主動(dòng)獲取知識的潛能。授人以魚(yú)不如授人以漁。同時(shí)，培養學(xué)生興趣后，有興趣的老師可以讓學(xué)生真正熱愛(ài)物理課，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
在真正的課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的平臺之上，所以學(xué)生總是很緊張，幾乎不會(huì )說(shuō)話(huà)，經(jīng)常在講課的過(guò)程中忘記接下來(lái)要說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)里學(xué)的所有知識，生活中知道的`所有知識都用上，但是上了平臺才意識到自己的知識是如此的匱乏，這除了自己怯場(chǎng)之外，還和自己有限的知識儲備有關(guān)。雖然我花了很多時(shí)間在課后準備，認真寫(xiě)教案，查資料，講課，但是我發(fā)現教案和課的區別太大了，教案終究是死的。在課堂上，不可能每個(gè)學(xué)生對知識的理解都是一樣的，你也不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀(guān)點(diǎn)。但幸運的是，學(xué)生們非常認真和合作，他們給了我鼓勵。感覺(jué)給他們上課的不是實(shí)習老師，就像是自己的老師在給他們上課一樣。我也慢慢克服緊張的心情，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，從容投身教學(xué)，循序漸進(jìn)，真正應對這些饑渴的眼神。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，我深深體會(huì )到當班主任的不易，尤其是初中班主任，工作瑣碎復雜。因為初中生的心智還不成熟，在生活學(xué)習、紀律等方面，班主任需要像父母一樣細心。所以班主任不僅要自學(xué)那門(mén)課，還要增加很多其他的工作，比如課前的紀律工作，處理黑板報，班主任講話(huà)等等。最重要的是班主任還充當著(zhù)思想道德工作課的老師和家長(cháng)之間的聯(lián)絡(luò )人。在擔任初中實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于這一階段的學(xué)生都是_ _ _之后的孩子，基本都是獨生子女，沒(méi)有遭受過(guò)任何挫折和磨難，內心還是比較脆弱的，但是更早接觸到網(wǎng)絡(luò )文化，思想也比較早熟。因此，作為他們的班主任，他們必須用愛(ài)打開(kāi)心扉，經(jīng)常與學(xué)生交流。對于調皮的學(xué)生，要采取良好的態(tài)度去教育。因為你的態(tài)度越強硬，他可能就越叛逆。此外，我還利用課間休息時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)生交流一些健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，多和老師聊聊天，敞開(kāi)心扉。只有真正了解學(xué)生的內心世界，才能獲得更好的教育效果。
以上是我對自己實(shí)習的評價(jià)。實(shí)習結束，并不代表我們就能成為人民教師。只是意味著(zhù)我們具備了一個(gè)老師的基本素質(zhì)，在以后的工作中需要鞏固和加強。我以后的路還很長(cháng)，這不僅關(guān)系到我們的工作本身，更是作為名教師的一項社會(huì )責任：傳道授業(yè)。實(shí)習時(shí)間有長(cháng)有短。在這段時(shí)間里，我從導師那里獲得了知識、經(jīng)驗、愛(ài)和指導，同時(shí)也獲得了在學(xué)生中建立的深厚感情。在這里，我想對你說(shuō)一聲“謝謝”。道路漫長(cháng)，修遠繁忙。我會(huì )上下尋找。我會(huì )繼續努力成為一名合格的人民教師！
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )3
實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程使我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的.東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第三是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中，在實(shí)習期間，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )及時(shí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就與同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎么做事，見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得有很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么做人，提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復雜。得去面對從未面對過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可否認的事實(shí)。
作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )4
當代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習的過(guò)程中，積極的參加社會(huì )實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對社會(huì )極有經(jīng)驗的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會(huì )工作以后，直接就可以參加社會(huì )工作而不需要實(shí)習，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習之路！
在一個(gè)月的實(shí)習期內，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習工作，并獲得了寶貴的`經(jīng)驗，對我來(lái)說(shuō)這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財富，現將我個(gè)人在實(shí)習期間的表現與收獲作一總結。
一、社會(huì )調查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現的的一些問(wèn)題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會(huì )調查報告。
