小組實(shí)習心得
實(shí)習生活結束了，相信讓大家在學(xué)習和工作都增加了經(jīng)驗。那么，小組實(shí)習心得怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
篇一：小組實(shí)習心得
美好的實(shí)習生活結束了，站在實(shí)習階段的末端，回顧這短短的一個(gè)半月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)和自己一起學(xué)習了一個(gè)半月的學(xué)生，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒(méi)有機會(huì )在一起學(xué)習，至少在這之前的一段時(shí)間我們在一起快樂(lè )的學(xué)習，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。第一次作為教師的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我代表我們小組的六位組員也對這一個(gè)半月來(lái)的工作做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)安排我們的實(shí)習工作，由于我們是師范專(zhuān)業(yè)，所以實(shí)習工作必須在學(xué)校開(kāi)展，這就意味著(zhù)這學(xué)期的九月份我們才能進(jìn)駐實(shí)習學(xué)校。在選擇實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，因為沒(méi)有什么特殊要求，就選擇了我現在實(shí)習的學(xué)校——華中師范大學(xué)漢口分校�；蛟S當初還有一個(gè)心理就是大學(xué)生應該比中專(zhuān)生好教些，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習工作，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
這學(xué)期一開(kāi)始，我們就為實(shí)習作好了充分的準備，在9月12號之前，每個(gè)小組的組長(cháng)和指導老師都會(huì )先到實(shí)習學(xué)校落實(shí)實(shí)習的具體事宜，我也不例外，開(kāi)始還覺(jué)得很難，覺(jué)得自己是個(gè)學(xué)生，怎么好和學(xué)校的領(lǐng)導打交道呢。不過(guò)去了才發(fā)現。實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導很熱情的接待我們并且安排了我們實(shí)習的各項工作，事情進(jìn)展的很順利，這也就保證了我們的實(shí)習工作可以順利開(kāi)展的基本工作。
9月12號，這是我們正式實(shí)習的第一天，由于要趕在早上八點(diǎn)之前到實(shí)習學(xué)校而且分校離我們本部很遠，所以大家早上六點(diǎn)鐘就起床，不過(guò)大家都沒(méi)有絲毫的怨言，可能實(shí)習的興奮已經(jīng)代替了任何怨言。到了實(shí)習學(xué)校，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，無(wú)比激動(dòng)!第一天沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，主要是和指導老師見(jiàn)面，具體安排我們實(shí)習的班級和具體所代的課程。我們六給人分別帶六個(gè)班，五個(gè)本科班，一個(gè)專(zhuān)科班。剛開(kāi)始還是覺(jué)得有點(diǎn)壓力，不過(guò)我們相信自己有能力出色的完成我的實(shí)習工作。年級輔導員孟老師帶我們去見(jiàn)了我們所帶班班的學(xué)生，剛進(jìn)教室的那一剎那，心里莫名的緊張，但是當自己走上講臺，看著(zhù)臺下那一雙雙眼睛時(shí)，卻忘記了緊張，心中都只有一個(gè)信念——我們一定不會(huì )讓你們失望的!
