大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得1
今年xx月份是我們學(xué)校大三的xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向實(shí)習崗位的時(shí)間，面對即將畢業(yè)的情況，我也早已經(jīng)做好了迎接新工作的準備。積極的做著(zhù)各種面試前的準備，積極的參加我心儀工作的面試。在通過(guò)一輪面試的篩選和審核之后，也通過(guò)我的再三比較之后，我來(lái)到了我們公司擔任前臺一職。雖然說(shuō)只是一個(gè)前臺的崗位，但是也有六個(gè)月的實(shí)習期，所以在這個(gè)實(shí)習期里我也要好好的表現，掌握好這個(gè)崗位的所需要掌握的工作技能。
在還沒(méi)有來(lái)到我們公司這個(gè)前臺的崗位之前，我一直就覺(jué)得前臺不會(huì )是一個(gè)很難的工作崗位，人事姐姐在面試的時(shí)候給我介紹的工作內容，聽(tīng)上去也很簡(jiǎn)單。所以我就抱著(zhù)一顆期待但是又沒(méi)有過(guò)多準備的心來(lái)到了我們公司，踏上了前臺崗位實(shí)習之路。沒(méi)有過(guò)多準備的后果就是犯錯，所以我在來(lái)到前臺這個(gè)工作崗位后，就犯了很多不該犯的錯，我才發(fā)現這個(gè)崗位的工作其實(shí)并不是什么很簡(jiǎn)單。所以為了提升自己，為了追求進(jìn)步，為了不辜負公司領(lǐng)導給我的這個(gè)實(shí)習機會(huì )。我就報名參加了公司里的一次新職員培訓工作。
這次的培訓是公司的副總給我們上的，而且我沒(méi)有想到來(lái)參加培訓的人會(huì )有這么多，讓我有點(diǎn)意外。在培訓的過(guò)程中，副總先是給我們全面的介紹了每個(gè)職位的工作內容和要求，然后再是對每個(gè)崗位需要注意的地方都做了重點(diǎn)強調，另外就是說(shuō)了我們職位里面比較喜歡犯錯的地方，也給出了我們很多的解決辦法。最后就是讓我們向他提問(wèn)題，有哪些不懂的，有哪些建議都可以向他提出了。有很多員工都提出了他們在工作中遇到的問(wèn)題，我也說(shuō)了很多我在前臺工作上遇到的麻煩。他都一一給我們進(jìn)行了解答。
整個(gè)培訓進(jìn)行了整整一個(gè)下午，我們參加培訓的熱情卻絲毫不減。培訓結束后，我還和很多新員工做了交流，認識了很多新同事，我感到很開(kāi)心。最重要的是我在這次的培訓里，發(fā)現了我很多工作上了不足，也學(xué)習到了很多關(guān)于我這個(gè)崗位需要掌握的一些基本技能。比如如何管理好自己的形象，當好公司的門(mén)面；比如如何做好公司來(lái)訪(fǎng)人員的記錄；如何接聽(tīng)好打來(lái)公司的咨詢(xún)電話(huà)等等這些內容。這讓我在我之后的實(shí)習工作崗位上很受用。
所以我感謝公司里能經(jīng)常有我們這些員工的培訓機會(huì )，也感謝公司副總為我們這次培訓辛苦做出的付出和努力。這是我第一次參加公司培訓，我相信我以后一定還會(huì )繼續參加公司的培訓，我會(huì )繼續努力，繼續發(fā)現自己的不足，繼續完善自己，把我在前臺的工作，做的更好，做的更完美。
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得2
時(shí)光飛逝，細想起來(lái)已來(lái)隆德中學(xué)兩月有余，還記得我的見(jiàn)習指導班主任第一次將我介紹給高一十四班時(shí)的情景，大家熱烈的掌聲令我不知所措，看著(zhù)每位同學(xué)單純稚嫩的臉上布滿(mǎn)了笑容，我無(wú)比的激動(dòng)。對于我這個(gè)還沒(méi)有走出校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)怎樣管理他們又怎么樣與他們和諧相處，確實(shí)是一個(gè)很大的考驗。
首先我向班主任要了本班學(xué)生的基本信息，我抄了一份。接下來(lái)的任務(wù)就是盡快記住本班學(xué)生的姓名，我就讓班長(cháng)給我按座位寫(xiě)一下學(xué)生的姓名，每天早上我就按照座位記學(xué)生的名字，我給同學(xué)們說(shuō)“我剛來(lái)對大家還不熟悉，現在我最大的任務(wù)就是記住你們每位同學(xué)的名字，有些同學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，有些同學(xué)表現積極等這些都是讓我記住你們姓名的一種方法，希望有些同學(xué)不要因為違反紀律，經(jīng)常遲到的原因讓我記住你的名字�！蔽野l(fā)現我很快就能記住全班58為同學(xué)的名字。
我明白我作為見(jiàn)習班主任應該處于什么位置，所以班內的事情在班主任的允許下我會(huì )做，沒(méi)有班主任點(diǎn)頭的事情我是不會(huì )做的，還有不論我有什么想法，在做之前我也要征求我知道班主任的意見(jiàn)，比如給學(xué)生放電影，在運動(dòng)會(huì )期間其他班級基本上都在放電影，我們一起來(lái)的實(shí)習生也都在給自己班放電影，當然我也想給我班的同學(xué)放電影，我也知道那天放電影是允許的，我一樣在放電影之前要征求我班主任的意見(jiàn)，在他的允許下我才去做。每件事情都是這樣的，也因此我的指導班主任對我特別的信任，每次我給他說(shuō)征求他的意見(jiàn)的時(shí)候他都會(huì )說(shuō)你看著(zhù)做就行了，好多事情他也都很放心的交給我去做。我與我的指導班主任相處的很好，經(jīng)常討論一些班級管理上的問(wèn)題，每次他都能給我許多寶貴的建議。
