學(xué)前教育實(shí)習心得優(yōu)秀14篇
我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì )中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家整理的學(xué)前教育實(shí)習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇1
當實(shí)習日期慢慢接近的時(shí)分,我懷著(zhù)一顆期望的心情等候著(zhù),但當日子真正來(lái)臨的時(shí)分,我覺(jué)得有些擔心了,但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導都很親切。
光陰如白駒過(guò)隙一般匆忙走過(guò),每天早晨伴著(zhù)丁香花的香味動(dòng)身,始終到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們在一起過(guò)華誕,在一起玩耍。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機,不僅可以看清晰自己的力量,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以進(jìn)展到如此強盛當然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。
一個(gè)月的實(shí)習,讓我第一次與幼兒親切接觸,這次真槍實(shí)彈的訓練,讓我受益匪淺,讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒老師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小好友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小好友都喜愛(ài)你,喜愛(ài)你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小好友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財寶。
實(shí)習讓我的思想漸漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會(huì )連續努力,不斷完善自己的缺乏,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
通過(guò)這次實(shí)習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子,要有許多許多的耐煩、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回憶這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的珍貴財寶。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子,要有許多許多的耐煩、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回憶這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的珍貴財寶。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛生,削減幼兒與細菌接觸的時(shí)機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,簡(jiǎn)單滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境,同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)辰檢查衛生情況,廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才明白,做老師難,做幼兒老師更難;也明白了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn),彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,轉變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的.世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單,光靠如今學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),如今回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取全部人的認同。
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習,使我更深入地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深入地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒老師、社會(huì )在進(jìn)展,對幼兒老師不斷提出新的要求,優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的老師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平常遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
在實(shí)習期間,最大的感受就是抱負與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但現實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的連接,幼兒心情的調動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的力量在漸漸地發(fā)生改變,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,肯定要戒驕戒躁,要時(shí)辰一種學(xué)習的看法來(lái)對待自己的工作,注意經(jīng)驗的積累,注意觀(guān)看有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,假如自己的看法虛心,觀(guān)看認真,汲取得當,那么,就肯定能夠取得進(jìn)步,得到提高和進(jìn)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已喪失的一面。
本次的實(shí)習,有苦有甜,有快樂(lè )也有哀痛,但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎,經(jīng)驗是我們的利器,實(shí)習則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路,摸索出了許多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習之余,也要完成從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)合格老師的轉變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉變,最終完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉變,或許這三次的轉變會(huì )花費我們許多的時(shí)間,許多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)老師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的同學(xué),自然的教授同學(xué),自由的與家長(cháng)交談時(shí),就是種子開(kāi)頭生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當好友一樣,她教會(huì )我許多不明白的東西,還為我開(kāi)導心事。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑容總是映在我的腦海,和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。
