體會(huì )實(shí)習心得15篇
當我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的體會(huì )實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體會(huì )實(shí)習心得1
不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去到中期了，轉眼就要到末期了。
時(shí)間實(shí)在是太短暫，,我覺(jué)得我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結構以及工作職責就要走了。有點(diǎn)依依不舍之情，,要學(xué)的東西還很多很多。
在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì )我很多東西,無(wú)論做人還是做事。雖然實(shí)習只有短短一個(gè)月，但是但所獲頗豐。
回顧一個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各色的病，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時(shí)，感覺(jué)自己好像又什么都會(huì )好像又什么都不會(huì )的感覺(jué)。
學(xué)校學(xué)習的理論知識仿佛與實(shí)踐根本脫離，隨著(zhù)時(shí)間的流淌，老師的耐心悉心教導，各項常見(jiàn)的操作也算是比較熟，動(dòng)作也開(kāi)始變得熟練不再生疏。
我的帶教老師是余老師，從財哥帶教熱情主動(dòng)積極，在老師的帶教下，我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、皮內皮下肌內注射法、插胃管技術(shù)、導尿技術(shù)、灌腸技術(shù)、心電圖機的使用等專(zhuān)科和基礎護理操作。
在急診的話(huà)比較喜歡輸液廳，因為有很多動(dòng)手打針操作的機會(huì )，輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方,在這里我也學(xué)會(huì )了怎么樣和病人及家屬溝通,掌握了一定得溝通技巧。耐心的聽(tīng)他們的問(wèn)題,給出合理解釋,可以避免很多不必要的紛爭。
先信任病人,他們不是存心想找我們的麻煩,輸液室很忙,我們的心情有時(shí)也會(huì )很激動(dòng),這樣遇到病人不合理的要求時(shí)不容易控制自己的情緒。這樣就要求我們時(shí)時(shí)刻刻保持平靜的心態(tài)，事情一件一件處理,忙而不亂。這樣病人也會(huì )更加信任我們的工作。
當然也有病人無(wú)理取鬧之類(lèi)的，我們更需要心平氣和地面對和處理。護士就是要細心耐心，可是一忙起來(lái)好像就不是很容易能做到。
帶教老師也是屬于敢于放手讓你做，真正放手不放眼。也敢于去信任你，因此，在余老師的帶領(lǐng)下，我擁有了很多動(dòng)手的'操作機會(huì )，我也為此感到很感恩也很幸運，珍惜每次能動(dòng)手的機會(huì )，也積極在思考臨床上遇到的每個(gè)問(wèn)題，老師也會(huì )很耐心也積極主動(dòng)地為你解答。
當然除了收獲之外也存在著(zhù)許多的問(wèn)題，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結構，各班的工作職責就要走了，我怕等我實(shí)習結束早就忘記了。
可是那也是沒(méi)辦法的事，我們還要去那么多的科室，只能自己平時(shí)回顧復習，或者以后有機會(huì )再來(lái)加強了!
體會(huì )實(shí)習心得2
下學(xué)期第十五周，在韓曉軍老師的指導下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中的大作業(yè)實(shí)訓，主要是針對鉗類(lèi)、軸體類(lèi)和叉架類(lèi)等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)大作業(yè)實(shí)訓，進(jìn)一步掌握CAD的應用，增強動(dòng)手操作能力，實(shí)習報告的心得體會(huì )。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實(shí)訓即將結束，現在回想起剛進(jìn)機房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習也沒(méi)有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進(jìn)行實(shí)際運用時(shí)，發(fā)現之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓的主要內容，大作業(yè)實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績(jì)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節課認真的去看任務(wù)指導書(shū)和設計指導書(shū)，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓工作，我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實(shí)訓機會(huì )。大作業(yè)實(shí)訓時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫(huà)到11：55，下午從2：00畫(huà)到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著(zhù)我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓肯定會(huì )有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗室的SAGE系統所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃，心得體會(huì )《實(shí)習報告的心得體會(huì )》。這個(gè)計劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應物來(lái)感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進(jìn)的鼠標、數字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡(jiǎn)單罷了。當交談式圖學(xué)的觀(guān)念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統，即在實(shí)訓的一周里我不僅了解到了在的學(xué)習內容，并且對專(zhuān)業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng )新，發(fā)展，才有如今的最新CAD繪圖。
AutoCAD的用途也十分廣泛，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫(huà)圖，到最后的三維畫(huà)圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識點(diǎn)最廣泛，其中在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀(guān)察器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的`線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為L(cháng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng )建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，會(huì )經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺��！
體會(huì )實(shí)習心得3
匆匆的三個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這三個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學(xué)方面進(jìn)行了總結，認為教師應做到以下幾點(diǎn):
一、授課方面