我與學(xué)生的關(guān)系非常的好，我是高一十四班的見(jiàn)習班主任但是我不帶十四班的課，這點(diǎn)真的感到很遺憾。我想十四班的孩子們也非常希望我帶他們，每次化學(xué)課上課前我拿著(zhù)化學(xué)書(shū)進(jìn)十四班，學(xué)生們都非常高興都說(shuō)老師這節課你給我們帶嗎，每次我回答完后下面都是一片失望聲。我跟著(zhù)曹老師帶高一（6）（7）（8）三個(gè)班，每次曹老師找資料給這三個(gè)班印的時(shí)候我都會(huì )給十四班學(xué)生印上一份。心存別人，別人也一樣會(huì )心存你。所以十四班的學(xué)生們非常的喜歡我。每次我查宿舍，一個(gè)班的男生都圍著(zhù)我聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，每次都不到宿舍關(guān)門(mén)不讓我回來(lái)，確實(shí)和他們在一起我很快樂(lè )。但是他們并不是不怕我，在教室內每次我進(jìn)班后教室立刻安靜了，每位同學(xué)都能立刻安靜下來(lái)。有一天中午我去操場(chǎng)發(fā)現我班一學(xué)生在打籃球，看到我后就要拿衣服進(jìn)班，我叫住他說(shuō)沒(méi)事玩吧，但要注意別受傷了啊，他才放下衣服在旁邊坐著(zhù)等我走了才玩。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習，我感到進(jìn)步很多，我知道了班主任是一個(gè)班的核心，班主任一定要有愛(ài)心，而且愛(ài)心要全愛(ài)而不能偏愛(ài)，對學(xué)習差的同學(xué)更要給予更多的幫助更多的關(guān)懷。當班主任要嚴慈相濟，要嚴之有理、愛(ài)之有情。讓學(xué)生尊敬但不能讓學(xué)生害怕。在接下來(lái)的實(shí)習過(guò)程中我會(huì )一如既往的全心像張老師及其他班主任虛心學(xué)習，將更多的時(shí)間投入到高一十四班，希望將來(lái)高一十四班能更上一個(gè)臺階，也希望我將來(lái)的教師職業(yè)生涯一帆風(fēng)順。
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得3
滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情，我們的實(shí)習生活開(kāi)始了，我們都迫切的想要看到實(shí)習學(xué)校以及即將要面對的老師、學(xué)生。來(lái)到XX中學(xué)的第一次會(huì )議，會(huì )議室和我以前去過(guò)的都不一樣，因為他們的牌匾不是寫(xiě)的什么“團結友愛(ài)，勤奮好學(xué)”，而是“做個(gè)好人，一生幸�！�，這深深的震撼到了我。
在校領(lǐng)導做了生活方面的介紹之后，校長(cháng)給我們介紹了XX中學(xué)的好人教育。其他哪個(gè)學(xué)校會(huì )如此用心地去教學(xué)生做一個(gè)好人!社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)對于公民的要求有一條是：誠信友善，而XX中學(xué)就特別注重學(xué)生的誠信教育。一個(gè)人如果丟失了誠信，將無(wú)法在社會(huì )存活。XX中學(xué)在誠信教育也做了許多的努力：從基礎的誠信借書(shū)到誠信售水，再到誠信單車(chē)活動(dòng)的啟動(dòng)。而我也在班會(huì )課上強調過(guò)誠信單車(chē)的使用，也算是為了這個(gè)活動(dòng)貢獻了自己的一份力量。
在見(jiàn)了教學(xué)的指導老師之后，我見(jiàn)到了帶我的班主任，意外地發(fā)現他也是陜師大畢業(yè)的，瞬間覺(jué)得特別的親切。剛開(kāi)始和同學(xué)們之間的距離好像比較遠，覺(jué)得特別的拘束，不知所措，害怕自己一個(gè)人面對他們，第一次距離的拉近應該是學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。同學(xué)們熱情地問(wèn)我去不去參加他們的開(kāi)心典禮，還邀請我和他們坐在一起讓我十分感動(dòng)。這次也讓我記住了許多人的面孔與名字。后面的抽血化驗肝功能以及楹聯(lián)頒獎典禮、兩次考場(chǎng)的布置，還有最主要的每天的午自習、晚自習，我都一直陪著(zhù)他們。
來(lái)到XX中學(xué)，我學(xué)到了許多東西，首先是教學(xué)方面。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)的實(shí)用性才是最重要的，課堂的最終目的應該是學(xué)生理解掌握知識，如果一個(gè)課堂只有華麗的外表，而沒(méi)有實(shí)在的內里，那這個(gè)課堂對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是無(wú)用的課堂。其次是班級管理，惠中不論是從學(xué)校管理還是年級、班級管理，都值得我學(xué)習。管理學(xué)生不能一味的壓制學(xué)生，統一標準，正如惠中所說(shuō)的：不同的孩子是不同的音符，只有不同的音符才能奏出美妙的樂(lè )章�？赡芤驗槲沂菍�(shí)習老師吧，大家與我的相處基本比較平等，也比較融洽。
