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水準測量實(shí)習心得體會(huì )（精選9篇）
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的水準測量實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
即將面臨畢業(yè)，實(shí)習對我們越發(fā)重要起來(lái)。剛結束的這段實(shí)習時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，在校園無(wú)法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎�，F將這些日子在工作中取得的成績(jì)和不足做個(gè)小結。一來(lái)總結一下經(jīng)驗，二來(lái)也對自己的工作情況有個(gè)系統的認識。
我們主要進(jìn)行了3項實(shí)習，其中包括吐根點(diǎn)的控制測量、點(diǎn)放羊、和斷面測量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開(kāi)測量實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準時(shí)開(kāi)會(huì )。會(huì )上我有幸擔任第3小組的組長(cháng)，心理特別高興，同時(shí)我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長(cháng)看管好測量?jì)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì )上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書(shū)。會(huì )后我們到致遠樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準儀和配套的水準尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標記出來(lái)，今天的'任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門(mén)口集合。
今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我身為組長(cháng)感覺(jué)要帶好一個(gè)隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準測量做了復習，并假設了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進(jìn)行順利。
接下來(lái)的幾天里，我們都在和水準儀打交道。剛開(kāi)始的時(shí)候它不是很聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數據都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀(guān)察之下，一些不應該發(fā)生的錯誤被我們發(fā)現，并及時(shí)地改正。身為組長(cháng)，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習及掌握測量?jì)x器的機會(huì )。所以在使用儀器測量數據的時(shí)候，我都會(huì )要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數據。我想只有這樣才不會(huì )浪費大家的時(shí)間和學(xué)校的資源，才能真正地達到這次實(shí)習的目的。
高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量?jì)葮I(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測量。
平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒(méi)能參加，但是我們仍然完成了任務(wù)。內業(yè)計算的時(shí)候出現了問(wèn)題，角度閉合差的數值遠大于標準數值，經(jīng)過(guò)我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數據可靠與準確，我們還是做出了這個(gè)決定。
點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項相對簡(jiǎn)單的實(shí)習項目。老師只是用粉筆畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應用。不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開(kāi)始的時(shí)候我們以為只要測出標準點(diǎn)的高程即可，但是后來(lái)發(fā)現繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的數據，所以我們當天比其他組用的時(shí)間長(cháng)了一些。不過(guò)我想是值得的，現在我們有自己的示意圖。
