教師實(shí)習心得體會(huì )[精選]

　　我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的教師實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　備課時(shí)，認真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)的基礎上，深入理解教材，寫(xiě)好完整實(shí)用的教案，然后運用我平時(shí)學(xué)習的教學(xué)理論、地理基礎知識和基本師范技能，去反復實(shí)踐。課后總能得到黃老師的耐心指導，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細節，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動(dòng)，教法與學(xué)法的結合等等，都給我一一舉例、點(diǎn)評，讓我受益匪淺。

　　實(shí)習期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節課我都難以忘卻：《氣候多樣季風(fēng)顯著(zhù)》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著(zhù)、氣候復雜多樣、黃河的治理、長(cháng)江的開(kāi)發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用

　　記得我的第一節課：用心準備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著(zhù)》，緊張得連課都一直備下來(lái)，辦公室的好多老師都說(shuō)要來(lái)聽(tīng)一下我這個(gè)小老師的課上得怎么樣，上課時(shí)才發(fā)現竟然坐了一整排!發(fā)現這個(gè)問(wèn)題之后我更緊張了!好在我是“課前緊張型”，課剛過(guò)三分鐘，我便靈活自如了起來(lái)。課后老師說(shuō)，雖然有個(gè)別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油!

　　期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節，這也是一種信息的反饋。還參加過(guò)三次監考，代了一節初一、四節初三地理課。這些都是不可多得的學(xué)習機會(huì )。

　　我學(xué)習了如何控制課堂紀律、調節課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點(diǎn)也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是受益匪淺的兩個(gè)月。

　　我覺(jué)得，對待教材知識時(shí)，如果在上課的時(shí)候沉醉于自己的“教”書(shū)上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”;自己覺(jué)得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽(tīng)天書(shū)，沒(méi)有重點(diǎn)，不明白這節課要掌握什么知識。

　　黃老師給我做了細心的指導，使得我總結了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動(dòng)。這個(gè)學(xué)生活動(dòng)可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家根據課標一起復習上節課的知識點(diǎn)，然后按照課程標準自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識，還有課堂中的提問(wèn)，討論，個(gè)別提問(wèn)，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

　　由于現所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點(diǎn)的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點(diǎn)變得有點(diǎn)散，系統性少了，學(xué)生在掌握知識時(shí)較難形成知識的網(wǎng)狀結構。在授課的過(guò)程中，老師提點(diǎn)我要非常重視內容的總結歸納，如“秦嶺-淮河一線(xiàn)”，涉及中國自然環(huán)境的多個(gè)知識點(diǎn)(1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區、氣候類(lèi)型、南北方的劃分)，可將此標志著(zhù)重抓出來(lái)進(jìn)行總結歸納，從而使知識掌握更牢靠。

　　實(shí)習期間，聽(tīng)了黃老師近四十節的課，以及林..、洪..老師的課。也讓我學(xué)習到了很多東西。黃老師用機智的語(yǔ)言、標準的普通話(huà)、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，關(guān)注細節的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會(huì )我很多很多。

　　課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，串聯(lián)著(zhù)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)用身邊一個(gè)個(gè)例子來(lái)講解重難點(diǎn)，突破難點(diǎn)，學(xué)生的注意力被完全吸引。

　　課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來(lái)很多沒(méi)有注意到的細節知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細心，對于很多很專(zhuān)業(yè)很細節的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標，然后通過(guò)教材以及其他資料來(lái)論證、補充和滿(mǎn)足課標的要求。老師是一個(gè)知識性非常強，把每個(gè)知識點(diǎn)的來(lái)龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適當的點(diǎn)撥，會(huì )讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。

　　最最感動(dòng)的地方還在，她作為一個(gè)有20_年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內容，眨著(zhù)大眼睛笑笑地問(wèn)我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實(shí)習即將結束，她還對我說(shuō)：“等你明年回學(xué)校上課的時(shí)候，你幫我問(wèn)問(wèn)你的專(zhuān)業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個(gè)問(wèn)題，完了告訴我�！彼�真的是一個(gè)按照新課標來(lái)上課的新時(shí)代老師!

　　老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師，并建議我去聽(tīng)林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實(shí)習期間我還認識了很多不同科目的老師。

　　來(lái)到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛(ài)，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習的地方。

　　同時(shí)，我也聽(tīng)了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會(huì )跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會(huì )，總結經(jīng)驗和教訓，更好地了解學(xué)生，更好地開(kāi)展教學(xué)。

　　這兩個(gè)月?lián)]眼即過(guò)，一切都太快了。我覺(jué)得我成長(cháng)了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛(ài)更深了。由衷地感謝…老師(帶隊老師)、…老師(指導老師)、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導以及所有學(xué)生的支持和幫助!

【教師實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：

實(shí)習教師實(shí)習心得體會(huì )04-02

實(shí)習教師實(shí)習心得體會(huì )02-22

教師實(shí)習心得體會(huì ) 語(yǔ)文實(shí)習教師心得體會(huì )手寫(xiě)08-25

教師實(shí)習心得體會(huì )06-12

實(shí)習教師心得體會(huì )09-05

教師實(shí)習心得體會(huì )06-11

教師的實(shí)習心得體會(huì )03-30

實(shí)習教師的心得體會(huì )03-14

教師實(shí)習的心得體會(huì )11-06

實(shí)習教師心得體會(huì )06-25