幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )1
實(shí)習學(xué)校：板石麗園幼兒園
實(shí)習時(shí)間：20xx年6月25日至20xx年6月..
指導教師：**老師**老師
實(shí)習班主任：**老師
實(shí)習班級：中（2）班�。�4）班
當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們在一起過(guò)生日，在一起玩耍。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一年的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導。這
階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動(dòng)手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥�。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì )很快適應的�？摁[孩子的情緒很快就會(huì )安定下來(lái)，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細心觀(guān)察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺(jué)規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(cháng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習和生活表現情況等及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(cháng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(cháng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(cháng)。
當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導都很親切。
一年的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
在實(shí)習期間，我受益匪淺！通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結合。俗話(huà)說(shuō)：真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著(zhù)老教師們，輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽(tīng)了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習中，我做得更多的是保育，也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。2評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：1.對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結的，效度和信度較高。
通過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的`東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。在這實(shí)習期里，我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實(shí)習的收獲還是很大的，學(xué)會(huì )了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
我認為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會(huì )更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
龍治玉
20xx年5月28
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )2
歷經(jīng)了這次實(shí)習，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì )，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當然我也是通過(guò)實(shí)習，收獲很多，對于這次的在幼兒園實(shí)習，我也是有一些感悟和心得。
熱愛(ài)孩子，才能更好的去陪伴孩子成長(cháng)，去做好教學(xué)的工作，只有熱愛(ài)，那么才能在工作之中認真的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實(shí)習，但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師的確是不容易的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長(cháng)去溝通，要準備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作，在幼兒園剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我看著(zhù)同事們忙碌的身影，自己卻沒(méi)有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過(guò)帶我的老師也是看到了我的情況，告訴我，現在也是不是我忙的時(shí)候，而是需要我認真的了解這份工作，熟悉環(huán)境，通過(guò)看，通過(guò)聽(tīng)，知道其他老師是怎么做的，以后我真的來(lái)做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習也是讓我明白，學(xué)習是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時(shí)，要積極的學(xué)習，學(xué)習也是非常重要，并且也是需要持續下去的。
在實(shí)習工作之中，我也是不斷的了解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的'接觸之中，認可了我，愿意聽(tīng)我的課，雖然開(kāi)始上課的時(shí)候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師給予的鼓勵，孩子們認真的眼神，也是讓我很是感動(dòng)，特別是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛(ài)，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來(lái)也是不那么的容易，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時(shí)也是愿意持續的去做好工作，實(shí)習讓我更加的相信了自己的選擇，當然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗的確是不夠，現在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒(méi)有那么容易樹(shù)立起來(lái)，要做的地方是有挺多的。
通過(guò)實(shí)習，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會(huì )做得更好的，并且我也是要繼續的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長(cháng)，教給他們更多的知識。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )3
