支教日記范文（通用25篇）

　　有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的支教日記范文，歡迎閱讀與收藏。

　　支教日記 篇1

　　不知不覺(jué)到了三下鄉的第三天，大家都開(kāi)始慢慢適應了這里的生活，一早起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，吃了個(gè)早餐，又開(kāi)始新的一天。

　　今天早上舉行了開(kāi)班儀式，校長(cháng)正式給隊長(cháng)授旗。結束以后，組里其他小伙伴到村里去調研了，我跟另一位小伙伴留下來(lái)給一二年級的'小朋友上健美操課。因為以前在學(xué)校里，我是給師弟師妹們帶健美操，當然來(lái)之前就想好帶小朋友是會(huì )更勞神的。

　　把他們從教室帶到操場(chǎng)，開(kāi)始了最基本的健美操舞步，可能男生天生頑皮，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就各種跑來(lái)跑去，女生還好，教完五個(gè)八拍以后還要求我再多教她們一些。四十分鐘很快就過(guò)去了，雖然一節課下來(lái)要一直用嗓子喊著(zhù)去維持紀律，但是總體來(lái)說(shuō)，能教孩子們跳健美操，還是十分開(kāi)心滿(mǎn)足。

　　每次到了煮飯時(shí)間，看著(zhù)一大班男生忙里忙外都好想去幫忙。切肉、洗菜、炒菜……男生們的廚藝都出乎我的意料，一起用大鍋炒菜，你炒一下我炒一下，又是一道菜。

　　下午忙著(zhù)調研論文，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)不知不覺(jué)時(shí)間又過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的那么的快。

　　每天都過(guò)著(zhù)最簡(jiǎn)單的生活，沒(méi)有繁華鬧市，沒(méi)有燈紅酒綠，每天日出而作日落而歸的感覺(jué)，著(zhù)實(shí)很難得，令我珍惜。

　　支教日記 篇2

　　這是三下鄉的第三天。跟往常一樣的，早上七點(diǎn)準時(shí)起床，洗漱一番，吃完早餐之后，再開(kāi)始計劃已久的工作。按計劃進(jìn)行，早上八點(diǎn)半準時(shí)舉行開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式井然有序地進(jìn)行，除了一些小朋友比較調皮之外沒(méi)有什么意外發(fā)生。儀式有五步：一是升國旗奏國歌，二是村書(shū)記為儀式致辭，三是代表隊員宣誓，四是書(shū)記授旗，五是大合照。

　　儀式舉行完之后，我們調研隊，在村主任和師兄的幫助下，順利的采訪(fǎng)了數位果農，對覃斗鎮的青棗了解更上一層樓。我負責的工作是攝影，負責記錄調研采訪(fǎng)的每一個(gè)瞬間，記錄經(jīng)過(guò)的花花草草。采訪(fǎng)的每一位果農都熱情地為我們解惑，回答我們問(wèn)的.每一個(gè)問(wèn)題，只是這一路上我們的采訪(fǎng)似乎有點(diǎn)“走”不下去了，其中原因難以道明。不過(guò)我相信，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們會(huì )順利解決、完成難題和工作的。

　　在調研的過(guò)程中，我們發(fā)現了一個(gè)有趣好玩的表演。這是村民為新年而準備的一個(gè)演出，演出由數位村民組成，他們演奏著(zhù)各自的樂(lè )器，為我們獻上一曲十分喜慶、歡樂(lè )的曲子。

　　支教日記 篇3

　　今日，我們調研組部分成員外出進(jìn)行第二次調研活動(dòng)。開(kāi)班儀式結束后，我們一行人隨著(zhù)村主任一起前往村子里進(jìn)行考察工作。

　　我們沿著(zhù)村里的小路向前行進(jìn)，首先我們看到了一家用鐵皮搭成的的房子，房子里的主人熱心的回答了我們的問(wèn)題并為我們填寫(xiě)了問(wèn)卷，他告訴我們，青棗產(chǎn)業(yè)現在是他們家中較為重要的一項收入。臨走前，好客的主人為我們從冰箱里拿出了冰鎮的`飲料，他們溫暖的笑臉?lè )路馂槲覀凃屔⒘讼娜盏难谉帷?/p>

　　跟著(zhù)村長(cháng)的步伐，我們繼續向村里的深處進(jìn)發(fā)。走過(guò)鄉間小道，我們來(lái)到田地中，村主任指著(zhù)一顆顆已經(jīng)收割過(guò)的青棗樹(shù)對我們說(shuō)，現在村子里許多的果農都會(huì )選擇種植青棗，因為青棗的種植方式比芒果的種植方式要簡(jiǎn)單，同時(shí)其產(chǎn)量較穩定，收入也不錯，只要不出現較嚴重的自然災害，每棵樹(shù)都可以有較好的產(chǎn)量，在平日里，只需簡(jiǎn)單進(jìn)行施肥除蟲(chóng)工作，果子就可以成功地生長(cháng)出來(lái)。

　　告別村主任，我們跟著(zhù)住在當地的師兄到村里的一個(gè)簡(jiǎn)易的棚子下欣賞了由當地的農民朋友自主組建的一個(gè)團隊所演奏的音樂(lè )，他們的音樂(lè )中充滿(mǎn)了喜慶與希望。其后，他們熱情的教我們如何敲鼓，我們在那度過(guò)了一段愉快的時(shí)光。

　　支教日記 篇4

　　今天是我正式上課的第一天，總體來(lái)說(shuō)，收獲多多。今天，我體會(huì )到一個(gè)老師站在講臺上講課，而臺下全是自己學(xué)生的那種自豪、愉悅的感覺(jué)。角色變換，我再也不是之前那個(gè)坐在臺下聽(tīng)講的一員。我感受到當老師站在臺上講課時(shí)，而學(xué)生一直坐在座位上嘰嘰喳喳，不停交頭接耳時(shí)老師心中的無(wú)奈、失望。今天在二班講課時(shí)，我的感覺(jué)就是這樣，我今天的任務(wù)主要是管理班級的紀律，當另一個(gè)老師授課時(shí)，臺下都是鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣。然后我就趁著(zhù)另個(gè)老師將題目抄在黑板上時(shí)的空閑時(shí)間，罵了他們，教教他們什么叫做基本的.尊重，當看到他們因為慚愧而紛紛低下頭時(shí)，我也不想說(shuō)他們了，希望他們能夠好好反省反省，認清自己今天所犯的錯誤，也希望他們能夠改正自己的錯誤，下次做得更好，而不是一直以這樣的態(tài)度對待老師，要學(xué)會(huì )尊師重道。

　　在二班總體來(lái)說(shuō)，今天他們的表現令我很失望、很傷心，我希望他們能夠做到更好，能夠聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，而不是以?xún)簯虻膽B(tài)度去對待學(xué)習，不要覺(jué)得來(lái)到這里，也就玩玩而已，希望他們能認真對待這些剩余的日子。

　　我今天也終于了之前知道老師罵我們，也是希望我們能做得好一點(diǎn)。當教導我們的時(shí)候，是因為我們的行為，我們的態(tài)度等讓老師感到失望。我了解到當老師的不易，一整節課下來(lái)，喉嚨也會(huì )痛，但是還是會(huì )堅持，還是不會(huì )放棄，畢竟老師肩膀上扛著(zhù)重任。

