大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )[推薦]

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇1

　　記得剛到奎屯站這陌生的地方心里不知所措的時(shí)候看見(jiàn)老師們的揮手，由于今年碰到疫情，老師帶我們去吃飯，準備一些生活必需品，把我們送到寢室這一系列舉動(dòng)都讓我們感受到了這來(lái)自異鄉的親切和溫暖，也感受到了學(xué)校對我們的重視。

　　相逢總是緣深，千里而來(lái)，我很幸運來(lái)這里遇見(jiàn)一群可愛(ài)的學(xué)生和一群可敬的老師。在老師們的鼓勵和指導下，我逐漸融入了奎屯七中這大家庭中。實(shí)習期間我帶了初一年級信息技術(shù)課程，由于今年的疫情，信息技術(shù)課程不得不在教師里上我們的理論課，我們上課也需要相應的調整。

　　在指導老師的引導和鼓勵下，多次上講臺，老師們聽(tīng)課也給出了很多的建議，這過(guò)程中我的講課能力進(jìn)步了很多，收獲頗豐。期間，我真正理解了我自己學(xué)科，信息技術(shù)是一門(mén)邊緣課程，講課達到效率要做到引起學(xué)生的學(xué)習興趣，將計算機與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這樣教學(xué)效率也會(huì )提高，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習一些計算機技能，培養學(xué)生通過(guò)計算機解決問(wèn)題的能力。

　　在實(shí)習期間，我們成長(cháng)了不少，我們角色的轉變感受到了身上的'責任，真正了解了教師這職業(yè)的內涵。成長(cháng)總是需要積累，在踏上教師的這條路上，我還有很多的路要走，有太多的事情要經(jīng)歷。實(shí)習經(jīng)歷將會(huì )成為我未來(lái)教師生涯的起點(diǎn)。我會(huì )更加的努力成為一名合格的人民教師。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇2

　　一、實(shí)習目的

　　初步認識社會(huì )，進(jìn)一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關(guān)識知，做到學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論識知與實(shí)際工作中的實(shí)踐貫穿起來(lái)，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現實(shí)生活當中。主要是為了了解物流的工作流程，以便對畢業(yè)后極有可能接觸并以此為工作的物流業(yè)能有更深的了解。

　　二、實(shí)習要求

　　了解物流的特點(diǎn)，主要設備和作業(yè)流程，對其進(jìn)行分析。并依據學(xué)習的理論提出自己的意見(jiàn)。

　　三、實(shí)習內容

　　我的工作主要是讓公司新研發(fā)的一個(gè)系統中的設備管控流程在全國一百多個(gè)分撥中推行使用并且固化這些工作流程來(lái)達到提高設備管理效率的目標。因此需要經(jīng)常與這些分撥進(jìn)行郵件以及電話(huà)溝通，讓其在新軟件中實(shí)施操作。經(jīng)常會(huì )存在一些分撥沒(méi)有按時(shí)完成操作并拖慢整個(gè)流程的實(shí)施，這就需要我想辦法能讓他們認識到該工作的重要性以及不實(shí)施的后果。

　　四、實(shí)習心得

　　作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。兩個(gè)月的實(shí)習讓我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的'“特點(diǎn)”，現在我終于親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習，現在即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。

　　我始終相信是這次的實(shí)習給了我很多感悟，雖然繁忙，但收獲頗豐，甚至認為對自己以后的道路都有很深遠的影響，因為我在實(shí)習時(shí)學(xué)會(huì )了細心和堅持。在兩個(gè)月的實(shí)習期間，雖然相對于其他一起實(shí)習的同學(xué)來(lái)時(shí)很忙很辛苦，但是，在這繁忙的工作中，我也受到了很大的啟發(fā)：

　　1、打好基礎非常重要，因為基礎知識是工作的前提。

　　了解企業(yè)的整體運作機制，以及自己所負責的工作的運作流程能對自己處理問(wèn)題帶來(lái)很大便利。

　　2、實(shí)際工作與書(shū)本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習。

　　即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對應，仍會(huì )在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識中沒(méi)有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習，通過(guò)不斷的學(xué)習獲取更多新的知識。進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會(huì )對人才的需求。

　　3、學(xué)到了友善和溝通。

　　在工作當中只要友善待人并且與同事多交流溝通，一定能讓人有好印象，做起事情來(lái)自然事半功倍。

　　4、學(xué)到了拼搏、

　　人生的道路有起有伏，猶如運動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會(huì )拼搏的人自然會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　5、學(xué)會(huì )了忍耐。

　　我認為“忍耐”是學(xué)生步入社會(huì )的基本功。剛出來(lái)做事，誰(shuí)都要受氣，要是不忍耐，就非常容易與人發(fā)生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會(huì )形成緊張的人際關(guān)系，這樣一來(lái)，就會(huì )給自己的工作造成被動(dòng)、壓力，嚴重的還會(huì )使自己根本無(wú)法開(kāi)展工作。

　　看著(zhù)那些同事忙忙碌碌地來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴鑄就起來(lái)的，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)有把現在的工作當作實(shí)習，我就是認定我是在工作，而不是來(lái)學(xué)習東西的。我是為工作而學(xué)習，學(xué)習是為了把工作做得更好！

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇3

　　為了響應我們學(xué)院活動(dòng)的精神，我在大二這年暑假參加我們學(xué)院的假期實(shí)習，去我們學(xué)校附近的一個(gè)英語(yǔ)培訓機構進(jìn)行這次實(shí)習。這次實(shí)習是不算強制性的，是我們自愿去選擇參加的。在這學(xué)期我因為在學(xué)校的相關(guān)部門(mén)有一些工作，所以我參加了學(xué)院組織的這次暑假實(shí)習。參加這個(gè)活動(dòng)還可以給自己在學(xué)院的綜合測評分加分，同時(shí)也可以為之后在學(xué)院申請獎項有很大的幫助作用。