在開(kāi)始，感覺(jué)時(shí)間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著(zhù)指導老師的授課方式，不斷的模仿著(zhù)，然后在模仿后有添加著(zhù)自己的思路和想法。在將近一個(gè)月的學(xué)習與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動(dòng)過(guò)少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說(shuō)學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴肅，這個(gè)問(wèn)題還是需要不斷的克服，在慢慢的實(shí)習路中這個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)通過(guò)強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿(mǎn)，希望在將來(lái)會(huì )找到一個(gè)更加合理的解決方案，盡量不令學(xué)生太過(guò)拘謹也不過(guò)分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學(xué)到了怎樣利用導學(xué)案來(lái)引導學(xué)生在整堂課的學(xué)習思路，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內容安排。由于是高一，所以這里的實(shí)驗比較少，通過(guò)與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗，在實(shí)驗中不斷糾正著(zhù)學(xué)生在實(shí)驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實(shí)驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來(lái)的實(shí)習老師會(huì )面對各種挑戰，課堂紀律問(wèn)題是最令人頭疼的一個(gè)大問(wèn)題。想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握，通過(guò)一次次的與那些表現不好的學(xué)生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉，關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得的.最開(kāi)始一定要樹(shù)立起威嚴，盡量嚴格要求學(xué)生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學(xué)生習慣了嚴謹的教學(xué)氣氛后可以適當的寬松一下來(lái)聯(lián)系實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙，既要保持一種師生關(guān)系又要體現朋友的友誼，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處，相處的度的把握至關(guān)重要，這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過(guò)不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面，作為實(shí)習生要充分利用學(xué)�，F有的規章制度來(lái)約束學(xué)生，比如幾次作業(yè)背不過(guò)就可以稍加懲罰或者通過(guò)班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn)，因為學(xué)生對老師的這種打小報告性質(zhì)的行為很是反感，三、日常作業(yè)處理方面
通過(guò)處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對知識的掌握情況，并且針對學(xué)生表現的不足可以進(jìn)行有針對性的糾正或者進(jìn)行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現出來(lái)的錯誤在課上進(jìn)行明確糾正，關(guān)于其他比如字跡、格式的內容可以聯(lián)系將來(lái)的考試或者其他進(jìn)行強調。還有就是根據學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內容，及時(shí)調整學(xué)習新課與復習的次序。再次，通過(guò)作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經(jīng)發(fā)現應采取相依措施來(lái)杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間，最長(cháng)的時(shí)間便是課下。利用課下，以實(shí)習生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天，通過(guò)課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感，便于以后在班級展開(kāi)活動(dòng)或者調動(dòng)課堂氣氛，這對我們來(lái)說(shuō)很重要。幾乎可以說(shuō)利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì )更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
五、課上多媒體運用
上課，尤其是化學(xué)課枯燥的講解沒(méi)有多少效果，或者可以說(shuō)起不到充分調動(dòng)學(xué)生興趣的作用，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補這一點(diǎn)。平時(shí)上課會(huì )運用一些與化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗視頻來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力。還有就是通過(guò)多媒體觀(guān)看一些相關(guān)視頻，令學(xué)生在輕松的觀(guān)賞視頻過(guò)程中能夠不經(jīng)意將復習并記憶一些知識。但是，關(guān)于怎樣選取那些資源是十分重要的，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要展現的知識點(diǎn)又要考慮是否合適學(xué)生的理解能力，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì )對這些感興趣�？傊粋�(gè)資源是否合適運用要綜合考慮許多方面。
令外，學(xué)生平時(shí)如果表現很好，進(jìn)行適當的獎勵便很有必要。我會(huì )選取一些勵志的電影或者小視頻找一個(gè)合適的時(shí)間，令大家在繁忙的學(xué)習中可以得到適當的放松，在放松中通過(guò)電影學(xué)習其中展現的人生哲理，為以后的學(xué)習或生活補充一點(diǎn)心靈的雞湯。
六、課外知識的補充
書(shū)本上的知識總是有限的，相比與書(shū)上的知識有事作為過(guò)來(lái)人的我的一些學(xué)習心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財富，作為財富的主人的我會(huì )不定時(shí)的將他與眾人分享。比如一些中考是應注意的事項或者容易犯的錯誤，還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結果�？粗�(zhù)他們的作業(yè)上用膠帶粘出來(lái)的小洞，我會(huì )提醒他們這在中考或者高考有可能會(huì )導致減分甚至被當作作弊的來(lái)處理。
書(shū)本上的知識很重要，但是適當的擴展一下知識對學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有很大的益處。而且，書(shū)本的知識是必學(xué)知識，但是擴展的知識在某些時(shí)候的考試中會(huì )作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現，這個(gè)時(shí)候如果提前對知識有一定的了解便會(huì )在做題時(shí)感到十分輕松。
實(shí)習之路走著(zhù)并不輕松，但是路邊的風(fēng)景卻一定值得欣賞。在這為期三個(gè)月的頂崗支教實(shí)習的生活中認識了許多個(gè)性鮮明的學(xué)生，了解了教育前線(xiàn)的現在狀況，熟悉了一線(xiàn)教師的日常工作，明白了教師的教學(xué)艱辛�，F在回頭想想都有一種猶如墜入夢(mèng)霧的感覺(jué)。在三個(gè)月中有過(guò)成功的欣喜，也有失敗的苦惱，還有師生關(guān)系處理不好的痛苦，以及師生和諧的得意�？傊�，這三個(gè)月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段不凡的生命之路上隨著(zhù)從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn)，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升。我堅信這半年所獲得的看不見(jiàn)但是可以真切感受的能力的提高會(huì )令我在未來(lái)的生活又多了一項資本，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼。
