護士實(shí)習心得體會(huì )【熱】
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的護士實(shí)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護士實(shí)習心得體會(huì )1
來(lái)到醫院時(shí)間不長(cháng)，但也有大半年的時(shí)間了，如今我的實(shí)習即將結束，不過(guò)在參加完學(xué)校的畢業(yè)答辯后，我還是會(huì )回來(lái)這里的。
作為一名急診科的護士，每天的工作就是負責照顧那些病危的病人。見(jiàn)慣了生生死死，內心難免還是有些嘆息，人的生命既堅強又脆弱無(wú)比。
護士，被人們稱(chēng)作白衣天使，可是只有我們自己才知道，我們哪是什么天使，也只不過(guò)是一個(gè)在工作崗位上忙碌無(wú)比的普通人。每天幫難以動(dòng)彈的病人換尿布，或是換廁盆。最初的時(shí)候，要忍受那種刺鼻的味道，心里翻江倒海的，惡心的想吐，有時(shí)候一整天都吃不下飯，根本沒(méi)有什么胃口。有時(shí)守夜班，醫院里空蕩蕩的，病人們都睡著(zhù)了。我還要堅守在崗位上，查看病房，看看病人的情況，又沒(méi)有病情惡化的問(wèn)題。這些都是小case了，如今的我已經(jīng)鍛煉的基本不受影響了。
急癥科的護士，不止是要照顧病人，有時(shí)還有跟著(zhù)上手術(shù)臺。大晚上的急診是最麻煩的，這樣的病人多半是一些心血管疾病，隨著(zhù)救護車(chē)一路呼嘯而來(lái)。每個(gè)人都是緊繃著(zhù)臉，嚴肅以待。治病救人，這是我們醫生的`職責，不管每個(gè)醫生的人品，素質(zhì)如何，也不管送來(lái)的病人是普通人還是亡命之徒，當走上手術(shù)臺的那一刻，目的只有一個(gè)，那就是盡自己最大的能力去挽回一條生命。
人是堅強的，有時(shí)候垂危的病人，像是黑夜里即將熄滅的燭火，但卻始終照亮周?chē)�。人也是脆弱的，我們不是神，我們只是懂得一些醫術(shù)的普通人，也有我們無(wú)法做到的事情。
當白布蓋在那個(gè)人的臉上，當我們拿下自己的口罩，每個(gè)人都會(huì )默默給他鞠躬，以示尊敬。這是生者對逝者的寬容，這是生者對逝者的哀悼。
我喜歡這個(gè)職業(yè)，從小如此。是它讓我感受到，生命所帶來(lái)的意義。
護士實(shí)習心得體會(huì )2
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx×中心醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉變?yōu)獒t生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的'實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是耳鼻喉科，我的帶教老師是xx×老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了內分泌xx×老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情。
護士實(shí)習心得體會(huì )3
轉眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習生活已告一段落，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，以馬克思主義、嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理機動(dòng)化，愛(ài)心運動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)際相結合，并做到理論學(xué)習有規劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。征集整理通過(guò)學(xué)習，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
在普外科實(shí)習期間，使我全面了解了普外的護理工作。掌握了普外科常見(jiàn)的護理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì )了對闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結石，結腸癌，直腸癌的術(shù)后應留神觀(guān)察的內容。能夠獨立承當普外科常見(jiàn)的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的籌備工作和術(shù)后的護理工作。這段實(shí)習期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護士具備短時(shí)間處理大批問(wèn)題的應急能力及較強的技術(shù)水平。
時(shí)光過(guò)得真快，轉瞬為期xx個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)停止。實(shí)習是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我受益匪淺，心得體會(huì )亦不少。我xxxx醫院實(shí)習，依照學(xué)校和病院的要乞降劃定，我分辨到了xx科,xx科等xx個(gè)科室學(xué)習，在實(shí)習期間我遵紀遵法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結共事，嚴格請求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)端曠工及擅自離動(dòng)工作崗位�？创∪撕皖亹偵�，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和根本技巧用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習辦法和臨床教訓，努力提高獨立思考、獨解決決問(wèn)題、獨立工作的能力，一直培育自己全心全意為國民服務(wù)的高尚思惟和良好的職業(yè)道德，經(jīng)由xx個(gè)月的.實(shí)踐我純熟把握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特色及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的畸形值和臨床意思及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地實(shí)現了各科室的學(xué)習義務(wù)。通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水溫和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將持續努力，牢記護士職責，不斷增強思維學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面進(jìn)步本身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)!
