實(shí)習支教心得體會(huì )范文（精選18篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的實(shí)習支教心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)過(guò)多次“扶貧實(shí)習頂崗實(shí)習支教”動(dòng)員大會(huì )后，我們他上了開(kāi)往繁峙的支教隊征程，“支教”對我來(lái)說(shuō)并不陌生，可以說(shuō)是早有耳聞，而且我也挺喜歡到農村支教的，因為我就是一名普通的農村孩子，由于家庭環(huán)境的影響，從小就學(xué)會(huì )自立，得到了很好的鍛煉，所以我也從不懼怕回去吃苦，我一直都希望可以為農村教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。
更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)左右的路程，到達了繁峙縣砂河鎮，接我們的是我的老校長(cháng)(小學(xué)階段)，校長(cháng)沒(méi)有認出我來(lái)，但我一眼便認出了高校長(cháng)，在開(kāi)往村子的路上，校長(cháng)一直給我們介紹學(xué)校里的情況，我看得出，校長(cháng)是很重視農村教育的，對我們也是溫和的。
由于自己從小便是在農村長(cháng)大，所以在生活方面我另外兩個(gè)支教生都沒(méi)有遇到太大的困難，我們三個(gè)人互幫互助，相處融洽，幾個(gè)月下來(lái)，我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽，雖然有時(shí)也有不開(kāi)心的時(shí)候，但我們在課后一直都親如兄弟姐妹，以前聽(tīng)說(shuō)支教生活很苦，可我到并不覺(jué)得，反而會(huì )有很多樂(lè )趣，比如：和學(xué)生們爬山，撈魚(yú)，玩各種游戲其樂(lè )無(wú)窮;在課上看看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)有著(zhù)強烈的求知欲，我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。
支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛煉，還可以長(cháng)見(jiàn)識，自己在童年沒(méi)玩夠的倒在這個(gè)時(shí)候補齊啦，小學(xué)時(shí)忘記的功課內容也全部也全部想起來(lái)了，而且孩子們個(gè)個(gè)都那么聰明，實(shí)在討人喜歡，看著(zhù)她們那么天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，自己所有的煩惱也會(huì )立即煙消云散，所以說(shuō)支教生活并不苦�？粗�(zhù)自己的母校大變樣，自己也有煥然一新的感覺(jué)了。
“支教”是一件很光榮的事，因為它包含著(zhù)許多家長(cháng)和孩子的期待，更有許多領(lǐng)導對我們的厚望，讓我們在支教生活中不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己各方面的能力，而且“支教”也為農村的教育事業(yè)的發(fā)展起著(zhù)很大作用，為孩子們能更好的接受新知識奠定了基礎，為孩子們提供了心事的教育方式，對孩子們來(lái)說(shuō)，這算得上一次天降甘霖，對我來(lái)說(shuō)，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是該我們的一次機遇。
“頂崗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一種自豪更是一種驕傲，沒(méi)有苦與樂(lè )，只有用淚水換來(lái)的甘甜。他是讓大學(xué)生更好地“走入農村，體驗農村生活，從事農村教育事業(yè)貢獻自己的一份力”。
在支教生活中，我懂得了一個(gè)重要道理，那就是：一個(gè)正真意義上的老師，不僅要有淵博的知識，更重要得是有無(wú)私奉獻的精神及擁有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇2
這周依舊在輔導室見(jiàn)習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事，我們每位實(shí)習老師都必須加入這個(gè)行列，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習到許多注意事項，很多都是我不會(huì )去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統一，像是很重要的，一定要有個(gè)準則，否則就會(huì )一校再校白費工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會(huì )議中實(shí)習生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。
然而，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習生，所以我與教學(xué)組長(cháng)負責去永和送美術(shù)作品，其它實(shí)習生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道是件很重要的，以往坐車(chē)時(shí)都是一上車(chē)就趕緊睡覺(jué)，來(lái)避免暈車(chē)的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長(cháng)的旁邊，我知道我不能睡覺(jué)，因為這是基本禮貌，所以來(lái)回的兩個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過(guò)來(lái)了，感覺(jué)非常不舒服，根本無(wú)法再協(xié)助收拾小區有教室的會(huì )場(chǎng)，由此看來(lái)，訓練自己不暈車(chē)也是件很重要的事呢！
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇3
在這幾周的見(jiàn)習下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在數學(xué)方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì )有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。
除了這一點(diǎn)，我發(fā)現在數學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師所會(huì )面對的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復習；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì )背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(cháng)溝通，不過(guò)大部分的家長(cháng)都會(huì )同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì )盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
這周的行政實(shí)行較為忙碌，第一、我和一位實(shí)習老師要協(xié)助教務(wù)主任想三個(gè)方案的名稱(chēng)，最后將方案打印并燒錄出來(lái)，參與比賽；另外，在學(xué)務(wù)處方面，我必須協(xié)助許多運動(dòng)會(huì )的相關(guān)事務(wù)，像是制作秩序冊、當預賽的終點(diǎn)登記裁判、將成績(jì)公布…等的事，所以這周算是教務(wù)與學(xué)務(wù)兩邊跑，幾乎完全沒(méi)有時(shí)間待在班上。
不過(guò)也因為如此，我算是對運動(dòng)會(huì )最為熟悉的實(shí)習生，其中我在當終點(diǎn)紀錄裁判時(shí)，我也觀(guān)察到終點(diǎn)計時(shí)裁判如何按碼表、如何討論秒數的過(guò)程，這是我在之前實(shí)習運動(dòng)會(huì )時(shí)所沒(méi)有看到的東西，在協(xié)助的過(guò)程中，雖然比其它實(shí)習生都還要忙，但是看到實(shí)務(wù)上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇4
3月6日，我來(lái)到了阿勒泰地區福�？h西城區寄宿制中學(xué)，開(kāi)始了為期三個(gè)月的支教實(shí)習。對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時(shí)間里體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的細心指導下，我時(shí)刻牢記“踏實(shí)做事、誠實(shí)做人”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作。在這一學(xué)期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內容主要包括：課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習�，F將本人的工作總結如下：
一、融入實(shí)習學(xué)校
據我了解，福�？h西城區寄宿制學(xué)校建校于2009年，是“五鄉一廠(chǎng)”各中學(xué)的合校，也是福�？h最年輕的中學(xué)。學(xué)校位于距離福�？h三公里以外的郊區，特殊的地理位置給教師和學(xué)生帶來(lái)了極大的不便。雖然如此，但來(lái)自各個(gè)鄉的同學(xué)、老師們聚集在這里，組成了一個(gè)大家庭，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下一起克服困難，用自己的雙手裝扮著(zhù)這所“特殊的”學(xué)校。
該校是一所純初中寄宿制學(xué)校，七年級6個(gè)班，八年級、九年級分別7個(gè)班。這里的學(xué)生大多基礎知識薄弱，多數學(xué)生成績(jì)處于中等或者中下層次。這三個(gè)月里，我在劉華老師的指導下，主要進(jìn)行了八年級語(yǔ)文的教學(xué)工作和班主任工作的實(shí)習。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，我一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。
二、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。在實(shí)習期間，我共聽(tīng)了18節課，主要集中在前一個(gè)月的實(shí)習階段。在聽(tīng)課前，我會(huì )提前了解本堂課的內容，如果是習題課，則事前認真做完題目，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式、特點(diǎn)、思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，聽(tīng)課結束后與授課老師進(jìn)行交流，并對整堂課進(jìn)行一個(gè)整體的分析。
2、備課與上課
備課是上好一堂課的重要前提條件。在實(shí)習期間，我備課前會(huì )先查閱許多有關(guān)資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教案的編寫(xiě)，最后請指導老師審核，并進(jìn)行修改。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué)，所以在備課過(guò)程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認為，多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣的一個(gè)辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡(jiǎn)練，希望可以通過(guò)這點(diǎn)來(lái)提高同學(xué)的學(xué)習興趣。
盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準備，但是講課以后，我才發(fā)現教案與課堂的差異很大。在上課時(shí)，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解進(jìn)度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機應變，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容，這樣我不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。另外，我的課堂教學(xué)以“教師少講，學(xué)生多講”為主，以培養學(xué)生對知識的探索為主，鼓勵學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對學(xué)生疑惑的解答、學(xué)習方法的講解，以及課外知識的拓展。
在每堂課結束后，我都會(huì )詢(xún)問(wèn)指導老師本堂課存在的問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，劉華老師老師總會(huì )細心地給我講解，然后面對面地給我指出應該怎樣解決問(wèn)題。最后，我會(huì )做好課后記，在下節課的講授中進(jìn)行調整。
3、作業(yè)批改
在作業(yè)批改時(shí)，我會(huì )針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注，這樣在學(xué)生第一時(shí)間拿到作業(yè)時(shí)就可以知道問(wèn)題的所在。另外，在出現錯誤較多的地方我會(huì )進(jìn)行記錄，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，在下節課上課前先對作業(yè)進(jìn)行講解，以此彌補、鞏固學(xué)生的知識。
總之，通過(guò)這次實(shí)習，我深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)，通過(guò)自己的眼睛用心去觀(guān)察這個(gè)班級。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流，主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，以此來(lái)了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、思想，這樣在他們產(chǎn)生心理波動(dòng)時(shí)能夠較快的發(fā)現，并對其進(jìn)行疏導。最后，我能夠經(jīng)常參與一些班級活動(dòng)，比如一起布置文化墻、一起出板報、運動(dòng)會(huì )時(shí)一起為同學(xué)們加油，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅拉近了我與同學(xué)們的距離，更能讓學(xué)生信任我，這樣他們才與我交心。我認為師生間要敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
我所在的八年（6）班，是一個(gè)團結、進(jìn)取的班級。在與他們的交往中，我深刻體會(huì )到90后孩子的思想特點(diǎn)。另外，此時(shí)的他們正處在青春期，大部分學(xué)生都有些叛逆思想。我認為，一個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì )如何做人，才會(huì )知道如何學(xué)習，因此德育無(wú)比重要。通過(guò)與劉華老師的溝通，我學(xué)會(huì )了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實(shí)習期間，我明白了“愛(ài)”才是教師與學(xué)生之間的橋梁，才是教育學(xué)生最好的良藥。
四、其他工作
1、在實(shí)習期間，在校領(lǐng)導的指示下，我幫助學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行了圖書(shū)的整理，整理了近2000冊圖書(shū)。書(shū)是學(xué)生最好的老師，圖書(shū)的整理不僅可以讓學(xué)生們盡快的擁有更多的好書(shū)，而且在整理圖書(shū)的過(guò)程中我也閱讀了許多書(shū)籍，豐富了自己的學(xué)識，所以我認為這是一項很有意義的工作。
2、我參加了西城區寄宿制學(xué)校第一屆田徑運動(dòng)會(huì )。5月30日，西城區寄宿制學(xué)校舉行了
第一屆田徑運動(dòng)會(huì )，我的工作是檢錄。運動(dòng)會(huì )歷時(shí)兩天，在這兩天里，雖然檢錄工作比較繁重，但在與其他老師的齊心合力下，我們順利的完成了任務(wù)。我想，我有幸見(jiàn)證了西城區寄宿制學(xué)校的第一屆田徑運動(dòng)會(huì )，并參與到了其中，我引以為豪。
以上就是我對實(shí)習工作的總結。在這三個(gè)月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，教會(huì )他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
最后，感謝西城區寄宿制學(xué)校的每一位領(lǐng)導、教師，以及我的指導老師。他們不僅見(jiàn)證了我成長(cháng)的足跡，而且通過(guò)他們無(wú)微不至的關(guān)心、照顧與幫助，更是讓我在這個(gè)大家庭中感覺(jué)到無(wú)比的溫暖！
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇5
轉眼間支教生活即將結束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰，支教實(shí)習報告。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著(zhù)支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結歸納如下：
一．聽(tīng)課教研
剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織安排了語(yǔ)文，數學(xué)的教材培訓和名課觀(guān)摩！讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多．緊接著(zhù)學(xué)校有安排了本校教師的觀(guān)摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了新知，很值得我們學(xué)習。
二．評課教研
在支教生活中，我們也參加了由校長(cháng)組織的小組的評課活動(dòng)，校長(cháng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：1。加強組織教學(xué)。教師應注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境，實(shí)習報告《支教實(shí)習報告》。2。課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機會(huì )，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3。及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。
三．講課有感
作為一名從未走上真正的講臺的我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應該怎么給學(xué)生講課！隨著(zhù)連續的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(cháng)，展現了我們的青春與活力！同時(shí)也在老教師的指導下，逐步向一名人民教師成長(cháng)．
四．支教樂(lè )趣
幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會(huì )是不一樣的，只是學(xué)生就能給我帶來(lái)不少樂(lè )趣！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著(zhù)我們去新疆的風(fēng)景區玩樂(lè )，吃民族特色小吃，體會(huì )別樣的邊疆風(fēng)情！
五．小結
兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助．
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇6
我們來(lái)到應各莊中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習已經(jīng)有將近四十天了，回想這些天里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感受頗深 同樣的學(xué)校，同樣的師生，在我的眼里是一天一種感覺(jué)，一天一種體會(huì )。今天晚上，不禁想整理一下凌亂的思緒，盤(pán)點(diǎn)一下這些天的收獲。
這所學(xué)校中的領(lǐng)導，給我印象最深的還要數老校長(cháng)了，他是那么的可敬又可愛(ài)!
老校長(cháng)名叫劉宗廷，他今年已經(jīng)有56歲了，是河北師范大學(xué)數學(xué)系畢業(yè)的。在當時(shí)那個(gè)年代能考上河北師大是相當不容易了，因此，面對這位老前輩，敬佩之情油然而生。我們剛來(lái)學(xué)校的那天，接我們的車(chē)剛駛進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)身穿大衣的一位老人出現在教學(xué)樓前。車(chē)就停在離他不遠的地方，我們剛下車(chē)，他就迎上前來(lái)給我們搬行李，開(kāi)車(chē)接我們過(guò)來(lái)的老師介紹說(shuō)他就是這所中學(xué)的校長(cháng)。校長(cháng)帶領(lǐng)從各個(gè)辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李，看著(zhù)這忙碌的情景，一陣陣感動(dòng)涌上心頭，寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。這些質(zhì)樸的人們啊，讓剛來(lái)到這里的我們感受到了家的溫暖!
記得校長(cháng)第一次給我們開(kāi)會(huì )時(shí)，我對他的敬佩之情更加強烈了。當時(shí)室外溫度還是零下幾度，但是校長(cháng)室里也沒(méi)有比外面暖和多少。整個(gè)校長(cháng)室里，取暖的設備只有一臺電暖氣，校長(cháng)身穿軍大衣，來(lái)抵御初春的寒冷�？墒�，對我們這些實(shí)習來(lái)的學(xué)生，對于我們這些后輩，老校長(cháng)卻給我們宿舍里安上了空調、電視、電褥子。剛來(lái)時(shí)，看我們宿舍里沒(méi)有暖壺，他又趕緊讓學(xué)校的后勤人員給我們買(mǎi)了兩個(gè)暖壺和兩個(gè)“熱的快”……想著(zhù)這些，心中不禁涌起一股股暖流!老校長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)給我們簡(jiǎn)要的介紹了一下學(xué)校的情況，然后又給我們安排了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每個(gè)人的指導老師，最后，他又鼓勵我們要大膽地進(jìn)行教學(xué)上的改革與實(shí)踐，讓我們放手去干，他一定會(huì )全力支持我們……聽(tīng)著(zhù)老校長(cháng)親切的話(huà)，望著(zhù)他和藹的面龐，心里有說(shuō)不出的感激和溫暖!
