實(shí)習心得體會(huì )推薦
一、目錄
1.學(xué)校簡(jiǎn)介 4. 教育調查
2.概況簡(jiǎn)介 5.小結
3.實(shí)習教育工作 6.致謝
二、學(xué)校簡(jiǎn)介
昆明市盤(pán)龍區桃源小學(xué)創(chuàng )建于1913年，具有近百年的辦學(xué)歷史，是一所名副其實(shí)的百年老校。學(xué)校坐落于穿金路上，校園地理位置優(yōu)越，交通方便。校園布局合理，設施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是市政府市環(huán)保局命名的“綠色小學(xué)”；區級文明單位，文明學(xué)校。
學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻精神，人人講學(xué)習、講團結、比奉獻。個(gè)個(gè)心想工作，情系學(xué)校。
三、概況簡(jiǎn)介
10月20日，我在桃源中學(xué)進(jìn)行的近兩個(gè)月的教育實(shí)習順利結束了。
學(xué)校的第一天，學(xué)校給我們安排了各自的指導老師 。指導老師是楊燕老師，他是學(xué)校的骨干 教師同時(shí)也是學(xué)校的教導主任。在楊燕老師的精心指導和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習任務(wù)。實(shí)習的基本內容包括 數學(xué)教學(xué)和學(xué)校的管理工作。作為一名實(shí)習教師，在這一個(gè)多月里，我以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項工作。虛心聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和老師的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)
作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)。在這里，我獲得了很多寶貴的教學(xué)與管理班級的經(jīng)驗。
三、實(shí)習教學(xué)工作
聽(tīng)課階段：
第一周主要是聽(tīng)課、評課、議課、試講。自10月20號起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有20節（包括心理健康競賽說(shuō)課），并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習老師怎樣備課、講課，怎樣系統的把知識傳授給學(xué)生，怎樣駕馭整個(gè)課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習，并試著(zhù)書(shū)寫(xiě)教案、備課，積極與指導老師 楊雁老師交流心得體會(huì )，并請楊老師給予指導建議。
上面也說(shuō)到，我全程參與并聽(tīng)取了2012年云南省中小學(xué)心理健康教育說(shuō)課競賽。在這一周的時(shí)間里我不僅一睹來(lái)自云南省各地區優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，他們的授課技巧、課堂掌控方法等等，為我之后的課堂講課奠定了堅實(shí)基礎。更主要的是也給我上了一周精彩的心理健康課，受益頗多。所謂心理健康教育，是指根據心理活動(dòng)的規律，采取各種方法與措施，以維護個(gè)體的心理健康及培養其良好的心理素質(zhì)。其主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成自我調控能力，使之維持正常的心理狀態(tài)，幫助進(jìn)入了不利狀態(tài)的學(xué)生及時(shí)擺脫這種狀態(tài)，恢復正常狀態(tài)，幫助身心不健康的學(xué)生使之恢復健康狀態(tài)。 在小學(xué)的教育真，卻又不少學(xué)生存在心理上的偏差，據有關(guān)部門(mén)的心理調查及我自己的心理健康調查表明，多達近30%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社會(huì )給于孩子更多的關(guān)注和關(guān)心，讓他們能健康的成長(cháng)。
上課階段
自11月1號第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導老師，實(shí)習老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在六一班講課兩個(gè)模塊；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下，參加學(xué)校的各種教研會(huì )議 。 從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認真對待每一節課，每節課都是認真分析教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細節問(wèn)題。
每上完一節課都要認真做教學(xué)反思。課后與指導老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中易錯難懂的知識點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現了自身的`不足，在教材的挖掘程度上還需努力，理論水平還需提高，還需要積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，從而不斷提升組織能力與應變能力，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項能力。
四、教育調查
在實(shí)習結束之際我做幾個(gè)關(guān)于小學(xué)及小學(xué)生的調查。
關(guān)于小學(xué)生心理健康的調查
關(guān)于小學(xué)生發(fā)胖的原因調查
是否存在教師變相體罰學(xué)生的調查
關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的調查
小學(xué)生是祖國未來(lái)的希望，搞好小學(xué)教育是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵和基礎。也是
祖國的未來(lái)能否取得長(cháng)足發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于學(xué)校、社會(huì )、家庭等多方面的原因，給小學(xué)生的健康成長(cháng)造成了一定的傷害，因此小學(xué)生的身心健康應該引起全社會(huì )更高的關(guān)注，從多方面給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境。
五、小結
一個(gè)多月的實(shí)習很快結束了，這次實(shí)習是對我人生的一次有益的嘗試和磨練。在
這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多教學(xué)和管理上的經(jīng)驗。同時(shí)也深刻的認識到了自身的一些不足，在以后的學(xué)習中還需要繼續努力。
六、致謝
感謝學(xué)�？梢越o我們這樣的實(shí)習機會(huì )，感謝指導老師給予我的精心指導，今后我會(huì )更加努力、認真，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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