　　因為自己是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，所以選擇了在英語(yǔ)培訓機構作一名老師助理員，主要幫助這里的培訓老師們做一些英語(yǔ)教學(xué)的準備工作，如做好班上的學(xué)生人員統計，英語(yǔ)教材的準備，上課時(shí)一些英語(yǔ)課件的準備，在有些時(shí)候也會(huì )幫助教導下學(xué)生的英語(yǔ)�？傮w來(lái)說(shuō)，這次在英語(yǔ)培訓機構的暑假實(shí)習中，自己的'實(shí)習工作總體來(lái)說(shuō)是比較輕松。這也非常符合自己對于這次假期實(shí)習的要求，因為自己在學(xué)校里也有一些學(xué)習上的事情需要處理。

　　雖然做的這些英語(yǔ)老師的輔助工作比較簡(jiǎn)單，但是在實(shí)習地點(diǎn)對我們的要求卻不簡(jiǎn)單。我們機構接待的人員，主要是在暑假補習英語(yǔ)的中小學(xué)生，我負責高中英語(yǔ)教學(xué)的助理工作，在相關(guān)的英語(yǔ)課件上也是有點(diǎn)難度的，這也讓我提前去研讀相關(guān)英語(yǔ)課本上的內容。雖然這些課件我只用準備一少部分，可是自己在這個(gè)上面的實(shí)習工作還是格外的用心。

　　在這個(gè)實(shí)習期間，我在課件準備工作中，我也查閱了很多的相關(guān)英語(yǔ)資料，讓自己在實(shí)習的工作中，也會(huì )學(xué)習到自己專(zhuān)業(yè)上的知識，體現最明顯的就是我英語(yǔ)詞匯量的增加，和自己在對英語(yǔ)知識的歸納和整理的能力，得到了很大的加強。這些對知識歸納和整理的方法對我之后的英語(yǔ)學(xué)習幫助是巨大的。同時(shí)在自己的英語(yǔ)教學(xué)中，自己也還體驗到了當一名英語(yǔ)老師的樂(lè )趣，雖然自己并不是就讀英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)，所以在這點(diǎn)上也算是一個(gè)特別的暑假體驗。

　　在這次大二是暑假實(shí)習中，我收獲到的有：1、自己在英語(yǔ)學(xué)習上有一定的提高，以往的暑假自己不會(huì )特意的去學(xué)習英語(yǔ)，但是在這里我每天都耳濡目染，所以學(xué)習的英語(yǔ)知識也有很多。2、自己制作相關(guān)英語(yǔ)課件能力的增強，這個(gè)對我平時(shí)的作業(yè)完成，和完成相關(guān)的展示活動(dòng)有很大的幫助。3、讓自己有一個(gè)更加有意義的暑假，以往的暑假都是枯燥和無(wú)聊的，反思這次的暑假確實(shí)是格外有收獲的，自己在這個(gè)暑假學(xué)習到了很多英語(yǔ)的知識，讓暑假時(shí)間不再空白乏味。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇4

　　回顧實(shí)習那段時(shí)間，我學(xué)會(huì )且懂得了許多在生活中沒(méi)法獲取的知識及道理。我總結了一句話(huà)：不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習，更要抓緊學(xué)習的每一分鐘，凡是值得做的事，就一定要把每件事做好。從三個(gè)方面來(lái)闡述我在實(shí)習中獲得的感受。

　　一、從工作表現上來(lái)看

　　首先，我時(shí)刻遵守著(zhù)單位的各項規章制度。每天都會(huì )提早來(lái)到單位開(kāi)始準備今天的工作內容。其次，對于不懂的問(wèn)題，我會(huì )請教前輩老師耐心地為我們進(jìn)行解答或者實(shí)際操作，從前輩老師那可以學(xué)到在學(xué)校接觸不到的豐富經(jīng)驗。最后，沒(méi)事的時(shí)候，要主動(dòng)地尋事做，與前輩老師和同事們多進(jìn)行交流并汲取社會(huì )經(jīng)驗。

　　二、從個(gè)人收獲角度來(lái)看

　　首先，會(huì )在心態(tài)上有個(gè)轉變，通常在學(xué)�？倳�(huì )覺(jué)得自己有一種眼高手低的通病，可是到了社會(huì )才發(fā)現，姿態(tài)擺得越高，越容易讓人討厭，很多東西都是從打印資料、復印文件、整理歸納檔案等基礎性工作做起，開(kāi)始會(huì )覺(jué)得沒(méi)技術(shù)含量，但到后來(lái)會(huì )發(fā)現小事里也有很多小知識。其次，對工作崗位有了更深入的認識，人力資源部作為一個(gè)綜合性的部門(mén)，擔負著(zhù)上情下達、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁鎖工作，處于協(xié)調各部門(mén)、連接領(lǐng)導和基層的樞紐地位，很多工作不只是簡(jiǎn)單的匯報工作或者整理資料那么簡(jiǎn)單，還需要眼活手快，會(huì )寫(xiě)會(huì )跑，更多的'是學(xué)著(zhù)如何跟不同的社會(huì )人士打交道。最后就是學(xué)著(zhù)盡快融入新的工作環(huán)境。

　　三、從認識到自身不足及今后努力方向的角度來(lái)看

　　首先，在工作過(guò)程中可能處理事件的速度不夠利索，干事有點(diǎn)謹慎有余，但后來(lái)學(xué)會(huì )開(kāi)始摸索規律，有條理地進(jìn)行工作。其次，在一個(gè)月的實(shí)習期里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，沒(méi)事可做時(shí)，放手讓時(shí)間就這么流走，越到后來(lái)就越迷茫，覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中學(xué)不到自己想要的東西，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。然后自己就會(huì )在心里反省，問(wèn)自己是不是太過(guò)于急于求成?于是慢慢地接受現狀，并開(kāi)始自己學(xué)著(zhù)規劃自己的空余時(shí)間，比如看書(shū)。最后，實(shí)習了一段時(shí)間，慢慢發(fā)現自己還需要學(xué)的東西很多，僅靠現有知識是完全不能為將來(lái)的工作做好鋪墊，在接下來(lái)的學(xué)校生活中，可能目標就會(huì )更加明確，明確自身短板。

　　對于這段旅程，很開(kāi)心自己能在邁出大學(xué)校門(mén)之前，能有一次這樣的一段職業(yè)生活，這對自己的以后在專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習，以及工作態(tài)度和心態(tài)的都是一次很好的磨練機會(huì )。雖然實(shí)習結束了，但是新的生活正在慢慢展開(kāi)，我會(huì )用心地對待在接下來(lái)的學(xué)習生活。為自己加油!

