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實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-07-09 16:26:40 實(shí)習心得 我要投稿

實(shí)習心得體會(huì )(薦)

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的實(shí)習心得體會(huì ),歡迎大家分享。

實(shí)習心得體會(huì )(薦)

實(shí)習心得體會(huì )1

  盡管之前參加過(guò)北京城市生存訓練,做過(guò)很多兼職,但總歸還是有學(xué)生身份作為靠山,有一種體驗的心態(tài)。但當我拉著(zhù)行李走出校門(mén),四處奔波租房,上下班在寒風(fēng)中擠公交,開(kāi)始為生活斤斤計較的時(shí)候,才真真切切地意識到自己已經(jīng)不再是學(xué)生了。初入社會(huì )這個(gè)大熔爐,我學(xué)會(huì )的第一件事就是一定要練就強大的內心,我覺(jué)得實(shí)習的目的就是讓我們完成角色轉換,認清生活本來(lái)的樣子,然后學(xué)著(zhù)適應生活?粗(zhù)大街上的每個(gè)人,大家都在為生活忙碌奔波,都在咬牙堅持為夢(mèng)想拼搏,別人能做到的,自己又有什么資格玻璃心。學(xué)習的時(shí)候覺(jué)得學(xué)習好難,離開(kāi)校園才發(fā)現生活更難。吃不了學(xué)習的苦就得吃生活的苦。生活不易,終身學(xué)習,且行且珍惜。

  此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )、體驗生活提供了難得的機會(huì ),讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì )中生存應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì ),我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員請教,認真學(xué)習會(huì )計理論,學(xué)習會(huì )計法律法規等知識,利用時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識,掌握一些基本的會(huì )計技能,從而意識到空余時(shí)間應該做些什么,加劇了學(xué)習的緊迫感,為我真正跨入社會(huì )、走上工作崗位積累了豐富的工作經(jīng)驗,打下堅實(shí)基礎。

  三個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷,更讓我清楚地認識到通才教育的意義,相比于專(zhuān)業(yè)知識而言,學(xué)習力、執行力、創(chuàng )新力的鍛煉和提高更讓我受益。四年的校內學(xué)生干部經(jīng)歷和校外實(shí)踐經(jīng)歷,提升了我的責任感、使命感、團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調能力、文案協(xié)作能力、抗壓能力、永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮進(jìn)姿態(tài)。我想,這都是通才教育在潛移默化中教予我的。我們度過(guò)的平凡的每一天,那些偶然的機會(huì ),膽怯的.嘗試,委屈的抱怨,流下的淚水,我們以為的未能給生命增加厚度的每件事,其實(shí)都在塑造著(zhù)我們。它們都會(huì )默默地在生命里沉淀,然后在某個(gè)時(shí)刻告訴我們,不要慌亂,腳下的路已是你所期待的模樣。

  初入社會(huì )的壓力固然會(huì )有,適當加壓會(huì )讓我們更好地前行。人的成長(cháng)和進(jìn)步,如果沒(méi)有壓力,潛能得不到開(kāi)發(fā),智慧便不能開(kāi)花。天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物。能力不夠,繼續努力;有所進(jìn)步,精益求精;未達絕頂,永不止步。愿我們既有壓力,也懂努力,既有動(dòng)力,也得收獲。

  心有所信,方能行遠。李大釗先生曾說(shuō)過(guò):“青年之文明,奮斗之文明也,與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與經(jīng)驗奮斗!痹诮h百年之際,青年一代的我們更應初心如磐砥礪前行,使命在肩勇毅擔當,在學(xué)習四史中總結經(jīng)驗,對照現實(shí),激發(fā)奮進(jìn)力量,與黨同步前行。

實(shí)習心得體會(huì )2

  我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養,正所謂做一行就要懂一行的`行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。最終,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。

  所以,我體會(huì )到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一齊,用實(shí)踐來(lái)檢驗真理,使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,這才是我們實(shí)習的真正目的.很感激實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì ),讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。

實(shí)習心得體會(huì )3

  一年的實(shí)習期轉縱即逝,由剛開(kāi)始的不知所措、茫然,到后來(lái)的按部就班、循序漸進(jìn),都體現了指導老師的心血與無(wú)私奉獻精神。

  實(shí)習期間,我對律師及律師職業(yè)有了更深刻的認識,具體內容如下:

  一、對律師執業(yè)的深刻認識

  經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習,對律師職業(yè)有了更加深刻的了解和體會(huì )。律師是維護權利的職業(yè)。具體為:

  1、維護當事人的合法權益。這是律師最為基本的職責;

  2、維護社會(huì )公平和正義。這是新《律師法》對律師的基本要求;

  3、推動(dòng)社會(huì )的和諧與進(jìn)步。實(shí)踐證明,律師參與訴訟、仲裁有利于推動(dòng)糾紛解決,有利于配合法院依法查明案件事實(shí)和正確使用法律,公平解決糾紛;

  4、維護社會(huì )的公平和正義。律師在維護社會(huì )公平與正義方面負有職業(yè)上的責任。律師是法律專(zhuān)業(yè)人士,而法律的核心是公平和正義。

  維護當事人的合法權益,維護社會(huì )公平和正義,這不僅僅是《律師法》對律師的基本要求,也是一名合格律師在執業(yè)過(guò)程中必須始終遵循的基本原則。在今后的法律人生中,我會(huì )將思想付諸行動(dòng),忠于事實(shí),忠于法律。忠于正義。

  二、對律師職業(yè)道德了解更深入

  律師職業(yè)道德的核心在于誠信。律師誠信是律師職業(yè)道德重要的基本原則。律師宣傳時(shí),要做到規范宣傳。律師收費時(shí),要做到規范收費。代理案件過(guò)程中,應當保守當事人的秘密。辦理案件過(guò)程中,要注意處理好和法官、檢察官、警官、仲裁員其他法律執業(yè)人員的關(guān)系。

  三、對律師執業(yè)技能感悟更深刻

  最為根本的就是“以事實(shí)為依據,以法律為準繩”。一切案件都要一案件客觀(guān)事實(shí)和證據、以現行法律規定為準。要以一種“心中永遠充滿(mǎn)正義,目光不斷往返于事實(shí)與法律之間”的心態(tài)去辦理案件。對于案件客觀(guān)事實(shí),一定要注意證據的收集與運用,因為事實(shí)是建立在證據基礎上,事實(shí)是靠證據來(lái)證明的。因此,對證據的收集、提交、運用、質(zhì)證是很關(guān)鍵的。證據越充分、越完整、越客觀(guān),對案件客觀(guān)事實(shí)的還原就越有力。對于案件適用的'實(shí)體法律、法規、司法解釋?zhuān)欢ㄒ芯客。對其立法目的、立法背景、立法精神,適用范圍、條件等務(wù)必要吃透,對程序法律問(wèn)題一定要非常的嫻熟。因為程序公是實(shí)體公正的保障。沒(méi)有程序,實(shí)體公正則無(wú)法啟動(dòng)、無(wú)法推進(jìn)。

  四、我對法律職業(yè)和法律人的理解更透徹。

  在實(shí)習中,通過(guò)從事具體的律師實(shí)務(wù),對法律職業(yè)或者說(shuō)法律人的理解不斷加深,也越來(lái)越體會(huì )到理論與實(shí)踐的差異,理想與現實(shí)的沖突,在往后執業(yè)過(guò)程中應該特別注意和克服這些差異和沖突,學(xué)會(huì )用社會(huì )主義法治理念指導現實(shí)的法務(wù)工作。學(xué)習法律實(shí)務(wù),辦理案件,與不同的人打交道,在為當事人提供法律服務(wù)的同時(shí),也豐富了自己的知識?慈松賾B(tài),觀(guān)社會(huì )風(fēng)云,這正是律師行業(yè)的魅力所在。社會(huì )在發(fā)展,情勢在變化,新的問(wèn)題,需要新的思維,只有不斷的努力學(xué)習,勇于實(shí)踐,才能做與時(shí)俱進(jìn)的合格律師。

實(shí)習心得體會(huì )4

  7月11號,我們開(kāi)始了在南岸區鹽業(yè)公司的實(shí)習。早上公司經(jīng)理跟我們講了一些關(guān)于實(shí)習的事情,對于我們這一個(gè)月的實(shí)習工作,公司讓我們去各個(gè)地區的重客隆超市對重慶鹽業(yè)公司旗下的附屬產(chǎn)品比如味精之類(lèi)的東西進(jìn)行市場(chǎng)調查。在我們進(jìn)行溝通之后,公司的李經(jīng)理給我們分好了區域,然后帶我們去公司的各個(gè)地方參觀(guān)了一下,讓我們進(jìn)一步了解公司的概況。

