教師實(shí)習心得

　　走上頂崗實(shí)習的工作崗位已經(jīng)接近兩個(gè)月，日子在忙忙碌碌中轉瞬即逝、低頭走路，抬頭看天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現自己收獲頗多，“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪”，思想的漣漪因總結而被激蕩起來(lái)，思維的火花發(fā)出了靈光。蝸牛一寸一寸的爬，每一寸皆是突破；雄鷹一里里的飛，每一里都是奮進(jìn)。作為一名人民教師就要學(xué)習蝸牛往上攀爬的精神，保持快樂(lè )；就要洞悉雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前，突破自我，挑戰自我，在完善中成長(cháng)！

　　本周，我們的巡回指導教師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗教師蒞臨大名二中巡回指導實(shí)習生教學(xué)，并進(jìn)行了聽(tīng)評課工作。

　　通過(guò)和老師的交流和結合自己的教學(xué)，是我總結出以下幾點(diǎn)教學(xué)技巧：

　　1.板書(shū)：板書(shū)分為正板書(shū)和副板書(shū)，主板書(shū)一定要有清晰的邏輯結構，因為板書(shū)反映了一節課的教學(xué)流程以及知識點(diǎn)的內容。

　　2.提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題是必不可少的教學(xué)環(huán)節，但是教師的提問(wèn)方式必須要多樣化，需要關(guān)注整體學(xué)生而不只是針對某一位或者某幾位學(xué)生，因為只有這樣，教師才可以在不同層次的學(xué)生身上做出相應的反饋。

　　3.教姿：我們在教學(xué)過(guò)程中，要正面面對所有的學(xué)生而不應該是側面或者背面面對學(xué)生，因為教師側面教學(xué)總會(huì )有一部分學(xué)生和老師沒(méi)有眼神上的交流，課堂上最忌諱的.就是少數人狂歡，多數人圍觀(guān)，如果這樣，我們就無(wú)法在這一部分學(xué)生的身上得到相應的反饋，效果不佳。

　　4.激情：作為一名人民教師，我們必須具備的就是要有激情，熱愛(ài)這一職業(yè)，熱愛(ài)課堂，只有這樣才可以全身心的充滿(mǎn)激情的投入到教學(xué)中，也只有教師充滿(mǎn)激情的去講課學(xué)生才可以充滿(mǎn)激情的去聽(tīng)課，我們的課堂效果才會(huì )更佳。

　　現在提倡素質(zhì)教育，所以我們要重視對口頭、思考、調查等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價(jià)，這樣有利于培養學(xué)生的思考能力從而提高學(xué)生的綜合性能力。

　　教學(xué)是藝術(shù)，是無(wú)止境的，教師要把課上的如同藝術(shù)創(chuàng )造的精品一樣，這實(shí)在不是一朝一夕之功，需要有意識的長(cháng)期追求和探索，實(shí)現自己的自我超越。

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