　　我下午主要的任務(wù)是輔導作業(yè)，一進(jìn)教室，問(wèn)他們有沒(méi)有帶作業(yè)，然后他們竟然不帶作業(yè)來(lái)，所以，我們只好當場(chǎng)出題，讓他們解答。在他們答題之后，我們都給他們認真講解。我主要講解數學(xué)的題目，不得不說(shuō)，他們的思維還是不錯的，一般大體上講一下思路，他們就能回答出正確的答案。

　　在討論期間，大家交流都很激烈，氣氛很好，而且我認為這樣有利于他們之間的溝通交流，讓他們知道合作的重要性，也能多多交換意見(jiàn)，以便提高學(xué)習效率。當一個(gè)老師授課時(shí)，同學(xué)們的氣氛能夠活躍起來(lái)也是一種成功。

　　總而言之，我今天體會(huì )到作為一個(gè)老師的艱辛，我相信付出了汗水終將會(huì )有收獲的，是值得的。

　　支教日記 篇5

　　選擇漢語(yǔ)言文學(xué)這一師范專(zhuān)業(yè)對于我來(lái)說(shuō)是有些不可預知的，在大學(xué)的這一年中，我學(xué)習了許多專(zhuān)業(yè)課，都在為以后成為一名合格的語(yǔ)文教師而做準備。在我小的時(shí)候，老師于我都有著(zhù)一種讓人敬畏的感覺(jué)。但是在靠近教師的路上，我慢慢地發(fā)現，成為一名合格的語(yǔ)文教師有許多要求�，F在，在這將近三天的三下鄉社會(huì )實(shí)踐的生活中，我對于教師這一職業(yè)有了一些新的認識。

　　以前我一直很難理解為什么老師們往往只關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)霸們，而對其他學(xué)生少有關(guān)注，可是在這短短三天的經(jīng)歷中，我開(kāi)始有了答案。在我所教的由一年級和二年級拼湊的一班中，有一個(gè)很優(yōu)秀的叫“萬(wàn)里”的男孩子，在每節課上，不管是什么內容，他都十分認真聽(tīng)講，仔細聽(tīng)課。上課也非常的有禮貌，每天看見(jiàn)我都會(huì )叫“老師好”，放學(xué)的時(shí)候也會(huì )說(shuō)“老師再見(jiàn)”。數學(xué)運算能力卓越的'他對于我所出的問(wèn)題都可以立刻準確地算出來(lái)。他不肯放過(guò)任何一個(gè)機會(huì )，十分踴躍地想要做班長(cháng)，頻頻毛遂自薦。試問(wèn)，這么優(yōu)秀的學(xué)生又會(huì )有哪個(gè)老師不喜歡呢?

　　老師喜歡一個(gè)學(xué)生是有理由的，一個(gè)學(xué)生招老師喜歡也是有理由的，在我以后的生活中，我希望我可以做一個(gè)好學(xué)生，我也可以做一位好老師。

　　還有，非常感謝為大家服務(wù)的后勤組!很像混黑 社會(huì )的組長(cháng)!混雜各處的教導主任!還有很多我現在還不認識的朋友們!你們起早貪黑，確實(shí)辛苦了!

　　支教日記 篇6

　　與往常一樣我們很早就起床了，孩子們早早地進(jìn)校園在操場(chǎng)高興地打著(zhù)球、跳著(zhù)繩。上午第一節是我小班的課，我在小班教的主題是“文明禮貌”，希望他們在日常中能夠做到文明禮貌。不隨地吐痰、不亂垃圾、不相互打鬧等等。由于年紀小，孩子們特別調皮好動(dòng)，喜歡做些小動(dòng)作、思想不能集中，我通過(guò)讓他們一起來(lái)朗讀黑板上的童謠來(lái)集中他們的注意力。第三節我給大班的孩子說(shuō)的主題是“期待、奔跑、快樂(lè )”我先與他們分享兩個(gè)勵志故事，從孩子們的表情中我看出他們并不怎么感興趣，他們跟我說(shuō)他們喜歡神話(huà)故事。我喜歡與他們分享自己的經(jīng)歷、一些看法，想向他們傳達一種永遠對未來(lái)充滿(mǎn)期待，勇于面對困難、永遠奔跑，永遠快樂(lè )的思想。

　　在臨近中午，突然有兩個(gè)孩子肚子疼我們四位老師分成兩批送孩子，我與荔枝送肖金宇回家，走在一群群土房建筑中心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，感覺(jué)酸酸的。送到家但他的家人并不在家，我們又帶他去村上的診所看看，但不巧的是因為周末，診所關(guān)了門(mén)。詢(xún)問(wèn)得知他早上沒(méi)有吃早飯，我們去小賣(mài)部買(mǎi)了些東西給他，他一直沒(méi)接受，我們又帶他回了家、把東西放在他桌子上，并叮囑他早上要吃飯，我們之后又匆忙離開(kāi)趕去另一個(gè)被送去診所的學(xué)生那，醫生給這個(gè)孩子打了針開(kāi)了些藥。我們詢(xún)問(wèn)調查發(fā)現班級里同學(xué)幾乎早上不吃早飯，用些零錢(qián)買(mǎi)辣條、有時(shí)會(huì )出現胃疼的現象，我們深切感知這些孩子需要家長(cháng)關(guān)愛(ài)和重視，每位孩子的監護人至少要確保孩子早上能吃上早飯，同時(shí)感知我們自己的力量有限。

　　下午陽(yáng)光強烈，在上舞蹈課我過(guò)去看了下，在隊列中我注意到內向安靜的龍雨歡一直站在隊伍的最后面，休息時(shí)自己一個(gè)人在草壇你玩，因為前幾天她生病了，我上去詢(xún)問(wèn)她身體狀況，并主動(dòng)與她交流起來(lái)，我問(wèn)她喜歡玩什么，她說(shuō)喜歡打羽毛球，之后我去找到羽毛球拍與她玩了起來(lái)，但其間我一直主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，她僅做些簡(jiǎn)單回答，并沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)上一句話(huà)。我理解深知她由于性格問(wèn)題封閉太久，一時(shí)很難走進(jìn)她的內心。

　　轉眼到了放學(xué)的`時(shí)間，我關(guān)注大班牛興友學(xué)生很久了，我找借口說(shuō)老師送你回家，他說(shuō)：“老師你們是去家訪(fǎng)嗎”。我回答：“不是家訪(fǎng)，老師就是想到你家看看”。其實(shí)我的本意是看看他的家庭住的情況對其簡(jiǎn)單的了解一下。他的家里學(xué)校很近只有10分鐘的路程，路程中他說(shuō)：“老師我家住的是土房子，下雨天還漏水”我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你努力學(xué)習慢慢會(huì )變好的�！碑斔�走進(jìn)家門(mén)說(shuō)老師進(jìn)來(lái)喝杯水時(shí)，他奶奶也很熱情邀請，我眼里頓時(shí)濕潤了，我與他奶奶說(shuō)，早上一定要燒早飯給他吃不要讓他吃辣條�？赡苣棠桃驗槟昙o大和語(yǔ)言問(wèn)題好像并沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)的，我向他們告別后轉身離開(kāi)了，背影穿梭在一排排土房之間，心里酸酸的，多想為他們做些什么，卻又發(fā)現我們所做的都是特別的微小，他們需要更多的人關(guān)愛(ài)和幫助。

