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水文地質(zhì)實(shí)習心得

時(shí)間:2023-02-18 05:09:13 實(shí)習心得 我要投稿
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水文地質(zhì)實(shí)習心得(精選10篇)

  水文與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在修完相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎課程之后,依靠教學(xué)計劃,實(shí)習需要進(jìn)行水文地質(zhì)實(shí)習的,以下是水文地質(zhì)實(shí)習心得,歡迎閱讀!

水文地質(zhì)實(shí)習心得(精選10篇)

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇1

  蓮花山的構造位置處于加里東運動(dòng)以來(lái)的深斷裂帶上,形成于中生代燕山運動(dòng)造山期,為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進(jìn)入福建的華安南靖一帶;向西南:至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海,又復出于萬(wàn)山群島、高欄列島。廣東境內長(cháng)約500km,寬20至40km,局部60km。深大斷裂為一條強烈擠壓破碎帶,共有120多條斷層組成,分東西兩斷層束,向東南有13條主干斷層,向西有14條主干斷層。此帶動(dòng)力熱力變質(zhì)作用強烈(屬低中壓型變質(zhì)),可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導巖構造,中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā),深斷裂內,巖體達100多個(gè)。為內生金屬礦床成礦帶。

  地層:侏羅系上統稱(chēng)高基坪群(為陸相中酸性火山巖),該群為一套復雜的陸相火山巖系,由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成,厚度巨大。 早上10左右,我們土木工程專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)班搭著(zhù)校車(chē)到了蓮花山,上山的路比較陡,但沿途的風(fēng)景不錯,一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香,忍不住想快點(diǎn)下車(chē),去好好的欣賞。終于到了山頂,下了車(chē)之后,我們就跟著(zhù)老師,一邊聽(tīng)著(zhù)老師的講解,一邊欣賞美麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的`是望海觀(guān)音,其規模宏大,氣勢非常壯觀(guān)。望海觀(guān)音金像高四十多米,這觀(guān)音像霞披獅海,光澤南天,據說(shuō)是目前箔金銅像的世界之最。此時(shí)正恰夕陽(yáng)西斜,觀(guān)音像頭頂佛光燦燦。望海觀(guān)音右側的就是觀(guān)音閣了,是仿古單體建筑,三層,面闊七間開(kāi),有外廊,按清代大木大式作法營(yíng)造,雄偉莊重,氣勢恢宏,古色古香。于第三層閣頂高處有"蓮花禪寺"之牌匾。大殿門(mén)前置大型香案,香客善信們虔誠焚香禮拜,祈求福緣。 沿著(zhù)石階往下走,就到了獅子巖了,它是傲然挺立的一塊石頭,像頭雄獅,估計是由此得名吧,據說(shuō)它是蓮花山的標志之一。這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的,看來(lái)千萬(wàn)年前這里是水位還是很高的,石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構造明顯,極容易被風(fēng)化。

  接下來(lái)就是飛鷹古道和飛鷹崖了,飛鷹古道是人為開(kāi)鑿的隧道,隧道洞穴比較寬大,穿透整個(gè)巖層,巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構造明顯。

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇2

  轉眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得:

  一、努力學(xué)習,理論結合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中,我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會(huì )實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了,以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì )在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習,你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習,并結合石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況,認真學(xué)習的石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責。

  在石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺(jué)得在石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

  三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門(mén)跨入到石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì )得到認可,沒(méi)有不會(huì )做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀(guān)念的轉變。

  四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的`同時(shí)協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任,并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊,才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。

  團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作,團隊就會(huì )齊心協(xié)力,成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任,工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和,工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責,也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

  五、存在的問(wèn)題。

  幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足:

  1.做好實(shí)習期工作計劃,繼續加強對石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習,做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

  2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

  3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。

  4.繼續在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應有的貢獻。

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇3

  野外地質(zhì)實(shí)習是我們學(xué)習基礎地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節,通過(guò)這次野外實(shí)習及實(shí)習報告的編寫(xiě),使我們在外觀(guān),規模及深度上,都對自然界的真實(shí)風(fēng)貌和地質(zhì)現象有了更為感性的認識。學(xué)會(huì )了對三大類(lèi)巖石和常見(jiàn)礦物的肉眼鑒定;觀(guān)察地層剖面;識別古生物化石;判別褶皺類(lèi)型及斷層性質(zhì);了解內外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本知識更好地與野外實(shí)際相結合,進(jìn)一步地認識了常見(jiàn)巖石礦物的鑒定方法。