  在參觀(guān)完后,我和李佐艷開(kāi)始了南岸區重客隆超市的市場(chǎng)調查。我們第一家去的是海棠溪店的重客隆超市,由于我們沒(méi)有做好準備工作,加上對南岸區的不熟悉,我們費了好大的勁才找到海棠溪的`重客隆超市。由于沒(méi)有事先和超市的店長(cháng)和組長(cháng)打招呼,我們進(jìn)去就直接找鹽業(yè)公司旗下的附屬產(chǎn)品,進(jìn)行產(chǎn)品清單明細登記,對超市產(chǎn)品擺放區域的不熟悉,也讓我們吃了點(diǎn)虧。最后,我們在忙活了很久之后,才覺(jué)得我們有必要首先去超市辦公室打招呼,在我們去超市辦公室詢(xún)問(wèn)之后,有些不清楚的都非常明白啦!調查完這個(gè)超市后,第二天我們去了南坪東路15號的重客隆超市,這次,我們首先去辦公室打招呼,讓業(yè)務(wù)人員帶我們去找天廚和蓮花產(chǎn)品的東西,這樣就方便啦很多,辦事效率也提高了很多。第三天,我們去了四公里,看到招牌的時(shí)候還以為是一個(gè)很小的超市,進(jìn)去了才知道里面別有洞天呀。我們依然和昨天的一樣,照著(zhù)做,市場(chǎng)調查很順利。第四天也是一樣,第五天,我們我們去回龍灣的重客隆超市,這次,我們去辦公室問(wèn)了之后,他們還給我們打了鹽業(yè)公司旗下附屬產(chǎn)品的相關(guān)清單,我們在一次提高了辦事效率,不用再詳細登記。有時(shí)候在重客隆超市沒(méi)有相關(guān)產(chǎn)品的時(shí)候,我們也會(huì )在第一時(shí)間通知公司來(lái)處理這些問(wèn)題。

  在實(shí)習的時(shí)候,剛開(kāi)始總是困難重重,時(shí)間長(cháng)了,也就越來(lái)越順啦,越來(lái)越有經(jīng)驗啦。雖說(shuō)市場(chǎng)調查和我們學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,但還是讓我們學(xué)到許多東西,認識到方法的重要性。

實(shí)習心得體會(huì )5

  暑假我很容易的能到報社參加記者實(shí)習,這次的實(shí)習讓我受益匪淺,收獲了很多的知識,鞏固了專(zhuān)業(yè)知識,也提高了實(shí)際操作的能力,通過(guò)實(shí)習我能更好的把理論知識運用到實(shí)踐操作中去了,也讓我學(xué)會(huì )了為人處事的道理。

  在還沒(méi)有開(kāi)始記者實(shí)習的時(shí)候,我就聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)實(shí)習就是去打雜的,哪里缺人就頂哪個(gè)崗,做的最多的就是看報紙,打掃衛生和給領(lǐng)導端茶送水,剛開(kāi)始聽(tīng)到學(xué)長(cháng)這么說(shuō)的時(shí)候我還真有些惱怒,怎么能這樣對待我們實(shí)習生,但是事實(shí)卻不是這樣的,看報紙是為了收集資料,瀏覽新聞方便開(kāi)展接下來(lái)的工作,打掃衛生就更不可能了,報社有衛生服務(wù)員,學(xué)長(cháng)的描述有點(diǎn)夸張了。

  作為一名實(shí)習生,我們沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗,沒(méi)有任何的資歷,所以開(kāi)始是跟著(zhù)指導老師學(xué)習,仔細觀(guān)察指導老師是如何工作的,從中吸取經(jīng)驗,日子雖然忙碌,卻很充實(shí)。

  我跟著(zhù)指導老師接受了一次預約采訪(fǎng)的任務(wù),預約采訪(fǎng)其實(shí)挺難的,指導老師先要聯(lián)系采訪(fǎng)對象,因為開(kāi)始準備不足,人家就特別的不耐心,幾次刁難我,讓我很尷尬,想放棄,幸好指導老師幫我收了場(chǎng),還教導我自尊心固然重要,但是更重要的是要學(xué)會(huì )忍耐,這句話(huà)讓我很受影響,我覺(jué)得指導老師就是有經(jīng)驗。

  預約好了采訪(fǎng)對象后就要外出采訪(fǎng)了,這次的外出采訪(fǎng)讓我很有印象,因為我因為穿高跟鞋,走的腳氣泡了,所以出去做采訪(fǎng)的時(shí)候要特別選好腳下的工具。

  記者實(shí)習期間,指導老師對我真的很照顧,跟著(zhù)他我學(xué)到了太多的東西了,機會(huì )是留給有準備的人,指導老師一直這么告誡著(zhù)我,我也虛心聽(tīng)取著(zhù)他的.教導,在實(shí)習工作中我有不懂的問(wèn)題就會(huì )及時(shí)的請教指導老師,老師也會(huì )很耐心的為我解答,更可貴的是,指導老師會(huì )把他的工作經(jīng)驗拿出來(lái)和我分享,這讓我學(xué)的更快了,我被指導老師這種無(wú)私奉獻的精神打動(dòng)了。在接下來(lái)的實(shí)習日子里,我更加努力的工作著(zhù),不斷的完善自己,提高自己,做事情一絲不茍,嚴格遵守規章制度,不遲到,不早退。在實(shí)習期間的表現得到了領(lǐng)導和同事們的一致認可,我這么努力刻苦就是要對的起指導老師對我的悉心教導,我不能辜負他的期望,指導老師看出了我的心思,感到很欣慰。

  暑假的記者實(shí)習讓我這個(gè)大學(xué)生受益匪淺。

實(shí)習心得體會(huì )6

  自從去年12月26日至今,一直在技術(shù)中心辦公室實(shí)習,這2個(gè)多月的實(shí)習,我覺(jué)得還是很重要的,它讓我獲得新知識的同時(shí),也發(fā)現了自己很多不足。 剛來(lái)到技術(shù)中心辦公室時(shí),從最基本的復印、打印、曬圖、疊圖紙、發(fā)圖紙開(kāi)始學(xué)起。由于以前對復印這方面的事了解的不是很多,所以剛開(kāi)始遇到很多復印上的問(wèn)題都感覺(jué)到手足無(wú)措,很是緊張。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習與摸索,逐漸對復印機在復印過(guò)程中的各種問(wèn)題有了比較清晰的認識,以后再復印就沒(méi)有多少問(wèn)題了,即使有也可順利地解決它;打印這項工作,由于以前對電腦了解的很少,所以當真正去打印的時(shí)候,又感覺(jué)無(wú)從下手。要打印出一張合格的圖紙,應該在電腦上打印對話(huà)框里怎么設置,這在以前是沒(méi)有做過(guò)的,學(xué)習了之后,便對這些有所了解了;至于"曬圖"一詞,以前確實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò),而且曬圖用的底圖在校期間某同學(xué)從上海實(shí)習回來(lái)之后帶回來(lái)一張,但曬圖到底是怎么一回事,只到見(jiàn)到了實(shí)際的操作過(guò)程后,才知道了曬圖的目的;說(shuō)到疊圖紙,看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作,剛開(kāi)始的'時(shí)候,還是沒(méi)有注意到為了查閱的方便要使圖紙標題欄呈現在最外面這一細節;對于發(fā)圖紙,其實(shí)更多的方面是了解一下圖紙的發(fā)放流程、簽單事項,借此也就熟悉了一下各部門(mén)的情況和各部門(mén)與技術(shù)中心辦公室的關(guān)系。