時(shí)間飛逝，在悄無(wú)聲息的時(shí)光里，我實(shí)習的日子已經(jīng)過(guò)去。通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了做一名教師的艱辛，特別是幼兒教師。然而，這次實(shí)習也讓我受益匪淺。
在實(shí)習過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的觀(guān)念：教育要因人而異，不能一概而論，需要根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)采用不同的方法。因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，都有著(zhù)自己獨特的內心世界，他們就像一把鎖，而老師則是開(kāi)啟這把鎖的關(guān)鍵。只有真正進(jìn)入他們的內心世界，去改變他們、教育他們，才能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)天賦的孩子們。
活動(dòng)應該靈活多變，根據不同情況進(jìn)行調整。我們應該用心去發(fā)現每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)和需要改進(jìn)的地方，并幫助他們進(jìn)行改正。除了關(guān)心和照顧幼兒，與幼兒家長(cháng)的溝通也是非常重要的，這需要一種藝術(shù)的處理方式。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)保持密切聯(lián)系，分享幼兒在家和在園的表現。這次實(shí)習讓我獲得了更多對未來(lái)發(fā)展和成長(cháng)有益的經(jīng)驗，也為我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習。
首先，在保教工作中，我積極與保育員老師合作，注重教育和保健的結合。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我會(huì )提醒幼兒慢跑，并主動(dòng)提醒他們根據天氣情況增減衣物；回到教室后，我會(huì )告訴幼兒外面玩耍時(shí)可能存在細菌，并提醒他們洗手。洗手時(shí)，我會(huì )特別強調使用肥皂消毒，同時(shí)控制水龍頭的大小，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，我要求幼兒排隊，不擁擠，并且不說(shuō)話(huà)，以避免被水嗆到；在吃飯時(shí)，我會(huì )教導幼兒遵守規矩，要求他們在用餐前洗手，進(jìn)餐期間不講話(huà)、不挑食、不剩飯，安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免弄灑食物或燙傷自己；至于睡覺(jué)方面，我會(huì )提醒幼兒及時(shí)上廁所、整理好床鋪，安靜入睡，期間不許交談。為了激勵幼兒積極表現，我引入了小紅花制度，給那些自覺(jué)去廁所、不講話(huà)、安靜入睡的幼兒頒發(fā)獎勵。
其次，上課時(shí)，在第一次主題課中，我發(fā)現自己對幼兒的了解還不夠，因此對他們提出的問(wèn)題感到有些應付不來(lái)，我有點(diǎn)束手無(wú)策。同時(shí)，我也沒(méi)有充分整頓好幼兒的紀律，結果在上課過(guò)程中，不小心把教具掉在地上，引來(lái)全班幼兒哈哈大笑。那時(shí)候，我更加感到困惑，不知道該如何處理這個(gè)局面。
這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。
在第二次講課時(shí)，我總結了之前的經(jīng)驗，并且意識到無(wú)論做什么事情都應該根據幼兒的思維方式來(lái)進(jìn)行。不論對錯，我都要與他們保持一致。同時(shí)，在表?yè)P和批評幼兒時(shí)，要及時(shí)給予適度的反饋。通過(guò)多次實(shí)踐演習，我積累了更多的經(jīng)驗。
再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
另外，在幼兒教育中，家長(cháng)的參與和合作是非常重要的。我們應該積極傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并且根據實(shí)際情況進(jìn)行妥善處理。同時(shí)，在與家長(cháng)溝通時(shí)要及時(shí)告知幼兒在幼兒園的表現，對于他們的進(jìn)步和努力要及時(shí)給予表?yè)P，對于他們的不足和錯誤也要進(jìn)行適當的批評。我們需要努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持，因為忽視家長(cháng)工作可能會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的`麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我深刻體會(huì )到作為一名教師，我們應該堅守吃苦、忍耐、拼搏和奉獻的精神，與家長(cháng)一同合作，為每個(gè)幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。
在喜悅中存在困惑，在快樂(lè )中有所感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真切地感受到了這份重大責任。每個(gè)孩子都是天真可愛(ài)的，只有教師的方法不當，沒(méi)有不好的孩子；只有教師的態(tài)度不正確，沒(méi)有不對的家長(cháng)。實(shí)習期間，讓我深刻體會(huì )到做老師并非易事，而從事幼兒教育更加困難。我認識到了自己的不足之處，我要在今后的工作中不斷充實(shí)自己，彌補這些缺點(diǎn)。
實(shí)習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的_，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )4
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼我在幼兒園的實(shí)習生活就快結束了。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。
還記得剛到幼兒園實(shí)習的時(shí)候，才發(fā)現自己的理論知識完全沒(méi)辦法運用到實(shí)踐中去。應對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗，有親和力而且個(gè)性喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每一天上課前我就會(huì )在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì )和他們一齊游戲，總之我就把自己也當作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，最后我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會(huì )主動(dòng)和我交流了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著(zhù)他們那么天真的笑臉，讓我很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái)，對我以后展開(kāi)教學(xué)工作能帶給很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每一天上課前我都會(huì )把教案寫(xiě)好，準備好教具，上課的時(shí)候我會(huì )抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調動(dòng)他們的用心性，培養他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的理解新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我用心配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì )要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養成好的生活習慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(cháng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛(ài)模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導和帶給幫忙，所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好，還要喜歡思考問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫忙孩子們全面發(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì )經(jīng)歷�？