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇5

　　轉眼間四年的大學(xué)生活結束了，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。

　　為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習，我們先后去過(guò)了xx機械有限公司和xx汽車(chē)股份有限公司有限公司。了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用，精密機械制造在機器制造的應用，等等理論與實(shí)際的相結合。我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習過(guò)程，結合畢業(yè)設計或論文選題深入工廠(chǎng)企業(yè)實(shí)地參觀(guān)與調查，在這個(gè)基礎上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，提高實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。

　　雖然在生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)候曾有過(guò)與機械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候，還是感覺(jué)自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )知識。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習，使我慢慢體會(huì )到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問(wèn)題，閑著(zhù)沒(méi)事做等，自己也已經(jīng)引起了注意，盡量避免在以后的無(wú)論是學(xué)習還是工作中出現。

　　大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的'最重要的實(shí)踐環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認識企業(yè)的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營(yíng)規律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規律，了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，了解國內外汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢。

　　參觀(guān)實(shí)習讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設計打好基礎，短短的幾天，學(xué)到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇6

　　為期兩個(gè)月的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

　　首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。

　　按照實(shí)習之初的計劃，實(shí)習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評課。從實(shí)習的第三周開(kāi)始，我體驗了幾節正規的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習期間試講時(shí)，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情況的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并適當地簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題。

　　雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習積極性而簡(jiǎn)化知識，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習期間又犯了一個(gè)很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標，而將語(yǔ)言知識點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對一些相對復雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。

　　真正的英語(yǔ)課堂是應該充滿(mǎn)知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又能在樂(lè )中學(xué)到知識。經(jīng)過(guò)仔細地分析，發(fā)現自己的課最缺的是語(yǔ)言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會(huì )去用所學(xué)知識。在緊接著(zhù)的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿(mǎn)意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習自主性，極大地調動(dòng)了他們的學(xué)習興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時(shí)機對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

　　其次，在實(shí)習班主任工作方面。

　　按照實(shí)習計劃，每個(gè)實(shí)習生至少要體驗為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有的機會(huì )與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習班級是初一年級xx班，共有xx人。剛開(kāi)始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自己的話(huà)。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份：實(shí)習老師。在學(xué)生們的`眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實(shí)習中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

　　最后，在教學(xué)研究方面。

　　通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我還留心地觀(guān)察了本班學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自主性方面來(lái)探討當今中學(xué)教育中的一大難題：英語(yǔ)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調查，是因為自己所在的實(shí)習班級的特殊情況：初一xx班是xx中初一年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習基礎較好，而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著(zhù)多年英語(yǔ)教齡、經(jīng)驗豐富的教師。

　　但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習自主性分析。經(jīng)調查發(fā)現，大多數英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習中都采用了自主的學(xué)習方法，而極少部分成績(jì)較差的同學(xué)也是因為學(xué)習過(guò)于被動(dòng)的緣故。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。

　　以上就是自己對這兩個(gè)月的實(shí)習生活所做的總結。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習是我人生當中最有紀念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習之初我并沒(méi)有意識到它會(huì )給我帶來(lái)這么深的感悟：實(shí)習不僅教會(huì )了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì )了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè )。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇7

　　關(guān)于實(shí)習，我們既期望又害怕，因為聽(tīng)了很多別人的實(shí)習體會(huì )。有的說(shuō)實(shí)習生活很艱苦，沒(méi)有什么意義，就當是一次野外旅行；還有人說(shuō)實(shí)習生活很充實(shí)，會(huì )得到很多大學(xué)里沒(méi)有的快樂(lè )，實(shí)習走完的時(shí)候，孩子們還會(huì )留著(zhù)眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說(shuō)法，在臨走之前都使我們心情很復雜。

　　記得走的時(shí)候是個(gè)晴天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車(chē)，我們一行三十三人向著(zhù)那個(gè)將要生活兩個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著(zhù)談著(zhù)，想要知道那個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

　　等到在xx中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實(shí)際情況確實(shí)超出了我們的預想。剛到學(xué)校的時(shí)候，住的地方條件很艱苦，十三個(gè)男生住一間大而空曠的實(shí)驗教室，對這三個(gè)月的實(shí)習充滿(mǎn)恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們逛了學(xué)校附近，邊走邊觀(guān)察著(zhù)學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來(lái)了，尤其是在鄉間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。學(xué)校很附近很蕭條，只有賣(mài)一些基本的生活物品，不過(guò)這里的村居很規整，人家似乎也很富裕。對于一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的過(guò)程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來(lái)思考和踐行教育的過(guò)程。

　　一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問(wèn)、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來(lái)評判、抉擇、行動(dòng)……總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來(lái)理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……

　　對于自己而言，以前在學(xué)校讀過(guò)不少的教育學(xué)書(shū)籍，教育實(shí)習將自己推上了教育的第一線(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習應該說(shuō)是一個(gè)在理想（間或理論）與現實(shí)之間的契合點(diǎn)，對于喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)檢驗自我、印證價(jià)值的過(guò)程……但這更是一個(gè)自己獨立探索的過(guò)程。實(shí)習期間，我得出一個(gè)結論：體驗過(guò)的，才是真實(shí)的。