  當然,最重要的方面是學(xué)到了一些船體專(zhuān)業(yè)建模方面的知識及材料預估、材料整理(出表)等與材料管理、計劃方面相關(guān)的知識。首先說(shuō)一下與專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的船體建模方面的所感吧。就目前我所了解的情況,船體建模的目的主要是為了出圖(表)——不管是用于指導實(shí)際生產(chǎn)的圖(表),還是以船體模型為基礎而生成的背景圖,也不管是其他與船體有關(guān)的圖(表)。建模的過(guò)程就是一個(gè)鍛煉識圖能力、處理船體構件之間連接關(guān)系、處理圖紙圖面等的過(guò)程。在建模過(guò)程中,要把那些書(shū)本或(詳細設計)圖紙所描述的“語(yǔ)言”轉化為軟件可以接受的“語(yǔ)言”讓電腦通過(guò)自動(dòng)計算,生成船體相關(guān)實(shí)體模型。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是很考驗人的,它不僅要求對船體構件的空間位置在大腦中有清晰的認識,而且還要想怎樣通過(guò)軟件的對話(huà)框讓電腦表達出來(lái),有時(shí)還要考慮到相關(guān)規范(則)的限制。在建模的過(guò)程中也有很多細節問(wèn)題,比如構件的尺寸一定要力求準確,如果稍有不慎,就有可能出現構件之間的干涉、碰撞等問(wèn)題,不利于船體零件的自動(dòng)生成,即使生成零件,往往這些零件到實(shí)際生產(chǎn)中也會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題。

  除了這些方面,還有就是學(xué)習了軟件以后,對我識讀由滬東軟件生成的船體專(zhuān)業(yè)的圖紙有很大幫助。對HZ編碼的了解,使我初步具有了通過(guò)某一編碼大致想象該零件在船體分段的位置的能力,這對查找零件在圖紙圖面中和現場(chǎng)船體分段中的位置有益。滬東軟件船體專(zhuān)業(yè)說(shuō)明書(shū)上也講了很多圖紙中出現的符號及其含義,這對識讀由滬東軟件生成的船體圖紙很有幫助。當然,在學(xué)習滬東軟件的過(guò)程中也遇到了一些建模時(shí)的細節問(wèn)題,比如說(shuō)船體構件的余量怎么加放,加放多少?(這個(gè)問(wèn)題我在建模過(guò)程中為了方便都沒(méi)有給予考慮,但在實(shí)際生產(chǎn)中肯定會(huì )考慮的),再如圖面處理中各種標注文字、符號的字體、大小、放置位置等,也沒(méi)有考慮太多。這些問(wèn)題有待再學(xué)習。在技術(shù)中心辦公室實(shí)習這2個(gè)多月中,陳*和黃*都給我們安排了些小任務(wù)。這些任務(wù)主要是在材料預估和材料整理等方面。比如,陳*曾讓我們算過(guò)5500噸級沉箱運載力半潛駁船體部分總的鋼料。在做的過(guò)程中,大家相互討論預估方法,使我們較快完成了任務(wù)。黃*曾讓我統計過(guò)4999油船管路附件。這項任務(wù)比較簡(jiǎn)單但需要細心和耐心。做這個(gè)任務(wù)一方面讓我熟悉了Excel的使用方法,另一方面也使我對4999油船的管系原理圖有所了解。

  以上是最近2個(gè)月時(shí)間以來(lái)的實(shí)習總結,所寫(xiě)所說(shuō)肯定會(huì )有很多錯誤和不足,真誠希望彭**批評、指正。謝謝!

實(shí)習心得體會(huì )7

  時(shí)光如梭!我已經(jīng)實(shí)習完了一月的時(shí)間,這期間,經(jīng)歷了十多天的夜班,半個(gè)月的白班,體驗著(zhù)勞動(dòng)的光榮與艱辛,在這里我學(xué)到了我離開(kāi)校園的第一筆知識,這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識,從體驗公司的文化到親身接觸公司的每個(gè)部門(mén)的人員,從公司的季刊雜志上,從其他員工的言談中,有好的信息,也有不好的耳聞,總之,我的感覺(jué)中,我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。

  注塑課是我實(shí)習的第一個(gè)部門(mén),當我跨入注塑車(chē)間的時(shí)候,我突然感覺(jué)原來(lái)想象的工業(yè)化就是如此的接近,大型的注塑機臺不斷吐出產(chǎn)品,機械手臂伸展自如,一個(gè)個(gè)或透明或帶色的樣板從傳輸帶上緩緩流進(jìn)疊產(chǎn)品的車(chē)間,這些后來(lái)才知道被稱(chēng)為素材的產(chǎn)品就這樣生產(chǎn)出來(lái)了,這個(gè)過(guò)程,稱(chēng)為注塑,原理是通過(guò)加熱使注塑原料熔融注入模具型腔然后冷卻成型,最后脫出產(chǎn)品。在這個(gè)過(guò)程中,好的模具起著(zhù)非常重要的作用,我們也有看到有的產(chǎn)品在剛打素材的時(shí)候就有一穴固定不良,還得需要人去手工去剪,既浪費原材料,又浪費人力,所以,要求工程在轉生產(chǎn)時(shí)有一個(gè)好的模具是必須的。在前期工作做好了,后續上會(huì )省好多資源,有形的和無(wú)形的。進(jìn)料的質(zhì)量控制也是出好素材的前提,尤其是透明料和淺色料,素材上有黑點(diǎn)就足使產(chǎn)品報廢,所以加強對進(jìn)料的檢驗是對整個(gè)生產(chǎn)前段的負責。

  我們公司產(chǎn)品的最高的不良在噴涂,實(shí)習的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)有的產(chǎn)品噴涂不良高達百分之五六十,所以我重點(diǎn)看了一下噴涂,我個(gè)人愚見(jiàn)總結了一下。

  現在就對我目前了解的我廠(chǎng)主要噴涂工藝做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹與回顧,很多按鍵的效果都是通過(guò)噴涂來(lái)表現出來(lái),噴涂的原理是用壓縮空氣從噴槍的空氣噴嘴中心噴出,在油墨噴嘴前端形成負壓區,使油墨容器中的涂料從油墨嘴噴出,并迅即進(jìn)入高速壓縮空氣流,使液——氣相急驟擴散,油墨被微;,油墨呈漆霧狀飛向并附著(zhù)在產(chǎn)品表面,油墨霧粒迅速集聚成連續的漆膜。

  在我們平時(shí)看到的產(chǎn)品中,大部分都是通過(guò)這種簡(jiǎn)單的工藝實(shí)現的,它具有顏色多樣化的特點(diǎn),在不同系列的產(chǎn)品上,這種效果更加容易實(shí)現,通過(guò)調配噴涂的油墨,就能達到各種視覺(jué)效果,另外她還有其他的優(yōu)點(diǎn),如噴涂效率高、受油墨品種和產(chǎn)品狀況的限制很小。

  在我們的工廠(chǎng),有兩種操作方式的噴涂機,分別用于大批量生產(chǎn)和小批量打樣用,一個(gè)是自動(dòng)噴涂通過(guò)機械傳動(dòng)來(lái)控制噴頭的方向,移動(dòng)速度均勻,噴出產(chǎn)品的油墨厚度相對比較一致,大批量產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是靠它來(lái)完成噴涂;另一種就是人工噴涂,這個(gè)對操作員的要求就高了一點(diǎn),只有控制好了速度與距離,才能出一個(gè)好的效果,不會(huì )使產(chǎn)品表面積油或者薄厚不均,產(chǎn)生不良。當然,噴涂也有他自身的缺點(diǎn),比如噴涂油墨損耗大,油墨利用率低。在如今,油墨價(jià)格上漲的情況下,這個(gè)缺點(diǎn)是不能不提的,我們也要看到我們的已經(jīng)附著(zhù)在產(chǎn)品表面上的成功率,有一些因素如布毛,顆粒等原因造成最終產(chǎn)品的報廢,總體上油墨的利用率更低了一層,如何能夠提高噴涂的良率我認為有以下幾個(gè)方面需要注意到:

  一、噴涂的環(huán)境,一個(gè)無(wú)塵的環(huán)境將是高良品的絕對保障,在我們的車(chē)間建設中,存在著(zhù)不好的觀(guān)念,就是有時(shí)候車(chē)間是用來(lái)給客戶(hù)參觀(guān)的,而不是給我們產(chǎn)品創(chuàng )造的,我實(shí)習的時(shí)候在噴涂車(chē)間,機噴操作員的工作服上油墨一塊一塊的,看起來(lái)就感覺(jué)不專(zhuān)業(yè);

  二、產(chǎn)品表面的清潔度,產(chǎn)品表面光潔會(huì )影響到噴涂的質(zhì)量,因此,在進(jìn)行噴涂之前對產(chǎn)品進(jìn)行表面清潔是必要的',我們公司我實(shí)習的時(shí)候看到硅膠噴涂采用的方法是人工清潔,就是用膠帶的粘性來(lái)粘走表面灰塵,我認為我們應該在尋找另一種清潔的方式。