最終希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(cháng)。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇2
在幼兒園里實(shí)習對我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久以來(lái)踏入這片童心天地的我,在實(shí)習間還是稍顯興奮的或許我是真的很喜歡這份工作,看到孩子們我就格外高興,在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解。喜歡孩子。要有耐心。細心和愛(ài)心,這也是我們學(xué)習和努力的方向,每個(gè)孩子都有自己的內心世界,我們要學(xué)習的也很多,比如:怎么不知每個(gè)月的主題,班級特色是什么?我們也要像其他的老師一樣學(xué)會(huì )備課,備課時(shí)老師應該做的根本的事情,我們也要不斷學(xué)習老師備課的經(jīng)驗,有了充分的準備,才能讓小朋友們學(xué)到豐富的知識,學(xué)習是無(wú)止境的,要不斷積累才會(huì )更完善,在那里學(xué)習的每一天都很幸福都很開(kāi)心,我也跟著(zhù)老師學(xué)到了不少知識,教育孩子的方法,對待那些不聽(tīng)話(huà)的孩子和很乖的孩子應該怎樣做,也要做到賞罰嚴明,雖然孩子們在這一天里,上的課幾乎是重復的`但是孩子們并不煩,扔上的很開(kāi)心很高興,在幼兒園里做任何事情覺(jué)得都很帶勁,這是因為看到小孩子們的時(shí)候,覺(jué)得為他們做些事情,感覺(jué)真的很值的緣故吧。
我記得我被分到了星星屋,剛來(lái)時(shí)也不知道該干些什么,看到保育員怎么做的,自己也就跟著(zhù)干起來(lái),幫助保育員老師干活,干完后也體會(huì )到了保育老師的辛苦,在這里我也學(xué)會(huì )了很多的兒歌,幼兒操,在這里我學(xué)會(huì )了如何帶動(dòng)孩子的積極性地方法,還有一些律動(dòng)和鼓勵自己的方法,在幼兒園里的每一天,我學(xué)會(huì )了和孩子們溝通,也認識到了所學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的重要性,天天和孩子們在一起,也看到了孩子們很積極很樂(lè )意的幫助我們,例如:抬凳子,抬床之類(lèi)的,現在感覺(jué)做幼兒老師并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,給小朋友上課并不是那么容易,本以為幼兒園老師只是陪小朋友玩,照顧一天就可以了,其實(shí)寫(xiě)教案也是一件很麻煩的事情,當他們午睡的時(shí)候,我真的忍不住想去捏捏他們,早上,孩子們來(lái)得很早,早早的我就在放衣服的櫥子那里等他們,因為他們夠不到太小了,接著(zhù)就開(kāi)始吃飯,準備上課,他們上的事閱讀課,一邊聽(tīng)著(zhù)錄音一邊看書(shū),孩子們用小手邊指著(zhù)課本。一邊十分形象的大聲朗誦著(zhù),有的甚至都背過(guò)了,上了大約半個(gè)小時(shí),也就下課了,喝水尿尿去了,這也就是孩子們的一天,一天雖然很短暫,但是小孩們很開(kāi)心,老師們很幸福,給孩子們上課的老師雖然很累,但每當下課,老師們的臉上都洋溢著(zhù)和藹的微笑,〝累并快樂(lè )著(zhù)〞這句話(huà),在實(shí)習結束后,我終于深深的明白了這句話(huà)的深刻含義,也學(xué)到了很多東西,明白了很多道理。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇3
時(shí)光如水,日月如梭,有如雁過(guò)無(wú)痕一般,轉眼畢業(yè)前的實(shí)習將走過(guò)三個(gè)月;厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內,通過(guò)不斷的學(xué)習,使我認識提高,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
在這繁忙的幾個(gè)月中,我收獲了很多很多,時(shí)間就這么無(wú)情,頭也不回的走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著(zhù),是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng),而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(cháng)的代價(jià),回想自己還是學(xué)生的那段日子,現在顯得是那么的遙遠,我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細琢磨后,又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著(zhù)熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。兩三個(gè)月的實(shí)習生活,使我深刻的'了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),及其在保教工作方面與中班。小班幼兒的區別,同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長(cháng)的合作,協(xié)調工作也具有同樣的重要地位,再這次實(shí)習過(guò)程中,我發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
在實(shí)習初期的時(shí)候,看到小朋友飯沒(méi)吃完,我就會(huì )去喂他,他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應該讓他們去上廁所,他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,經(jīng)過(guò)時(shí)間長(cháng)了以后,我才認識到我的行為的后果就是會(huì )讓他們不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不能養成良好的行為習慣,我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒。但結果是溺愛(ài)他們,所以經(jīng)過(guò)反省,我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅持的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè ),在實(shí)習期間的感受就是理想與現實(shí)的差距很大,當我寫(xiě)好一份教案,認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣,上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng)課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這三個(gè)多月時(shí)間里,我的觀(guān)念。我的心態(tài)。我的能力。在逐漸發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有一種學(xué)習的心態(tài)來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程。