護士實(shí)習心得體會(huì )4
護士長(cháng)專(zhuān)門(mén)指派幾名護士。輪流作為我的帶教老師。在從20xx年xx月xx日開(kāi)始的x個(gè)月時(shí)間內。我嚴酷按照學(xué)校的要求。順利的完成了見(jiàn)習使命。x個(gè)月的見(jiàn)習是短暫的。但是我的收獲是豐碩的：
首先。我先簡(jiǎn)單說(shuō)一下這1個(gè)月的工作狀況。路程經(jīng)過(guò)過(guò)程護士長(cháng)的講解。我了解了護士分不同的班：責護。是負責輸液和換藥的.
一、理論知識的問(wèn)題：
以前當的一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自己記的`粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉化問(wèn)題。
實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。
在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng )新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這x個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個(gè)機遇。
護士實(shí)習心得體會(huì )5
20xx年在院領(lǐng)導的正確指引下，在科主任，護士長(cháng)及科室同志的辛苦栽培和指導幫忙下，我在思想和工作上取得了很大提高�，F手術(shù)室護士實(shí)習心得資料如下：
一、在思想政治方面
擁護醫院的各項方針和規章制度，以病人為中心，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自我，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿(mǎn)意度為標準，牢固樹(shù)立團隊精神。
二、學(xué)習各項新技術(shù)、新業(yè)務(wù)
作為一名手術(shù)室護士，在工作中嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的規章制度，時(shí)刻注意堅持無(wú)菌觀(guān)念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的團體職責感和榮譽(yù)感，團結同志，凡事以工作為重。為患者供給全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫生密切配合，團結協(xié)作，打造和諧的工作氛圍，保證手術(shù)順利完成。
三、參加科室組織的危重病人搶救工作，配合各科室做好搶救工作，工作中團結同事，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過(guò)程的同時(shí)，還要不斷提高自我的操作水平，參加各項新業(yè)務(wù)的開(kāi)展。參加工作一年來(lái)，我在科室同志們指導下刻苦學(xué)習，掌握了各科手術(shù)配合步驟如：普外、骨科、胸科、婦產(chǎn)科及腦外科等等，加深了自我的無(wú)菌觀(guān)念和操作要求。
進(jìn)入手術(shù)室的第一天，教師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的'參觀(guān)了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品!同時(shí)也使我們認識到時(shí)間就是生命，我們必須爭分奪秒!
第一次上臺做洗手護士，緊張的心理?yè)]之不去，可在帶教教師的耐心指導與鼓勵下，我很快調整好了自我的心態(tài)，從開(kāi)臺開(kāi)始，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線(xiàn)等等，工作過(guò)程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!巡回護士的工作體驗，讓我認識到這項工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎與豐富的臨床經(jīng)驗才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護士一樣，承擔著(zhù)重大的職責與壓力。
在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識。讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了更深刻的認識與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì )到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識到護理工作的重要性。
護士實(shí)習心得體會(huì )6