二、在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現與再現”兩個(gè)大題目的作文，共計六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過(guò)程中作到了依托“新課標”，結合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴展學(xué)生的視野，并利用多媒體設備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導教師羅長(cháng)春老師的幫助下，增強了師生間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，積極調整自己的授課方式、個(gè)人簡(jiǎn)歷教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問(wèn)的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗以及高尚的師德師表，認真、努力、圓滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文教師實(shí)習。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的歡迎。
三、班主任實(shí)習方面
我被安排擔任221班的實(shí)習班主任，在班主任指導教師李老師的幫助下，順利的展開(kāi)了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時(shí)間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過(guò)程中與同學(xué)們溝通與交流，通過(guò)談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導教師李霞老師學(xué)習寶貴的帶班經(jīng)驗以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說(shuō)來(lái)，我的實(shí)習是成功的。在實(shí)習期間我增長(cháng)了見(jiàn)識，積累了經(jīng)驗，實(shí)習是一個(gè)將理論運用到實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我摔倒過(guò)、迷惑過(guò)，然而卻沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因為在系領(lǐng)導與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會(huì )到了做人做事的道理——一絲不茍、持之以恒！
這次實(shí)習是我第一次參加教學(xué)工作實(shí)習，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會(huì )財富！我會(huì )記住這一次實(shí)習得到的收獲，我會(huì )不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )5
歲月如梭，轉眼一年的實(shí)習期即將結束。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習改進(jìn)，將這次實(shí)習總結如下。
實(shí)習期間，對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門(mén)多次受到主任的稱(chēng)贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習積累和技能的培養。
在這次實(shí)習中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的.方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習的過(guò)程中，我們參觀(guān)了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對x專(zhuān)業(yè)的理解，和對于與社會(huì )接軌的深刻感受。
作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀(guān)公司A和公司B正視給了我們直觀(guān)的解讀。公司A建立了一整套符合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識、創(chuàng )造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng )造和提升價(jià)值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以x專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗。與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀(guān)使我們對中國物流企業(yè)的現狀有了大概的了解，參觀(guān)過(guò)程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過(guò)指導人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問(wèn)題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重;大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低;現有各軟件系統之間相互孤立，形成“信息孤島”;信息化建設發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”;硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重;綜合信息系統是物流業(yè)信息化建設的必然趨勢。
如果說(shuō)前兩次的參觀(guān)實(shí)習是給的我們直觀(guān)的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和x專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉變成x專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程�，F實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設計成成功的x專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復雜而艱難的。鑒于中國x專(zhuān)業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國x專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著(zhù)局限。
作為應屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，無(wú)疑是給了我們對x專(zhuān)業(yè)的清晰認識，這也是最為x專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的最大感悟。