進(jìn)行斷面測量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì )是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著(zhù)需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們詳細講了測量的方法，由于我們學(xué)習測量理論知識時(shí)并沒(méi)有學(xué)習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習地點(diǎn)，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過(guò)程中有不懂的地方，直接找老師指導。斷面測量，對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān)，因為測量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹(shù)，這樣我們很難測得水平距離，而且沒(méi)測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來(lái)了很多不便。我們可不會(huì )被這點(diǎn)困難嚇倒，我們全組人員的努力下，測量任務(wù)結束了。老師檢查過(guò)我們組的測量數據我們組就可以帶著(zhù)儀器回學(xué)校了。我們背著(zhù)儀器回學(xué)校了，測量任務(wù)早早的結束，我們開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校了。
這次實(shí)習是大一到現在的，我認為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習，上學(xué)期在學(xué)習課程的時(shí)候，鄭老師就說(shuō)過(guò)，我們這學(xué)期的實(shí)習才是真正的實(shí)習。它并不像認識實(shí)習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習使得我有機會(huì )學(xué)習如何處理同學(xué)之間的不同意見(jiàn)，因為每個(gè)人的認識和學(xué)習的不同，必會(huì )導致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測量過(guò)程中出現過(guò)很多的錯誤、還有返工的現象。我自己認為這些都是我這個(gè)組長(cháng)的責任，并沒(méi)有好好的學(xué)習，導致大家都要和我在路邊為這些數據發(fā)愁。我學(xué)會(huì )的并不只是測量這門(mén)課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
一、實(shí)習時(shí)間和實(shí)習地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間為七天，在這七天里不包括周末，周末正常休息。
實(shí)習的地點(diǎn)為校內的公路上。20xx年6月1日至20xx年6月10日
二、實(shí)習目的和任務(wù)
實(shí)習的目的：
�。ㄒ唬┱莆账疁蕛x的安置、瞄準、精平、讀數、。首先，是安置水準儀，張開(kāi)三腳架，調節其長(cháng)度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，并把連接螺旋擰緊。其次，是進(jìn)行粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調成一樣，并處于劇中的位置，然后用手前后左右的移動(dòng)腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉角螺旋，使氣泡居中。然后，在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準器泡居中，使實(shí)現精確水平。最后，是讀數轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰。轉動(dòng)儀器，用儀器的粗瞄準器瞄準標尺，擰緊制動(dòng)螺旋。轉動(dòng)物鏡調焦螺旋，使水準尺分化清晰，再旋轉水平微動(dòng)螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準尺的邊緣。轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準器氣泡影像嚴格符合。先估讀毫米數，然后米、分米、厘米共四位數一起讀出，以毫米為單位。
�。ǘ┦煜のA式水準儀及自動(dòng)安平水準儀的基本構造和性能，使用方法水準儀主要是有望遠鏡、水準器、基座三部分組成。望遠鏡由物鏡、目鏡、調焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠處的目標在十字絲附近形成縮小而明亮的實(shí)像。
調焦螺旋：通過(guò)其改變等效焦距，再通過(guò)目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標影像。
十字絲分劃板：其中橫絲是用來(lái)測高差，而上下兩條短絲稱(chēng)為視距絲，用來(lái)測量距離。
視準軸望遠鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線(xiàn)。