婦產(chǎn)科的實(shí)習已經(jīng)結束了，這個(gè)科室是我至今最忙的一個(gè)科室，但是我并沒(méi)有抱怨，因為在這個(gè)科室是我見(jiàn)過(guò)手術(shù)最廣泛的一次，在帶教老師的指點(diǎn)下，我能熟練掌握婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病操作。也許在醫學(xué)外的人士，根本不知道婦科上的疾病是那么的廣泛，當進(jìn)入這個(gè)科室真是讓我大開(kāi)眼界，子宮肌瘤、卵巢囊腫、宮外孕、宮頸癌等，都是那么的普遍，有的'真的是不分年齡，讓我影響最深的一次就是，一個(gè)十九歲的女孩，懷孕了。但是她還那么的小，不可能生下孩子，于是來(lái)醫院引產(chǎn)，她的一切處理方案，我看在眼里，當時(shí)真的退都軟了，那個(gè)女孩回去不到一周又來(lái)了，那就是引道還是流血，所以再次需要清宮，這次就沒(méi)有那么順利了，因為時(shí)間的問(wèn)題，這次的清宮不能容易的刮下，她的疼痛是那么的難以忍受，流了一身的汗，當時(shí)只是聽(tīng)別人說(shuō)，現在這樣的事情就發(fā)生在了我的眼前，真的很痛心，在此告誡女生們保護好自己，這個(gè)科室學(xué)到的東西，看到的手術(shù)也許出去很難在看到我很珍惜。
感謝老師在那么忙的情況下，還可以對我認真的教導，老師你辛苦了
護士實(shí)習心得體會(huì )7
我是xx培養班學(xué)員xxx，自xx年xx月來(lái)本科室實(shí)習，實(shí)習過(guò)程中嚴格遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，關(guān)心病人，不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄。實(shí)習期間，始終以＂愛(ài)心，細心，耐心＂為基本，努力做到＂眼勤，手勤，腳勤，嘴勤＂，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，認真執行無(wú)菌操作規程；在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，對監護室的各種儀器能夠熟練應用，對心臟外科監護技術(shù)能夠基本掌握，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護士長(cháng)及年資深的老師請教，積極參加各類(lèi)病例討論和醫院組織的各項活動(dòng)，不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，不斷豐富業(yè)務(wù)知識。望在以后的工作學(xué)習中能夠繼續努力，加強專(zhuān)業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的監護護士。
在本科室實(shí)習期間，在老師的指導下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。我在婦科主要做了照顧待產(chǎn)婦，協(xié)助生產(chǎn)及母嬰健康宣教。早上除了協(xié)助老師進(jìn)行嬰兒洗澡，測量黃疸值，打疫苗及抽血、測血糖等，還有嬰兒撫觸，下午便是鋪嬰兒床和打包器械。雖然我還沒(méi)有結婚，但是這一切我現在都已經(jīng)習慣了，只有在醫院認真學(xué)習和實(shí)習，自己才能學(xué)到屬于自己的知識。
在醫院我處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系，而建立良好護患關(guān)系，這給我的護理工作會(huì )帶來(lái)了更多方便，護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
在婦產(chǎn)科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。通過(guò)學(xué)習，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的.醫德醫風(fēng)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士�？偟膩�(lái)說(shuō)這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，獲益良多。我相信有了這次實(shí)習的經(jīng)驗，在以后的職業(yè)生涯中我會(huì )走的更好，更出色。在實(shí)習的過(guò)程中，我更加明白要成功地從校園過(guò)渡到社會(huì )需要怎樣的努力，走入社會(huì )，需要學(xué)習的東西太多了，但是只要我們自信，只要我們充滿(mǎn)責任感，只要我們努力，只要我們敢于實(shí)踐，那么我們的未來(lái)還會(huì )是一個(gè)夢(mèng)嗎？我相信這次的實(shí)習不會(huì )只是我人生旅途中的一個(gè)點(diǎn)綴，它是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始。在社會(huì )的這條大路上，我已經(jīng)邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )倍加努力，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去。今后在這方面的能力上會(huì )努力加強學(xué)習，保證在以后的工作中順利完成任務(wù)。
最后我還要衷心的感謝xx醫院，感謝你們給了我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，讓我可以在實(shí)習中學(xué)到很多對今后的無(wú)論是工作還是生活都很有用的東西。
護士實(shí)習心得體會(huì )8
