關(guān)于實(shí)習周記集錦15篇
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),轉眼一周又結束了,我們一定有印象深刻的事情,現在的你想必不是在寫(xiě)周記,就是在準備寫(xiě)周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢?下面是小編整理的關(guān)于實(shí)習周記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于實(shí)習周記1
這周是實(shí)習開(kāi)始的第二周,也可以說(shuō)是真正意義上實(shí)習的開(kāi)始。
這一周,我登上了講臺,開(kāi)始了我的教育之旅。之前,雖然一直以為自己在從事著(zhù)與教育相關(guān)的活動(dòng),可如此正式的是第一次。如果說(shuō)之前是學(xué)教育,關(guān)心教育,思考教育的話(huà),那么從這周開(kāi)始了我的教育實(shí)踐。如果之前是對教育的宏觀(guān)認識,那么這周我開(kāi)始觸摸到真實(shí)的教育細胞。
周一上午,是我的工作時(shí)間,那方講臺在那四個(gè)小時(shí)內屬于我。第一次見(jiàn)我的“學(xué)生”,第一次講授一門(mén)全新的課程,而且是從第四章內容講起。緊張在所難免,幸好之前在講臺上站的時(shí)間還是相對較多,緊張的狀態(tài)持續的時(shí)間不是很長(cháng)。八點(diǎn)鐘,我走進(jìn)了外語(yǔ)教育系09304班的教室,一同進(jìn)去的,還有我的指導老師金曉玲老師和和我聽(tīng)一組的實(shí)習搭檔惠芬芬同學(xué)。自我介紹是必須的,不過(guò)由于緊張沒(méi)說(shuō)很多,只是將我的電話(huà),郵箱,QQ以及博客地址都告訴了同學(xué)們。因為我知道,即使我的實(shí)習結束,同學(xué)們可能都無(wú)法了解我,我更不可能了解甚至認識我曾經(jīng)的“學(xué)生”。所以,我是以朋友的身份面對所有的學(xué)生的,告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往,博客則可以使同學(xué)們了解真實(shí)的我。
一節課過(guò)得很快,沒(méi)有感覺(jué)到很尷尬,同學(xué)們似乎很支持我,或許是男生在這個(gè)師范學(xué)校過(guò)分稀有的緣故吧!一章的內容很多,之前也準備的較為充分,所以不存在冷場(chǎng)的現象。只要對教材內容熟悉,將課堂時(shí)間全部占用掉是不成問(wèn)題的,擔心的是將內容講不完。提前準備了手表,時(shí)間把握的還可以,所以基本上按時(shí)講完了本章的內容。第一個(gè)班結束的時(shí)候,自我感覺(jué)還好。課間的時(shí)候,和老師交流,金老師也提出了幾個(gè)很明顯的問(wèn)題,當然都是對教材內容的細節處理,也給了我很好的建議。
到第二個(gè)班的時(shí)候,講的內容是一樣的,而且有了第一個(gè)班的經(jīng)驗,緊張顯然已經(jīng)遠逝。中間的時(shí)候,我說(shuō)到“第一印象”,突然產(chǎn)生說(shuō)英文的沖動(dòng),于是隨口來(lái)了句“first press”。說(shuō)完之后,我就后悔了,因為意識到自己說(shuō)錯了,于是主動(dòng)向同學(xué)們請教,原來(lái)是“first impression”。不過(guò)很輕松的跟他們開(kāi)了個(gè)玩笑:“我都忘記大家是英文專(zhuān)業(yè)了,以后可不敢在大家面前賣(mài)弄英文了”,發(fā)現同學(xué)們似乎很喜歡這種狀態(tài)。
第二天的時(shí)候,聽(tīng)搭檔講課。同樣抱著(zhù)認真的態(tài)度,也在空閑的時(shí)候一起討論了許多,獲益不少。這之間又發(fā)生一件囧事:在聽(tīng)09306班的課時(shí),我在一位女同學(xué)的桌邊坐下,因為知道他們班女生很多,所以就下意識問(wèn)了一句:“你們班男生挺少呀?”“你是only one ,我們班沒(méi)有男生的!”那位女生很平靜的答道,我很無(wú)語(yǔ)……那節課,我成了星外來(lái)客,似乎也分散了同學(xué)們聽(tīng)課的注意力,所以感到一絲內疚。
回到學(xué)校的時(shí)候,收到了“學(xué)生”對我的建議短信,希望我多舉點(diǎn)例子,提升語(yǔ)言的邏輯性。都是非常中肯的建議,我欣然接受并回信致謝。還有同學(xué)向我問(wèn)一些學(xué)習方面的問(wèn)題,我也耐心的盡己所能。這是“學(xué)生”對我的信任和支持呀,我一定要更加努力,將這個(gè)“老師”當得更好,更無(wú)愧于心。
剩下的日子主要任務(wù)就是總結提升和準備下一次課,我想有了第一次的經(jīng)歷,之后的課程我一定會(huì )不斷超越。超越了自己,也就成就了自己!
