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護理實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2024-08-31 16:33:11 實(shí)習心得 我要投稿

護理實(shí)習心得體會(huì )范文14篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編為大家收集的護理實(shí)習心得體會(huì )范文,希望能夠幫助到大家。

護理實(shí)習心得體會(huì )范文14篇

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇1

  一個(gè)月來(lái),每天跟在老師的屁股后邊,每天接觸形形色色的病人,終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,所以,今天整理一下自己的心情,也算是實(shí)習心得吧。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)習。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以,我們加倍的珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì ),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

  剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,總有一種茫然的感覺(jué)?粗(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后,心里不由得羨慕,我什么時(shí)候才能這樣!那時(shí),對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

  帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,讓我很快的適應了護理工作,很快的適應了醫院環(huán)境,為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。但是當我慢慢投入到這份工作時(shí),我突然發(fā)現這是件很有意義的工作,剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行,我就會(huì )認真努力下去,剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部,我在那里呆了大概兩個(gè)星期,雖然時(shí)間不長(cháng),但是我卻受益匪淺,我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等,還有明白了“三查七對”,三查指:操作前、操作中、操作后;七對是指:對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時(shí)間、用法、批號。

  在這兩星期中,我真真切切的體會(huì )護士的職責,而后的兩星期是在兒科,在兒科應該是我感觸頗深的,因為我一直認為兒科比較難,小孩子很難哄,所以我一直擔心,但是當我融入到那個(gè)氛圍時(shí),我感覺(jué)一個(gè)護士的責任心很重要,我不僅學(xué)習到打靜脈、配藥,尤其是無(wú)菌特別重要,而且我還知道一個(gè)護士要理解家屬,要處理好護患關(guān)系,明白護士要做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對不起”,減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性,在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗,能勤于、善于觀(guān)察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準確判斷?傊

  我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,希望能用我的'微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習中成長(cháng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又深了。的確,護士的工作很零碎,還可以說(shuō)是很低微,我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士,醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,可謂麻雀雖小,五臟俱全。

  這就是我實(shí)習一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì ),也可以算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇2

  轉眼,一個(gè)月的外科實(shí)習生涯已告一段落,雖然這段實(shí)習有點(diǎn)累,有點(diǎn)苦,但是還是挺讓人開(kāi)心的。交接班查房、換藥、測生命體征、靜脈輸液、肌注、測血糖、跟隨帶教老師觀(guān)察各種護理操作。每天的生活在這樣重復的忙碌中度過(guò),在肝膽外科,早上七點(diǎn)半就查房,之后換藥,當然,在外科最苦的是護理術(shù)后病人。

  在一個(gè)科室里待久了,感覺(jué)大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導,整個(gè)科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )。外科醫生大多都是性情中人,平時(shí)再好,一旦做錯事他們批評起人來(lái)不給你留一點(diǎn)面子,完了之后又好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。醫生做手術(shù)時(shí)壓力很大,特別是手術(shù)不順利的時(shí)候,所以我們能做的僅僅是盡量不要犯錯。否則的話(huà)真實(shí)欲哭無(wú)淚只有挨罵了。我的帶教老師人很好又很?chē)乐,教?huì )了我不少東西,耐心的示范講解都是年輕人溝通起來(lái)很容易,在肝膽外科我學(xué)到了很多,像更換膽汁引流袋和尿道引流袋,其實(shí)他們的操作步驟差不多。這段外科的實(shí)習經(jīng)歷,我深深體會(huì )到了有些病人的不講理,但是也有讓我很欣慰的是大多數病人及家屬都是通情達理的,他們很理解我們的辛苦和不易。其中的復雜滋味也許只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì ),酸甜苦辣,無(wú)論是什么滋味都挺值得回味的,當然更重要的是學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西。

  在肝膽外科,的特點(diǎn)就是病人流動(dòng)快,這也意味著(zhù)我們的`文字工作量大大增加,累的到寢室倒頭就睡,這就是外科的味道如同五味瓶,而每個(gè)在外科實(shí)習的同學(xué)的五味瓶?jì)热菀膊槐M相同,或偏酸,或偏辣,或偏甜,但是有一點(diǎn)是相同的,無(wú)論是什么滋味,都是值得我一生回味的滋味,屬于外科,屬于我自己的味道。

  這一個(gè)月,是適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是實(shí)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我能克服,這只是實(shí)習之初,今后還需要不斷的摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有收獲。我想接下來(lái)的挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個(gè)機遇。

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇3

  20xx年5月是我實(shí)習生涯的開(kāi)始。當我們穿著(zhù)潔白的護士服踏進(jìn)醫院,心情是多么的激動(dòng),帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護理實(shí)踐。實(shí)習是對理論知識的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是對我們就業(yè)前的最佳訓練。

  實(shí)習生活的開(kāi)始,總是感覺(jué)茫然與無(wú)助,對于護理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生,時(shí)光流逝,在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫院的.環(huán)境,并慢慢懂得了我們的工作內容,學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存,這是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲;護士接觸最多的是病人,要想成為一名好的護士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì )和病人溝通,這樣才會(huì )在理論與實(shí)踐的基礎上做得更好,這是實(shí)習階段第二個(gè)收獲。實(shí)習期間的第三個(gè)收獲,也是我最大的收獲:護理操作技能的提高,對于各種病原生理疾病認識水平的上升,在不斷地實(shí)踐中也培養了一種良好的學(xué)習習慣,通過(guò)思考,舉一反三,并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應對突發(fā)事件的能力。

  實(shí)習生活的實(shí)踐,讓我明白,要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。學(xué)會(huì )學(xué)習,不斷地充實(shí)理論知識和護理操作技能,爭取更多的鍛煉機會(huì );學(xué)會(huì )做人,在醫院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系,懂得用真正的關(guān)懷去呵護病人,身為護士,保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士神圣的職責。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護理及更復雜的創(chuàng )造性活動(dòng),不僅要幫助患者恢復健康,還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。