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x月，在x工廠(chǎng)進(jìn)行了為期x周的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數控機床加工技術(shù)。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始感覺(jué)x周真的很漫長(cháng)，可時(shí)光匆匆，x周轉眼間就飛逝了，現在回想這x周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——高速切削的精彩表演；更多的甜——親手制作精美的工件。
我們去到南校區，首先學(xué)習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的`重要工種。
接下來(lái)的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母，還有兩套配合的工藝品。
記得最初制作螺母時(shí)，老師對我們說(shuō)，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過(guò)了公差范圍的x那就要在得分的基礎上扣掉1分。聽(tīng)了這些我擔心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了x，然后手持銼刀打磨。一開(kāi)始我還以為x的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，x的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來(lái)x可以與2小時(shí)劃上等號的。
經(jīng)過(guò)努力，終于在規定時(shí)間內完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來(lái)的作業(yè)中我都認真的計算，認真的按老師講的步驟一步一步細心的做，再認真測量。經(jīng)過(guò)x天的練習，效率也提高了很多，制作的工藝也越來(lái)越精確，美感系數也隨之提高！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間就在各種機器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號。之所以覺(jué)得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習的遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們點(diǎn)實(shí)習的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì )，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習，不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。
一周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習的根本目的。
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大學(xué)畢業(yè)之際，學(xué)生都要面臨實(shí)習的問(wèn)題，實(shí)習是即將畢業(yè)的大學(xué)生對自己以后工作的一個(gè)提前的“試崗”，也是工作單位對大學(xué)生工作態(tài)度和工作能力的一個(gè)初步的考察。我作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習現在對于我來(lái)說(shuō)，是最重要的事情。
我通過(guò)各方的平臺，在我比較剛興趣，以后想往這塊發(fā)展的領(lǐng)域投了自己的橄欖枝，希望能有人接受我的橄欖枝，能夠提供我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。我投了幾份后，終于有一家公司給了我一次機會(huì )，通過(guò)面試，我順利進(jìn)了公司，成為了公司的實(shí)習生，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
我實(shí)習的公司是一家銷(xiāo)售公司，我個(gè)人是比較喜歡銷(xiāo)售的，我覺(jué)得能夠說(shuō)動(dòng)一個(gè)陌生人買(mǎi)我們手上的產(chǎn)品，這是對自己人格魅力的體現，我覺(jué)得這樣的工作有一定的挑戰性，但是也是一種很有趣的工作。我剛來(lái)的時(shí)候，是先了解公司的產(chǎn)品，產(chǎn)品的種類(lèi)、產(chǎn)品的性能和跟其他同類(lèi)產(chǎn)品相比的優(yōu)勢。我認真的去看公司有關(guān)產(chǎn)品的'介紹，仔仔細細的一個(gè)字一個(gè)字的去看清楚看明白，認真全方位的去了解公司產(chǎn)品的所有相關(guān)的東西。
我第一次面對客戶(hù)的時(shí)候，是在實(shí)習開(kāi)始的第二個(gè)星期，那時(shí)我對公司的所有的產(chǎn)品對有了一個(gè)全方位的了解，我對自己很有信心，我認為我已經(jīng)全部看完了公司產(chǎn)品的相關(guān)介紹，而且都可以自己說(shuō)出來(lái)了，我就覺(jué)得自己肯定也能跟其他同事一樣搞定客戶(hù)�？墒鞘聦�(shí)不是如我所愿，我的第一個(gè)客戶(hù)，我并沒(méi)有搞定，我那時(shí)甚至都不知道為什么明明對我們產(chǎn)品很感興趣，最后卻沒(méi)有簽下來(lái)呢？我百思不得其解，最后還是我所在部門(mén)的主管告訴了我原因，我才明白銷(xiāo)售是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，想要想好，自己要學(xué)習的還有很多。
之后的實(shí)習時(shí)間里，我努力的學(xué)習，空閑的時(shí)候看別的同事是怎么簽下項目的，是怎么拿到客戶(hù)的合作合同的，我將自己所學(xué)到的認為重要的東西，我都記在了我的筆記本上，每天有空都去翻翻。最后我好像悟出了一個(gè)道理，其實(shí)銷(xiāo)售就是在與不同的人打交道的過(guò)程，客戶(hù)會(huì )跟我們合作的最主要的原因好像不是在產(chǎn)品身上，而是在銷(xiāo)售人員身上。
這是我實(shí)習期間學(xué)到的一個(gè)最大的收獲，我也會(huì )繼續努力的工作，現在實(shí)習期已經(jīng)過(guò)去了，但是我學(xué)習到的東西將成為我一生的財富，很感謝這家公司對我的栽培，以后我將會(huì )一直奔著(zhù)這個(gè)方向奔跑。
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自參加工作以來(lái)我始終要求自己努力的博覽群書(shū)，廣泛吸納各方面的新知識、新信息，勤鉆研、多思考，不斷豐富自己，提高自己，用扎實(shí)過(guò)硬的理論知識迎接我所經(jīng)歷的每一項工作。我先后撰寫(xiě)論文四篇，其中一篇刊登在國家級刊物上，三篇刊登在省級刊物上，主持完成市級科研立項一項；參與完成市級科研立項一項；參與中檢所科研立項兩項。參與過(guò)廣東省藥檢所的多項進(jìn)口藥品質(zhì)量標準的復核。