  三,機器本身的因素和油墨的質(zhì)量,噴槍使用的空氣壓力有一個(gè)規定范圍?諝鈮毫Ω咂犰F粒子細,但漆霧飛散多,油墨損失大;反之,空氣壓力低,漆粒子粗,產(chǎn)品表面粗糙,會(huì )產(chǎn)生皮文、針孔、凸點(diǎn)等缺陷。噴涂時(shí)應根據噴槍的特性和產(chǎn)品的表面狀況,調節好噴槍的空氣壓力。噴涂時(shí)應確?諝鈮毫Ψ定,避免因壓縮空氣供應不足而影響產(chǎn)品表面效果。

  上述通過(guò)改進(jìn)環(huán)境,機器,作用物隱藏的造成不良的因素,或許能夠改變一點(diǎn)現有噴涂不良的現狀。

  我還有感我們的供應商的現狀,就拿電鍍來(lái)說(shuō)吧,有一個(gè)項目的小側鍵,制作樣品的時(shí)候,電鍍商做了三次才符合我們要求的標準,其實(shí)這個(gè)工藝不難,就是普通的電鍍三價(jià)鉻,但他的前兩次百格測試就是沒(méi)有達到客戶(hù)的要求,為什么會(huì )在這樣一個(gè)小小的側鍵上出現這么個(gè)問(wèn)題呢?是我們之間的溝通不夠,還是供應商的粗心,我認為目前我們的供應商存在一些問(wèn)題,需要我們去統計這些問(wèn)題都出在什么地方,如何能夠很好的解決消除它,比如,電鍍槍色的色差問(wèn)題,這個(gè)應該是能夠控制的,只要有了相同的條件參數,就不怕做出來(lái)有偏差的產(chǎn)品,但往往是一批一個(gè)樣子,很令人頭痛。所以建議對我們公司的供應商進(jìn)行一次技術(shù)方面的評估,或者開(kāi)拓新的供應渠道。

  實(shí)習結束了,感覺(jué)腦袋里又注入了新的知識,對公司也有了更深的了解,在以后的工作中,希望能用自己了解的東西去處理相關(guān)的問(wèn)題,再探究新的問(wèn)題,使自己和公司不斷進(jìn)步。

  實(shí)習一周了,我擔任一、二、三、四年級的課,每天至少三節課。

  記得星期三上午有一節四年級的體育課,當時(shí)熱身、徒手操按部就班的進(jìn)行著(zhù)?墒钱斘艺f(shuō)本節課的教學(xué)內容時(shí),學(xué)生不愿意了,老師您讓我們自由活動(dòng)吧。我沒(méi)有同意,看看同學(xué)們的表情,我知道學(xué)生們有強烈的逆反心理。本節課由于學(xué)生不是很滿(mǎn)意我的安排,所以說(shuō)沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù),能看出來(lái)學(xué)生是帶著(zhù)情緒上課的。我要求我帶出來(lái)的學(xué)生具有嚴明的紀律性和良好的團隊精神,這是我的教育觀(guān)。

  反思:也許是我錯了,我沒(méi)有顧及到學(xué)生的情感?墒,體育課的精神我不能丟,一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴明紀律,就讓我在猶豫中徘徊吧!

實(shí)習心得體會(huì )8

  這次實(shí)習我們分別去了張家界國家森林公園、武陵源、龍王洞、沙堤及老道灣這些地方。

  張家界是生物資源的寶庫,區內有木本植物106科320屬850種,脊椎動(dòng)物146種。其中有國家級保護植物56種,國家級保護動(dòng)物40種。珍奇樹(shù)種有銀杏、珙桐、紅豆杉、櫻花等;名貴藥材有靈芝、天麻、何首烏、杜仲等;珍稀動(dòng)物有娃娃魚(yú)(金鞭溪)、獨角獸、蘇門(mén)羚、華南虎、云豹、獼猴、靈貓等。

  我們的第一站——國家森林公園,一進(jìn)去指導教師便給我們展開(kāi)了生物地理的實(shí)習:認識植物的分類(lèi)及代表植物,植物群落演替系列,森林生態(tài)群落及生態(tài)系統。老師給我們沿路邊參觀(guān)邊詳細講解了楓楊、馬褂木、柳杉、鋪地柏、萬(wàn)年青、千年矮、水杉、香柏、法國冬青、杜鵑、雙面紅、金鞭大葉蔗良、紫薇、小葉女貞、金彈子、白玉蘭、鴿子花、廣葉玉蘭、女貞、臘梅、榔榆、檫木、金錢(qián)松、中華石楠、楓香、琵琶葉后棟、硬毛山香園、利川潤楠、海通、宜昌潤楠、燈和樹(shù)、野茉莉、香樟等植物物種的生長(cháng)特性、形狀和藥理等。此時(shí)手持gps接收機記錄的數據:時(shí)間10:11:17、經(jīng)度:110.2552度、緯度:29.1909度、高程:587.9米、方位:340.0度、衛星:7顆。

  張家界市境內山巒重疊,地表起伏很大,最高點(diǎn)海拔2098.7米,最低點(diǎn)海拔75米。繼續往森林公園走,參觀(guān)了金鞭溪、袁家界、天子山、十里畫(huà)廊、迷魂臺等地方。同時(shí)完成了地貌學(xué)實(shí)習,了解了流水地貌和巖溶地貌。一路上指導老師給我們講解到張家界國家森林公園原始海洋,它干涸后地表部分巖石在重力作用下逐步形成沉積巖,經(jīng)年累月,才有了今天的旅游勝地。它的境內山巒重疊,奇峰三千,秀水八百,山大多是拔地而起山,山上峰峻石奇,或玲瓏秀麗,或崢嶸可怖,或平展如臺,或勁瘦似劍。在接下來(lái)的老道灣之行中我們又見(jiàn)識了峽谷,進(jìn)一步了解了流水侵蝕地貌。所謂流水侵蝕地貌,就是是由于地殼上升,溪流向下切割作用加大,來(lái)不及將河流拓寬,而使河谷形成隘谷、峽谷。河的谷底極竄成線(xiàn)形,兩壁陡峻,灘多水急。也參觀(guān)了十八潭。在龍王洞中,我們又看到了地下喀斯特溶洞,它是張家界地下喀斯特地形的代表。它們集溶洞、溶洞河、暗河、落水洞、漏斗為一體。其洞內喀斯特堆積物,石鐘乳、石筍、石柱更是千姿百態(tài),變化萬(wàn)千,可以說(shuō),想什么,像什么,像有名的金華寶塔、玉米棒子、千葉琴、鎮海寶柱、煙雨亭、圣僧沐浴、斷柱群等,極大地拓展了游人想象的空間,往往使人很難找到恰當的詞匯和語(yǔ)言來(lái)贊美她。

  在張家界市區境內,由于受地理、地層、構造、氣候等諸多條件的影響,形成了多姿多彩的地貌奇觀(guān)。張家界市位于湖南省西北部,地處云貴高原隆起與洞庭湖沉降區結合部,介于東經(jīng)109度40分至111度20分、北緯28度52分至29度48分之間,東接石門(mén)、桃源縣,南鄰沅陵縣,北抵湖北省的鶴峰、宣恩縣。市界東西最長(cháng)167公里,南北最寬96公里。全市總面積9653平方公里,占全省面積的4.5%。張家界市的.地層復雜多樣,造化了當地的特色景觀(guān)。

  在這次國家森林公園實(shí)習中,我還想著(zhù)重描述下我所看到的天子山和袁家界。

  山位于武陵源境內北部,它東自深圳閣起,西至將軍巖止,綿延近40公里。南邊張家界,東南與索溪峪相接,屬開(kāi)展陵源三大景區之一。天子山面積67平方公里,最高點(diǎn)昆峰海拔1262米,最低占領(lǐng)泗南峪海拔534米,天子山地處開(kāi)展陵源腹地,地勢高,四面都可觀(guān)景,具有授視線(xiàn)長(cháng),畫(huà)面寬闊,景層豐富等特點(diǎn)有人評價(jià):"誰(shuí)人識源",她峰多、峰高、峰剞,真是峰外有峰,峰中有峰。天子山素有"云霧、月霞百、日、冬雪四大剞觀(guān)。

  袁家界位于杉刀溝北麓,地處張家界世界自然遺產(chǎn)的核心,海拔1000余米,四周陡壁懸崖,矗立在武陵山區之中,恰似乎地突起高臺。是以石英巖為主構成的一座巨大而較平緩的山岳。