實(shí)習工作馬上就要結束了，希望XX中學(xué)越來(lái)越好，孩子們努力學(xué)習，在將來(lái)x的某一天，不會(huì )后悔現在的自己為什么沒(méi)有努力，而會(huì )感激現在的自己。也希望即將成為人民教師的我，能夠不忘初心，做一個(gè)好老師。
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得4
很榮幸并且很感激xx國際學(xué)校能夠接受我這名應屆大學(xué)畢業(yè)生，讓我順利成為貴校教師隊伍中的一員，實(shí)現我成為人民教師的這一夢(mèng)想。
為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗，并且能夠更好地勝任教師這一崗位，學(xué)校安排了幾位主任給我們進(jìn)行了崗前培訓。事先還為我們準備了學(xué)習材料。培訓的主要內容為：教學(xué)規范、思想道德和政策法規、班主任工作、人事、考核獎勵制度。數天的學(xué)習、討論交流使我受益良多。
雖然，不少方面，我們以前在教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習中也有所涉及，但是通過(guò)培訓，我知道，以往我們熟悉的還比較籠統。而有著(zhù)言傳身教豐富經(jīng)驗的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識技能，以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細微的注意點(diǎn)，但是在日常教學(xué)實(shí)際中還是十分值得關(guān)注的。因為如能將所有平凡的事都做好那就顯得不平凡了。況且有些事是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。
首先，通過(guò)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習，讓我進(jìn)一步認識到多倫多國際學(xué)校是一個(gè)規范性很強的學(xué)校。譬如：關(guān)于教學(xué)工作重要環(huán)節的“五認真”實(shí)施細則，學(xué)校安排集體備課，注重“三定六統一”，對教師嚴格要求，備教案上課，寫(xiě)教后反思，作業(yè)有布置便批改、講評，以及一系列的注意點(diǎn)等等。并且采用鹽城市一中降低起點(diǎn)、放慢節奏、夯實(shí)基礎、分層要求、全面優(yōu)化的教學(xué)策略。周主任還為我們講讀了抵消教學(xué)的八大表現，讓我們隨時(shí)防止這種情況的發(fā)生，另外，提出有效教師的標準，讓我們時(shí)刻注意教學(xué)過(guò)程中自身的言行舉止。精細處還強調了課堂、練習、作業(yè)等的要點(diǎn)。這種高度規范讓我意識到對自身一定得嚴格要求，依照教學(xué)規范來(lái)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
大家暢所欲言，談到了師德建設、學(xué)生的德育、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法以及課業(yè)負擔和學(xué)生安全等等，從中可以看出大家對新課程標準都比較熟悉，對學(xué)生的培育都比較關(guān)注，并有著(zhù)自己獨特的視角，相信在以后的教學(xué)過(guò)程中，也各有特色，各展風(fēng)姿。在這里，席主任還著(zhù)重為大家講述了師風(fēng)建設，宣講了各項禁令，讓我們心中有數，也是提前為我們打預防針。
再次，在人事、考核獎勵制度方面，劉主任就工資內容、考核獎懲說(shuō)得十分詳細。尤其對考核不合格的情況大家聽(tīng)得都很認真，需要注意的地方有很多�？梢�(jiàn)規矩的重要性，不以規矩不成方圓，只有嚴格要求才能夠保證學(xué)校師資隊伍建設的完善，才能使自己成為一名合格的教育工作者。
另外，比較重要的是通過(guò)學(xué)習，主任們根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，學(xué)校給我們年輕教師提供了非常好的平臺，教學(xué)中強調適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對克服困難的問(wèn)題上，提出了如何強師生間、教師間、教師與家長(cháng)間的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，談到了基本的一些具體做法，要注意教育方式要改變，教師角色的變化，學(xué)習方式的變化。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外還談到了新課改。發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師的引導、啟發(fā)、點(diǎn)拔。做到這一點(diǎn)，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識，又要善于了解學(xué)情。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物，創(chuàng )設情境提出問(wèn)題，激勵學(xué)生共同參與，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。確定好教學(xué)的三維度目標。不僅要教會(huì )學(xué)生知識，而且要教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