實(shí)習的工作從第二天就正式開(kāi)始了，我們的教育實(shí)習工作主要分為兩個(gè)部分，一部分是教學(xué)工作實(shí)習，另外一部分是班主任工作實(shí)習。先來(lái)總結以下我們在教學(xué)方面所做的工作吧。第二天，我們就去聽(tīng)了各個(gè)指導老師的講課，看她是怎么樣講課的。這種聽(tīng)課有別于平時(shí)自己上課時(shí)的聽(tīng)課，因為現在聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)察老師怎么講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制課堂時(shí)間。而不是重點(diǎn)學(xué)習老師所講的知識點(diǎn)。所以，在聽(tīng)課時(shí)，要做好充分的聽(tīng)課記錄，分析老師講課的方法，學(xué)會(huì )講課中所用到的好的教學(xué)方法，對于這一點(diǎn)，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個(gè)關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。我們在實(shí)習的第三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽(tīng)指導老師講課的同時(shí)我也得自己備課準備教案，這也是一項十分重要的工作。我們小組的同學(xué)都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個(gè)人都會(huì )按照自己的想法寫(xiě)出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對于每一個(gè)知識點(diǎn)都不放過(guò)，在大家商量之后得出一種比較滿(mǎn)意的教學(xué)方式，這樣一步一步，來(lái)透徹的分析整個(gè)教案。在小組評過(guò)教案之后，我們還需要把教案教給指導老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗，可以通過(guò)老師的指導更加完善我們的教案。教案準備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學(xué)要在組內試講，指導老師參與試講，一直到所有的環(huán)節都沒(méi)有問(wèn)題才允許我們正式講給學(xué)生。我們在組內第一次試講的時(shí)候盡量提出各方面的問(wèn)題，雖然自己知道每個(gè)知識點(diǎn)的內涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受。所以在試講的時(shí)候，出現了平時(shí)都沒(méi)有注意的問(wèn)題，我們都一起討論，一起商量解決的辦法。 10月8號，我們有一位同學(xué)要開(kāi)始講課了，雖然之前已經(jīng)作好了充分的準備，但還是很緊張。擔心自己會(huì )失誤導致學(xué)生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課，意義還是比較大的。所以我們小組的所有成員都去聽(tīng)課，也算是給她一些鼓勵吧。講完第一次課以后，小組的同學(xué)對這位同學(xué)講課點(diǎn)評了一次，主要是改進(jìn)在課堂上出現的問(wèn)題，便于以后講的課完美!在所有成員講課之前，之中和之后，每一個(gè)環(huán)節我們都會(huì )認真努力的去做，不放過(guò)任何一個(gè)小小的缺點(diǎn)，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西!
對于班主任工作的實(shí)習，本來(lái)要求是只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但是我們實(shí)習學(xué)校的情況比較特殊，所以從一開(kāi)始到實(shí)習結束我們一直在帶班主任的工作，剛開(kāi)始會(huì )比較累，又要備課又要管理班上的各項事情，有時(shí)候會(huì )煩，不過(guò)后來(lái)等一切事情都理順了之后自己反而習慣了這種生活，覺(jué)得很充實(shí)，當我們聽(tīng)到學(xué)生叫我們老師的時(shí)候，就會(huì )忘記所有的累!在剛剛接管班級的時(shí)候，原班主任給我們介紹了各個(gè)班級的基本情況，學(xué)習成績(jì)兩極分化現象。由于我們帶的班是大學(xué)本科二年級的學(xué)生，年齡和我們相差無(wú)幾，這也給了我們一定的壓力。不過(guò)這正是自鍛煉的好機會(huì )，應該好好把握。況且，年齡不是問(wèn)題，實(shí)力會(huì )證明一切!所以，一開(kāi)始，我們就針對自己班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，這樣有目的有計劃的執行各項工作，會(huì )有事半功倍的效果!第一個(gè)星期，每天堅持自己親自點(diǎn)名，這樣一來(lái)可以盡快熟悉班上的同學(xué)，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量減少曠課同學(xué)的人數。而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時(shí)和大家是師生關(guān)系，在課后，還是以朋友的身份交流，會(huì )比較好溝通。