傊�，就是受益匪淺。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐驗證理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng )設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長(cháng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開(kāi)發(fā)
我們與幼兒園的園長(cháng)、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點(diǎn)，結合本地區的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的'保存方式。
三、學(xué)區美術(shù)培訓
4月16號7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓，對當地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導。學(xué)區二十多位兒老師參加，學(xué)區張校長(cháng)及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓得到了張校長(cháng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動(dòng)會(huì )
幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運動(dòng)會(huì )”。學(xué)區中心校張校長(cháng)、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長(cháng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè )，在妙趣橫生的親子同樂(lè )比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報，看著(zhù)小朋友們微笑的面孔、快樂(lè )的成長(cháng)，就是對我們最大的肯定。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )5
在工作上我目前也還存在著(zhù)很大的問(wèn)題和缺陷，通過(guò)幼兒園對我們的培訓，我也更加的提高了自己的工作能力，更像是一名教師了，也順利的完成了從一名學(xué)生，從一名需要老師管理和教育的學(xué)生到了現在這樣一個(gè)去管理教導學(xué)生的老師，我也完成了自己身份的轉型，在工作上我一直都認真細致，盡管現在的工作完成的非常的順利，但是我也知道自己現在還存在著(zhù)很多需要改進(jìn)和完善的地方，更是通過(guò)這次園里對我們實(shí)習教師進(jìn)行的安全培訓，我也更加的意識到自己工作的特殊和艱難，往后我也會(huì )更加的注意學(xué)生在園里的安全問(wèn)題，更加的注重自己工作能力的提高，以及自己作為一名教師的專(zhuān)業(yè)性。
這次的'安全培訓主要從學(xué)生在幼兒園里生活和學(xué)習所存在的安全隱患，以及園內教師所應該要去做好的措施，更是對自己在平時(shí)日常的工作當中所應該要去教給學(xué)生的注意安全的事項，比如我所帶的班級是小班，所以很多時(shí)候他們的生活還不能完全的獨立，很多的事情都需要我們老師去幫助，所以對于他們而言，在吃飯的時(shí)候要細嚼慢咽，小心骨頭或是其他東西卡住喉嚨，在玩耍的過(guò)程當中，也要去注意他們的安全，做游戲的時(shí)候不能奔跑，要有秩序和規矩的去做事，在喝水的時(shí)候也不要著(zhù)急，在幼兒園里面也存在著(zhù)很多類(lèi)似的安全隱患，有時(shí)候稍有不慎就會(huì )造成極其嚴重的后果，所以我也通過(guò)這次園里舉行的培訓，我意識到了自己工作上的失誤以及幼兒園安全教育的重要，所以在往后的日子里，我會(huì )時(shí)刻的注意學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，多關(guān)注他們的行蹤，在教室里面與他們相處的時(shí)候，通過(guò)講故事的方式，去讓他們更好的了解到安全的重要，也時(shí)刻的提醒他們不管是什么時(shí)候都應該注意自身的安全，我也會(huì )和學(xué)生的家長(cháng)及時(shí)的交流和溝通，做到老師家長(cháng)齊心協(xié)力，為學(xué)生共創(chuàng )一個(gè)健康平安的成長(cháng)環(huán)境。
我會(huì )努力的做好自己的工作，成為學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)放心的好幼兒教師，不辜負所有人的期待和信任。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )6
今天是幼兒園對家長(cháng)開(kāi)放的半日活動(dòng)，我的心從前幾天就已經(jīng)開(kāi)始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長(cháng)時(shí)那種蠢蠢欲動(dòng)的樣子，我就......早上一起床我就安慰自己，美好的一天開(kāi)始了，要用全新的心情
去對待一切，就這樣我在班上迎來(lái)了小朋友們。
8：30分鐘過(guò)去了，我開(kāi)始了第一節課的分享，內容是關(guān)于《小海龜》的`閱讀。孩子們的表現非常出色，他們積極回答問(wèn)題，思維也非�；钴S，我對這種感覺(jué)非常喜歡。下課后，孩子們去上廁所、喝水，然后我們開(kāi)始了今天的第二節課《邏輯狗》。一開(kāi)始還不錯，但是過(guò)了一會(huì )兒我注意到有一些孩子注意力不集中。這是很正常的現象，每個(gè)人的注意力持續時(shí)間都不一樣，這是因人而異的。家長(cháng)們不要太擔心，畢竟孩子們還小，我們可以從點(diǎn)滴之中逐漸培養他們的專(zhuān)注力。
第二節課結束后，緊接著(zhù)就是入廁、喝水、洗手、吃水果，看著(zhù)孩子們安靜的吃東西，我稍微喘口氣，休息了一下，嗓子眼里在冒煙，我們平時(shí)就是這樣一個(gè)人一帶一上午，非常辛苦，回到家都不想話(huà)�！哆壿嫻贰愤@樣的課，上課時(shí)最多不能超過(guò)15人，如果人多了，效果就不好了，在加上小班孩子太小了，需要一對二，或者一對四的上課。如果效果達不到，就請家長(cháng)每個(gè)周五帶回家，給孩子進(jìn)行輔導，讓
孩子多進(jìn)行操作，多去觀(guān)察，不要告訴他答案。
另外，我對家長(cháng)們今天對我們工作的支持和配合表示衷心感謝。在課堂上，他們能保持安靜，不隨意說(shuō)話(huà)或玩手機，也不擅自離開(kāi)座位。而且，當我們外出活動(dòng)時(shí)，他們都能積極參與其中。這讓我感到非常滿(mǎn)意和欣慰。家長(cháng)們都是明事理的人，再次衷心感謝他們對我們工作的支持。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )7