作為新教師如何使自身高質(zhì)量高效率地搞好教學(xué)工作，得到學(xué)生的喜愛(ài)、尊重，這就需要教師用心地教學(xué)，努力地學(xué)習，不斷地自我提高，當然這其中一個(gè)必不可少的一條就是謙虛地多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。在這次培訓中，各位領(lǐng)導所講的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了引路導航的作用。
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得5
我在xx第一中學(xué)做了半年的實(shí)習教學(xué)工作，從20xx年8月31號到20xx年1月18號，我的實(shí)習生活即將結束。而在實(shí)習的這段時(shí)間，我有很多的感觸，也收獲了很多經(jīng)驗，不論是教學(xué)方面，還是人際關(guān)系方面�，F在主要從以下幾方面介紹一下我實(shí)習的心得體會(huì )及收獲。
一、實(shí)習生活與心理適應
總的來(lái)說(shuō)，在xx一中實(shí)習很幸運，這里的老師待人親切，和藹可親，而且老師之間都是相互幫助的，讓我記憶比較深刻的事，是有一位老師家里有事，而且他還有晚測，在這種情況下，同一個(gè)辦公室的老師人人都說(shuō)我幫你把晚測看了吧，還有的老師在困難時(shí)，大家都一起幫忙，感覺(jué)這樣的環(huán)境非常溫暖。關(guān)鍵是當地的老師對我們這些實(shí)習生特別友好，對我們特別寬容，我們有什么不懂得問(wèn)題，他們都會(huì )幫我們解決。
當然畢竟從一個(gè)地方到另外一個(gè)地方都需要一段心理適應的時(shí)間，我也是剛開(kāi)始對這里的環(huán)境、衣食住行不太喜歡，但是適應一段時(shí)間后，現在感覺(jué)xx這個(gè)地方也非常好，它有非常濃厚的文化傳統，還有具有當地古風(fēng)的建筑。
二、聽(tīng)評課
我所實(shí)習的內容是化學(xué)教學(xué)，因此，我們高一化學(xué)組每?jì)芍芏紩?huì )有一個(gè)公開(kāi)課，所有的化學(xué)老師都進(jìn)行聽(tīng)評。當然在實(shí)習期間，我也向有很多經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行學(xué)習。在聽(tīng)其他老師上課時(shí)我有以下幾方面收獲：
1、課前要有一定的準備工作；
2、聽(tīng)課中要認真觀(guān)察和記錄；
3、聽(tīng)課后要思考和整理；
4、學(xué)會(huì )不同老師的教學(xué)方法，然后認真思考，轉化為自己的東西；
5、聽(tīng)完課后，自己備課也會(huì )更輕松。
三、說(shuō)課
在實(shí)習期間我們xx一中實(shí)習生舉辦了兩次說(shuō)課比賽，鍛煉了說(shuō)課能力，也更加清楚說(shuō)課的環(huán)節。通過(guò)學(xué)習其他老師的說(shuō)課，以及自己的鍛煉。我認識到，說(shuō)課首先要熟悉課程標準和教材。課程標準是一個(gè)大的框架，我們必須要弄清楚它對于學(xué)生的每一個(gè)階段的培養目標是什么，從而循序漸進(jìn)的傳授這位學(xué)生相應的知識和技能。教師的說(shuō)課要在備課的基礎上，依據大綱和教材，結合有關(guān)的教學(xué)理論和師生實(shí)際，說(shuō)出教學(xué)思路和教學(xué)設計。新課程要求大家能創(chuàng )新，要求教師理念新、設計新、結構新、手段新、方法新。在教學(xué)設計時(shí)導入新課、新課教學(xué)、新課小結、布置作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節，能環(huán)環(huán)緊扣，富有新意，并且有起伏，過(guò)渡要自然。多媒體運用合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并通過(guò)各種方法引導學(xué)生自主學(xué)習和主動(dòng)探索。
四、備課
實(shí)習期間肯定少不了備課，我在備課時(shí)也掌握了一些方法。先是看一遍教材，然后把教學(xué)習題，以及學(xué)生要做的練習題做完以后，確定教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，從而再構想如何引入課程，知識點(diǎn)怎樣安排比較合理，更好的把知識傳授給學(xué)生。在半年的備課里，我發(fā)現對于新手老師來(lái)說(shuō)提前把習題做完，再進(jìn)行備課，更能抓好重難點(diǎn)，從而到課堂教學(xué)時(shí)，才能更加順利，思路更加清晰，學(xué)生也更容易接受。