在消化內科一個(gè)月的實(shí)習很快結束了，在此處所有的同學(xué)都很友好，而且每個(gè)人都是如此平易近人，讓我們深切重溫理論常識的同時(shí)也學(xué)到了很多做人的道理，特別是這個(gè)團結的團隊讓我們覺(jué)得到合作的力量是如此偉大，一個(gè)擁有50張床位的醫院在14位同學(xué)的盡力之下變得是如此井井有條，而且在患者滿(mǎn)意度調查中受到的好評更是值得我們學(xué)習的。都說(shuō)，每個(gè)人生軌跡的起初都對自己將來(lái)發(fā)展方向都有個(gè)深遠的妨礙呼吸內科實(shí)習小結護士，我想消化內科已經(jīng)給我們護士職業(yè)做了最好的展現，也給我們一個(gè)特別好的起初，以至現今說(shuō)離開(kāi)也常常會(huì )有些傷心和不舍，所以我們都想把這個(gè)起初好好總結下，讓自己在之后的實(shí)習中能以學(xué)到的細致、愛(ài)心、責任心和良好的隊伍精神堅持下來(lái)，為自己以前許下的目標再次奮斗。要說(shuō)反饋，最想說(shuō)需要的是消化內科臨床帶教方法的不同之處，即每位朋友的帶教同學(xué)都是不同的，是按照你一天排的不同崗位跟不同的同學(xué)，所以以每位崗位工作任務(wù)為目的，學(xué)習每個(gè)崗位的工作內容，領(lǐng)略不同老師的知識結構，而且穿插小講座輔助臨床常用病例護理常識，重溫課堂理論和嫻熟實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓我們在豐富知識的同時(shí)，也適應和把握了臨床實(shí)踐能力，為作為一名合格的理論和常識并重的本科護士奠定良好的基礎。但是我們實(shí)習分隊經(jīng)過(guò)爭論后，覺(jué)得需要采取以上介紹的帶教方法和每位朋友固定帶教教師想結合的方式，具體是根據排班帶教仍然可以讓我們全面的認真的把握各個(gè)方面的常識，只是認為這種方法不易提升帶教效率，會(huì )造成相同的常識不同的帶教同學(xué)會(huì )教這些次甚至效率��；而固定帶教教師會(huì )造成所專(zhuān)家的常識不夠全面，所以我們的建議是固定帶教同學(xué)和按排班跟不同的帶教老師相結合的方式。比如說(shuō)：在消化內科實(shí)習4周，安排前2周實(shí)施固定帶教同學(xué)，跟著(zhù)帶教教師的崗位進(jìn)行初步學(xué)習這個(gè)帶教教師所把握的`全部?jì)热�；再安排�?周進(jìn)行按排班跟不同的帶教同學(xué)，這樣會(huì )體驗到不同帶教教師所專(zhuān)家的東西，這樣學(xué)習出來(lái)十分的全面，扎實(shí)，穩固，而且增加帶教效率，更能培育全面的護理人才。
在消化內科的帶教中，我們在學(xué)習臨床快節奏的工作內容的同時(shí)，也會(huì )利用各類(lèi)小講座學(xué)習消化外科常見(jiàn)病例和護理查房學(xué)習少見(jiàn)病例（肝豆狀核變性），所以必須說(shuō)老師不厭其煩的回答我們在工作發(fā)現的難題，也細心的講解在消化內科中常用的各類(lèi)操作，所以在整整一個(gè)月當中，我們學(xué)到了在大學(xué)教學(xué)不能真正學(xué)到甚至非常抽象的知識，讓我們在大學(xué)學(xué)習的理論知識變得非常穩定，我想既然用幾個(gè)句子表述消化內科的帶教教授的話(huà)，只能用：細心、穩重、幽默、大方、綜合性人才聚集的地方（文憑有大專(zhuān)、本科、研究生）。在這種的帶教方法中，我們不但強調臨床高強度的實(shí)踐能力的培養，同時(shí)也重溫和完善了護理相關(guān)知識。而且在其中教授而是鼓勵我們在實(shí)踐中看到問(wèn)題，也就是運用PSBH的方式，發(fā)揮大學(xué)護士在臨床上的優(yōu)勢，所以從起初到結束我們一共發(fā)現2種值得討論的難題并強調解決方案，獲得護士長(cháng)和同學(xué)們的一致好評。
護士實(shí)習心得體會(huì )9
5月8日，我們帶著(zhù)彷徨與緊張的心情踏進(jìn)了省中醫院，開(kāi)始了為期10個(gè)多月的臨床護理實(shí)踐。十分感謝省中醫院給我們提供了這樣好的見(jiàn)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
我見(jiàn)習的第一站——西外一，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮。第一天，第二天，第三天，過(guò)去了，沒(méi)事。第四天，第五天，第六天，過(guò)去了，沒(méi)事。第七天來(lái)事了，剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹，接著(zhù)就是脖子和腰，然后就是感覺(jué)全身都很痛，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去，飯也不想吃，就想躺在那，誰(shuí)也別理我。這就是我當時(shí)最最真實(shí)的感受
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的'事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院見(jiàn)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是見(jiàn)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的見(jiàn)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
到病房見(jiàn)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。見(jiàn)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上檫浴、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。
