體育實(shí)習心得(通用18篇)
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的體育實(shí)習心得,歡迎大家分享。
體育實(shí)習心得 1
這兩個(gè)月的實(shí)習生涯,或多或少有些感悟,之前說(shuō)過(guò)了,這次就不在說(shuō)了,身為一個(gè)體育老師,胡子長(cháng)的越來(lái)越快了,每一次回師大,我的朋友們都會(huì )調侃我,嘿!哥們,又黑了。
有時(shí)候上課學(xué)生們也會(huì )相互討論考試成績(jì),假如遇到英語(yǔ)考的不好的,同學(xué)們就會(huì )說(shuō),體育老師是不是教你英語(yǔ)了,例子太多了,不一一列舉。我們生活當中也會(huì )遇到很多這種情況,你語(yǔ)文是體育老師教的么?英語(yǔ)是體育老師教的么?我高中的時(shí)候,學(xué)科老師就這么調侃 過(guò)我們,調侃一個(gè)學(xué)生成績(jì)不好,已經(jīng)不是抱怨學(xué)生為什么不好好學(xué)習,而是變成了調侃體育老師。體育老師四肢發(fā)達,但是頭腦,也一樣很聰明。這個(gè)鍋,體育老師不背。
在普查學(xué)生在?鞓(lè )指數最高的課程是什么的時(shí)候,90%的同學(xué)的回答是體育。問(wèn)及為什么喜歡體育課的時(shí)候,好多人會(huì )說(shuō)體育老師和諧、幽默。他們和我們一樣,都是小孩子。對,體育教師在學(xué)生面前有著(zhù)一顆長(cháng)不大的心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、爭增強體質(zhì)的組織者。體育課是學(xué)生最容易受傷出意外的課程,一節體育課,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)沒(méi)那么容易,首先老師要掌控全局,不能讓學(xué)生過(guò)分逗鬧,無(wú)時(shí)無(wú)刻要盯緊學(xué)生,尤其是初中正在比較活潑的年級,老師簡(jiǎn)直操碎了心。
體育是最好的教育之一,體育打造青少年強身健體、培養他們拼搏精神與團隊意識。體育也是人格教育的最佳方式之一,是培養德行、智慧、禮儀學(xué)問(wèn)的'重要手段,運動(dòng)改造大腦,讓孩子更加聰明、更高效的學(xué)習。
體育讓青少年發(fā)育,讓學(xué)生體質(zhì)增強,讓學(xué)生愛(ài)上體育是每一位體育教師的責任。
體育教師也是教師團隊當中必不可少的,一樣的陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),體育教師有著(zhù)一顆能吃苦耐勞的心,有著(zhù)頑強拼搏,不怕困難的意志品質(zhì)。他們的精神品質(zhì)也將教予他們的學(xué)生,不僅傳授了體育知識,學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉方法,還提高了吃苦耐勞的意志品質(zhì)。團隊精神的領(lǐng)導者。眾人拾柴火焰高,一個(gè)巴掌拍不響。教學(xué)中,體育教師們會(huì )不斷強調團結合作。一個(gè)人的教育永遠都是被動(dòng)的。進(jìn)步只有不斷學(xué)習,不斷合作。
致敬每一位體育教師!
體育實(shí)習心得 2
我參加了小學(xué)體育學(xué)習培訓。在培訓學(xué)習期間,我集中并認真系統地學(xué)習了國家體育與健康新課程標準。隨著(zhù)改革開(kāi)放的發(fā)展,人們的教育觀(guān)念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變,新課程標準頒布以來(lái),作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應定位在一個(gè)什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè ),一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題,通過(guò)對《體育新課標》的認真學(xué)習和積極實(shí)施,頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),更不是健康知識的說(shuō)教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過(guò)學(xué)習不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應社會(huì )對體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過(guò)老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的.方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。
在學(xué)習中我學(xué)到了很多新理念、新觀(guān)念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對比,從課程的內容、目標、設計到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養,把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)。
對于同一教學(xué)目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué),又讓他們知道學(xué)習的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強體力和智力,培養良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè )趣。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為作一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
總之在體育教學(xué)中我們應切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,設計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動(dòng)內容,采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì )適應能力,培養學(xué)生健康的意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握學(xué)習運動(dòng)精神的本領(lǐng),養成不斷求知的習慣,形成終身學(xué)習必備的素質(zhì)。
體育實(shí)習心得 3
自參加工作以來(lái),自己的學(xué)習空間相對比較封閉,沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)參加過(guò)類(lèi)似這種規模的比賽和觀(guān)摩,所以在教學(xué)中教學(xué)方法和教學(xué)設計方面存在很大的迷惑。因此,我深知這次機會(huì )難得,在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心的投入,認真聽(tīng)好、記好每一節課。爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗,感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。另外,在外出聽(tīng)課的時(shí)間里,我除了參加聽(tīng)課學(xué)習以外,積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習。
課堂評價(jià)的.藝術(shù)性,在體育課上,教師多以鼓勵與表?yè)P。通過(guò)這種高水平的觀(guān)摩課,更加引起我的思考,進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此,在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機,多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思,并與其他體育教師一起進(jìn)行交流,不放過(guò)一絲的學(xué)習機會(huì )。我的學(xué)后反思“生命是一條河,需要流動(dòng),需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊,教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有底氣、有生氣。此次的學(xué)習,讓我找到了明確的努力目標。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地,多讀書(shū)、多學(xué)習,實(shí)實(shí)在在結合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,認真備好每一節課、更要上好每一節課,使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。
體育實(shí)習心得 4
這次朝陽(yáng)中學(xué)的教育實(shí)習給我的印象非常深刻,相信這會(huì )是我人生中一筆重要的精神財富。
在教育實(shí)習的第一個(gè)月基本上也就是見(jiàn)習,主要是觀(guān)、聽(tīng)科任老師授課,為以后“上講臺”做好各方面的準備。確實(shí),在實(shí)踐中學(xué)習和鍛煉的感受是非常不一樣的,因為實(shí)踐能力這一塊正是我比較薄弱的環(huán)節,雖說(shuō)正確的理論能夠很好地指導實(shí)踐,但在實(shí)踐中的問(wèn)題,往往是需要直接關(guān)于實(shí)踐的經(jīng)驗和理論才能解決好的,只是做一個(gè)學(xué)習和探究一般理論知識的旁客是還遠遠不夠的,所以我一直期望并且也很珍惜參加每次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),因為缺乏,所以需要,這正是這個(gè)道理。