我實(shí)習，我快樂(lè );我實(shí)習，我收獲;我實(shí)習，我感恩。
體會(huì )實(shí)習心得4
11月1號，當駛向工廠(chǎng)的大巴開(kāi)出學(xué)校的大門(mén)，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開(kāi)這個(gè)生活學(xué)習了三年的地方，然而未來(lái)前途卻是一片迷茫。當幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達了河北南玻，氣勢恢宏的工廠(chǎng)大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在那里度過(guò)最艱苦的五個(gè)月后，我選取了離開(kāi)，因為這不是我實(shí)現理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著(zhù)深刻的體會(huì )，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財富。
在南玻的日子讓我學(xué)會(huì )了很多，也理解了很多。
那里充滿(mǎn)了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格。也許正是南�！扒髮�(shí)”的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。那里的每一個(gè)員工，敢于直白的說(shuō)“我不會(huì )”，而不是搪塞，因為不會(huì )才有學(xué)習，才有進(jìn)步;敢于承擔職責，每一次事故，大家都會(huì )剖析自己，做出改正，即使明白會(huì )有相應的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng )新都需要不斷重復失敗來(lái)積累經(jīng)驗，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因為擔當就是求實(shí)的精神。
那里充滿(mǎn)了關(guān)心與愛(ài)護，也充滿(mǎn)了無(wú)奈與彷徨。在那里不缺乏上級的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛(ài)護，新員工的尊敬，這也是我做出離開(kāi)決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習操作知識的日子，師傅講述的那么認真，那么仔細，偶爾也會(huì )為一個(gè)問(wèn)題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光，大家之間的兄弟情始終牽扯著(zhù)我，努力做好自己。但我依然選取了離開(kāi)，因為我有自己的'方向。
理想與現實(shí)一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不明白這樣說(shuō)對不對，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個(gè)值得去奮斗的目標，值得去追求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節奏慢了下來(lái)，時(shí)間變得無(wú)聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每一天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著(zhù)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自我素質(zhì)，來(lái)影響別人，但卻發(fā)現慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多，也試過(guò)改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我明白自己需要怎樣的方向。
在南玻的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長(cháng)也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子，我并沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習，從而也發(fā)現南玻的缺失，或者說(shuō)是制造行業(yè)的普遍現象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了企業(yè)文化的流失。
那么基層員工為什么會(huì )不斷流失呢我在南玻有了深深地體會(huì )，也發(fā)自?xún)刃牡奶岢鲎约旱母形颉?/p>
基層員工在勞動(dòng)的最底層，他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間。南玻在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選取;就發(fā)展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內升相結合，張弛有度。但為什么員工會(huì )選取離開(kāi)呢該如何解決難題呢
基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺(jué)休息之外，很少人愿意出來(lái)活動(dòng)，這樣慢慢的，生活變得單一無(wú)趣。本來(lái)員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。
體會(huì )實(shí)習心得5
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習三個(gè)月了，在實(shí)習的過(guò)程中，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據小學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是美術(shù)還是其它的科目，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的思考和想象為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
實(shí)習還沒(méi)結束，就使我在教學(xué)經(jīng)驗中得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
教育實(shí)習開(kāi)始以前，校領(lǐng)導對我們的全體頂崗實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，她的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵、開(kāi)導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有耐心，才能把學(xué)生的.缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
從中我深深體會(huì )到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。因為我相信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
實(shí)習工作還有一個(gè)多月就要結束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心。
體會(huì )實(shí)習心得6
我來(lái)到梧桐山園林有限公司進(jìn)行為期數星期的實(shí)習。因為上年暑假我已經(jīng)在此實(shí)習過(guò)一次，所以這次來(lái)就比較沒(méi)這么拘謹，為我的實(shí)習認知帶來(lái)更大的方便。也令我對深入了解園林方面的知識充滿(mǎn)了信心。
由于將近春節，該公司所有的工程已基本竣工，剩下的是對工程做年檢與審核。不要認為工程竣工了之后就沒(méi)東西可做了，其實(shí)要做的東西還是挺多的。其中要將圖紙全部曬印成藍圖紙，并且全部都要拿去園林局審核和蓋章。而且園林施工圖的畫(huà)法和室內外施工圖的畫(huà)法有很大的不同，因為園林施工圖大多數的線(xiàn)條多是以弧線(xiàn)表示，以弧線(xiàn)劃分地域再將不同的植物分布種植，看似簡(jiǎn)單其實(shí)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，因為是竣工圖紙，所以在圖上所表示的植物株距和實(shí)際施工所種植的植物株距誤差要掌握得非常準確，并且每一段的`弧線(xiàn)距離都要明確標注，圖紙與竣工現場(chǎng)的吻合度要如此精確是為了避免建筑單位和施工單位在利益上分歧，