這次實(shí)習給我提供了一個(gè)鑒定自己的機會(huì ),使自己發(fā)現了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會(huì )堅持不懈,更加努力的去對待自己的工作,通過(guò)實(shí)踐不斷的總結經(jīng)驗提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,積極熱情的對待自己的工作。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇4
在幼兒園里實(shí)習對我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久以來(lái)踏入這片童心天地的我,在實(shí)習間還是稍顯興奮的;蛟S我是真的很喜歡這份工作,看到孩子們我就格外高興,在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子、要有耐心、細心和愛(ài)心,這也是我們學(xué)習和努力的方向,每個(gè)孩子都有自己的內心世界,我們要學(xué)習的也很多,比如:怎么不知每個(gè)月的主題,班級特色是什么?我們也要像其他的老師一樣學(xué)會(huì )備課,備課時(shí)老師應該做的根本的事情,我們也要不斷學(xué)習老師備課的經(jīng)驗,有了充分的準備,才能讓小朋友們學(xué)到豐富的知識,學(xué)習是無(wú)止境的,要不斷積累才會(huì )更完善,在那里學(xué)習的每一天都很幸福都很開(kāi)心,我也跟著(zhù)老師學(xué)到了不少知識,教育孩子的方法,對待那些不聽(tīng)話(huà)的孩子和很乖的孩子應該怎樣做,也要做到賞罰嚴明,雖然孩子們在這一天里,上的課幾乎是重復的。但是孩子們并不煩,扔上的很開(kāi)心很高興,在幼兒園里做任何事情覺(jué)得都很帶勁,這是因為看到小孩子們的時(shí)候,覺(jué)得為他們做些事情,感覺(jué)真的很值的緣故吧。
我記得我被分到了星星屋,剛來(lái)時(shí)也不知道該干些什么,看到保育員怎么做的,自己也就跟著(zhù)干起來(lái),幫助保育員老師干活,干完后也體會(huì )到了保育老師的辛苦,在這里我也學(xué)會(huì )了很多的兒歌,幼兒操,在這里我學(xué)會(huì )了如何帶動(dòng)孩子的積極性地方法,還有一些律動(dòng)和鼓勵自己的方法,在幼兒園里的每一天,我學(xué)會(huì )了和孩子們溝通,也認識到了所學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的重要性,天天和孩子們在一起,也看到了孩子們很積極很樂(lè )意的幫助我們。
例如:抬凳子,抬床之類(lèi)的,現在感覺(jué)做幼兒老師并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,給小朋友上課并不是那么容易,本以為幼兒園老師只是陪小朋友玩,照顧一天就可以了,其實(shí)寫(xiě)教案也是一件很麻煩的`事情,當他們午睡的時(shí)候,我真的忍不住想去捏捏他們,早上,孩子們來(lái)得很早,早早的我就在放衣服的櫥子那里等他們,因為他們夠不到太小了,接著(zhù)就開(kāi)始吃飯,準備上課,他們上的事閱讀課,一邊聽(tīng)著(zhù)錄音一邊看書(shū),孩子們用小手邊指著(zhù)課本。
一邊十分形象的大聲朗誦著(zhù),有的甚至都背過(guò)了,上了大約半個(gè)小時(shí),也就下課了,喝水尿尿去了,這也就是孩子們的一天,一天雖然很短暫,但是小孩們很開(kāi)心,老師們很幸福,給孩子們上課的老師雖然很累,但每當下課,老師們的臉上都洋溢著(zhù)和藹的微笑,“累并快樂(lè )著(zhù)”這句話(huà),在實(shí)習結束后,我終于深深的明白了這句話(huà)的深刻含義,也學(xué)到了很多東西,明白了很多道理。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇5
在20xx年3月22日,在老師的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習活動(dòng),此次實(shí)習對我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課,只觀(guān)察的習慣。以幼兒教師的身份講課,讓我更好的將理論和實(shí)踐相結合。
我認為實(shí)習不止是傳統意義上的教學(xué)環(huán)節,更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習培養各種實(shí)踐能力,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),以達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎,提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習感受頗深,總結如下幾點(diǎn):
一、縱觀(guān)實(shí)習班級
1.老師。
俗話(huà)說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。她們認真負責、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè )的游戲,快樂(lè )的探索,快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的渡過(guò)在幼兒園的.每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng),就是讓老師最揪心的事情了,每個(gè)幼兒都像是小精靈,活蹦亂跳的,教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,好在實(shí)習圓滿(mǎn)結束,我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、本人的不足
實(shí)習期間,我發(fā)現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點(diǎn):
1.表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。
2.語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
3.專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿(mǎn)載而歸
這一個(gè)月的實(shí)習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇6
實(shí)訓期間,我在x幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)訓任務(wù)。下面,就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)訓等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
一、保育員見(jiàn)習。
目的`是熟悉實(shí)訓園所、班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。
二、教師實(shí)訓。
我實(shí)訓的園所屬于農村,她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)訓讓我學(xué)到了許多知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇7