　　一天的時(shí)光充實(shí)、勞累、并快樂(lè )著(zhù)，晚上睡下腦海里仍然浮現白天的畫(huà)面，我們真心希望他們通過(guò)每天能快樂(lè )有收獲的學(xué)習，對未來(lái)充滿(mǎn)期待，終有一天走出大山，生活的越來(lái)越好。他們目前缺少的是一份關(guān)愛(ài)，希望更多的人以自身力量給予他們一份溫暖。

　　支教日記 篇7

　　天微微亮，我們還沉浸在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲里，依稀中聽(tīng)到小孩子的聲音，我以為是在做夢(mèng)，就翻了個(gè)身，繼續沉睡。忽然，大隊長(cháng)叫了一聲:”起床啦！孩子們已經(jīng)來(lái)上課啦！”我猛地翻起身，看看手機，5:58分，我愣了幾秒鐘，然后掙扎著(zhù)起床。

　　看著(zhù)一個(gè)同學(xué)被一堆學(xué)生圍著(zhù)，周?chē)�都是吱吱喳喳的聲音，霎時(shí)，我全身就像被電擊了一下，全身麻麻的。忍著(zhù)對自己失敗的恐懼，我慢慢走近那個(gè)活潑的小群體。一靠近，就有小孩子問(wèn)，老師，老師，你是教什么的��？老師，老師，音樂(lè )老師是誰(shuí)��？……一大串問(wèn)題，我只能傻笑著(zhù)，一個(gè)個(gè)回答。孩子們大多率直，純真，有些問(wèn)題不懂得怎么回答，只能夠是以問(wèn)他們問(wèn)題這個(gè)方法來(lái)堵住他們的問(wèn)題，看著(zhù)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，我仿佛回到了那個(gè)與他們一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候。

　　開(kāi)班儀式，指導老師，輔導員，還有小學(xué)的校長(cháng)老師們都相繼發(fā)言，印象很深刻的一句話(huà)是，我們已經(jīng)不再是在學(xué)校那個(gè)各種形象的大學(xué)生了，站在這里，我們代表的就是嶺師，就是大學(xué)生，就是孩子們眼中的榜樣。我在內心默默地想，自己還不能夠做到成為別人的榜樣，一直在想，認真，負責，盡力讓每一個(gè)孩子都能夠學(xué)到一些東西，除了我教的手工外0，還有做事，做人。我覺(jué)得這次三下鄉，能夠做到影響一個(gè)人 就已滿(mǎn)足，改變他對這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )的看法，開(kāi)拓他的視野，讓他懂得最基本為人處世的準則，那樣讓他懂得你所理解的精神，那該多好。

　　后來(lái)，何老師跟我們全體教員上了一節課。他說(shuō)，從我進(jìn)來(lái)的那一刻開(kāi)始，我就在觀(guān)察每一個(gè)人。你們的所作所為，我都看在眼里。他說(shuō)，我們的.環(huán)境太好了，好的足以讓我們不由自主地放松自己。他說(shuō)，這是一個(gè)很能體現我們自己的機會(huì )，讓我們好好把握。他說(shuō)，這一個(gè)團體代表的是積極向上的集體，如果你不行，就不要拖累這個(gè)集體……他說(shuō)了很多，很多，我一直在反思自己還有那些做得不足，才發(fā)現在不知不覺(jué)間，有些平時(shí)不注意的懶散行為也帶到了其中，實(shí)在慚愧。我立刻挺直了腰板，告訴自己，一定要做到，因為有四十多個(gè)學(xué)生，四十多個(gè)學(xué)員在注視著(zhù)你，你每個(gè)一舉一動(dòng)或許都能夠帶來(lái)不同的影響。

　　我們每個(gè)人懂得的道理很多，但又有多少能夠做到呢？我堅信認真，負責，堅持，總會(huì )給自己，給別人帶來(lái)不一樣的收獲。 我的支教旅途未完待續……

　　支教日記 篇8

　　中午終于吃到了香噴噴的飯菜，不得不說(shuō)后勤組的隊員們都是棒棒的。午飯過(guò)后，我就開(kāi)始了自己教課的準備工作。裁剪海綿紙，紗布，是一件很枯燥的事情，8張，96條，48片�？粗�(zhù)堆積起來(lái)的材料，想著(zhù)下午上課時(shí)有可能會(huì )出現的`場(chǎng)景，我的內心總是充滿(mǎn)了期待和感激之情。

　　下課鈴聲響了，終于要輪到我上課了。拿著(zhù)自己折的玫瑰花和兩大袋材料，徘徊在閘門(mén)樓梯口哪里，在糾結著(zhù)怎樣開(kāi)場(chǎng)。在哪里走了兩分鐘，終于走了出去，結果一下子就碰到了兩個(gè)小女生，我剛想說(shuō)對不起，小女生們卻來(lái)了一句:老師，你是來(lái)教我們手工的嗎？我好喜歡。我內心一陣激動(dòng)，她們簡(jiǎn)直是拯救我的小天使。跟著(zhù)她們來(lái)到了教室，看到了可愛(ài)的小孩子們，我內心激動(dòng)萬(wàn)分。開(kāi)始派材料了，小孩子們都十分激動(dòng)，搶著(zhù)說(shuō)，老師，我要派這個(gè)；老師，我要分這個(gè)……小孩子們一窩蜂地涌上來(lái)，我內心只有一個(gè)聲音:孩子們好熱情啊，我好怕材料不夠，分完了。

　　開(kāi)始教學(xué)了，我先示范了一遍，很快就折完了，下面就開(kāi)始沸騰起來(lái)，老師，不會(huì )��！……一片吵鬧聲，我只能大聲地喊:來(lái)，跟著(zhù)老師做，一步一個(gè)動(dòng)作。忘了吼了多久，只記得自己說(shuō)的那個(gè)口訣:一折一繞，一折一繞，就成了一朵玫瑰花了。后來(lái)，我開(kāi)始一個(gè)個(gè)地教，有些孩子學(xué)的比較快，一下子就會(huì )了，雖然折得不夠好。有些孩子比較糾結，還沒(méi)有掌握訣竅，就一直在哪一個(gè)小步驟徘徊。印象很深刻的是兩個(gè)小男生，他們一直在說(shuō)不會(huì )，其實(shí)他們是會(huì )了，只是想做得更好罷了。每個(gè)人一步步地教，看著(zhù)他們，有害羞的臉孔，有高興的臉孔，有茫然的臉孔。內心滿(mǎn)滿(mǎn)的，感覺(jué)很幸福。

　　快結束的時(shí)候，我幫他們拍了幾張照片，他們笑得很燦爛，很可愛(ài)。我想起了好多事情，現在的他們，當年的我�，F在的調皮打鬧都是怕被忽視吧，每一個(gè)小孩子都有一顆純真的心靈。

　　放學(xué)后，有一個(gè)四年級的小男生說(shuō):”燕紅老師，我好喜歡你啊，想明天第一節課就上你的課�！蔽页�級開(kāi)心，因為就一次的自我介紹，他記住了。有一個(gè)小女生，她給我看了后來(lái)她折的花，超級漂亮，我覺(jué)得那是她努力的成果，看著(zhù)她臉上的笑容，我覺(jué)得這是我成功的第一步。