視場(chǎng)：望遠鏡靜止不動(dòng)時(shí)，通過(guò)望遠鏡所能看到的空間。視差：當望遠鏡瞄準目標后，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動(dòng)，發(fā)現十字絲和目標有著(zhù)相對的運動(dòng)。
水準器包括管水準器、圓水準器、符合水準器管水準器：S成為水準點(diǎn)的零點(diǎn)，零點(diǎn)附近無(wú)分化，零點(diǎn)與圓弧的切線(xiàn)LL稱(chēng)為水準管的水準軸。
圓水準器：連接水準器中心與球心的直線(xiàn)叫做圓盒水準器軸。
�。ㄈ┱莆諆x器的常規檢驗項目
�。�1）圓水準器的水準軸應平行于儀器的垂直角
先將管水準器平行于任意兩個(gè)角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉180°，若符合氣泡不符合，旋轉微傾螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的一半，再相對旋轉與管氣泡平行的兩個(gè)角螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的另一半，即符合氣泡符合。
�。�2）十字絲的橫絲應水平
檢核的方法：由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀(guān)測豎絲是否與吊錘線(xiàn)完全重合。若不重合則，則應校正。
校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護蓋。旋松十字絲環(huán)上的校正螺絲。轉動(dòng)十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護蓋。
�。�3）望遠鏡的視準軸應與管水準器的水準軸平行（i角的檢核）
水準測量是用水準儀所提供的水平視線(xiàn)來(lái)測定連點(diǎn)間的高差。而水平視線(xiàn)的獲得是靠水準儀的管水準器，也就是說(shuō)，儀器的視準軸和管水準器的水準軸二者必須的平行。當二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i時(shí)，顯然，管水準器整平時(shí)，視準軸并沒(méi)有水平，而與水平線(xiàn)有一個(gè)很小的夾角i。
I角檢核的方法：
�。�1）量取三段為20.6m的距離固定點(diǎn)a、b，先在a、b的中點(diǎn)安置水準儀，測出a、b兩點(diǎn)的高差。
�。�2）儀器搬到距a點(diǎn)（或點(diǎn)）約2～3處。離儀器2、3米點(diǎn)的讀數距離近，可以認為讀數正確。精平后讀取兩點(diǎn)的'尺讀數。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說(shuō)明儀器不需要校正，否則需要校正。
2校正的方法由于儀器距點(diǎn)很近，產(chǎn)生誤差較小，所以認為讀數誤差略去不計。儀器在a點(diǎn)上讀取標尺讀數后，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點(diǎn)的讀數。
水準管的校正，根據上式的計算結果，轉動(dòng)微傾螺旋使十字絲橫絲對準b點(diǎn)尺上的讀數處。
這些要反復多次進(jìn)行。
水準測量的方法：中間水準測量（用于高程控制）
向前水準測量（工程測量）
我們在實(shí)習中所采用的是三段法來(lái)進(jìn)行檢測。就如同上邊量取三個(gè)20.6m的距離。分別在a、b兩點(diǎn)架設儀器。其中要注意的是無(wú)論是a點(diǎn)還是b點(diǎn)，在讀數的時(shí)候都是先讀a面再讀b面。當i角20″的時(shí)候需要重新的檢測。
三、作業(yè)依據
四等水準測量設置測站的要求：視線(xiàn)長(cháng)度100150前后視距差3.0視距累計差10.0視線(xiàn)高度：三絲能讀數測站觀(guān)測限差要求觀(guān)測方法：中絲讀數法基輔分化所測高差之差：3.0檢測間歇點(diǎn)高差之差5.0。
四、外業(yè)作業(yè)過(guò)程
四等水準測量的觀(guān)測順序為：后—后—前—前
�。�1）水準儀照準后視標尺的黑面、粗平，讀取上、下絲。
�。�2）轉動(dòng)傾斜螺旋，使符合氣泡嚴格居中，穩定后讀取中絲讀數，記入表欄。
�。�3）后視標尺轉為紅面，確認符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀數，記入表欄。
�。�4）轉動(dòng)望遠鏡，照準前視標尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲，前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數分別計入表格。
同時(shí)外業(yè)觀(guān)測中應注意以下幾點(diǎn)：
1、安置儀器于A(yíng)B之間，立標尺于A(yíng)、B點(diǎn)上。
2、粗略整平儀器。
3、瞄準A尺，精平、讀數a，瞄準B尺，精平、讀數，并記錄。
4、數據記錄和觀(guān)測以及計算要絕對準確，如超限，必須重新觀(guān)測。
5、標尺必須放端正，否則誤差很大。
6、同一測站上觀(guān)測時(shí)，不得兩次調焦。每一測段往測與返測時(shí)，其測站數均應為偶數，由往測轉為返測時(shí)，兩只標尺須互換位置，應重新的整置儀器。
五、內業(yè)作業(yè)過(guò)程