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下， 認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的`讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。 在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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在這短短的實(shí)習時(shí)間中，我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己。從前在學(xué)校里面只接觸了書(shū)本上的知識，從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的在現實(shí)中運用過(guò)。就算偶爾會(huì )有一些實(shí)訓過(guò)程，但是都不需要結合實(shí)際去做，只要把想法通過(guò)文字表達出來(lái)，讓老師明白你想做的是什么就可以了。所以這可以說(shuō)是我第一次把學(xué)到的知識結合實(shí)際，在實(shí)際的場(chǎng)景中運用出來(lái)。
學(xué)校組織我們實(shí)習的目的就是為了讓我們把書(shū)本上的知識理解的更加的透徹，然后運用到實(shí)際當中去，從而避免我們畢業(yè)之后去工作的時(shí)候什么都不會(huì )，像從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣。幫助我們在畢業(yè)之后更好的適應工作的節奏，不要跟實(shí)際脫節。因為老師也只是根據書(shū)本上的東西在傳授我們知識，老師也沒(méi)有實(shí)際的操作過(guò)，所以難免會(huì )跟現實(shí)脫節。通過(guò)實(shí)習，能夠讓我們看到理想與現實(shí)之間的差距，在以后的工作中，更好的上手。
在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我發(fā)現我之前在實(shí)訓的時(shí)候的那些想法是真的太不切實(shí)際了，根本不可能完成。我的那些想法就像是凌駕于空中的一樣，根本就落不到地面。我想的.那些活動(dòng)也是根本不可能完成的，就算能夠實(shí)現，付出跟回報根本不成正比，只能夠給公司帶來(lái)?yè)p失，不能帶來(lái)利益。
通過(guò)實(shí)際的接觸這些東西，能夠讓自己感受到差距，能夠知道到底要如何做才是正確的。雖然實(shí)習的時(shí)候公司不會(huì )讓我們接觸到核心的、重要的內容，但是光一些淺顯的、表面的東西就夠我消化很久了，也能夠讓我學(xué)到很多。至少在以后的工作中，一些基礎的錯誤我是不會(huì )再犯了的，也會(huì )減少挨罵的次數。在這次實(shí)習中我可以說(shuō)是挨罵著(zhù)度過(guò)的，但是我覺(jué)得挨罵是一件很好的事情，這樣才代表著(zhù)領(lǐng)導看好你。如果他根本不看好你，認為你以后沒(méi)有發(fā)展的更好的可能性的話(huà)，他根本都不會(huì )理你，看都懶得看一眼，更別說(shuō)指出你的錯誤讓你改正了。雖然我的領(lǐng)導經(jīng)常說(shuō)我，但是他會(huì )邊罵邊告訴我要怎么改，這樣的方式對我一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)很有用。如果只一味的讓我改，不告訴我要改哪里，那我下次還是會(huì )犯一樣的錯，也根本不知道要怎么改。
在這短短的實(shí)習的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識，也成長(cháng)了很多。我不再是用一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看待這些問(wèn)題，而是以職場(chǎng)人的身份看待這些問(wèn)題。
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在這日新月異的經(jīng)濟社會(huì )里，會(huì )計跟隨著(zhù)人們的步伐顯得越來(lái)越重要，成為我們生活中不可或缺的一部分，財經(jīng)生活更是吸引我們的眼球。當然它也很神秘，因為它和經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起。而大學(xué)的會(huì )計實(shí)踐活動(dòng)更是每個(gè)大學(xué)生所經(jīng)歷的一段路程，它使我們從象牙塔走出，開(kāi)始摸索這個(gè)社會(huì )里的會(huì )計，也為我們打開(kāi)了廣闊的視野，提高了動(dòng)手能力，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。眾所周知，會(huì )計在不斷地發(fā)生著(zhù)變化，從理論上增添了一些新知識，會(huì )計制度的日臻完美全面的展現在我們的面前，并且隨著(zhù)科技的進(jìn)步發(fā)展，人為的手工記賬已被會(huì )計電算化取代。作為一名合格的會(huì )計人員除了要學(xué)好課本里的基礎知識，而且也要努力學(xué)好計算機知識，積極參與各種會(huì )計實(shí)踐活動(dòng)，全面武裝自己。
這個(gè)七月我迎來(lái)了酷熱的暑假，任務(wù)也異常艱巨，為了更好的安置這個(gè)暑假，培養自己的動(dòng)手組織能力，我滿(mǎn)懷激情地參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，義烏市麗凡包裝廠(chǎng)座落于聞名中外的商貿名城——義烏，它是一家專(zhuān)業(yè)化妝品配套廠(chǎng)家，擁有數臺全自動(dòng)吸塑成型機，折邊機，壓痕機以及數十臺各類(lèi)型沖床，該廠(chǎng)技術(shù)力量雄厚，主要經(jīng)營(yíng)各類(lèi)透明、白色的pvc片，ps、pp、pet等各種材料的吸塑制品，心得體會(huì )膏霜瓶口吸塑片，蓋子內的泡沫墊片（pe，eva），盒內的泡沫內襯，以及各類(lèi)型的吸塑，高中低檔粉撲，海棉制品，彩色瓦楞紙包裝等產(chǎn)品。
在這里我初步了解了一些基本的會(huì )計流程，跟隨會(huì )計人員做了些簡(jiǎn)單的會(huì )計業(yè)務(wù)處理。第一天，老板向我介紹了其廠(chǎng)里的一些規模，并囑咐會(huì )計李阿姨好好帶我，教會(huì )我一些基本的會(huì )計業(yè)務(wù)，并讓我好好做。帶著(zhù)這份感激的心，當天我整理了上個(gè)月廠(chǎng)里的一些進(jìn)賬單和出納單，任務(wù)是將它們按時(shí)間、按廠(chǎng)家統一歸類(lèi)，并對這些賬務(wù)的數量金額仔細核對，雖然這項任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我很用心的做著(zhù)，當我把這份整潔的文件夾交到李會(huì )計的手里時(shí)，我很高興。第二天，李會(huì )計手把手的教我如何制作excell表，制作賬單，略懂一點(diǎn)皮毛（計算機）的我真得蠻慚愧的`，發(fā)誓回校后要好好學(xué)好計算機知識，這一天我又學(xué)會(huì )了制作往來(lái)賬單。