有利于工程順利完成竣工結算。而在竣工結算的編制，一般采取兩種方法：
1、對工程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)生變化不大的工程，根據原有施工圖合同造價(jià)為基礎，根據合同規定的計價(jià)方法，對照原有資料，作相應增減帳，進(jìn)行適當調整，最終作為竣工結算造價(jià)的方法。這種方法在綠化種植工程中，運用較普遍。
2、對工程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)生變化較大的工程，根據設計變更資料，必須重新繪制竣工圖，在雙方認可的竣工圖基礎上，依據有關(guān)資料，重新計算工程項目，編制工程竣工造價(jià)結算書(shū)。這種方法正確程度較高，但需大量的時(shí)間、精力，往往影響工程款項的及時(shí)回收。對綠化種植工程而言，這種情況發(fā)生較少，這種方法也較少采用。與此同時(shí)，我還發(fā)覺(jué)，對固定造價(jià)合同而言，除節約正常開(kāi)支外，還需注意固定造價(jià)范圍以外的工程成本開(kāi)支，注意資料收集。而對可調造價(jià)合同而言，應注意可調價(jià)格范圍及市場(chǎng)行情變化，及時(shí)收集可信的原始資料和價(jià)格依據，便于結算時(shí)的合理調整。另外成本加酬金的合同，對成本的支出是否符合合同條款約定，注意成本支出合理性、可靠性依據的收集，有利于工程的順利結算。除此之外，如合同中有施工措施費、安全措施費和索賠等費用條款時(shí)，應及時(shí)收集資料，做好簽證等工作，確保施工的順利進(jìn)行，確保工程支出資金能合理收回的條件。
此外，還有一項更重要的工作是編寫(xiě)工程竣工驗收報告，何謂工程竣工驗收報告呢，工程竣工驗收報告是在工程竣工驗收合格后，由建設單位所提供的主要包括工程概況，建設單位執行基本建設程序情況，對工程勘察、設計、施工、監理等方面的評價(jià)，工程竣工驗收時(shí)間、程序、內容和組織形式，工程竣工驗收意見(jiàn)等內容。另外，工程竣工驗收報告還應附有下列文件：一施工許可證。二施工圖設計文件審查意見(jiàn)。三分為以下幾點(diǎn)：
1、施工單位在工程完工后對工程質(zhì)量進(jìn)行了檢查，確認工程質(zhì)量符合有關(guān)法律、法規和工程建設強制性標準，符合設計文件及合同要求，并提出工程竣工報告。工程竣工報告應經(jīng)項目經(jīng)理和施工單位有關(guān)負責人審核簽字。
2、對于委托監理的工程項目，監理單位對工程進(jìn)行了質(zhì)量評估，具有完整的監理資料，并提出工程質(zhì)量評估報告。工程質(zhì)量評估報告應經(jīng)總監理工程師和監理單位有關(guān)負責人審核簽字。
3、勘察、設計單位對勘察、設計文件及施工過(guò)程中由設計單位簽署的設計變更通知書(shū)進(jìn)行了檢查，并提出質(zhì)量檢查報告。質(zhì)量檢查報告應經(jīng)該項目勘察、設計負責人和勘察、設計單位有關(guān)負責人審核簽字。
4、城鄉規劃行政主管部門(mén)對工程是否符合規劃設計要求進(jìn)行檢查，并出具認可文件。
5、有公安消防、環(huán)保等部門(mén)出具的認可文件或者準許使用文件。四驗收組人員簽署的工程竣工驗收意見(jiàn)。市政基礎設施工程應附有質(zhì)量檢測和功能性試驗資料。六施工單位簽署的工程質(zhì)量保修書(shū)。七法規、規章規定的其他有關(guān)文件。
最后，建筑單位必須對所負責的園林工程進(jìn)行養護處理，目前，一般的園林綠化工程施工期不超過(guò)半年，但園林綠化工程合同規定從工程施工到工程移交需兩年，即綠化養護期規定為苗木兩個(gè)生長(cháng)季節，目的就是確保綠化苗木成活，生長(cháng)良好。園林綠化工程后期養護管理是苗木成活的關(guān)鍵，如果園林綠化工程施工優(yōu)良，但綠化養護管理不到位，將嚴重影響園林綠化工程景觀(guān)效果，影響工程質(zhì)量。如果后期養護管理不到位，如澆水不及時(shí)，導致樹(shù)木成活率低；樹(shù)木支架不牢，導致栽植樹(shù)木歪斜；除草不及時(shí)，導致綠地雜草叢生；打藥治蟲(chóng)不及時(shí)，導致病蟲(chóng)害嚴重等質(zhì)量問(wèn)題。因此，加強園林綠化工程后期養護管理工作，確保工程質(zhì)量也是工程里一項必不可缺的工作之一。
由于中國園林植物豐富精深，如果要在園林這一行業(yè)中取得成就，對園林植物方面的知識就必須做出有一定深度的了解，還必須與施工現場(chǎng)，施工季節等想呼應，才能獲得一定的知識量。無(wú)論是做什么設計，不僅僅是光靠靈感，更多的是需要經(jīng)驗。而且，靈感也是建立在豐富的經(jīng)驗知識上。
現在中國從事園林景觀(guān)設計的人還很少，只是近兩年才開(kāi)始增多，這是無(wú)法開(kāi)展大規模資格認證的主要原因。近20年來(lái)，中國城市園林綠地面積從15.3萬(wàn)平方米增長(cháng)到121.2萬(wàn)平方米，增長(cháng)近8倍。在城市人口不斷增長(cháng)的情況下，城市人均公共綠地面積由不足3平方米，增長(cháng)到了7平方米，為改善城市生態(tài)，美化城市環(huán)境，各地均急需園林方面的高級人才。所以，把握好現在，去爭取自己在園林設計界的身份與地位吧。
體會(huì )實(shí)習心得7
來(lái)到客運段正式實(shí)習到現在已經(jīng)出乘3次，在這3次出乘中，學(xué)到了許多在課堂上老師無(wú)法教給我們的東西，深刻體會(huì )到作為一名實(shí)習生我們還有許多不足，我們要學(xué)習的東西還有很多。
我覺(jué)得對于我們的工作性質(zhì)來(lái)說(shuō)，我們服務(wù)質(zhì)量最直接的表現就是旅客坐車(chē)的感受的好壞，但我們最重要的還是要盡最大努力避免旅客的意外傷害和事故，保護旅客以及自身的安全，而且我們還要知道預防火災以及撲救火災的方法。
春運已經(jīng)到了，客流量肯定會(huì )增加，這個(gè)時(shí)候對我們實(shí)習生不光光是要注意查票，更是要加強平時(shí)的`車(chē)廂巡查，整理行李架也一定要到位，要認真學(xué)并理解段里發(fā)下來(lái)的各種注意以及通知，跟緊師傅，不懂就問(wèn)，盡早學(xué)會(huì )處理工作中的各項事務(wù)。
在實(shí)習過(guò)程中我學(xué)到很多，首先就是我們一定要對車(chē)廂內消防器材、設備設施狀況進(jìn)行檢查，如果出現問(wèn)題要及時(shí)報告車(chē)長(cháng)，還要對保潔的工作進(jìn)行驗收，查驗備品，保證給旅客一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，要在指定的車(chē)門(mén)口立崗，迎接旅客，如果遇到旅客問(wèn)詢(xún)，要認真耐心的回答，值乘中更要加強禁煙宣傳，在巡視車(chē)廂時(shí)，一定要認真整理行李架，做到“大不壓小，方不壓圓，重不壓輕”，對于銳器、較重物品、桿狀物及玻璃制品等一定要提示旅客放在座位下面，開(kāi)車(chē)后，要及時(shí)核對車(chē)票，唱票，告訴每一位旅客他們到站的時(shí)間，在到每一站的前5分鐘一定要做好聯(lián)口通報，保證每一位旅客不漏乘、不越站。
最后，組里每一位員工對待工作的態(tài)度都令我感受頗多，車(chē)長(cháng)對工作非常認真，對我雖然嚴厲但是卻也非常貼
心，師傅以及其他的組員也是經(jīng)常的教導我，幫助我盡快適應這個(gè)工作，非常感謝他們對我的幫助和段里給的這個(gè)機會(huì )，我也會(huì )不斷吸取教訓，努力不再讓自己犯下曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，認真學(xué)習更多并運用到實(shí)際乘務(wù)工作中，是自己不斷向合格的乘務(wù)人員方向前進(jìn)。
體會(huì )實(shí)習心得8
九月二號，下著(zhù)雨，從8：40~3：20，一路煩躁，一路忐忑，我們到了鄉，到了學(xué)校。學(xué)校的老師校長(cháng)熱情的幫我們搬行李，收拾宿舍。他們的善意讓我們少了些緊張感，多了些期待。我們還沒(méi)收拾好行李，校長(cháng)就給我們六人開(kāi)了會(huì )，分配了任務(wù)，讓我們六人負責七年級的所有課程，也就是說(shuō)將七年級的兩個(gè)班全權交給我們管理，我們當中有人身兼數職，有人帶兩個(gè)班的兩門(mén)課程，我則負責兩個(gè)班的數學(xué)。
由于我們來(lái)時(shí)學(xué)生就已經(jīng)開(kāi)始了軍訓，第二天5：30起床后我們就投入到軍訓工作當中，陪著(zhù)他們上早操，帶他們去吃飯，訓練時(shí)在旁邊看著(zhù)他們，以防學(xué)生有什么問(wèn)題，驕陽(yáng)似火，看著(zhù)他們在太陽(yáng)底下咬牙堅持，我們有時(shí)也會(huì )不忍苛責，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生有這樣那樣的不適，我們會(huì )鼓勵他們繼續堅持，晚上還要檢查內務(wù)。一整天下來(lái)腳后跟疼得都走不了路，但是我們都相信我們可以適應。