不知不覺(jué)中,十二月已悄悄地向我們走來(lái);厥淄,才慨嘆時(shí)間真的過(guò)得很快,實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多月了?梢哉f(shuō)每個(gè)月都會(huì )有新的收獲與新的發(fā)現。下面就說(shuō)一下我這個(gè)月的實(shí)習心得與體會(huì )吧。 這個(gè)月的教學(xué)與上個(gè)月還有許多不同之處。上個(gè)月呢是自己獨自教一個(gè)班,由于數學(xué)課都是上午第一二節,也沒(méi)有時(shí)間和機會(huì )去聽(tīng)其他老師講課,即使有難講的地方,自己也得克服,嘗試去講。而這個(gè)月卻截然不同,這個(gè)月呢,我跟著(zhù)尤老師,我們兩個(gè)人一起教五、六班。一般情況下,都是我在一個(gè)班講,她在另一個(gè)班講。平常備課時(shí),自己如果有比較難理解的地方,不知如何講解時(shí),首先,就去找尤老師一起探討,她會(huì )耐心的給你指導,你就會(huì )頓時(shí)感覺(jué)豁然開(kāi)朗。其次,也可以這節知識點(diǎn)先不講,去聽(tīng)尤老師的課,看她時(shí)如何構思、如何講解的。然后,自己回去慢慢地仔細回味一下,這樣也會(huì )有很大的進(jìn)步。還有在講解習題時(shí),往往一道數學(xué)題會(huì )有多種解題方法和技巧,我們也會(huì )一起探討、摸索,找出一種最簡(jiǎn)便的,學(xué)生最易接受的方法。這樣也有助于學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握。 和尤老師不僅學(xué)習到了講課方面的知識,而且更多的是學(xué)習到了管理經(jīng)驗。雖然僅是短短的一個(gè)月,但幾乎從整體上掌握了這兩個(gè)班的特點(diǎn)及普遍存在的問(wèn)題,并一起想辦法如何解決等。感覺(jué)跟著(zhù)一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師,對我們的實(shí)習有很大的幫助。 可能是由于教課時(shí)間比較長(cháng)了吧,感覺(jué)自己并不像以前那樣有太大的.耐性了,有時(shí)講題,同一類(lèi)型題都已講過(guò)很多遍了,他們也都應該掌握了,可卻不是那樣的樂(lè )觀(guān),并不是你想象的那種結果。這時(shí),就會(huì )莫名奇妙的生氣,對他們這種行為完全的不理解?墒逻^(guò)之后,看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子,你又會(huì )不禁的笑了。就這樣我們相處的像朋友一樣,無(wú)論是課上、課下,他們都很尊敬你,彼此之間也產(chǎn)生了深摯的感情,同時(shí)收獲了友誼。 前三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,我無(wú)愧于自己的實(shí)習生活。在接下來(lái)的日子里,我也會(huì )毫無(wú)懈怠,繼續努力,爭取做到更好,我堅信自己會(huì )更上一層樓的。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇8
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流走,一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間就這么過(guò)去了。這次實(shí)習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè ),但更多的是收獲,這次實(shí)習使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習,讓我與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習的目的和意義
在到了幼兒園后,根據我的實(shí)際情況,園長(cháng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過(guò)程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問(wèn)題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,他們很敏感,自尊心也很強。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
在班級管理方面我發(fā)現,剛開(kāi)始有小朋友調皮,我還會(huì )耐心的教育和引導。后來(lái)慢慢的發(fā)生的次數一次比一次多,我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開(kāi)朗、聰明可愛(ài)又調皮搗蛋的男孩子,他總是缺乏耐心和靜心,上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了,小屁股像抹了油,在椅子上扭來(lái)扭去。小手也管不住了,喜歡碰碰這個(gè),摸摸那個(gè),容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了,他每次都說(shuō)別的小朋友不對,扭曲著(zhù)臉孔來(lái)氣呼呼地罵人,甚至還會(huì )舉起椅子作出砸人狀,或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色,所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養,經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請孩子們自由翻閱圖書(shū)。
當別的小朋友津津有味地看書(shū)和好朋友一起講述書(shū)中的內時(shí),他卻靜不下心來(lái)仔細看書(shū),和小伙伴一起分享閱讀的快樂(lè )。他這時(shí)最喜歡無(wú)所事事地和班中幾個(gè)調皮的小朋友打打鬧鬧,有時(shí)還會(huì )鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著(zhù)跑過(guò)來(lái),"斌斌打我",只見(jiàn)悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡,別的小朋友見(jiàn)悅悅哭了,也都跑過(guò)來(lái)看熱鬧。這時(shí)樂(lè )樂(lè )也跑來(lái)告訴我"斌斌打我,還搶積木"。只見(jiàn)斌斌若無(wú)其事的樣子,正在玩剛才搶來(lái)的積木。
看到他這種若無(wú)其事的樣子,我很生氣,我直接把他叫過(guò)來(lái),很?chē)绤柕呐u了他。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚,我才意識到自己的過(guò)于嚴厲。才發(fā)現沒(méi)有了平時(shí)的耐心。
每個(gè)孩子都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉。在他幼小的時(shí)候,如果我們能正確地引導,加上有效地教育,那么他就會(huì )閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛(ài)、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒,了解他的內心,尊重他的個(gè)性,同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對待孩子。相信只要我們努力,只要我們堅持,每個(gè)孩子都是好孩子。