　　在這種心理沖突迭起的時(shí)候，我們面臨選擇，選擇無(wú)疑是痛苦的.，但是，我還是必須將自己的立場(chǎng)盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實(shí)習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場(chǎng)的狹隘面，而從更廣泛的視野中來(lái)認識我們的教育，比如對師愛(ài)的認識，我不再認同在教育教學(xué)中，教師那種大愛(ài)，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛(ài)，教育的愛(ài)必須是真實(shí)的、有條件、相互的愛(ài)……但教育總是不能離開(kāi)愛(ài)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，就好比是無(wú)源之水，只會(huì )把孩子們本來(lái)豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛(ài)是一種理性的愛(ài)，這種愛(ài)必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(cháng)、發(fā)展。

　　很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉變到了老師的角色，在這里的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，這是我們以前沒(méi)有體驗過(guò)的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇8

　　歲月如梭，轉眼一年的實(shí)習期即將結束。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習改進(jìn)，將這次實(shí)習總結如下。

　　實(shí)習期間，對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門(mén)多次受到主任的稱(chēng)贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習積累和技能的培養。

　　在這次實(shí)習中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

　　在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習的過(guò)程中，我們參觀(guān)了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對x專(zhuān)業(yè)的理解，和對于與社會(huì )接軌的深刻感受。

　　作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀(guān)公司A和公司B正視給了我們直觀(guān)的解讀。公司A建立了一整套符合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識、創(chuàng )造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng )造和提升價(jià)值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以x專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗。

　　與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀(guān)使我們對中國物流企業(yè)的現狀有了大概的了解，參觀(guān)過(guò)程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過(guò)指導人員的講解我們對中國物流企業(yè)的'信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問(wèn)題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重；大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低；現有各軟件系統之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重；綜合信息系統是物流業(yè)信息化建設的必然趨勢。

　　如果說(shuō)前兩次的參觀(guān)實(shí)習是給的我們直觀(guān)的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和x專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉變成x專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程�，F實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設計成成功的x專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復雜而艱難的。鑒于中國x專(zhuān)業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得x專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著(zhù)局限。

　　作為應屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，無(wú)疑是給了我們對x專(zhuān)業(yè)的清晰認識，這也是最為x專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的最大感悟。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇9

　　十幾年的學(xué)生生活，劃上了圓滿(mǎn)的句號。我的實(shí)習生活就此拉開(kāi)了序幕。我非常感謝學(xué)校，是學(xué)校給了我這么好的平臺，讓我能發(fā)揮自己的才華；還要感謝公司里的領(lǐng)導對我的關(guān)心，作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂的我，也沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗，能受到公司領(lǐng)導的高度重視，我真的很受寵若驚，在此真的真的非常感謝你們，我現將在這兩個(gè)月中的實(shí)習情況做如下匯報：

　　在這兩個(gè)月中，我學(xué)到許多，也悟到了許多，工作時(shí)不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現能力。中國有句俗話(huà)：“踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事”，但在今天只是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì )適時(shí)地，恰當地表現自己，讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的。這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì )認可你、承認你。

　　剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，對于組訓的工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念，每天都很被動(dòng)的去做一些事情，做什么事情都很盲目，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，以前作為一名學(xué)生，主要的工作就是學(xué)習，現在即將踏入社會(huì )，顯然自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上，而這實(shí)習的幾個(gè)月，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族。

　　記得剛來(lái)公司的第一天，郭總就教導我們做人一定要正直，要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我也充分體驗到了：你如何待人，他人也會(huì )如是回報。在保險公司實(shí)習的這兩個(gè)月里，我脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )，了解我今后工作的性質(zhì)。帶我的是和我一個(gè)學(xué)校的王國華學(xué)姐，她給我介紹了整個(gè)目前紫金支公司的概況，介紹組訓的日常工作及工作性質(zhì)，她對我的指導和教誨，讓我可以較快的適應組訓的工作。雖然剛開(kāi)始接觸的工作都是一些很瑣碎的事情，只是在一旁看師姐師哥們是如何的工作，慢慢的積累經(jīng)驗。前一個(gè)星期基本上是看、聽(tīng)、說(shuō)，讓我做的事情很少，我知道這是在教我如何做人做事，如何調整心態(tài)，如何自我定位，這對于我后期的工作是非常有幫助的。

　　在個(gè)險部，我知道組訓的工作是非常重要，公司不能沒(méi)有組訓，營(yíng)銷(xiāo)員不能沒(méi)有組訓，組訓的`職責就是傳達公司下達的方案，然后對業(yè)務(wù)伙伴進(jìn)行公司方案宣導，及帶領(lǐng)團隊和管理團隊。有一次王國華學(xué)姐告訴我明天的早會(huì )由我來(lái)主持，叫我自己做PPT，她只給我提供資料，雖然我也看過(guò)他們做的PPT，可是真自己做起來(lái)，還是很棘手的。做好了PPT面臨的將是明早的早會(huì )主持，我一晚上都在想明早早會(huì )的專(zhuān)題，如何讓自己不恐懼，如何將早會(huì )開(kāi)得有生氣，有活力。在一次次的早會(huì )主持的過(guò)程中，在學(xué)姐的悉心指導下，我不但對早會(huì )的流程有了掌握，也從無(wú)數次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨煉，恐懼心理也逐漸消失了，這應該算得上實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　隨著(zhù)對工作慢慢的熟悉，與業(yè)務(wù)員的溝通次數的增多，我深切體會(huì )到了工作在一線(xiàn)的業(yè)務(wù)伙伴的辛苦，在與他們聊天的過(guò)程中，我知道了一個(gè)團隊的管理人員，團結協(xié)作，善于溝通是少不了的。也明白了若想把一個(gè)團隊做大做強，與主管的協(xié)調和合作、與伙伴的溝通就是拉動(dòng)前行的力量，必須要把部門(mén)成員團結起來(lái)，發(fā)揮集體的力量。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何更好的與別人溝通，如何更好的去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這是我與業(yè)務(wù)伙伴溝通時(shí)了解的情況，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。