之后的兩天，兩班班主任已經(jīng)對本班的事物有了一定的掌握，不會(huì )再像剛開(kāi)始時(shí)什么都不熟悉，我們其他幾個(gè)對學(xué)校，對學(xué)生也有了些了解。七年級的學(xué)生因為剛從小學(xué)那樣松散的環(huán)境中走出來(lái)，都還沒(méi)有定性，并不好管，調皮搗蛋的.有很多，雖然才幾天，學(xué)生也出現了一些問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們也學(xué)到了很多東西，積累了一些經(jīng)驗。
即便學(xué)校很多地方并不方便，即便我們充滿(mǎn)忐忑，但我們都在努力做好自己的工作，做好準備迎接以后的挑戰。
體會(huì )實(shí)習心得9
昨天是中秋節，萬(wàn)家燈火敞亮，天下游子歸家的時(shí)刻，本是一派其樂(lè )融融的溫馨場(chǎng)景，但是因為學(xué)校不放假，所以我們也就在異鄉過(guò)了一個(gè)中秋節。中午和家人開(kāi)視頻的時(shí)候，想家的情緒還異常濃烈，但到了下午去了辦公室后，先是看到了學(xué)生在我辦公桌上貼著(zhù)的祝福小紙條，然后她們三三兩兩的都在課間去找我聊天，那時(shí)候反而覺(jué)得不回家的團圓節非常幸福，反正有這么一群可愛(ài)的孩子都在身邊，好像和她們一起笑一笑鬧一鬧就把所有的.難過(guò)和不快都趕走了。
晚上被邀請去她們的聯(lián)歡會(huì )，一進(jìn)門(mén)大家就開(kāi)始笑啊鼓掌啊祝福啊，那一刻真的覺(jué)得我是世界上最幸福的人，然后他們開(kāi)始表演節目唱歌，我就坐在第一排吃著(zhù)大家給的零食月餅，那一刻真的感覺(jué)這就是我們家人們，就是我的弟弟妹妹。后來(lái)光顧著(zhù)笑，光顧著(zhù)鼓掌，光顧著(zhù)感動(dòng)了，早已經(jīng)把思想情緒拋在腦后了。
我舉起手機給大家拍小視頻，鏡頭掃到的每一個(gè)人都是真誠臉，一臉喜悅地揮著(zhù)手，這個(gè)視頻就存在手機里面，加了音樂(lè )，加了濾鏡，拿出來(lái)看看就覺(jué)得超級幸福，帶了她們也只不過(guò)是半個(gè)月左右，但就是很真誠很單純地愛(ài)他們，想對他們好，他們也捧著(zhù)一顆心來(lái)對我，所以特別感謝現在所擁有的，一切都是最好的安排。
后來(lái)她們讓我唱歌，雖然沒(méi)有準備，但是在歡天喜地的氣氛里也不好推辭，于是給大家唱了一首安靜躺在列表里好長(cháng)時(shí)間的歌，雖然唱不上去，雖然五音不全，雖然有些跑調，但是全班同學(xué)都在認真聽(tīng)著(zhù)，她們揮著(zhù)手舉著(zhù)手機燈，那一瞬間真的有點(diǎn)像在舞臺上的感覺(jué)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是因為有一群人愿意聆聽(tīng)，而這群人恰恰就是人生中最重要的第一批學(xué)生。后來(lái)他們集體站起來(lái)大聲跟我講“老師我們愛(ài)你”，幸福感飆升到爆炸。
現在突然覺(jué)得頂崗實(shí)習真的是一件很幸運的事情，我們拿著(zhù)校園里學(xué)到的理論去努力把它們付諸實(shí)踐，有自己的學(xué)生，有自己的班級，還有指導老師毫無(wú)保留地交給我們經(jīng)驗和知識。一個(gè)月，日子就這么一天一天地過(guò)去了，每天都收獲很多，每天都是喜怒哀樂(lè )豐富多彩的情感，每一天都和最可愛(ài)的人在一起。未來(lái)的路，一定會(huì )更加美好，相信一切都會(huì )越來(lái)越順利。
體會(huì )實(shí)習心得10
生產(chǎn)實(shí)習是很多大學(xué)生必不可少的教學(xué)環(huán)節之一，下面我要給大家推薦兩篇生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì )，希望對將要實(shí)習的朋友提供參加學(xué)習。
生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì )
這次能有機會(huì )去工廠(chǎng)實(shí)習，我感到非常榮幸。雖然只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)到受益匪淺。以下是我在實(shí)習期間的一些總結以及心得體會(huì )。
首先，來(lái)實(shí)習的短短兩個(gè)星期時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉變。
以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是逼著(zhù)去學(xué)的。然而到這里實(shí)習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠(chǎng)里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。
其次，第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用。
傳感器在生產(chǎn)設備的應用，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用，精密機械制造在機器制造的應用等等理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審.通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎.第三，在實(shí)習中，我深深體會(huì )到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。
自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現在是邊干邊學(xué)。
第四，了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況。
生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況，機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則，機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導下，見(jiàn)習生產(chǎn)流程及技術(shù)設計環(huán)節，鍛煉自己觀(guān)察能力及知識運用能力。另外，社會(huì )工作能力得到了相應的提高,在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。真正的接觸了社會(huì )，使我們消除了走向社會(huì )的恐懼心里，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，以良好的心態(tài)去面對社會(huì )。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )大學(xué)生所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。
第五，在實(shí)習中為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì ).讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的'模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實(shí)習機會(huì )是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。
通過(guò)工廠(chǎng)的實(shí)習,了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性,很遺憾地,不能多做一些具體實(shí)踐的操作,但是觀(guān)察了一臺機床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程,使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識鮮活了起來(lái),明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應用.在實(shí)習中,極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面.在這次實(shí)習中,感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術(shù)和傳統機械加工技術(shù)結合的產(chǎn)物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備.