　　越來(lái)越期待接下來(lái)的課程了，我的支教旅程未完待續……

　　支教日記 篇9

　　不知不覺(jué)，我在這里的支教生活已經(jīng)過(guò)去了一半，一周的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成了，新的一周又來(lái)到了，漸漸熟悉了自己現在如今的新身份，熟悉了每天要做的工作，也在潛移默化中學(xué)到了和懂得了很多。

　　又是新的一周，開(kāi)始了新的生活，這周的工作主要是周天的文藝匯演，和我們所需要的對這里的總結。所以這周的大家顯的越發(fā)的忙碌，新的一天又在六點(diǎn)中的蒙蒙天亮中蘇醒，雖然總是感覺(jué)睡不飽，但是確實(shí)有無(wú)盡的心里支柱，一種精神力量支撐著(zhù)我們，習慣了也就不覺(jué)得一切顯得難熬，反而逐漸喜歡上了這里充實(shí)的生活，孩子們靈動(dòng)的氣息，鄉村清新的空氣明媚耀眼的陽(yáng)光，藍的`純凈的天空，校園里那年少勇敢的氣息，都讓人心動(dòng)和不舍，享受其中，樂(lè )在其中。喜歡這樣淳樸真摯的日子。

　　今天只有一節語(yǔ)文課，還記的起初給他們講述四大名著(zhù)的時(shí)候，孩子們也許是因為缺少一定的閱讀量，并不能理解我講的意思，而經(jīng)過(guò)多次的講課我也改變了自己的講課方式，不再給他們講一些晦澀難懂的東西，而是用描述故事的方式讓他們在故事中去理解人物，去發(fā)揮自己的想像。

　　一切困難都不再是困難，只要經(jīng)歷過(guò)，懂得過(guò)，并且因此所讓自己變得更好，才是我們本來(lái)所該有的初心。

　　明天有將會(huì )開(kāi)啟新的一天，新的一天又會(huì )有不同的改變，越來(lái)越期待未來(lái)的生活了呢!

　　支教日記 篇10

　　今天是我們到龍樟小學(xué)正式開(kāi)班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節課。我負責教的是五年級語(yǔ)文。上課第一部分是腦筋急轉彎。我們采取蓋章獎勵的方法，孩子們的積極性也得到很大的調動(dòng)，他們都積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，得到那個(gè)印章的獎勵�？吹叫『⒆觽內绱朔e極，我的熱情也高漲。

　　看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺(jué)到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學(xué)的自己。每當看到他們學(xué)習到新的知識眼中流露出的開(kāi)心，完成了人類(lèi)靈魂工程的工作，心里的滿(mǎn)足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺(jué)這十天的支教會(huì )是極其有意義，鍛煉了實(shí)踐以及抗壓能力，這不僅對自己的大學(xué)生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助

　　于我們而言，從自己動(dòng)手做飯到為小學(xué)生們解決一切問(wèn)題，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁，老師的偉大超出了我們的'意識到的，為天下所有老師致敬。

　　期待接下來(lái)的日子能夠給孩子們帶來(lái)更多的歡樂(lè )，也希望經(jīng)過(guò)三下鄉，能夠讓我們14制藥這個(gè)大家庭更加溫暖團結友愛(ài)，這一切一切都是我們以前不曾經(jīng)歷過(guò)的。每一天的回憶都值得珍視。

　　支教日記 篇11

　　白駒過(guò)隙，時(shí)間飛逝。十天的三下鄉活動(dòng)就這樣結束了，留下的不僅僅是開(kāi)心，還有不舍。

　　從放假的那一天起，我就認真的準備美術(shù)課和書(shū)信課的資料。我用心的畫(huà)了很多張畫(huà)只為選出最漂亮的一幅教授給孩子們，準備充足了才有自信去給孩子們上課。這些孩子真的很可愛(ài)很聰明，雖然有時(shí)候他們很淘氣，很不聽(tīng)話(huà)，但是，只要我一個(gè)嚴肅的表情，他們就會(huì )立刻變乖。做老師就要有老師的嚴肅，也要有朋友間的活潑，我嚴肅中也會(huì )帶一點(diǎn)活潑，這樣才能更好地跟孩子們融洽的相處。讓我印象最深刻的是在第一天的`破冰游戲中，我們小組有一個(gè)很淘氣的孩子，他不跟同學(xué)們一起玩游戲，脫離團隊。我一次次跟他耐心講解團隊合作的重要性，雖然我心里有點(diǎn)煩躁，但是我還是壓制下來(lái)了。他也樂(lè )意接受，我們一起闖關(guān)玩游戲，還拿了團隊第一呢。慢慢的，我做事情，對待小孩子越來(lái)越有耐心，越來(lái)越細心了。

　　然而，我也有很多需要改進(jìn)的地方，在這些日子里，我并沒(méi)有一個(gè)個(gè)孩子去深入了解去深入認識，也許是時(shí)間太短的原因再加上我自身經(jīng)驗較為缺乏。對待一班學(xué)生要一視同仁，手心也是肉手背也是肉，每個(gè)孩子都是敏感的，你對他的好，對他的忽視他們都是耿耿于懷的，因為在小學(xué)的成長(cháng)階段他們最需要的是關(guān)心和關(guān)注，特別是農村里的孩子，他們的爸爸媽媽陪伴他們的時(shí)間很少，大部分都是留守兒童。在學(xué)校，老師，同學(xué)的陪伴和支持對他們是不可或缺的部分。在和孩子們相處的期間，我收獲了笑聲，收獲了尊重，收獲了經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解。

　　支教日記 篇12

　　我帶著(zhù)喜悅的心情參加了我院組織的大學(xué)生支教活動(dòng)�，F在回憶起在這次支教活動(dòng)過(guò)程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代；看著(zhù)他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。

　　回顧這一次支教活動(dòng)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到學(xué)生們的好評，得到學(xué)校的肯定，對我來(lái)說(shuō)就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。每一天的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導的.求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這些天的時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

　　作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺(jué)到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義。

　　支教日記 篇13

　　教室里打地鋪的一宿過(guò)得安好，山里的夜甚至比空調更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒(méi)有覺(jué)得很疲憊，洗刷完畢便帶著(zhù)孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著(zhù)涼爽，跑完步做完早操，我迎來(lái)了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來(lái)就比較高，加上洗墨畫(huà)的憤怒的小鳥(niǎo)的幫助下還算順利地結束了。緊接著(zhù)第二節在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語(yǔ)說(shuō)得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺(jué)地我講課的結構也說(shuō)得比較亂，只好在讓大家抄寫(xiě)筆記的過(guò)程中結束了第二節課。兩節課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結束了。旁聽(tīng)了洗墨的一堂畫(huà)憤怒的小鳥(niǎo)的美術(shù)課，看著(zhù)孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)的.我。

　　不出所料孩子們在對老師的評課中對英語(yǔ)的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡(jiǎn)單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著(zhù)頭皮去上只有6個(gè)人的英語(yǔ)興趣班。也許是人數比較少便于管理和互動(dòng)，也許是因為幾個(gè)孩子對英語(yǔ)的興趣比較高，也許是因為方法的改進(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語(yǔ)的，雖然還沒(méi)運用到人數多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語(yǔ)，我應該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語(yǔ)。