　　在保險公司，各大培訓和會(huì )議很多，在上個(gè)月的組訓例會(huì )上關(guān)于七大能力的學(xué)習中，我深深認識到自身的不足，也看到一些優(yōu)秀組訓身上的閃光點(diǎn)。堂經(jīng)理的致辭和對組訓報道的總結，給了我更多的教育和啟發(fā)。尤其是謝總的一番諄諄教導，給了我更多的深思。對于組訓之前的工作給予了肯定，也讓我檢討自身各個(gè)方面的不足，在九月二號啟動(dòng)會(huì )的策劃與操作當中，出現了一個(gè)問(wèn)題，現金派送的場(chǎng)面非�；靵y，這是我沒(méi)有做出全面考慮和溝通的后果。這次啟動(dòng)會(huì )讓我明白，要想做一件事情容易，但做好一件事情并不容易。系統思考、整體布局對一次會(huì )議的順利進(jìn)行至關(guān)重要，對我的各項工作也一樣。通過(guò)這次的組訓例會(huì )，我得到了第二個(gè)收獲：正確認識了組訓的工作，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。

　　回想自己在這段期間的工作情況，不盡如意，對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位，現在發(fā)現了這個(gè)不足之處應該還算是及時(shí)吧！因為我明白了何謂工作，在接下來(lái)的日子，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該存在的“特點(diǎn)”抹掉，也明白實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　總之，這次實(shí)習的意義對于我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分，完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程邁出了第一步，我一定珍惜這個(gè)機會(huì )，并為自己所喜愛(ài)的保險事業(yè)貢獻自己的聰明才智。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇10

　　我們城市規劃專(zhuān)業(yè)是一門(mén)理論和實(shí)踐性都很強的綜合學(xué)科，能夠在掌握必須理論知識的基礎上進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，將對所學(xué)理論知識有很大程度的幫忙，并為我們以后學(xué)習帶給實(shí)踐經(jīng)驗。

　　一、實(shí)習時(shí)光地點(diǎn)

　　我們鄭州xx學(xué)院03級城市規劃專(zhuān)業(yè)7月6日——7月13日在蘇州市和上海市進(jìn)行城市認識實(shí)習。

　　二、實(shí)習資料、目的

　　根據實(shí)習要求和學(xué)校的實(shí)際狀況，本次實(shí)習選取江南水鄉之都蘇州市和

　　國際都市上海市內進(jìn)行，此次調查的主要資料有：

　　1、蘇州園林為代表的江南私家園林在建筑形式、造園布局、植物材料應用上的地方特點(diǎn)，其主要功能、主要服務(wù)資料及對全城人口的活動(dòng)影響。

　　2、蘇州市以及上海市城市規劃展覽館的規模、位置和主要服務(wù)半徑，從中了解各市整體的規劃歷程。并了解蘇州市作為歷史文化名城在處理新城開(kāi)發(fā)與舊城保護時(shí)所采取的成功手法。

　　3、蘇州工業(yè)園區的區位選址、開(kāi)發(fā)建設和規劃布局，園區內建筑的規模、形式、風(fēng)格，以及、與舊城的關(guān)系。

　　目的：對蘇州和上海的城市建設與規劃產(chǎn)生一個(gè)初步的印象與框架，并對其中的一些問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　三、實(shí)習好處：

　　透過(guò)這次實(shí)習，使我們了解了蘇州傳統造園中假山布置“瘦、透、露、皺”的四字精髓，同時(shí)體會(huì )了中國古典園林中所蘊涵的濃濃的文人情思（園林文學(xué)）以及古建中的牌匾、對聯(lián)中詩(shī)文、書(shū)法對環(huán)境氛圍的烘托、點(diǎn)睛的作用（如蘇州拙政園“與誰(shuí)同坐軒”的意境體會(huì )）；也使我們了解了走在中國前沿的上海市的城市建設和規劃。

　　四、實(shí)習結果及報告

　　1、蘇州園林

　　蘇州古典園林歷史綿延20xx余年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價(jià)值，她以寫(xiě)意山水的高超藝術(shù)手法，蘊含濃厚的傳統思想文化，展示東方禮貌的造園藝術(shù)典范。實(shí)為中華民族的藝術(shù)瑰寶。在1997年xx月，聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì )將蘇州古典園林列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

　　有謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州素以園林美景享有盛名，這些園林可分為宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類(lèi)。蘇州園林多為宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精致優(yōu)雅。這些園林反映出歷代園林的不一樣風(fēng)格，同為中國園林藝術(shù)的代表作。

　　走進(jìn)蘇州園林，你就走進(jìn)了一幅畫(huà)卷，不論在哪個(gè)角度，哪個(gè)方位，你的眼前都是一幅完美的圖畫(huà)，可謂是沒(méi)有一處不用心，沒(méi)有一處不盡美。下方我就重點(diǎn)講下我們所去的拙政園。

　�。�1）拙政園簡(jiǎn)介：

　　位于蘇州市城內東北街，占地5公頃，是蘇州園林中最大最著(zhù)名的一座。它不僅僅是蘇州四大古典名園（滄浪亭、獅子林、拙政園、留園）之一，并且還是全國四大古典名園（頤和園、避暑山莊、拙政園、留園）之一，實(shí)為蘇州園林之冠。

