大學(xué)生實(shí)習心得：贈人玫瑰，手有余香
這個(gè)看似普通的星期三，我照常抱著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室。夜晚的教學(xué)樓格外的熱鬧，燈光閃閃，但又格外的安靜，學(xué)生們靜靜地俯首學(xué)習。此時(shí)此刻，站在講臺上，看著(zhù)下面的學(xué)生，別有一番情致。
第二節課剛上課，一個(gè)小女孩來(lái)找我說(shuō)今天老師講的知識沒(méi)有跟上，想讓我幫她再說(shuō)說(shuō)。說(shuō)真的，這是我從開(kāi)學(xué)到現在期待已久的。本來(lái)自己安慰自己，學(xué)生們語(yǔ)數外三大主科就已經(jīng)耗費很多精力，地理作為副科，不應該爭太多的時(shí)間。但當有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候還是非常激動(dòng)的。我細心仔細將知識點(diǎn)講了一遍，一對一的進(jìn)行師生互動(dòng)。學(xué)生算是個(gè)認真的學(xué)生，補習完也不忘向我要過(guò)書(shū)寫(xiě)的'廢紙，好回去再溫習。
作為老師，當學(xué)生提出請求，就想盡全力幫助他們，當看到他們渴望知識的雙眼巴巴的瞅著(zhù)我，就想把自己所有的知識都傳授給他們，這大概就是老師的偉大。
在這所學(xué)習氛圍濃厚的樹(shù)人學(xué)校，體會(huì )到的總是學(xué)習的重要性。日復一日的工作，每天都有不同的感覺(jué)，不同的新鮮感。轉眼間在這里快一個(gè)月了，有累又有喜，痛并快樂(lè )著(zhù)。早晨迎著(zhù)朝陽(yáng)，傍晚伴著(zhù)晚霞。認真的備好每一節課，認真的上好每一節課，做一個(gè)合格的老師。
教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂�！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
贈人玫瑰，手有余香。
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