　　支教日記 篇14

　　三下鄉之行的第二天，生物鐘看來(lái)已經(jīng)適應了五點(diǎn)半起床的作息，拿著(zhù)教案本到教室里思索著(zhù)今天要講什么內容，左思右想卻也拿不出一個(gè)具體的方案。提起筆在紙上比劃著(zhù)，不經(jīng)意間畫(huà)了個(gè)男孩和女孩出來(lái)，腦子頓時(shí)一道靈光閃過(guò)。

　　第一節課是在一班，上課前我努力回憶了一遍自己的不足：英語(yǔ)說(shuō)得太多孩子們聽(tīng)不懂、聲音太小聽(tīng)不清、與孩子的溝通互動(dòng)較少，缺少趣味性。在心里構建了整套的教學(xué)方案后我踏進(jìn)了一班的教室。孩子們很貼心，當我問(wèn)昨天的英語(yǔ)課是不是講得太難的時(shí)候立馬好幾個(gè)孩子站出來(lái)連忙否認，雖然如此我還是盡量用中文和大家進(jìn)行交流。

　　今天講課的內容是人體的部位，首相我畫(huà)了女生、男生的圖各一張，以圖解的形式把各部位的英文教給大家，然后運用李陽(yáng)教課的方式來(lái)給孩子們帶讀，雖然嗓子喊得發(fā)啞，但我很高興地看到一班孩子們學(xué)英語(yǔ)的熱情終于流露了出來(lái)，教學(xué)內容完成后進(jìn)行游戲競賽，下課鈴響，比賽結束，看著(zhù)孩子們昨天呆滯疑惑的表情被喜悅輕松取而代之，我也終于舒了一口氣。

　　上完今天的'課回到辦公室后發(fā)現嗓子已經(jīng)沙啞到變聲了，連著(zhù)喝了幾杯菊花茶才恢復了過(guò)來(lái)。欣慰的是看到收上來(lái)的對老師的評價(jià)，不喜歡的課里已經(jīng)找不到“英語(yǔ)”的身影，在喜歡的老師中出現了不少我的名字，聽(tīng)了我的課的隊友史可和曉鋒對我的課很肯定，下完課后還有孩子們給我送來(lái)他們的禮物，信心頓時(shí)提高了不少。

　　今天的課讓我想到了以前老師們講課的辛苦，尤其是小學(xué)時(shí)我也算是班級里的不安分份子。在下寢的過(guò)程中有幾個(gè)孩子給我提出了幾個(gè)不錯的建議，比如不要老是甩手臂和來(lái)回走動(dòng)（應該是我還是有些緊張的緣故），游戲可以讓更多的人來(lái)參與等等。發(fā)展是必然的，前進(jìn)的道路是曲折的，在挫折中鍛煉自我，提升自我一直都是一條不能避免的道路。

　　支教日記 篇15

　　今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山里清晨的空氣真的可以用清和新來(lái)形容。集合完后的自由活動(dòng)中拿著(zhù)相機到處拍照，發(fā)現自己拍照的技術(shù)不知不覺(jué)中提高了很多，不僅拍靜圖不會(huì )出現抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的圖。晨練結束后第一節課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背后給孩子們有一起商議，說(shuō)完“上課”。

　　后孩子們一起大聲說(shuō)“我們好喜歡彭老師的課”，突然心里一陣感動(dòng)，一股熱熱的感覺(jué)從心里涌上來(lái)，本來(lái)因為這幾天的休息不足而感到有些倦意，聽(tīng)到這句話(huà)后突然就來(lái)了干勁。今天的英語(yǔ)課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動(dòng)的時(shí)候孩子們基本上都參與到了其中，大家學(xué)得特別有激情。在二班上課大家也都學(xué)得很快很有激情，看到孩子們賣(mài)力地讀著(zhù)，我也顧不上喉嚨是否會(huì )再次感到不適，吼叫著(zhù)帶著(zhù)孩子們讀著(zhù)單詞。下完課后終于感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。

　　休息完醒來(lái)后我在一二班之間不斷走動(dòng)，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個(gè)孩子想要我給他們起英文名，看著(zhù)越來(lái)越多的孩子和我親近信任、對英語(yǔ)感興趣，我真的.感受到了老師的滿(mǎn)足感與自豪感。大家的課也上得越來(lái)越好，我要不斷創(chuàng )新，繼續努力，不辜負大家對我的鼓勵和支持。

　　明天所有人休假去游賀龍故居和九龍洞，希望天公作美。

　　支教日記 篇16

　　天氣預報說(shuō)今天有陣雨，昨天還擔心去賀龍紀念館和九天洞的計劃會(huì )不會(huì )落空，看到早上并沒(méi)下雨后，懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。走之前，1班的吳輝送給我一支冰棒，當時(shí)我就感動(dòng)了。這支冰棒一塊錢(qián)，對于寄宿在學(xué)校里的孩子們而言，我知道一塊錢(qián)相當于他們一天的零用錢(qián)。吳輝是一個(gè)英語(yǔ)基礎很差，卻又很想學(xué)好英語(yǔ)的孩子，所以他偷偷地跑到雪紅那里跟她說(shuō)，能不能讓我給他補習一下英語(yǔ)。我一向認為在動(dòng)畫(huà)片里學(xué)英語(yǔ)是孩子學(xué)英語(yǔ)的最好途徑之一，回想了一下小時(shí)候我所看過(guò)的，挑了一套洪恩的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，昨天晚自習的時(shí)候帶著(zhù)吳輝在辦公室里學(xué)習。小孩子的模仿能力強，雖然吳輝的.基礎很差，在看了兩遍動(dòng)畫(huà)，不斷跟讀、抄寫(xiě)后，也基本上掌握了所學(xué)的what’s your name，how are you和good—bye等問(wèn)句。

　　在跟孩子們交待完事情后，五九夏行一行隊員一起踏上了游玩之路，我們一路游經(jīng)紅四軍長(cháng)征紀念館、賀龍紀念館和九天溶洞，這是我第一次游溶洞，同時(shí)也是我第一次感受到大自然空調的神奇。從九天洞百里外的大門(mén)里走進(jìn)去便能感受到一股陰涼之氣撲面而來(lái)，越往九天洞口走越是寒冷。從洞口進(jìn)去，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是積水，抬頭便是倒吊下來(lái)的鐘乳石，再往里走到蓮花廳，有一小池，里面的水清澈冰涼，用手一舀可以直接喝下去。跟著(zhù)導游繼續往里走，有大道，有岔路，時(shí)而寬闊敞亮，時(shí)而狹窄幽暗，但不論怎么走都能看到別樣的一番洞天。我們在走了一個(gè)小時(shí)后休息了一下，然后坐了溶洞里的木船。水潭不大，劃船從這頭到那頭只要五分鐘，游船戲水卻也其樂(lè )無(wú)窮。游船后回到休息點(diǎn)，然后繼續前進(jìn)，一路經(jīng)歷了溫柔石、絆腳石、臥龍潭、天闕、梅花樁、幸福門(mén)和洞房門(mén)等景點(diǎn)，看到被彩燈裝飾得五光十色的石筍，堪稱(chēng)是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。

　　大概兩個(gè)小時(shí)后大家回到了洞口，在洞內一路不停歇地奔走卻沒(méi)有出汗，雖然很累，但大家都是滿(mǎn)心歡喜地回到了學(xué)校。晚上回到學(xué)校后下起了暴雨，不由感嘆，天公待我們真的不薄。