接下來(lái)的幾天里，我跟著(zhù)出納員跑銀行，其間炎熱的天氣加多次的跑堂使我身心俱疲，現在才知道跑銀行不是件容易的事，只是出納中的一項重要工作，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦耐勞的精神。除了跑銀行外，出納員還要負責日常的現金庫，工作總結如日�，F金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機等。從中我只負責跑銀行，這個(gè)也夠我忙的了。最后的幾天里，我跟著(zhù)會(huì )計人員填制了各類(lèi)原始憑證，如購物時(shí)收到的發(fā)票、增值稅專(zhuān)用發(fā)票；企業(yè)送交款時(shí)收到的收款收據；銀行開(kāi)出的收款、付款結算憑證等。并根據審核后的原始憑證填制記賬憑證，還將審核后的記賬憑證登記賬薄，其間的過(guò)程很繁瑣，但我細心地完成。
雖然只是短暫的十天暑期實(shí)習生涯，但是從懵懂的專(zhuān)業(yè)知識中我學(xué)會(huì )了很多，擴充了經(jīng)歷，至少在之前的知識領(lǐng)域里增添了許多新元素，而且我也認識到要想在這個(gè)社會(huì )立足，自己一定得不恥下問(wèn)，因為只有自己懂了，才是真正地收獲，這次實(shí)踐也才會(huì )有意義。希望以后能夠多參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活，更早獲得人生閱歷。
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金秋十月，我們地理班開(kāi)始了屬于我們自己的實(shí)習。此次實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)算是第一次真正的野外考察活動(dòng)，大家都十分興奮，。班里的同學(xué)有許多像我一樣是這么近的、清晰地接觸到山地和丘陵的勝景，個(gè)個(gè)喜不自勝。而一些從山區走出來(lái)的同學(xué)也是很親近，而同時(shí)，我們的老師也在讓我們積極地去認識各種巖石、礦物等。
林州市地處太行山東麓，依傍黃土高原，東連華北平原，林州地區內各種現象都很奇特，并且出露良好，因此，從10月31日——11月4日進(jìn)行了為期5天的實(shí)習，主要的實(shí)習對象是林州野外地質(zhì)地貌以及本區的土壤、植被、氣候等。
本次實(shí)習的主要目的在于：
一、通過(guò)實(shí)習來(lái)印證、豐富和鞏固課堂所學(xué)的理論知識，以達到理論聯(lián)系實(shí)際。
二、通過(guò)實(shí)習，初步學(xué)會(huì )觀(guān)測和分析實(shí)習地區的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現象，并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養學(xué)生獨立工作能力，為將來(lái)教學(xué)和進(jìn)行鄉土地理調查打下基礎。
三、通過(guò)實(shí)習，了解實(shí)習地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的相互聯(lián)系和制約的關(guān)系，以培養學(xué)生的辨證唯物主義世界觀(guān)。
一、林州簡(jiǎn)介
我們這次實(shí)習的地點(diǎn)是位于河南省西北部晉冀豫三省交界處——林州，林州市區處于林州盆地之內，北緯36°線(xiàn)大致橫穿林州盆地中央。盆地西界為太行山，東部為低山丘陵，北止于太行山與東部丘陵相接的姚村，難道東部丘陵與太行上相連接的合澗鎮。盆地略呈南北延伸的長(cháng)方形，南北長(cháng)35公里，東西寬約5-10公里。盆地形態(tài)很完整，構成一個(gè)獨立的自然單元。林州市位于盆地東緣，恰在盆地縱長(cháng)方向上的中央。盆地海拔450米，盆地內為第四系黃土覆蓋，土層深厚，地表平坦。盆地走向為北北東—南南西向，西側的太行山受林州斷層制約并為斷層仰測，平均海拔高出盆地400—500米，東側為東部丘陵，高出盆地100—200米，為林州斷層的下降盤(pán)。
對于此次實(shí)習地林州，根據一路所見(jiàn)及一些書(shū)本知識，我把林州的概況分為以下幾大方面。
1. 地質(zhì)基礎
林州地區出露的地層最古老的是太古界片麻巖，最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠古界和下古生界地層，上古生界和中古生界地層本區缺失或為新生界地層所覆蓋。本區地質(zhì)現象豐富多樣。三大類(lèi)巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖都有分布，其中變質(zhì)巖和沉積巖分布最為廣泛;地層多樣，太古界、元古界、中生界、新生界地層均有分布，太古界地層主要分布著(zhù)各類(lèi)片麻巖，元古界地層以石英巖為主，古生界的寒武紀地層分布有竹葉狀灰巖和鮞狀灰巖，奧陶紀地層主要為灰巖，新生界未膠結的沉積物，各種規模的褶皺、斷層等地質(zhì)構造典型。
2. 褶皺和斷層構造
林州盆地地處太行山南段山前過(guò)渡帶(指太行山主要山體與華北平原之間的傾斜地帶)，大地構造位置屬于山西臺背斜東部邊緣的太行山隆起，中生代的構造變動(dòng)是太行山南段的前中生代地層形成寬緩的背斜隆起，并伴隨著(zhù)大量的斷裂發(fā)育和巖漿侵入活動(dòng)。林州盆地的西側為林州斷層，在地形上為陡峭的懸崖，斷層線(xiàn)走向為NNE。斷層在盆地西部延長(cháng)35公里，斷層的上升盤(pán)位于斷層西部，平均高出林州盆地400—500米，基部出露的是太古界片麻巖，上覆遠古界震旦系石英巖和古生界頁(yè)巖、鮞狀灰巖。林州盆地是伴隨著(zhù)林州斷層生成的，又形成了盆地內許多強度不等的褶皺構造，在盆地邊緣常形成小型褶皺出現。在盆地西側山體，斷層的接觸關(guān)系是太古界片麻巖與中奧陶紀灰巖相接觸。
3. 地表形態(tài)
林州地區大致可分為三部分：西部是陡峻的太行中山，渾圓的中部丘陵和黃土覆蓋的林州盆地。
4. 氣候狀況
林州盆地位于華北大平原的西南部和山西高原的交界地帶，東部距海不遠屬于北溫帶東亞季風(fēng)氣候區的范疇。按行星風(fēng)講，一年中受盛行西風(fēng)的影響很重。氣團方面則是基地氣團和熱帶海洋氣團的交替又嚴重地支配了這里的氣候規律。
5. 水文概況
本區河流皆發(fā)源于太行山東坡，與太行山構造方向近于垂直，盆地北部為漳河，中部為洹河，南部是淅河，各和均由西向流經(jīng)盆地，在盆地東部的平原地區先后與衛河上源各河交匯。各河谷水文均具有干燥氣候區域、山地和平原的'河谷特征。河流在山中時(shí)，比降大，下蝕力強，到盆地中心河流干涸成礫石淺灘。
6. 土壤概況
本區土壤磷、鉀肥充足，透水、蓄水性適中，肥力較高，但植被稀疏，坡陡土薄，沖蝕作用嚴重。若能按坡度的急緩，劃分宜農、宜林、易牧的范圍，開(kāi)展水土保持，增施氮肥，則土壤的肥沃程度必能更高。
7. 植被概況
林州地區的天然樹(shù)木，早被砍伐破壞，現有樹(shù)木基本上是近幾十年植樹(shù)造林的結果。植被中主要的樹(shù)種有槲、櫟、槐、楊、板栗、山楂、山皂莢等，草本有蓑草、苦草及木本科草類(lèi)等為優(yōu)勢種。
8. 交通狀況
林州市交通、通信便利，境內鐵路連接京廣線(xiàn);國家干線(xiàn)公路膠(東)長(cháng)(治)線(xiàn)橫穿東西，新(鄉)河(口)線(xiàn)縱貫南北，地方干線(xiàn)公路直通境外;行政村道路硬化率達到85%以上，全市通信建設已達到90年代國際先進(jìn)水平。
9. 物產(chǎn)狀況