關(guān)于實(shí)習周記2
a.并條:梳棉機生產(chǎn)的生條,纖維經(jīng)過(guò)初步定向、伸直具備紗條的初步形態(tài)。但是梳棉生條不勻率很大,且生條內纖維排列紊亂,大部分纖維成彎鉤狀態(tài),如果直接把這種生條紡成細紗,細紗質(zhì)量差。因此,在進(jìn)一步紡紗之前需將梳棉生條并合,改善條干均勻度及纖維狀態(tài),這道工序叫做并條。并條工序的主要任務(wù)是:(1)并合:將6-8根棉條并合喂入并條機,制成一根棉條,由于各根棉條的粗段、細段有機會(huì )相互重合,改善條子長(cháng)片段不勻率。生條的重量不勻率約為4%左右,經(jīng)過(guò)并合后熟條的重量不勻率應降到1%以下。(2)牽伸:即將條子抽長(cháng)拉細到原來(lái)的程度,同時(shí)經(jīng)過(guò)牽伸改善纖維的狀態(tài),使彎鉤及卷曲纖維得以進(jìn)一步伸直平行,使小棉束進(jìn)一步分離為單纖維。經(jīng)過(guò)改變牽伸倍數,有效的控制熟條的定量,以保證紡出細紗的重量偏差和重量不勻率符合國家標準。(3)混合:用反復并合的方法進(jìn)一步實(shí)現單纖維的混合,保證條子的混棉成分均勻,穩定成紗質(zhì)量。由于各種纖維的染色性能不同,采用不同纖維制成的條子,在并條機上并合,可以使各種纖維充分混合,這是保證成紗橫截面上纖維數量獲得較均勻混合,防止染色后產(chǎn)生色差的有效手段,尤其是在化纖與棉混紡時(shí)尤為重要。(4)成條:將并條機制成的棉條有規則的圈放在棉條筒內,以便搬運存放,供下道工序使用。
b.粗紗:粗紗是紡織的一道工序,可把熟條加工成不同支數和不同捻度的粗紗,以供細紗工序使用。
實(shí)習中資料的收集和總結
經(jīng)過(guò)此次實(shí)習,對我個(gè)人來(lái)說(shuō)有一個(gè)很大的提升和認識。一個(gè)社會(huì )的復雜程度不是書(shū)本就可以描寫(xiě)完的,只有親身經(jīng)歷過(guò)才能夠真正感受到其中的內涵,而一個(gè)企業(yè)的文化也不是我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習就能夠理解的。
這次的畢業(yè)實(shí)習對我的幫助很大,我遇到了許多自己無(wú)法解決的問(wèn)題,但是通過(guò)大家一起努力,最終還是克服了重重困難,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。也使我認識到必須加強專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐的結合,以使自己盡快適應社會(huì )。
在信息化高速發(fā)展的現代社會(huì )中,掌握最先進(jìn)的技術(shù)以及對行業(yè)發(fā)展正確的判斷都是在激烈的競爭中立于不敗之地所具備的必要條件。在這次畢業(yè)實(shí)習中,我對紡織企業(yè)以及紡織行業(yè)有了一個(gè)系統的了解。整個(gè)紡織行業(yè)將朝著(zhù)綠色環(huán)保以及節能的大方向發(fā)展,再者就是高自動(dòng)化,降低勞動(dòng)力以及勞動(dòng)密度。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步,新型纖維、新型材料以及新型制造技術(shù)將成為各企業(yè)追捧的熱點(diǎn)以及競爭的工具;蛟S在未來(lái)幾年內,紡織業(yè)將逐漸品牌化。而新型技術(shù)以及新型產(chǎn)品將成為紡織產(chǎn)品新型化的有力工具。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習我深刻的體會(huì )到,雖然現在紡織業(yè)是勞動(dòng)密集型企業(yè),但其對高素質(zhì)人才的需求并不多。在紡織行業(yè)的發(fā)展中缺乏的將是能從宏觀(guān)掌控全程的人,也是紡織行業(yè)變革所需要的人才!此次實(shí)習不僅使我們體驗了紡織廠(chǎng)工作的環(huán)境以及工作強度,更使我們從心理上得到了調整,使我們踏入社會(huì )后能更快的進(jìn)入工作當中。