這次朝陽(yáng)中學(xué)教育實(shí)習的第一個(gè)月,算是為以后幾個(gè)月的上講臺作準備,在每次的見(jiàn)習中,因為每個(gè)老師教學(xué)風(fēng)格的差異,以及教學(xué)內容的變化等原因,我們的感受和收獲也是不一樣的,因為學(xué)習也需要博采眾長(cháng)、融會(huì )貫通,在學(xué)習、思考和實(shí)踐鍛煉的交互作用中才能實(shí)質(zhì)性地提升自己,而后才能自成一(風(fēng))格、自主創(chuàng )新。陳老師是我的試教老師,她是一個(gè)優(yōu)秀的教師,因而我也感到很幸運,在她身上體現了許多優(yōu)秀教師所必須的品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,在她的言傳身教、潛移默化的影響下,我也有相當的收獲,加上我的不懈努力,我也相信我的教育實(shí)踐能力能夠在這次教育實(shí)習中獲得提高。
至于試作,也就是班主任實(shí)習,由于多人輪流的原因,所以我仍尚處在見(jiàn)習的階段,但這種靠后的安排對我來(lái)說(shuō)也有其好的一面,因為在這一段時(shí)期,我可以先觀(guān)察和了解學(xué)生和同行實(shí)習老師的互動(dòng)情況,但對一個(gè)頗有經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō),靠前靠后都差不多了。實(shí)習班主任,管理好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和紀律是重要的一方面,處理好和學(xué)生的關(guān)系也頗為重要,而如何很好地處理其矛盾,當然就需要相當的素質(zhì)和能力了。我試作的指導老師也是陳老師,在班主任工作這一塊她也是很值得我們欣賞和學(xué)習的。
我實(shí)習的班級是一個(gè)(所謂的)平行班,但這個(gè)班在陳老師的`帶領(lǐng)之下,能夠變得愈發(fā)團結、紀律嚴明,特別是學(xué)習得到了大幅的提高。在和陳老師的交流中,她也談了一些她在班主任工作中的特殊經(jīng)歷,特別是在面對一些嚴峻挑戰時(shí)發(fā)生的情況,以及如何采取應對之策,譬如,剛柔并濟,恩威并施,在陳老師那里應該是得到很好的體現了。而在我看來(lái),非常重要的一點(diǎn)是,陳老師有一顆對學(xué)生、對教育工作的熱誠之心和進(jìn)取之心,這才能使她在教育崗位上投入那么多心血,在教育工作上取得重要成就。
莊子說(shuō):“吾生也無(wú)涯,吾學(xué)也無(wú)涯!碧貏e重要的是,我們需要抓住每一次關(guān)鍵、難得的機會(huì ),而這個(gè)能力就來(lái)源于我們平常的學(xué)習和鍛煉的不斷積累?偠灾,只要我們用心、盡力去參與和重視這次教育實(shí)習實(shí)踐,我相信我會(huì )在這次教育實(shí)習中有所收獲,為以后的教育工作帶來(lái)相當的益處。而我希望當在機會(huì )到來(lái)之際,也就是我們厚積薄發(fā)之時(shí)。
體育實(shí)習心得 5
從大學(xué)畢業(yè)到來(lái)到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校,從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)歷,在這六年的教學(xué)過(guò)程中,編寫(xiě)了不下四百篇教案,各種各樣的格式的都有,在這些教案的編寫(xiě)過(guò)程中,有自己獨立完成,也有教研組討論完成。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟,從一個(gè)只知道在書(shū)本上死搬硬套理論的新教師,走向一個(gè)能靈活運用各種技法、處理好新課標要求與學(xué)校實(shí)際的沖突,讓我在學(xué)校工作中能獨當一面。在教案編寫(xiě)過(guò)程中,本人對于教案的編寫(xiě)總結出以下幾點(diǎn)看法。
學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué),怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫,努力研究教材和處理好以下幾個(gè)方面:教材、學(xué)生、場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此,教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱,掌握有關(guān)教材的“基本知識、基本技能、基本方法”(統稱(chēng)為“三基”),在根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)基礎及學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境,再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法,這樣才能達到預期的教學(xué)效果。
1、備教材:
熟悉和精通教學(xué)大綱,按要求合理的組織教材
教師在新的教學(xué)任務(wù)面前,首先是對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時(shí)數分布情況,通讀全部教材,做到心中有數。依據學(xué)生和本校的實(shí)際情況,安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù),在依據任務(wù)挖掘出教材的內在聯(lián)系和特性,對教材的專(zhuān)門(mén)性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲,分析教材的內容。在依據學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透,重點(diǎn)就抓地越準,難點(diǎn)就更容易突破,學(xué)生就容易聽(tīng)懂、領(lǐng)會(huì )、練習和掌握。同時(shí),體育教師應經(jīng)常溫習和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識,掌握和研究各項體育運動(dòng)技術(shù)、技能和練習方法及主要培養目標,隨時(shí)注意積累資料,多閱讀體育書(shū)刊、報紙和觀(guān)看有關(guān)電視廣播,多參加教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)交流,積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓練方法,隨時(shí)收集加以保存,以備備課時(shí)可以查閱。
2、備學(xué)生:
依據教材要求,認真分析學(xué)生學(xué)情,處理好教師主導和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系
在舊的教學(xué)觀(guān)念下,教師主要存在著(zhù)“教材、技術(shù)教法、教師、場(chǎng)地”為中心,忘記了學(xué)生才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是學(xué)生,那么教學(xué)的中心指導思想就應該圍繞學(xué)生來(lái)制定。
應根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì),思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內容,加強學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養,加強學(xué)生自學(xué),獨立工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創(chuàng )新能力的培養。
在備課時(shí)還必須考慮如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲,精選最優(yōu)教學(xué)方法和節奏,善于從教材的基本理論知識和運動(dòng)技術(shù)、技能的科學(xué)性、實(shí)用性、挖掘趣味性、競爭性,注重以生動(dòng)的手段說(shuō)明體育“三基”與強身健體與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系,使學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀(guān)。教師在備課時(shí)必須認真研究,合理安排。另外,教學(xué)備課的目的不是單純教會(huì )學(xué)生“三基”的基礎知識,它更重要的是通過(guò)“三基”的傳授,教會(huì )學(xué)生獨立思考,學(xué)會(huì )科學(xué)的鍛煉身體的方法,不斷地更新知識技能,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,讓學(xué)生養成積極主動(dòng)的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去。
3、備場(chǎng)地:
依據教材和學(xué)情對場(chǎng)地要求,從實(shí)際出發(fā),協(xié)調備好教學(xué)場(chǎng)地要求