  此外,我們還學(xué)習了作為一名普通地質(zhì)工作者應有的一些基本技能,如:學(xué)習使用地質(zhì)羅盤(pán);觀(guān)察并描述地質(zhì)現象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標本等等。通過(guò)對這些新技能的學(xué)習,使我們開(kāi)闊了眼界,增強了學(xué)習地質(zhì)科學(xué)的興趣。

  任何一門(mén)自然科學(xué)都是建立在對實(shí)際事物的觀(guān)察研究之上,地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實(shí)際觀(guān)察學(xué)習中,有一些地質(zhì)現象與老師的講述存在一些細小的偏差,我們本著(zhù)實(shí)事求是的'科學(xué)精神,與帶隊的專(zhuān)業(yè)老師積極進(jìn)行探討交流,在互幫互教中學(xué)習知識。

  在野外,面對大自然的神奇與奧妙,我們個(gè)人的力量顯得是那么的渺小,這就需要我們團結協(xié)作,互幫互助,共同努力攻關(guān),完成課題研究。在本次實(shí)習中,我們六人一組,分工明確,相互配合,你采標本,我測產(chǎn)狀,認真、高效的完成了實(shí)習任務(wù)。在實(shí)踐中體會(huì )到團隊協(xié)作的力量。

  總體說(shuō)來(lái),通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習,我們看到了蔚為壯觀(guān)的地質(zhì)構造,聽(tīng)到了老師細致生動(dòng)的講解,學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識,體會(huì )到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛和大自然的令人震撼的神奇力量!

  短短三天的野外地質(zhì)實(shí)習已經(jīng)結束,時(shí)間匆匆,帶走了身心的疲憊,卻留給我們值得珍藏的寶貴經(jīng)驗。在這里,我也呼吁學(xué)校能適當延長(cháng)實(shí)習時(shí)間,能讓我們在實(shí)踐中更好的感受一名地質(zhì)工作者的魅力所在!

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇4

  將近20多天的生產(chǎn)實(shí)習是結束了,帶著(zhù)少少不舍感情!

  在工地里,感覺(jué)每天時(shí)間過(guò)的飛快,可能是工地上有事情做的原因,還有幾個(gè)鐵哥們,大家談天說(shuō)地的緣故!我們每天都是差不多8點(diǎn)10分就到了,然后干一下活,就到了吃午餐的時(shí)候,下午又2點(diǎn)上班,5點(diǎn)半就做車(chē)回來(lái)!帶我們的師傅叫將工,一個(gè)很能干的師傅,雖然他的學(xué)歷不高,但是他懂的東西卻比我們多的多,我們學(xué)到的東西也一小部分,20多天,我們象逛街一樣,跟著(zhù)師傅跑來(lái)跑去!跟師傅去叼人,有點(diǎn)說(shuō)不出的.自傲!當然我不是很喜歡這種叼人的場(chǎng)面,但是也享受其中,我們是干質(zhì)檢的,當然需要裝的比較兇一點(diǎn),不然怎么能夠嚇唬那些工人老實(shí)地把工程做的好一些呢?有一些工程如果沒(méi)有去檢的話(huà),簡(jiǎn)直是豆腐渣,害人害己!所以做任何事情都要認真仔細,不可馬虎了事!工地生活是有那么一點(diǎn)煩瑣,那么一點(diǎn)累,每天衣服都是臟,鞋從來(lái)都沒(méi)有干過(guò)!穿去的幾件工作衣服都已經(jīng)報銷(xiāo),因為不小心占到了升降機的機油上,怎么洗都洗不干凈。每天拿著(zhù)靠尺,拿著(zhù)卷尺,拿著(zhù)測距儀與各樓層,各朵磚,各朵墻打交道,似乎與它們過(guò)不去那樣。