關(guān)于實(shí)習周記3
這一周我是在資源班實(shí)習的,資源班有兩名老師,即時(shí)明老師和苗老師。班里有七名學(xué)員,他們都是八至十二歲的特殊孩子,本周是我第一次接觸他們,所以這周的主要任務(wù)是協(xié)助老師的日常教學(xué),此外我要用一周的時(shí)間來(lái)觀(guān)察他們的行為習慣,了解他們的生活習性,同時(shí)向老師學(xué)習一些處理這些孩子不良行為的方法。
在資源班我們平時(shí)八點(diǎn)上班,中午十一點(diǎn)半吃飯,下午兩點(diǎn)半起床,六點(diǎn)半下班。在日常的教學(xué)中孩子們的課本都是根據他們自身的情況專(zhuān)門(mén)設計的,每個(gè)孩子的課本都是不同的。例如他們有一門(mén)課是“我的家庭及成長(cháng)史”,書(shū)中有孩子自己各個(gè)年齡段的照片,還有他們家人的照片。再練習夾夾子的課堂上,老師會(huì )根據孩子不同的情況分發(fā)不同的夾子,讓他們夾不同的東西,以此來(lái)鍛煉他們的手部肌肉以及手的協(xié)調能力;還有玩小球的課程,及所有成員圍成一圈,所有學(xué)員圍成一圈,將紙球在桌子上推來(lái)推去,此課程是鍛煉孩子手的抓握能力;還有一個(gè)挺有意思的課程是撕紙片,老師給孩子拿一些報紙和硬一點(diǎn)的紙讓孩子們去隨意的撕,這是屬于精細動(dòng)作,是鍛煉孩子手的協(xié)調能力和加強手部肌肉力量,此外,這節課還有一個(gè)很重要的功能就是通過(guò)撕紙游戲為孩子們提供一種發(fā)泄情緒的方式,通過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現這些孩子特別喜歡上這節課,喜歡撕紙。鍛煉手的協(xié)調能力的課程還有穿紐扣。
在資源班,每個(gè)孩子都有一套自己的照片,里面有他們自己的相片,也有他們家人的。上課時(shí),老師會(huì )讓他們從這些照片中找出自己的,找出自己的爸爸、媽媽?zhuān)⒔兴麄冋f(shuō)出他們的名字。很多孩子沒(méi)有自我認知能力,他們并不認識照片中的自己,課程中還穿插著(zhù)教他們口語(yǔ)發(fā)音。
在這為期一周的實(shí)習中,我對這些孩子有了一定程度的了解,與他們建立了很好的關(guān)系,能夠理解他們的一些非言語(yǔ)信息。
此外我對資源班的課程設置及其目的有了一定的了解,作為特殊孩子的老師,他們平常的言行大部分都具有一定的治療性和目的性。其中老師們經(jīng)常用的一個(gè)指令就是要求孩子在固定的時(shí)間內完成一件事,這是一個(gè)經(jīng)常使用的方法。如果孩子老是拖著(zhù)不喝水,而在他又有能力能夠把水喝完的情況下,老師就可以命令他在五個(gè)數內把水喝完,并開(kāi)始數數,如果孩子再規定的時(shí)間內不能把水喝完就不能吃點(diǎn)心,若是完成任務(wù)了就可以給與一定的獎賞,這就是指令。時(shí)老師強調說(shuō),這個(gè)指令的發(fā)出一定要根據孩子的實(shí)際情況,要確保孩子確實(shí)有能力完成這項任務(wù),如果你已經(jīng)輸到第四個(gè)數他還沒(méi)有完成任務(wù),你可以適當的拖延一下時(shí)間,多數幾個(gè)四或是增加數字之間的間隔。若孩子沒(méi)有完成任務(wù),則先前規定的懲罰措施一定要執行,相反,要是孩子真的完成任務(wù)了,你也一定要履行自己的諾言。這個(gè)指令要長(cháng)時(shí)間的訓練才能形成習慣,形成習慣后,一聽(tīng)到指令后就會(huì )意識到要去完成任務(wù)。
關(guān)于實(shí)習周記4
第一周