教學(xué)場(chǎng)地,是體育教學(xué)實(shí)施的舞臺,完善的場(chǎng)地配置,是體育教學(xué)的基礎,但由于身處農村中學(xué),場(chǎng)地設施的并不很完善,是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。那么,在備課的過(guò)程中,我們應根據教學(xué)內容的需要、學(xué)生綜合能力和學(xué)校教學(xué)安排,合理的利用學(xué),F有場(chǎng)地,認真組織和安排好教學(xué)場(chǎng)地。當然,我們在準備場(chǎng)地時(shí)還應注意是否與其它體育教師教學(xué)發(fā)生沖突。
4、備教學(xué)環(huán)境:
根據教材的內在的聯(lián)系和特性,處理和設計好適當的教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境,是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的.一切外部條件的綜合,就其內涵來(lái)說(shuō),包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會(huì )性環(huán)境氣氛。這些因素相互交織,凝集成一種較為穩定的風(fēng)氣,也是潛在的教學(xué)和教育因素。有人把這種教學(xué)和教育因素稱(chēng)為“潛在課程”。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān),相互制約的,良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。因此,在備課時(shí),絕不可輕視教學(xué)環(huán)境的影響,設計的內容和方案要有助于加深和擴大其所學(xué)知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,以促進(jìn)學(xué)生多種能力的發(fā)展,所以在考慮課的設計時(shí),要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境,并與環(huán)境保持“動(dòng)態(tài)平衡”,才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。
5、選擇備課環(huán)境:
集思廣益,集體備課
在備課時(shí)要提倡海納百川、集思廣益的方法,抓住每一次的集體備課,運用集體的力量來(lái)處理自己或他人不能處理的問(wèn)題。當然,我們也允許在教學(xué)內容、方法、場(chǎng)地、器材等方面各持己見(jiàn),鼓勵創(chuàng )新,不斷探索。暫時(shí)不能統一的意見(jiàn),通過(guò)專(zhuān)門(mén)的討論研究,達成共識,在此基礎上寫(xiě)出教案。集體備課,觀(guān)摩課是備好課的重要內容和手段,應積極參與。另外,教師應隨時(shí)進(jìn)行體能訓練,保持和提高技能方面的能力,這樣以便建立正確的運動(dòng)表象。
總之,備課也是一門(mén)藝術(shù),課備的好壞,直接影響到你這節是否能按質(zhì)按量得完成教學(xué)任務(wù),每一位體育教師都應該備好課,做好課前準備,把自己所學(xué)的以及前人積累的經(jīng)驗成果,更好地傳授給學(xué)生。
體育實(shí)習心得 6
轉眼間,為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習工作已經(jīng)結束。
我在實(shí)習期間正好趕上新推出的廣播體操,我也新接觸這套操,只能從頭開(kāi)始學(xué)習,為了能盡快學(xué)會(huì )這套新操,在見(jiàn)習中,我不光和指導教師學(xué)習,而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻 ,直到體會(huì ) 每個(gè)動(dòng)作,一個(gè)星期的見(jiàn)習課后,就獨自走到學(xué)生的前面,雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操忘動(dòng)作,口號不流利,底氣不足。但是我還是完完整整地把這節課上了下來(lái)。指導老師針對出現的.問(wèn)題,要求我多做練習,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
總之,從這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中,使我們深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育教學(xué)就很艱難了?偠灾,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育實(shí)習心得 7
在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓小朋友們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達到體育鍛煉目標,讓學(xué)生體驗上體育課的樂(lè )趣,這不只能充沛發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng )設情景,激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中發(fā)生的,創(chuàng )設良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習情感的發(fā)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是堅持旺盛學(xué)習動(dòng)機的重要因素,是取得勝利的重要條件。比方在一節前滾翻教學(xué)中這樣講到,小朋友們,今天我們來(lái)看天。小朋友們一聽(tīng)這有什么希奇的,都仰頭望著(zhù)天空。這時(shí)老師又說(shuō)了,只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強烈的好奇心可把小朋友們吸引住了。怎樣看天呢,老師說(shuō),我們從胯下看,誰(shuí)能雙手著(zhù)墊翻過(guò)去,并能看到天,誰(shuí)就是這節課的英雄。聽(tīng)了老師的講述,學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,誰(shuí)也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng )設情景滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望,發(fā)揮他們發(fā)明性學(xué)習,為終身奠定快樂(lè )體育培養良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè )走進(jìn)課堂,促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調的、重復的練習來(lái)鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說(shuō),體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂(lè )走進(jìn)課堂。比方:隨著(zhù)教師的講解、示范,播放輕音樂(lè ),在學(xué)生練習過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè )曲,在體育課結束局部用音樂(lè )舞蹈的形式來(lái)結束課程。
這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不只是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來(lái)體育課的需要。因此,針對體育活動(dòng)的單調乏味,教師一定要創(chuàng )設歡樂(lè )輕松的教學(xué)氛圍,調動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng),寓教于樂(lè )。
三、體育游戲化,增加體育教學(xué)興趣感
很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復練習。其實(shí)根據兒童的.生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),游戲才是他們的樂(lè )園。假如體育課的教學(xué)機械而無(wú)生命力的話(huà),學(xué)生是不會(huì )感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì )發(fā)現有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復練習。這時(shí),我們只要多費心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣,使課變得生動(dòng)多姿,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì )有滋有味,動(dòng)起來(lái)也會(huì )生龍活虎。
四、師生一起參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊,復雜的活動(dòng)。體育教師掌握著(zhù)教學(xué)方向、進(jìn)度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè )和豐富有趣的游戲,教師不參與活動(dòng),只是讓學(xué)生活動(dòng),這樣的游戲毫無(wú)生機,學(xué)生玩一會(huì )兒就毫無(wú)興趣,我就經(jīng)常和小朋友們一起活動(dòng),效果非常理想。因此,師生一起參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè )體育的橋梁。保守的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計從,根本就談不上快樂(lè )而言,快樂(lè )體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關(guān)系。