五、課堂教學(xué)技能與課后反思
在實(shí)習期間我所帶的班級是在所有的班級里面成績(jì)不算特別差的，因此我在教學(xué)實(shí)踐中總結了以下經(jīng)驗。
1、我對在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認識。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認真仔細研讀《課標》、教材，做練習題，其中我深刻地認識了如果你給學(xué)生一碗水，你就必須有一桶水。而對學(xué)生難于理解掌握的內容，要明確“難”在哪里，從感性認識入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內容。對內容深奧的知識，設法通過(guò)復習或聯(lián)系有關(guān)知識進(jìn)行鋪路搭橋，同時(shí)采取分解化簡(jiǎn)和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習其他內容起決定性作用的知識，要精心設計、精心安排，爭取以最少的時(shí)間獲得最佳效果，以保證有足夠的時(shí)間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、在教學(xué)中要注意語(yǔ)言溝通反饋和語(yǔ)言溝通效果。
教師的教學(xué)語(yǔ)言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧，按照美的規律進(jìn)行的獨創(chuàng )性教學(xué)活動(dòng)。因此教師授課時(shí)不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng )造性，表演性，和審美性的教學(xué)過(guò)程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現在導課，授課，結課等各個(gè)方面。面對新課程改革下開(kāi)放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語(yǔ)言的表達藝術(shù)去調控課堂和引導點(diǎn)撥學(xué)生？讓我們共同努力，希望通過(guò)我們的努力，用我們優(yōu)美生動(dòng)恰當的語(yǔ)言，使學(xué)生享受每一節課。
3、要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養師愛(ài)，以情促教。
如果教育未能觸及人的靈魂，未能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現真正意義的教育，愛(ài)是唯一的力量。
六、班級管理
在實(shí)習中期我擔任了實(shí)習班主任的工作，在這期間我明白了管理好一個(gè)班級的不易，學(xué)會(huì )了處理日常情況的一些方法，明白了班集體的團結、嚴謹的學(xué)風(fēng)班風(fēng)對一個(gè)班級的重要性。
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得6
尊重孩子，從細節入手。
作為一名長(cháng)期學(xué)習教育理論的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一線(xiàn)的教學(xué)既神秘而又充滿(mǎn)挑戰。xxx小學(xué)的講臺給了我一個(gè)檢驗理論真理性的機會(huì )。
從xx到xx，四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，從一個(gè)學(xué)生走上了講臺。第一次面對孩子們，我顯得局促不安，似有千言萬(wàn)語(yǔ)卻又不知從何說(shuō)起。漫談了自己的心路歷程，講述了我心中讀書(shū)的重要性，像朋友之間侃侃而談。隨后的日子里，我熟悉教學(xué)，也熟悉著(zhù)學(xué)生，認識了筆下生風(fēng)，筆力雄健的趙宇軒;認識了活潑可愛(ài)，機智逗趣的時(shí)翊銘;當然每節課坐的端端正正的董昕怡是我堅持下去的動(dòng)力，不管班里或嘈雜或安靜，她的眼總是一直盯著(zhù)你，目不轉睛。 有他們的陪伴，日子似乎過(guò)得也快。我與學(xué)生第一次正式的合作是在公開(kāi)課上。課前我雖然千叮嚀萬(wàn)囑咐，做足了準備，但是面對臺下二三十位的聽(tīng)課老師，學(xué)生倒顯得比忐忑的我信心足。我每投下一個(gè)問(wèn)題，都在學(xué)生中激起萬(wàn)般波瀾。踴躍舉手的學(xué)生里總有人能找到我想要的答案，老師語(yǔ)言和動(dòng)作的暗示他們也能心領(lǐng)神會(huì )。我與孩子們獻上了一場(chǎng)完美的演出，展現了四年級三班的風(fēng)采。