生產(chǎn)實(shí)習馬上就要開(kāi)始了,我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn),這主要是根據個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的,在設計院里可以了解建筑和結構設計方面的工作,有機會(huì )下工地了解施工方面的知識,建筑行業(yè)頂崗實(shí)習周記。今天是我參加實(shí)習的第一天,心情有點(diǎn)激動(dòng),但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班,我很早來(lái)到了公司。由于初來(lái)乍到,對許多事情的運作都不了解,感覺(jué)一頭霧水,不知道從何著(zhù)手。我下定決心,把這里當作人生的戰場(chǎng),來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好,新同事們給我提了些建議,讓我先從最基本的畫(huà)圖開(kāi)始學(xué)起,因為以前學(xué)過(guò)一點(diǎn),今天我開(kāi)始熟悉了AUTO CAD20xx版的基本內容和基本操作以及每一項在實(shí)際中的運用,簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨立完成了一幅結構平面圖,畫(huà)了好久才完成?磥(lái)自己得加把勁了。
第二周
這兩天都在聯(lián)系CAD,畢竟是基礎嘛,一定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習。中午我去附近圖書(shū)館買(mǎi)了一本最新版的CAD教程,里面有好多建筑和結構方面實(shí)例,還附有光盤(pán)。我計劃用一周的時(shí)間好好研究,不懂得就翻書(shū),問(wèn)同事。今天,我照著(zhù)那CAD教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令,L是畫(huà)直線(xiàn),O是偏移,SC是縮放線(xiàn)性比例,E是刪除,S是拉伸,Tr是修剪,CO是復制,M是移動(dòng)......繪圖過(guò)程中還可以設置對象捕捉的功能,用起來(lái)非常方便,實(shí)習總結《建筑行業(yè)頂崗實(shí)習周記》。在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)姐給了我很大的幫助,教會(huì )我怎樣用快捷鍵,通過(guò)不斷練習,我的畫(huà)圖速度明顯提高了,也學(xué)會(huì )使用快捷鍵,確實(shí)達到事半功倍的效果,避免走一些彎路。不懂的要經(jīng)常去問(wèn),當然,在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作,我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候,就拿去問(wèn)個(gè)明白,畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí),結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄。師兄畢業(yè)7年了,有很豐富的工作經(jīng)驗。
第三周
下班回去后我看了會(huì )書(shū),知道了畫(huà)圖的時(shí)候應先進(jìn)行界面設置:Limits--Zoom--A(全圖顯示)。其次要建個(gè)圖層,比如,通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示,也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的,墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層,顏色的設置最好是有所區別,看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便。