教師第一周頂崗實(shí)習心得
教師第一周頂崗實(shí)習心得1
經(jīng)過(guò)這一周在頂崗實(shí)習學(xué)校的學(xué)習和教課任務(wù)之后，我們已經(jīng)對頂崗實(shí)習有了初步的認識。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我們積極地與當地老師探討教學(xué)方法，聽(tīng)學(xué)校安排的指導老師的日常課程，以及與指導老師交流如何更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
在之后的個(gè)人教學(xué)活動(dòng)中，我們積極配合學(xué)校工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我將學(xué)生的教學(xué)目標融入到課堂教學(xué)當中，積極完成教育教學(xué)目標。在此基礎上，我還進(jìn)行了課堂內拓展，在完成教育教學(xué)工作的前提下，對學(xué)生進(jìn)行知識的補充和教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的學(xué)習技能，從而更好地完成學(xué)習任務(wù)。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現學(xué)生們對于語(yǔ)文教學(xué)的重視程度略低，出現了有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講的情況。我也會(huì )在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中積極引導和教育他們，使其更加重視語(yǔ)文的學(xué)習。從自身情況來(lái)講，我會(huì )更加積極地提高課堂效率并進(jìn)行豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)方面提高學(xué)生對語(yǔ)文教學(xué)的興趣。在學(xué)生方面，我會(huì )積極引導，嚴格教育，爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中提高語(yǔ)文教學(xué)效果。在頂崗期間的生活方面，學(xué)校已經(jīng)盡可能的為我們安排了較好的住所。我們頂崗實(shí)習生之間也經(jīng)常進(jìn)行日常的交流和工作上的配合。
這一周的頂崗實(shí)習效果較好。希望之后的頂崗實(shí)習教學(xué)可以做得更好。
教師第一周頂崗實(shí)習心得2
在手忙腳亂中就度過(guò)了頂崗實(shí)習的第一周，這一周好像過(guò)得很慢，又好像過(guò)得很快。盡管在之前就已經(jīng)在學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的經(jīng)驗中做好了心理準備。但是，當自己切身體驗時(shí)，還是受到了一定的沖擊。
我們是開(kāi)學(xué)第一天到學(xué)的，剛好是周一，原本以為會(huì )有一直兩周的培訓、聽(tīng)的學(xué)習時(shí)間。但情況大出所料，學(xué)校太缺老師，校長(cháng)安排我們直接上任，中午領(lǐng)到本，下午竟就開(kāi)始教學(xué)了！在一天內，角色突然真的由學(xué)生變成了老師，內心既激動(dòng)又有些惶恐。
我一直認為第一堂很重要，第一堂奠定的是我今后的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生對我的態(tài)度。所以第一堂我并沒(méi)有直接開(kāi)始程，而是跟學(xué)生“立規矩”。我按照之前設計好的'，跟學(xué)生宣布本學(xué)期的語(yǔ)將實(shí)行我個(gè)人設計的“綜合表現積分制度”，這個(gè)制度將從堂表現、作業(yè)、考試、以及外活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行加分或者扣分。并且跟學(xué)生定下堂紀律，強調清楚，為日后的管理做好基礎。
第一堂完成得很順利，基本在我的預料之中。有了第一節的基礎，后面兩天的，我盡量的讓同學(xué)們熟悉我上的規矩和習慣以及氣氛。但是在周五這天，可能臨近放假，同學(xué)們心情比較激動(dòng)，有了一點(diǎn)紀律散漫的現象。我發(fā)現后，通過(guò)嚴肅批評的方式進(jìn)行及時(shí)調整，有所改善。不知下周情況又會(huì )有什么不同，還需細心觀(guān)察才是。
學(xué)生的整體語(yǔ)成績(jì)雖待提高，但是不至于到很差。希望本學(xué)期我能帶領(lǐng)著(zhù)他們得到一些收獲吧。
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