　　累并快樂(lè )著(zhù)，大雨竟也如此暢快。

　　支教日記 篇17

　　張家界開(kāi)始迎來(lái)了天氣預報所顯示的連續幾天的雨天，早操因此也取消。今天早上跟互換了口語(yǔ)課，在三班繼續上了關(guān)于身體的各部位的單詞，雖然三班人數不多，但孩子們上英語(yǔ)課的熱情也還不錯。接下來(lái)在二班上了關(guān)于職業(yè)的單詞，也許是因為所教的單詞有點(diǎn)多，十二個(gè)，讓孩子們有些接受不來(lái)，孩子們學(xué)得有點(diǎn)吃力，我自己感覺(jué)上課也有些吃力。

　　也許是因為昨晚沒(méi)吃晚飯，今早吃得也不多的.緣故，兩節課下來(lái)覺(jué)得比較虛弱，手在動(dòng)鼠標的時(shí)候都會(huì )有些發(fā)抖，在找了一些零食下肚后才恢復過(guò)來(lái)。

　　中午因為備課沒(méi)有去休息，下午給二班的孩子們上團輔課，坐在孩子們中間一起和他們玩游戲，在“一元幾毫”中和孩子們打成一片，在“蜈蚣翻身”和“快樂(lè )傳真”中跟孩子們互相配合，在“泡泡糖”中指揮孩子們，于是低落了一天的精神被這幫活躍的孩子們又帶動(dòng)起來(lái)了。

　　團輔課后，英語(yǔ)興趣小組上話(huà)劇《小紅帽與大灰狼》的課，應組織的要求，以后的英語(yǔ)興趣小組就一直上這個(gè)了，在洗墨助教的幫忙下帶著(zhù)6個(gè)孩子練習了第一場(chǎng)，大家進(jìn)入角色的時(shí)間比較快，只是大家有些單詞發(fā)音有困難，單獨來(lái)念沒(méi)問(wèn)題，把整個(gè)句子放在劇里念出來(lái)就會(huì )卡住，在經(jīng)過(guò)帶讀，持稿練習，幾次脫稿練習之后大家終于能比較順暢地把第一場(chǎng)演出來(lái)，不得不說(shuō)當編導真的不容易，不斷的重復讓人犯困。不過(guò)看到孩子們慢慢進(jìn)步的成就感和負責最終演出的責任感讓精神始終保持著(zhù)興奮狀態(tài)。

　　晚上備好了關(guān)于交通工具的課件，在雨短暫的停了的一段時(shí)間里，趁著(zhù)下一場(chǎng)暴雨來(lái)之前把澡洗完了。衣服還沒(méi)來(lái)得及洗完，大雨便毫無(wú)預兆地落了下來(lái)，我、史可、晴姐、慧婕、正亮學(xué)長(cháng)和謝偉一起躲在食堂外的棚屋中躲雨。大雨傾盆，木屋的屋頂不能完全阻擋雨水的沖擊，時(shí)不時(shí)的會(huì )有雨水漏下來(lái)，等到雨漸漸小了，大家才陸續從棚屋轉移到了辦公室中，這時(shí)困意已經(jīng)很重，在整理了今天的資料后便休息去了。

　　支教日記 篇18

　　早上起來(lái)雨依然下著(zhù)，早操已經(jīng)停了三天。上午搞錯了課，以為和心薇換了今天的課，直到二班來(lái)辦公室找老師才知道自己弄錯了，趕快跑去二班。因為遲到了，擔心孩子們學(xué)習的熱情不會(huì )很高，于是臨時(shí)改變了上交通工具的計劃，換成了唱歌，是《音樂(lè )之聲》里的do—re—mi，其實(shí)是我一開(kāi)始便想教孩子們唱卻一直沒(méi)有機會(huì )教的'，于是趁此機會(huì )教給了二班的孩子。本想讓雪紅來(lái)幫忙領(lǐng)唱，無(wú)奈雪紅只會(huì )調，不會(huì )加詞，于是只好自己扯開(kāi)嗓子帶孩子唱，還好沒(méi)怎么走調也沒(méi)破音，接下來(lái)在一班同樣也上的這個(gè)課，一班的孩子從前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌，練習起來(lái)比二班要困難一點(diǎn)，這節課把歌詞的意思和調子告訴了孩子們，決定下節課再帶孩子們上一節課，看《音樂(lè )之聲》。

　　兩節唱歌的課上完后真的不行了，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)力不從心，中午帶興趣小組的成員排話(huà)劇時(shí)打了幾個(gè)呵欠，在帶他們排練完后倒在辦公室桌上立馬睡著(zhù)了。睡醒后和王碩一起當“我是小故事家”決賽的主持人，三個(gè)班的孩子聚在一起唱歌，聲音大到了震耳欲聾的程度。給孩子們當主持人的感覺(jué)還不錯。

　　晚上隊長(cháng)發(fā)了兩件加多寶贊助的衣服，看來(lái)是要應戰什么的了，明天下午去采購，后勤工作必須搞好，身體好才會(huì )有精力把課上好。

　　支教日記 篇19

　　上午依舊是教的英文歌，仍然沒(méi)有把他們教會(huì )，上完兩節英語(yǔ)課真的已經(jīng)覺(jué)得累了，單詞的發(fā)音和中文意思已經(jīng)全部交給他們，剩下的'就看我們的音樂(lè )老師的了明天帶他們看《音樂(lè )之聲》，希望他們看完之后會(huì )對這首歌產(chǎn)生感覺(jué)……

　　中午在寢室睡了一覺(jué)，醒后和雪紅、安琪、王碩一起去鎮上買(mǎi)回程的車(chē)票和接下來(lái)幾天的零食，桑植縣鎮上還算繁榮，代售點(diǎn)好不容易才找到，悲催的是只有站票了。然后找到一家有三層的超市進(jìn)行大采購，好久沒(méi)有在超市買(mǎi)這么多東西了，感覺(jué)好幸福~爆個(gè)照以示嗨皮。

　　回到學(xué)校后輕手輕腳地把零食藏好了才進(jìn)辦公室，錯過(guò)了1、2班的籃球賽，也好，要不身為1、2班的老師的我為哪一邊加油都會(huì )引起孩子們的意見(jiàn)。還好明天是1、3班的比賽，沒(méi)壓力了，果斷地給1班加油，晚上開(kāi)始排練，文藝匯演的舞蹈《最炫民族風(fēng)》，手腳極不協(xié)調神曲的舞蹈果然不適合我……什么時(shí)候能從五坨屎的隊伍中脫離出來(lái)��！

　　支教日記 篇20

　　早操在三天后又開(kāi)始了，清晨跑圈的感覺(jué)好舒服，帶孩子跑完圈后把他們交給回辦公室拿u盤(pán)，前三節課就是帶著(zhù)1、2班的孩子們看《音樂(lè )之聲》，學(xué)校的多媒體設備不是很好，字幕放得不是很清楚，再加上它是一部文藝片的緣故，大部分孩子都坐立不安、看不下去，讓我詫異的是二班的安安靜靜地從頭看到尾，既沒(méi)睡覺(jué)也沒(méi)跟別人打鬧，這個(gè)孩子真的很有學(xué)英語(yǔ)的潛力。