時(shí)光飛逝，轉眼間實(shí)習結束，回想起我的實(shí)習生活，頗多感受。
作為新教師，我面臨著(zhù)一些問(wèn)題，比如不熟悉教材，也不知道應該如何上課。對此我非常著(zhù)急，生怕我的教學(xué)會(huì )影響幼兒對知識的掌握和對我的課程興趣。因此，我決定查閱相關(guān)資料，并將自己的教案寫(xiě)好。此外，我相信聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的好方法，所以我很珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )。我主要以園里的老師為對象進(jìn)行聽(tīng)課。這一個(gè)月來(lái)，我已經(jīng)聽(tīng)了許多節課，收獲頗豐，逐漸掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，我平時(shí)經(jīng)常請教班級老師和其他老師關(guān)于教學(xué)方面的問(wèn)題。他們都非常熱情地幫助解答，尤其是我的班長(cháng)，給了我很多啟發(fā)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了知識和經(jīng)驗并非自己從天上獲取的，而是需要勤學(xué)好問(wèn)的精神。我要像學(xué)生一樣積極吸取周?chē)渌蠋煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，才能提升自己的水平。另外，我們還組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我明確了教學(xué)的目標和方向。要成為一名合格的教師，除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的職業(yè)道德也至關(guān)重要。因此，我始終以愛(ài)心對待每一個(gè)孩子，熱情關(guān)懷他們。在幼兒的日常生活中，我愿意付出辛苦和努力，像孩子的母親一樣關(guān)心和保護他們。
在實(shí)習期間，我秉持著(zhù)對工作的熱情和責任心，主動(dòng)承擔起了協(xié)助班上老師完成各項任務(wù)的角色。同時(shí)，我嚴格遵守實(shí)習所在學(xué)校的規章制度，以確保自己的行為符合規范。這樣的態(tài)度不僅為我的工作注入了新的動(dòng)力，也使我能夠更好地融入實(shí)習環(huán)境，與他人和諧相處。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的'耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認真思考和總結，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒(méi)有完全做到根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的實(shí)習，在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。我會(huì )在今后的工作中繼續努力，為幼教事業(yè)做出貢獻。
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俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習的第一天，仍然歷歷在目，給我留下了深刻的印象。清晨，我早早地起床，心中充滿(mǎn)了興奮、緊張和好奇，準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛踏進(jìn)班級，我面對的是一群可愛(ài)的孩子，我要想辦法讓他們接受我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí)總是充滿(mǎn)好奇，他們會(huì )主動(dòng)走過(guò)來(lái)打招呼，并且滿(mǎn)懷疑惑地問(wèn)這問(wèn)那。很快，我和他們變得熟悉起來(lái)，我們之間建立了友誼。我的指導老師是一位經(jīng)驗豐富的閘北名師，她不僅僅是我的指導老師，更像是我的媽媽。這不僅因為她和我媽媽年齡相仿，更因為她像一位慈愛(ài)的母親一樣，用心血培養著(zhù)我這個(gè)剛剛踏入職場(chǎng)的新手。我會(huì )積極觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教她，并且能夠迅速將她傳授的經(jīng)驗付諸實(shí)踐，將其變成自己的寶貴經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快熟悉了工作，并且她會(huì )與我分享班級里每個(gè)幼兒的情況。我明白作為一名合格的幼兒園教師，我需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的.教育觀(guān)念。
在實(shí)習的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了因材施教的重要性。面對不同的幼兒，我們需要采用不同的教學(xué)方法。每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和內心世界。作為他們的老師，我們需要真正走進(jìn)他們的內心世界，用心去了解、發(fā)現和捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有可愛(ài)之處和不足之處，如果我們想要幫助他們改正缺點(diǎn)，就必須關(guān)心和照顧他們，并與他們的家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。在實(shí)習期間，我嘗試與家長(cháng)交流，了解幼兒在幼兒園和家中的表現。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我獲得了很寶貴的收獲。
我在實(shí)習期間度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，這段經(jīng)歷使我更加深刻地了解到了幼兒教師的工作。同時(shí)，我也更加了解和掌握了大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及與中班、小班幼兒在保教工作方面的區別。我還意識到，作為一名幼兒教師，除了要做好幼兒的教育工作，與保育員、其他教師和家長(cháng)進(jìn)行有效的合作和協(xié)調也同樣至關(guān)重要。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我深深地愛(ài)著(zhù)他們，并且喜歡和他們一起玩耍。為了獲得他們的喜愛(ài)，我試圖讓自己變成一個(gè)小朋友，融入他們的生活。只有這樣，我才能贏(yíng)得他們的歡心，獲得他們的信任和依賴(lài)。然而，這并不意味著(zhù)小朋友會(huì )聽(tīng)從我的命令去做事情。其中一個(gè)原因是我還沒(méi)有真正以一名老師的身份與他們交流，命令他們去做事情。相反，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。有時(shí)，我甚至把他們的話(huà)當成兒戲，去哄著(zhù)他們�？偨Y：在這段實(shí)習經(jīng)歷中，我更加深入地了解了幼兒教師的工作，并掌握了大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)，我也認識到與保育員、其他教師和家長(cháng)進(jìn)行良好合作和協(xié)調的重要性。我深?lèi)?ài)著(zhù)可愛(ài)的小朋友們，并努力融入他們的生活。然而，我也需要意識到以一名老師的身份來(lái)與他們交流，并給予他們適當的指導和命令。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難!
