放射科實(shí)習心得5篇
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的放射科實(shí)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放射科實(shí)習心得1
一、情況介紹
醫學(xué)影像學(xué)是將現代放射學(xué)、微電子學(xué)、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門(mén)新興學(xué)科�，F代醫學(xué)成像技術(shù)飛速發(fā)展，無(wú)論是普通 x 線(xiàn)、核素、超聲照舊 x 線(xiàn)計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互增補、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、身子骨兒檢查、化驗等臨床資料，進(jìn)行綜合分析，較著(zhù)地提高了臨床診治水平放射科實(shí)習心得體會(huì )放射科實(shí)習心得體會(huì )。
目前學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了兩年的基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)等系統的理論學(xué)習，進(jìn)入到最后一年的理論和實(shí)踐相結合的階段――畢業(yè)實(shí)習階段。
在 32 周的畢業(yè)實(shí)習中，使學(xué)生對醫學(xué)影像學(xué)各方面的基本理論知識、基本操作及常見(jiàn)并高發(fā)病的診斷能較全面較系統地掌握，更好地完成實(shí)習使命，為他們此后的工作打下堅實(shí)的基礎
二、實(shí)習目標
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，明確做為醫學(xué)院影像專(zhuān)業(yè)醫療事務(wù)工筆者的責任，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，掌握醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學(xué)和運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，畢業(yè)后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學(xué)院影像技術(shù)及診斷工作。具體要求是：
(一)影像技術(shù)
1.熟悉各種檢查方法，正確引導病人就醫。
2.獨立完成暗室技術(shù)與管理的各項工作。
3.能熟練地掌握 x 線(xiàn)機的操作方法并進(jìn)行常規檢查部位的普通 x 線(xiàn)攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的` x 線(xiàn)片。
4.熟悉 x 線(xiàn)特殊檢查技術(shù)，包孕高仟伏攝影、軟 x 線(xiàn)攝影、數字 x 線(xiàn)檢查及超聲檢查放射科實(shí)習心得體會(huì )社會(huì )實(shí)踐報告。
5.知道 ct 、 mri 、介入放射檢查的操作規程要領(lǐng)及基本步驟。
(二影像診斷
1.能說(shuō)出影像學(xué)科的常規工作制度。
2.規范地進(jìn)行 x 線(xiàn)透視操作。
3.能精確辨認呼吸系統、循環(huán)系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官。
4.系統的沒(méi)事了 x 線(xiàn)表現和常見(jiàn)病的典型 x 線(xiàn)征象。并對此中常見(jiàn)病出現典型征象者作出診斷及鑒別診斷。
5.具有正規書(shū)寫(xiě) x 線(xiàn)透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力。
6.能說(shuō)出 ct 、 mri 、 dsa 、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則。
7.具有初步的 ct 和超聲診斷能力。
8.對常見(jiàn)病能合理選用各種影像檢查方法。
放射科實(shí)習心得2
時(shí)光飛逝！轉眼間實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了3個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期待中帶著(zhù)一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從學(xué)校到陌生的醫院，我的內心充滿(mǎn)了期待，然而來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì )有些不安，上班的第一天，當我還沒(méi)有來(lái)得急去熟悉這醫院，我已經(jīng)開(kāi)始投入緊張的臨床實(shí)習中。在實(shí)習的時(shí)間里，自己感覺(jué)確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認識到了自己有很多不足的地方！感覺(jué)受益匪淺……
第一，對專(zhuān)業(yè)的認識。作為一名醫學(xué)護理人員，我們不能停留在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的`希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來(lái)對待他們。
第二，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。臨床實(shí)習不像在學(xué)校里學(xué)習，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習的機會(huì )很多，所有的醫務(wù)人員都是你的老師，只要帶著(zhù)問(wèn)題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著(zhù)一本小筆記本，把每天的問(wèn)題寫(xiě)上，問(wèn)題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)實(shí)用而簡(jiǎn)便的學(xué)習方法。
第三，要有正確的學(xué)習態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著(zhù)厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習。表面上我們是老師的小跟班，重復地做著(zhù)跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護士長(cháng)理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會(huì )得到回報。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必須調整好心態(tài)，用不同的方式來(lái)向不同的老師學(xué)習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習。離開(kāi)我們熟悉的環(huán)境來(lái)到陌生的醫院實(shí)習，同學(xué)之間更應該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習上也要經(jīng)�；ハ嘟涣�，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習。
第五，與患者溝通。我們學(xué)生剛剛步入社會(huì )，醫療方面服務(wù)剛剛開(kāi)始接觸，操作不熟練。另外在為人處事方面經(jīng)驗不足，往往在為患者服務(wù)的時(shí)候受到患者或家屬侮辱，所以我們要盡快掌握和患者及家屬的溝通技巧，多向老師們學(xué)習和患者溝通方面的經(jīng)驗，工作中多多留心別人言語(yǔ)舉止。爭取做到語(yǔ)氣委婉，面帶微笑，避免讓病人情緒激動(dòng)，十刻留意患者的表情反應等等。
第六，基本禮儀。進(jìn)入臨床實(shí)習是步入社會(huì )的第一步，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注意的方面。來(lái)到臨床實(shí)習，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如留意別人好的做法并向他們耐心的請教，在網(wǎng)絡(luò )上收集這方面知識，武裝自己，使自己成為一個(gè)有修養的人，現在有用，以后更有用。