　　中午帶興趣小組演話(huà)劇，演大灰狼的在前幾次發(fā)揮都不是很好，沮喪加上壓力讓她拒絕去排練，問(wèn)她原因的時(shí)候她也不再和我親近，只是冷漠地說(shuō)：我不去了。我先愣了一下，然后叫其他同學(xué)先上去，再問(wèn)陳倩是否太難，她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我安慰了一下，還是帶著(zhù)她上樓去排練了，考慮到她的壓力，我想把她和英語(yǔ)基礎較好的換角色，沒(méi)想到我剛說(shuō)出我的想法她的眼睛就紅了，我意識到她不是真心想放棄這個(gè)角色，于是我又安慰了她許久，她的.好朋友和也一起安慰她，淚水一下子就涌出來(lái)了，無(wú)聲地抽泣，這證明了這個(gè)孩子的堅強和善良。在繼續安慰了一陣后情緒逐漸穩定了下來(lái)，為了讓大家放松，我帶著(zhù)劇組出學(xué)校買(mǎi)東西吃，大家都很高興，因為他們想讓我請客很久了，在店里，終于被逗笑了，我心里的大石也終于落了下來(lái)。

　　回到學(xué)校繼續準備排練，這時(shí)候在寢室樓上叫住了我們，原來(lái)她找了我們一陣都沒(méi)找到。在我和共同努力下孩子們第一二場(chǎng)都已經(jīng)可以脫稿排練了，也比以前進(jìn)步了很多，無(wú)論是從稿子的熟悉度還是動(dòng)作表情上都有所提高，在排練了兩次第三場(chǎng)后，今天的排練就結束了。凡事都有一個(gè)結，陳倩的心結此時(shí)業(yè)已解開(kāi)，經(jīng)歷過(guò)挫折打擊才會(huì )更加強大，接下來(lái)只剩最后一場(chǎng)的排練，我會(huì )和她們一起努力，我也相信她們能夠成功。

　　下午五一班和五三班打了一場(chǎng)籃球賽，五三班雖然有體育生，但一班只以?xún)煞值牧觿葺數舯荣�，還是不枉我舉了好久的牌牌一班好棒。

　　支教日記 篇21

　　攜著(zhù)沉甸甸的行李和一顆略有小激動(dòng)的心，在老師們的帶領(lǐng)下，終于抵達了目的地——涼井小學(xué)。初來(lái)乍到這個(gè)在我們內心深處一直充滿(mǎn)神秘色彩的地方，除了被這里的青山綠水所吸引，更令人折服的是這所學(xué)校的老師和同學(xué)們的熱情。

　　下車(chē)后，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了學(xué)校的會(huì )議室，并和校領(lǐng)導召開(kāi)了有關(guān)后期活動(dòng)安排的會(huì )議。在這個(gè)會(huì )議中，反復被校領(lǐng)導強調的就是安全問(wèn)題，所以，我覺(jué)得在以后的活動(dòng)中，首當其沖的就是安全，不僅是孩子們的安全，自己的安全同樣重要。會(huì )議結束后，結合校領(lǐng)導給我們開(kāi)的會(huì )議，團隊負責人給每個(gè)人進(jìn)行了相關(guān)任務(wù)的分配。就我個(gè)人而言，我負責的是團隊介紹信，可是我的介紹信最終還是在學(xué)姐的修改下完成的，由此可見(jiàn)，我的工作能力還是有所欠缺的，以后要多向學(xué)姐和其它人請教。另外，在文檔處理這方面，我還是不太嫻熟，所以就要在以后的工作中，多總結經(jīng)驗，不能重蹈覆轍，高質(zhì)量完成團隊負責人布置的任務(wù)。下午，學(xué)校里來(lái)了幾個(gè)小朋友，孩子們都很活躍，我覺(jué)得對我們而言，這是一個(gè)很好的現象，因為這樣更有益于我們后期活動(dòng)的開(kāi)展。但是，也會(huì )有幾個(gè)孩子比較調皮，與這些孩子交流，我們一定要注意言辭和方法。首先，作為志愿者的我們，一定要給孩子們帶來(lái)對他們有益的東西，當他們做的不對的時(shí)候，我們要通過(guò)適當的`方法及時(shí)幫他們改正。其次，我們也要從中總結經(jīng)驗，精益求精，爭取讓我們的活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越順利，越來(lái)越有特色。晚飯時(shí)好多人一起做的。通過(guò)這次做飯，我發(fā)現每個(gè)隊員的團隊意識還是很強的，在做飯的過(guò)程中，每個(gè)人多很主動(dòng)地來(lái)幫忙。

　　通過(guò)一天的活動(dòng)，我覺(jué)得好多人的自覺(jué)意識還不是很強。大多數人在完成學(xué)姐布置的任務(wù)后，都是自做自事，而沒(méi)有充分地利用自己的空閑時(shí)間來(lái)為后期的活動(dòng)做準備。我覺(jué)得我們應該樹(shù)立良好的自覺(jué)意識，自己找事情來(lái)做，而不是坐等任務(wù)找我們。

　　支教日記 篇22

　　上午七點(diǎn)，由隊長(cháng)郭喜揚帶領(lǐng)我們，到由肇慶校區扶持當地村民建立的茄瓜基地幫忙除草!這基地好大，有好多茄子，好想摘了它，我拿著(zhù)鋤頭埋頭苦干了起來(lái)，我想多干點(diǎn)事，少說(shuō)些話(huà)。剛剛我認為，除草是一種蠻力活，用力去鋤就行了，后來(lái)，林振東告訴我，需要一些技巧，才能有效率。我學(xué)了他說(shuō)的方法，真的很有用。由于我的努力工作，受到隊員們的表?yè)P，我好開(kāi)心，其實(shí)大家都做得很好了。

　　中午，我和振東，媛媛冒著(zhù)日熱進(jìn)行了入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)，加深對該鎮的了解，了解村民的有關(guān)情況。不幸的是，我們走了半個(gè)多鐘，來(lái)到了一個(gè)叫“艷村”的地方，發(fā)現自己去到了別的.村去了，但是我們還是做了調查，了解到這里的人都是靠種水稻為生，經(jīng)濟收入很單一，留守在村里的都是先中年婦女和老人，小孩。青壯年都去外面打工，這就是這農村的生存模式!我們發(fā)現這里的農民都覺(jué)得自己過(guò)得很苦，因為自己又沒(méi)有技術(shù)，不敢種其它，種其他也怕量太少沒(méi)有人來(lái)收購。我們經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的交談，我了解到農民生活真的不容易，也過(guò)得挺苦的。好想幫幫他們，可覺(jué)得我自己的知識太少了，能幫的太少了。我得好好的學(xué)習多點(diǎn)，以后為他們盡點(diǎn)力。