我這兩個(gè)星期里的實(shí)習，有輔導老師，工廠(chǎng)工程師的講解、自己的努力，自感收益不小。這次實(shí)習把我從學(xué)校純理論學(xué)習中拉到了實(shí)踐中學(xué)習的環(huán)境。一進(jìn)入工廠(chǎng)，我意識到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規矩不成方圓，雖然公司沒(méi)有老套的束縛，它有不可違反的規定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠(chǎng)的規矩，對我們自己更有好處。這兩個(gè)星期是我用金錢(qián)都買(mǎi)不到的機會(huì )，無(wú)論從工作、學(xué)習、做人上，我都有很大的收獲。這兩個(gè)星期我沒(méi)有白費。
總之，現在的實(shí)習時(shí)期是給予我轉折性的機會(huì )。
體會(huì )實(shí)習心得11
為期七十天的基層實(shí)習生活快接近了尾聲了。確切地說(shuō)是第一階段實(shí)習結束了，也正是這一階段時(shí)間讓我看到、聽(tīng)到了戰友們的心聲，也讓我學(xué)到了很多東西.所謂感受頗深，受益匪淺。
首先在基層實(shí)習這段時(shí)間讓我明白了很多。還記得我當新兵到轉士官和這些戰友同學(xué)習同上戰場(chǎng)的場(chǎng)景;我還記得我在中隊考學(xué)的那段時(shí)候，領(lǐng)導和戰友給予我的幫助，雖然從前的戰友有的離開(kāi)了部隊，有的調到新的中隊，但是當我再一次走進(jìn)這里實(shí)習時(shí)，以前的情形還歷歷在目，對這里充滿(mǎn)了很深厚的感情。
其次在中隊學(xué)到、看到、聽(tīng)到了很多東西。中隊長(cháng)找我談心了，教我畢業(yè)以后，如何以情帶兵、如何從多方面管兵、如何處理上下級的關(guān)系;這些都說(shuō)到我所缺陷的很多方面上，都值得我去改。再一次，和很多戰友交流，感受到了戰友們太多的抱怨的，他們之所有有這么多得抱怨都值得我們去思考，可能是干部還有很多地方?jīng)]做的'好。我對他們還是那樣說(shuō)的，不要抱怨自己的人生，關(guān)鍵還是自己的努力。
在中隊這段時(shí)間我也跟車(chē)出警，可能是以前在基層待過(guò)幾年，沒(méi)有了以前第一次出警的緊張心情，可能對我來(lái)說(shuō)這是好的。不好的是，每年消防部隊還是有少數的安全事故出現，如何去避免，這也是值得去思考。
很幸運我有了一次實(shí)習的經(jīng)歷，我想這對我今后的成長(cháng)將會(huì )起到很大的促進(jìn)作用，促進(jìn)我時(shí)刻保持空杯的心態(tài)去學(xué)習;促使我更加珍惜戰友間友誼，同時(shí)也促使我更加成熟穩重。
體會(huì )實(shí)習心得12
電工實(shí)習精選一為期一個(gè)周的電子電工實(shí)習已經(jīng)結束，我個(gè)人認為本次實(shí)習是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)習肯定會(huì )為我以后的學(xué)習、工作奠定堅實(shí)的基礎。
本次實(shí)習理論結合實(shí)踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習興趣。實(shí)習第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng )意造型練習，這不但讓我們練習了技術(shù)，而且培養了我們的創(chuàng )新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動(dòng)，因為畢竟是第一次動(dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時(shí)間等。功夫不負有心人，通過(guò)我們在實(shí)踐中不斷摸索，終于符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。
后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)行練習，而且我們用的材料都需要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養我們的節約意識。這次實(shí)習讓我切身體會(huì )到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節約。
這次實(shí)習的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個(gè)工程中，我們學(xué)會(huì )了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會(huì )了自己閱讀說(shuō)明書(shū)、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過(guò)程中，一定要仔細，把不同規格的器件分開(kāi)并標注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的組裝、焊接、調試，我們的收音機終于組裝完畢。聽(tīng)著(zhù)自己收音機發(fā)出的聲音，心中有著(zhù)無(wú)比的喜悅之情，自己的努力沒(méi)有白費。
通過(guò)這次實(shí)訓，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實(shí)訓過(guò)程中不可避免的會(huì )遇到很多問(wèn)題，當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要進(jìn)行獨立思考，認真進(jìn)行分析，勇于克服困難。想要說(shuō)的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機會(huì )。
電工實(shí)習心得體會(huì )精選二電工電子實(shí)訓是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個(gè)實(shí)訓，當然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)訓的訓練，雖然對于實(shí)訓我有一定的認知和了解，也有一定的經(jīng)驗，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)訓的時(shí)候，還是難免會(huì )犯一些錯誤，
不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰斗，在我們20xx級電氣10班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當于9天的電工電子實(shí)訓中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力，當然，我所在的班級也在這次的實(shí)訓過(guò)程中也變得更加團結和友愛(ài)了。
在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習和實(shí)踐是相互統一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機。課程雖然結束了，但學(xué)海無(wú)涯，知識的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，只有繼續以電子實(shí)訓的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸下去，才能使自己得到更多的提高