這幾個(gè)月的經(jīng)歷，每一天都在我心中留下了深深的烙印，因為它們見(jiàn)證了我的全新成長(cháng)。這段時(shí)間讓我意識到了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我也希望我與陳老師的工作能更加默契和配合。
教師是一項崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作卻是一項繁重而辛苦的任務(wù)。從幼教工作者身上，我們需要看到耐心、細心、愛(ài)心和責任心，并且這些品質(zhì)都是不可或缺的。毫無(wú)疑問(wèn)，成為一名優(yōu)秀的幼教老師并非易事。在我實(shí)習的過(guò)程中，我意識到了自己的不足。社會(huì )的不斷進(jìn)步使得幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高。我愿意用我的熱情和愛(ài)心來(lái)?yè)Q取孩子們的快樂(lè )以及家長(cháng)們的信任。實(shí)習經(jīng)歷讓我獲得了更多見(jiàn)識，我深知做一名老師是多么艱難，而成為一名幼兒教師則更加具有挑戰性。因此，我將全身心地投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，不斷充實(shí)自己的能力。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )9
為期一周的幼兒園實(shí)習結束了。這是學(xué)習本專(zhuān)業(yè)以來(lái)的第一次下幼兒園實(shí)習�；蛟S是因為有以前大專(zhuān)三年的經(jīng)驗和老師的上課時(shí)的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習，可是有目的性。所以，回顧這一周的實(shí)習，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次實(shí)習的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一�！�，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習。保教員都有著(zhù)豐富的保育經(jīng)驗，他們耐心細心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實(shí)習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專(zhuān)門(mén)的卡刷磁才能進(jìn)園，有專(zhuān)門(mén)的衛生員或者醫生給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專(zhuān)門(mén)的炊事員和營(yíng)養師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營(yíng)養均衡，并在幼兒園的入門(mén)處張貼了一周的食譜，讓家長(cháng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見(jiàn)到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實(shí)習我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閱讀區，作品展示區，生活區等，教室外還貼有小朋友的畫(huà)作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過(guò)和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來(lái)，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來(lái)。在這幾天通過(guò)幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著(zhù)保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺(jué)，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較詳細的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來(lái)表?yè)P或組織秩序用到的小兒歌，我覺(jué)得這可以讓我在以后的帶班過(guò)程中模仿運用。比如老師說(shuō)“誰(shuí)的眼睛沒(méi)有我，我的眼睛沒(méi)有誰(shuí)”的意思就是小朋友認真看老師了�！耙欢�，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì )用鋼琴音樂(lè )來(lái)組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂(lè )可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進(jìn)了他們課堂上的`積極性等。通過(guò)觀(guān)察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無(wú)限制的自由。
在這次實(shí)習中，我印象最深的是周二的語(yǔ)言活動(dòng)——快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂(lè )）。周二的語(yǔ)言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂(lè )器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂(lè )器還有和樂(lè )器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現的動(dòng)物。我本來(lái)以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來(lái)的�？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀�。這說(shuō)明了平時(shí)老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)習的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結合了音樂(lè )，游戲，語(yǔ)言等，讓我印象深刻。沒(méi)有死板的教學(xué)，只有結合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的實(shí)習過(guò)程中也體會(huì )了當幼兒園老師必須所具備的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，如果老師沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問(wèn)題，會(huì )問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，只有具備一定的專(zhuān)業(yè)素養才能及時(shí)的解答幼兒的問(wèn)題。
通過(guò)這次實(shí)習，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習才有目的。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛(ài)是最純真，最真實(shí)的。當看著(zhù)孩子天真爛漫的笑臉對著(zhù)你時(shí)會(huì )覺(jué)得自己真的選對了專(zhuān)業(yè)。
這一次的實(shí)習收獲是巨大的。從一開(kāi)始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專(zhuān)業(yè)理論的強化等等。這些都需要我在接下來(lái)的學(xué)習中重視和提高。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )10
我畢業(yè)于伊犁師學(xué)院奎屯校區幼師專(zhuān)業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在烏市的宏華幼兒園開(kāi)始實(shí)習了直到現在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。
時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當一名的幼師真的不是件容易的事!
我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師姓菜，看著(zhù)菜老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。
剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì )讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，菜老師就會(huì )給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗不沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的`一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì )給我交代的很清楚，也會(huì )教我怎樣和家長(cháng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和菜老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì )互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標就是帶大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習期間，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事，看著(zhù)孩子們純真的眼睛，帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù)，我仿佛也融入了他們當中，當一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我，這樣剛，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!