　　拙政園始建于明代，王獻臣是該園第一位主人，拙政園造景山水并重，水面占全園的五分之三，總體布局也以水池為中心，各類(lèi)建筑皆臨水而立，亭樹(shù)樓閣倒映水中，相互映襯。拙政園分東、西、中3部分，中部是主要部分，一向沿用拙政園名。拙政園，內有遠香堂、香洲、十八曼陀羅花館和州六鴛鴦館、留聽(tīng)閣。該園以水景取勝，平淡簡(jiǎn)遠，樸素大方，持續了明代園林疏朗典雅的古樸風(fēng)格。（如圖1）

　�。�2）拙政園特色：圖1（拙政園一角）

　　進(jìn)入園中，首先映我們眼簾的是一灣池水，岸線(xiàn)曲折，一株株梧桐、古柏扶岸而立。池水上一架木橋橫跨，站在橋上四面望去，園中景致盡收眼底。東南面即為假山屏嶂，假山東面有起伏的云墻，西南面是一條回廊，沿廊望去，曲橋修閣，高亭遠樹(shù)，景物幽遠，層次重疊，縱深感很強。

　　遠香堂：中園是全園精華所在，遠香堂為園中的主建筑，是一座結構精巧的四面廳，四周是落地玻璃窗，可觀(guān)覽周?chē)�景色，堂內陳設精雅。堂南小池假山，竹木扶疏，重巒迭翠。

　　總結起來(lái)，拙政園所獨具的特點(diǎn)有：①因地制宜，以水見(jiàn)長(cháng)②庭院錯落，曲折變化。③園林景觀(guān)，花木取勝。

　　2、蘇州城市規劃展示館

　　蘇州市展示館曾作為第二十八屆世界遺產(chǎn)大會(huì )的會(huì )址，迎來(lái)送往過(guò)許多國內外嘉賓，這天她以精致的結構、精彩的主題展示著(zhù)古城歷史的記憶、城建的智慧。（如圖2）

　�。�1）展示館總用地35000平方米，建筑面積19868平方米，其中仿古建筑3427平方米，人防地下室51xx平方米，綠化率50%。展廳總面積6650平方米，會(huì )議室2155平方米，茶歇區150平方米。

　�。�2）功能定位：展示館功能主要有四個(gè)方面，即展覽公示、咨詢(xún)交流、宣傳教育和休閑旅游。這給市民帶來(lái)了極大的方便。市民以及游客能夠更直接更快捷地了解蘇州。

　　3、上海城市規劃展示館

　　上海城市規劃展示館位于人民廣場(chǎng)市府大廈東側，北靠人民公園，占地面積4000平方米，建筑面積20670平方米，建筑高度43。3米，從底層大廳至四層展廳可供展示的面積為7000平方米，并擁有一百余米長(cháng)的市民休閑街。它是展示上海城市規劃與建設成就的重要窗口。它集展覽、旅游、灑會(huì )、商務(wù)、休閑于一體。規劃館既是上海的標志性建筑之一，也是人民廣場(chǎng)地區最新的都市旅游亮點(diǎn)。

　�。�1）展館外部

　　展館大樓主體造型從中國傳統的城門(mén)形態(tài)中獲得設計靈感，以中心對稱(chēng)的結構圖式巧妙地呼應著(zhù)中國傳統的美學(xué)思維，與現代感及富智慧地在同一建筑上體現出和諧美感，頂部寓意著(zhù)盛開(kāi)的.上海市花——白玉蘭，網(wǎng)絡(luò )狀的結構讓建筑與藍天、白云融為一體（如圖3）。

　�。�2）展館內部

　　規劃館的展示主題是“城市、人、環(huán)境、發(fā)展”。館內超多采用高科技手段，全面展示上海至20xx年的城市未來(lái)藍圖，整個(gè)規劃館極具專(zhuān)業(yè)性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、融歷史和未來(lái)為一體，給人以無(wú)限的遐想。

　　一樓的“序廳”，通透明亮。中央的“藝術(shù)模型”，集上海新老標志性建筑于一體，象征上海的歷史、禮貌延續發(fā)展；位于夾層的圖3（上海城市展覽館外觀(guān)）

　　“昨日”，歷史文化名城廳，集中展示了上海的濃縮了上海近七百年的發(fā)展歷史，側重于上海開(kāi)埠至1949年的城市形態(tài)演變的歷史；二層的規劃成就建設廳，張張精美的圖片講述著(zhù)上海50年的規劃與成就。廳內另有“虛擬城市景觀(guān)”系統，讓人身臨其境地感受大上海的變遷；三、四層的總體規劃廳，展出了迄今世界上最大的城市規劃專(zhuān)業(yè)模型，采用先進(jìn)的聲、光、電技術(shù)讓人暢游上海完美的“明天”。

　　這個(gè)巨大的上海市模型展示了內環(huán)線(xiàn)里主要的建筑和道路。我和另一位同學(xué)沿著(zhù)看臺俯瞰模型，不禁發(fā)出由衷的感嘆。不看不明白，一看嚇一跳。沒(méi)想到，我們置身其中的城市竟然如此龐大。以前，我們都說(shuō)上海是個(gè)特大城市，但這只是一個(gè)概念，沒(méi)有親身的感受�？吹竭@個(gè)模型，我才真正感受到什么叫特大城市。

　　上海城市規劃展示館作為上海對外宣傳的重要窗口，向上海人民仍至世人展示了上海城市規劃建設發(fā)展的成就，讓市民知曉城市規劃，參與城市規劃，架起了市政府與市民間的溝通橋梁，也為世人展現了上海風(fēng)采。

　　4、蘇州工業(yè)園區

　�。�1）園區概況

　　蘇州工業(yè)園區，自1994年中新兩國政府簽署了《關(guān)于合作開(kāi)發(fā)建設蘇州工業(yè)園區的協(xié)議》后啟動(dòng)實(shí)施。園區地處蘇州城東金雞湖畔，行政區域面積260平方公里，下轄四個(gè)鎮，總人口23萬(wàn)。其中，中新合作開(kāi)發(fā)區規劃面積70平方公里。園區的目標是：把蘇州工業(yè)園區建設成為具有國際競爭力的高科技工業(yè)園區和現代化、園林化、國際化的新城區。