  這就是質(zhì)檢工作。每天冒著(zhù)群涌而至的蚊子,邊殺蚊子邊敲著(zhù)地板上,墻體上的空鼓,他們都說(shuō)是在敲木魚(yú),意思是說(shuō)為蚊子超度。我們很少曬太陽(yáng),因為都是在樓里面工作,所以一到下雨,樓層都是水,這時(shí)得練一下水上飄的功夫了,踏著(zhù)那些零散的磚塊或者木扳快速的走過(guò)去。剛開(kāi)始,我們還不是很習慣工地生活,后來(lái)我們比那些工人還工人,隨地而做,不管它干凈還是不干凈,那怕下面就是鐵釘!趴睡在些瞞是水泥的樓面上測那些樓面的平整度,或者小息幾個(gè)鐘!這是我們在工地都干了!在工地我們學(xué)習到不少東西,師傅比較好,他肯教我們,我們也很賣(mài)力去學(xué)習,所以我們得到師傅的一些真傳的技術(shù),師傅不因我們是短期實(shí)習而不教我們,反而更希望我們在短短20天里學(xué)習到更多東西,他說(shuō)的很好,自己學(xué)到的始終是自己的。他教我們看規范,看圖紙,有時(shí)候還帶我們到現場(chǎng)觀(guān)看,邊看邊教,很多東西在書(shū)本上始終只是文字,但是在現場(chǎng)卻能夠看的個(gè)明白,實(shí)在不明白的,還可以拆出來(lái)看個(gè)夠。所以我們學(xué)習到的東西是比較多的,也容易接受。去了工地實(shí)習,才明白,書(shū)本上有一些東西與實(shí)際工程的做法不相同,或者說(shuō)工程上做的比較簡(jiǎn)潔了當。

  臨走時(shí),真的有點(diǎn)不舍,畢竟也呆了20天,現在真的實(shí)習結束了,有點(diǎn)高興,也有點(diǎn)不舍得!希望自己的師傅以及那些一起工作了20天的兄弟朋友,工作順利!我沒(méi)有白去工地,我已經(jīng)學(xué)習到我不少東西!

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇5

  在實(shí)習進(jìn)行的過(guò)程中,我遇到的最主要的困難就是腦子里沒(méi)有像樣的知識網(wǎng)絡(luò )或者說(shuō)是地質(zhì)體系,由這所引發(fā)的一系列問(wèn)題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀(guān)察,信息量繁重,干擾條件太多,自己沒(méi)有堅硬的理論來(lái)作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發(fā)和講解,可是在野外還不像在教室,書(shū)本就放在面前觸手可及的地方,隨時(shí)可以翻查自己不懂的知識點(diǎn),一旦知識點(diǎn)反映不過(guò)來(lái),再加上野外實(shí)地中必須去掉相當大一部分無(wú)關(guān)的現象,才能中從挑選出有價(jià)值的信息。

  對于我來(lái)講,沒(méi)有雄厚的知識儲備做鋪墊,無(wú)怪乎會(huì )產(chǎn)生對老師的.啟發(fā)詢(xún)問(wèn)產(chǎn)生不知所措的感覺(jué)了。

  在野外實(shí)地觀(guān)測,一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)和下一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)之間應該相隔很長(cháng)的距離,更有甚者一天就只能觀(guān)察一個(gè)地點(diǎn),而每一個(gè)點(diǎn)都有其特殊的成因,構造,形態(tài),以及以后將會(huì )產(chǎn)生的變化等等,所以對于每一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)的記錄與測量都是相當重要的,這是為以后的進(jìn)一步分析整理得到結論都是至關(guān)重要。

  由于是第一次野外實(shí)習,野外行動(dòng),記錄,測量都沒(méi)有任何經(jīng)驗,完全靠老師的講解才能記錄,對于有些測量還得在老師的幫助之下才能完成得到數據,這些都是缺少實(shí)習經(jīng)驗所致,尚可理解,可是有了這次經(jīng)驗之后,對于以后學(xué)習及野外實(shí)習便能有更好的指導。

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇6

  在大二下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)我們這學(xué)期要到水電站進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習,聽(tīng)到這個(gè)消息我感覺(jué)特別激動(dòng),因為終于可以到外面去看看我們書(shū)本上經(jīng)常講的各種結構,比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類(lèi)的東西。所以我們一直都特別期待。

  終于這一天,到來(lái)了。我們學(xué)院組織我們到新疆生產(chǎn)建設兵團建設規模最大的肯斯瓦特水電站進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。2013年07月04日這一天,我不會(huì )忘記,我們這一天早早地就起床了,我們帶好自己一天的食物就出發(fā)了。

  經(jīng)過(guò)兩三個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉,我們終于到了。我們遠遠地就看見(jiàn)正在建設中的大壩。我們在中間停了下來(lái)去了幾個(gè)同學(xué)拿上安全帽,大家帶上安全帽頓時(shí)感覺(jué)氣質(zhì)就不一樣了,好像真的現在是一位工人一樣,大家紛紛照相留念。車(chē)上來(lái)了一位師哥,聽(tīng)老師說(shuō)這位師哥是2007年畢業(yè)于石河子大學(xué)的,現在在這里工作,接下來(lái)會(huì )有師哥帶領(lǐng)我們走進(jìn)肯斯瓦特水電站。