  在“千里相會(huì )”時(shí)手持gps接收機記錄數據如下:時(shí)間14:56:45、經(jīng)度:110.264度、緯度:29.2032度、高程:585.1米、方位:192.4度、衛星:3顆、時(shí)速3.3km/h。

  為了完成土壤地理學(xué)實(shí)習內容,指導教師帶我們一行人來(lái)到了沙堤。在這里我們記錄到:1.崩塌。陡坡上的巖體與土體在重力作用下突然快速下移稱(chēng)為崩塌。山坡坡度陡和相對高度大,甚或具有外傾結構面,或處于斷層破碎帶,侵入巖體接觸帶,風(fēng)化作用強,降水或地下水引起坡體變化,地表水沖刷披麓等導致巖體、上體失穩和松散堆積物坡度超過(guò)休止角,是發(fā)生崩塌的必要條件。2.滑坡。由巖石、土體或碎屑堆積物構成的山坡體在重力作用下沿軟弱面發(fā)生整體滑落的過(guò)程稱(chēng)為滑坡;轮挥性谥亓σ鸬南禄Τ^(guò)軟弱面的抗滑力時(shí)才能發(fā)生。它必須具備一定的內在因素和誘發(fā)因素。地坡20度到40度是發(fā)生滑坡最多的坡度。3.土壤的組成及分層。土壤組成四要素:土壤有機物、土壤礦物質(zhì)、土壤水分、土壤空氣。自然土壤剖面發(fā)生層的劃分和命名:有機層(o)、腐殖質(zhì)層(a)、淋漓層(e)、淀積層(b)、母質(zhì)層(c)、母巖層(r)。耕作土壤耕作層的劃分和命名:耕作層、犁底層、心土層、底土層。4.氣候的定義:氣候是指某一地區多年間的一般狀態(tài)及其變化特征,30年為整編氣候資料時(shí)段的最短年限。另外老師還講解了物種多樣性、生物多樣性、水土流失、分水嶺等概念,及實(shí)地參考了一些分水嶺和發(fā)生水土流失的地方,也實(shí)地挖一定深度的土壤研究其分層。

  為期一周時(shí)間實(shí)習,讓我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西,同時(shí)又鞏固了書(shū)本上的一些知識點(diǎn)。同時(shí)也觀(guān)爽了祖國的大好河山、秀麗風(fēng)景,這真是一次難得的實(shí)習。

實(shí)習心得體會(huì )9

  實(shí)習的前一天晚上,內心有些許的好奇、更多的是緊張。就像小學(xué)生準備開(kāi)學(xué)一樣:收拾書(shū)包、書(shū)本、文具、筆記本?傊痪湓(huà),心里挺沒(méi)底的,不知道明天迎接我的將是什么。就是在這種心態(tài)下,我,08級對外漢語(yǔ)的一名同學(xué),開(kāi)始了我人生中的實(shí)習。

  其實(shí),在實(shí)習之前,開(kāi)動(dòng)員大會(huì )的時(shí)候,劉琨老師就給我們介紹了實(shí)習的內容、注意事項以及需要完成的任務(wù)。指導老師張喆老師也找過(guò)我們談話(huà),說(shuō)明清楚接下來(lái)一周內的任務(wù)。一切雖說(shuō)都是懵懵懂懂,但是,總算有指路人,不至于一頭霧水。

  20xx年9月6日,終于親眼看到留學(xué)生上課,課堂比想象中的沉悶,留學(xué)生沒(méi)有想象中的那么“難纏”,也許是彼此還未經(jīng)過(guò)磨合,摸不準對方的脾性。第一周聽(tīng)課主要是精讀課,大概對精讀課的流程有了了解,對不同漢語(yǔ)水平的留學(xué)生有了初步認識。由于沒(méi)有事先做好充分的準備工作,所以聽(tīng)課時(shí)沒(méi)有重點(diǎn),聽(tīng)課時(shí)總是走神。讓我想起了我們上英語(yǔ)課的情形。

  經(jīng)過(guò)一周的適應期,我的實(shí)習基本走上了正軌,聽(tīng)課聽(tīng)得有滋有味。由于精讀課大部分是在聽(tīng)老師講授知識,所以會(huì )略顯枯燥,而第二周聽(tīng)的主要是口語(yǔ)和聽(tīng)力,學(xué)生參與程度高,加之授課內容多變,所以比較有意思。比如說(shuō)劉國偉老師的高級視聽(tīng)說(shuō)課。課程非常有意思。視頻的教材是《快樂(lè )東西》,就是中國版的辛普森一家。通過(guò)老北京的一些家長(cháng)里短,家事、小區事、國事、天下事等等,來(lái)展現中國傳統、民俗、精神和文化。劉老師上課把握的很好,時(shí)間控制的很有節奏感,教學(xué)環(huán)節的設計、教學(xué)活動(dòng)的安排充分體現了視、聽(tīng)、說(shuō)這三個(gè)字。再如,許端老師的口語(yǔ)課。普通一班是初級班,漢語(yǔ)基本上是零基礎,而且人數較多,所以授課內容一般都很簡(jiǎn)單,授課和處理練習都很慢。許老師上課時(shí)清晰準確無(wú)誤的發(fā)音,簡(jiǎn)短明確的指令,對于基礎班的同學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。比如說(shuō),許老師處理的每個(gè)環(huán)節都會(huì )有一定的領(lǐng)讀環(huán)節。雖然基礎班人數很多,但是每個(gè)人的參與程度都很高,每個(gè)人都有機會(huì )練習。最喜歡的環(huán)節就是通過(guò)簡(jiǎn)單圖畫(huà)的方式把授課內容展現出來(lái),通過(guò)圖畫(huà)內容的增加,人物關(guān)系越復雜,通過(guò)簡(jiǎn)單的句子過(guò)渡到稍難程度的句子。循序漸進(jìn)重現率高的操練方式讓學(xué)生參與程度和熱情都很高。

  聽(tīng)每個(gè)老師講課都感覺(jué)到他們處理的是那么的容易,那么的簡(jiǎn)單。一環(huán)緊扣一環(huán),讓你覺(jué)得這個(gè)設計安排無(wú)可挑剔?此坪(jiǎn)單,但是,當自己想象的時(shí)候,我覺(jué)得很困難。課堂上,沒(méi)有一句廢話(huà),每一句話(huà)都是有根據出現的,每句話(huà)的安排、每個(gè)例句的選擇、每段聽(tīng)力的停頓位置都是精心設計的。備課時(shí),教師準備的越充分,考慮的越周到,上課才會(huì )越流暢,如行云流水一般。

  正如語(yǔ)言學(xué)習有休克期一般,我的實(shí)習也差點(diǎn)“休克”。聽(tīng)課聽(tīng)的,感覺(jué)問(wèn)題也越來(lái)越多,特別是在確定自己要將精讀課之后。比如,應該怎樣抓住課文的重點(diǎn)生詞、語(yǔ)言點(diǎn)?怎樣的教學(xué)方法更“節能,高效”?怎樣為學(xué)生創(chuàng )設情境?針對課文怎樣提問(wèn)?怎樣進(jìn)行引導?應該采用怎樣的課堂設計和教學(xué)方法?一切的一切都很迷茫。接下來(lái)的日子里,帶著(zhù)這些問(wèn)號,繼續聽(tīng)課、學(xué)習。浸泡在普通三班的教室里,熟悉他們的名字、漢語(yǔ)水平、課上的參與程度等等。同時(shí)思考我到底應該怎樣備課、準備教案。

  國慶放假,可我卻在準備教案,教案一天不完成,心里就不踏實(shí)。生詞以及課文語(yǔ)言點(diǎn)的講解是一大難題。翻看聽(tīng)課記錄,借鑒老師們的講生詞的方式、翻閱現代漢語(yǔ)語(yǔ)法、查看字典、八百詞、語(yǔ)料庫等等?吹臇|西越多,我這個(gè)語(yǔ)法基本上零基礎的人就越害怕。我害怕被學(xué)生問(wèn)到,被掛在黑板上。我知道最忌諱的解釋就是“中國人都這么說(shuō),這是漢語(yǔ)的習慣!蔽抑荒軐ψ约赫f(shuō),不要抱有太大希望,希望越大,失望越大。我只希望能把課程講下來(lái)就好,不求講的多么精彩,多么出色,只要幫助他們完成第五課的內容就好。而且三班的同學(xué)非常好,大部分都是韓國人。對于他們班已經(jīng)有了一定程度的了解,知道了他們的名字,漢語(yǔ)水平。