五、不時(shí)提高業(yè)務(wù)水平加強體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節好的體育課,要隨時(shí)讓學(xué)生體驗上體育課的樂(lè )趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學(xué)生會(huì )很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng )新,依舊是原來(lái)的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì )感到疲倦,厭煩。只有不時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,才干促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才干使快樂(lè )體育真正快樂(lè )起來(lái)。
體育實(shí)習心得 8
來(lái)到xx實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月了,雖然一個(gè)月時(shí)間不長(cháng),經(jīng)歷地事情也有限,但是我地收獲卻很多。
一、實(shí)習鍛煉了我生活地能力
來(lái)到南京之后,首先面臨著(zhù)租房地問(wèn)題,找房地過(guò)程也是一種了解社會(huì )地過(guò)程,經(jīng)過(guò)一番周折之后成功租到了房,解決了住宿地問(wèn)題。離家在外生活也鍛煉了我生活地能力,下班之后等公車(chē)、去買(mǎi)菜、回家做菜是一套固定地程序,等吃完晚飯已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了,周末要打掃屋子、洗衣服等等,這些都讓我切身地體驗到生活地不易,對父母地辛勞也有了更深刻地體會(huì ),看上去簡(jiǎn)單地家務(wù)實(shí)際做起來(lái)是很累地,還特別繁瑣和枯燥乏味,這是需要一個(gè)人有很大耐性地,而且如果沒(méi)有一顆熱愛(ài)家人地心也不可能這樣數十年如一日地做下去。
二、對體育工作又有了新地認識
。ㄒ唬⿲θ后w處工作地認識
在江蘇省體育局實(shí)習我分到了群眾體育處,對群眾體育地工作有了更深地了解。首先是目前群體工作包含地主要內容,全民健身工程地推進(jìn)(萬(wàn)村體育健身工程)、社會(huì )體育指導員隊伍建設、國民體質(zhì)測定工作、少數民族體育、社區體育、鄉鎮體育和學(xué)校體育地發(fā)展,另外還有職工體育和老年人體育地開(kāi)展,對健身氣功地管理也由群體處負責,各部分地工作任務(wù)都劃分給專(zhuān)人負責,責任人把工作進(jìn)展情況及時(shí)報告給群體處長(cháng),處長(cháng)對工作地進(jìn)展進(jìn)行指導和監督。
。ǘ﹨⒓咏K省群體工作會(huì )議后得到地新認識 3月26—27日江蘇省群體工作會(huì )議在南京市江寧足球訓練基地召開(kāi)。26日下午全省地群體工作者參觀(guān)南京地各級社體中心,先后到了百家湖街道文體活動(dòng)中心、雨花臺區體育中心、湯山街道上峰社區服務(wù)中心等各級社體中心,各具特色并且各種體育設施和設備都很實(shí)用,整體地規模與當地經(jīng)濟發(fā)展水平基本適應,據了解在南京市地13個(gè)區都已經(jīng)有了像這樣地社體服務(wù)中心。這是大力推進(jìn)全民健身工程取得地累累碩果,成就值得大家地肯定。但在參觀(guān)地過(guò)程中我觀(guān)察到幾個(gè)顯著(zhù)地問(wèn)題:
1、雖然有了設施設備但群眾參與率不高,很多設備沒(méi)人使用而圍觀(guān)地群眾有很多,很多群眾更多地是一種看熱鬧地心態(tài)。我認為如何讓群眾由觀(guān)看轉為參與,保證實(shí)施設備地利用率應該成為當前群眾體育工作地主要任務(wù)之一。
2、進(jìn)行體育活動(dòng)地群眾他們地運動(dòng)質(zhì)量普遍較低,對所進(jìn)行地運動(dòng)項目不了解,動(dòng)作不規范,也不會(huì )正確使用設施設備,這樣不僅會(huì )對設施設備造成不必要地損害減少使用壽命,而且群眾很容易形成運動(dòng)損傷,破壞群眾參與體育鍛煉地積極性。 解決地辦法:加快培養各級社會(huì )體育指導員,形成一支具備很強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)地體育指導員隊伍,對群眾地體育鍛煉活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)地指導和教育,各級主管部門(mén)要在城市主要社區和鄉鎮各行政村舉辦經(jīng)常性地體育健康公益講座,普及群眾地體育健康知識,進(jìn)而帶動(dòng)更多地人參與到體育鍛煉中來(lái),最后形成人人健身、追求健康生活方式地社會(huì )大風(fēng)氣。
目前,江蘇省地社會(huì )體育指導員隊伍建設正在有條不紊地進(jìn)行,而且已經(jīng)取得了長(cháng)足地進(jìn)步,在全國處于先進(jìn)水平,但在成績(jì)面前不能自滿(mǎn),目前地全民健身設施和體育專(zhuān)業(yè)人員數量依然不能滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)地參與體育鍛煉、提高運動(dòng)質(zhì)量地要求,當前任務(wù)依然很艱巨,中國地群眾體育地發(fā)展和振興還有很長(cháng)地一段路要走。
體育實(shí)習心得 9
轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應,可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉變;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。
現今課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所,而更應該是探究知識的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握學(xué)習的本領(lǐng),養成不斷求知的習慣,形成終身學(xué)習必備的素質(zhì),是時(shí)代發(fā)展對學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要培養學(xué)生終身體育的意識和習慣,讓學(xué)生體會(huì )體育鍛煉的價(jià)值必須要根據變化的情形不斷調整自己的行為,把學(xué)生置于出發(fā)點(diǎn)和核心地位,應學(xué)生而動(dòng),應情景而動(dòng),課堂才會(huì )生動(dòng),有活力。
在課堂上教武術(shù)套路時(shí),我發(fā)現并不用按照常規的一招一式進(jìn)行教學(xué),這樣教學(xué)學(xué)生反而會(huì )覺(jué)得很悶,感覺(jué)就像是被老師完全控制住了,然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來(lái)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生們就會(huì )活跌起來(lái),他們會(huì )用思想去想像下個(gè)動(dòng)作怎樣做才能更像老師剛才示范的那樣。
實(shí)習期間如何調整組員之間的時(shí)間,如何統一地協(xié)調好工作安排,如何調動(dòng)起同學(xué)間的團隊向心力等,這都是非常重要的。我們組各個(gè)成員在實(shí)習過(guò)程中,團結一致,互助友愛(ài),加深了同學(xué)之間的友誼和默契,磨合了組員間的做事方式,交流了思想,最終順利的完成了實(shí)習任務(wù),回首這段時(shí)間的'歷程,大家都心有感觸,相信會(huì )成為大學(xué)期間的一個(gè)美好回憶。不過(guò)要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力,煥發(fā)出更大的創(chuàng )造性和高昂的工作熱情,為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻。
體育實(shí)習心得 10
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習,我體會(huì )到了當一名體育教師的快樂(lè ),也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。
在這三個(gè)月里,作為實(shí)習教師,我嚴格要求自己,處處注意自己的,真誠關(guān)心學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度,在教學(xué)上,經(jīng)常去向資深體育教師請教學(xué)習,觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課視頻,自己積極創(chuàng )造,使學(xué)生既鍛煉了身體,也愉悅了身心。在實(shí)習期間,我的主要任務(wù)是:體育教學(xué)工作和協(xié)助教務(wù)處工作。
教學(xué)是我們實(shí)習的重點(diǎn),我所帶的班級為七年級的四個(gè)班和的兩個(gè)班級,總共六個(gè)班,每個(gè)班一星期有節體育課,所以我一星期有12節課。另外我還兼職協(xié)助教務(wù)處的一些工作。
兩個(gè)多月的實(shí)習生活即將結束,在學(xué)校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習做簡(jiǎn)要的匯報。