  師哥先在車(chē)上給我們講了一些關(guān)于肯斯瓦特水電站的概況。據了解我們第一個(gè)來(lái)的地方就是正在建設中的大壩和淤積池,聽(tīng)我們的師哥介紹。

  首先來(lái)寫(xiě)一下關(guān)于這次實(shí)習的報告:這次實(shí)習主要分為這兩個(gè)內容,一是參觀(guān)大壩,了解關(guān)于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況;二是到肯斯瓦特水文站進(jìn)行參觀(guān),了解雨量的采集,蒸發(fā)量的計算,溫度的測定以及河流流速的測量。 我們坐車(chē)來(lái)到的第一個(gè)地方是正在施工的.大壩,我們邊參觀(guān),師哥在一旁耐心地給我們講解。師哥說(shuō):這個(gè)工程總投資15.98億元,其中中央財政投資7.5億元,兵團自籌1.86億元,國家發(fā)改委核準的建設工期為52個(gè)月。 肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區具有代表性的水利工程,建成后的水庫大壩高129.4米,庫容1.88億立方米,其大壩是新疆在8級地震區建設的最高大壩。我們都覺(jué)得好偉大。我們?yōu)槲覀儽鴪F的功勞而自豪。

  然后,我們頂著(zhù)太陽(yáng)走到龐大的淤積池旁邊進(jìn)行參觀(guān),沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著(zhù)三四十度的高溫在作業(yè),我們向他們致敬!他們?yōu)樗ㄔO做出了貢獻。

  我們來(lái)到淤積池上,這個(gè)淤積池目前也正在施工,我們在這里看了一下,淤積池大約有四五十層樓那么高,我們往下看,風(fēng)景蔚為壯觀(guān),師哥和老師不停地提醒我們要注意安全。我們不情愿的往后退了退。這時(shí)師哥又告訴我們:這個(gè)淤積池建成后,淤積100多年以后,淤積池將會(huì )填滿(mǎn),這個(gè)淤積池到時(shí)候就會(huì )報廢。我們都覺(jué)得太不可思議了,這么大的一個(gè)工程一百多年以后竟然會(huì )被填平。師哥補充說(shuō):這個(gè)淤積池就是來(lái)淤積泥沙的,由于從上游來(lái)的水流含沙量高,必須進(jìn)行沉積,這樣才會(huì )保證工程的安全和效率。我們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。師哥邊講我們大家邊認真地記著(zhù)筆記。大家都很認真對待這次實(shí)習,對這次實(shí)習大家表現得都很很積極。

  我們參觀(guān)完淤積池后,在回去的路上剛好碰見(jiàn)有一些工人正在用篩子在篩選石頭,所以我們就停下來(lái)看了一會(huì )。師哥說(shuō)他們弄這些石頭主要是為了運到我們大學(xué)進(jìn)行試驗,我們頓時(shí)就明白了,原來(lái)我們平時(shí)上建筑材料等試驗課的建筑材料是從這里得來(lái)的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來(lái)的石料放到大篩子里,然后用篩子搖,搖完之后將石頭按大小個(gè)分別裝入編織袋中。我們看了看,都想自己去試一試,可是老師說(shuō)我們要上車(chē)走了,所以我們只有依依不舍的走了。

  坐在車(chē)上,師哥說(shuō)下一站我們是要到廠(chǎng)里面看一看,現在也正在施工,我們主要是看看那些發(fā)電設備和那些消能墩什么的之類(lèi)的我們只是在書(shū)本上看到過(guò)的東西。

  來(lái)到工廠(chǎng)里,我們看到了許多設備,這些都特別壯觀(guān)。

  參觀(guān)完工廠(chǎng),我們要到我們最后一站,肯斯瓦特水文站。據老師說(shuō),我們會(huì )在這里收集幾項數據,然后完成報告。

  開(kāi)車(chē)不一會(huì )我們來(lái)到了肯斯瓦特水文站,我們進(jìn)到里面,里面好像一個(gè)農家小院,看起來(lái)特別溫馨。我們還看到有一只小狗,覺(jué)得很可愛(ài)。這里負責給我們講解的也是一位2007年畢業(yè)的一位師哥,不過(guò)這位師哥是維吾爾族的一位師哥,我們都覺(jué)得他特別親切,一點(diǎn)也不嚴厲,我們很快就集合在一起聽(tīng)師哥給我們講一下注意事項。師哥講的不多,他講完之后帶領(lǐng)我們到水文測站去認識那些測水文的設備。師哥給我們講了百葉箱,是測溫度的;大蒸發(fā)和小蒸發(fā)是測蒸發(fā)量的,還有雨量計是測雨量的;我們耐心的聽(tīng)著(zhù)。