本區物產(chǎn)資源豐富。境內已探明的礦產(chǎn)資源有鐵、鉛、鋅、銅、煤、石灰石、白云石、石英巖、大理石、花崗巖等20多種農業(yè)方面，盛產(chǎn)小麥、玉米、谷子、紅薯、大豆、花生、棉花、油菜等。傳統的土特產(chǎn)品享譽(yù)海內外，新的名優(yōu)特產(chǎn)品不斷涌現，柿子、核桃、山楂、板栗、花椒、蠶繭等土特產(chǎn)品和花崗巖、大理石等優(yōu)質(zhì)工藝品，帶著(zhù)林州人民的勤勞、純樸和紅旗渠故鄉的深情厚意，走出國門(mén)，奔向世界，架起了一座座友誼的金橋。
10. 經(jīng)濟概況
本區經(jīng)濟發(fā)展迅速。創(chuàng )造了紅旗渠奇跡，并培育了“紅旗渠精神”的林州人民，在經(jīng)濟建設中再顯身手。10萬(wàn)建筑大軍以“紅旗渠傳人”的姿態(tài)。遍布全國22個(gè)省、市、自治區的500多個(gè)縣、市，建立了北京、天津、上海、太原、長(cháng)治、鄭州、西安、新疆等12個(gè)建筑基地，并已打入南也門(mén)、科威物、俄羅斯、等國際市場(chǎng)。近幾年來(lái)，林州旅游業(yè)發(fā)展迅速，有大量游客前來(lái)觀(guān)光旅游，拉動(dòng)當地各項產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
11. 旅游業(yè)發(fā)展情況
林州市自然風(fēng)光秀麗多姿，名勝古跡聞名遐邇，素有“太行天然公園”之稱(chēng)的林濾山風(fēng)景名勝區、龍頭山風(fēng)景名勝區和“人工天河”——紅旗渠、國家級森林公園——五龍洞，以其獨特的雄、險、奇、秀、幽令中外游客留連忘返。王相巖、惠明寺等文物古跡更引發(fā)華夏子孫的悠悠情思�！皝喼薜谝粅世界一流”的林濾山國際滑翔基地，吸引中外滑翔運動(dòng)健兒來(lái)此大展風(fēng)姿。
二、區域地層與巖性
林州地區的地質(zhì)現象比較典型，出露良好，最古老的是太古界的片麻巖，最新的是近代沖積層。其中，發(fā)育較完善的為太古界、元古界和下古生界地層。上古生界和中生界地層本區缺失或為新生界地層所覆蓋。太古界時(shí)期，以片麻巖、片巖為主的變質(zhì)巖類(lèi)居多，元古界中石英巖廣泛分布，其波痕、泥裂構造清晰可見(jiàn)，古生界中的灰巖較多，尤其是寒武系的鮞狀灰巖、竹葉狀灰巖和早奧陶的白云質(zhì)灰巖，在林州地區分布較廣。新生界的礫巖在該區也很具有代表性。
太古界
太古界片麻巖是林州地區出露的地層中最老的，并且發(fā)育較為完善。這類(lèi)巖層多分布在林州盆地西側，呈狹長(cháng)條帶狀，組成太行山的基部。
在八達村出露有一些角閃片巖，它是一種變晶等粒結構，屬于片狀構造，其上覆巖層為遠古界石英巖。這種巖石容易破碎風(fēng)化，所以其上植被茂盛。其顏色呈暗綠色，主要礦物為斜長(cháng)石、角閃石和石英。
在白楊凹出露有一些由石英、黑云母等物質(zhì)組成的花崗片麻巖，顏色呈紅色，片麻狀構造顯著(zhù)，其結構為等粒變晶結構，在高溫高壓下易風(fēng)化，其中也含有長(cháng)英巖脈，為林州太行中山的基底。在當地還出露有黑云母片巖，含有少量的石英且結晶程度較低
在黃華村西500米處出露有鉀長(cháng)片麻巖，屬于片麻結構，期間含有石英巖脈，另外在其右側1000處也有花崗片麻巖出露。
任村出露了一些鉀長(cháng)、花崗條帶狀混合片麻巖，其上覆地層是遠古界石英巖。在兩巖層間有一層砥礪巖。在太行山大峽谷隧道的的東口，在那些陡峭的石壁上，我們能看到其下部植被茂盛，是因為那是片麻巖易風(fēng)化的巖性所決定的。
遠古界
遠古界巖層主要是一套覆蓋于太古界片麻巖之上的棕紅色石英巖和石英砂巖，于下伏的片麻巖之間呈角度不整合，在石英巖的底部可見(jiàn)到砥礫巖。石英巖和石英砂巖主要分布在盆地西緣，厚約200米，構成太行山山體的懸崖陡壁。在石英巖及石英砂巖的層面上，可以見(jiàn)到波痕、干裂等層面構造，有些巖層有明顯的交錯層理。在石英巖層，節理構造發(fā)育，經(jīng)侵蝕后常有崩離現象，造成石英巖峭壁。
在合澗與石板溝之間的柿子凹出露有石英巖，X型節理發(fā)育，顏色呈白色或紫紅色，礦物成分以石英為主，含有正長(cháng)石和云母，石英集結程度好，成塊狀，另外在此處出現石英巖中含黑色線(xiàn)條的現象是早期海洋生物的遺體形成的有機質(zhì)，巖石致密，經(jīng)侵蝕后崩離形成了懸崖峭壁。
古生界
�、�.古生界寒武系底層為灰巖和頁(yè)巖，覆蓋在遠古界石英巖、石英砂巖或硅質(zhì)灰巖之上，寒武系地層與遠古界地層呈假整合接觸關(guān)系。寒武系在本區可分為上、中、下三統。
下寒武系為紅色頁(yè)巖間以薄層灰巖，厚約百余米，性軟，易風(fēng)化，在地貌上長(cháng)構成緩坡。在茶飯莊—石板溝見(jiàn)出露有典型的頁(yè)巖，呈紅色、淺灰色，葉理構造，能找到三葉蟲(chóng)化石，可推知其形成環(huán)境為淺�；驗I海，比較平靜。此處的頁(yè)巖互成灰巖和泥灰巖。下伏地層為遠古界石英巖，上覆地層為中寒武系的鮞狀灰巖。
中寒武系為后層狀鮞狀灰巖，厚約300余米，質(zhì)地比頁(yè)巖堅硬風(fēng)化后構成高峻的絕壁，但絕壁的頂部渾圓，在三道河橋東800米處發(fā)現有鮞狀灰巖剖面，屬于張夏組鮞粒大小在1-2mm左右。這種灰巖的形成條件一般認為是海水中溶解的碳酸鈣呈過(guò)飽和狀態(tài)，沉積環(huán)境為潮汐和波浪作用的淺海，并且海水中富含泥沙等陸源碎屑、內碎屑、生物碎屑，且比較混濁。如圖1所示
上寒武系為薄層灰巖間以竹葉狀灰巖，在本區出露不佳，厚度較薄。三道河橋東有出露，其形成過(guò)程大致為以前海洋環(huán)境惡化、動(dòng)蕩，與原來(lái)的灰巖磨蝕形成竹葉狀，這種巖石也叫風(fēng)暴巖。
�、�.奧陶系地層的主要巖石為石灰巖，覆蓋于寒武系之上，與上寒武系呈假整合接觸關(guān)系。奧陶系下部為頁(yè)巖本區未見(jiàn)出露;上部為厚層狀深色石灰巖，厚達800余米，主要分布在盆地東、北、南丘陵區域。林州市區東部的蜜蜂山以及合澗西北小丘中的奧陶系灰巖中，發(fā)現有珠角石化石。盆地東側的奧陶系灰巖，常有閃長(cháng)巖的侵入體穿插。侵入體周?chē)幕規r，在侵入體熱力和化學(xué)流體的作用下，圍巖有明顯破碎現象，巖層紊亂。
�、�.二疊系地層覆蓋于奧陶系灰巖之上，并與奧陶系灰巖成假整合接觸。全系地層共厚300余米。下部為海成的石灰巖層建議陸相巖及煤層，上部全為陸相沉積。上覆地層為二疊系紅色砂巖、黃綠色頁(yè)巖。東冶水庫西北的磁鐵礦區有二疊系時(shí)期形成的砂巖，呈灰綠色，屬于他色，接觸變質(zhì)結構。
新生界
�、�.第三系主要為一套礫巖，其組成成分多為石英巖礫石，表面較為圓滑，顆粒大小不一。其膠結物質(zhì)為紅色粘土及紅色砂質(zhì)粘土，膠結疏松。因為紅色粘土易被沖刷，故常常在地表留下成堆的礫石，在山谷和河谷階地多有此種出露。
在合澗橋北有第三紀上新世礫巖出露，膠結良好，其中碎屑以灰巖為主。膠結物以鈣質(zhì)為主。主要為碳酸鈣，磨圓度好，下伏地層為馬家溝灰巖，與之呈角度不整合。
在柿子凹，河流凹谷旁階地有礫巖出露，是第三紀沉積河漫灘，在第四紀以來(lái)被河流下切形成階地，礫巖開(kāi)始出露，其碎屑大部分為石英巖，鈣質(zhì)膠結物較多，礫石下粗上細，有些粒徑寬達9米，平均10—20厘米，分選性差，磨圓度不好。在桃園村也有礫石出露，碎屑物為石英巖、石灰巖及頁(yè)巖。屬于鈣質(zhì)膠結，分選性差，磨圓度一般。
�、�.第四系在本區主要是 紅色土以及黃土。黃土中常見(jiàn)有渾圓狀礫石夾層，黃土呈柱狀節理發(fā)育，具有石灰性反應，屬地表徑流堆積而成。