  實(shí)習生活的收獲中,我體會(huì )到“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我相信只要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神就會(huì )發(fā)揮出不平凡的成績(jì),因此我會(huì )在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力,堅持到底!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇4

  只有有了具體的規范和要求,護士才有了指導方針。只有護士們知道怎樣做是對的,才能少犯和不犯錯誤!這話(huà)聽(tīng)起來(lái)像廢話(huà),卻是我一年來(lái)的體會(huì )和總結。我們的護士缺少法律常識,才會(huì )缺少法律意識的。所以,“引領(lǐng)和學(xué)習”是非常必要的。每個(gè)月,我們召開(kāi)一次科務(wù)會(huì ),對出現的問(wèn)題和存在的隱患進(jìn)行分析,大大提高了護士們的法律意識,她們常常有恍然大悟的感覺(jué):啊呀,原來(lái)這件事若發(fā)生了,后果會(huì )如此嚴重!慎獨精神增強了,孩子們成長(cháng)了。一年來(lái),我科無(wú)一例糾紛和上訴事件發(fā)生,實(shí)在讓人欣慰

  患者的滿(mǎn)意率,很大程度存在于護患溝通的過(guò)程中。很多護患糾紛,強調的也就是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。職業(yè)情感要求我們“換位思考、同理他人”。我們把這項工作具體的融入于“健康教育”這項工作中,在為患者和家人講解健康知識的`時(shí)候,注意“因人施護”,多方式溝通,注重效果評價(jià),有了效果了,讓患者感受到你的真誠了,才會(huì )取得他們的配合和信任。一年來(lái),健康教育覆蓋率100%,效果比較滿(mǎn)意。護患溝通良好,人文關(guān)懷在工作中得以體現,病房始終洋溢著(zhù)和諧的氛

  我認為,比較而言,這方面的問(wèn)題相對多些。因為在護士的意識當中,病房管理就是護士長(cháng)的工作,與自己關(guān)系不大,忽略了這方面的職責。所以,一旦節假日、雙休日,護士長(cháng)不在的時(shí)候,病房就顯得特別亂。新下發(fā)的《遼寧省護理工作標準與規范》明確指出:交、接班者共同巡視、檢查病房整潔、安靜、安全情況!這就告訴護士們,護士參與病房管理,是交接班制度的內容與要求。這項工作,我們將作為明年的工作重點(diǎn)在計劃中提出,并對護士提出具體工作要求。

  xxx年,帶著(zhù)我們的汗水,載著(zhù)我們的收獲就要離我們遠去了。在過(guò)去的一年里,我們取得了一些成績(jì),這與護理部的領(lǐng)導和指導是分不開(kāi)的,我們還有許多不足,但我們不驕傲、不氣餒,大家已經(jīng)在運籌來(lái)年的工作計劃了。20xx年,我們將以更好的工作狀態(tài)、更高的工作熱情、更合理的工作,使我們科室的護理工作邁上一個(gè)新臺階!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇5

  在這日益激烈的社會(huì )竟爭中,使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,但當真正接觸到病人后,我發(fā)現,臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,熟練的操作,還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中,我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結,讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上,嚴格要求自己,憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

  在生活上,養成了良好的生活習慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂(lè )于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。

  從我選擇護理事業(yè),我就有一句格言——用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習自我鑒定,以后的工作中我將更加努力,使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的.護理人員,以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號!

  在結束的這一個(gè)月的臨床內科實(shí)習中,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,我認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使我意識到,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。

  在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習,以身作則,積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作,我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中,我了解到收治病人的一般過(guò)程:如測量生命體征;詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等,認真寫(xiě)好護理記錄,同時(shí)觀(guān)察病人的病容,配合老師的指導,了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時(shí),我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程,以及嚴格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我明白了作為一名護士身上應有的職責,無(wú)論何時(shí),應把病人放在第一,用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習中,我一定會(huì )努力學(xué)習更多知識。

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇6

  通過(guò)四年衛校生活,更重要的掌握了護理操作技術(shù)。思想變成熟了許多,性格更堅毅了認識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。四年的衛校生活是人生這條線(xiàn)上的一小段,閃閃發(fā)光的一小段,包括了汗水和收獲,為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

  一晃眼,光陰似箭。已經(jīng)從一名懵懂的學(xué)生,走上社會(huì ),走進(jìn)醫院,成為一名救死扶傷的護士,F在要來(lái)總結一下這幾年來(lái)的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)缺乏的地方,使自己回顧走過(guò)的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路。

  人民群眾法制觀(guān)念不時(shí)增強,通過(guò)學(xué)習使我意識到法律制度日益完善。依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們共識,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,認真學(xué)習《醫療事故處置條例》及其法律法規,并積極參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參與護理人員學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使我意識到豐富法律知識,增強平安維護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

  基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。再這里我熟練我護理操作技術(shù),衛校的第四年是醫院實(shí)習的時(shí)間。把理論和實(shí)踐結合在一起,帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛(ài)心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。實(shí)習過(guò)程中,自己嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄。各科室的實(shí)習工作中,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科罕見(jiàn)病,多發(fā)病的護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察,工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,嚴格執行三查七對,同時(shí),自己積極參與各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不時(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的`認識和了解。

  養成了良好的生活習慣,生活上。生活空虛而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,老實(shí)守信,樂(lè )于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參與各項課外活動(dòng),從而不時(shí)的豐富自己的閱歷,用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇7