　　蘇州工業(yè)園區是中國和新加坡兩國政府間的重大合作項目，開(kāi)創(chuàng )了中外經(jīng)濟技術(shù)互利合作的新形式。

　�。�2）園區特點(diǎn)

　　在園區內以發(fā)展工業(yè)為基礎，再結合本地便利的交通網(wǎng)絡(luò )和高標準的基礎設施以及優(yōu)越的生活環(huán)境，堅持統籌兼顧、協(xié)調發(fā)展。園區在開(kāi)發(fā)建設過(guò)程中，十分注重經(jīng)濟與社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，注重人與環(huán)境的和諧發(fā)展，注重中新合作區與周邊鄉鎮的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。創(chuàng )造了“清淤—治水—取土—增地”相結合的土地集約化利用開(kāi)發(fā)模式，有效解決了土源供應和生態(tài)保護問(wèn)題。

　　鄰里中心是蘇州工業(yè)園區在第三產(chǎn)業(yè)和公益事業(yè)及其經(jīng)營(yíng)管理方面借鑒新加坡經(jīng)驗而興建的一種新穎的社區服務(wù)形式。它涵蓋了所有商業(yè)服務(wù)、社會(huì )服務(wù)設施，集商業(yè)、文教和社區服務(wù)于一體，為周邊居民帶給綜合性、全方位、多功能的生活服務(wù)。其特點(diǎn)是有序、規范、配套。這種新型的社區服務(wù)設施共有19個(gè)，每個(gè)標準鄰里中心承擔的服務(wù)半徑約0。5平方公里左右，可為1萬(wàn)多戶(hù)居民帶給服務(wù)。這種布局形式，一方面大大方便了居民，保證了居住區域的整潔有序，保障了商業(yè)服務(wù)、社會(huì )服務(wù)設施經(jīng)營(yíng)者的效益；另一方面變傳統的商業(yè)設施“線(xiàn)狀分布”為“點(diǎn)狀分布”，從根本上保證了城市道路的通暢。

　　五、實(shí)習結語(yǔ)

　　透過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，真正體會(huì )到了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的真諦。

　　上海城市規劃展示館的主題——規劃使城市更加美麗。這句話(huà)使我更加深刻的感受到城市規劃的魅力。的確，規劃改變未來(lái)！在以后的的學(xué)習生活中，我必須要堅持理論與實(shí)際的結合，爭取做一名合格城市規劃人員，使我們的城市更加美麗！

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇11

　　這一周學(xué)校舉辦了優(yōu)質(zhì)課比賽，我們初一英語(yǔ)組也有三位優(yōu)秀的老師報名了，其中就有我的指導老師。她們?yōu)榱诉@個(gè)優(yōu)質(zhì)課比賽做了精心的準備，準備課件、準備學(xué)案，熬夜幾班加點(diǎn)的工作為的就是希望自己能夠取得好成績(jì)。我們同在一個(gè)辦公室，我看到了老師們?yōu)榱藘?yōu)質(zhì)課比賽付出了太多，她們加班加點(diǎn)工作，課件反反復復的更改，認真聽(tīng)取其他老師們的建議，甚至是一點(diǎn)細節也不肯放過(guò)，這種敬業(yè)精神我覺(jué)得非常偉大。老師們是多么的嚴謹認真，我覺(jué)得我應該向這些優(yōu)秀老師們學(xué)習，學(xué)習她們的敬業(yè)精神，學(xué)習他們的一絲不茍，學(xué)習他們的腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)前行。在以后我要更加積極地投身教育事業(yè)，多關(guān)注教育改革創(chuàng )新，注重學(xué)生們的創(chuàng )新實(shí)踐，不斷提高學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高和培養學(xué)生的學(xué)習能力和英語(yǔ)表達能力，不斷改革創(chuàng )新，來(lái)激發(fā)學(xué)生的'興趣和積極性，爭取努力去創(chuàng )造有利于學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境，讓學(xué)生們在快樂(lè )實(shí)踐中學(xué)英語(yǔ)，全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們得到全面發(fā)展，讓學(xué)生們不斷去實(shí)現自己的人生價(jià)值，讓理想照進(jìn)現實(shí)！

　　在聽(tīng)課的過(guò)程中，我看到了老師們在講臺上的精彩表現，老師們的口語(yǔ)都特別棒，課堂設計也非常貼切恰當，課堂氣氛也不錯，師生互動(dòng)相當頻道，教態(tài)也非常自然，學(xué)生們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性都很高，完全看不出緊張，整節課下來(lái)感覺(jué)自己都是在欣賞老師們的才華，我真的很佩服老師們在短短幾天的時(shí)間里就可以做到，我也要努力，努力學(xué)習，爭取可以做到像老師們那樣優(yōu)秀。

　　每位老師都有自己的特色，她們都非常棒，她們都非常優(yōu)秀，我覺(jué)得自己能和他們在一起工作，自己真的好幸運，也真的很幸福。老師們都特別和藹可親，我們在一起甚至可以做到無(wú)話(huà)不談，這種感覺(jué)讓我在頂崗實(shí)習的這段時(shí)間里感覺(jué)很幸福，雖然生活很苦，雖然我時(shí)常會(huì )感到身心俱疲，但是想到老師們的好，我就會(huì )感到非常開(kāi)心，非常欣慰！我甚至會(huì )舍不得和她們分開(kāi)，所以我要更加珍惜接下來(lái)的日子，努力改變自己，完善自己，充實(shí)自己，提升自己。在今后，我要把追求理想、言傳身教、言行一致作我人生中的追求和目標, 要努力去做好為人師表的準備, 要默默奉獻，要腳踏實(shí)地，要砥礪前行，要務(wù)實(shí)向前，不畏艱難，努力去做培育人才, 去教書(shū)育人，要在默默奉獻中去實(shí)現我的自我價(jià)值和人生價(jià)值,在平凡中實(shí)現自己的偉大夢(mèng)想，在平凡中去成就偉大，在平凡中去成就自己，為了這個(gè)偉大目標，我要不畏艱難，勇往直前，砥礪前行，永不放棄，務(wù)實(shí)前行！