一次我與學(xué)生打完羽毛球后，正拎著(zhù)球拍，就遇見(jiàn)了老校長(cháng)。跟校長(cháng)打了聲招呼，告訴他剛才與學(xué)生一起打球的事兒。本來(lái)想著(zhù)可能會(huì )挨罵，可是老校長(cháng)和藹地對我說(shuō)：“平時(shí)多打打球，多鍛煉鍛煉身體也挺好的!我也會(huì )打球，改天有時(shí)間，咱們也打打球!”我高興地一口答應。聊天中我發(fā)現老校長(cháng)愛(ài)吹笛子，投緣的是我也愛(ài)吹豎笛，并且把笛子一直帶在身邊，老校長(cháng)說(shuō)他的笛子也帶著(zhù)，就在校長(cháng)室。我跑回宿舍把笛子找出來(lái)，拿到校長(cháng)室給老校長(cháng)看，還交流了一番……原來(lái)老校長(cháng)也是很可愛(ài)的!
難忘老校長(cháng)和藹的面龐，難忘他那殷切期待的目光，難忘他會(huì )上慷慨陳詞時(shí)的激昂……
在這所學(xué)校中，給我感觸最深的要數我教的那些學(xué)生了。
聽(tīng)班里的學(xué)生說(shuō)，這里的好多老師講課時(shí)都只是劃重點(diǎn)，接下來(lái)的任務(wù)就是背書(shū)加做題。聽(tīng)了這些話(huà)，我的心為之一震。我是在縣一中上的初中，縣一中是全縣最好的中學(xué)，那里的老師很負責任，課程安排也比較合理。當時(shí)的我認為上每一節課都是享受，上每一節課都會(huì )學(xué)到很多東西，最重要的是幾乎每節課，老師上的都很精彩，都帶給我很多快樂(lè )�；叵胫�(zhù)我的初中時(shí)代，再與這所學(xué)校里的孩子相比，我真是幸福極了!體味著(zhù)我曾經(jīng)的幸福，卻又開(kāi)始感慨這里孩子學(xué)習生活的單調與乏味。從此以后，我下決心要做一名不僅要把知識傳授給學(xué)生的老師，而且更重的是，我要做一名把快樂(lè )帶給學(xué)生的老師。在這段時(shí)間里，我不斷調整教學(xué)方式，不斷嘗試各種轉化“活躍學(xué)生”的方法，終于讓我看到了希望……
一節課前，黑板還沒(méi)有擦，我什么都沒(méi)有說(shuō)，只是默默地望著(zhù)學(xué)生，沒(méi)有幾秒鐘，一個(gè)我找過(guò)談話(huà)的“活躍學(xué)生”抓起板擦就把黑板擦干凈了，我心中拂過(guò)一絲感動(dòng);一個(gè)調皮的孩子在課上睜大眼睛，認真地跟著(zhù)我講課的思路走，積極地思考問(wèn)題，我心中燃起一陣感動(dòng);課前在班里巡視時(shí)，一個(gè)女生閃著(zhù)明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星，說(shuō)“王老師，這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動(dòng);課前，坐在第一位的同學(xué)將講桌擦干凈，好讓我把書(shū)放在桌上，我體會(huì )到了感動(dòng)的味道;上完課后回到辦公室，我竟然發(fā)現有一條發(fā)出嫩芽的柳枝放在辦公桌上，問(wèn)過(guò)了辦公室里的老師，都說(shuō)不知道是誰(shuí)放的，我心中不禁感動(dòng)，呵呵，可愛(ài)的孩子們……
回想第一節課上，學(xué)生們打量我時(shí)那好奇的目光;回想學(xué)生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現在課堂上學(xué)生們充滿(mǎn)期待、認真聽(tīng)課時(shí)的凝望，我更加堅信：我選擇頂崗實(shí)習，是正確的!
實(shí)習的日子里充滿(mǎn)了感動(dòng)，帶給我最多感動(dòng)的還是那群可氣又可愛(ài)的孩子們!他們小小的進(jìn)步，哪怕是一些生活中的細節，都會(huì )帶給我很多感動(dòng)!月考后，知道了我帶的兩個(gè)班的生物成績(jì)分別為年級第一名和第二名時(shí)，我感受到了無(wú)盡的欣慰!
頂崗實(shí)習已將近四十天，收獲有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴(lài)與支持的眼睛，銘記的是一雙雙渴求知識的清澈的眼睛!加油，為了我們來(lái)時(shí)的誓言!
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇7
轉眼，已經(jīng)十一月初了，實(shí)習支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，也就意味著(zhù)我們支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了將近一半了。
兩個(gè)月，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。這段時(shí)間以來(lái)，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時(shí)候，和他們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗。同時(shí)，對講課的流程和課堂把控也逐漸上手�？偠灾�，一切都在向著(zhù)好的方面發(fā)展。
特別是講課方面，因為自己的基礎知識其實(shí)還是蠻欠缺的，所以在剛開(kāi)始上課的時(shí)候中間會(huì )出不少小差錯，所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準備，特別是教案方面，每次都會(huì )精心準備幾天，再根據教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會(huì )在自己的備課本上詳細寫(xiě)清楚上課的流程和對學(xué)生的提問(wèn)時(shí)的提示語(yǔ)，這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來(lái)越熟悉。我也越來(lái)越享受站在講臺上授課的感覺(jué)，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。
這兩個(gè)月來(lái)，特別是近一個(gè)月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問(wèn)，同時(shí)，還跟著(zhù)我的指導老師到處去聽(tīng)課，聽(tīng)完后都會(huì )及時(shí)和指導老師交流自己對這節課的感受、感悟，從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會(huì )和指導老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢(xún)問(wèn)我的指導老師有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，我的老師對我說(shuō)“這次講得很好，比老師講得還要好”，霎時(shí)間覺(jué)得心花怒放，也終于知道自己的確是有進(jìn)步的！所以，我對自己在支教期間的表現還是挺滿(mǎn)意的。
接下來(lái)，支教的時(shí)間僅剩一半左右了，我會(huì )更加珍惜鍛煉的機會(huì )，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇8
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。轉眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，自己的實(shí)習支教生活馬上就要畫(huà)上句號了，這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習機會(huì )，而對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)這次實(shí)習或者又會(huì )是他們人生第一次也是最后一次的參加教育實(shí)習活動(dòng)�，F如今，實(shí)習支教的生活已經(jīng)過(guò)去四個(gè)月有余了，而我們也到了要收獲實(shí)習成果的時(shí)候了，希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好，也見(jiàn)證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。
我于20××年2月8日早晨乘坐著(zhù)學(xué)校的大巴車(chē)，載著(zhù)一堆的行李，出發(fā)到我所在的實(shí)習支教學(xué)�！埡８畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站，在途中我們依次經(jīng)過(guò)了四個(gè)學(xué)校，看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開(kāi)始對我即將要去的學(xué)校感到憂(yōu)心，只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好，當我們到達之后，這顆忐忑的心總算是安靜下來(lái)了，我們的實(shí)習學(xué)校并沒(méi)有我們想象的那么糟糕，各種生活條件都很好，雖然報到的當天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來(lái)接我們，但是我們依舊很開(kāi)心，因為學(xué)校還是有對我們的來(lái)到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水，當初的我們還在那邊掰著(zhù)手指盤(pán)算的實(shí)習支教時(shí)間是如此的長(cháng)，但是此刻實(shí)習支教工作也即將結束了，這一路過(guò)來(lái)的酸甜苦辣，也只有自己才會(huì )明白，在這一學(xué)期中種種的收獲，也只有自己才會(huì )懂得，感覺(jué)自己真的是成熟了，如果一個(gè)人現在問(wèn)我該怎么樣的教書(shū)，我也會(huì )侃侃而談的說(shuō)出一大堆自己的想法，這次的實(shí)習支教機會(huì )既是寶貴的，也是印象深刻的一次，或許一生都將無(wú)法去忘懷。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當中得到了鍛煉和成長(cháng)�，F就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。
一，教學(xué)工作方面
來(lái)到港中之后，教務(wù)處的沈老師就對我們這學(xué)期將要實(shí)習的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單安排，我是實(shí)習初一年段一二兩個(gè)班級的生物老師，同時(shí)兼當二班的班主任，而學(xué)校也給我們安排了一名指導老師，但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來(lái)這邊的前兩周，也就是我們的見(jiàn)習周，我們都是在聽(tīng)課，聽(tīng)的是我們指導老師的課還有我初一年原來(lái)兩個(gè)班生物老師的課。對于這兩位指導老師，我主要從我的指導老師那里獲得了很多經(jīng)驗與方法，而初中那位老師則由于本身就不是專(zhuān)業(yè)課的老師，而且上課方式比較散漫，所以沒(méi)從中學(xué)習到什么寶貴的經(jīng)驗。指導老師的教學(xué)方式對我產(chǎn)生很大的啟迪，通過(guò)多次的參加聽(tīng)課，并且在課后與其交流自己的想法之后，我逐漸有種想要馬上上臺講課的沖動(dòng)，但是同時(shí)也是認識到了自己經(jīng)驗缺乏的毛病，所以還是乖乖的認真將兩周的見(jiàn)習活動(dòng)進(jìn)行下去。
兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了，讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排，讓我突然有種要獨掌大權的想法。但是所想的與所作的真的不一樣，當我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節課真的是多么的不容易。首先，在上課之前，我分別去了解兩個(gè)班的學(xué)生情況，我讓兩個(gè)班長(cháng)把班級的座位安排表都寫(xiě)好一份交給我，然后我利用晚自習的時(shí)間將兩個(gè)班的學(xué)生對號入座式的記下來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候我只能根據座位記住他們，但是在后來(lái)我逐漸的認識他們，與他們逐漸的熟絡(luò )之后，我就可以一一的叫出他們的名字，不需要再去看座位表，作為一名老師應該要做到隨口的叫出某個(gè)同學(xué)的名字，但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生，看著(zhù)一個(gè)學(xué)生叫的名字卻是另外的一個(gè)，最后弄的班級哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了，因為我已經(jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。
其次，我在上課之前好進(jìn)行備課，并寫(xiě)好教案，這個(gè)教案要在上課的前幾天就把它寫(xiě)好，并且記住其中的安排與知識點(diǎn)部分，這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余，而我在備課的時(shí)候也是按照著(zhù)教學(xué)大綱的要求來(lái)做，并且利用網(wǎng)絡(luò )資源查找資料，在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識，擴大他們的視野。由于初一年段的教室是沒(méi)有多媒體的，因此我只有認真的編寫(xiě)教案盡量讓我的課可以上的更加生動(dòng)與活躍。在進(jìn)行教案編寫(xiě)的時(shí)候，我則認真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設計來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)，每份的教案都要寫(xiě)滿(mǎn)三四頁(yè)，故而在最后課本教學(xué)內容結束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫(xiě)完了，感覺(jué)很有成就感的樣子。
最后在一次的準備工作做好了之后，我就要上講臺講課，對于教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這也是我們支教的重要內容——授課。從前我們是作為一名學(xué)生的，以一個(gè)學(xué)生的身份坐在下面聽(tīng)課，而現在我們則將這種身份進(jìn)行轉變，角色的轉變，身份的轉變，這都不是一日就可以完成的，故而在剛開(kāi)始授課的時(shí)候我則就以一種嚴師的身份出現在他們面前，從其他老師那里得到的經(jīng)驗，在接觸新的學(xué)生時(shí)候應該要做到先嚴后松，要先把自己的作為一名教師的威信確立起來(lái)，故而要的是一份嚴格的要求。
實(shí)踐真的是檢驗真理的唯一標準，在大學(xué)課堂里，你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧，多么的勤奮，但是當你真的下到一所學(xué)校教書(shū)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現你想像的東西都是太美好了，現實(shí)都不是這般的，而是殘酷的，在課堂會(huì )發(fā)生各種我們無(wú)法預想到的事情，而這時(shí)候也就需要我們要有應變的頭腦，將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中，這也是需要長(cháng)期的鍛煉才可以具備的，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習支教，這種能力我也是逐漸的掌握了，要給初中的孩子上好一節完整的課真的不是簡(jiǎn)單的事情，你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著(zhù)班級的紀律，保證能夠有大部分的同學(xué)有在認真的聽(tīng)你講課，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。
二，班主任工作
我是在初一年二班實(shí)習班主任工作的，我的指導班主任是本班教地理的藍老師，老師比較和藹，親切，在來(lái)到這個(gè)班級之后她就提出會(huì )全力支持我的工作的想法，對此我感到很感動(dòng)，因為我遇到了好老師，好班主任了，這是我那時(shí)心里的想法，而一個(gè)學(xué)期下來(lái)我發(fā)現我的班主任人真的很好，對我的工作也表示大力的支持，她也將二班完全的托付給我，可以讓我在其中實(shí)施著(zhù)我的做法，而在有時(shí)候我做的不到位的地方，她也會(huì )私下和我說(shuō)，并教我如何正確的去做。故而我在班級管理，或者日常工作，比如早讀，晚自習督修，或者自習課督修，以及班會(huì )課這些方面都有得到很大的鍛煉，讓我收獲頗多。
1、早讀：這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始，由于在大學(xué)的惰性，所以我每天都是設置兩個(gè)兩個(gè)鬧鐘，保證我每天六點(diǎn)半可以準時(shí)的起來(lái)洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來(lái)，發(fā)現早讀的利用率真的不怎么高，有時(shí)候讀個(gè)五分鐘就結束了，但是由于我在場(chǎng)，我所以我都會(huì )安排他們再繼續讀其他內容，直到讀完三十分鐘為止，而剩下的十分鐘時(shí)間就讓他們補作業(yè)，而如果是科任老師有來(lái)的話(huà)，則他們必須要讀到下課，所以我對他們還是比較仁慈的。發(fā)現有學(xué)生睡覺(jué)或者不讀的，我都會(huì )走過(guò)去提醒，故而早讀課我大多是在班級里面巡視著(zhù)他們早讀的情況。
2、督修：這個(gè)部分則包括晚自習與平時(shí)的自習課，我們學(xué)校比較特殊，在周一，周四下午的第三節課都是安排自習，有時(shí)候是用來(lái)各科周練的，有時(shí)候則是安排學(xué)生進(jìn)行自習的，這個(gè)時(shí)候我都要到班級督促他們讀書(shū)或者監督他們考試，有時(shí)候他們太過(guò)隨意了，我就板起臉來(lái)訓一頓他們�？偟膩�(lái)說(shuō)，在班主任工作過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理，作為一名老師需要兩張面孔，在教室里面是一個(gè)嚴肅的面孔，需要有作為教師的威嚴，要讓學(xué)生真正怕你這個(gè)老師，不然他們就不會(huì )尊重你，你的一些命令下去也沒(méi)有學(xué)生真正的去實(shí)行，而出了教室這個(gè)門(mén)，你就要去轉變，轉變成與同事相處，與學(xué)生相處的面孔，這樣生活才不會(huì )那么的辛苦，有時(shí)候學(xué)生的表現會(huì )讓我很生氣，但是你出了教室這個(gè)門(mén)檻就應該不要去生氣了，不然長(cháng)期這樣下來(lái)吃不消的是我們自己的身體。
3、班會(huì )：這個(gè)學(xué)校幾乎沒(méi)有要求我們去舉辦過(guò)任何的主題班會(huì )活動(dòng)，有任何事情我們都是及時(shí)的通知下去，不需要一定要等到班會(huì )課的時(shí)候才講，因此在班會(huì )課的時(shí)候，我就經(jīng)常圍繞安全，衛生，學(xué)習這幾個(gè)方面進(jìn)行強調，或者在大考之前做一些動(dòng)員的活動(dòng)，主要目的是督促他們學(xué)習。
三，與同事相處
港中的老師各個(gè)都很好，被安排在初一這個(gè)年段，最先接觸的是我們的段長(cháng)————藍段長(cháng)。段長(cháng)對我真的很好，因為本身年齡和我差的不是很多，在很多的時(shí)候都感覺(jué)像個(gè)大哥一般在照顧著(zhù)我，而有時(shí)候其他老師也會(huì )趣說(shuō)我是副段長(cháng)一般，和段長(cháng)一起做的一些段長(cháng)的工作，這樣子我在實(shí)習的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗，他介紹我去認識各個(gè)處的老師，然后有時(shí)候幫忙去拿文件或者做些事情，而這些其他的實(shí)習老師卻沒(méi)有被要求去做，用段長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)就是：既然要在這里呆一個(gè)學(xué)期，不如多做一些事情，增加自己的閱歷。每天有空的時(shí)候我就會(huì )呆在辦公室，有時(shí)候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法，亦或者幫英語(yǔ)老師改下試卷，這些都讓我在實(shí)習中增添不了的快樂(lè )，在這里，很幸運的可以遇到這么多的好老師。
這次的實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)，希望將來(lái)也成為他們真正的同事。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇9
時(shí)間的長(cháng)河在不知覺(jué)中悄然流逝，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了和田支教生活的第一周。短短的七天內，可以談得上感受頗豐。無(wú)論從哪一方面談起，總說(shuō)不完道不盡。
首先，感受最深的莫過(guò)于身份的轉變。由校園里的師大學(xué)子轉變成學(xué)生們口中稱(chēng)謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的升華。作為師大的學(xué)子當然銘記我們的校訓博學(xué)篤行，為人師表。深入和田基層支教的第一天，從站在講臺上的那一刻起，才算真正體會(huì )到這句話(huà)的內涵。學(xué)生口中稱(chēng)謂的老師，是知識的權威象征，是禮儀形象的標準，是行為規范的準則。所以，作為一名義務(wù)教育階段的老師，必須以高度的標準要求自己。
其次，離開(kāi)了家和母校之后，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動(dòng)中，沒(méi)有了時(shí)刻提醒我們什么可為，什么莫為的人。一切的一切，都要自己來(lái)權衡和制約。突然間發(fā)現，其實(shí)這個(gè)時(shí)候才真正的長(cháng)大。
值得稱(chēng)道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說(shuō)一個(gè)完善的人要學(xué)會(huì )：自尊，自強，自立，自省，卻并未并未真正意義上去實(shí)踐，如今實(shí)踐起來(lái)還真沒(méi)那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為維吾爾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，當然要比其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)子多一份任務(wù)，那就是口語(yǔ)的實(shí)踐練習。在學(xué)校的時(shí)候，只是學(xué)在課堂，用在課堂。而到了和田才發(fā)現，口語(yǔ)要時(shí)刻練習，詞典要隨身攜帶，詞匯更是隨處可記。在這維吾爾語(yǔ)是日常交際的主流用語(yǔ)。再也不能拖延學(xué)習，再也不能保持沉默，因為那樣只能令我們寸步難行。
這一周是那么的難忘，那么的富有意義。不為別的，單說(shuō)人生中的第一次體驗；第一次被學(xué)生稱(chēng)作老師；第一次離家那么遙遠；第一次在工作和生活中獨擋一面；第一次面對困難，接受社會(huì )的考驗。恰逢和田的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見(jiàn)度極低的情況下，迎來(lái)風(fēng)塵仆仆的指導老師的慰問(wèn)，心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦，要時(shí)刻面臨各種考驗，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次南疆之行的職責，做出一名師大學(xué)子應有的貢獻。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇10