一、加強學(xué)習,忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強政治學(xué)習,提高政治思想覺(jué)悟。在課余時(shí)間,我閱讀教育書(shū)籍,學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的,時(shí)刻鞭策激勵自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿(mǎn)地完成本職工作。
二、深鉆教材,認真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō):施教之功,貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用,實(shí)現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學(xué)效果。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來(lái)思考一下,當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標準》的內容,結合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習期間有針對性的'教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高技能,培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習期間,我遇到了困難,也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索:
1、教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。
2、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià),告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時(shí),這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂(lè )身心,調節情緒,減少壓力,樂(lè )于接愛(ài)不同觀(guān)點(diǎn),分享自己和他人的快樂(lè ),會(huì )評價(jià)他人和自己所獲得的成功感,對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標的評價(jià)方法起著(zhù)積極的意義。
4、積極虛心請教有的領(lǐng)導和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了?偠灾,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育實(shí)習心得 11
在紅旗中學(xué)的實(shí)習時(shí)間也已過(guò)了一個(gè)星期,這一個(gè)星期中,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在講臺上上課,第一次給他們傳授自己的知識,第一次體會(huì )作為體育教師任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活,將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開(kāi)始上第一節模擬理論課到現在,我深深體會(huì )到了作為一名體育教師的`不易。在模擬授課之前,腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,這讓我心里忐忑不安。在我上課之前,我的指導老師——朱老師先給我們進(jìn)行了模擬授課,看看學(xué)生上課的情況,再決定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習。在他的指導下我們順利的完成了模擬授課。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生,不過(guò)只是教孩子武術(shù),而不是體育課。這是本質(zhì)上的區別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習,精神上和身體上都會(huì )很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和身體上的放松。更好的去上其他的課。模擬授課之后我進(jìn)行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結出來(lái),在以后的上課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運用起來(lái),。
雖然當體育老師很累,但是很滿(mǎn)足,很欣慰,我希望每當我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,能聽(tīng)到學(xué)生們的一句句“老師好”,心里就會(huì )感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師,真好!我希望我們在以后的實(shí)習中由迷糊,膽怯,變得老練,堅定。但我要學(xué)習的東西還很多,我會(huì )不斷的完善自己,爭取在實(shí)習結束時(shí),交上一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。
體育實(shí)習心得 12
不經(jīng)意之間以快實(shí)習2個(gè)月了但總覺(jué)得自己距老師這個(gè)位子還有一段距離,就好象在門(mén)外尋找開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙,但始終得不到,這就說(shuō)明當一個(gè)體育老師是很難的,當好一個(gè)體育老師就更難了,但畢竟已經(jīng)徘徊在門(mén)口了。缺少的就是一把鑰匙了,而這把鑰匙每個(gè)人所擁有的都是不同的。就看你怎么去運用它了,它包括了你上課的方案,內容的安排,時(shí)間的分布,學(xué)生的'調動(dòng)組織,只要能充分合理的安排好這幾個(gè)部分,那么上課對你來(lái)說(shuō)就會(huì )是一種快樂(lè )!當然那不是這么輕易就能搞定的。
首先,課的方案是決定你這節課的主心骨,它的合理與否直接影響到課的好壞,其次是各部分的內容安排,這要根據教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的情況再配合時(shí)間的掌握,才能行之有效的達到課的目標任務(wù)。學(xué)生也能充分得到鍛煉。最后就是教師的組織能力,這是體現一個(gè)老師最客觀(guān)的評價(jià),能否很好地調動(dòng)組織學(xué)生也直接關(guān)系到課的密度和負荷,所以也是很重要的一部分。
自問(wèn)這幾個(gè)方面都還有著(zhù)很多的缺陷,畢竟對于剛實(shí)習的學(xué)生這幾個(gè)方面是最基本也是最難的,所以在以后的日子還要繼續努力和學(xué)習。
體育實(shí)習心得 13
大學(xué)生涯已接近尾聲,馬上就要實(shí)習了,自己就要體會(huì )做一個(gè)老師了,感覺(jué)有點(diǎn)興奮,同時(shí)也有一點(diǎn)緊張,面對一群小孩我們怎樣才能引導他們健康成長(cháng),怎樣才能上好一節課,課中將會(huì )遇到什么問(wèn)題,我們要用什么方式解決這些問(wèn)題,怎樣與學(xué)生、老師去溝通等一些問(wèn)題,我們在思考著(zhù)。
這一天我們到了實(shí)習學(xué)校,沈老師熱情的接待了我們,根據我們個(gè)人的特長(cháng)分配了指導老師,然后就給我們分配了辦公室。環(huán)境很好,我們都很滿(mǎn)意。
我的指導老師帶了一個(gè)田徑隊,早上體會(huì )了一下帶隊的感覺(jué),開(kāi)始我有點(diǎn)茫然了,我就開(kāi)始回想我們上課學(xué)過(guò)的內容,就這樣上了一早上的訓練課,上午聽(tīng)老師上了兩節課,每節課四十分鐘下來(lái),給人的感覺(jué)是緊湊、扎實(shí),在教師的引領(lǐng)下,學(xué)生的情緒高漲,各個(gè)游戲開(kāi)展得很順利。課后,我對老師說(shuō)了一下看課的感受,老師說(shuō)這節課還有幾個(gè)環(huán)節沒(méi)有上到,還不算成功,對我來(lái)說(shuō)像這樣的一節課已經(jīng)很好了,我深知上好一節課不簡(jiǎn)單,自己更要虛心學(xué)習。
下午老師就讓我試著(zhù)上課,看過(guò)體育委員整隊集合,對于初出茅廬的我來(lái)說(shuō),一個(gè)體育委員上的就要比我好,心里這樣暗想著(zhù),集合完畢,體育委員給我匯報了班級情況;
開(kāi)始上課,第一次都很好奇,也很新鮮,雖說(shuō)我不是很緊張,但是站在隊前那一刻,腦子一片空白,什么都沒(méi)有了。聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)“老師你好”的時(shí)候,那聲音震耳欲聾,感覺(jué)整個(gè)操場(chǎng)上的人都能聽(tīng)到,心里萬(wàn)分激動(dòng),那滋味真是一個(gè)美!當老師真好!可是······課堂上的表現讓我很失望,那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單,也沒(méi)有想象的要乖,他們是聰明,聰明勁都用在老師這里了,真是可惜!班里紀律很差,聲音很大,大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大,更何況四十多人,我刻意大聲示意不要說(shuō)話(huà),可有幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的啊,無(wú)奈!