臨床的見(jiàn)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在之前的兩個(gè)月里，雖然已經(jīng)比較順利，我相信接下來(lái)的見(jiàn)習時(shí)間會(huì )更加繁重，醫院對我們的要求會(huì )更高更嚴，我堅信有醫院的正確領(lǐng)導，有各位醫生和護士的帶領(lǐng)下，加上自己的專(zhuān)心致志，勤奮努力，一定能完成醫院對我見(jiàn)習的要求。
護士實(shí)習心得體會(huì )10
0-14歲的兒童是兒科護理的對象。根據馬斯洛的需求層次理論，人的需求分為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、愛(ài)與歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現需求。這五種需求在孩子身上都有不同程度的體現。為了滿(mǎn)足這些需求，心理護理是一種非常重要的手段和方法。隨著(zhù)人們文化生活水平的提高和健康觀(guān)念的改變，孩子的父母對保護孩子的意識增強，對護理工作的要求也越來(lái)越高，因此護理糾紛的發(fā)生呈上升趨勢。為了將護理糾紛消滅在萌芽狀態(tài)，在臨床護理工作中，我們發(fā)現很多糾紛的起因直接或間接與護患溝通有關(guān)，真正屬于護理差錯或事故的糾紛很少。因此，提前預防護理糾紛，做好護患溝通是極其重要的。有效的溝通可以營(yíng)造良好的護患關(guān)系，減少護患糾紛，滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)的身心需求，促進(jìn)孩子早日康復。
兒科作為一個(gè)獨立的科室，其特殊性有別于其他科室。由于中國的計劃生育政策，現實(shí)生活中的孩子大多是獨生子女，祖國的未來(lái)，家庭中的小皇帝小公主，情緒直白單純。他生病住院時(shí)，父母極度緊張和焦慮，夸大他的病情，對醫護人員提出過(guò)分的要求，所以父母的心理狀態(tài)對孩子有直接的影響。比如父母對護士的不滿(mǎn)可以轉化為孩子對護士的憤怒，父母的傾向可以轉化為孩子的傾向。所以首先要緩解孩子家庭的'焦慮、緊張、恐懼、懷疑、不信任，讓孩子有家的感覺(jué)，從而獲得孩子的信任。交流中語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂，面帶微笑，語(yǔ)言交流要始終貫穿整個(gè)護理工作，護士要引導患者說(shuō)話(huà)。同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力，多使用鼓勵性的語(yǔ)言，不要責罵孩子，保護孩子的自尊心，以獲得他們對護士的信任，提高護理質(zhì)量。
如何建立良好的護患關(guān)系，我覺(jué)得要多注意一些細節。對待病人，要有更多的愛(ài)，要有耐心，要有強烈的責任感，要熱心對待病人，要細心呵護，要輕裝上陣，要體貼入微，態(tài)度要認真，要有更多的表情，遇到麻煩要多問(wèn)，要勤于開(kāi)口，要尊重他人，要有原則。如果每個(gè)護士都能做到這一點(diǎn)，我想緊張復雜的護患關(guān)系會(huì )變得簡(jiǎn)單易行，我們的護理水平會(huì )大大提高，護理事業(yè)會(huì )更好的發(fā)展。
護士實(shí)習心得體會(huì )11
通過(guò)在醫院的實(shí)習，基本了解了每個(gè)科室的布局情況；通過(guò)帶教老師的指導了解并熟悉了各種常見(jiàn)病多發(fā)病的用藥原則護理措施及急救措施；通過(guò)平時(shí)與病人日常的交流，能夠做到急病人之所急，想病人之所想，能夠把所學(xué)的知識很好的運用到實(shí)際工作中。能真誠面對患者，微笑服務(wù)每一位病人。理能用自己的愛(ài)心，細心和耐心去照顧關(guān)懷每一位患者，并盡力做到最好。
在醫院實(shí)習，每一天都有新的收獲，新的感受。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的`概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護理工作雖然很累很辛苦，但這些并沒(méi)有影響我成為一名白衣天使的決心。通過(guò)短暫的實(shí)習，更是讓我深深?lèi)?ài)上了這個(gè)神圣的職業(yè)。我相信我有能力去完成并做好它，并努力成為一名優(yōu)秀的實(shí)習生，合格的白衣天使！
護士實(shí)習心得體會(huì )12
“精技術(shù)、懂關(guān)懷”是一名合格護士的標配，據親身調查，工作流程、專(zhuān)科技能、專(zhuān)科的護理常規最多在一周內即可掌握。但是時(shí)間久了，我們會(huì )發(fā)現，有相對實(shí)習初期熟練的技能是不夠的，在大多數時(shí)間內，與病人建立相互信任的關(guān)系，達到和平友善的境界是多么的難能可貴。
我實(shí)習的第一個(gè)科室是兒科，孩子的靜脈很細，靜脈留置針的穿刺技術(shù)要求高，實(shí)習生不敢上手。因此，換水是實(shí)習生最主要的專(zhuān)科技能�！皳Q水”聽(tīng)上去是一個(gè)簡(jiǎn)單的技能，但其中奧妙無(wú)窮，除了“三查八對”，用先進(jìn)技術(shù)PDA掃碼核對，還要開(kāi)放式提問(wèn)“你叫什么名字？”，這個(gè)程序在入科宣教時(shí)就被老師反復強調著(zhù)，相信每一位同學(xué)都已銘記于心�？扇绻銉H僅走到一個(gè)小孩的床邊，問(wèn)完程序化的問(wèn)題，面無(wú)表情地換下空空如也的輸液袋，然后轉身離開(kāi)，這著(zhù)實(shí)太程序化了。