  轉眼間轉眼間,我們護理實(shí)習快接近尾聲了,實(shí)習總結;仡欉@一路走來(lái),心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)豐收的喜悅每天都在進(jìn)步中,日子過(guò)得忙碌,倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己,帶著(zhù)對實(shí)習生活的美好憧憬和期待來(lái)到廣東省佛山市第二人民醫院,心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情,不知不覺(jué)九個(gè)月的學(xué)習時(shí)光悄然而逝,收獲頗豐,下面我對自己的實(shí)習生活做一個(gè)總結。

  一、醫療工作方面。

  在這短暫而又漫長(cháng)的九個(gè)月中,我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規定的要求,總共輪轉了12個(gè)醫院科室,其中包括內科,外科,兒科,婦產(chǎn)科。這近一年的實(shí)習是一個(gè)醫學(xué)生走向醫務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與,給病人作治療,配藥,打針及各項專(zhuān)科護理操作,主班就是幫病人拿藥,送病歷,請會(huì )診,副主班就是坐在電腦面前為病人記帳,打印輸液卡,貼瓶簽,護記班就寫(xiě)護理查房,補護記錄等等,內容看似簡(jiǎn)單枯燥,但是過(guò)程卻繁瑣冗長(cháng),等你忙完了這一切,這一天的光景就結束了。

  時(shí)間寸土寸金,只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對一天的工作,總結是很重要的,頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情:我今天學(xué)到了什么?在既往的實(shí)習歲月中,我不斷的感受到內科與外科的強烈不同,其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是:內科強調診斷的思維,而外科強調手術(shù)治療的過(guò)程,針對病人身上的某個(gè)癥狀或體征,內科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,內科往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,還有急性胰腺炎,急性闌尾炎,急性心肌梗死,膽道疾病,腸梗阻,宮外孕等等,這些疾病的確診需要我們做詳細的'病史采集和體格檢查,除此之外,還必須輔以實(shí)驗室和影像學(xué)方面的檢查,逐步排除相應的疾病,最后得出明確的診斷。所以說(shuō),內科不光是要學(xué)會(huì )處理多少個(gè)疾病,更重要的是對一個(gè)疾病的一個(gè)嚴謹的診斷思維,不斷的總結,每天都在進(jìn)步,就像蟬蛹一樣,一層一層地蛻變,最后一定會(huì )變成一只美麗的蝴蝶。醫學(xué)路漫漫,吾將上下而求索,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來(lái)!

  二、思想品德及醫德醫風(fēng)方面。

  在這近一年的臨床實(shí)習中,我深刻地感受到:護理,不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科,而且是一個(gè)綜合性很強的學(xué)科。作為一名護士,除了專(zhuān)業(yè)知識和技能過(guò)硬之外,個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現著(zhù)大家風(fēng)范,無(wú)愧于“白衣天使”的光榮稱(chēng)號!

  三、臨床教學(xué)方面。

  在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教選擇下,我積極努力的爭取每一次的第三,臨床教學(xué)方面。在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教選擇下,我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì ),學(xué)會(huì )了靜脈輸液,皮試,肌注,導尿等各項護理操作,同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,積極主動(dòng)的思考各類(lèi)問(wèn)題,對于不懂的問(wèn)題虛心向帶教老師和其他老師請教,做好知識筆記。實(shí)習即將結束,除了總結自己的收獲外,也對自己的不足做個(gè)總結。

  在與人相處上不夠大方,發(fā)言較少,在學(xué)習上遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn),ent有時(shí)在處理事情上不夠細致等,這些都是自己需要注意的,因此,在今后的工作學(xué)習中一定要努力提高自己的各方面能力,定好目標,踏實(shí)前進(jìn),做一名優(yōu)秀的白衣天使!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇8

  時(shí)光匆匆,轉眼實(shí)習已結束,大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習,想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會(huì ),走進(jìn)醫院,成為一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專(zhuān)業(yè)期間,我深知理論知識的重要性,認真對待每門(mén)課程,也一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,我為我辛勤的扶持寫(xiě)下在院自我鑒定。

  在這日益激烈的社會(huì )竟爭中,使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。

  還記得我們一群人在教師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)習。但當真正接觸到病人后,我發(fā)現,臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,熟練的操作,還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中,我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結,讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上,嚴格要求自己,憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會(huì )到臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以,我們加倍的珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì ),珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

  剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,總有一種茫然的感覺(jué)?粗(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后,心里不由得羨慕,我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

  慶幸的是,教師為我們介紹病房環(huán)境,介紹班次及各班次的工作,介紹工作的自我保護,當然還有最重要的責任感與慎獨精神。

  回想當初醫院實(shí)習的第一天,也是我實(shí)習的第一站,供應室。對我來(lái)說(shuō),在這里我們實(shí)習的時(shí)間是兩周,但由于是我實(shí)習的第一個(gè)科室,對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應室,雖然表面可以理所當然理解為供應東西。但不只這么簡(jiǎn)單?吹侥切┬滦蜋C器,高壓消毒鍋,看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰,怕一不小心按錯開(kāi)關(guān)就壞了,價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手,什么都不懂,心想,這份實(shí)習適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時(shí)候,心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始,相信自己,堅強地走下去”。終于,在教師們的教導下,我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù),也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題,無(wú)需再每件事都去請教教師,麻煩教師,因為我也知道,教師們有他們自己要做的事,有他們自己要完成的任務(wù)。漸漸地,我基本可以獨立地解決窗口的很多問(wèn)題,在每次幫助病人解決問(wèn)題之后,內心真的很愉快,很舒服,那種感覺(jué)不知從何談起,不過(guò)我知道,他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定,希望這笑容一直笑下去,笑得更甜,更美。隨著(zhù)時(shí)間的累積,自然而然,我也在科室扮演著(zhù)一個(gè)“重要的角色”,成為這個(gè)大家庭的一份子,真的很感謝教師們一直以來(lái)的教導和關(guān)心,真的很希望能和您們這樣一直相處下去。

  帶教教師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,讓我也很快的適應了護理工作,很快的適應了醫院環(huán)境,為以后的`實(shí)習奠定了良好的基礎。

  護士的工作室非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又深了。的確,護士的工作很零碎,還可以說(shuō)是很低微,我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士,醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,可謂麻雀雖小,五臟俱全。

  從我選擇護理事業(yè),我就有一句格言:用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì ),也可以算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在心的環(huán)境中成長(cháng)!