  大概了解誰(shuí)在課上的參與程度比較高,誰(shuí)的漢語(yǔ)程度比較好,誰(shuí)比較愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。13號的時(shí)候,教案雛形完成了,進(jìn)行試講,期間發(fā)現了很多問(wèn)題,首先就是幻燈片使用的問(wèn)題上,然后就是怎樣用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)解釋生詞,還有就是例句太少。每個(gè)生詞的切入點(diǎn)還沒(méi)有把握好。繼續修改教案,終于第一次上了講臺,給留學(xué)生上課,比預期的要好一些。同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。由于制作了幻燈片,同學(xué)們記筆記時(shí)間有些長(cháng)。生詞的解釋還不夠簡(jiǎn)單、清楚、例句還是有些少。一些生詞的用法講解上不夠詳細。還有就是,有一些問(wèn)題本來(lái)是要問(wèn)他們,準備小討論,但是變成了習慣性的領(lǐng)讀。課文采用填空練習方式很好,但是空兒挖的不夠好。講課時(shí)沒(méi)有很緊張,時(shí)間把握上基本和預期的進(jìn)度差不多。第二次上課的時(shí)候,由于偏重語(yǔ)法的講解,而且加入了很多不認識的生詞,導致內容偏難,進(jìn)度較慢。很感動(dòng)的就是他們在下課的時(shí)候為我鼓掌,對我豎起拇指,并且說(shuō)“老師,辛苦了!敝x謝你們!衷心的感謝普通3班的同學(xué)們,有了他們的積極配合,我的實(shí)習工作才能完成。

  其實(shí),做一名對外漢語(yǔ)教師并不是我最想從事的工作,但是由于之前自己的懦弱,沒(méi)有自己去聯(lián)系實(shí)習單位。但是我并不后悔自己選擇留校。心理學(xué)上有一個(gè)定律,叫“不值得定律”。就是不值得做的事情,就不值得做好,這個(gè)定律似乎在簡(jiǎn)單不過(guò)了,但他的重要性卻時(shí)時(shí)被人們疏忘。不值得定律發(fā)映出人們的一種心理,一個(gè)人如果從事的是一份自認為不值得做的事情,往往就會(huì )保持冷嘲熱諷,敷衍了事的態(tài)度?朔@一心理最重要的就是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),選擇你所愛(ài)的,愛(ài)你所選擇的。所以,留校實(shí)習,首先要態(tài)度端正。認真做好每一件事情,都會(huì )有不同的收獲。無(wú)論是過(guò)程中遇到的'困難,還是身處其中的快樂(lè )和煩惱,都會(huì )讓你成長(cháng)。以下是我這次實(shí)習工作中的一些總結:

  教訓和不足:

 、 專(zhuān)業(yè)課知識和漢語(yǔ)語(yǔ)法知識的欠缺(這是最嚴重的不足),一方面導致教學(xué)備課

  上的吃力,一方面造成自己的心理負擔,臨時(shí)抱佛腳,捉襟見(jiàn)肘。

 、 對自己要求不夠嚴格,有遲到現象(惡習)。實(shí)習初期,由于尚未做好充分的準

  備工作,聽(tīng)課不夠專(zhuān)心。

 、 不要用復雜的東西去解釋簡(jiǎn)單的東西。

 、 沒(méi)有把握好學(xué)生的漢語(yǔ)水平,而且授課時(shí)過(guò)分強調了語(yǔ)法和搭配,忽視了語(yǔ)用。 經(jīng)驗和成績(jì):

 、 首先,一定要明確實(shí)習工作的任務(wù),并制訂相應的實(shí)習小計劃。

 、 提起做好準備工作,比如怎樣聽(tīng)課和分析課,怎樣寫(xiě)聽(tīng)課記錄,加強教學(xué)理論和語(yǔ)

  法知識的學(xué)習,怎樣寫(xiě)教案,怎樣備課。

 、 實(shí)習初期,盡量去多聽(tīng)各個(gè)班級,各種類(lèi)型的課。比如,口語(yǔ)、聽(tīng)力、精讀等,在

  比較中分析教師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。在這方面,我最重點(diǎn)聽(tīng)得就是怎樣處理生詞和授課的流程。確定目標后,重點(diǎn)去目標班級聽(tīng)課,以便充分了解學(xué)生(漢語(yǔ)水平和課上參與程度),同時(shí)克服緊張、害怕、畏懼心理。

 、 堅持寫(xiě)教育實(shí)習日記!胺彩且鹉愕淖⒁獾,甚至是引起你的一些模糊的猜測的

  每一個(gè)事實(shí)!薄坝浫沼洸⒉皇鞘裁磳λ岢瞿承└袷揭蟮墓俜轿墨I,而是一種個(gè)人隨筆記錄。在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng )造的源泉!

  總之,這次實(shí)習讓我收獲頗多。我很感謝學(xué)校提供了實(shí)習的基地,老師們對我們實(shí)習生的包容,以及我的指導老師對我的教導和幫助。

實(shí)習心得體會(huì )10

  金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課,它對于培養我們的動(dòng)手潛力有很大的好處。而且能夠使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。作為非機械專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,但是汽車(chē)和機械其實(shí)是一路子,學(xué)好理論知識固然重要,但動(dòng)手潛力也是至關(guān)重要,我們大學(xué)生平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少,動(dòng)手的潛力差,很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì ),讓我們走出課堂,在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里,自己動(dòng)手,親身體驗,這些對我們的幫忙是巨大的。

  在實(shí)習期間,我先后參加了車(chē)工,焊接,鉗工,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,增強自己的動(dòng)手潛力。

  第一次金工實(shí)習,對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮,上午上完一二節的英語(yǔ)課,我們便興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā),到了金工車(chē)間,老師給我們講解金工實(shí)習的好處,課程安排,以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題。

  首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面,接下來(lái),老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓,每次車(chē)的直徑為20mm,那么刀具只能前進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序:先將托盤(pán)對準工件調零,退刀調節刀具要前進(jìn)10mm,開(kāi)車(chē),待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),改為手動(dòng)走刀到精確位置,退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的.訓練,我們已經(jīng)熟悉了本項操作。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才明白,其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞,1mm平時(shí)覺(jué)得很小,無(wú)所謂但是在車(chē)床上加工零件才明白,1mm是多么大的錯誤而不是誤差。

  車(chē)工之后是焊工,無(wú)數次看到建筑工地里閃爍的電火花,我明白那就是焊接,本想著(zhù)操作起來(lái)很容易,然而事實(shí)卻并非那樣,比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們帶好防護罩開(kāi)始了我焊工的操作,從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間,運條的速度,要求當然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難持續勻速,因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(cháng)的地方,則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病,出現了漏洞;練習的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上,看著(zhù)通紅的焊條,心里那個(gè)急啊,但是在之后的反復體驗中,還是掌握了一些竅門(mén),這次更讓我認識到:不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單,只有自己做過(guò),體驗過(guò)才明白其中的奧妙。

  到最后一項啦,也是最辛苦的一項――鉗工?粗(zhù)工作臺上安著(zhù)的虎鉗和左右擺放的各種工具:、手鋸、各種銼刀便明白到我們要用自己的汗水和雙手來(lái)制作錘子。接下來(lái)我們開(kāi)始把一塊圓柱體夾在虎鉗上,按照老師的劃線(xiàn)開(kāi)始了銼錘的工作,剛開(kāi)始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大,之后在老師的指導下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺(jué)。接下來(lái)還要用銼子把鐵塊面來(lái)銼平,這期間看著(zhù)錘子變得平滑和晶瑩,盡管這期間手,臂很痛,但看到自己的錘子一天天的變樣,心里有種說(shuō)不出的高興。最后的一天錘子最后出品啦,看著(zhù)它想一想一周來(lái)的過(guò)程,好像自己真的長(cháng)大了很多,這是自己動(dòng)手親自做的工藝,雖然有些不合標準,但真正體會(huì )到了那種動(dòng)手的重要性。

實(shí)習心得體會(huì )11

  支教實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了,靜下心來(lái)想想,從2月x日到現在,不光有許多感想,收獲也是挺多的。

  清楚地記得2月x日晚,得知自己要擔任二年級三班的班主任,心就開(kāi)始慌了。當時(shí)我一點(diǎn)心理準備都沒(méi)有,但沒(méi)有辦法,只能在心底告訴自己不要怕,我一定可以的!第二天,我便正式上崗,開(kāi)始報名了。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(cháng)特別多,秩序很亂,站在他們中間,覺(jué)得自己特像個(gè)孩子,而我還得維持秩序。幸好跟我搭班的老師在一旁一直引導我怎么做,幫我整理數據?傊,第一天上崗給我的感覺(jué)就是一個(gè)字“累”!這一天讓我深刻體會(huì )到了做老師不易,做班主任更不易!