所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層,照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái),雖然是慢了點(diǎn),但是熟練了以后速度一定會(huì )提高的。對這些方面有了大致的了解后,我進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維,三維繪圖功能。要先對功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟:軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗 --樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖,學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難,如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細心和耐心去修改。
關(guān)于實(shí)習周記5
為期一周的鐵道工程認識實(shí)習現在已結束了,我們更清楚地認識和了解土木工程中的鐵道工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)。下面就是我記錄的實(shí)習情況,以及一些在實(shí)習過(guò)程中或之后的感悟與思考。
接著(zhù),老師給我們講述有關(guān)鐵道工程的一些基本概念。在講鐵道工程之前,老師先簡(jiǎn)單地講了一下現代交通運輸的分類(lèi)和各種交通運輸的特點(diǎn),F代交通運輸分為公路、鐵路、航空、水運、管道五類(lèi),F在,我只簡(jiǎn)略介紹一下鐵路運輸的特點(diǎn):載運量大、運費較低、行駛速度較高 、連續性強、一般不受氣候、地形等自然條件的影響 、適合于中長(cháng)途客貨運輸。
鐵路是國家重要的基礎設施,大眾化交通工具。鐵路在綜合交通體系中占有重要地位。鐵路為經(jīng)濟和社會(huì )的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展,發(fā)揮著(zhù)更加有效的促進(jìn)作用。之后,老師重點(diǎn)講述鐵道工程,鐵道工程分九個(gè)方面敘述:
1. 鐵路的由來(lái)與發(fā)展
鐵路的發(fā)展趨勢:客運高速化、貨運重載化。
2. 鐵路選線(xiàn)設計
鐵路選線(xiàn)設計的基本任務(wù):
1)根據國家政治、經(jīng)濟、國防的需要,結合線(xiàn)路經(jīng)過(guò)地區的自然條件、資源分布、工農業(yè)發(fā)展等情況,規劃線(xiàn)路的基本走向,選定設計線(xiàn)路的主要技術(shù)標準。
2)根據沿線(xiàn)的地形、地質(zhì)、水文等自然條件和村鎮、交通、農田、水利設施等具體情況,設計線(xiàn)路的空間位置(線(xiàn)路平面、立面),并在保證行車(chē)安全的前提下,力爭提高線(xiàn)路質(zhì)量、降低工程造價(jià),節約運營(yíng)支出。
3)與其他個(gè)體工程專(zhuān)業(yè)共同研究,布置線(xiàn)路上各種建筑物,如車(chē)站或交叉、橋梁、隧道、涵洞、路基、擋墻等,并確定其類(lèi)型或大小,使其總體上互相配合,全局上經(jīng)濟合理,為進(jìn)一步單項設計提供依據。
鐵路線(xiàn)路的概念與等級:
(一)線(xiàn)路基本概念:線(xiàn)路是機車(chē)車(chē)輛和列車(chē)運行的基礎,是由路基、橋隧建筑物和軌道組成的一個(gè)整體工程結構。
(二)鐵路等級,如下圖:
3.鐵道工程建筑物