在為期一三個(gè)月的實(shí)習期間，我發(fā)現現實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學(xué)的運用到實(shí)習的時(shí)候，我發(fā)現是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務(wù)。
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )11
我是在市教育幼兒園實(shí)習的，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。這次實(shí)習對于我個(gè)人而言極其重要，我知道了當教師的光榮及不容易。
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。
站在充滿(mǎn)童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內容，玩中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當那些花朵兒們站在教室里，跟著(zhù)老師做著(zhù)廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已，當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著(zhù)的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì )做得比他們好。老師，引導給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂。
在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說(shuō)，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著(zhù)回答她。她純真的眼睛里充滿(mǎn)了好奇看著(zhù)我，歪著(zhù)小腦袋仿佛正在思考著(zhù)彩虹的顏色。
轉眼見(jiàn)，十五天過(guò)去了，離開(kāi)幼兒園的最后一天，心里很是舍不得“老師，再見(jiàn)!”幼兒們揮著(zhù)小手�！霸僖�(jiàn)!”我們做著(zhù)同樣的動(dòng)作。寫(xiě)到這兒，一如往日，使我自豪無(wú)比。我的校園，克服了種種困難，給了我們一次難得的見(jiàn)習的機會(huì )，我的'校園，像一首古老的歌謠，有著(zhù)悠久的歷史與現在的輝煌。
對于十五天的見(jiàn)習生活，對于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了，家長(cháng)依舊讓她到幼兒園上課，走的時(shí)候，一臉?lè )判�，在班里，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問(wèn)候她。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導著(zhù)他們，陪伴著(zhù)他們一起長(cháng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著(zhù)驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀(guān)察力。
通過(guò)這次見(jiàn)習，我長(cháng)大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神。我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆，心里豁然開(kāi)朗�？粗�(zhù)窗外，花，爭先恐后的開(kāi)放;樹(shù)，也綠得發(fā)亮。又迎來(lái)一個(gè)夏天，而我的未來(lái)，也讓我充滿(mǎn)期待!
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )12
時(shí)間飛逝，在不經(jīng)意間，我已經(jīng)完成了我的實(shí)習生活。通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深切地感受到了教師的辛苦，尤其是幼兒教師的困難。然而，在這次實(shí)習中，我也獲益匪淺。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一堂主題課中，由于我對幼兒還不夠了解，面對他們提出的問(wèn)題時(shí)感到有些無(wú)措。同時(shí)，我也沒(méi)有充分準備好幼兒的日常規范，在上課過(guò)程中，教具不小心滑落到地上，引發(fā)全班幼兒的歡笑。當時(shí)我更加困惑不知所措，不知道該如何處理這個(gè)情況。
這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。
在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的'“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
另外，在幼兒教育中，家長(cháng)的參與至關(guān)重要。我們應該積極傾聽(tīng)家長(cháng)的合理建議，并適當處理那些無(wú)理的要求。同時(shí)，我們應該及時(shí)向家長(cháng)通報孩子在園中的表現，以便家長(cháng)能夠及時(shí)了解并給予表?yè)P或批評。取得家長(cháng)的充分信任是非常重要的，我們不能忽視家長(cháng)工作，否則會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考與反省，我深刻認識到作為一名教師，我們應該懷著(zhù)吃苦、忍耐、拼搏和奉獻的精神，與幼兒和家長(cháng)們緊密合作，為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我無(wú)私的關(guān)懷，換取孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;我愿用我深沉的愛(ài)意，換取孩子們的歡聲笑語(yǔ);我愿用我堅定的信念，換取世間每個(gè)人的真誠之心。
充滿(mǎn)喜悅和疑惑，教育幼兒的成長(cháng)讓我深感責任重大。在這個(gè)過(guò)程中，我意識到作為幼兒教師，我才是決定孩子們教育和成長(cháng)的關(guān)鍵人物。我堅信沒(méi)有不好的孩子，只有不適合的教師；沒(méi)有不對的家長(cháng)，只有不正確的引導。實(shí)習期間，我不斷增長(cháng)見(jiàn)識，也明白了做一名好老師的難度，更何況是幼兒教師�，F在我明白了自己的不足，未來(lái)我將不斷豐富自己的知識和技能，彌補不足之處。
實(shí)習結束了，我真的舍不得我們班級的孩子們，雖然我們彼此之間還很陌生，但一想到即將離開(kāi)他們，我就忍不住想要哭泣！我也舍不得我們班的老師們，因為他們教給了我許多寶貴的知識和經(jīng)驗！盡管短短幾天的時(shí)間，但對我來(lái)說(shuō)卻是難以忘懷的美好回憶！人生中沒(méi)有永遠不散的聚會(huì )，對吧！我希望能微笑著(zhù)離開(kāi)我實(shí)習的幼兒園，微笑著(zhù)告別大家！我永遠也不會(huì )忘記我們班的孩子們以及我們班的老師們。因為他們給了我明確的方向，讓我充滿(mǎn)了學(xué)習的熱情和工作的動(dòng)力！我有決心，也有信心，將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )13
