小學(xué)新教師實(shí)習心得
轉眼間，來(lái)到XX小學(xué)一個(gè)多星期，實(shí)習生活過(guò)去了一個(gè)多星期。在這段時(shí)間中，發(fā)生了各種各樣的事情，也嘗試到了教師生活的酸甜苦辣。
我苦口婆心的教育我的學(xué)生們認真寫(xiě)作業(yè)，交作業(yè)，而且我也是很認真的批改作業(yè)，作業(yè)改完后我還會(huì )再判一遍，很希望他們能理解我的用心，但是當個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì )感到力不從心，因此我便設計了一些方法制度，以便能夠有效提高作業(yè)完成的效率。但是在這些過(guò)后，又提醒自己不能對學(xué)生過(guò)于嚴厲，多感化他們，多進(jìn)行思想上的啟迪。我覺(jué)得作為一名教師可以允許學(xué)生犯錯，因為小學(xué)階段的孩子自控力差，適當的管教也是必須的，而且對于不同性格的學(xué)生教育的方式方法也要不同，讓我學(xué)會(huì )了因材施教。
在教學(xué)過(guò)程上，我覺(jué)得我在一些課堂過(guò)程中教學(xué)環(huán)節不緊湊，對學(xué)生知識的'掌握也不是非常有把握，因此我計劃延長(cháng)課上復習鞏固的時(shí)間，課堂氣氛很活躍，學(xué)生很積極，我覺(jué)得我與學(xué)生之間配合的很好，而且，在一開(kāi)始班上上課不集中注意力的學(xué)生，通過(guò)幾次上課我時(shí)常提問(wèn)問(wèn)題，對英語(yǔ)課也很積極了，也很愛(ài)舉手了，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的收獲。
這一周主要是聽(tīng)學(xué)校教師的過(guò)關(guān)課，每位教師都是資歷很深的老教師了，他們有著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，再加上對學(xué)生心理狀態(tài)的把握很準。課堂節奏把握的很準確，在時(shí)間安排上也很合理，對于一些教學(xué)方法運用的非常得當。教具，學(xué)具的運用也很得當，課堂中的每個(gè)活動(dòng)都是在為這個(gè)課程目標所服務(wù)，絲毫沒(méi)有刻板、生搬硬套的表現，讓人一看就是很自然的狀態(tài)，我覺(jué)得這就是我要努力并達到的教學(xué)狀態(tài)。聽(tīng)完過(guò)關(guān)課還參與了評課，其他教師對授課教師的評價(jià)也是非常到位，對教學(xué)細節拿捏的很準，體現了他們對教學(xué)一絲不茍的態(tài)度。不管是聽(tīng)講課，還是聽(tīng)評課都是受益匪淺，都是我要學(xué)習的。
這一周漸漸適應了學(xué)校的生活，覺(jué)得“學(xué)到老，活到老”這句話(huà)說(shuō)的非常對，我要學(xué)習的還有很多，只有內心不斷積蓄很多能量，很多知識才能對學(xué)生的教學(xué)更加細致，要想給學(xué)生一杯水，自己就要不斷的注水，這樣才能夠適應發(fā)展的趨勢，以更大的熱情和能力盡我自己最大的努力為我的學(xué)生們提供更寬廣的知識海洋。
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