鐵道工程建筑物:包括路基、軌道、橋梁、隧道以及車(chē)站與其他各種附屬設備等。1)軌道:軌道的作用:引導列車(chē)運行,直接承受來(lái)自列車(chē)的荷載,并將其分布傳至路基或橋隧結構物。軌道的組成:一般由鋼軌、軌枕、聯(lián)接零件、道床、防爬設備和道岔等組成。
2)鋼軌:鋼軌的作用:直接和車(chē)輪接觸,并提供運行阻力最小的接觸面,引導列車(chē)按規定的方向運行。鋼軌的型號:根據每米鋼軌的質(zhì)量分為75、60、50和43。軌鋼軌的標志:在每根鋼軌的軌腰軋制有生產(chǎn)廠(chǎng)標志、鋼軌型號、制造年月等。
3)聯(lián)接零件-接頭連接零件:接頭連接零件:聯(lián)接兩根鋼軌端部。功能:接頭聯(lián)接零件使車(chē)輪能順利滾過(guò)鋼軌接頭,并保持前后兩根鋼軌協(xié)調工作。
4)聯(lián)接零件-中間連接零件:中間連接零件:聯(lián)接鋼軌和軌枕,稱(chēng)為扣件。功能:鋼軌和軌枕連為一體構成軌道框架,使兩股鋼軌保持正確的相對位置;扣件提供足夠的壓力,防止鋼軌傾覆,阻止鋼軌的縱向移動(dòng)。
5)軌枕:軌枕的功能:支承鋼軌、保持軌距和線(xiàn)路方向,并將來(lái)自鋼軌的壓力經(jīng)其分布后傳于道床。軌枕的分類(lèi):按材料可以將軌枕分為木枕、混凝土軌枕和鋼枕。鋼枕在我國很少使用。我國的鋼筋混凝土軌枕分為ⅰ、ⅱ、ⅲ型。
關(guān)于實(shí)習周記6
第一周 2.22—2.28
主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等渠道了解公司背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向、經(jīng)營(yíng)范圍等。我的上級是銷(xiāo)售經(jīng)理,他給我一些產(chǎn)品知識的書(shū)籍,要求一看到產(chǎn)品就能清楚產(chǎn)品的規格、型號、單價(jià)、名稱(chēng)。剛開(kāi)始對這里的的環(huán)境、同事、產(chǎn)品出庫流程都不清楚,經(jīng)理業(yè)務(wù)也特別忙,業(yè)務(wù)員一個(gè)月也基本都在外面,辦公室就我一個(gè)人,感覺(jué)很枯燥。
第二周 3.1—3.7
先是看資料了解產(chǎn)品,也感覺(jué)有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦,分不清楚管件的型號,閥門(mén)的規格。經(jīng)理帶我到車(chē)間學(xué)習,看看產(chǎn)品實(shí)體,然后對照資料,才知道同一件產(chǎn)品型號五花八門(mén),款式各種各樣,看得我眼花繚亂,也才發(fā)覺(jué)幾乎沒(méi)用的上大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。
第三周 3.8—3.14
逐步接手,我負責的是辦公室銷(xiāo)售助理工作,接受和發(fā)送傳真、接電話(huà)、處理、打印、整理客戶(hù)資料、接受訂單、填寫(xiě)訂單并在第一時(shí)間將一聯(lián)交給車(chē)間主任,由他安排生產(chǎn)發(fā)貨,在此期間去財務(wù)室學(xué)習t6系統并落實(shí)應用,把客戶(hù)銷(xiāo)售訂單情況反映在這個(gè)軟件中。
第四周 3.15—3.21
每天七點(diǎn)半上班,十一點(diǎn)半吃飯,十二點(diǎn)十分上班,四點(diǎn)四十下班,一個(gè)月休息兩天,幾乎工作都在電腦上完成,之前也會(huì )抱怨上班時(shí)間早,休息時(shí)間少,可慢慢的也就習慣了,也開(kāi)始認同工作就是這樣,付出才有回報。
第五周 3.22—3.28