有時(shí)間我們會(huì )到學(xué)生寢室轉轉，了解她們學(xué)習以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們，有時(shí)候在無(wú)意中會(huì )給她們一些學(xué)習方面的指導，這樣她們就會(huì )容易接受。在班主任實(shí)習工作中，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會(huì )和進(jìn)行個(gè)別教育，由于我們所帶的班級課外活動(dòng)組織的不是很多，所以針對這種現象，我們就組織了一場(chǎng)籃球賽，而且在平時(shí)女生也很少加入到運動(dòng)的行列中來(lái)，不過(guò)這次我們給了每位同學(xué)的機會(huì )，擴大活動(dòng)的涉及面，也增強了活動(dòng)的熱鬧氛圍。這次活動(dòng)是在年級內部組織的，這樣就可以加強班內同學(xué)的團結與交流，籃球賽需要每一個(gè)隊員的努力，也需要大家的默契配合，而且場(chǎng)外啦啦隊的力量也是不可忽視的。大家一起合作，相信會(huì )取得很好的成績(jì)!比賽之后，雖然有勝有負，但是大家都很開(kāi)心，過(guò)程最重要，結果已經(jīng)無(wú)所謂了。因為大家又體會(huì )到了融為一體的快樂(lè )!為此，我們也很開(kāi)心。關(guān)于個(gè)別教育，覺(jué)得對于不同的同學(xué)會(huì )采用不同的方式，我所帶的班級成績(jì)比較弱的同學(xué)比較多，但成績(jì)好的同學(xué)也不是沒(méi)有任何問(wèn)題的。比如我們班的副班長(cháng)魏稀瑋同學(xué)，不過(guò)他是主動(dòng)找我談話(huà)的，因為一開(kāi)始我并不知道她自己有些想不通的問(wèn)題。她的成績(jì)一直很優(yōu)秀也很穩定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時(shí)間學(xué)習的時(shí)候精力不集中，學(xué)習效果不理想。前段時(shí)間的計算機二級考試由于自己的疏忽錯過(guò)了考試時(shí)間，心里一直有遺憾，而且這學(xué)期不能報考英語(yǔ)四級，所以她自己就覺(jué)得沒(méi)有了學(xué)習目標，也就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力了。我聽(tīng)了她講的之后，覺(jué)得很詫異，糾正了她的錯誤想法，告訴她并不是只有英語(yǔ)和計算機是需要學(xué)習的，大二的專(zhuān)業(yè)課知識也很重要，為以后的`學(xué)習奠定了基礎，既然沒(méi)有報考英語(yǔ)四級就趁著(zhù)這個(gè)學(xué)期好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，把基礎打牢，另外也可以復習英語(yǔ)四級的相關(guān)內容，爭取在下個(gè)學(xué)期一次通過(guò)!另外，我也向她介紹了一下學(xué)習中的經(jīng)驗以及在學(xué)習會(huì )計方面需要注意的問(wèn)題。和她談話(huà)之后，她自己也覺(jué)得輕松了好多，并希望以后有時(shí)間可以和我多聊聊!我也很樂(lè )意!針對“問(wèn)題”學(xué)生，我找了一下我們班的班長(cháng)熊單，其實(shí)他算不上是問(wèn)題學(xué)生，只是對學(xué)習不太感興趣，在其他方面表現的都不錯，籃球打的很棒，而且是財會(huì )系的體育部長(cháng)。找他談話(huà)，是覺(jué)得他作為一班之長(cháng)，應該以身作則，起到良好的帶頭作用，在他身上可以看到對工作的熱情，卻找不到對學(xué)習的激情所以也采用勸導的方式，希望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧，效果會(huì )更好。而且自己作為學(xué)生干部，只有自己以身作則，才能在同學(xué)當中樹(shù)立良好的形象，有利于以后學(xué)生工作的開(kāi)展!或許有時(shí)候學(xué)生工作太繁雜會(huì )影響到學(xué)習的時(shí)間，但這需要自己在這中間做一個(gè)調整，在不影響學(xué)業(yè)的基礎上開(kāi)展學(xué)生工作，增加自己的工作經(jīng)驗也是很好的!他與我談話(huà)之后表示以后會(huì )好好考慮這方面，以前沒(méi)有注意過(guò)，我也希望他能在以后的工作和學(xué)習中都能有所進(jìn)步，取得較好的成績(jì)!另外五位組員也都針對自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對性的指導，而且效果顯著(zhù)!
現在，一個(gè)半月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，雖苦猶甜!
第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地;
第一次與學(xué)生見(jiàn)面;
第一次備課;
第一次試講;
第一次以教師的身份走上講臺;
第一次聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)我“老師”;
第一次當班主任;
第一次組織主題班會(huì );
第一次進(jìn)行個(gè)別教育;
.......