冬天對我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的，這個(gè)冬天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過(guò)了我大四的第一個(gè)學(xué)期。時(shí)光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多�，F在，我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、思想方面。
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門(mén)，一個(gè)人在山區小鎮中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì )的現實(shí)，一個(gè)人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學(xué)方面。
我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔的是九年級五班的英語(yǔ)，以及八年級四班的英語(yǔ)。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著(zhù)講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現，我講的內容很多都很復雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語(yǔ)水平相當有限，我用一些簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)來(lái)解釋一些問(wèn)題，讓學(xué)生能夠在現有的漢語(yǔ)水平下理解學(xué)習的知識。讓學(xué)生既能聽(tīng)到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習也還可以。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們在一起聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們內心的聲音，有時(shí)還會(huì )聊很多他們感興趣的話(huà)題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養起來(lái)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上，大家總是會(huì )集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛(ài)又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺(jué)得自己被分到了差班，就不想學(xué)習了，這種現象真的很普遍。剛開(kāi)始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。從我平時(shí)上課的情況來(lái)看，我想真的沒(méi)有幾個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去了。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽(tīng)。國慶節放假來(lái)以后，上課就越來(lái)越不像話(huà)了，有時(shí)真的是無(wú)法上課了。他們上課除了講話(huà)還是講話(huà)，我真的是什么辦法都用完了，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來(lái)打我。當時(shí)，我是又氣又怕，害怕得差點(diǎn)哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復雜。后面那個(gè)那名男同學(xué)來(lái)向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說(shuō)，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動(dòng)，他也很誠懇地聽(tīng)我訴說(shuō)。在處理這件事情中，我覺(jué)得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時(shí)他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說(shuō)在上課這個(gè)過(guò)程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現在是叛逆期，別人說(shuō)么，他們都覺(jué)得是錯的。我能理解他們的這個(gè)階段，因為我也是這樣一路走來(lái)的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個(gè)小大人一樣，幻想著(zhù)自己的未來(lái)，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時(shí)與他們的聊天中得來(lái)的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會(huì )我應該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導和學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。一開(kāi)始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。
校領(lǐng)導和老師對支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節，全鎮教師一起過(guò)節。精彩的節目過(guò)后，學(xué)校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開(kāi)心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節的禮物。元旦節，教管中心的領(lǐng)導送來(lái)了溫暖的話(huà)語(yǔ)和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心！
四、支教中的不足。
當然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著(zhù)很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，有些調皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。還有就是，沒(méi)有正確的認識到他們的漢語(yǔ)水平，導致教學(xué)中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習，不斷的改進(jìn)。
五、其他方面。
支教快要結束的那些天，孩子們總是在下課的時(shí)候圍著(zhù)我說(shuō)個(gè)不停，有很多學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師你下個(gè)學(xué)期還會(huì )來(lái)嗎？”望著(zhù)那童稚的眼睛，我沉默了好一會(huì )兒。我想反問(wèn)他們是否希望我再來(lái)，但我怕他們的回答很多會(huì )讓我無(wú)語(yǔ)。我想告訴他們我下學(xué)期不會(huì )過(guò)來(lái)了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會(huì )再過(guò)來(lái)，但我又怕給了他們一個(gè)誠實(shí)的反面教材。最后，我只是選擇摸著(zhù)他們的頭，給他一個(gè)淡淡的笑容，就輕輕地移開(kāi)了步子。
半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)�！敝Ы虒ξ襾�(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會(huì )一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇11
參加支教實(shí)習是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情，因為我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想參加下鄉實(shí)習是一個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )，我相信我會(huì )一直不斷的努力下去的，我會(huì )在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當地再具體定，我們只是從所報課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排。
問(wèn)題，應對及經(jīng)驗：
1 由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
2 下鄉臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉前要盡量把下鄉中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3 由于時(shí)間較緊，前期準備的學(xué)生登記報名的方式未能實(shí)行。這導致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小，不僅很多課無(wú)法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應對我們臨時(shí)增加了音樂(lè )課的數量，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再進(jìn)行下鄉一定要認真考慮這個(gè)問(wèn)題。
4 孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節課。所安排的課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿(mǎn)迷茫，最后我們決定在四號晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì )，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習的內容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉應該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。
我們隊員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信……每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇12
教育實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是我們師范類(lèi)學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們以后的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。而這次教育實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義，因為這次實(shí)習被稱(chēng)為是支教實(shí)習，在我們去新疆學(xué)校實(shí)習時(shí)，我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會(huì )到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習支教的一些心得和不足：