轉眼間孩子在幼兒園的實(shí)習和生活就要結束了。在與他們的相處中，我和這些孩子建立了深厚的情意�；叵雽W(xué)期初孩子們離開(kāi)家長(cháng)時(shí)撕心裂肺般的哭鬧聲，回想在吃飯、睡覺(jué)時(shí)拒絕老師親近的那一雙雙充滿(mǎn)恐懼的眼睛；想想現在孩子們在幼兒園里開(kāi)心、愉悅的歡聲笑語(yǔ)，想想如今孩子們抱著(zhù)我的.腰，緊拉我的手的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間，我不禁由衷地感到欣慰。三年以來(lái)，我和孩子們成為了親密的伙伴；多少個(gè)日子，孩子們帶給了我無(wú)數的意外和驚喜。我感動(dòng)著(zhù)……
精靈般的小姑娘小雨，每天都是第一個(gè)像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室，甜甜的一聲“老師早，我喜歡你”直叫得我心花怒放。我感動(dòng)著(zhù)。
傳聲筒的游戲中，小帥弟煒煒的一句悄悄話(huà)“我想請你到我家，我喜歡你”直說(shuō)得我淚滿(mǎn)盈眶。我感動(dòng)著(zhù)。
幫助孩子吃飯時(shí)，銘銘情不自禁握起我的手親吻的舉動(dòng)，著(zhù)實(shí)甜透了我整個(gè)身體。我感動(dòng)著(zhù)。
不經(jīng)意間，笑容滿(mǎn)面的研研沖我喊出的那一聲“媽媽”，令我母愛(ài)之情油然而生。我感動(dòng)著(zhù)。
我感動(dòng)著(zhù)！這些感動(dòng)，使我成為了世界上最幸福的人；這些感動(dòng)，促使我更加努力地工作��！
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )14
轉眼間，我的實(shí)習如流水般來(lái)到了10月15日。雖然時(shí)間奔流而過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。
記得9月3號那天是我們實(shí)習的報到日，天氣小雨。前一天接到實(shí)習組長(cháng)的通知，9月3號早上八點(diǎn)xx中學(xué)校門(mén)口集中，一起進(jìn)校。3號早晨我懷著(zhù)激動(dòng)的心里，冒著(zhù)小雨，早早地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，不料，還有幾天更早的同學(xué)，不過(guò)由于我不善搭訕，只隨便問(wèn)了一句”你們也是來(lái)報到的同學(xué)嗎？”好像有人回應了，是。也再沒(méi)有說(shuō)什么了。由于時(shí)間還早，我就站在校門(mén)口邊等過(guò)發(fā)呆，心想我能當好老師嗎？
最后我們的組長(cháng)來(lái)，大家一起進(jìn)了校門(mén)，找到教務(wù)處主任，他對我們說(shuō)，你們先等一等，我現在很忙。就這樣我們等了一個(gè)多小時(shí)，當我們組長(cháng)又一次問(wèn)主任時(shí)，答案是’你們明天來(lái)吧’。第二天我們是2點(diǎn)鐘到的學(xué)校，當時(shí)是由學(xué)校的副校長(cháng)和教務(wù)主任對我們實(shí)習生招開(kāi)了一個(gè)小會(huì )議。我聽(tīng)進(jìn)去了一句話(huà)”當你們走的時(shí)候要讓孩子們舍不得你們”，這句話(huà)當時(shí)、現在、哪怕以后都會(huì )留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺(jué)得我大了很多。當然在會(huì )議上主任給我們安排了指導老師和實(shí)習班主任，很幸運安排給我的是同一位老師，向老師。實(shí)習正式開(kāi)始。
向老師是八年級班的班主任，八年級的科任老師，而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽(tīng)幾節課，我欣然地接受了。平時(shí)除了聽(tīng)課外，沒(méi)事的時(shí)候就幫老師批改一下作業(yè)，不懂的地方就請教老師，老師也很耐煩地幫我解答。一個(gè)周過(guò)去了，給我的體會(huì )是，老師講得
真仔細。到第三個(gè)周的星期三了，老師讓我去3班上課，當時(shí)我說(shuō)我怕學(xué)生聽(tīng)不懂，老師鼓勵著(zhù)對我說(shuō)，你行的，上課的時(shí)候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對自己，要勇敢走上講臺。緊張而又高興地來(lái)到3班教室，學(xué)生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當正式上課鈴聲響后，我開(kāi)始授課……當又一次鈴聲響后，我回過(guò)神來(lái)，下課了嗎？我準備一節課的內容才上了一半，這時(shí)向老師走上講臺，幫我補充了沒(méi)有講到的知識點(diǎn)。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，老師還是鼓勵著(zhù)我。最后我對老師說(shuō)，我還聽(tīng)一個(gè)周的課吧，老師答應了。
當天晚上，我想了很多，要想當好一名老師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興，因為我當老師了。但我想當一名好老師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認真學(xué)習，認真工作，認真……凡事都要認
真。
一直想做老師的我終于有機會(huì )在幼兒園實(shí)習，這得感謝園長(cháng)的.支持與信任，給了我們機會(huì )，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(cháng)。
不知道是不是機會(huì )來(lái)的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過(guò)來(lái)，并安排了2位實(shí)習生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習不少經(jīng)驗。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶(hù)外活動(dòng)，下
午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對我來(lái)說(shuō)，現在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表�，F在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習了沒(méi)多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài)，這說(shuō)明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我們小小的成績(jì)。我本來(lái)認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。我們要學(xué)習的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng )造良好的學(xué)習，娛樂(lè )，生活環(huán)境。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上
課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這樣孩子才會(huì )愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我現在的一點(diǎn)小小體會(huì )，我覺(jué)得我要學(xué)習的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗！
幼兒園教師實(shí)習的心得體會(huì )15