在教學(xué)教育方面,要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課,我認真的`學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的問(wèn)題。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。有時(shí)還會(huì )用教具吸引幼兒的注意,并學(xué)會(huì )用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現,孩子們開(kāi)始接受我了我的上課方式,有時(shí)還會(huì )有幼兒纏著(zhù)我給他們講故事。
不但在教學(xué)上使我受益匪淺,在保育方面也有很多讓我學(xué)習的地方。
整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢,保證幼兒隨時(shí)有溫開(kāi)水喝。幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí),注意每一位幼兒的動(dòng)向,注意活動(dòng)器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服,培養幼兒有秩序的玩,不擁擠和推打的習慣。在活動(dòng)后,要組織幼兒有秩序的盥洗,并多喝水。還能讓幼兒養成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時(shí),為幼兒準備好餐具,要根據幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng )設安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí),檢查水電安全,關(guān)鎖好門(mén)窗,做好防盜工作。
我認為做好家長(cháng)和社區工作也很重要。通過(guò)班級公告,家園聯(lián)系欄等不同的方式,及時(shí)的向家長(cháng)反饋幼兒在園情況。利用接送時(shí)間,多與家長(cháng)溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開(kāi)張社區活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長(cháng)。
三、實(shí)習的收獲及不足
這次實(shí)習令我感受頗多,我不得不承認自己經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀律就不如老師上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽(tīng)課,跟隨著(zhù)師生玩中有樂(lè ),樂(lè )中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習,才能取得好的教學(xué)效果。
我深刻意識到幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心,自己要有耐心,一定要有責任心,要隨時(shí)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng),避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。老師自己要有特長(cháng),要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),培養他們的創(chuàng )新能力。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,"學(xué)高為師,行正為范"的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。一個(gè)月的實(shí)習,說(shuō)長(cháng)不長(cháng)。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學(xué)上,還不能帶動(dòng)課堂氣氛,課堂紀律總是過(guò)不了多久就變差了。我會(huì )好好反思自己哪里做的還不夠好,總是不能集中幼兒的注意力。會(huì )嘗試不用的方法改善這樣的局面,從失敗中總結經(jīng)驗。在保育方面,我還做不到老教師那樣細心,有時(shí)候我總是會(huì )忘記要適時(shí)的為幼兒添水,提醒幼兒勤洗手。我相信,慢慢的我會(huì )記住這些事情,在以后的工作中會(huì )有更好的收獲。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇9
在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)。事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的'時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)可以培養他們的團隊精神學(xué)前教育實(shí)習自我鑒定學(xué)前教育實(shí)習自我鑒定。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團,不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng):幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作。實(shí)習時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,做一名合格的幼師。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇10
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習,總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,工作很難開(kāi)展,毫無(wú)頭緒可言。到底該從哪里下手呢?看著(zhù)師姐們輕松簡(jiǎn)單的帶著(zhù)小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子們。在唐老師的指導和幫忙下,我很快就熟悉了工作。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了這一年的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè ),而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是唐老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習期間,她很用心的`指導我。使我能不斷地進(jìn)步。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變的能力。特別是應對幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高。并且做到不怕苦,不怕臟,不怕累,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,家長(cháng)才會(huì )放心地把孩子完全交給你。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。這一年里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。也期望我和唐老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習工作即將結束,感謝母校對我的培養,我必定會(huì )不忘初心,砥礪前行,繼續做好幼兒教育工作,不斷的充實(shí)自己,不斷進(jìn)步,用自己的行動(dòng)報答母校,報答社會(huì )。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇11