當時(shí)光列車(chē)走到了炎炎夏日，我也沒(méi)有想好如何告別。見(jiàn)證著(zhù)他們做好了邁入五年級的準備，我內心也充滿(mǎn)著(zhù)走出象牙塔之后別樣的情愫。在復雜的現實(shí)面前，我的能力還遠遠不夠，我希望能和學(xué)生們一起努力，在不同的時(shí)空下，面對未來(lái)不同的挑戰。在這辛苦而又辛苦的日子結束時(shí)，感謝四年級老師們的指導，感謝xxx小學(xué)領(lǐng)導的照顧，感謝學(xué)院指導老師的關(guān)愛(ài)，祝福他們身體健康，工作順利。
學(xué)高為師，身正為范。
時(shí)間如車(chē)輪滾滾前進(jìn)，雖然來(lái)xx已4個(gè)月之久，但初遇的那一幕仍不時(shí)的在我腦中浮現�？赡芩行腋？鞓�(lè )的日子就是這么在不知不覺(jué)中流逝的。能來(lái)到職工子小學(xué)是我的幸運。
實(shí)習是每位師范生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。在師范院校我們更多的是學(xué)習理論，對于實(shí)踐的接觸只是冰山一角。教育實(shí)習正是給我們一個(gè)理論與實(shí)踐相結合的機會(huì )，讓理論落實(shí)到實(shí)踐中去，并讓實(shí)踐不斷推動(dòng)理論的發(fā)展。每個(gè)學(xué)校都有自己的學(xué)校文化、教師文化與學(xué)生文化。所以對于理論的應用就需要因地制宜，教育與其他社會(huì )活動(dòng)的區別在于，我們的實(shí)踐對象是活生生的人，每個(gè)人都是一個(gè)獨立的人，他們有自己的思想、行為方式，所以教育不像做科學(xué)實(shí)驗加入多少適量的元素就一定會(huì )得到預期的反應，教育有其科學(xué)規律所在，但教育也更是一門(mén)藝術(shù)。
xxx小學(xué)給我提供了良好的平臺，在這里我的成長(cháng)是迅速的，有學(xué)校領(lǐng)導對我們工作與生活上的關(guān)心，有每位同事對我的幫助，有指導教師王老師對我的悉心教導，有全校公開(kāi)課給我機會(huì )讓我看到不同老師的教學(xué)風(fēng)采，有每周一次的教研活動(dòng)讓我受益匪淺。在這里我最充分感受到的是“平等”，所有的人都是以一位教師的角度來(lái)看待我，而不是一個(gè)實(shí)習的學(xué)生，所以每當我站在講臺上的那一刻就提醒自己我就是一名正式的老師，我必須嚴格要求自己，我有工作實(shí)習，學(xué)生的人生沒(méi)有實(shí)習。但在平時(shí)我仍然是一個(gè)“學(xué)生”，我需要向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習如何組織教學(xué)、需要向班主任虛心學(xué)習班級管理的智慧，我必須清晰的意識到我與優(yōu)秀老師的差距，只有不斷學(xué)習才能有更好的發(fā)展。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的'工作與生活的幫助，感謝每一位老師對我悉心指導，感謝每一位同學(xué)伴隨我成長(cháng)。
教育植根于愛(ài)。
歲月如梭，依稀記得，當初如何懷著(zhù)忐忑和希冀踏入xxx小學(xué)，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措……不知不覺(jué)中，四個(gè)月就接近了尾聲，所有的一切都只剩下回憶來(lái)圓場(chǎng)。四個(gè)月沉積下來(lái)的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學(xué)生的深深?lèi)?ài)意及那份責任。
記憶最深刻的是第一次段考，成績(jì)出來(lái)后，我們班的成績(jì)并不理想，我很挫敗。明明自己該講的都講了，重點(diǎn)上課也都強調過(guò)，為什么得到這樣的結果呢?許是觀(guān)察到了我的失落情緒，同辦公室的山師學(xué)姐夢(mèng)穎姐安慰了我，給我提了許多有用的建議，同時(shí)我的實(shí)習指導教師史曉輝老師也跟我分享了她的教學(xué)方法，讓我收獲良多。后來(lái)我默默觀(guān)察辦公室其他老師的工作，發(fā)現她們比我工作細致地多，付出地多得多，當我偶爾當天的工作沒(méi)完成加班的時(shí)候，總能看到韓晶晶老師、程鑫老師、劉夢(mèng)穎老師的身影，在她們的激勵、鼓勵下，我重拾了對工作的信心。
實(shí)習是人生中一段美好的旅程，通過(guò)實(shí)習我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到了當一名教師所肩負的責任;通過(guò)實(shí)習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，并不斷豐富自己的知識。教育是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，短短的四個(gè)月實(shí)習僅僅是讓我扣響了這門(mén)學(xué)問(wèn)的大門(mén)，我明白需要學(xué)習的還有很多很多，這條路可能布滿(mǎn)荊棘，我將更加堅定不移地走下去。
每一個(gè)孩子都是唯一，每一個(gè)孩子都是天才。