1、檢查外業(yè)觀(guān)測的數據資料，看觀(guān)測時(shí)的計算是否的正確，繪制草圖。將在學(xué)校內實(shí)習時(shí)，所測的水準路線(xiàn)繪制下來(lái)。檢查一下所觀(guān)測的路線(xiàn)是否正確。
2、有沒(méi)有什么的遺漏，算錯的地方。還有就是數據是否超限。
3、進(jìn)行高差配賦，計算閉合差、改正數等�？词欠穹弦�。
4、編輯打印成果。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
實(shí)習目的：
1、進(jìn)一步鞏固和加深對測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握并使之系統化、整體化和對《數字測圖原理》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測量?jì)x器的使用；掌握小地區大比例尺地形圖的成圖過(guò)程與測繪方法，了解數字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應用。
2、通過(guò)實(shí)習的全過(guò)程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力和繪圖能力，掌握測量基本技術(shù)工作的原則和步驟，具備從事測繪工作人員的基本素質(zhì)。
3、掌握路線(xiàn)工程測量基本工作，充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成。
4、在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節培養應用測量基本理論綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，訓練嚴謹的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
5、培養一絲不茍的測繪技術(shù)和工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的`能力、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。并充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成。培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習任務(wù)：
1、外業(yè)測量：
�。�1）測量控制點(diǎn)高程。
�。�2）測量控制點(diǎn)距離。
�。�3）測量控制點(diǎn)角度。
2、內頁(yè)計算：
�。�1）計算控制點(diǎn)高差，推算各點(diǎn)高程。
�。�2）計算控制點(diǎn)之間距離及相對誤差。
�。�3）計算內角閉合差及內角。
�。�4）根據以上計算推算出坐標。
3、測繪地形圖：
�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標到圖紙上。
�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)孛残螤顪y出高程，并標到圖紙上。
�。�3）每小組完成一幅1：500比例尺地形圖。
實(shí)習過(guò)程：
第一天：四等水準測量閉合導線(xiàn)；平面控制測量閉合導線(xiàn)。
第二天：普通水準測量。
第三天：平面控制測量附和導線(xiàn)。
第四天：四等水準測量附和導線(xiàn)。
第五天：碎部測量。坐標格網(wǎng)的繪制。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
一、實(shí)習的目的及任務(wù)要求
1、實(shí)習目的
�。�1）了解精密水準儀的特殊結構的作用和水準尺注記特點(diǎn)；
�。�2）通過(guò)水準環(huán)線(xiàn)的施策，掌握二等精密水準測量的觀(guān)測和記錄，是所學(xué)知識得到應用；
�。�3）熟悉精密水準測量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規定；
2、實(shí)習任務(wù)
�。�1）每6人為一實(shí)習小組，每組選定三個(gè)閉合水準環(huán)線(xiàn)，每人完成一個(gè)水準網(wǎng)的觀(guān)測記錄、打傘、扶尺、量距的作業(yè)；
�。�2）每人獨立完成計算閉合水準環(huán)線(xiàn)閉合差，水準網(wǎng)平差計算。
二、水準測量實(shí)習內外業(yè)的全部過(guò)程
1、外業(yè)過(guò)程
�。�1）了解測區情況，布設水準點(diǎn)
�。�2）進(jìn)行水準測量精密水準測量中采用如下的觀(guān)測程序，往測奇數測站的觀(guān)測程序為：后前前后往測偶數測站的觀(guān)測程序為：前后后前，返測時(shí)奇偶測站觀(guān)測程序與往測時(shí)正好相反。
�。�3）記錄觀(guān)測數據，計算前后視距差及基本分化加常數和輔助分化的差值等，查看觀(guān)測數據是否超限。
2、內業(yè)過(guò)程
�。�1）整理外野觀(guān)測數據，計算各測段的.高差及兩水準點(diǎn)見(jiàn)的距離。
�。�2）將觀(guān)測數據整理成數據文件，利用科傻軟件進(jìn)行評差處理。
�。�3）查看平差結果對結果進(jìn)行分析，輸出報表，整理成果。
三、作業(yè)方案
1、組織方案