  剛開(kāi)學(xué)事情特別多,作為班主任的我首先要認識全班同學(xué),給他們排座位。在排座位的時(shí)候,我是按照高矮順序來(lái)排的,但第二天就有家長(cháng)來(lái)找我要求我給他們家小孩換個(gè)好座位。我當時(shí)就犯難了,說(shuō)實(shí)話(huà)我是非常不喜歡家長(cháng)這樣的。但后來(lái)想想,做父母的肯定是為自己的.孩子著(zhù)想,作為班主任碰到這樣的事情是很正常的。后來(lái)我問(wèn)了原因之后才得知那位學(xué)生有近視。通過(guò)這件事,我知道了老師和家長(cháng)是緊緊聯(lián)系在一起的,不管我喜不喜歡和家長(cháng)打交道,作為班主任我必須去面對。

  之后就開(kāi)始正式上課。在上課之前,我已觀(guān)看了有關(guān)課文的教學(xué)視頻,教案書(shū)。本以為課文已備得非常好了,但真正到了課堂上,我才知道遠遠沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單。一節課下來(lái),什么狀況都有,打小報告的,吃零食的,玩東西的,上廁所的??一節課管紀律被我管了半節課,原本兩課時(shí)的課文愣是被我講了三個(gè)半課時(shí)。終于我明白了,要想有好的教學(xué)質(zhì)量,就一定要有好的課堂紀律!紀律是第一位!

  兩個(gè)月下來(lái),在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了許多,也明白了許多。這次的實(shí)習經(jīng)歷是我人生當中第一次體驗做一名老師,雖然其中有許多艱難,但我很快樂(lè ),因為這次經(jīng)歷讓我明白做好一名老師,不是嘴上說(shuō)說(shuō),而是要靠你的行動(dòng)和努力!接下來(lái)的這三個(gè)月,我會(huì )更加努力的!

實(shí)習心得體會(huì )12

  時(shí)間飛快,還有四個(gè)月我就要大學(xué)畢業(yè)了,我的大學(xué)生活也就要結束了;叵胱蛉辗路鹁驮谘矍,但是時(shí)間在我們指尖如流水悄悄的流走!而我們也即將踏上社會(huì ),走上自己的工作崗位!我們知道機械制造業(yè)是一個(gè)國家最基礎的行業(yè),也決定了一個(gè)國家制造業(yè)的整體水平,起步早,但發(fā)展又最令人擔憂(yōu),比如現在中國的汽車(chē)工業(yè)相比機械制造業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多,當然這也是因為機械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō),或對于作為將來(lái)從事機械,機電制造方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō),去機械制造公司實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。

  在20xx年的十一月底我進(jìn)入了武漢重冶重型機械制造有限公司進(jìn)行實(shí)習,目前我的實(shí)習工作還在進(jìn)行當中。對公司也有了一些了解,武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發(fā)生產(chǎn)、重型成套設備研發(fā)制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營(yíng)企業(yè)。公司自主研制開(kāi)發(fā)出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質(zhì)量“一次熱循環(huán)”的高端模具新材料生產(chǎn)工藝技術(shù),該技術(shù)在國際國內尚屬首創(chuàng )應。公司主營(yíng)產(chǎn)品為:各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發(fā)是基礎,鍛造及熱處理是生產(chǎn)重型裝備的重要保證,從而形成一條從材料研發(fā)到裝備出廠(chǎng)的'國內鮮見(jiàn)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這一平臺的形成,奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業(yè)的基礎。

  雖然還在實(shí)習期這次我靜下心來(lái)回想這次實(shí)習真是感受頗深。我們知道實(shí)習是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力,為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,從無(wú)知到認知,到深入了解,漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè),讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的,在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,我每天都有很多的新的體會(huì ),新的想法。

  進(jìn)入公司后,公司領(lǐng)導將我們安排到公司的熱加工車(chē)間,在熱加工車(chē)間主要是熟悉機加工和公司的機加工流程,因為我們車(chē)床,銑床和鋸床的操作還不熟練,我們一開(kāi)始還是在觀(guān)看師傅們進(jìn)行操作。記得當天我們來(lái)到車(chē)間就被巨大的車(chē)床和大型機械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹,對什么事情都充滿(mǎn)著(zhù)好奇,轉而逐漸適應了這樣的生活,做事情按部就班,循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習,讓我懂得了許多,知道了許多,大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后,大家都是從頭開(kāi)始,凡事都要自己去摸索,沒(méi)有人會(huì )手把手教你。所以,我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習能力和創(chuàng )新能力,必須努力提高自身的綜合素質(zhì),適應時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚,但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習成績(jì),用人單位認為成績(jì)好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習能力的強弱,所以,學(xué)習成績(jì)是他們非?粗氐囊稽c(diǎn)。因此,我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次,他們看重的就是就是我們的社會(huì )實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。

實(shí)習心得體會(huì )13

  生產(chǎn)實(shí)習是大學(xué)實(shí)習的重要組成部分,學(xué)校很是重視,每年都批下大批資金安排學(xué)生到各個(gè)工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習,增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識,鞏固課本知識,讓我們了解工廠(chǎng)的一些基本運作過(guò)程,為我們以后的學(xué)習和工作打下堅實(shí)的基礎。

  開(kāi)學(xué)前三周系上就安排我們到洛陽(yáng)中國一拖參觀(guān)實(shí)習,參加生產(chǎn)實(shí)習,讓我們學(xué)到了很多知識。

  通過(guò)我們自己的參觀(guān),還查找各種圖書(shū)資料以及到網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料,使我們的的知識得以鞏固和完善,并能順利完成本篇實(shí)習報告。

  知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,而學(xué)習知識不僅僅靠從書(shū)本上獲取,而重要的是在于體驗。理論知識往往過(guò)于標準化,僅僅靠掌握理論,一點(diǎn)實(shí)際操作經(jīng)驗都沒(méi)有的話(huà),事實(shí)上是沒(méi)有實(shí)際效應的',現實(shí)中的事情往往是千變萬(wàn)化的,運用起來(lái)解決具體情況多半是教條的。無(wú)數事實(shí)證明:只有將理論知識與實(shí)踐很好的結合起來(lái),才能將知識運用到最高境界,為了學(xué)有所長(cháng),學(xué)有所用,為了將知識轉化為自己所真正擁有的能力,面對充滿(mǎn)競爭與壓力的社會(huì )環(huán)境,結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)校為我們同學(xué)們提供了很多的實(shí)習單位來(lái)鍛煉我們,而我有幸進(jìn)入洛陽(yáng)第一拖拉機廠(chǎng)實(shí)習。

  高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習的總要求是:了解社會(huì ),接觸實(shí)際,以增強群眾觀(guān)點(diǎn)和事業(yè)心、責任感,提高思想覺(jué)悟,鞏固所學(xué)理論,獲得本專(zhuān)業(yè)初步的實(shí)際知識,以利于培養實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。根據這一原則要求,結合機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養目標,提出以下具體要求:

  1)全面熟悉機械產(chǎn)品的制造、裝配過(guò)程及其所適用的各種技術(shù)文件。

  2)深入分析典型零件的機械加工過(guò)程及其所屬部件的裝配工作過(guò)程。

  3)重點(diǎn)了解典型零件加工所用設備、工裝(夾具、刀具、量具、輔具)的工作原理,結構特點(diǎn)及適用范圍。對重點(diǎn)工序的部分專(zhuān)用夾具能分析定位、夾緊,并計算定位誤差。

  2、實(shí)習要求

  一、安全教育

  20xx年8月12日下午我們在一拖培訓中心進(jìn)行了安全教育。老師給我們看安全生產(chǎn)記錄還有事故案例,一些注意事項加血淋淋的案例,盡管我很害怕,不敢聽(tīng)不敢看,但我不能,我必須聽(tīng)還要看,還要做筆記,這些血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。老師給我們提了好多要求,我們都必須做到,畢竟事故發(fā)生了誰(shuí)也負擔不起。20xx年9月11日我們順利到達洛陽(yáng)一拖,一切安排妥當之后就上街逛逛,就那樣打量著(zhù)這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市,對于我們一切都是新鮮的,不同于焦作,她比焦作更有文化韻味,然后就準備吃飯,我們就找那些在焦作沒(méi)有的東西吃,過(guò)后就回住處等著(zhù)下午的安全教育。而杜絕這些安全危害的唯一辦法就是嚴格遵守工廠(chǎng)的安全要求,其主要注意事項:

  不允許穿涼鞋進(jìn)廠(chǎng);

  進(jìn)廠(chǎng)必須穿長(cháng)褲;

  禁止在廠(chǎng)里吸煙,被發(fā)現者罰款;

  進(jìn)廠(chǎng)后衣服不準敞開(kāi),外套不準亂掛在身上,不得背背包進(jìn)廠(chǎng);

  人在廠(chǎng)里不要成堆,不要站在主干道上;

  注重自身和學(xué)校形象;

  不準亂按按扭、開(kāi)關(guān);

  注意安全!!!