  很快我們該開(kāi)始測河流的流速,我們自己很快就分好組了,一共分為四組,每組八個(gè)人,我們兩個(gè)組兩個(gè)組一起過(guò)去。我們到了河岸邊,我們看到了一個(gè)像魚(yú)雷一樣的東西,師哥給我們介紹說(shuō)這是流速儀,我們就是用這個(gè)儀器測河流的流速的。我們仔細看了看這個(gè)流速儀,流速儀不大,長(cháng)約一米五,直徑大概十五公分左右。師哥給我們說(shuō)別看它小,這個(gè)儀器是100公斤,里面裝的全是鉛,我們都感到很驚訝。我們測了流速,記錄了數據。老師宣布我們的實(shí)習就此結束。我們都有些不舍,不過(guò)收獲還是挺大的。希望學(xué)院多安排這樣的實(shí)習,讓我們多了解了解外面的世界。

  通過(guò)這次實(shí)習,我的確收獲了很多,通過(guò)參觀(guān)大壩我知道了意向水利工程項目的浩大,而且我作為一個(gè)水利建設者,一定不能馬虎,因為一項工程關(guān)乎到千百萬(wàn)人民的生命財產(chǎn)安全。所以我在以后的工作中必須細心,不能有一絲馬虎。

  看到那些在酷暑天氣下依然堅持作業(yè)的工人們,我覺(jué)得我們也需要培養自己吃苦耐勞的品質(zhì),向他們學(xué)習。

  到水文站去測數據的經(jīng)歷讓我了解到我們將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的操作中的快樂(lè ),我們有效地將書(shū)本知識與實(shí)踐相結合,讓我們感受到了那份自豪感與充實(shí)感,讓我們覺(jué)得自己上課所學(xué)的東西沒(méi)有白學(xué)?傊n程實(shí)習讓我懂得了很多,讓我了解到很多。我們正需要通過(guò)實(shí)習將課上所學(xué)運用到實(shí)際操作中,這樣才能鍛煉人才,才能使我們成為國家的棟梁之才!

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇7

  今年開(kāi)學(xué)初,我們資源勘查工程20xx級的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習。整個(gè)實(shí)習過(guò)程是理論與實(shí)際相結合、技能得到培養和訓練的有效途徑。

  我們進(jìn)行實(shí)習的具體地區是重慶市北碚區。在這里,我們連續進(jìn)行了為期四周的野外實(shí)習,平均每天走山路7公里,組織學(xué)生對觀(guān)測路線(xiàn)上的各種典型地質(zhì)現象和沉積相現象進(jìn)行了詳細的觀(guān)察和記錄。實(shí)習期間,我們指導教師對學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認真的檢查,實(shí)習結束后,又對學(xué)生的所寫(xiě)的調查報告進(jìn)行了批閱。通過(guò)這次野外實(shí)習,同學(xué)們基本上學(xué)會(huì )了應該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現象的觀(guān)察和對沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀(guān)察點(diǎn),在一個(gè)觀(guān)察點(diǎn)上如何進(jìn)行規范化的記錄;如何寫(xiě)每天的調查總結,如何根據在一個(gè)地區的野外地質(zhì)調查記錄繪制該區的地形圖和構造等值線(xiàn)圖。

  實(shí)習完全結束已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了,雖說(shuō)實(shí)習報告里面已經(jīng)寫(xiě)了很長(cháng)的感想,但是這里還是想對這一次野外實(shí)習做一下總結,主要是經(jīng)驗和教訓。

  我們同學(xué)中有很多從一開(kāi)始就沒(méi)有很用心,這是第一個(gè)教訓:即無(wú)論做什么,一旦做了就必須要認真對待,并且必須無(wú)條件高要求完成,不然就不做。當然這其中有一個(gè)問(wèn)題:那就是如果沒(méi)有時(shí)間怎么辦,次要的任務(wù)要不要放一放?對于這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得應該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事,選擇主次,一件一件地來(lái)。以前的經(jīng)驗證明同時(shí)做兩件事,是達不到那樣的水平。

  有了第一個(gè)問(wèn)題,后面的也就必然發(fā)生:在實(shí)習之前沒(méi)有作任何的準備工作。至少應該了解一下,地質(zhì)實(shí)習應該注意些什么,實(shí)習過(guò)程中要記錄一些什么,實(shí)習要求有哪些知識準備的要求(包括學(xué)過(guò)又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料,做到心中有數。