　　一整下來(lái)覺(jué)得很累很累·，但好有意義，大家的感情變得更加深厚了。明天可以去割水稻了，真期待。

　　支教日記 篇23

　　四點(diǎn)多，我就起來(lái)了，因為我要幫女生守夜，我覺(jué)得我們男生的保護措施做的挺好的，農村的清晨好涼快，也有點(diǎn)冷，我手拿著(zhù)電筒像個(gè)衛兵守著(zhù)，覺(jué)得挺有使命感。六點(diǎn)多，我就做好早餐，叫大家吃了，七點(diǎn)多就到了謝叔叔家幫忙收割水稻，我帶著(zhù)媛媛和小娜走在悠長(cháng)的鄉村小道上，看到許多農民已經(jīng)在田里干農活了。謝叔叔把我們帶到他的稻田上。就把稻田交給我們，自己去另一塊稻田，我們覺(jué)得他也太信任我們了吧!為了不辜負他的信任，我們得把它做好。我先教她們怎么割水稻，怎么擺放水稻，該注意些什么，很快她們就學(xué)會(huì )了，并且挺上手的。我們就開(kāi)始比賽看看誰(shuí)做的比較快，用這種方法增加我們的積極性，不知不覺(jué)我們就收割了一半了，頭朝黃土，背朝天的感覺(jué)真是不好受。我們已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得手累了，腰疼了。后知后覺(jué)，我們有的跪在土地割，有的`坐在土地上割，有的半蹲著(zhù)割，就差躺著(zhù)割了，太累了，但我們不想放棄，我們想把它都收割完，就這樣支撐到11點(diǎn)多，還有5米沒(méi)有割，我看大家真的累了，水也沒(méi)有了，時(shí)間也不早了，就叫大家走吧!雖然很不甘心，但是健康要緊，就這樣離去了。發(fā)覺(jué)農民們看我們的感覺(jué)不一樣了，因為我們也是好樣的，也是能吃苦的。

　　下午，突然下雨了，我們拼命的搶收水稻，大家在雨中飛快的把水稻弄成一堆，用帆布遮住，我們幾個(gè)都被雨水淋的濕透了，但我們也很開(kāi)心，我們挽救了一些水稻，我們男生就燒水給女生洗澡，怕她們感冒。在團隊里，我們都挺關(guān)心女生的。

　　今天真的好累，但累并痛快著(zhù)，明天繼續得努力。

　　支教日記 篇24

　　嶺師的清晨最美麗，今天早上7點(diǎn)我們心連心的隊員們都興致勃勃地來(lái)到了大運石前集合，作為心連心的一員，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的帶上我的大包小包，等待接送我們的車(chē)子，期待著(zhù)與雷州市覃斗鎮鋪前小學(xué)10天的相處。

　　車(chē)子幾經(jīng)波折，終于來(lái)到了我們期待已久的地方，鋪前小學(xué)。早上的陽(yáng)光還不是那么毒辣，鋪前小學(xué)門(mén)前的大樹(shù)上，有零丁幾個(gè)小朋友爬樹(shù)的身影，當我們的車(chē)子緩緩走來(lái)，他們就停下了手頭上的游戲，向我們投來(lái)好奇的目光。

　　我被他們的眼神所吸引住了，他們對我們微微一笑，主動(dòng)前來(lái)小心翼翼地幫我們搬行李、打掃宿舍。我不知道往常周六日的校園是否是安靜的，可是，在我看來(lái)，今天的校園竟是如此的熱鬧。我們心連心的隊員們和小朋友們打籃球，玩乒乓球，逗小狗的場(chǎng)景，無(wú)疑為學(xué)校增添了另一番青春風(fēng)景。

　　今天，令我體驗最深的是我們一天做飯的情景，收拾完宿舍的我們早已饑腸轆轆，一碗泡面都吃的`津津有味。每個(gè)人自己動(dòng)手做出來(lái)的食物都是最美味的。我們的午飯是我們每位心連心的隊員們相互協(xié)作，共同做出來(lái)的美味。

　　這一天，我們與鋪前相遇，好幸運。希望我們接下來(lái)的10天好好的！

　　支教日記 篇25

　　今天是三下鄉的第一天，早上出發(fā)的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，想著(zhù)畢竟以后是要從事教師這個(gè)職業(yè)，而這就是我第一次當教師的機會(huì )。一大早，我們就在大運石集合了，隊伍的男生真的超級貼心，來(lái)到宿舍樓下幫我們搬行李，就這樣，我們坐上了去往雷州的大巴，去往我們支教的鋪前小學(xué)！

　　十點(diǎn)左右，我們來(lái)到了鋪前小學(xué)，心情平靜中略帶一絲興奮，因為之前就看過(guò)學(xué)校的照片，所以真正見(jiàn)到學(xué)校的時(shí)候并沒(méi)有太大的驚異。接著(zhù)，我們就開(kāi)始安置我們自己，打掃課室，放置行李，收拾自己的攤位。在這里，我不得不再一次為隊伍的男生點(diǎn)贊！他們真的很盡職盡責，重活粗活全部自己攬了。印象最深刻的是，我和舍友準備去洗廁所，然后找隊長(cháng)要洗廁劑，可是隊長(cháng)拿完洗廁劑之后就叫另外的兩個(gè)男生去了。我和舍友覺(jué)得很不好意思，硬要過(guò)去幫忙，可是他們很自覺(jué)地自己動(dòng)手了！我們隊伍的男生真的很棒！

　　不知不覺(jué)就中午了，中午第一餐吃的是泡面，雖然有點(diǎn)不太樂(lè )意�？墒�，畢竟才剛來(lái)，大家都很辛苦，為了讓我們早點(diǎn)吃上飯就只能吃些方便速食的食物了�？墒�，普通的方便面里面也飽含著(zhù)濃濃的暖意，隊長(cháng)為了讓我們吃得更好，在方便面里面加了青菜、蛋還有肉，一口面吃進(jìn)嘴里，給我們帶來(lái)的不僅僅是填飽肚子的滿(mǎn)足感，更是整個(gè)隊伍洋溢著(zhù)的溫暖、團結的`感覺(jué)。在去夾面的時(shí)候，我看到了安露姐臉上豆大的汗珠，衣服也都快濕透了。說(shuō)真的，廚房那里真的好熱好熱，我是已經(jīng)體驗過(guò)了，她們真的挺辛苦，為她們點(diǎn)贊！

　　下午和這里的小朋友玩了一會(huì )，她們真的好可愛(ài)活潑，我剛一出去，就有一個(gè)小女孩說(shuō):這是黃靜姐姐。然后我很訝異，她怎么會(huì )知道我的名字，然后那個(gè)女孩說(shuō)我的舍友已經(jīng)介紹過(guò)我了！頓時(shí)，有種喜悅感和自豪感，接著(zhù)，就和她們聊起了天，聊了一些她們的日常阿什么的。第一次見(jiàn)面的小朋友就這么可愛(ài)，這給我接下來(lái)的十天的支教生活莫大的鼓勵和動(dòng)力，對明天要上的第一節故事會(huì )有了更大的期待了呢。

　　雖然這里的條件真的不是太好，但是三下鄉本來(lái)就是吃苦，體驗生活的，我想，這個(gè)活動(dòng)的意義會(huì )讓我忘卻這里艱苦的條件。而且，我也相信，在三下鄉的十天里，我一定可以收到很多感動(dòng)和驚喜，我相信這將會(huì )是我生命中一筆寶貴的財富，因為也許以后我都不會(huì )再參加三下鄉活動(dòng)了。不管在這十天的生活是喜是悲是哀是樂(lè )是風(fēng)是雨，我都會(huì )懷著(zhù)一顆美好的心接受它們。因為，能夠遇見(jiàn)就已經(jīng)是一份幸運了！

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