轉眼間，一個(gè)月的實(shí)習終將告一段落，在這段實(shí)習期間，我深切體會(huì )到了孩子們的可愛(ài)與純真，也對他們產(chǎn)生了更深的理解和喜愛(ài)。同時(shí)，這次實(shí)習也讓我明確了自己的職業(yè)前景和發(fā)展方向。
在實(shí)習期間，在這段時(shí)間的學(xué)習中，我不僅獲得了豐富的知識，也領(lǐng)悟到了很多重要的道理。面對不同的幼兒，我們需要采用不同的方式和方法，因為每個(gè)孩子都有著(zhù)獨特的內心世界。他們就像是一把鎖，而老師則是開(kāi)啟那道鎖的鑰匙。
在幼兒園中，我們不僅僅是要傳授知識給學(xué)生，更重要的是要改變他們，真正走進(jìn)他們內心的世界，去主導他們的改變。我們需要教育好他們，這不僅需要老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要老師們懷有一顆真摯的心。在關(guān)心學(xué)生時(shí)要細心，解答問(wèn)題時(shí)要耐心，對待學(xué)生時(shí)要充滿(mǎn)愛(ài)心。只有這樣，我們才能改變他們，達到教育的目的。最終，我們甚至可以改變社會(huì )，改變國家。那么，每個(gè)學(xué)生的前途也將是無(wú)限的。
在活動(dòng)中，我們不僅需要在工作中保持靈活變通的態(tài)度，更需要用心去觀(guān)察每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處和有待改進(jìn)之處。對于可愛(ài)之處，我們要及時(shí)表?yè)P他們，這樣不僅讓被表?yè)P的孩子知道自己做得對，也會(huì )對其他孩子產(chǎn)生積極影響。對于有待改進(jìn)之處，我們應該及時(shí)指出并給予糾正或長(cháng)期的幫助。因此，我們的工作不僅僅是關(guān)心和照顧好每個(gè)幼兒，還需要與他們的家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)溝通和交流，這一點(diǎn)非常重要。在實(shí)習期間，我與家長(cháng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現，從而幫助部分幼兒改正了一些不好的習慣。
在這次實(shí)習期間，我總結了以下幾點(diǎn)：
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應該做到的是"保教結合"，即"保中有教，教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如：當孩子們在外面玩耍后，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì )粘有很多細菌，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的'細菌吃到肚子里去，那樣的話(huà)我們就會(huì )肚子疼。從而來(lái)培養孩子們玩耍后就洗手的好習慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養成良好的習慣。真所謂是"保教結合"。
2.有兩位家長(cháng)在從事幼兒教育工作，他們的工作同樣重要。我們不僅要關(guān)注幼兒的需求，也要注重提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給家長(cháng)。虛心傾聽(tīng)家長(cháng)的合理建議，并且善于處理那些無(wú)理的要求。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“取其精華、去其糟粕”。幼兒在幼兒園的表現需要及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流。因為有時(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現可能會(huì )不同，他們在幼兒園里可能很乖巧守規矩；但是回到家里，由于家庭環(huán)境等原因，他們可能會(huì )失去一些在園里養成的良好習慣。因此，家長(cháng)的工作也至關(guān)重要，絕不能忽視。否則，將給我們的工作帶來(lái)許多不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當我們第一次面對幼教行業(yè)時(shí)，都懷有一顆真誠的心。但是當我們真正接觸到他時(shí)，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情啊!可是，總有一些人會(huì )說(shuō)"那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本領(lǐng)啊"!也許，當你聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，會(huì )有一種沖動(dòng)，那就是馬上離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，離開(kāi)這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí)，他們那就叫做"吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道，教育要從小抓起。熟話(huà)說(shuō)，凡事都要從娃娃開(kāi)始，不是嗎?所以，希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到了——作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著(zhù)吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，奉獻和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。
實(shí)習快要結束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來(lái)的時(shí)候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因�？墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間，也需要的是耐心，是了解。
同樣，我非常珍惜這里的老師，因為他們給了我很多寶貴的教導！盡管我們只相處了短短一個(gè)月，但對我來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間將成為我最美好的回憶。正如俗話(huà)所說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席”。是的！當初我來(lái)到這里時(shí)感到害怕，但如今我卻是微笑著(zhù)離開(kāi)，微笑著(zhù)結束我在幼兒園的實(shí)習。我永遠都不會(huì )忘記這里的孩子們和老師們。
總之，我愿用我的愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的真心，換取家長(cháng)們的熱心;我愿用我的誠心，換取所有人的放心。
"欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟"。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹(shù)苗，你只有不斷的照顧他、呵護他并且愛(ài)護他，他才能茁壯的成長(cháng)，才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。實(shí)習期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準備。
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