我于9月3號來(lái)到吉木薩爾縣的，對當時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著(zhù)很大的區別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導見(jiàn)了面，之后我們分別被校領(lǐng)導帶到學(xué)校去報到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮中心學(xué)校，這個(gè)鎮離縣城相對較遠，坐在車(chē)上，小汽車(chē)在飛馳，從窗外看見(jiàn)天山上的雪，那是我從未見(jiàn)過(guò)的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見(jiàn)山上的雪，感覺(jué)特別神奇，好美��！我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車(chē)上坐了36個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導又帶我們在鎮上吃了新疆的大盤(pán)雞和拉條子，結束后我們來(lái)到了實(shí)習學(xué)校，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。
學(xué)校對我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí)，校長(cháng)，主任等領(lǐng)導便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買(mǎi)了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育，主修數學(xué)，所以我來(lái)就被安排帶三年級兩個(gè)班的數學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班，一個(gè)是哈語(yǔ)班，一周10節課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學(xué)校會(huì )舉行好多活動(dòng)，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)�；顒�(dòng)，比如升國旗儀式，同時(shí)，通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學(xué)會(huì )了好多東西，現在辦公室需要的各種操作能力我幾乎能勝任，感覺(jué)特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中。認真地備好每一節課，努力上好每一節課，根據當地學(xué)生基礎差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學(xué)院和當地學(xué)校的紀律，特別是在教育教學(xué)和紀律方面得到了當地學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
因為我到的學(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里、農村，以往他們對漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎知識是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽(tīng)課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽(tīng)明白聽(tīng)清楚。我記得第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法�，F在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達到最佳教學(xué)效果的方法。
國家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應的多媒體教學(xué)設備，但是由于大多老師都是少數民族，他們對漢語(yǔ)的掌握不是很好，更不用說(shuō)計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì )了好多東西，通過(guò)和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習，從一個(gè)學(xué)生走上講臺當教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的�；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇13
人總是在不斷地實(shí)踐中成長(cháng)的，如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒(méi)有任何用處。對于我們師范生來(lái)說(shuō)，這一次的頂崗實(shí)習支教活動(dòng)就是對我們學(xué)習過(guò)的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的實(shí)踐活動(dòng)中認識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì )，回報國家的機會(huì )。
時(shí)間就像不斷運動(dòng)的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實(shí)際上他們早已經(jīng)在不知不覺(jué)中飛越了百萬(wàn)年。在這次實(shí)習開(kāi)始之前，我總是會(huì )想，這么長(cháng)的時(shí)間要怎樣才能度過(guò)呢，可是當自己真正地來(lái)到這里之后，我才知道，這看似漫長(cháng)的時(shí)間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內，我遇到了很多以前從沒(méi)遇到過(guò)的新朋友，新問(wèn)題，新觀(guān)念。直到現在，我仍記得自己第一次被人稱(chēng)為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動(dòng)，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長(cháng)，原來(lái)自己早已經(jīng)過(guò)去了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的和自己學(xué)生一樣的青春。
頂崗實(shí)習支教是我們河北師范大學(xué)長(cháng)期開(kāi)展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養活動(dòng)，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況，作為一種職前教育為師范生在將來(lái)真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農村基層教育的一種善舉�，F在，為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，可是我卻希望這日子還能繼續下去。
在重復但是富有激情的授課之中，為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習支教活動(dòng)結束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會(huì )是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學(xué)習中一定會(huì )成為一名負責，優(yōu)秀的人民教師。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇14
今天是10月25號了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實(shí)習已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來(lái)談?wù)勎业�，算是一點(diǎn)小心得吧。
作為一名教師，執教能力是樹(shù)立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教學(xué)能力強，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹(shù)立的'形象就好，威信也高，孩子們對教師便會(huì )有一種崇拜的，樂(lè )意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過(guò)程是很短暫的，也許是一節課的時(shí)間，也許是一句話(huà)的時(shí)間，話(huà)一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會(huì )很喜歡。而執教能力差的老師恐怕就會(huì )花上很大的工夫了。
作為一名實(shí)習老師，在頂崗實(shí)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我是很緊張的，當然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時(shí)候，在踏進(jìn)教室的時(shí)候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點(diǎn)的，例如，語(yǔ)速快啊，表達生動(dòng)性不強，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價(jià)不是很高，這個(gè)根據學(xué)生們的課堂表現以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺(jué)出來(lái)的。那我得像個(gè)方法來(lái)改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹(shù)立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現積極起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著(zhù)我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)。
現在一到了我們班的體育課，孩子們會(huì )叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無(wú)疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機會(huì )。孩子們是那么的可愛(ài)，活潑，說(shuō)話(huà)是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂(lè )。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇15
想當初看到支教實(shí)訓的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著(zhù)忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目 標地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(cháng)等待時(shí)間后，我入住于一戶(hù)三水鎮的人家，學(xué)生是一名剛剛結束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)始了長(cháng)達一個(gè) 月的教學(xué)……