  以后的工作中我將更加努力,使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員,以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇9

  帶著(zhù)些許新鮮與擔憂(yōu),我開(kāi)始了自己的臨床護理實(shí)習,呼吸內科是我的第一站。

  剛進(jìn)科室,我像其他所有剛實(shí)習的同學(xué)一樣,對各項護理操作充滿(mǎn)了期待。當然,剛開(kāi)始的操作,有過(guò)成功,也有過(guò)失敗。這并非百分之百的成功率更激發(fā)了我對操作潛心的探索。我開(kāi)始抓緊每一個(gè)機會(huì )去嘗試,一遍遍的總結摸索。直到有一天,我突然發(fā)現自己太過(guò)沉溺于操作學(xué)習,頭腦中似乎把理論知識屏蔽起來(lái)了,以至于理論知識和操作技術(shù)脫節。我明白理論和實(shí)踐的分離不利于任何一門(mén)學(xué)問(wèn)的發(fā)展。于是我開(kāi)始給每一項護理操作追根溯源,用理論來(lái)解釋實(shí)踐,在實(shí)踐中強化理論知識的記憶。

  在這個(gè)以前未曾涉及的全新領(lǐng)域,所有的一切都是陌生的,因此它也正是收獲知識的最佳去處。通過(guò)自己的努力學(xué)習,把未知的變成已知的,把陌生的變成屬于自己的寶貴知識,從中我收獲了很多!疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”,多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多記,一點(diǎn)一滴的積累給自己一份滿(mǎn)足感,增添一份自信心?剖依锊还苁抢蠋,還是定點(diǎn)實(shí)習同學(xué),不厭其煩的講解和手把手的教授讓我由衷地感激,是她們帶我走過(guò)了這段特別的.日子!謝謝老師們!

  臨床實(shí)習五周了,親身體驗了護士工作的“忙、雜、累”,偌大一個(gè)五十個(gè)病人的病區,除去實(shí)習和進(jìn)修人員,每天工作的護士只有五、六個(gè)。所有這些人員每天完成病人的各項治療,書(shū)寫(xiě)各種護理文件就已經(jīng)精疲力盡了。護士們想跟病人多待一會(huì ),多聊兩句,沒(méi)有時(shí)間,也沒(méi)有那個(gè)精力。但所有的人都在竭盡全力的給予病人最好的護理。不管她們多累,她們依然是一張張甜美的笑臉,一句句溫馨的問(wèn)候,可是她們分身乏術(shù)!整體護理是每個(gè)人的期望,病人這么想,護士又何嘗不是!說(shuō)到底是醫療體制的問(wèn)題,國內護理人員配備比太低了!我們也只能盡自己最大的努力解決病人現在的問(wèn)題,最大程度的預防潛在的問(wèn)題。

  也許所有的醫院都有這些現象:護士每天除了完成自己的本職工作外,還要負責幫醫院催款,每天清點(diǎn)病員服、床單、體溫計。這些本不該護士操心的事情占據了護士太多的時(shí)間。護士的天職是給予患者及家屬全方位的護理,她們需要時(shí)間與精力。真心希望把“護士還給病人”!護士長(cháng)是醫院的基層管理者,承擔著(zhù)多種角色。她要帶領(lǐng)病房全體護理人員共同完成部門(mén)護理任務(wù),處理病房各種危急及突發(fā)事件,協(xié)調醫護、醫患關(guān)系,在醫院信息溝通中也有承上啟下的作用。但護士長(cháng)并不是物品保管員,護士長(cháng)辦公室也并不是儲藏室。讓給護士長(cháng)一些時(shí)間和空間,把“護士長(cháng)還給護士和病人”! 這些問(wèn)題也許所有的人都愛(ài)莫能助,都只能?chē)@一句無(wú)奈。說(shuō)出來(lái)只是希望護理的明天會(huì )更好,天使的臉上永遠有笑容!

  呼吸科是一個(gè)很認真很努力的科室,護士長(cháng)**老師對任何事情都認認真真地態(tài)度感染著(zhù)整個(gè)科室的氛圍,感染著(zhù)每一名護理人員,也感染著(zhù)我們這些護生。呼吸科所有老師耐心的講解讓我邁好了踏入護理學(xué)的第一步!我衷心地感謝這里!以后的我也會(huì )努力做到最好!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇10

  為期兩周的護理見(jiàn)習告一段落,在這兩周的見(jiàn)習生活中,我們受益頗多。在此期間,我們遵守見(jiàn)習生的規則,積極工作,認真學(xué)習,聽(tīng)從上級指示。

  首先,我先簡(jiǎn)單介紹一下我們的工作情況。7月9日上午,我們決定選同濟醫院為見(jiàn)習地點(diǎn),后來(lái)到達中西醫結合科,因為是我們自己的專(zhuān)業(yè),所以燕護士長(cháng)很快就點(diǎn)頭答應,讓我們星期一7:30穿上白大褂前來(lái)報到。