在兒科，每天早上我會(huì )提前20分鐘到班，為的是利用收巡視卡的時(shí)間和小朋友們多講講話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們早飯吃的什么；問(wèn)問(wèn)他們昨晚咳嗽厲害嗎；甚至會(huì )幫一些小孩鞏固他們的漢字認知；提醒家長(cháng)注意照顧好自己的身體。孩子們會(huì )在你進(jìn)門(mén)的`瞬間，紛紛抬頭，撲閃著(zhù)他們靈動(dòng)的雙眼，喊著(zhù)“姐姐,姐姐”。換水過(guò)程中，我會(huì )順帶著(zhù)巡視其他病房，提前做好準備，避免呼叫鈴聲干擾其他小朋友的休息。最后一個(gè)幫班下班時(shí)，一個(gè)小姑娘抱著(zhù)我哭著(zhù)不讓我走。情感的建立不需要太多的時(shí)間，只要你熾熱的心讓他們感受到了，他們也會(huì )將他們熾熱的心還給你。好比大清早走進(jìn)病房，迎面走來(lái)一個(gè)不算熟悉的面孔，可他卻微笑著(zhù)和我說(shuō)“早上好!”。
在實(shí)習的這幾個(gè)月里我一直秉持著(zhù)“始于程序，忠于情”的信念，但生死在醫院是不可避免的，分秒間都有人因為病情急速惡化而離開(kāi)人世，常常讓我覺(jué)得秉持這個(gè)信念是多么地渺小。
一個(gè)周六的下午，電話(huà)鈴聲驟然響起，急診即將轉來(lái)一個(gè)10歲的小女孩，診斷是感染性休克。不到10分鐘，三個(gè)醫務(wù)人員護送，小女孩平車(chē)入病房。老師們遵醫囑床邊心電監護、抽血、靜脈推注藥物，搶救有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，心電監護顯示心跳停止，我被一種緊張的氣氛壓制著(zhù)，出于本能，開(kāi)始了心肺復蘇，我盡全力將每個(gè)動(dòng)作做到標準，但她的心跳依舊沒(méi)有恢復。當醫生宣布死亡時(shí)間的時(shí)候，我看見(jiàn)老師們酸紅的眼，只有我沒(méi)有忍住，跑去外面痛哭�？赡芙�(jīng)歷的死亡太少，當眼前的一條生命，從皮膚熾熱到變涼，從淺淺呼吸到停止，你想再做點(diǎn)什么，可是你無(wú)能為力。那種內心的自責和悔恨無(wú)法表達，我感到自己是多么渺小。
相反，產(chǎn)房迎接新生命的誕生又是及其漫長(cháng)艱辛而無(wú)比喜悅的，作為實(shí)習生，我們感同身受。我們能做的常常只是幫助產(chǎn)婦進(jìn)食，鼓勵她們加油摒氣，一定能自己順利娩出孩子。
五個(gè)月的實(shí)習，我開(kāi)始覺(jué)得，我必須理智地對待我的患者，那種情感的應對應該是關(guān)乎倫理道德，關(guān)乎責任信念，卻不關(guān)乎盲目的堅守和瘋狂的自責愧疚。作為一個(gè)護理工作者，一個(gè)成年人，我們擁有的品質(zhì)和保留的情感都是歷經(jīng)了時(shí)間所沉淀的�，F在的我可能做不到完全的理性和冷靜，但始于程序，忠于情的原則一直在我心中銘記，因為我對實(shí)習的這段時(shí)光飽含熱誠！
護士實(shí)習心得體會(huì )13
時(shí)間過(guò)的真快��！轉眼我即將結束兒科的實(shí)習，心里有很多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候，護士長(cháng)熱情的接待了我們，帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，介紹兒科疾病的預防。
兒科是我第一個(gè)科室，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，發(fā)熱所引起的肺炎比較多見(jiàn)，所以要定時(shí)給患兒量體溫，告知家長(cháng)多給她喝水，拍背。
第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液，因為是第一次看著(zhù)可愛(ài)的孩子們有點(diǎn)緊張，我就對孩子們微笑著(zhù)說(shuō)不要怕，不疼不疼，可是孩子哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)我要回家，打針就有點(diǎn)困難了，這時(shí)候必須叫家長(cháng)幫忙抓住小孩的手，這樣更好的扎針，也避免弄疼小孩。所以我就對孩子說(shuō)不要哭，要乖，等會(huì )就好了。
記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著(zhù)她，帶教老師叫我給她輸液，我對著(zhù)小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊張好像被小女孩看出了，她問(wèn)奶奶，奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎？我不怕疼的，我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的勇敢，我夸她特別乖。從那以后小女孩看見(jiàn)我都會(huì )說(shuō)姐姐你來(lái)了啊，沖著(zhù)我笑。
那種笑很溫暖，給了我種力量，讓我充滿(mǎn)信心，在以后的操作中要更加努力的.去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應了醫囑的工作，帶教老師亦將許多相關(guān)知識傳授給我，沖管，霧化吸入，換藥水，拔針，學(xué)會(huì )了有效的與病人溝通，在這里，我要深深的感謝帶教老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師。
看到孩子們一天天的康復，身體一天天的在成長(cháng)。心里很是高興，給我傳遞了孩子們的快樂(lè )。我相信當我們付出了收獲是喜悅的，我們都應該感謝在校老師灌溉了我們這些重要的醫學(xué)知識，看見(jiàn)患兒的笑容是自己最大的收獲!