我先做了自我介紹,做了課堂常規,只能硬著(zhù)頭皮講了上課內容,我開(kāi)始模仿著(zhù)徐老師的上課方式,展開(kāi)了這一節課的教學(xué),在課堂上試著(zhù)怎樣引導學(xué)生學(xué)習,怎樣把握上課節奏,上著(zhù)感覺(jué)有點(diǎn)吃力了,看了一下時(shí)間,快下課了,自己的任務(wù)量才上了一半,感覺(jué)這節課是很失敗的。課后,同學(xué)們都說(shuō)頭痛,我知道,這完全出乎我們的預料,上好一堂課,真是一件頭痛的事!下課后感覺(jué)自己的嗓子有點(diǎn)啞,我對徐老師說(shuō)上課太難了,老師對我笑了笑,說(shuō)一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)。下午又聽(tīng)了一
節課,開(kāi)始學(xué)習老師上課時(shí)的語(yǔ)言引導,教學(xué)技巧。下課后徐老師給我談了上課應該注意的問(wèn)題,還說(shuō)上課最重要的是讓學(xué)生通過(guò)體育課得到身體素質(zhì)的鍛煉,還有技術(shù)的學(xué)習。
我們一邊聽(tīng)課,一邊開(kāi)始獨立上一節課,基本上能夠獨立上完一節課,感覺(jué)有一點(diǎn)成就感。三天的聽(tīng)課學(xué)習讓我收獲頗多,希望今后的日子能讓我積累更多有用的東西。
我們每天一起去學(xué)校工作,一起回家,這些日子里我們相互幫助,關(guān)心,交流教學(xué)方法;
為了在學(xué)校工作的方便,我們在外面租了房子,才到第四天,這天放假,我們的新家被盜竊了,我們的證件,財務(wù)都丟了,真是很氣憤,帶隊老師沈老師第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)看望我們,很是讓我們感動(dòng);
還有校領(lǐng)導,輔導員不惜辛苦為我們補辦證件。我們幾個(gè)就像一家人,怎樣從一點(diǎn)一滴去節約,怎樣讓生活過(guò)得充實(shí),在這個(gè)新家里我體會(huì )到了怎樣去學(xué)會(huì )生活。
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習工作已過(guò)了一半,在這個(gè)月里我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換,在這一個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高,不僅自己參與了上課,而且觀(guān)看到了許許多多其他老師的上的研究課,我們在其中討論著(zhù)、鑒別著(zhù)、取舍著(zhù)、吸收著(zhù),這是我們以前所沒(méi)有辦法靜心下來(lái)好好觀(guān)察自己和別人的課堂,平心靜氣的反思和頓悟,找出不足之處,為學(xué)生帶來(lái)更好的課堂教學(xué)而不惜廢寢忘食。
游戲活動(dòng)是小學(xué)體育課堂上經(jīng)常采用的教學(xué)形式,學(xué)生非常喜歡。有些游戲活動(dòng)看似熱熱鬧鬧,但是不是真正有效,是不是到達了教學(xué)目標是需要我們體育教師關(guān)注和思考的.。
我們在設計游戲活動(dòng)時(shí)以下四方面也許是需要我們首先考慮的:游戲的適用性,設計的游戲活動(dòng)是否適用于教學(xué)內容;
游戲的開(kāi)放性,游戲活動(dòng)是否面向全體學(xué)生,是不是所有的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái);
游戲的實(shí)效性,游戲活動(dòng)究竟要到達什么教學(xué)目標,能在多大程度上達到教學(xué)目標;
游戲的評價(jià)性,在游戲活動(dòng)結束后,教師應對游戲的結果給予適時(shí)和恰當的評價(jià)。
以上這些問(wèn)題都需要我們不斷去摸索和改進(jìn),在以后的工作中不斷提高自己。
我們得到的:上課前的準備,上課的過(guò)程,課后的反思討論這三個(gè)過(guò)程對老師本人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)得到和收獲的過(guò)程。每節課的準備都是經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫而又痛苦的抉擇過(guò)程,環(huán)節的設置、問(wèn)題的取舍、結構的安排這
一切都是在緊張和焦灼中進(jìn)行的;
上課的時(shí)候更是對一個(gè)老師的考驗,之前的準備在這一個(gè)短短40分鐘得到了體現,這也老師對教學(xué)時(shí)間的安排和課堂的駕馭能力的一種考驗;
課后大家坐在一起盡情暢所欲言,為了更好地改進(jìn)課堂教學(xué)而發(fā)表自己的看法,無(wú)關(guān)面子,只為教學(xué),這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)成長(cháng)和提高的良機。我們在三個(gè)環(huán)節的運作下感覺(jué)到了個(gè)人的成長(cháng),也感受到了團隊的合作。
體育實(shí)習心得 14
體育工作是信大附小工作的重要組成部分,也是實(shí)施素質(zhì)教育之一。多年來(lái),信大附小在上級主管部門(mén)的關(guān)心、支持下,認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導,逐漸改進(jìn)辦
學(xué)條件和辦學(xué)思路,以增進(jìn)學(xué)生健康為指導思想,以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨,積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、思想上高度重視,認真落實(shí)政策、法規和條例
首先,我校成立了以xx為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,組織有關(guān)人員認真學(xué)習《學(xué)校體育衛生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規》,全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則,把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認真制定學(xué)校體育,把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)的職能作用,定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì )議,研究討論學(xué)校體育工作,做到議而有決,決而必行。
嚴格按開(kāi)足開(kāi)齊體育課,主持和指導體育教師做好學(xué)校的體育工作,關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)學(xué)習和生活。嚴格按照有關(guān)規定合理使用體育經(jīng)費,滿(mǎn)足教學(xué)和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度,確!扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執行,把貫徹體育工作條例與評先相結合,把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,把學(xué)生健康水平的提高,作為評選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導,以身作則,經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映,指導和監督學(xué)校的體育衛生工作,充分調動(dòng)體育教師的積極性。
二、行動(dòng)上不折不扣,認真貫徹教學(xué)大綱和工作條例
認真貫徹體育教學(xué)大綱,落實(shí)體育工作條例和全教會(huì )精神,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)做到教書(shū)育人,以德育人,以體育人,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中,認真學(xué)習教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材加強基礎教育,改進(jìn)教學(xué)模式,力求創(chuàng )新,努力提高教育教學(xué)能力和水平,嚴格按照教學(xué)大綱的規定,制定好教育教學(xué)計劃、單元和課時(shí)計劃,認真上好每一節體育課,加強對學(xué)生的指導,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規范化,教學(xué)方法多樣化。
選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法,努力提高學(xué)生的興趣,明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的`提高,教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉變。每年定期舉行澄心讓學(xué)體育課堂教學(xué)評比、體育學(xué)科澄心讓學(xué)案評比、體育學(xué)科課堂觀(guān)察課等一系列促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展。學(xué)校為提高學(xué)生體質(zhì)健康特制定體育學(xué)科期末質(zhì)量考核,認真分析統計并總結,找出不足之處,提出改進(jìn)措施不斷改進(jìn)來(lái)增強學(xué)生體質(zhì)健康。
三、特色上精益求精,認真抓好課間操和課外體育活動(dòng)
大課間是學(xué)校體育工作的重要組成部分,信大附小克服人均面積小難題創(chuàng )造出自己的大課間特色,學(xué)校每年都舉行大課間評比活動(dòng)。利用大課間活動(dòng)學(xué)校根據季節變化進(jìn)行以、長(cháng)繩、短繩、踢毽子、立定、啦啦操等項目鍛煉,定期輪換項目來(lái)全方位培養學(xué)生的運動(dòng)技能和健康水平,確保體育活動(dòng)課的正常開(kāi)展,保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
賽。同時(shí)本學(xué)期也成功創(chuàng )建了南京市陽(yáng)光體育學(xué)校,積極開(kāi)展校園足球項目迎接南京市校園足球特色學(xué)校驗收。
四、成績(jì)上碩果累累,認真抓好隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動(dòng)隊的訓練與管理工作。多年來(lái),我校的運動(dòng)隊堅持常年訓煉,運動(dòng)隊的全體學(xué)生和輔導教師犧牲了很多的休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)刻苦的訓練,今年學(xué)校運動(dòng)隊取得的成績(jì)碩果累累。