在小寨村橋西出露有黃土剖面，顏色上淺下深，可以辨別出其上部為馬蘭黃土，下部為離石黃土。其中離石黃土無(wú)層理、節理發(fā)育，質(zhì)密，若遇鹽酸會(huì )劇烈起泡。
實(shí)習感謝
為期5天的實(shí)習結束了，但它對我的影響卻深深烙在我們心中。這次實(shí)習讓我們見(jiàn)識了大自然的偉大與神奇，更讓我們了解到自己懂的知識還很少，讓我們更加努力地投身到學(xué)習中去。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )12
人們于20xx年7月10日來(lái)到東莞常發(fā)光電科技有限公司，開(kāi)始為期20天的暑期實(shí)習。最后由于設備維護和車(chē)間裝修，實(shí)習結束提前返校，一直到7月29日。雖然只是短短的20天，但在這期間，在企業(yè)導師和員工師傅的耐心指導和他們虛心的學(xué)習下，我們終于對一些常見(jiàn)的理論知識有了一定的.感性認識，這對我們以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。以下是我這次實(shí)習的大致經(jīng)歷，希望能給弟弟妹妹們一些啟發(fā)。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多新的經(jīng)歷和新的想法。我總結以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)和工作的區別
上學(xué)的時(shí)候，你有充足的空閑時(shí)間偷懶、放松、出門(mén)等。上班的時(shí)候，每天都有任務(wù)要完成。同時(shí)，也有責任要肩負。即使沒(méi)有任務(wù)，也要到6點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時(shí)候可以有個(gè)性，但是上班的時(shí)候一定要融入企業(yè)和社會(huì )的文化氛圍，不然很快就會(huì )被淘汰。上學(xué)的時(shí)候很自信，覺(jué)得自己以后可以做點(diǎn)什么；上班的時(shí)候，感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。在學(xué)校，如果你一直走下去，犯了一些錯誤才會(huì )得到一些教訓；當你走出社會(huì )，錯誤會(huì )比錯誤本身承擔更多的責任，所以一定要少說(shuō)多做。上課只知道什么是現實(shí)，上課只知道什么是生活的艱辛(文章發(fā)自實(shí)際工作文檔專(zhuān)欄)。所以綜上所述，我個(gè)人覺(jué)得做一個(gè)大學(xué)生是幸福的，需要好好珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生活充實(shí)而不遺憾。
2.適應
從學(xué)校到社會(huì )，環(huán)境、人、責任一下子變了。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要盡快轉變角色，以適應快速的工作時(shí)間和節奏，否則可能會(huì )影響你的工作狀態(tài)。
3.堅持文章轉載自：百分位網(wǎng)絡(luò )實(shí)習報告頻道原地址：大三暑期實(shí)習經(jīng)歷
不管去哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì )馬上給我們工作。一般我們會(huì )先看或者做雜貨。短時(shí)間需要幾天，長(cháng)時(shí)間需要幾周。在這段時(shí)間里，很有可能我們會(huì )覺(jué)得無(wú)聊或者厭煩，然后就會(huì )有離開(kāi)的想法。這個(gè)時(shí)候，一定要堅持。輕易放棄只會(huì )是惡性循環(huán)，更別說(shuō)升職了。
4.多做事少說(shuō)話(huà)
在企業(yè)工作后，我們需要知道自己是否勝任這份工作。關(guān)鍵是看你對工作的態(tài)度。認真的話(huà)，工作不會(huì )枯燥，學(xué)習和工作會(huì )事半功倍。我覺(jué)得作為一個(gè)社工，我需要有多聽(tīng)，多看，多思考，多做事，多問(wèn)，少說(shuō)話(huà)的態(tài)度。工作就是這樣，待人接物也是這樣。
希望對大家有幫助。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )13
短暫的周末過(guò)去了，我們也迎來(lái)了真正屬于自己的第一堂課。預備鈴響后，同學(xué)們匆忙的從四面八方跑回教室，帶著(zhù)新奇和羞澀的目光打量著(zhù)他們的新老師。終于，伴隨上課鈴聲的響起，班里恢復了安靜。在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和同學(xué)們自我介紹后，對年級的基本情況也有了大概了解。在上課之前，曾經(jīng)看過(guò)他們的期末考試成績(jì)真的有點(diǎn)慘不忍睹。這些孩子的基礎很差，但從他們的笑容和眼神中，還是能夠讀出他們對知識的渴望和對新老師的友好。當地老師給我們傳授經(jīng)驗說(shuō)，第一堂課一定要嚴厲，震懾住他們。但我還是覺(jué)得，想用心去和孩子們接觸，使我們更親密。我們幾個(gè)每個(gè)人都帶了一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)差一點(diǎn)的班級，我帶的五班只有五十多個(gè)學(xué)生，六班則密密麻麻擠了七十多個(gè)人。相同的是，孩子們都一樣的頑皮。由于孩子們對我們比較好奇，而且彼此間年齡差的也不是很大，他們在我的課上總是很活躍，活躍到講不下去課，所以第一節課主要用來(lái)互相認識，講述本學(xué)期任務(wù)以及立規矩了。
從沒(méi)想過(guò)改變世界，但來(lái)這里之后想要改變他們，上過(guò)兩堂課后覺(jué)得能改變一兩個(gè)人就不虛此行。我帶的班級里，其中有留守有自閉癥兒童有智力有問(wèn)題的孩子。一個(gè)個(gè)臟兮兮的，其實(shí)很可憐。但是很多孩子也痞的讓人討厭，甚至聽(tīng)到男生說(shuō)，以后咱們再慢慢對付她。去好一點(diǎn)的`五班上課，有女生跟我說(shuō)，老師我英語(yǔ)想上一百分。老師我英語(yǔ)一般但是我想學(xué)好。很感動(dòng)，也終于找到了來(lái)這的意義。頂崗支教，注定了這半年的性質(zhì)和條件。雖然我們抱怨學(xué)生啊抱怨待遇啊甚至抱怨讓我們掃廁所這件事，但還是沒(méi)有忘記初心。
有些公認的壞學(xué)生，總是自然而然地把老師放在學(xué)生的敵對面，我覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)可悲，更多的是可惜。有的同學(xué)跟我說(shuō)不想上學(xué)了要出去打工，也會(huì )覺(jué)得心痛不已。作為僅僅一學(xué)期的實(shí)習老師，我對他們更多的是祝愿，祝福他們好好學(xué)習，通過(guò)努力去到更廣更大的天地。
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )14