現在，我們雖然經(jīng)歷了三個(gè)月的學(xué)習，但在各方面的學(xué)習還很不足，需要不斷的積極學(xué)習，探索更好的學(xué)習方法，爭取自己的知識更加充實(shí)。我相信通過(guò)以后的臨床實(shí)踐，我會(huì )從中收獲更多。我會(huì )堅持把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現我的理想和美好的未來(lái)而努力。
放射科實(shí)習心得3
時(shí)間過(guò)得真快，在放療科，我跟的老師年齡比較大，是媽媽級的人了，但是她很和藹可親，理論操作知識非常豐富，我也學(xué)會(huì )了很多，我覺(jué)得去放療科實(shí)習最最重要的一點(diǎn)就是要主動(dòng)、多問(wèn)。因為放療科的護士實(shí)在都很忙，尤其是每天上午，幾乎都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)跟你講話(huà)，我們也根本不要想插得上手。如果你碰到問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)，那真的只有每天坐在那里吹吹空調發(fā)發(fā)呆了。
我的建議是老師寫(xiě)進(jìn)行護理操作的時(shí)候可以跟在旁邊看，看到有問(wèn)題就馬上問(wèn)，不要不好意思，只要老師當時(shí)不是很忙，一定會(huì )教你的。
在結束的這一個(gè)月的護理放療科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué)；不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的'認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何給病人輸液、密封留置針、病人訪(fǎng)談等等。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的指導。通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力掌握更多醫學(xué)知識。
放射科實(shí)習心得4
去登記室實(shí)習以前總覺(jué)得登記室的工作很簡(jiǎn)單，“不就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎！”來(lái)了之后才發(fā)現原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，劃價(jià)，登記，發(fā)片，核對片子，預約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細認真，與家長(cháng)溝通交流時(shí)更要注意。
先說(shuō)說(shuō)劃價(jià)吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據高矮胖瘦劃不同規格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復雜，只有照腰骶，骶尾時(shí)需要讓孩子用開(kāi)塞露排完大便才可以照相，其他位置沒(méi)太多要求；照CT時(shí)先看申請單內容，如果癥狀體征，病史都沒(méi)寫(xiě)就不能登記，讓家長(cháng)回去找醫生重寫(xiě)，如果做CT平掃，孩子超過(guò)5歲必須喝水合氯醛或注射鎮靜劑讓孩子睡著(zhù)了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時(shí)問(wèn)體重；登記核磁時(shí)問(wèn)體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時(shí)特別迷，遇到人多時(shí)還特別著(zhù)急，一著(zhù)急就容易登錯了，雖然看著(zhù)別人登時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)單，等自己真的上手時(shí)，就覺(jué)得特別復雜，經(jīng)常會(huì )忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時(shí)更需要認真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門(mén)診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫生過(guò)來(lái)簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡(jiǎn)單卻又經(jīng)常會(huì )出錯的工作，自己工作時(shí)怕出錯，有老師看著(zhù)時(shí)又緊張，不過(guò)實(shí)習幾周以來(lái)，沒(méi)犯過(guò)什么大錯，還算比較順利。
患兒家長(cháng)也是各種各樣，有的`家長(cháng)怎么跟他交代注意事項都聽(tīng)不懂，聽(tīng)不懂又一遍又一遍地問(wèn)，然后解釋?zhuān)欢俳忉專(zhuān)�不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長(cháng)自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著(zhù)特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問(wèn)題；有時(shí)在工作也會(huì )受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個(gè)放射科的靈魂，沒(méi)有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類(lèi)也很多，每項工作都不能馬虎，必須認真，出錯就會(huì )造成不必要的麻煩，在醫院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會(huì )原諒，理解，教導，在醫院沒(méi)有家長(cháng)會(huì )像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護自己也是為病人著(zhù)想。
現在大多數家庭都是獨生子女，家長(cháng)都把孩子當寶，所以作為醫務(wù)人員更應該為孩子及家長(cháng)考慮，把工作做好的同時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也應該友善，表現出對孩子的關(guān)心，讓家長(cháng)和孩子感受到溫暖�，F在我還是實(shí)習生，所以更要嚴格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實(shí)習中更加順利，學(xué)到更多知識。
放射科實(shí)習心得5
實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對放射科技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于放射科的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科放射科工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。落實(shí)崗位職責制：年初針對門(mén)診的具體情景，重新制定了門(mén)診放射科人員崗位職責和各班工作標準，使放射科人員嚴格按規范做好本職工作，嚴格執行首問(wèn)首迎負責制。同時(shí)，進(jìn)取響應本市創(chuàng )衛工作，嚴格執行預檢分檢工作流程。嚴防差錯事故發(fā)生。認真組織放射科人員學(xué)習本院新的.《放射科質(zhì)量檢查及評分標準》，使每位護士理解、掌握評分標準，增強護士主動(dòng)參與質(zhì)量管理意識，每月進(jìn)行放射科質(zhì)控講評，針對門(mén)診科室分布廣，放射科質(zhì)量難以監控的特點(diǎn)，每月不定期進(jìn)行科室自查4到8次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，限期改正，使科內的放射科質(zhì)量得到持續改善。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。
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