一個(gè)月里，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習沒(méi)效果，作為一名教導她的老師會(huì )感到心焦與無(wú)奈，偶爾的表現好，卻會(huì )讓自己很高興，很激動(dòng)，當一 名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí)，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎，她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對她是有所幫助的，證實(shí)自己是有實(shí)力 幫助一名成績(jì)弱者的人。而同時(shí)，教學(xué)相長(cháng)，教的同時(shí)也學(xué)到不少……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習的情況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓活動(dòng)就要結束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有 在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅強，比如說(shuō)對陌生地方的適應，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己 的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個(gè)月的教學(xué)中，我總結了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，要針對她的薄弱項目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個(gè)初一的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇 到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這 樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛(ài)心”和“責任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會(huì )使她們感到自卑。
通過(guò)這次家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì )到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結合是多么重要。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，并且會(huì )讓我受用一生。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇16
介于我們實(shí)習的特殊性，從教育局到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導都非常重視，當天下午到校后學(xué)校很快將我的食宿安排好，解決了生活上的后顧之憂(yōu)，考慮到我之前不是師范類(lèi)學(xué)生，沒(méi)有過(guò)登講臺講課的經(jīng)歷，同時(shí)學(xué)校師資充沛，英語(yǔ)老師暫時(shí)沒(méi)有空缺，因此，學(xué)校要求我在第一周抓緊時(shí)間熟悉校園課堂環(huán)境，給我教案評比中非常優(yōu)秀的教案來(lái)研究模仿學(xué)習，教務(wù)處老師還給了我一張全校各年級幾個(gè)最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師的課表，讓我會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，汲取一些寶貴的經(jīng)驗。我正式開(kāi)始聽(tīng)課從周三開(kāi)始到第二周，實(shí)際聽(tīng)課時(shí)間為一周半。
在這短時(shí)間里，通過(guò)聽(tīng)課我學(xué)到了很多東西。比如在聽(tīng)課的過(guò)程中，我明顯感受到了每個(gè)老師不同的風(fēng)格，以及在這各種風(fēng)格下學(xué)生反饋及表現的明顯不同，比如我的指導老師張老師帶的是七年級兩個(gè)重點(diǎn)班，特點(diǎn)就在于學(xué)生底子相對較好，反應快，因此，我明顯能感覺(jué)到，張老師的課堂信息量大，節奏非常緊湊，有許多知識點(diǎn)的擴展和延伸，提問(wèn)較多和學(xué)生的互動(dòng)非常好，而另外一位帶平行班的劉老師的課也非常精彩，但與張老師的風(fēng)格就區別很大，劉老師課堂環(huán)節清晰，講解和領(lǐng)讀較多，有助于基礎知識的掌握適合基礎較弱的學(xué)生，因此也取得了非常好的效果。我們在學(xué)習研究中經(jīng)常會(huì )說(shuō)一堂課學(xué)生的學(xué)習程度，掌握程度，包括注意度和注意的持久度都與老師講課緊密相關(guān)，這里得到了充分印證。
接下來(lái)第二周我在張老師的兩個(gè)班開(kāi)始熟悉課堂，嘗試上講臺，負責習題課閱讀課。漸漸熟悉之后，我了解到，這個(gè)學(xué)校的孩子大多數是外來(lái)遷移戶(hù)，也就是說(shuō)父母是從更偏遠的山村來(lái)到縣城打工的，小部分父母在家務(wù)農，用我們學(xué)校老師的話(huà)說(shuō)就是“城不城，農不農，既沒(méi)有城里孩子良好的學(xué)習基礎和天分，又沒(méi)有農村孩子的樸實(shí)踏實(shí)上進(jìn)，由于父母常年忙于打工，根本沒(méi)時(shí)間管孩子，導致很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，同時(shí)還有一些孩子身上已經(jīng)染上不少惡習”說(shuō)實(shí)話(huà)心里當時(shí)有點(diǎn)害怕，害怕接手后，管理不好。
這邊的孩子們其實(shí)很辛苦，每個(gè)班老師都要求6：40開(kāi)始早讀,7：10分學(xué)校早自習正式開(kāi)始，12點(diǎn)過(guò)五分下中午最后一節課，孩子們還要吃飯打水，學(xué)校的廣播一點(diǎn)半就響了，休息時(shí)間非常短，下午2:30上課5:40下課，但各班老師都要留下背單詞到六點(diǎn)以后，7:30晚自習到10點(diǎn)。有老師告訴我，“我們各方面條件都不如市里的學(xué)校，孩子們的基礎更是比市里的孩子差很多，但是幾年以后我們的孩子在面臨高考時(shí)是要和市里的孩子競爭的，分數線(xiàn)并不會(huì )比市里低，怎么辦？我們就只能下苦功夫，我們的孩子成績(jì)都是苦出來(lái)的�！甭�(tīng)到這句話(huà)我心里非常不是滋味，這是在中國每個(gè)城市每個(gè)地方都存在的問(wèn)題，但卻又是好像根本無(wú)法解決的問(wèn)題，農村的孩子想要得到和城里孩子一樣的成績(jì)就必須付出城里孩子幾倍甚至幾十倍的努力。我開(kāi)始想，我能為他們做些什么?我能為他們帶來(lái)什么？
第三周，學(xué)校安排了聽(tīng)我的課，聽(tīng)我課那天，因為是學(xué)校領(lǐng)導班子成員包括各年級組長(cháng)及英語(yǔ)教研組長(cháng)旁聽(tīng)，所以我很擔心會(huì )緊張，但那天卻出乎意外的自然，領(lǐng)導評課的時(shí)候指出的問(wèn)題是確確實(shí)實(shí)存在的，比如聲音太小，板書(shū)不夠規范，但同時(shí)也有優(yōu)點(diǎn)：教態(tài)大方、在課堂中和學(xué)生有交流，課堂內容豐富靈活等等。雖然經(jīng)驗不足，但我個(gè)人覺(jué)得我是成功了，最起碼是得到校領(lǐng)導的認可了，心里的大石頭總算落下了。
第四周安排我帶八年級兩個(gè)班英語(yǔ)課，初次獨立代課還是比較緊張，但深入接觸中我才發(fā)現，孩子們真的都非�？蓯�(ài)，即便那些所謂差生，他們只是在青春期的一種叛逆，他們希望有人能懂他們，能溝通交流。上課時(shí)由他們感興趣的話(huà)題導入，會(huì )收到意想不到的好效果。在短暫的代課時(shí)間里我發(fā)現教案和每一課堂環(huán)節應更加突出其目的，目標。在每課教案后進(jìn)行課堂反思效果非常好，能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題改正問(wèn)題。
后來(lái)由于七年級一位老師生病請假，學(xué)校安排我代17,18班英語(yǔ)課，并兼17班班主任，這時(shí)上課已經(jīng)比較自如了，但在短暫的任班主任幾天，一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)法走近孩子們，因為他們與之前的英語(yǔ)老師也就是他們的班主任感情非常好，但精誠所至金石為開(kāi)，在多日的相處下，孩子們開(kāi)始慢慢接納我，有同學(xué)開(kāi)始給我寫(xiě)小紙條，告訴我他們的想法，他們的心里話(huà)，讓我非常有成就感。 支教的生活很充實(shí)，雖然每天都要備課，改一百多本作業(yè)，每天要上四五節課，遇上學(xué)校還有許多活動(dòng)，古詩(shī)詞朗誦比賽，單詞競賽，數學(xué)競賽，增加了工作量，但也從各方面鍛煉了我，特別是只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我就感覺(jué)無(wú)比開(kāi)心。
實(shí)習結束時(shí)有幸碰到了這次國培計劃來(lái)我校講課的一位專(zhuān)家，在交談中，樊老師說(shuō)，即便是讀研我們也不應該僅鉆研理論研究，畢竟理論和實(shí)際還是有很大差距的，我們應當珍惜這樣的實(shí)習機會(huì )和學(xué)生多接觸，并且在今后的日子里也應該多關(guān)注國內優(yōu)秀的學(xué)科精品課程來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，一個(gè)好老師不是一朝一夕能養成的。
短短兩個(gè)月的時(shí)間，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。不管是在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，課堂的布置上，還是在課時(shí)的掌握上都有了很大提高，雖然時(shí)間不長(cháng)，但感受頗多。學(xué)高為師，身正為范。我們的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)學(xué)生的身心，所以我們每時(shí)每刻都要注意自己的言行舉止。我們既是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，課下要做好學(xué)生的思想工作，注意加強與學(xué)生之間的感情溝通，課上則高要求、高標準、保持嚴肅、樹(shù)立威信。
實(shí)習之前，我從未上過(guò)講臺，面對實(shí)際的教學(xué)心里還是沒(méi)有太大把握。但在教學(xué)中我慢慢找到了感覺(jué)，發(fā)現自己的不足，找到應該努力的方向。新課改的實(shí)施和素質(zhì)教育的推廣，對老師的要求更多了，這就要求我們要改變傳統而枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不能再束縛于老的教學(xué)方法中，在組織教學(xué)中要有自己的獨到之處，有新意，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里上好每一節課。教師想讓學(xué)生尊重、信服，就要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，不斷學(xué)習。