眾多的第一次，構成了我們的第一次教育實(shí)習的全部?jì)热�，也使我們的教育�?shí)習工作圓滿(mǎn)結束。為我門(mén)以后的學(xué)習和工作增添了一種經(jīng)驗，也在我們的整個(gè)人生經(jīng)歷中畫(huà)上了一道美麗的彩虹!( 勵志天下
篇二：小組實(shí)習心得
時(shí)間應是我們最珍惜的，轉眼間，小組實(shí)訓也有三周了。
在三周里，我學(xué)到了很多，財務(wù)經(jīng)理一職不僅讓我了解到不同崗位的業(yè)務(wù)，同時(shí)也讓我明白了很多業(yè)務(wù)以外的知識。
三個(gè)星期來(lái)，我幾乎每節課都在忙活著(zhù)，我喜歡這樣的學(xué)習方式，更喜歡這樣的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)團隊一起努力，一起進(jìn)步。記得剛開(kāi)始時(shí)，我很有壓力，深怕自己做得不夠好，可在漸漸中，我少了之前的那份擔心，相反現在的自己多了幾分認真，負責，自信。
在實(shí)訓的過(guò)程中，有自己的體會(huì )，自己的感想，同時(shí)也會(huì )存在著(zhù)不少的問(wèn)題，當然我們也會(huì )有自己的相關(guān)措施。
一：體會(huì )與感想
這樣的模式打破了之前傳統的上課學(xué)習方式，它不僅僅體現出一個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)訓能力，也體現出一個(gè)團隊的協(xié)作能力。在團隊中，你不能只顧著(zhù)自身的作業(yè)，更多的是需要相互間的探討和幫助。作為這其中的財務(wù)經(jīng)理，我可能更多的是要做到如何使隊員們既可以明確自己的任務(wù)，又能做到相互之間探討和幫助。這樣就不至于使整個(gè)團隊落伍，并保持好該有的進(jìn)度，為能使自己的團隊按時(shí)完工，我每次會(huì )稍稍作下計劃。
在業(yè)務(wù)的進(jìn)行中，我們確實(shí)學(xué)習到了很多的實(shí)踐知識，比如：如何填制差旅費報銷(xiāo)單，怎樣填寫(xiě)進(jìn)賬單，各類(lèi)支票，匯票，以及相關(guān)的業(yè)務(wù)操作方法。從中也讓我更加明白了個(gè)人的責任感尤為重要，特別是在一個(gè)團隊中，顯得更為重要。你若盡失了應有的責任，這不單單影響著(zhù)自己個(gè)人，而更多的是拖累了整個(gè)團隊的進(jìn)度，甚至會(huì )使他人對你失去了信任。
二：存在的問(wèn)題
1. 大家整體上還不夠自覺(jué)，有時(shí)會(huì )出現上一次的作業(yè)留在下一次的實(shí)訓中完成;
2. 平時(shí)登t字形不夠仔細，以至于到最后又得重新登記，重新計算，這樣會(huì )加大月末的工作量;
3. 隊員們還缺少獨立思考，因為是一個(gè)團隊一起工作，似乎會(huì )存在一遇到問(wèn)題就問(wèn)隊友的現象。
三：相關(guān)的措施
1. 對于自覺(jué)性的通病，我會(huì )做到帶頭作用，把當天該完成的任務(wù)及時(shí)完成好，同時(shí)我也會(huì )稍稍和進(jìn)度較快的小組對比下，這樣會(huì )促使大家有種緊迫感;
2. 登t字形，現在讓組里兩個(gè)隊員都分別登一次，這樣到時(shí)匯總再相互對照，相對會(huì )減少月末匯總的工作量，即使有錯也可以有針對性的去修改;
3. 對于缺乏思考，這似乎是我們大家的一個(gè)習慣。但就在上一周付老師強調我們要獨立完成，她說(shuō)錯不怕，重要是要學(xué)好。記著(zhù)老師的話(huà)，發(fā)覺(jué)這幾次，我們小組的獨立思考性在提高，相信今后會(huì )越來(lái)越好。
無(wú)論是心得體會(huì )，還是問(wèn)題分析，相信我們每個(gè)人都不盡相同，但大家的目標和方向是統一的，我們都在為步入社會(huì )做準備，努力提高著(zhù)自身的實(shí)踐操作能力，努力提高著(zhù)團隊的協(xié)調合作能力，最后愿大家實(shí)訓都可以取得圓滿(mǎn)的成績(jì)。
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