對于這次實(shí)訓，我獲得的心得體會(huì )大致總結如下：
1.我對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。
2.對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。
3.對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級的錯誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的'反面，先焊了集成塊等等。隨著(zhù)實(shí)訓的進(jìn)行，我深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的。
4.對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有，到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調試和糾錯，在仔細檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)后，最終才完美解決了問(wèn)題。
5.對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著(zhù)，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級更加團結了！
電工實(shí)習心得體會(huì )精選三開(kāi)學(xué)的第一周，我們迎來(lái)了新學(xué)期里的第一堂課--電子工藝實(shí)訓課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺(jué)。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實(shí)訓課里最重要的東西便是日常生活里所見(jiàn)到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過(guò)程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會(huì )對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關(guān)規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開(kāi)始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡(jiǎn)潔。
短短的一周過(guò)去了，在這一周里，如果沒(méi)有老師的指導，我們的實(shí)訓將會(huì )有很大的敗筆，實(shí)訓課無(wú)法得以完成，其次，在這一次實(shí)訓中，使我明白，與同伴的合作交流是很重要的。團隊精神要勞記在心里。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很美好的事么？
實(shí)訓課已漸入尾聲，通過(guò)這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開(kāi)的。在此，我和全體同學(xué)對老師說(shuō)一聲謝謝！老師您辛苦了！
體會(huì )實(shí)習心得13
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習的第三個(gè)月，我每天都在按部就班的'進(jìn)行工作，努力適應校外的實(shí)習生活。除了學(xué)習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還積極做到技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結合，讓康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識應用到實(shí)際工作中。
實(shí)習不像在學(xué)校，工作中遇到的很多問(wèn)題都需要自己去鉆研，如不懂時(shí)就要查閱相關(guān)資料，這樣既培養了自學(xué)能力，同時(shí)也拓寬了我的知識面，一舉多得。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的正式實(shí)習工作，我已經(jīng)慢慢適應了作息和工作方式。實(shí)習生活中，不像在學(xué)校里面，同事并沒(méi)有人把我們當成孩子，也不會(huì )像老師那樣包容我們的小缺點(diǎn)。所以，不論是在出勤還是在日常的學(xué)習過(guò)程中，我都需要嚴格地要求自己，同時(shí)也養成自律的好習慣。
體會(huì )實(shí)習心得14
1.公司簡(jiǎn)介
江西誠志日化有限公司，是一個(gè)有著(zhù)三十多年專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)日用產(chǎn)品生產(chǎn)歷史的企業(yè)，企業(yè)于20xx年開(kāi)始貫徹實(shí)施ISO90012000標準，20xx年2月通過(guò)北京中大遠華認證中心審核獲取證書(shū)。公司秉承“以人為本，薈萃精英”的人才管理理念，堅持“心誠志專(zhuān)為顧客、開(kāi)拓創(chuàng )新?tīng)幨袌?chǎng)、精益求精創(chuàng )名牌、持續改進(jìn)謀發(fā)展”的質(zhì)量方針，專(zhuān)注于滿(mǎn)足顧客需求，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。主營(yíng)產(chǎn)品有：草珊瑚牙膏、莎筠蚊香、莎筠氣霧劑、莎筠洗衣粉、莎筠透明皂、莎筠洗潔精、莎筠液洗系列�！安萆汉鳌毖栏嘧鳛閲鴥茸钤鐚⒅胁菟幑I(yè)化、市場(chǎng)化的日化產(chǎn)品之一，經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)化運營(yíng)，已形成了產(chǎn)品系列化，年產(chǎn)能力達2億支�！吧蕖毕盗邢椿a(chǎn)品已達18個(gè)品種，其中洗衣粉銷(xiāo)量達5萬(wàn)噸;洗潔精1萬(wàn)噸;透明皂1千噸;蚊香二十萬(wàn)箱;氣霧劑6千件。公司總資產(chǎn)1。43億元，從20xx年起，公司經(jīng)濟指標每年以20%的發(fā)展速度遞增，已成為全國牙膏行業(yè)十強企業(yè)之一。
2.參觀(guān)流程
在該公司的王經(jīng)理帶著(zhù)我們參觀(guān)了公司的技術(shù)車(chē)間和生產(chǎn)加工車(chē)間。技術(shù)車(chē)間里我們參觀(guān)了普通儀器室、精明儀器室、產(chǎn)品檢測室、微生物檢測室、制香室、留樣觀(guān)察室等。王經(jīng)理特別強調產(chǎn)品留樣觀(guān)察室，凡是公司生產(chǎn)的產(chǎn)品都要按批次的抽樣，并在這里留樣觀(guān)察三年。查看產(chǎn)品在保證期內的變化，如果出現問(wèn)題也便于檢測研究。在生產(chǎn)車(chē)間我們看到，牙膏的生產(chǎn)主要分為兩部：制膏和灌裝。而牙膏的主要成分有：粘合劑、保濕劑、磨擦劑、起泡劑、抗菌劑、芳香劑和功能性原料等。
2.1制膏過(guò)程
