教師實(shí)習教學(xué)心得

　　時(shí)光飛逝，如同白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)到實(shí)習學(xué)校已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間在這一過(guò)月中經(jīng)歷了樹(shù)多，也讓我知道了許多。在這一個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)之中，我對于這一個(gè)月的教學(xué)工作也有了一些自己的反思與看法，接下就簡(jiǎn)單談?wù)�，自己在這一個(gè)月中的一些問(wèn)題。

　　首先，在教學(xué)方法方面，四中要求進(jìn)行一個(gè)五環(huán)節的教學(xué)流程，即：情景導學(xué)，目標助學(xué)，高效互學(xué)，小結歸學(xué)，達標測學(xué)五個(gè)環(huán)節。根據這五個(gè)環(huán)節我也在備和上的時(shí)候以這五個(gè)環(huán)節為主。但是在實(shí)際的教學(xué)當中卻出現了一些問(wèn)題。在高效互學(xué)方面，老師很難做到照顧每一個(gè)學(xué)生，而我由于初乍到，不熟悉學(xué)生，不能知道每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，所以在教學(xué)初期很難處理這個(gè)環(huán)節。但是隨著(zhù)時(shí)間的深入，對于學(xué)生有了一個(gè)了解，就不在這么難了。但是，在小結歸學(xué)方面，學(xué)生的總結總是會(huì )有一些的不足，這時(shí)候就需要老師幫助，但是還有一部分學(xué)生不能夠很好的進(jìn)行總結，這說(shuō)明他們的聽(tīng)效率很低，所以要加強堂的管理，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習當中。

　　其次，是在作業(yè)方面。由于所教的班級過(guò)多，時(shí)安排的.相對說(shuō)比較緊，所以練習冊的收發(fā)和批改工作量相對較大，于是便要好好地利用小組長(cháng)，讓小組長(cháng)幫助我進(jìn)行作業(yè)的檢查，這就既可以督促學(xué)生完成作業(yè)，也可以鍛煉小組長(cháng)，是一個(gè)很好地辦法。而這里的老師對于小組長(cháng)的運用也是對我很有借鑒的。我覺(jué)得這是一種很好的學(xué)習符合鍛煉方式。

　　最后是對于學(xué)生的一個(gè)學(xué)習情況的檢查。為了提高學(xué)生的學(xué)習和知識點(diǎn)的記憶，我們在每節上之前都會(huì )有一個(gè)五分鐘的前檢測，幫助學(xué)生復習、記憶。但是實(shí)行幾次后效果不是很理想，留個(gè)學(xué)生復習和記憶的時(shí)間很少，所以便相應的復習改變方式。以后在自習上，由老師留給他們背誦的時(shí)間，再進(jìn)行默寫(xiě)，最后由老師進(jìn)行改正，記憶不熟的學(xué)生繼續背誦，默寫(xiě)，加強記憶。

　　一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去，到我們回去還有很長(cháng)的一段實(shí)習時(shí)間，在以后的日子里要多多學(xué)習、請教，增強自己的教學(xué)能力，認真完成教學(xué)任務(wù)。

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