  如果說(shuō)前一個(gè)說(shuō)明了預習的重要性,那么接下來(lái)就是提醒我們時(shí)刻記得復習。每天實(shí)習之后,完全應該把一天的.內容整理一下,寫(xiě)一個(gè)日志,以使以后的總結更方便一些。我起初一直有這樣的想法,可是一拖再拖,一天也就很快過(guò)去了,結果到最后對每天實(shí)習的內容沒(méi)有一點(diǎn)印象,特別是在后期回校后整理資料,圖也繪不出來(lái)。這也說(shuō)明了今日事今日必須完成的重要性。事實(shí)上,對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來(lái)復習一天的功課,回顧一天的收獲。無(wú)論是實(shí)習還是其它的學(xué)習,絕對不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個(gè)月臨時(shí)抱佛腳。

  學(xué)習不能只是死讀課本,如果只看文字,永遠不能真正理解,只有實(shí)際觀(guān)察,配合書(shū)本上的理論,如此一來(lái)不但能加深印象,也能學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的東西、經(jīng)驗,說(shuō)不定還會(huì )發(fā)現新的問(wèn)題。

  一個(gè)實(shí)習最終就是要得到一個(gè)報告,這也是實(shí)習的目的之一。因此對實(shí)習報告的準備一點(diǎn)也不能含糊,除了前面講的實(shí)習前的預習之外,還包括每天的日志整理。每天整理的時(shí)候就應該標出來(lái)重點(diǎn),繪出必要的圖形,如此一來(lái)完成報告也就很輕松了。

  一邊寫(xiě)著(zhù)文章,一邊好像又回到了在北碚實(shí)習的時(shí)候,一切都歷歷在目。這次的野外實(shí)習,不僅在專(zhuān)業(yè)知識上有了很大的提高,從書(shū)本轉移到實(shí)際的操作,更能讓我們掌握和領(lǐng)會(huì )到了實(shí)際操作的重要性,而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對艱苦的自然環(huán)境,同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要,尤其是表現在男生對女生的照顧上,在爬山時(shí),男生總是走在最前面。但是對于我,感覺(jué)最深、收獲最大的還是在于對自己的鍛煉上。這次出來(lái)實(shí)習,是對自己的一次很好的磨練,雖然被太陽(yáng)曬黑了,人也瘦了,但是我更結實(shí)了,在意志上更強了。每一次對體能的突破,都是一次意志力的鍛煉,這對于今后的成長(cháng),是極其重要的。

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇8

  在前往飛鷹古道的狹窄道路上,梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜,常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強度高,泥質(zhì)礫巖膠結不牢固,而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上,一些巖體產(chǎn)生了節理裂隙,巖質(zhì)變坡的失穩和隧道洞頂的坍塌往往與節理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側發(fā)生了明顯的位移,形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩定和滲漏影響很大,也常對建筑物地基的工程地質(zhì)評價(jià)和規劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。

  在飛鷹古道里,巖層是由紅色砂巖組成的',是典型的沉積巖,它形成于白堊紀上統時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結構,層狀構造,層理明顯。砂巖易于加工開(kāi)采,多數強度較高,耐風(fēng)化,是工程上廣泛采用的建筑石料。

  參觀(guān)完飛鷹古道后,我們來(lái)到了觀(guān)音巖。此觀(guān)音巖為人工開(kāi)鑿出來(lái)的巖洞,呈水平層理。觀(guān)音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖,其層理構造明顯。

  接下來(lái)我們跟著(zhù)老師來(lái)到了八仙巖。八仙巖為一巖石群,板狀形態(tài)不一,但錯落有致,層理構造明顯,巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒,堆積成土狀,其工程地質(zhì)性質(zhì)極差,這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。

  穿過(guò)了蓮池,我們就來(lái)到燕子巖了。燕子巖是古采石場(chǎng)的精華所在,它由兩片高高的巖石組成,兩片巖石本為一體,經(jīng)古人采石將下部鑿開(kāi),形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀(guān)景色。與燕子巖相連的就是古采石場(chǎng)了,這個(gè)采石場(chǎng)具有兩千多年的歷史,古采石場(chǎng)的懸崖峭壁,奇巖異洞,似乎以鬼斧神工開(kāi)鑿而成。古采石場(chǎng)巖體水平層理構造明顯,傾斜節理尤為突出,其寬度大長(cháng)度長(cháng),采石場(chǎng)底下由于地勢低而形成洼地,長(cháng)年積累地表水而形成水湖。