  二、實(shí)習內容

  (1)了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)線(xiàn)布局、技術(shù)裝備;

  (2)記錄零件設計和制造工藝及設備;

  (3)掌握機械加工工藝方面的知識及方法

  (4)了解切削刀具方面的知識,熟悉常用刀具的結構、選擇、用途等

  (5)了解機床和數控系統的知識,特別是加工中心等典型的數控設備

  (6)了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式,學(xué)習先進(jìn)的管理方式方法

  (7)熟悉、鞏固鑄造工藝及設備方面的知識鞏固我們所學(xué)的理論知識,更加讓我們學(xué)到了課本上所學(xué)不到的知識,增加我們的知識面,在實(shí)習中我們了解工廠(chǎng)的一些基本運作過(guò)程,對機床的結構和其加工方法以及控制方式有個(gè)初步的了解,對部分零件的加工工藝有個(gè)較詳細的了解為今后工作崗位打下了良好的基礎。當然,我們更重要的是鞏固我們平時(shí)所學(xué)的理論知識,了解自己真正學(xué)到了多少東西,從而彌補自己的不足。

實(shí)習心得體會(huì )14

  《金工實(shí)習》是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課,是高校工科學(xué)生學(xué)習機械制造基本工藝方法和技術(shù),完成工程基礎訓練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機械制造的基本知識,了解機械制造的一般操作,提高自己的操作技能和實(shí)踐能力,而且加強了理論與實(shí)踐相結合的訓練,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是我們學(xué)習鍛煉的好機會(huì )!通過(guò)這次短暫但充實(shí)的實(shí)習,我學(xué)到了很多。

  安全第一

  在工業(yè)生產(chǎn)中,把安全放在第一位非常重要!這是每個(gè)老師給我們的第一條建議。在工業(yè)安全這個(gè)話(huà)題上,安排我們輪流看了一個(gè)實(shí)習安全的視頻。視頻詳細展示了電焊、氣焊、熱處理等很多工作的實(shí)習要求和安全處理。我們震驚地看到在運行中誕生的復雜機器,以及許多因未按要求操作機器而導致的事故。實(shí)在不知道,一看嚇了一跳!無(wú)意的行為或輕微的疏忽都可能導致機械事故,甚至人身安全事故。在安全事故發(fā)生之前,很多人不重視安全教育,覺(jué)得太繁瑣,太枯燥。一旦出事,有很多后知后覺(jué)。

  看完視頻,我們在車(chē)間聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全的知識?粗(zhù)發(fā)下來(lái)的資料,我意識到了工業(yè)安全的重要性。工業(yè)安全知識是高級工業(yè)管理者和開(kāi)發(fā)者必備的知識,是起草或制定企業(yè)安全法規、減少工業(yè)污染、防火防爆等非常重要的知識。不掌握,不僅會(huì )被斥為無(wú)知,有時(shí)還會(huì )發(fā)生嚴重事故。所以,安全永遠是第一位的。我們牢記在心,嚴肅認真地行動(dòng)。很慶幸自己足夠重視,所以安全的度過(guò)了兩周的實(shí)習!

  數控車(chē)床

  我們實(shí)習的第一份工作是數控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的`操作和編程,深深感受到數控的便捷、準確和快捷。只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。計數車(chē)980的編程要求很高,一個(gè)符號編碼錯誤可能導致計數車(chē)不運行。編程對我來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題。結果和同學(xué)研究了很久才想出一個(gè)可行的方案。

  唉,就是那個(gè)時(shí)候我意識到編程在應用中有多么重要,后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。真的是“用書(shū)少恨”!

  后來(lái)學(xué)了數控EDM,也是需要編程的。但它是電腦自動(dòng)編程的,只要你輸入要加工零件的圖形,選擇進(jìn)入刀具的方式,把原材料放好。機器如此方便,雖然沒(méi)有實(shí)際操作的機會(huì ),但它旁邊的一些切割物體已經(jīng)讓我們驚訝不已。那些觸感很好的徽章,讓我們深深被科技的巨大力量所折服!

  車(chē)工

  車(chē)削不是靠數控來(lái)完成的,對手工操作能力要求很高。

  首先,老師讓我們邊看車(chē)床邊看書(shū)。車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、變速齒輪箱、進(jìn)給箱、滑動(dòng)箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光桿和操縱桿組成。車(chē)床是每個(gè)手柄操作的,老師給我們講解了每個(gè)手柄的作用,然后讓我們加工一個(gè)有球面邊和圓柱中心的工件。老師先演示了操作方法,加工了一些零件,然后我們開(kāi)始加工。在車(chē)床加工中,一個(gè)非常重要的方面是選擇合適的刀具。在開(kāi)始時(shí),我們必須將給定圓柱體的端面轉平,所以我們必須用部分轉刀添加它

實(shí)習心得體會(huì )15

  本人于20xx年7月10日來(lái)到東莞長(cháng)發(fā)光電科技有限公司開(kāi)始了為期20天的暑期認識實(shí)習。最后由于該企業(yè)設備的維修以及車(chē)間的裝修,本次實(shí)習被提前至7月29日結束返校。雖然只有短短的20天時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學(xué)習下,對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識,這對我們以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。下面是我此次實(shí)習總的心得體會(huì ),希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。

  在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,我每天都有很多新的體會(huì ),新的.想法,我下來(lái)主要有以下幾點(diǎn):

  1.上學(xué)與上班的區別

  上學(xué)的時(shí)候,自由支配的時(shí)間很充裕,可以適時(shí)偷懶、放松、外出等。上班的時(shí)候,每天都有要完成的任務(wù),同時(shí)有一種責任抗在肩上,即使沒(méi)任務(wù)也要到點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時(shí)候可以很有個(gè)性,但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會(huì )的文化氛圍中,否則很快就會(huì )被淘汰。上學(xué)的時(shí)候很自信,覺(jué)得自己將來(lái)能干一番事業(yè)。上班了,才覺(jué)得自己需要學(xué)習的東西太多了。在學(xué)校,直來(lái)直往,犯點(diǎn)錯誤只會(huì )受點(diǎn)教訓。出來(lái)社會(huì ),犯錯會(huì )比錯誤本身要承受更大的責任,所以必須少說(shuō)話(huà),多辦事。上了班才知道什么叫做現實(shí),上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結下來(lái),個(gè)人覺(jué)得能作為一名大學(xué)生是幸福的,我們需要好好地珍惜大學(xué)生活,讓大學(xué)生涯充實(shí)無(wú)憾。

  2.適應

  從學(xué)校走到社會(huì ),環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)要做到盡快轉換角色,去適應急速的工作時(shí)間和節奏,不然很有可能會(huì )影響你在工作上的狀態(tài)。

  3.堅持大三暑期實(shí)習心得體會(huì )

  我們不管到哪家公司,一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做,一般是先讓我們看或是做雜貨,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長(cháng)的要幾周,在這段時(shí)間里很有可能會(huì )產(chǎn)生厭倦或乏味無(wú)聊的感覺(jué),便產(chǎn)生離開(kāi)的想法,在這個(gè)時(shí)候一定要堅持,輕易放棄只會(huì )一直惡性循環(huán),更不用提什么晉升了。

  4.多做事,少說(shuō)話(huà)

  我們到企業(yè)工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度認真了,工作就不會(huì )乏味,學(xué)習和工作也就事半功倍。我覺(jué)得作為一名社會(huì )工作者,需要懷有多聽(tīng)、多看、多想、多做、多請教、少說(shuō)話(huà)這一五多一少的態(tài)度。工作如此,為人處事也是如此。

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