頂崗實(shí)習雖然時(shí)間很短，但從中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也會(huì )提高我的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，在以后的工作中我會(huì )爭取更大的進(jìn)步，相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得很有價(jià)值，而且永遠銘記于心。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇17
時(shí)間過(guò)得很快，一周又過(guò)去了，剛剛結束的一周，老師跟孩子們都比較忙碌。孩子們在周四，周五剛剛結束了期中考試�？纪暝嚭�，孩子忐忑地想要知道自己的成績(jì)，其實(shí)老師們也捏著(zhù)把勁兒，當然我們這群實(shí)習生也特別關(guān)注。
老師們這兩天輪流監考，考完一門(mén)，這一門(mén)就開(kāi)始緊張的判卷工作了，我們這群實(shí)習生也參與其中，這已經(jīng)是我們第二次監考和判卷了。這次考試比較正式，不像之前的月考，這次是對于之前知識的一次大摸底，學(xué)生重視，家長(cháng)重視，老師也重視。正因為如此，期中考也給學(xué)生們帶來(lái)了壓力，考前孩子們被老師們嚴格要求，被家長(cháng)苦口婆心催逼;考后孩子們也是壓力巨大，考好了，皆大歡喜，再接再厲;沒(méi)考好，可能又要被老師家長(cháng)嘮叨了。星期五上午，英語(yǔ)成績(jì)剛剛算出來(lái)，下午考完最后一門(mén)后，孩子們都迫不及待跑到辦公室查看自己考了多少分，自己到底哪里錯了。希望這次考完試后，學(xué)生們能好好反思，自己在這一階段的學(xué)習，到底真正掌握了多少，孩子們要學(xué)會(huì )查缺補漏，亡羊補牢為時(shí)不晚也，重要的吸取教訓。
周末，3班有幾個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)qq消息跟我談心說(shuō)，他們沒(méi)考好，在英語(yǔ)方面他們這幾個(gè)同學(xué)·都考的不錯90分以上都是，就是數學(xué)考得差，我只能安慰他們一定要從這次的考試中學(xué)會(huì )查缺補漏，多做些類(lèi)型題，我是個(gè)英語(yǔ)實(shí)習生對數學(xué)不大懂，我只能這樣安慰他們，給他們默默鼓勁兒加油。使我最為感動(dòng)的是，3班孩子們念叨著(zhù)說(shuō)：老師我們想你啦，看到這條留言我特別感慨，想想自己也是一個(gè)星期沒(méi)給他們上課啦，自己一直在一二班上課。自己也想日子過(guò)得快些，等著(zhù)一二班老師學(xué)習回來(lái)后，自己又能給三四班孩子們上課啦。沒(méi)想到時(shí)常老被我嘮叨的孩子們，這么懂事，能遇上他們，感覺(jué)很幸福。一二班的孩子雖然淘氣點(diǎn)，但是也個(gè)個(gè)都是古靈精怪，我也很高興認識這些孩子。人群中認識了你們，才使我自己也明白了許多，我很喜歡你們這些小朋友。一起加油，一起進(jìn)步吧。
實(shí)習支教心得體會(huì ) 篇18
這周恰逢中秋假日，精神特爽。每天學(xué)有所成，和初三的年級老師相處得很融洽，學(xué)生們越來(lái)越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問(wèn)題，臺風(fēng)給我們的帶來(lái)絲絲涼意，睡得更香，更甜！
19日，原定明天要開(kāi)主題班會(huì )，所以我一天在級長(cháng)辦公室?jiàn)^斗，面對著(zhù)電腦六七個(gè)小時(shí)，終于寫(xiě)好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢(mèng)想》。整個(gè)流程順暢，師生互動(dòng)，有活動(dòng)游戲，詳情內容就見(jiàn)下回分曉啦。給班主任徐老師過(guò)目了，她非常贊賞，說(shuō)讓我去跟進(jìn)購物事項。不過(guò)，考慮到中秋、國慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會(huì )推遲到國慶回來(lái)的那一周。我緊張的心終于放下來(lái)了，有緩沖的時(shí)間，我可以試講。
聽(tīng)了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》，三名老師各有特色，但教學(xué)效果都非常好。賓雁老師注重師生互動(dòng)，首先PPT投影出各種職業(yè)，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學(xué)生思考70年前的老人梁?jiǎn)⒊谏虾Ｒ宦氈兴鲅葜v對我們今天是否有啟示，接著(zhù)投影出學(xué)習要達到的目標，讓學(xué)生有明確的目的性，接著(zhù)檢查預習情況，層層遞深，詳略得當，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據，同時(shí)，她還注意要學(xué)生用拉家常式的語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣朗讀，最后拓展為我們寫(xiě)作中可采納的建議，讓學(xué)生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質(zhì)。吳紅老師首先讓學(xué)生生明確議論文的知識點(diǎn)，如“三要素”，論據、論證方式、論證結構、語(yǔ)言的特點(diǎn)。接著(zhù)讓學(xué)生自學(xué)、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識面廣博，她往往采用以點(diǎn)帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力，體會(huì )枯躁的知識點(diǎn)，如“你要說(shuō)服一個(gè)人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著(zhù)手�！薄罢擖c(diǎn)好比菜心炒牛肉，論據好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤(pán)飯，是炒，是煮，還是炸？”最后聯(lián)系自身，你們的“業(yè)”是什么？讓學(xué)生自已找課外議論文，學(xué)著(zhù)去分析。我非常佩服她們。
辦公室總是很溫馨，吳老師帶來(lái)哈密瓜、香蕉，全年級的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時(shí)有說(shuō)有笑，教學(xué)上、生活上、話(huà)家常、談國事、體育明星等等，好愜意。
晚上，班上的女生穎琪說(shuō)要幫我買(mǎi)主題班會(huì )所需卡紙等，一直等我到六點(diǎn)多下班，然后兩人手牽手，走到半小時(shí)開(kāi)外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒(méi)有買(mǎi)成，夜也黑了，心中有些許內疚，看到她一人孤零零地騎車(chē)回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點(diǎn)，看似調皮頑固的男生也有其可愛(ài)、講義氣的一面，我得知最多的是同學(xué)的外號，哈哈。
20日，我剛剛收齊兩個(gè)班作文，正準備批改。校長(cháng)一個(gè)電話(huà)把我們實(shí)習生全體喊到會(huì )議室。正、副校長(cháng)坐到前端，三所學(xué)校的實(shí)習生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實(shí)習生。接著(zhù)，沈校長(cháng)發(fā)話(huà)了，對我們實(shí)習生到來(lái)表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強調了一些紀律問(wèn)題。其中，印象最深刻的一句話(huà)是“你們可以大膽去做，大膽犯錯，多做才會(huì )有錯，不做不會(huì )有錯，富中可以包容你的一切。當然，做事要有計劃，得到指導老師的同意�！蔽覜Q定放手一搏，自己是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度來(lái)的，前階段自己對教學(xué)的見(jiàn)解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來(lái)的三個(gè)月時(shí)間中，我要充分地意識到這個(gè)問(wèn)題的重要性，積極地學(xué)習。
會(huì )議最后，校長(cháng)留下廣大的兩名語(yǔ)文實(shí)習生，其中一個(gè)是我。校長(cháng)的話(huà)很簡(jiǎn)潔：“由于特殊原因，初一的張秀靈老師上初三，我和靖元將分擔初一（9）、（10）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兩人各帶一班。中秋后回來(lái)上課�！蔽覀兺蝗挥X(jué)得受寵若驚，這不正是自己一直所期待的上課機會(huì )嗎？一個(gè)真正實(shí)踐的機會(huì )！于是，我們激動(dòng)地對校長(cháng)承諾；“我們一定會(huì )努力的，做到最好，不辜負學(xué)校給的任務(wù)�！蔽抑�，這是我實(shí)習工作的一個(gè)轉折點(diǎn)，我要好好地把握這個(gè)難得的機會(huì )，真正實(shí)現自己從聽(tīng)課到真正上課的轉變。
激動(dòng)了一天，興奮了一天。晚上決定做好初三語(yǔ)文的收尾工作。認真批改兩個(gè)班作文到凌晨一點(diǎn)，細心地給每位學(xué)生留言，我知道，這或許是我最后一次給這班可愛(ài)的孩子改作文了，每篇作文我都會(huì )寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，希望他們能夠堅定，走好初三路，做好吃苦的準備！
21日，早上和靖元一起去聽(tīng)初一（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個(gè)人魅力很強，整個(gè)班級超活躍，興奮點(diǎn)很易點(diǎn)燃。只要張老師一拋出問(wèn)題，就得到強烈的反應。老師讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去朗讀全文，朗讀時(shí)講究抑揚頓挫，形成良好的誦讀習慣。然后講究生活不是無(wú)趣，而是缺乏善于觀(guān)察的眼睛，沒(méi)有善于想像的頭腦，沒(méi)有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀(guān)蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善于觀(guān)察的作者發(fā)現的純真的童心。接著(zhù)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪三幅圖片，考察語(yǔ)言組織能力。最后，讓生聯(lián)系自身的實(shí)際，談?wù)勛约和甑娜な�。這就到達整節課的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生都爭先恐后地舉手發(fā)言，講起童年做的“壞事”。老師引導他們做“惡作劇”是可以體驗到與眾不同的樂(lè )趣，但是不能取樂(lè )別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂(lè )之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認，這節課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同，初一生活躍、單純、好玩、易動(dòng)，課堂紀律較亂，要老師有較強的管理能力和應變能力。
接著(zhù)，沈校吩咐我跟著(zhù)年級語(yǔ)文備課組長(cháng)陳穎麗老師學(xué)經(jīng)驗，她簡(jiǎn)單地和我說(shuō)了課時(shí)計劃和教學(xué)中應注意的問(wèn)題。中秋后，我要邊備課、邊聽(tīng)課和邊上課，相信這是一個(gè)非常難得的成長(cháng)機會(huì )。真正的支教生涯從現在開(kāi)始！我知道忙碌而充實(shí)的日子將等待著(zhù)我去迎接挑戰。我會(huì )好好把握加油的！
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