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)人員本小組共有六名同學(xué)。在組長(cháng)的安排下輪流觀(guān)測，測量人員一名，扶尺人員兩名，記錄數據一名，數據檢核人一名。
�。ǘ﹥x器設備及工具二等水準測量所用到的儀器設備及工具：S1精密水準議一臺、銦鋼水準標尺一副、尺墊兩只、竹竿四根，自備鉛筆和記錄手簿。
2、技術(shù)方案
�。�1）視線(xiàn)高度不得低于0.5m，視線(xiàn)長(cháng)度一般不超過(guò)50m，在某些特殊情況下視線(xiàn)可適當縮短，前后視距差應小于1m，測段累積差小于3m。
�。�2）一測段的測站數布置成偶數，儀器和前后標尺應盡量在一直線(xiàn)上。
�。�3）觀(guān)測時(shí)要注意消除視差，氣泡嚴格居中，各種螺旋均應以旋進(jìn)方向終止。
�。�4）視距讀至1mm，基輔分劃讀至0.1mm，基輔高差之差＜0.6mm。
�。�5）上絲與下絲的平均值與中絲基本分劃之差，應≤3.0mm。
�。�6）各項記錄正確整齊、清晰、嚴禁涂改。原始讀數的米、分米值有錯時(shí)，可以整齊地劃去，現場(chǎng)更正，但厘米及其以下讀數一律不得更改，如有讀錯記錯，必須重測，嚴禁連環(huán)涂改。
�。�7）每一站上的記錄、計算待檢查全部合格后才可遷站。
�。�8）測完一閉合環(huán)計算環(huán)線(xiàn)閉合差，其值應小于±4√Lmm，L為環(huán)線(xiàn)長(cháng)度，以公里為單位。
3、等水準測量視距和視線(xiàn)高度的要求
4、水準網(wǎng)平差成果及其質(zhì)量分析
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
一、實(shí)習的目的
控制測量學(xué)是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對象主要是各種工程建設、城鎮建設和土地規劃與管理等工作。它是各種測量學(xué)的基礎。所以控制測量的實(shí)習非常重要�？刂茰y量學(xué)集中學(xué)習是在課堂結束之后在實(shí)習地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，不僅了解到了控制測量的全過(guò)程，系統地掌握測量?jì)x器的操作和檢校、待定點(diǎn)計算的基本技能，而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問(wèn)題打下基礎，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。通過(guò)一條水準環(huán)線(xiàn)的施測，掌握二等精密水準測量的觀(guān)測和記錄，使所學(xué)知識得到一次實(shí)際的應用在實(shí)習中培養了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的'獻身精神和團結協(xié)作的集體觀(guān)念。
二、實(shí)習任務(wù)
利用精密水準儀圍繞本學(xué)校的籃球場(chǎng)測一圈。每個(gè)組員都要輪換進(jìn)行觀(guān)測，拉尺，舉尺還有就是記錄數據并行結算。盡量做到人人都能熟練掌握精密水準的操作和使用方法和技巧，并能快速準確無(wú)誤的記錄和處理結算處正確的結果。
三、實(shí)習的組織與準備
了解精密水準測量的規范，掌握規范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準測量記錄紙的觀(guān)察記錄順序。
對班級人員分組，精密水準測量分組情況（共6人）：本組組員：許勤肖燕趙建新鐘萬(wàn)紅鄧燈余朱立成。
四、實(shí)習的儀器和工具
精密水準測量：自動(dòng)安平水準儀J2一臺，數碼水準尺一對，測繩，二等水準測量記錄紙四、實(shí)習要求。
�。�、每組選定一條0.6－1.0Km的閉合水準環(huán)線(xiàn)，每人完成不少于一個(gè)測站上的觀(guān)測、記錄、扶尺、拉繩的作業(yè)。
�。�、計算環(huán)線(xiàn)測量成果表。
五、儀器及工具測量工具的使用
每組借用電子水準儀一套，數碼水準尺一對，尺墊一副，50m測繩一根，記錄板一塊，自備鉛筆，小刀和記錄手薄。
5.1儀器的使用
�。�1）儀器安裝在三腳架上之后，不論是否在觀(guān)測，必須有人守護，禁止無(wú)關(guān)人員撥弄，避免路過(guò)的行人和車(chē)輛碰撞。
�。�2）在陽(yáng)光下觀(guān)測，應撐傘防曬，雨天應禁止觀(guān)測；對于電子測量?jì)x器，在任何情況下，均應撐傘防護。
5.2儀器的搬遷
�。�1）在行走不便的地段搬遷測站或遠距離遷站時(shí)，必須將儀器裝箱后再搬。
�。�2）近距離或在行走方便的地段遷站時(shí)，可以將儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連接螺旋是否轉緊，松開(kāi)各制動(dòng)螺旋，如為經(jīng)緯儀，則將望遠鏡物鏡向著(zhù)度盤(pán)中心，均勻收攏各三腳架腿，左手托住儀器的支架或基座，右手抱住腳架，穩步行走。嚴禁斜扛儀器于肩上進(jìn)行搬遷。
�。�3）遷站時(shí)，應帶走儀器所有附件和工具等，防止遺失。
5.3儀器的裝箱
�。�1）實(shí)驗結束后，儀器使用完畢，套上物鏡蓋，將腳螺旋調至中段并使大致同高。一手握住儀器支架或基座，一手旋松連接螺旋使與腳架脫離，雙手從腳架頭上取下儀器。