  進(jìn)過(guò)老師幾小時(shí)的介紹和講解,讓我們對蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。

  在午飯過(guò)后,我們開(kāi)始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍,欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝,一睹了蓮花山的風(fēng)采。

  下午兩點(diǎn),我們結束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習任務(wù)還回學(xué)校。

  通過(guò)今天對蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習,我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構造、巖石和土的工程性質(zhì),認識了巖石的類(lèi)型、結構和構造。同時(shí),也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課有了更深一層的認識。

  這周的工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習,讓我們將書(shū)本上的一些理論知識與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái),進(jìn)一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的知識;在基本技能方面的到初步訓練,提高了我們的分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)習使我掌握了對巖石類(lèi)型、結構和構造的判別,還有對巖石巖性、層理有了更深的理解,讓我能夠分析一些實(shí)際工程中出現的簡(jiǎn)單的地質(zhì)問(wèn)題。

  通過(guò)老師的講解,讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了一定的了解,掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征,也學(xué)會(huì )了野外地質(zhì)工作的方法,并且能對其進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和分析。

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇9

  此次教學(xué)實(shí)習我們在實(shí)習指導老師的指導下,順利完成了教學(xué)實(shí)習的安排,達到了實(shí)習的目地和要求。為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。

  通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習,我們不僅鞏固了自己的理論知識,而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習中有許多知識課本上是沒(méi)有的,我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進(jìn)行實(shí)際操作,鍛煉自己的實(shí)踐操作能力,這次教學(xué)實(shí)習給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機會(huì )。

  通過(guò)著(zhù)此次教學(xué)實(shí)習,我們不僅鞏固了自己的理論知識,而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園,走進(jìn)大自然的懷抱,感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習我們不但欣賞了xx秀美的自然景色,調查了解馬地質(zhì)地貌的類(lèi)型和地質(zhì)變化,而且學(xué)習并掌握了野外地質(zhì)地貌實(shí)習的一些調查研究方法,提高了我們的知識應用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習的過(guò)程中,雖然非常的勞累,但看到如此的美麗的自然景色,實(shí)習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習讓我們受益匪淺。

  但同時(shí)在調查過(guò)程中我們也發(fā)現xx旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現象,存在著(zhù)不少問(wèn)題。例如北部的`大山,南部的、寶安山、團山,由于長(cháng)期墾殖,過(guò)度放牧及人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類(lèi)稀疏分布,河流及山溝兩側有零星楓楊、槐樹(shù)等等。因此如何充分利用xx天然的資源優(yōu)勢,實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應慎重考慮的。

  目前xx的旅游開(kāi)發(fā)剛剛拉開(kāi)了序幕,我們相信開(kāi)發(fā)者會(huì )充分合理利用xx的天然自然資源和人類(lèi)的智慧,讓xx自然保護區煥發(fā)出新的樂(lè )章,實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)三方面和諧發(fā)展,造福人類(lèi)。

  水文地質(zhì)實(shí)習心得 篇10

  我非常榮幸的能夠參加此次省水文中心在揚州大學(xué)舉辦x水文研修班,我大學(xué)專(zhuān)業(yè)是水利水電工程,在對水文的一些專(zhuān)業(yè)知識方面,有很多的不足和欠缺,此次揚州的學(xué)習,讓我進(jìn)步很多。

  雖然,這次學(xué)習只有短短的x天時(shí)間,但在揚州大學(xué)老師的悉心教導下,我對水文的一些專(zhuān)業(yè)知識,還是有了比較全面的一個(gè)了解。此次揚州班,共講授了八門(mén)課程;系統又全面的對水文進(jìn)行了講解;從基本的《水文學(xué)概論》,到《水文情報預報》以及《水文水資源計算分析》,由淺到深,由點(diǎn)到面深入的講解了水文;也講授了與日常工作息息相關(guān)的《水文測驗》和《水文測量》,這兩門(mén)課程是日常水文的基礎,時(shí)時(shí)刻刻都需要使用的。

  雖然我們天天都做到測驗,但是對測驗的全面性和系統性的掌握還是不足的,水文測驗這門(mén)課程就很好的彌補了我們的不足。對于測量這門(mén)課程,雖然我們年年都需要考證測量,但是對其中的原理和一些不常用的測量手段知之勝少。例如,我們的三等水準測量,我們對水準點(diǎn)的校核工作,一直以為是只要測一個(gè)閉合,通過(guò)學(xué)習才知道需要兩個(gè)閉合;對跨河測量,三角測量我們不常用的,以及測量的誤差傳播定理等有了一個(gè)認識;對RTK、全站儀的使用更加深入。