根據工藝配方，先將香料、活性添加劑、穩定劑、在預溶鍋中用純凈水溶解至均勻，加入制膏鍋，再將液料儲罐中的液料分別計量加入制膏鍋，再加粉料;粉料添加完畢后，再添加香料，進(jìn)行刮板攪拌、均質(zhì)攪拌、研磨;因在捏和、研磨過(guò)程中，膏料中會(huì )產(chǎn)生氣泡，故需同時(shí)進(jìn)行抽真空，直至真空度達0。096Mpa為止。捏和作用使膏料充分混合均勻，研磨目的使膏料細膩。捏合、研磨結束后，打出少量的膏體進(jìn)行檢驗，合格后，再打入膏體儲存鍋進(jìn)行陳化，使物料自然冷卻至常溫，同時(shí)使物料充分膨脹形成均相的粘合體，提高物料的彈性。在制膏過(guò)程中，因捏和、研磨過(guò)程會(huì )磨擦放熱，故在夏季需用夾套冷卻水控制溫度。
2.2灌裝過(guò)程
分膏料裝灌及成品包裝二部分，裝灌在自動(dòng)灌裝線(xiàn)上完成，裝灌過(guò)程中要調節好裝灌量、封尾溫度和機器速度，定時(shí)檢查牙膏重量和封尾質(zhì)量，灌裝結束后，再經(jīng)自動(dòng)裝盒、收縮膜熱封、裝箱等成品后續商業(yè)化包裝處理，包裝過(guò)程中要調節好收縮溫度和機器速度，注意檢查包裝材料質(zhì)量和品種的一致性，并特別要注意防止空管、空盒現象，包裝結束后，按品種、時(shí)間分類(lèi)堆放，進(jìn)行檢驗，合格后，再入庫儲存。
3.參觀(guān)心得
短短的幾小時(shí)參觀(guān)學(xué)習，卻讓我的大腦思索了幾天。也許有人會(huì )說(shuō)：他們資金雄厚，硬件建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流創(chuàng )建離不開(kāi)資金作后盾，但資金不是天上掉下來(lái)的，支撐他們的是一種精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設備維護管理等各個(gè)方面，要靠科學(xué)管理來(lái)實(shí)現，他們的經(jīng)驗和做法很值得我們去研究和學(xué)習。只有振奮精神，凝聚員工的力量，虛心學(xué)習和借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗，才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地，才能創(chuàng )造企業(yè)的美好明天。
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的`重要環(huán)節，是學(xué)生將所學(xué)知識應用于社會(huì )的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習、研究與實(shí)踐成果的全面總結，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。大學(xué)生學(xué)習方式采取“在實(shí)踐中讀書(shū)，在工作中科研”。參觀(guān)企業(yè)可以使我們更好的理解課本上的內容，使我們靈活掌握專(zhuān)業(yè)知識。
在這一次企業(yè)參觀(guān)學(xué)習中，更讓我明白了：機會(huì )是留給有準備的人，大學(xué)就是提供一個(gè)平臺，讓我們做好踏入社會(huì )的充分準備，爭取好的就業(yè)機會(huì )�！扒Ю镏�，始于足下”，這次參觀(guān)對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在這次的實(shí)踐中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識，這是我一生中的一筆寶貴財富。
體會(huì )實(shí)習心得15
很早之前就知道聾啞兒童這個(gè)名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過(guò)這次關(guān)愛(ài)殘聯(lián)的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。幾天的殘聯(lián)實(shí)踐活動(dòng)讓我認識到他們的世界，他們的生活。
到殘聯(lián)的當天，我們愛(ài)源小分隊受到了這群孩子的熱烈，雖然沒(méi)有一句句的工整話(huà)語(yǔ)，但他們臉上的歡喜表情加上手舞足蹈的動(dòng)作足以將他們高興的心情表達的淋漓盡致。一個(gè)個(gè)不由得擁在我的周?chē)�，依偎�?zhù)膝蓋，抬著(zhù)頭向我展示天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著(zhù)招呼。在他們的眼中有些對外界認知的渴望，看到這里心中滿(mǎn)是同情，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對這群孩子有了憐惜之情。在殘聯(lián)老師的介紹下，我們了解到這群特殊的孩子們從出生就感受不到來(lái)自世界的聲音，自然也就接收不到人類(lèi)的語(yǔ)言，最終導致了他們語(yǔ)言的發(fā)育遲緩�，F在他們表面上看和其他兒童群體并沒(méi)有什么不同，并都在人工耳蝸的幫助下有了基本的聽(tīng)力，在老師的教導下能運用相對基礎的詞匯來(lái)表達自己。在這兒的孩子分為大，中小三個(gè)班，沒(méi)班大概有20人左右，大班的孩子已經(jīng)掌握了最基本的聽(tīng)說(shuō)技能。之后老師指導我們在戶(hù)外陪孩子們做些運動(dòng)，讓孩子們上室外課。
室外的課堂上，老師陪著(zhù)孩子們做游戲，我們也高興的'加入他們的行列，體驗他們的天真，同時(shí)也懷念我們的童年。游戲開(kāi)始了，還是那個(gè)很古老卻又忘不了的童年游戲——丟手絹。我們共同唱起那有著(zhù)濃郁童年色彩的歌謠：丟，丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹……童年的旋律在活動(dòng)的場(chǎng)地上來(lái)回飄蕩，悠揚的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，好像在做的各位全都是自己兒時(shí)的玩伴，一切都是那樣的熟悉，那樣的舒暢……
隨后的幾天，我們愛(ài)源小分隊在室內課上與孩子們一起學(xué)習，一起玩耍。我們教他們畫(huà)畫(huà)課上，我們一起畫(huà)出心中的美好事物，有人物，有昆蟲(chóng)，折紙課上，孩子們一步步的跟著(zhù)隊員的演示，小心翼翼的擺弄著(zhù)手中的紙張，不一會(huì )原本毫無(wú)生機可言的紙在這群小天使的手中變成了活靈活現的紙鶴、青蛙等等;畫(huà)圖識課上我們與孩子們互動(dòng)，一起用直觀(guān)的圖形解說(shuō)著(zhù)數的魅力。就這樣，在教與學(xué)的過(guò)程中加深了我們對這群特殊孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環(huán)境中，給予力所能及的關(guān)愛(ài)。所有的付出又會(huì )回報，看到他們一個(gè)個(gè)沖向我們的爛漫笑臉，我們都會(huì )有著(zhù)使不完的力氣與不懈的勁頭。
幾天的時(shí)間活動(dòng)，隊員們都雖有些累，但只要看到孩子們天真爛漫的笑臉，我們的心中卻有了一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感與幸福感。這次活動(dòng)使我真正了解到了聾啞兒童的世界，學(xué)習到很多與小孩子溝通交流的技巧，在陪伴他們的同時(shí)也使我的心靈得到凈化，凈化到童年的天真爛漫。
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