轉眼間，在xx市xxx小學(xué)實(shí)習已經(jīng)接近尾聲了，在這里我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多，又是特別不想離開(kāi)。舍不得這里和藹可親的校領(lǐng)導，舍不得團結有愛(ài)的老師們，特別舍不得幽默敬業(yè)的周老師。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路多了份經(jīng)驗和收獲。作為師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。一分耕耘一分收獲，在這實(shí)習的過(guò)程中我深刻體會(huì )到了。以前我總覺(jué)得老師不是很容易嗎，只要照著(zhù)書(shū)上的說(shuō)，說(shuō)完就可以下課了。但現在看來(lái)，我真的是太小看這個(gè)職業(yè)了。這兩個(gè)班的孩子是我正式教過(guò)的第一幫學(xué)生，他們馬上要小學(xué)畢業(yè)，我也是很舍不得離開(kāi)他們。他們讓我親身體驗到孩子的聰明可愛(ài)，當我真正了解他們特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結束了。我要感謝學(xué)生們在實(shí)習期間帶給我的快樂(lè )與啟發(fā)!他們教會(huì )了我很多，比如，我感受到，與學(xué)生交往一定要有愛(ài)，他們不是學(xué)習的機器，我對他們一直很?chē)绤�，我開(kāi)始會(huì )覺(jué)得他們肯定不會(huì )喜歡我這個(gè)兇巴巴的老師，但是，后來(lái)我發(fā)現，他們還會(huì )很熱情地跟我打招呼，會(huì )分享很多有趣的事情。同時(shí)我不再認同在教育教學(xué)中，教師那種大愛(ài)，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛(ài)，教育的愛(ài)必須是真實(shí)的、有條件的、相互的愛(ài)……但教育總是不能離開(kāi)愛(ài)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，就好比是無(wú)源之水，只會(huì )把孩子們本來(lái)豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛(ài)是一種理性的愛(ài)，這種愛(ài)必須能促進(jìn)學(xué)生更好地成長(cháng)、發(fā)展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處得很不錯。
最后，我想說(shuō)，在這里的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，這是我以前沒(méi)有體驗過(guò)的。童聲朗朗的晨讀、積極活躍的課堂、歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
求真務(wù)實(shí)，精益求精。
有人說(shuō)：“時(shí)間就像指縫里的沙，總是在悄無(wú)聲息間地溜走�！辈恢挥X(jué)中，在x小近四個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，這期間有過(guò)成功，也有過(guò)挫敗;有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)心酸。
xxxx年2月26日是個(gè)不同尋常的日子，在這一天一輛白色轎車(chē)載著(zhù)我和我的行李來(lái)到了x小，從此我與x小的故事就翻開(kāi)了篇章……
還記得我第一次來(lái)到x小的場(chǎng)景，剛到教學(xué)樓門(mén)口，一群老師就為我們鼓掌歡迎，沖著(zhù)我們微笑，立刻消除了我臨時(shí)被換實(shí)習學(xué)校的緊張與不安，給我一種家的溫馨和融洽;x校長(cháng)就像一位和善的長(cháng)輩，為我拎行李，耐心叮囑我接下來(lái)要做的事情;如果說(shuō)x校長(cháng)是和善的長(cháng)輩，那么張主任就是嚴父般的老師，他不僅告訴我這一學(xué)期的工作，還傳授給我許多“制服”學(xué)生的小妙招，真真正正給我以后的教育實(shí)踐莫大的幫助。
第一次登上講臺的時(shí)候，我的內心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)又陌生的臉龐，看著(zhù)那一雙雙渴望知識的眼睛，我深感為人師表的重大責任。剛來(lái)學(xué)校，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我遇到了很多的問(wèn)題：課堂紀律管不好、家庭作業(yè)完成不了、學(xué)生課堂走神等情況層出不窮，確實(shí)讓我頭疼了一陣，在課余之際，我不斷向其他老師特別是班主任老師請教，并積極聽(tīng)課，逐漸掌握了一些課堂管理的知識和課程導入的技巧。漸漸地，我發(fā)現，我的課堂也受到了孩子們的喜愛(ài)，課堂教學(xué)頗見(jiàn)成效。
在學(xué)校領(lǐng)導以及各位老師的帶領(lǐng)下，我逐漸從一位大學(xué)生成長(cháng)成為一名合格的教師，現在我的實(shí)習生活即將結束，但這并不意味著(zhù)我與x小的故事就畫(huà)上了句號，身為一名師范生，我堅信：未來(lái)我的人生軌跡里，必然有咱們x小的一筆!