  7月11號上午,我們到同濟醫院中西醫結合科報到,通過(guò)護士長(cháng)的講解,我了解了護士分不同的班:責護,是負責輸液和換藥的。八三班,是中午連班,但下午三點(diǎn)下班。晚班,下午三點(diǎn)上班,晚上8:00下班。護士長(cháng)將咱們分為三組,分別跟隨不同的護理老師;隨后,為我們領(lǐng)取一次性口罩、手套、胸牌,并告知相關(guān)事項,介紹醫院工作流程。此后,我們跟隨帶教老師到病房整理床鋪,然后參加8am交班,隨醫生查房;查房完畢,再看護士給病人打針,換藥,及其他各項檢查。其余空閑時(shí)間,就在醫生辦公室翻看病歷,聽(tīng)醫生討論病情,看實(shí)習醫生抄寫(xiě)遺囑等。11號下午,有新病人入院,我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人,最終選擇6號床的病人。整個(gè)下午,就在辦公室看病歷,偶爾去逛一下病房。

  余下幾天里,每天早上7:30到達醫院,基本上都重復著(zhù)第一天的事,下午走一些別的事情。在這個(gè)過(guò)程中,我跟隨帶教老師,細心聽(tīng)取講解與指導,了解了許多醫療設備的基本操作,觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作,比如生命體征測定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監護。

  霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。我還學(xué)會(huì )了醫院垃圾桶的分類(lèi)。不僅如此,在陪同比病人去做檢查時(shí),見(jiàn)識了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng )等檢查和治療方法;在隨同護士打針的過(guò)程中,還見(jiàn)識了留置針、過(guò)濾器等。此間種種,都擴大了我們的知識面。

  十天的工作并不是一成不變的,7月14號,我們到門(mén)診參加了冬病夏治,在各位師哥師姐的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì )了幾個(gè)針灸穴位,并給病人貼膏藥。15號下午,聽(tīng)胡少明教授講中醫治療腫瘤的基本原則,也收獲頗多,知道了在治病過(guò)程中,觀(guān)念的重要性。

  對于見(jiàn)習生而言,更重要的是我們能夠早日接觸臨床,通過(guò)見(jiàn)習了解醫院和住院環(huán)境、醫院管理、醫生的工作、護理工作方法、醫護協(xié)作方式,以及醫護關(guān)系溝通在疾病診療過(guò)程中的重要地位,為今后的臨床學(xué)習打好了良好基礎。

  下面從幾個(gè)方面來(lái)談一下學(xué)到的醫院工作問(wèn)題:

  一、醫院住院環(huán)境

  中西醫結合科有一層樓,其中包括醫生辦公室、醫生休息室、護士工作站、備餐間、消毒室、設備房、病房10間。其中有2間大病房,每間8人;8間小病房,每間4人。男病人和女病人分開(kāi)在不同的病房,病床與病床之間有簾子隔開(kāi),病房?jì)扰溆须娨暀C和洗漱間。病房滿(mǎn)員時(shí),可以再走廊上加床。

  二、正常的工作程序

  7:30,護士開(kāi)始整理床鋪;8:00,醫生和護士交班,由夜間值班護士宣讀各位病人的生命體征和病情,由夜間值班醫生予以補充,交班醫生交代一些情況,最后由主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結;8:30,醫生查房,由教授帶領(lǐng),醫師、實(shí)習醫生、見(jiàn)習醫生跟隨;9:00,醫生到辦公室翻看病歷,寫(xiě)醫囑,護士開(kāi)始給病人打針;10:00,量體溫、測血糖、量血壓,病人做其他各項檢查;11:00,午餐護理。(下午的工作程序我們?yōu)閰⑴c,故在此處不予列出)

  三、醫生和護士的工作

  醫生負責查房、和病人交談、病情診斷、寫(xiě)長(cháng)期醫囑和臨時(shí)醫囑;護士負責各種基礎護理工作,鋪床、配藥、藥品的領(lǐng)取及發(fā)放、打針、換藥、測血糖、量血壓、量體溫等。醫生和護士工作是一般都很認真負責:醫生在對病人進(jìn)行望聞問(wèn)切時(shí)始終面帶微笑,和藹可親,病人及其家屬無(wú)法清楚描述病情時(shí),醫生也不厭其煩,讓自己的講述通俗易懂;護士在給病人打針時(shí),也是反復核對人名和藥名,每到一個(gè)病人,護士都要喊其名字,知道他應聲為止,以防出現不必要的'差錯。

  醫生和護士的工作都很累,這些只有在我們真正進(jìn)到醫院才有的深刻體會(huì )。在我以前的印象中,護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為,她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單,只需要執行醫生的醫囑,“照方抓藥”就行了,其他的工作也都是些瑣碎的小事情。

  這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習,第一次深入到護士的日常工作中,親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜,才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”,記得第一天,我們一早上都跟著(zhù)醫生護士到處轉,沒(méi)怎么坐過(guò),回家的時(shí)候,腳很痛,而且很累,倒頭就睡。連不怎么做事的我們都這樣,而護士不但要不停的在病房間走動(dòng),還要給病人扎針換藥,他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒(méi)有,說(shuō)起來(lái)真是慚愧。一名護士,只要在工作崗位上,她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中:把自己的活力完全展現在病房?jì)韧?把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。

  四、基礎護理操作

  鋪床:帶教老師說(shuō),鋪床一定要平整,病人才能睡著(zhù)舒服;床鋪并不是每天都會(huì )換,但每天都會(huì )清掃,這也是為病人的健康著(zhù)想。有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身,護士也要盡力讓其翻身,為其清掃床鋪。

  量血壓:07級學(xué)長(cháng)教會(huì )我們量血壓的方法,有兩種不同的血壓計,一種是電子的,很方便,還有一種血壓計是傳統的。量血壓看似簡(jiǎn)單,但也一定要認真。

  量體溫:護士長(cháng)說(shuō),量血壓一定要擦干腋下的汗液,這些交代都很簡(jiǎn)單,但是卻很關(guān)鍵。

  測血糖:醫院的一些糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,測血糖的方法比較簡(jiǎn)單,但是在操作過(guò)程中卻出現很多問(wèn)題,譬如指尖消毒的方法,重要的是,測血糖是一針見(jiàn)血,干脆利落,否則病人會(huì )很痛苦。他們每天至少要測6次血糖,只有10根指甲,指尖全是針孔。如果第一次的血量不夠,就得重新再測,這無(wú)疑增加了病人的痛苦。