自上船實(shí)習以來(lái)，從新大連的黃金航線(xiàn)，到新連云港的蝴蝶線(xiàn)，通過(guò)在船不斷學(xué)習的過(guò)程，我學(xué)到了很多的船舶知識，讓我能夠更深刻的體會(huì )到實(shí)踐是檢驗真理的標準。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，只學(xué)習不實(shí)踐，那么在學(xué)校學(xué)到的知識就等于零，所以只有通過(guò)不斷的學(xué)習、實(shí)踐，我才能早日成為一名合格的電子電氣員。
通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習鍛煉，對于如何做好船舶電子電氣員這份崗位，我總結了一些實(shí)習心得。
輪機部的日常維護修理，可以分為事前維修，視情維修和事后維修。事前維修，我認為應該以每個(gè)月的維護計劃和設備說(shuō)明書(shū)上的保養計劃為基礎進(jìn)行;視情維修，應根據設備的運轉情況，出現故障的次數等因素考慮;只有故障不可控，不可預知和時(shí)間不允許等情況下，才進(jìn)行事后維修。
(1)積極保養，防患未然--事前維修
設備能否正常的運轉，離不開(kāi)每個(gè)船員的日常精心保養。每個(gè)月船舶保養計劃的嚴格執行，是設備日常保養工作的一個(gè)重心。只有我們每一個(gè)船員都按照自己的職責范圍，嚴格執行落實(shí)船舶的保養計劃，精心保養好設備，才能夠保證船舶的正常運轉;我在船上參加了兩次主機的吊缸工作;對兩臺副機的軸承油進(jìn)行過(guò)更換;定期對船上的主海水泵等馬達加牛油進(jìn)行潤滑，并每個(gè)月對應急發(fā)電機、水噴淋系統和火警系統進(jìn)行試驗，對側推間的應急消防泵進(jìn)行檢修對軸承進(jìn)行更換和維護。只有定期的維護保養才能確保設備安全穩定的工作。
(2)因時(shí)利導，抓細節，攻重點(diǎn)--視情維修
船舶每個(gè)月的保養計劃要做，因為它為我們提供了船上設備的全面檢修計劃，這是一方面，但我們也不能只按照這個(gè)計劃完成檢修。每條船的設備在運轉了很長(cháng)時(shí)間和修理了無(wú)數次后都有其特殊性，都有薄弱點(diǎn)，這就是設備的`關(guān)鍵點(diǎn)，而集裝箱船舶的設備停運時(shí)間又非常有限，全面檢修顯然不太現實(shí)。我們可以在有限的時(shí)間，有限的條件下，通過(guò)對設備面的時(shí)時(shí)監控，加強點(diǎn)對點(diǎn)的檢修，點(diǎn)面相結合從而達到設備安全運轉的目的。在船見(jiàn)習期間定期對伙食吊的限位，左右救生艇的限位定期檢查;對主機輔助鼓風(fēng)機的軸承進(jìn)行更換和氣封的更換;只有我們在平時(shí)積極對船舶的主要設備和應急設備進(jìn)行維護才能確保船舶的安全穩定運行。
(3)加強自修，提高業(yè)務(wù)能力
加強自修，對船舶和個(gè)人都是雙贏(yíng)。在船期間認真對船舶主機副機和鍋爐等設備圖紙和說(shuō)明書(shū)進(jìn)行學(xué)習，不懂的地方及時(shí)向師傅請教，明白每個(gè)設備的運行原理和工作特點(diǎn)。只有在平時(shí)對設備的電氣圖紙和說(shuō)明書(shū)進(jìn)行研究，當設備出現故障時(shí)，我們才能有方向，心里才有底，能夠讓我比較輕松的去應對，才不至于手忙腳亂。
(4)團隊協(xié)作精神
團隊協(xié)作精神，就是團隊擰成一股繩。一個(gè)人的能力再強，也不可能獨自撐起一片天。一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)只有具有團隊精神，才能管理好設備，安全優(yōu)質(zhì)完成工作任務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(cháng)短處，只有我們揚長(cháng)避短，同心協(xié)力，很多設備的故障都可以解決。在船期間通過(guò)我們的齊心協(xié)力順利完成了兩次主機吊缸、側推間應急消防泵的檢修，和主機鼓風(fēng)機故障的維修等工作。通過(guò)種種工作的順利完成，我明白只有船員齊心協(xié)力，發(fā)揮團隊精神，才能夠將設備維修工作高效優(yōu)質(zhì)的完成。
通過(guò)實(shí)習期間對船舶機械和電氣設備的維護保養，以及在設備出現故障的檢修過(guò)程中，讓我能夠很好的把理論和實(shí)踐相結合，對船舶設備，尤其是電機員所主管的設備有了一定程度的熟悉和掌握，并能夠獨立完成相關(guān)操作以及維修保養和正確處理一些應急情況，為以后成為一個(gè)合格的電子電氣員打下堅實(shí)的基礎。
謹以此文獻給同為輪機部實(shí)習的船員兄弟們，希望能為同學(xué)們提供一些經(jīng)驗和借鑒，不足之處還請多多指正!
大學(xué)生個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )15
20xx年x月，我帶著(zhù)自己學(xué)習的一份惶恐，對自身缺乏信心的不安，對自己無(wú)法適應環(huán)境的擔憂(yōu)，同時(shí)更懷著(zhù)一份希冀跟隨學(xué)校老師和同學(xué)一起來(lái)到了x醫院見(jiàn)習。x醫院是一所環(huán)境優(yōu)美、設備先進(jìn)、技術(shù)精良，融醫療教學(xué)科研為一體的綜合性醫院。醫院分為門(mén)診外科樓、內科樓、門(mén)診北樓口腔科、體檢科、科研教學(xué)樓和綜合樓。醫院一直以來(lái)堅持著(zhù)醫療第一、服務(wù)態(tài)度第一、病人利益第一，一切以病人為中心。
在x醫院進(jìn)行認識學(xué)習的四個(gè)月來(lái)，讓我深切的認識到醫生和護士的職業(yè)是尚的。救死扶傷是醫生和護士的職責，這份職責關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，所以在醫院里的每個(gè)醫護人員都盡力的幫助著(zhù)病人。在門(mén)診咨詢(xún)臺崗位上的見(jiàn)習體驗中讓我受益匪淺，每天必須保持長(cháng)時(shí)間的坐姿或站姿，看著(zhù)帶教老師有時(shí)面對病人的不理解，還需要耐心和病人溝通，改變病人焦躁的情緒，我體會(huì )到醫患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行，所以在以后的工作中一定要保持良好的狀態(tài)，用溫和的語(yǔ)言來(lái)處理病人想要解決的問(wèn)題，在希望病人或者家屬理解我們的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )換位思考，先站在病人的角度考慮問(wèn)題。當我們幫助病人的時(shí)候，病人都會(huì )和我們說(shuō)一聲謝謝。每次聽(tīng)到這句話(huà)，我們這一天都非常開(kāi)心，更加堅定了我以后成為一名白衣天使的決心。
總而言之，這次見(jiàn)習是認識的過(guò)程，是學(xué)習的過(guò)程。期間有很多不足之處需要我們改進(jìn)，很多觀(guān)念需要我們修正。雖然有委屈，有辛苦，更有疲憊的時(shí)候。但是幫助別人的`同時(shí)我們自己也是快樂(lè )的，正所謂贈人玫瑰，手有余香。在x醫院見(jiàn)習期間，提高了我對醫生和護士職業(yè)的認識，增強了與人溝通的能力。在今后的工作中，我會(huì )遵從老師的教誨，把所學(xué)的理論與見(jiàn)習的所見(jiàn)所感聯(lián)系在一起，立誓為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量!
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