  《實(shí)用水文學(xué)統計》這門(mén)課程比較難,也比較抽象,主要講解了概率與統計在水文中的應用。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習,我知道了一些常用的水文頻率的計算,例如特大洪水和一般洪水加在一起,可以組成一個(gè)洪水系列,利用這樣的洪水系列作頻率計算,可以算出這些洪水的頻率值,也學(xué)習了水文常用的理論概率曲線(xiàn),P-Ⅲ型曲線(xiàn)。通過(guò)這次學(xué)習我明白了什么事水文資料的三個(gè)檢驗,回歸分析和誤差理論;其中三個(gè)檢驗為符號檢驗、適線(xiàn)檢驗、偏離數值檢驗;回歸分析對我們將來(lái)分析一些變量之間的關(guān)系問(wèn)題;

  例如,研究某測流斷面的水位流量之間的關(guān)系;一個(gè)流(區)域內降水和徑流之間的關(guān)系;相領(lǐng)流域某種水文特征值之間的關(guān)系等;有很大的幫助;通過(guò)學(xué)習誤差理論及應用,我明白了隨機誤差、系統誤差、粗大誤差的基本概念、特點(diǎn)和分析處理辦法,以及水文測驗中的不確定度的定義、分類(lèi)、合成和流量測驗中的不確定度的計算。例如我們流速儀測量時(shí),要歷時(shí)xs以上。

  《水力學(xué)基礎》雖然不能算是水文的.專(zhuān)業(yè)課程,但是對我們的日常工作依舊有很深的影響,我們日常工作和研究中也是離不開(kāi)水力學(xué)中的很大知識和原理。我們都知道水力學(xué)是一門(mén)技術(shù)科學(xué),是力學(xué)的一個(gè)分支,水力學(xué)是研究液體的平衡、機械運動(dòng)規律及其實(shí)際應用。例如,我們常用的曼寧公式來(lái)推求河流的流量,這在我們進(jìn)行洪水調查時(shí),我們經(jīng)常用到這個(gè)公式。在明渠恒定非均勻流中天然河道恒定非均勻漸變流的水力計算中的水面曲線(xiàn)的計算,講解了天然河流水面曲線(xiàn)的計算,通過(guò)計算我們明白了為什么河流上建設有大壩,又有順流比降的情形下,為什么會(huì )出現下游的水位反而高了。這個(gè)問(wèn)題在我實(shí)際工作中也是遇到了,通過(guò)學(xué)習和問(wèn)詢(xún)老師,解答了我這個(gè)問(wèn)題。

  《水文資料整編》這門(mén)課,因時(shí)間問(wèn)題,老師主要講解了流量資料整編和泥沙資料整編。日常工作中,我們幾乎是天天都有進(jìn)行整編,流量整編也難點(diǎn),也是水文資料整編的重要部分,用途是極為廣泛的,除了講解常規的方法外,主要講解了水位流量的延長(cháng)方法,以及水力因素法流量資料整編中的校正因素法和抵償河長(cháng)法;泥沙整編中講解了輸沙率的計算和單斷沙關(guān)系曲線(xiàn)。通過(guò)這次學(xué)習,很好的彌補了我在流量資料整編中的不足。

  對于《水文情報預報》和《水文水資源分析計算》這兩門(mén)課程,其實(shí)和我們在大學(xué)時(shí)我們學(xué)習的《工程水文學(xué)》里面的內容差不多;因時(shí)間的問(wèn)題,我們也只是講解了部分內容,重點(diǎn)講解了河段洪水預報、流域降雨徑流預報、暴雨分析計算以及暴雨洪水分析計算應用;因課程安排的原因,沒(méi)有學(xué)習全,這也是本次學(xué)習的一些遺憾。

  這次的學(xué)習,總體而言是十分飽滿(mǎn)的;后期因為疫情的影響,省中心要求我們全體學(xué)員在賓館足不出戶(hù),雖然這讓我們的業(yè)余生活有點(diǎn)枯燥,但讓我們的學(xué)習有了更多的時(shí)間,因為疫情的影響讓我們不能外出,這使得我們不能游覽美麗的歷史文化x揚州的風(fēng)貌,原本是煙花三月,最美的揚州的時(shí)期,這也留下了一點(diǎn)遺憾,但愿疫情能夠早點(diǎn)過(guò)去,讓我們回歸正常的生活。

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