  五、溝通、交流的重要性

  1.護士與病人及其家屬之間:有時(shí)候病人的要求與護士的職責相矛盾,eg.五號病人因切除乳腺,胸口全是傷痕,護士必須給他翻身鋪床,護士該怎么辦呢?不能凡事都由著(zhù)病人,那樣會(huì )造成更加嚴重的后果

  2.遇到家屬爭吵時(shí)護士的處理方法:沉默。記得有一次家屬吼罵護士忽視病人疼痛,帶教老師沉默不語(yǔ),當時(shí)覺(jué)得老師很不值。不過(guò)他們也許見(jiàn)怪不怪了。病人就是上帝。

  3.醫生與病人之間:52床老奶奶因疼痛而拒絕繼續治療,醫生該怎么辦?順從老奶奶之意?還是強行治療?的辦法是盡自己的努力,說(shuō)服老奶奶接受治療,既不強行,也不放棄。這當然需要極佳的溝通技巧。

  4.病人與病人之間:走廊上的60床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺(jué),而白天61床病人因無(wú)聊而在走廊上播放音樂(lè ),又吵著(zhù)60床病人休息,此時(shí)該如何處理?當時(shí)去和61床交談,他表示理解,雖然露出不悅的表情。

  5.病人與實(shí)習醫生之間:病人對實(shí)習不太信任,認為他們量血壓、測血糖都是不正確的,甚至態(tài)度不太友好,這時(shí)實(shí)習醫生應該接受批評。

  總而言之,在這個(gè)過(guò)程中,會(huì )出現很多矛盾,如何解決很關(guān)鍵,我們始終得踐行病人是上帝,虛心接受教誨,友好溝通交流,才能獲取病人的信任。雖然有時(shí)候病人及其家屬很兇,但他們有時(shí)候也很友好。有一次幫一位老奶奶拿凳子,老奶奶連連說(shuō)謝謝。

  當然,醫生和護士之間的交流也很重要。記得給46床病人測血糖時(shí)和一位同學(xué)起沖突,在病人面前翻臉,這是我們極度不成熟的表現,不管發(fā)生什么,在病人面前都應該鎮定自若,繼續做完該做的事。醫護之間的團結合作也很重要。

  六、醫生告知病人病情的原則

  有些病人并不能告訴他們實(shí)情,這些并不是只有電視劇中才是這樣。以34號病人為例,身患晚期胃癌并播種到大網(wǎng)膜,醫生告知其為腫瘤,所以病人才能放心的吃喝,才會(huì )對生活懷抱希望。

  七、臨床與課本的差異

  很多時(shí)候,課本所學(xué)都是遠遠不夠的,而且當時(shí)的理解還不夠透徹。有一天,我和一位同學(xué)在辦公室爭論afp的問(wèn)題,肝癌患者afp陽(yáng)性,那么胃癌肝轉移呢?afp是陽(yáng)性還是陰性?再比如,陰虛患者,其脈象是浮還是沉?上課的時(shí)候沒(méi)有理解透,遇到實(shí)例的時(shí)候就束手無(wú)策了。這也啟發(fā)我們,學(xué)醫,是要用于臨床的,不僅僅是為了考試。我們應該把某些知識牢記在心,在臨床上才能運用自如。臨床是對理論的有效補充。

  八、和病人交談

  和病人交談是一件很愉悅的事,他們會(huì )告訴我們一些人生的道理,告誡我們要好好學(xué)習,愛(ài)惜身體,注意健康,有時(shí)候他們也會(huì )回憶一些崢嶸往事。我相信,在這個(gè)過(guò)程中,病人也會(huì )很高興,因為有人傾聽(tīng)。我們是渺小的只能看不能做的見(jiàn)習生,但是,我們的傾聽(tīng)安慰,是匆忙的人間所缺乏的溫暖的調味劑.給34床叔叔艾灸時(shí)和他聊天,我告訴他,還是就一下足三里吧,他答應了。然后和他調侃,說(shuō)別太愛(ài)面子,回去后少喝酒。日漸消瘦的臉上露出了笑容,即使仍然有病痛在身。也許,此刻,對那句“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰”有了更加深刻的理解。我最喜歡的xx教授總是和病人聊得很開(kāi)心,即使是告誡行的話(huà)語(yǔ),也能讓病人接受,因為,那是他發(fā)自真心的關(guān)懷。

  九、看病難、看病貴的問(wèn)題

  看病難或在其次,看病貴卻是大問(wèn)題。在醫院每天都得花費大約1500-20xx多元,沒(méi)有醫療保險的病人根本住不起。記得8好病人,在醫院住了好多天,可是始終是發(fā)熱待查,最后病因還沒(méi)有查出,因醫藥費太貴就出院了。6好床病人也是。最讓我感觸的**教授說(shuō)的一句話(huà),中國農村婦女的忍耐力是很強的,有一位農村婦人來(lái)檢查時(shí)已是癌癥晚期,據說(shuō)他已經(jīng)忍痛十多年了。他忍耐力的根源就是沒(méi)有錢(qián)啊,有病誰(shuí)不愿意治啊?雖然現在農村有了合作醫療,但據60床家屬說(shuō),合作醫療報銷(xiāo)的比例還很小,大部分費用的病人自己出。一位病人調侃道:“除非是家里開(kāi)銀行,不然誰(shuí)住得起啊!”