教育走向生本，教育源于生活。
如果說(shuō)山師算是我的第二個(gè)家，那么xxx小學(xué)一定是我的第三個(gè)家了。在這里度過(guò)的一個(gè)學(xué)期，令我終身難忘。這里的老師們令我難忘。很感謝這里的老師們，是她們教會(huì )我該如何當好一名老師。當我剛剛到達學(xué)校的第二天，第一節就是我的課，我感到十分緊張，也感到些許迷茫。緊張是因為我即將站上講臺面對45張既陌生又熟悉的面孔;迷茫是因為我不知該如何去上好這第一節課。大家都知道“第一”對很多人都有特殊的感覺(jué)，因此上好這第一節課對于我接下來(lái)的教學(xué)工作至關(guān)重要。我們的班主任邵老師告訴我首先是要強調課堂紀律，強調你的課堂規矩�！皼](méi)有規矩，不成方圓�！倍业闹笇Ю蠋煾嬖V我要我先參考教參，然后有時(shí)間多去聽(tīng)聽(tīng)她的課或者其他老師的課，聽(tīng)得多了也就會(huì )講了。正是因為她們的幫助我才能順利地進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)。不僅僅是在工作上，在生活中她們也給予了我很多幫助，聽(tīng)到我說(shuō)只有一床被子，晚上睡覺(jué)冷，我們可愛(ài)的邵老師就要從家里給我帶一床被子過(guò)來(lái)，她和我們溫柔的數學(xué)老師李杭小姐姐還經(jīng)常邀我一起吃飯，還讓我去她們家洗衣服。是她們讓我不再害怕。這里的孩子們讓我難忘。五年級七班這是我教的第一批學(xué)生，我希望他們不僅僅是在學(xué)習上有收獲，我更希望他們能學(xué)會(huì )做人。這是一群可愛(ài)的孩子，雖然有時(shí)候會(huì )很氣人，但是更多時(shí)候他們也很暖心。如果說(shuō)這里的老師們讓我學(xué)會(huì )了如何上好一節課，那這群孩子們就讓我盡快地實(shí)現了從學(xué)生到老師的角色轉變。適合生活的xx、給予我幫助的老師、可愛(ài)的孩子們，這些都是我來(lái)xx的重要收獲。而對于我來(lái)說(shuō)，最重要的收獲就是從老師們身上所學(xué)到的“學(xué)無(wú)止境”的態(tài)度和“終身學(xué)習”的理念。
大學(xué)實(shí)習生實(shí)習心得7
自從x月x日來(lái)到xx中學(xué)，今天已經(jīng)是我們第三天進(jìn)行崗前培訓了。
上午兩位校長(cháng)根據自己所負責的領(lǐng)域，給我們介紹了教學(xué)業(yè)務(wù)方面及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
x校長(cháng)主管教學(xué)業(yè)務(wù)，聽(tīng)了他的職業(yè)發(fā)展史，我頓生出一種欽佩之情。x校長(cháng)的輝煌歷史讓我體會(huì )到了，奮斗與收獲是成正比的……年輕正是我們的資本，有著(zhù)昂揚的斗志，有上進(jìn)心，責任感，因為我們應該好好利用大好青春年華大干一場(chǎng)。
還有就是x校長(cháng)提倡的“快樂(lè )工作，享受生活”，讓我挺認同與向往的。無(wú)論工作有多辛苦，只要自己喜歡，又怎么會(huì )感到痛苦呢。養成良好的習慣，天天如此，也就不會(huì )覺(jué)得有多累。等我們以后真正頂崗了，會(huì )有好多事情等著(zhù)我們，一切都不太熟悉，都需要自己好好發(fā)展。認真工作，凸顯自己的人生價(jià)值，有時(shí)間了，也可以安心的去放松自己，關(guān)注除工作以外也尤為重要的事情。這種人生觀(guān)很豁達，也不會(huì )感到生活壓力讓自己疲憊。
大學(xué)里學(xué)習的一些前沿的理論理念，或許來(lái)到實(shí)際教學(xué)中并不能很好地應用與體現，但我們來(lái)實(shí)習，一定要有這種新課程理念的意識，抓住合適的機會(huì )，可以去滲透，去實(shí)踐。
x校長(cháng)跟我們交流了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要想成為專(zhuān)業(yè)的老師，要具備專(zhuān)業(yè)信念，專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)精神。在“專(zhuān)業(yè)”之路上，我們還處于幼稚起始階段，必須好好學(xué)習與實(shí)踐，才能做一名合格老師，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀老師。任重而道遠。
x校長(cháng)以一個(gè)情景故事開(kāi)始，引發(fā)我們思考，并做了一下簡(jiǎn)單的交流。故事雖小，卻讓我們意識到習慣的養成是多么重要。許多成功人士都講，優(yōu)秀是一種習慣，當然，諸如什么勤奮、堅強等許多優(yōu)秀品質(zhì)，我們可以把它視為習慣。習慣一旦養成，許多困難迎刃而解。因此，啟發(fā)我們在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養一些習慣，例如預習，復習，歸納總結等，有利于學(xué)生習慣性地自主去學(xué)習，培養一種學(xué)習能力。
作為一名新老師，我們要有一種培養學(xué)生習慣的意識，要有一定的重視度。
身份由一名學(xué)生變?yōu)槔蠋�，使命也隨之改變，正想韓校長(cháng)所說(shuō)，我們手中握著(zhù)學(xué)生的未來(lái)，家長(cháng)的希望，我們一定要努力，不負眾望。
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