�。�2）儀器放入箱內，使正確就位，試關(guān)箱蓋，確認放妥（若箱蓋合不上口，說(shuō)明儀器位置未放置正確，應重放，切不可強壓箱蓋，以免損傷儀器）后，再擰緊儀器各制動(dòng)螺旋，然后關(guān)箱，搭扣，上鎖。
�。�3）清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。
�。�4）清點(diǎn)儀器附件和工具：
�。�1）皮尺的使用方法基本上與鋼尺的使用方法相同，但量距時(shí)使用的拉力應小于使用鋼尺時(shí)的拉力，皮尺沾水的危害更甚于鋼尺，皮尺如果受潮，應晾干后再卷入盒內，卷皮尺時(shí)，切忌扭轉卷入。
�。�2）使用水準尺和標桿時(shí)，應注意防止受橫向壓力，防止豎立時(shí)倒下，防止尺面分劃受磨損。標桿更不能作棍棒使用。
六、實(shí)習步驟
6.1、作業(yè)步驟
二等水準測量中采用如下的觀(guān)測程序：往測奇數站的觀(guān)測程序為：后前前后往測偶數站的觀(guān)測程序為：前后后前返測奇數站的觀(guān)測程序為：前后后前返測偶數站的觀(guān)測程序為：后前前后。
6.2、觀(guān)測操作程序：
1、首先將儀器整平；
2、照準后視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之。
3、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1、實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測：
在進(jìn)行水準測量和圖根控制測量之前，作為組長(cháng)，我都組織大家對閉合水準路線(xiàn)和測區進(jìn)行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀(guān)的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著(zhù)老師所規定的水準路線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)測，分析了施測過(guò)程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對每個(gè)測段中的測站數進(jìn)行了估計，此外，由于實(shí)習是在校園內進(jìn)行，人流量大且具有規律性，大家還分析了每個(gè)測段可能出現道路上車(chē)，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對不同測段進(jìn)行觀(guān)測，這樣，全組測量所用的時(shí)間大大縮短，僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測回。
2、測量員所應注意的問(wèn)題：
由于實(shí)習過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔任著(zhù)測量員的工作，因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過(guò)程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說(shuō)的，要做到“穩，準，狠”；每當周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。
3、有關(guān)數字的的技巧：
在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數據計算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數字方面的技巧：在水準測量的時(shí)候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調節；在碎部測圖中，記錄員將實(shí)測距離換算成1：500上的距離時(shí)，可以直接乘以0.002，簡(jiǎn)化了計算；在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí)，可以預先調節覘牌高度，使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數加上全站儀上VD讀數即可得到。
4、因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數。在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
1、團隊中要對人員做合理的安排：例如，在碎部測繪的過(guò)程中，全站儀上讀數的速度遠遠快于本組繪圖的速度，在實(shí)際操作了一段過(guò)程后，由于組內有足夠的人手，組內開(kāi)始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點(diǎn)的測量后，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進(jìn)行數據的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當的提高。
2、團隊精神：在實(shí)際測量的過(guò)程中，由于困難的出現，不可避免的會(huì )影響成員的情緒，從而影響測量工作的'進(jìn)行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰勝困難：在碎部測圖的截止期限到來(lái)之前，任務(wù)依然有一小部分沒(méi)有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點(diǎn)，終于完成了規定的測量任務(wù)。