護士實(shí)習心得體會(huì )14
在兒科三周的實(shí)習期就這樣結束了，彷佛距離第一天剛到兒科報道就在幾日前。那時(shí)候的我真的很緊張!只因還未到兒科就聽(tīng)說(shuō)了兒科教秘的嚴厲，只怕自己在每周二開(kāi)小講課的時(shí)候要是被提問(wèn)到不會(huì )怎么辦!該來(lái)的總歸是要面對的。在第一次的小講課里，葉薇老師就對我進(jìn)行了摸底考核。在那些問(wèn)題我含糊支吾的答不上來(lái)時(shí)候，我以為我要完蛋了。其實(shí)是我想太多，原來(lái)葉薇老師是在為我制定之后的學(xué)習計劃呢!由于我的基礎不扎實(shí)，特地給我安排了一個(gè)規培學(xué)姐讓我跟著(zhù)她一同學(xué)習，還給我制定了每周的學(xué)習任務(wù)。
三周時(shí)間里，讓我從一個(gè)問(wèn)現病史都問(wèn)不清楚的狀態(tài)變成現在的可以整個(gè)系統清楚的'問(wèn)下來(lái)。門(mén)診病例改了又改，終于大致把門(mén)診病例書(shū)寫(xiě)的誤區給糾正過(guò)來(lái)了。最后的辯證需嚴謹，辨是這個(gè)病的時(shí)候心中要有數，如果是確診要符合哪些條件，如果是排它要排除哪些因素，方方條條不可大概。不然很容易發(fā)生漏診，甚至誤診!真的是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)!讓我懂得在以后的行醫路上心中需拉起一根弦。很感謝葉薇老師的悉心教導和學(xué)姐的耐心講解。受宜頗多，永掛心頭!
護士實(shí)習心得體會(huì )15
第一次在醫院穿護士服，感覺(jué)和學(xué)校不一樣。穿著(zhù)護士服，肩負重任。有了這個(gè)責任，我的試用期開(kāi)始了。我記得我為病人做的第一件事就是移動(dòng)鹽水瓶的位置。雖然不是設定在別人眼里，但是我做的很仔細，怕不注意瓶子會(huì )滑落到地上。我每天接觸很多人，從中慢慢學(xué)會(huì )與他們交流。社區醫院的病人多為老年人，需要細心耐心，因為有的行動(dòng)不便，有的聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快了，他們聽(tīng)不懂。你不大聲說(shuō)話(huà)，他們聽(tīng)不見(jiàn)。護士只有和患者溝通好，才能更好的進(jìn)行手術(shù)。我曾經(jīng)看過(guò)護士長(cháng)給一個(gè)60多歲的女人打針。女方怕疼，針一扎進(jìn)去，他就縮回了手，以至于打針失敗。于是護士長(cháng)和老人溝通，告訴她如何配合打針才不疼，老人松了口氣后第二次打針很成功。除了溝通，護士還經(jīng)常要向患者解釋。比如，當一個(gè)病人等了很久之后向你投訴，你要耐心說(shuō)服他。有些注射藥物需要存放在冰箱里，所以你要提前通知患者，等等。當然，有時(shí)候溝通和解釋是不被理解和理解的。這時(shí)候我就會(huì )想起護士長(cháng)在見(jiàn)習第一天跟我說(shuō)的一句話(huà):“輸了就是占便宜�！�
這幾天，我了解到護士需要清潔和保護雙手。手術(shù)過(guò)程中，手要洗干凈，護士要對病人負責，這樣護士一天可以洗很多次手。同時(shí)，這些手總是處于危險之中。有時(shí)接觸皮膚病或水痘患者后，應立即洗手，以防感染。在試用期內，經(jīng)�？吹胶芏嘧o士在準備生理鹽水的過(guò)程中會(huì )被玻璃劃傷手。我不禁感嘆，護士這個(gè)職業(yè)雖然普通，但是就是出汗出血。