  十、醫學(xué)的力所不及

  有很多病一生都無(wú)法救治,甚至很多病連原因都無(wú)查出,F在的醫學(xué)還不是萬(wàn)能的,真正能夠治的很少很少。在中西醫50多床病人中,大多數都是癌癥、腦梗、高血壓等。病人每天打針吃藥,胳膊上全是針孔,醫生所期待的,不過(guò)是減輕病人痛苦,延長(cháng)病人壽命罷了。

  以上幾個(gè)方面就是我在見(jiàn)習期間學(xué)會(huì )和思考過(guò)的問(wèn)題。

  xx月xx號,我們告別病房,10天的見(jiàn)習生活正式結束,不管怎樣,我們的內心還是會(huì )有一點(diǎn)不舍。畢竟,和那些醫生、護士、病人們有了牽連,一次次的跟醫查房,對他們的病情有了些許了解,離開(kāi),也會(huì )帶著(zhù)關(guān)注。尤其是34床的叔叔,每天早上我都會(huì )去哪兒坐一坐。還有**護士,只有他讓我們獨自測血糖,管一下我們這些初出茅廬的見(jiàn)習生。

  總之,這一次見(jiàn)習生活教會(huì )了我們很多很多,從基本的護理操作到醫院的管理制度,從醫護工作到醫患關(guān)系的處理方法,這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識,為我今后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇11

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,長(cháng)達x月的護理實(shí)習,也終于在20xx年的x月x日結束了。在這次的實(shí)習中,我真正的感受到了作為一名護士的感覺(jué)。盡管我們能做的都還只是一些簡(jiǎn)單基本的工作,但即使如此,我也覺(jué)得自己可以讓自己受益良多了。實(shí)習中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,但是在離開(kāi)后,反而有種不舍的感覺(jué)。

  一、個(gè)人的成長(cháng)體驗

  在這實(shí)習時(shí)間里,自己真的感受到了很多的成長(cháng)。不僅僅是知識方面的成長(cháng),作為實(shí)習,在親手的操作上,我們也收獲了很多的'經(jīng)驗。

  還記的在剛進(jìn)入醫院的那幾天,我一直在慌張,如果讓我扎針,我犯錯了怎么辦?但是跟著(zhù)帶教看了這么幾天,我從她的身上感覺(jué)到一股非常的自信!是啊,如果自己都不自信,又怎么能做好呢?又怎么能讓病人們相信呢?

  在之后的實(shí)習中,我加強了自己的練習,盡管很累,但是在第一次扎針被護士長(cháng)表?yè)P后,我所培養的自信更加的堅定了。

  二、實(shí)習的體驗

  在實(shí)習中,我們前期跟著(zhù)帶教老師一從一些簡(jiǎn)單的護理工作中學(xué)習。在這個(gè)階段,我感覺(jué)到老師的手法非常的出色,老師在教導中還常常給我們說(shuō)一些書(shū)本中沒(méi)有提到的細節小知識。這讓我們在學(xué)習中收獲匪淺,但是讓人感到可惜的是,在這個(gè)階段,我們還不能親自去實(shí)踐,只能在學(xué)習后慢慢的練習。但是我們都明白,這是護理,是醫院!我們不能講受傷的病人當做練習對象,我們必須要有足夠的經(jīng)驗和能力的時(shí)候才能上手。

  在之后的學(xué)習中,我還經(jīng)常去和護士長(cháng)交談、學(xué)習。在期間,我學(xué)到了不少護士長(cháng)的親傳,但是我也感到很抱歉,因為自己的緣故,在工作內外都給護士長(cháng)添了很多的麻煩。

  其實(shí),在醫院里面,所有人都可以是我們的老師,都可以學(xué)到很多。在這里的所有護士都比我更有經(jīng)驗,更加的熟練,為此,我也感到了一股壓力。作為護士,要做,要學(xué),就要做到最好,要學(xué)無(wú)止境!我還差很遠,我要繼續前進(jìn)!

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇12

  實(shí)習,是一種期待,是對自己成長(cháng)的期待,是對自己角色開(kāi)始轉換的期待,更是對自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu),更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。

  帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了xxx醫院,開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從教師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士,雖說(shuō)教師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應,怕被帶教教師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

  第一個(gè)輪轉科室是icu,我的帶教教師是萬(wàn)凌教師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在教師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣教師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)教師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應能力差,又不會(huì )與教師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教教師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠教師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理,讓我知道錯誤的`根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!

  現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應,但現實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應得心應手才是,面對教師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷教師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是教師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝教師對我的關(guān)懷,我也會(huì )加倍努力,不辜負教師對我的期望!

  現在對于“實(shí)習”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了四年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊恰叭缛孙嬎,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、教師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習,我也有了這層體會(huì )。在此,我了以下幾點(diǎn):

  一、理論知識的問(wèn)題:以前當的一直是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū)。當在教師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認識到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

  二、角色轉化問(wèn)題。實(shí)習剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了,萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好,我覺(jué)得教師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著(zhù)做基礎護理,跟著(zhù)操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現,只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,教師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)教師要求干什么了。

  三、膽魄的鍛煉。面對病人,特別是外科的病人,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì )提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

  四、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。在外科實(shí)習這段時(shí)間,每個(gè)教師都強調無(wú)菌觀(guān)念,因次,我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng )新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

  五、微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

  總而言之,這五個(gè)月,是適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個(gè)機遇。

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇13

  今天早晨,我茫然了,一大早跑去,交班完了,段老師沒(méi)到,交班查房都完了,段老師還沒(méi)到,糟了,不會(huì )今天不上班吧?哎呀,白來(lái)了,早知道可以多睡幾小時(shí),一想不對啊,我記得誰(shuí)說(shuō)過(guò),除了休假,每天早晨查房必到啊,可這點(diǎn)段老師都沒(méi)來(lái),不會(huì )讓我一個(gè)人查房吧?