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇12

　　作為一名即將步入大三的學(xué)生，抱著(zhù)鍛煉自己，服務(wù)社會(huì )的愿望，我參加了學(xué)校組織去__公司實(shí)習，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習，讓我學(xué)會(huì )了不少，同時(shí)讓我深刻體會(huì )到父母賺錢(qián)的辛苦。

　　在實(shí)習期間，我在公司人事行政部里擔任一名簡(jiǎn)單的管理人員，人事行政部總體上負責公司的日常行政，進(jìn)行。具體包括人才的招聘考核錄用;設置激勵薪酬和培訓制度;完善和執行新員工的試用培訓工作;負責員工考勤考核工作;對公司重要檔案資料進(jìn)行管理;維持公司日常運行秩序。

　　當初剛到實(shí)習的公司時(shí)的情景還歷歷在目。在__公司實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我面對的全是新面孔，心想：我被分到人事部了，接下來(lái)的兩個(gè)多月就要和我的新同事共事了，不知道我們會(huì )否合作得來(lái)呢?很快，我的疑問(wèn)已經(jīng)解開(kāi)了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時(shí)候在溝通上出現小許問(wèn)題，導致工作上出現錯誤。但是經(jīng)過(guò)重新溝通后，問(wèn)題很快就解決了。

　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的.，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法，想說(shuō)的很多，我下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好。

　　在這兩個(gè)多月的實(shí)習期間，我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習。每天像一名正式員工一樣，過(guò)著(zhù)朝八晚六的生活。實(shí)習期間，我既能夠實(shí)際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì )，又冷眼觀(guān)察。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運作的一個(gè)基本模式;學(xué)習到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　最后，我想一個(gè)人實(shí)習的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是感受公司，一個(gè)是認清自我。在這兩個(gè)多月的實(shí)習期生活中，用心體會(huì )之后，我得到了自己該得到的。

　　大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇13

　　何為盡心，何為盡力？有時(shí)候人們根本不知道自己能做到什么地步，因為他們從來(lái)沒(méi)有盡力過(guò)。

　　我找了三節自習課的時(shí)間，讓學(xué)生們做了一張第四課的卷子，這張卷子的知識點(diǎn)是讓他們前一天剛背的，而且卷子的內容非常簡(jiǎn)單，分為填空，選擇，大題。而且在選擇題，填空，和大題的材料處都是互相有答案的，只要認真的學(xué)了，哪怕沒(méi)有全都背過(guò)，也沒(méi)有什么關(guān)系。但是沒(méi)想到，就算是這樣簡(jiǎn)直是把答案擺到他們面前，只差自己找的條件下都有好幾個(gè)十幾分的，最差的一個(gè)2分。整的我都感覺(jué)是我自己教的出了問(wèn)題，但是還有考的很好的，滿(mǎn)分46，還有一個(gè)45的呢，這怎么解釋啊。既不聰明還不自己努力背，努力學(xué)，這咋整。

　　于是，我讓所有二十分以下的孩子回家之后讓家長(cháng)在卷子上簽字，沒(méi)有什么別的想法，就是想讓他們的家長(cháng)了解一下自己孩子的學(xué)習情況，多關(guān)注一下自己孩子的學(xué)習成績(jì)。但是我沒(méi)想到的是，周一出現了很特殊的`事情。

　　有兩個(gè)孩子沒(méi)有簽字，但是原因是家里沒(méi)有人。我一下有點(diǎn)懵，沒(méi)有人是什么意思。于是下了課，我讓她們倆個(gè)到我辦公室說(shuō)清楚，仔細一問(wèn)才明白，她們的爹媽都太忙了，就算是周末也不休息。早晨六點(diǎn)上班，晚上十二點(diǎn)才回來(lái)。家里又沒(méi)有什么別的親人，所以就是想簽字也沒(méi)辦法。我意識到了一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題，鄉鎮中學(xué)的孩子家庭有的比較特殊，父母太忙的話(huà)的確顧不上家里，如果沒(méi)有爺爺奶奶，更是缺乏家庭的關(guān)心。

　　這也是學(xué)習成績(jì)差的一個(gè)主要原因，因為周末的話(huà)沒(méi)有人管，自然天天出去瘋玩不學(xué)習了。于是我在問(wèn)了她們倆的家庭情況后，知道了家都住哪，有一個(gè)離學(xué)校很近的孩子，我讓她周末到學(xué)校來(lái)學(xué)習，因為我周末不回家的話(huà)還是有時(shí)間看一下的。當時(shí)，這個(gè)孩子自己就開(kāi)始哭了，我也只能是做一些自己能夠做到的事，再多的話(huà)我也沒(méi)辦法。辦公室還有一個(gè)離我很近的老師，聽(tīng)了之后說(shuō)真是個(gè)好老師，而她們的班主任則是半開(kāi)玩笑的說(shuō)，想讓好幾個(gè)孩子都來(lái)，我也就只能笑笑不說(shuō)話(huà)。

　　其實(shí)，我讓她們來(lái)學(xué)校學(xué)習，一個(gè)是為了她們的學(xué)習成績(jì)，還有就是她們的安全。如果家里的父母經(jīng)常不在的話(huà)，自己老是跑出去玩，說(shuō)不定就會(huì )有什么心存不軌的人。所以我也只是盡自己所能做的，來(lái)幫她一些。我覺(jué)得一個(gè)老師，對自己的學(xué)生這樣，也是理所當然的吧。

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