這幾天我每天8點(diǎn)上班，5點(diǎn)下班。我的工作就是幫助老人，給老人倒水，陪老人上廁所，檢查鹽水瓶里的藥有沒(méi)有滴出來(lái)。我是認真的，因為一切都要從小事做起。久而久之，下午的空余時(shí)間護士長(cháng)也會(huì )教我一些簡(jiǎn)單的操作。所以我還有幾個(gè)任務(wù):調鹽水瓶，給病人吸氧，做腦循環(huán)，處理廢物。護士長(cháng)警告我說(shuō)病人很急。作為護士，我一定不要著(zhù)急。操作時(shí)我要冷靜，千萬(wàn)不要慌張。
但是，即使我認為我是認真的，我還是幫準備注射的護士打開(kāi)包裝袋，在每個(gè)鹽水瓶子上寫(xiě)病人名字的時(shí)候犯了一個(gè)錯誤，把藥單給錯了人。帶著(zhù)幾分鐘前接觸的印象，以為剛才那個(gè)老人就是我，沒(méi)說(shuō)出名字就把藥單給他了。雖然這個(gè)錯誤被及時(shí)發(fā)現并改正了，但發(fā)生后我很害怕。如果病人的生命安全受到這個(gè)錯誤的`影響，我能承擔這個(gè)責任嗎？這是一堂課，告誡我做任何事都要嚴格執行“三查七對”的原則，術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后都要檢查，檢查床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。
在見(jiàn)習期間，病人經(jīng)常聽(tīng)到他們請某個(gè)護士給他打針，他們談?wù)撜l(shuí)的打針技術(shù)高，誰(shuí)疼。我聽(tīng)到hit的一句話(huà)是:“不要叫實(shí)習生，我怕他們被叫�！边@讓我很不服氣，但不得不承認，打針需要積累必要的經(jīng)驗和掌握技巧。同時(shí)我也了解到，只有我技術(shù)高超，自然病人才會(huì )尊重你，信任你給他打針。
在這次實(shí)習中我學(xué)到了很多，也發(fā)現了自己的很多不足。護士需要站著(zhù)工作，但我顯然不能適應長(cháng)時(shí)間站著(zhù)。工作了一天，累壞了，回家就睡著(zhù)了。所以我需要多做運動(dòng)。明白如果你跌倒了，怎樣才能拯救生命。見(jiàn)習也讓我明白了藥理學(xué)的重要性。以前認為藥理學(xué)作為一門(mén)考試課程，不需要太認真的學(xué)習，護士也不會(huì )給病人開(kāi)藥。直到有個(gè)病人問(wèn)我病歷卡上的藥名，我傻了，不知道怎么回答。似乎有必要好好補習一下藥理學(xué)。
我還記得日全食那天，病人看電視直播，我們的護士忙個(gè)不停。我目睹了窗外的天空由明變暗，由暗變亮。一個(gè)護士開(kāi)玩笑說(shuō)，唉，我們護士辛苦了，一天到晚忙，一天到晚忙。這是個(gè)笑話(huà)，但是護士的辛苦是真的。忙碌、危險、職責，這八個(gè)字是我對護士這個(gè)職業(yè)的理解。成為一名優(yōu)秀的護士將是我一生的目標。
“論文會(huì )比較淺，我知道這件事應該做�！痹谶@一個(gè)月里，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，認識了很多人，找到了理論和實(shí)踐的結合點(diǎn)，對護理工作有了更深的認識。感謝這次實(shí)習，讓這個(gè)暑假受益匪淺。
【護士實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
實(shí)習護士心得體會(huì )800字_實(shí)習護士心得體會(huì )范文10-13
護士的實(shí)習心得體會(huì )04-04
實(shí)習護士的心得體會(huì )05-23
實(shí)習護士的心得體會(huì )05-09
護士實(shí)習的心得體會(huì )03-31
實(shí)習護士的心得體會(huì )12-09
護士實(shí)習的心得體會(huì )10-20
護士實(shí)習心得體會(huì )06-23
實(shí)習護士心得體會(huì )12-28
實(shí)習護士心得體會(huì )07-03