參加省定向比賽獲團體一等獎;代表六合區參加南京市二十一屆運動(dòng)會(huì )籃球比賽男女組別均獲亞軍、女子排球比賽獲季軍、與九龍小學(xué)聯(lián)合隊女子足球獲季軍,田徑比賽獲多項獲獎得到114分;參加市校園籃球聯(lián)賽獲小學(xué)女子組冠軍、男子第七名,參加市校園排球聯(lián)賽獲小學(xué)組團體一等獎,參加市校園啦啦操比賽獲小學(xué)團體一等獎;參加區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲得團體總分第一名,區啦啦操比賽團體第一名,區排球比賽女子冠軍。本學(xué)期成功創(chuàng )建南京市后青奧陽(yáng)光體育特色學(xué)校稱(chēng)號。20xx年學(xué)校輸送3名體育人才至市體校。
信大附小積極承辦和開(kāi)展各類(lèi)各項活動(dòng),服從上級部門(mén)安排,成功舉辦了區排球比賽,承辦區教研活動(dòng),承辦市足球辦與國米青少年俱樂(lè )部推廣活動(dòng),舉辦市校園籃球聯(lián)盟籃球嘉年華活動(dòng),承辦區體育新教師考核,區體育學(xué)科青優(yōu)課堂考核。每次活動(dòng)在體育組長(cháng)帶領(lǐng)下認真總結和反思,相信今后信大附小體育工作更上一層樓。
體育實(shí)習心得 15
試用期的近一年來(lái),我一直努力熟悉自己的崗位,做一個(gè)稱(chēng)職的體育老師,F對這近一年來(lái)的工作,進(jìn)行以下:
一、師德方面
我遵守教師的道德規范,始終嚴格要求自己,身體力行,處處為學(xué)生著(zhù)想。
一方面,不斷地提高師德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加市局的新教師培訓,參加學(xué)校里繼續教育和體育組老師集體備課,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使學(xué)生對我的課堂感興趣,努力提高課堂的效率。
另一方面,我不斷的充實(shí)著(zhù)自己的學(xué)科知識,通過(guò)同行的交流、網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習。從教案走向課堂,積極訓練自己的學(xué)科實(shí)踐能力,并將它準確的運用到課堂里,從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)六認真
工作教學(xué)中認真貫徹新課程標準,規范教學(xué)常規;堅持二次備課,超前備課,課后;課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體、教師為主導、精講多練為主線(xiàn),探究式學(xué)習方式,創(chuàng )設教學(xué)情境,進(jìn)行心里拓展的練習,提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。
課上對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評價(jià)和測試,通過(guò)及時(shí)反饋的形式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,體現以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節體育課。
三、我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂(lè )任務(wù)式教學(xué)模式,即每一節課在快樂(lè )的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):孩子只有在游戲,童話(huà),音樂(lè )幻想和創(chuàng )造的世界里,他的精神生活才會(huì )充實(shí)。正如體育游戲一樣,它是一項綜合性的體育活動(dòng),對鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操,培養集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。
于是我根據的心理特點(diǎn),在課堂內容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運動(dòng)配有音樂(lè )的形式進(jìn)行,這樣一來(lái),不僅活躍了課堂的氣氛,還大大提高了學(xué)生的積極性和運動(dòng)參與能力。同時(shí),課堂上我還采用了師生交換位置的,讓學(xué)生當老師,老師做學(xué)生的練習方法,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生成為真正的課堂的.主人。
獎勵小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法,如遵守紀律、單項測試成績(jì)在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué),以發(fā)小紅花的形式給予獎勵,對學(xué)生給予激勵和肯定。我覺(jué)得這一設計對學(xué)生各方面能力的培養收到了一定的成效。
四、副班主任工作
步入教學(xué)工作以來(lái),我一直擔任三年級(2)班的副班主任,積極配合班主任高老師,向她學(xué)習,與高老師共同管理班級,認真負責的做好本職工作,并且在這次運動(dòng)會(huì )上,本班取得年級第一的好成績(jì)。
五、學(xué)校工作
努力做好學(xué)校里的各項工作,做好自己本職,認真帶好學(xué)校女子訓練隊,爭取早一天參加正式排球賽,打出好成績(jì)。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師,一起把年級的體育工作做好,提高學(xué)生的班級凝聚力并提高學(xué)生參與的興趣。組織做好陽(yáng)光體育的工作,積極配合體育組老師,做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作,認真做好學(xué)校冬季三項的選拔工作,做好學(xué)校運動(dòng)會(huì )的舉辦工作。
做到邊工作,邊學(xué)習,積極提高自己各項工作的能力。在這近一年里,我認真參加學(xué)校里的各項學(xué)習與活動(dòng),積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評比,積極準備上級領(lǐng)導的調研活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課,上課,聽(tīng)課,評課等活動(dòng),向其他學(xué)科的老師學(xué)習,向同科老教師學(xué)習,,教學(xué)態(tài)度,引導學(xué)生學(xué)習的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報工作,給領(lǐng)導一個(gè)滿(mǎn)意的匯報。
六、科研方面
體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,所以自己在這方面加強學(xué)習。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結,為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導。
自己通過(guò)向老教師學(xué)習,自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步,F在首要的任務(wù)就是繼續提高學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的課余活動(dòng)和生活,同時(shí)加強學(xué)生的心理素質(zhì)。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步,但我始終相信,成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揮自己的長(cháng)處,不斷學(xué)習,取長(cháng)補短,為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻自己的力量。
體育實(shí)習心得 16
轉眼間,為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,讓我收獲頗豐。
首先轉變觀(guān)念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律,多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的'主觀(guān)努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)這段的培訓,我發(fā)現了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求,創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習,讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
體育實(shí)習心得 17
轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應,可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉變;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí),看著(zhù)陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習期間,我以作一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習,使我真正體會(huì )到作為一位老師的樂(lè )趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué);叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活,每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數不清的欣喜。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過(guò)這套體操,必須從頭開(kāi)始學(xué)習,為了盡快適應教學(xué),準確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促,但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫助,使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校的要求,仔細地備課,寫(xiě)教案,積極向其他老師學(xué)習,認真把握好每次上課的機會(huì ),鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當看到學(xué)生們作出標準整齊的'體操時(shí),心理更多的是欣慰和自豪。