  不管不管,把病歷全部掏出來(lái),我查就我查,以前在軍總,又不是沒(méi)干過(guò),查房記錄照寫(xiě)不誤,把病人異常情記下來(lái),到時(shí)候打電話(huà)問(wèn)她或者問(wèn)身邊老師得了,深吸口氣,大邁步子步入病房,就在這時(shí)候,她來(lái)了,好,寫(xiě)下查房所得:

 、迸两鹕√攸c(diǎn):

 、澎o止性震顫(從A側上肢開(kāi)始→B側下肢→A側下肢)

 、萍埩υ龈,面具臉,寫(xiě)字逐漸變小,開(kāi)步困難,慌張步態(tài),這是由于控制肌張力的多巴胺與乙酰膽堿,前者起抑制作用,后者起興奮作用,當興奮大于抑制時(shí),出現上述情況。

 、沁\動(dòng)減少。

 、仓囟冉箲]可用賽樂(lè )特,輕中度可用代立新。

 、扯Q多由以下因素引起:

 、徘巴ザ伈∽

 、聘哐獕

 、茄。

 、醇茁确抑耗X保護藥。

 、祵τ诔榇ず蠹×ο陆档牟∪,是由于抽搐后肌肉疲勞,所以導致肌力輕度下降。

 、锻徊课欢啻伟l(fā)生梗塞,可能是由于該部位血管狹窄,應行腦血管造影檢查;不同部位多次發(fā)生梗塞,則是繼發(fā)性梗塞。

  下午本來(lái)休班,可要來(lái)趕病程,結果就在此期間,我遇到了我第一個(gè),我絕對完全自己處理的神經(jīng)內科病人(當時(shí)老師們集體失蹤,護士只好找我):

  這個(gè)病人是正在住院的`病人家屬,訴間斷性右側顳部頭痛伴遠端肢體麻木半年,疼痛為針尖樣刺痛,多于一日之內好轉,疼痛于一日之內,無(wú)明顯時(shí)間規律,不伴惡心、嘔吐、視物模糊、發(fā)熱、視物旋轉等癥狀,每次發(fā)作,自行天麻素,即可好轉,數年前,曾于右側顳部有銳氣劃傷史,余無(wú)特殊異常,否認高血壓、糖尿病、冠心病等病史。查體:額紋對稱(chēng),眼球運動(dòng)正常,雙側瞳孔等大等圓約0。3cm,鼻唇溝正常,張口居中,伸舌居中,雙耳聽(tīng)力正常,雙側面頰感覺(jué)正常;四肢肌力正常,雙側病理征(—),腦膜刺激征(—)。

  我的診斷思路:頭痛?→器質(zhì)性病變優(yōu)先考慮→血管性/神經(jīng)性→患者訴針尖刺痛感(不能明確)→患者訴服用天麻素好轉(這藥有擴血管作用),傾向于血管性→病程較短,好轉快,無(wú)明顯誘因→由近及遠,鑒別,高血壓引起頭痛?冠心病引起頭痛?糖尿病并發(fā)癥引起頭痛?排除→初步診斷偏頭痛→建議行頭顱CT檢查排除有無(wú)顱內病變,有些病變體征不能引出,建議行血壓、血糖、心電圖檢查,排除相關(guān)誘因,暫不建議做腦電圖,因病情輕,腦電圖多為陰性體征。

  其實(shí),我發(fā)覺(jué)那套“房子解說(shuō)法”挺管用,病人問(wèn),為什么要做這些檢查,我就拿房子做比喻,大腦好比一個(gè)房子,腦里的血管,就好比房子的水管系統;腦里的神經(jīng),就好比房子的電力系統;而頭顱CT呢,就是檢查房子的結構,有無(wú)破損,這幾項其中一個(gè)出了毛病,住在房子里的“人”都會(huì )不舒服,所以要做這些檢查,這通解釋完后,病人滿(mǎn)意而歸......

  護理實(shí)習心得體會(huì )范文 篇14

  一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始,準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。

  進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況,但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同:起病急,來(lái)勢兇,變化快。因此,我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施,由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情,不懂得與醫護人員配合,所以?xún)嚎谱o理工作內容多,難度大,要求高,除基礎護理,疾病護理外,還有大量的生活護理和健康教育,病情觀(guān)察應細微敏銳,發(fā)現變化及時(shí)通知醫生,進(jìn)行救治。

  了解了兒科護理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習工作中,在臨床老師孜孜不倦的教導下,我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗,也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣浪打來(lái),留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,冰凍三尺,非一日之寒。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習,我又成長(cháng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟,在陣地上,我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù),疾病的護理知識,更重要的是如何與病人家屬溝通,兒科的護理對象是小孩,對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著(zhù),心理護理等,向家屬宣教完之后,他們對我表示非常感謝,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識。

  要成為一名優(yōu)秀的兒科護士,光有技術(shù)是不夠的,我們應該充分體現出護士這一角色的價(jià)值,而不是像機器一樣工作,更多的是要充當健康教育者和病兒知心者,我在兒科就深有體會(huì ),比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤,首選化療治療,除了一些常規的操作外,我們還應該做好對癥護理,感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應該做到對癥護理,注意室內環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教,如痰液較多,還應保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等,同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識,如病因,主要表現等,教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導家長(cháng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導,如合理喂養,加強體格鍛煉等,在平時(shí)的實(shí)習工作中,我也經(jīng)?吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去,這是護理工作比較高的境界,只有轉述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識,并能融會(huì )貫通,對醫患雙方都是有利的,兩周的'歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對護士這一角色有了更深一層的理解,護士不光是護理活動(dòng)的執行者,還是健康捍衛者和宣教者,我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力,我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望,讓他們看到黎明的曙光,也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來(lái),就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

  作為一名實(shí)習護士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認識了護士這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好。

  實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步,等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì )退縮,而是勇敢地面對挑戰!工作這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  我將前進(jìn)!我在前進(jìn)!

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