轉眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結學(xué)前教育崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得:
一、努力學(xué)習,理論結合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。
在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習過(guò)程中,我始終把學(xué)習作為獲得新知識。掌握方法。提高能力。解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦。指導實(shí)踐。推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會(huì )實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了,以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì )在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習,你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習,并結合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,認真學(xué)習的學(xué)前教育崗位工作各項政策制度。管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責。
在學(xué)前教育崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的.態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺(jué)得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導。同事請教使自己對學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統。全面的認知和了解。根據學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì )得到認可,沒(méi)有不會(huì )做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任,并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊,才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作,團隊就會(huì )齊心協(xié)力,成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息。觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任,工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和,工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責,也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距,如理論水平。工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足:
1、做好實(shí)習期工作計劃,繼續加強對學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習,做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。
在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。
在以后的工作和學(xué)習中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭〝沒(méi)有最好只有更好〞。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應有的貢獻。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇12
時(shí)光如水,日月如梭,有如雁過(guò)無(wú)痕一般,轉眼畢業(yè)前的實(shí)訓將走過(guò)三個(gè)月;厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。
這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內,通過(guò)不斷的學(xué)習,使我認識提高,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
在這繁忙的幾個(gè)月中,我收獲了很多很多,時(shí)間就這么無(wú)情,頭也不回的走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著(zhù),是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng),而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(cháng)的代價(jià),回想自己還是學(xué)生的那段日子,現在顯得是那么的遙遠,我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細琢磨后,又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著(zhù)熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。
兩三個(gè)月的實(shí)訓生活,使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別,同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長(cháng)的合作,協(xié)調工作也具有同樣的重要地位,再這次實(shí)訓過(guò)程中,我發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
在實(shí)訓初期的時(shí)候,看到小朋友飯沒(méi)吃完,我就會(huì )去喂他,他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應該讓他們去上廁所,他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,經(jīng)過(guò)時(shí)間長(cháng)了以后,我才認識到我的行為的后果就是會(huì )讓他們不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不能養成良好的行為習慣,我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒、但結果是溺愛(ài)他們,所以經(jīng)過(guò)反省,我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅持的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè ),在實(shí)訓期間的感受就是理想與現實(shí)的差距很大,當我寫(xiě)好一份教案,認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣,上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng)課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實(shí)訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這三個(gè)多月時(shí)間里,我的觀(guān)念、我的心態(tài)、我的.能力、在逐漸發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有一種學(xué)習的心態(tài)來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程。