轉眼間,實(shí)習生活已經(jīng)結束,這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中,我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育實(shí)習心得 18
為了加強實(shí)習工作,社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在認真總結以往實(shí)習經(jīng)驗的基礎上,制定了新的實(shí)習方案,對學(xué)生實(shí)習時(shí)間和內容作了相應的調整。為了加強實(shí)習工作,社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)在認真總結以往實(shí)習經(jīng)驗的基礎上,制定了新的實(shí)習方案,對學(xué)生實(shí)習時(shí)間和內容作了相應的調整?v觀(guān)20xx級學(xué)生整個(gè)實(shí)習過(guò)程,可以看出,此次實(shí)習是成功的,取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)習,不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高,而且促進(jìn)了我院與實(shí)習單位各方面的工作。
一、實(shí)習點(diǎn)建設情況
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)本次實(shí)習單位分布在aa省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習點(diǎn)有:格林豪森英派斯俱樂(lè )部、浩沙健身俱樂(lè )部、大寧健身會(huì )所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂(lè )部等7個(gè)實(shí)習單位。
二、學(xué)生實(shí)習的基本情況
在前一階段的實(shí)習過(guò)程中,社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習工作當中,在下實(shí)習點(diǎn)之后,每天按時(shí)上班,認真工作,得到了各個(gè)實(shí)習單位、指導老師們的好評。在體育局實(shí)習的同學(xué)協(xié)助單位開(kāi)展了各項省級、市級大賽,如20xx年全國龍舟活動(dòng)月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項工作,能力得到了很大的提高;在俱樂(lè )部實(shí)習的同學(xué)擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時(shí)參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂(lè )部組織的“第三期”減肥訓練營(yíng)和戶(hù)外拓展訓練等,在參與過(guò)程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù);在學(xué)校實(shí)習的同學(xué)主要體驗了如何做好一名體育教師,使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗,除了正常的體育授課之外,還參與了校運動(dòng)會(huì )的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例在本次實(shí)習過(guò)程中
有很多實(shí)習生的表現都非常地出色,在充滿(mǎn)愉樂(lè )、充滿(mǎn)困難的'過(guò)程中有所成長(cháng)、有所感悟、有所收獲,受到了實(shí)習單位的一致好評。
在aa省體育局實(shí)習的xx、xxx兩名實(shí)習生先后參與了多次大型活動(dòng)的策劃與組織,隨同省體育局領(lǐng)導到aa省各大城市參加大型會(huì )議,具體情況如下:1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“aa省全民健身周,安利全民健步走”的部分活動(dòng),國家體育總局和aa省領(lǐng)導出席了啟動(dòng)儀式。
3、參加組織十運會(huì )火炬傳遞活動(dòng)的籌備工作。
四、下一步實(shí)習設想
1、加強實(shí)習前的培訓環(huán)節,突出時(shí)效性和針對性,符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向;
2、學(xué)生分點(diǎn)時(shí)盡量集中,便于管理及掌握學(xué)生情況;
3、提前與實(shí)習單位進(jìn)行溝通,以便了解實(shí)習單位下一步用人情況;
。2):參加實(shí)習的同學(xué)來(lái),在經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉,我們第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著(zhù)很大的壓力,但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習工作中,并且用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,用自己的熱情和表達方式去教他們。
對與參加實(shí)習的來(lái)說(shuō),沒(méi)有豐富的授課經(jīng)驗,但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著(zhù),不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì ),虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn);在這期間同學(xué)們有在我之前上課的,我也在旁邊見(jiàn)習。之間互相交流與學(xué)習;不斷吸取經(jīng)驗教訓,取長(cháng)補短,認真改善,明顯提高了教學(xué)能力,并且與實(shí)習學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。
吳老師帶領(lǐng)我們21個(gè)從事著(zhù)不同項目的學(xué)生一起到電力學(xué)院,運動(dòng)實(shí)習。在實(shí)習中,老師們深入了解實(shí)習生的生活和工作情況,并根據實(shí)習生在教學(xué)中所出現的一系列問(wèn)題及時(shí)提出意見(jiàn)。同時(shí)還對實(shí)習生提出了嚴格的要求:要求全體實(shí)習生要嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,要有嚴密的組織紀律性,完成實(shí)習任務(wù);要求大家在實(shí)習過(guò)程中要虛心學(xué)習特區先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,通過(guò)實(shí)習對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗和及時(shí)充電;要求要取得最好的實(shí)習效果,為武體爭光,使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導都滿(mǎn)意。
實(shí)習中,大部分同學(xué)都擔任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習的第一周,實(shí)習生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽(tīng)該校體育老師講課,作筆錄參與討論,備教案,學(xué)習一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實(shí)習生的隊長(cháng)職務(wù)給了我,作為這次21個(gè)實(shí)習的隊長(cháng)更要把一切都精確安排課時(shí),把每個(gè)人值班的時(shí)間分好。每個(gè)人都要按照規律來(lái),我們大家是一個(gè)整體,更要互相幫助,同心協(xié)力,和老師積極配合共同讓這次實(shí)習工序圓滿(mǎn)成功的結束
俗話(huà)說(shuō):“難有真實(shí)的碰觸才能真正體會(huì )到在教學(xué)過(guò)程中所帶來(lái)的磨練與成長(cháng)”,這就給他們提供了一個(gè)良好的時(shí)機。善于扎住學(xué)生的心理特點(diǎn),采取不同的實(shí)施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng )造性和自主性,并用心去關(guān)愛(ài),用心去了解,這便是心得體會(huì )。實(shí)習態(tài)度。其實(shí)在這之前自己也是非常緊張,怕自己做不好,不能完成第一節課。雖然在學(xué)校里也看過(guò)和學(xué)習過(guò)有關(guān)教學(xué)的一些資料,但是畢竟沒(méi)有親自體驗過(guò),也怕有很多學(xué)生不聽(tīng)話(huà),不能互相配合!但是實(shí)習期間這些學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)配合我的,看到這樣情形我 當然也越來(lái)越放松。在實(shí)習過(guò)程中,并且喜歡唱反調,對于這樣的學(xué)生,更應該用和善的態(tài)度去了解他們,關(guān)心他們,多與他們交流,并給予鼓勵和幫助,這樣才會(huì )得到尊重。
通過(guò)實(shí)習,實(shí)習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高:在體育教學(xué)過(guò)程中,應結合理論知識做好備課工作,這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動(dòng)作的規范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學(xué)生更要耐心講解,和多做技術(shù)動(dòng)作的示范。也應及時(shí)去了解學(xué)生的性格與思想,應用心去呵護,肩負起一名教師的責任,團結協(xié)作,在學(xué)生心中塑造一個(gè)良好專(zhuān)業(yè)體育教師的美好形象。
一個(gè)月的教育實(shí)習雖短,卻給每一位參加實(shí)習的同學(xué)都留下了美好的回憶。同學(xué)們在教學(xué)知識,教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會(huì )展示了體育系學(xué)子的良好素質(zhì),也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們也增強了自信,堅定了信念,大家有一個(gè)共同愿望就是:成為一名合格的人民體育教師,為祖國的建設添磚加瓦
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