從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
為期將近兩周的控制測量實(shí)習最后結束了，回想起來(lái)，雖然在實(shí)習過(guò)程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，透過(guò)本次實(shí)習，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐當中，進(jìn)一步掌握了精密水準儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能。實(shí)習的目的是著(zhù)重培養我們的獨立工作潛力、實(shí)踐潛力和數據處理潛力，在本次實(shí)習中，我深有體會(huì )，還有重要的一點(diǎn)就是團隊合作，一個(gè)團結的團對能夠讓我們更好的互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
實(shí)習第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性比較強，所以我們要透過(guò)實(shí)習加強自己的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習期間，天氣一向很炎熱，透過(guò)這次實(shí)習，我們的收獲還是很大的。首先就是掌握看課堂所學(xué)的知識，明白如何正確使用精密水準儀，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對所學(xué)知識的最好檢驗。其次，我們懂得了做任何事情都要認真細致不能有絲毫馬虎，個(gè)性是做我們測繪行業(yè)，對這一方面的要求更高，因為稍有偏差就可能導致數據的偏差很大，更會(huì )導致以后的.其它測量出錯，最終導致數據計算的錯誤。
這次實(shí)習我們同樣得到了很多經(jīng)驗教訓：
�。�1）測量能現場(chǎng)算的就現場(chǎng)算，這樣如果有超限的數據能夠現場(chǎng)進(jìn)行返測，以避免導致以后的數據錯誤。
�。�2）閉合差超限的必須要重新測量。
�。�3）小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習的進(jìn)度。
�。�4）測量時(shí)必須要注意不能碰到儀器如果不留意碰到儀器使儀器發(fā)生的移動(dòng)那之前測得的數據可能就要全部作廢。
�。�5）做測量工作更需要嚴謹的精神，不能馬虎大意。
控制測量實(shí)習結束了，我們下學(xué)期將進(jìn)入下一階段的實(shí)習，我們會(huì )把控制測量實(shí)習中得到的一些經(jīng)驗教訓心得好，為下一階段的實(shí)習做好準備，避免犯同樣的錯誤，努力把下個(gè)階段的實(shí)習做好！
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
兩周以來(lái)的測量實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
記得第一周認識實(shí)習時(shí)，我們都很興奮，一周下來(lái)我們感覺(jué)都很輕松，休息了兩天，開(kāi)始測量實(shí)習，我跟著(zhù)方老師找控制點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應該也很輕松吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了很多，很多只有平�！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結，所以我總結出了以下幾點(diǎn)：
長(cháng)大了，要試著(zhù)去承擔一些責任。我們生來(lái)就有一種惰性，無(wú)論是個(gè)人，還是一個(gè)團隊，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她們的效率一定不會(huì )很高，但如果每個(gè)人都有強烈的責任感，能夠努力去承擔一些責任，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會(huì )完成的很好。
感染力很重要。在一個(gè)團隊中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提意見(jiàn)的人的思想是很重要的，因為后來(lái)的人都不免會(huì )有從眾心理。如果他（她）的想法是積極的，那么會(huì )有人也會(huì )積極的`想一些問(wèn)題。反之，則整個(gè)團隊就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個(gè)人都應該積極的想問(wèn)題。
多多思考。實(shí)習是什么，實(shí)習是將理論知識內化為自己知識的過(guò)程。實(shí)習過(guò)程中只有多多思考，才能多多消化知識，還能延伸出很多以前不知道的。