這次實(shí)訓給我提供了一個(gè)鑒定自己的機會(huì ),使自己發(fā)現了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會(huì )堅持不懈,更加努力的去對待自己的工作,通過(guò)實(shí)踐不斷的總結經(jīng)驗提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,積極熱情的對待自己的工作。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇13
作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者,我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習。
一、實(shí)習目的
體驗幼兒園生活,對幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎幺當一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習過(guò)程
在到了幼兒園后,根據我的實(shí)際情景,園長(cháng)把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認識和接觸的過(guò)程,和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度研究問(wèn)題。
例如:
1、不要以正規學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應貼合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習,使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當的幫忙和指導,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過(guò)程,也就是活動(dòng)設計過(guò)程;顒(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著(zhù)教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,都需要經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
例如:活動(dòng)設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn),是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的',比玩價(jià)格昂貴的機械玩具,電子玩具對發(fā)展各種本事有更積極的意義。
1、玩泥:可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認識客觀(guān)世界,豐富審美資料和模仿大人創(chuàng )造物質(zhì)財富的過(guò)程。
2、玩沙:帶幼兒到沙灘,在沙堆上打洞,挖開(kāi)搞建筑,使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性,熟知沙的多種用途。
3、玩石:敲擊石塊的聲響,磨制石器,堆砌假山供欣賞,觀(guān)察屋檐下水滴石穿的現象,認識石塊硬,脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍?zhuān)簶屚怖锏乃谒畼屚茥U的壓力下噴水,放紙船在水面上漂浮,教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中,看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之,教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,教師只要認真投入教學(xué),幼兒就會(huì )積極配合,這種過(guò)程是很開(kāi)心的。
三、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習我總結出了幼兒教育的三種模式:
1、啟發(fā)式。表現為一切活動(dòng)都不是按照預先設計好的程序來(lái)進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng),并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置,每一項活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會(huì )感到舒適和安心,并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和職責感。
3、傳統式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感,并教會(huì )幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
學(xué)前教育實(shí)習心得 篇14
暑假期間,在同學(xué)的幫助下,我在幼兒園找到了一份實(shí)習工作,當時(shí)我很開(kāi)心。然而,我不禁懷疑自己,因為在此之前我也找到了一份工作,但我很久沒(méi)有工作了,因為我很累,沒(méi)有堅持下去。
第二天,我和一個(gè)姐姐約好在一個(gè)地方見(jiàn)面。他帶我們去實(shí)習地點(diǎn)。當我到達實(shí)習地點(diǎn)時(shí),所有的孩子都來(lái)緊緊地包圍我。七口八舌地說(shuō)話(huà),孩子的臉上露出可愛(ài)天真的笑容。
姐姐一般告訴我要教什么,我也看著(zhù)姐姐教了一上午,我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,第二天,真的去實(shí)習,我開(kāi)始緊張,因為他們的書(shū),我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò),所以我用中午和晚上學(xué)習,在這個(gè)實(shí)習月,我曾經(jīng)想過(guò)放棄,但最終堅持,因為在教他們,當我第一次在黑板上寫(xiě)字時(shí),校長(cháng)說(shuō)我的話(huà)不好看。從那天起,我知道教孩子們好看與否是非常重要的。我利用他們中午睡覺(jué)的時(shí)間練習單詞。當我教他們的時(shí)候,我也知道我學(xué)到的知識很少,所以我應該學(xué)習更多的知識來(lái)豐富自己。
在實(shí)習的.一個(gè)多月里,我真的很高興和孩子們在一起。雖然我還有很多缺點(diǎn),但孩子們會(huì )很寬容地容忍你。雖然我現在不在那里實(shí)習,但我永遠不會(huì )忘記在那里實(shí)習的日子。在那里我知道我的缺點(diǎn),我知道如何教我的孩子如何與他們相處。這些經(jīng)歷是我永恒的財富,我在那里獲得了幸福。我也知道以后要怎么努力,我永遠不會(huì )忘記這次實(shí)習。我不會(huì )忘記我教過(guò)的那些孩子。我會(huì )永遠記得你的。
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