團隊精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，因為它無(wú)處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場(chǎng)地上吃午飯的；是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫；是我們都扛著(zhù)儀器摸著(zhù)黑回家。這一切的苦與樂(lè )，我們都一起承擔。同甘共苦，我們很快樂(lè )！
學(xué)會(huì )妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過(guò)程中，不免會(huì )有一些沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來(lái)想想問(wèn)題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓?zhuān)敲词虑榫腿菀捉鉀Q了。
做最“卑微”的工作，樹(shù)高傲的自尊。一個(gè)好的團隊，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都積極的做每件事，才能達到實(shí)習的目的，使每個(gè)人都熟悉每一個(gè)環(huán)節。
要坦然。無(wú)論做事還是做人，我們都應該學(xué)會(huì )坦然面對。記得圖畫(huà)到一半時(shí)，方老師指出我們作圖方法是錯的，我們曾想過(guò)將錯就錯；記得用卷尺量距離時(shí)我們曾想過(guò)只測量一次。但最后我們都沒(méi)這么做，現在想起來(lái)，這是對的！坦然面對，才是我們想要的人生。
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
水準測量實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
一、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年6月12日至XX年6月22日 地點(diǎn)：學(xué)校體育場(chǎng)
二：實(shí)習目的和任務(wù)
目的：能熟練的掌握經(jīng)緯儀外業(yè)導線(xiàn)觀(guān)測和內業(yè)計算、展點(diǎn)的方法。以及熟練掌握儀器的操作。并能獨自的測量一條閉合的導線(xiàn)，并能熟練計算
任務(wù)：測一條閉合導線(xiàn)并測量出各邊距離長(cháng)度，熟練的觀(guān)測以及快速
計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數和坐標增量最終求出坐標。
三：作業(yè)依據
見(jiàn)附表
四：外業(yè)作業(yè)過(guò)程
�。�1）選點(diǎn)。根據選點(diǎn)注意事項，再測區內選定4～6個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)組成閉合導線(xiàn)，在各導線(xiàn)點(diǎn)打下木樁，釘上小釘或用油漆標定點(diǎn)位，繪出導線(xiàn)略圖。我們在校內操場(chǎng)上選取了六個(gè)點(diǎn)，還有一已知點(diǎn)，并在上邊釘上小釘并且用油漆標定點(diǎn)位。
�。�2）量距。用鋼尺往、返丈量各導線(xiàn)邊的邊長(cháng)（讀至mm），若相對誤差小于1/3000，則取其平均值。在實(shí)習過(guò)程中由于時(shí)間緊，我們直接用全站儀測的距離。
�。�3）測角。采用經(jīng)緯儀測回法觀(guān)測閉合導線(xiàn)各轉折角（內角），每角觀(guān)測一個(gè)測回，若上、下半測回差不超±40′，則取平均值。若為獨立測區，則需用羅盤(pán)儀觀(guān)測起始邊的磁方位角。
�。�4）測高差。經(jīng)緯儀測角的同時(shí)用視距法觀(guān)測各相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間的高差，若高差閉合差不超限，則將其調整后，根據起點(diǎn)高程（可假定）計算其他各導線(xiàn)點(diǎn)的高程。
�。�5）計算角度閉合差和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差。外業(yè)成果合格后，內業(yè)計算各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。
五：內業(yè)作業(yè)過(guò)程
�。�1） 查看一下自己所測得的`數據是否有問(wèn)題，檢查核對所有已知數據和外業(yè)數據資料。
�。�2） 角度閉合差和限差公式
角度閉合差：β=∑β—（n—2）180 限差：β容=±40′n
�。�3） 坐標方位角的推算：
α前=α后+180—β右；若逆時(shí)針編號時(shí)： α前=α后+β左—180
由起始邊αab算起，應在算回αab，并校核無(wú)誤。
�。�4） 坐標增量閉合差的計算和調整：
縱坐標增量閉合差：x=∑⊿x測
橫坐標增量閉合差：y=∑⊿x測d
�。�5）坐標增量計算：⊿xab=dabcosαab ⊿xab=dabsinαab
�。�6）高差閉合差的計算與：
根據各邊往、返測高差計算各邊平均高差：h= 1/2 （h往—h返） 計算高差閉合差：h=∑h
計算高差閉合差的限差：h容=±40 d㎜
若︳h ︳≤︳h容 ︳，則將h按符號相反，邊長(cháng)成正比例分配給各邊。
�。�7） 坐標計算：
若干與國家控制點(diǎn)連測，可假定起點(diǎn)坐標。（還有哦�。�
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