有部分顧客會(huì )上公司看產(chǎn)品,然后訂貨。而我做的就是要通過(guò)簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言讓顧客對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更加濃厚的興趣,并拿公司的產(chǎn)品書(shū)供他們查閱,具體事項和經(jīng)理談,訂單由我開(kāi),寫(xiě)完訂單要將白聯(lián)存根,其后三聯(lián)齊撕下,紅聯(lián)交與財務(wù),藍聯(lián)交與統計,黃聯(lián)給客戶(hù)傳真。
第六周 3.29—4.4
公司業(yè)務(wù)一直不錯,我也每天都很充實(shí),偶爾空點(diǎn)也是在整理客戶(hù)資料,我也明顯感覺(jué)自己每一天都在進(jìn)步,每天都能夠接觸新的事物,一點(diǎn)點(diǎn)吸收進(jìn)去。初入社會(huì )便有了很深的感觸,正應了那句話(huà):社會(huì )是一所很好的大學(xué)。
第七周 4.5—4.11
公司有食堂,每餐三元,雖然很便宜,但是真的沒(méi)肉,感覺(jué)傷不起。中午休息時(shí)間短不然也可以出去搓一頓。對了,聽(tīng)說(shuō)公司已經(jīng)補助中餐三元了。哎,這下真會(huì )瘦了,就當減肥吧。就是吃飯條件差了點(diǎn),同事倒也挺不錯的。
第八周 4.12—4.18
經(jīng)理去北京參加會(huì )展,業(yè)務(wù)員出去跑單,辦公室剩下我一個(gè)人,銷(xiāo)售部的大小事務(wù)暫時(shí)由我全權處理,有客戶(hù)會(huì )直接上銷(xiāo)售部詢(xún)問(wèn)價(jià)格,產(chǎn)品品種,我則負責接待,登記,之后為他們引見(jiàn)廠(chǎng)長(cháng),與之洽談。
第九周 4.19—4.25
實(shí)習鍛煉了我各方面的能力,關(guān)鍵是看自己要不要學(xué),我覺(jué)得自己是有責任心的,要不然也不會(huì )在無(wú)所事事的時(shí)候誠惶誠恐。慢慢的一天工作流程也成形,早上到辦公室簡(jiǎn)單整理辦公室資料,下車(chē)間辦公室財務(wù)室拿出庫單,然后傳真給客戶(hù)并告之運號,再將出庫情況登記在excel上,把訂單做入t6軟件中的銷(xiāo)售訂單,并將訂貨情況登記在excel上,完成經(jīng)理安排的其他工作。
關(guān)于實(shí)習周記7
第一周
本周經(jīng)別人介紹,我來(lái)到了,XX的一個(gè)工地實(shí)習。從本周起,我就要在這個(gè)工地,成為XX建筑有限公司的預算員。
9月20日,周一,我來(lái)到工地,對工程進(jìn)行了了解后,得知,本工程為XX公司綜合樓及員工食堂。工程包括一個(gè)建筑面積為20xx.2m2的5層辦公建筑的綜合樓,一個(gè)建筑面積為38m2的1層辦公建筑的門(mén)衛室,一個(gè)建筑面積為149.1m2的1層公用建筑的員工食堂。是由XX設計院有限公司設計的。
據施工員介紹從9月12日到9月20日進(jìn)行了開(kāi)挖前的沿途勘察工作,所以這一周停工等巖土勘察報告。我本周內抱著(zhù)各種圖紙進(jìn)行研究,從總說(shuō)明到大樣圖每一張圖紙都細看了一遍。我發(fā)現工地的圖紙比在學(xué)校學(xué)習時(shí)的圖紙多,而且多了一套叫作飾施圖,以前在學(xué)校我們都是用建施圖看裝飾細節的,真的不知道有飾施圖。
第二周
本周內一直停工至10月1日,10月2日對場(chǎng)地進(jìn)行了平整,3日晚上進(jìn)行了土方開(kāi)挖,在本周內,我預算了平整場(chǎng)地工程量和土方開(kāi)挖工程量。
本工程的基礎比較大,所以采用了大開(kāi)挖,挖出的土不需要余土外運。由于開(kāi)挖時(shí)間是3號晚上7點(diǎn)半加班,所以我并沒(méi)有看到土方開(kāi)挖的過(guò)程。
本周內計算平整場(chǎng)地工程量時(shí),很簡(jiǎn)單地就完成了,但是土方開(kāi)挖時(shí)遇到了一點(diǎn)小小的問(wèn)題,就是不記得土方開(kāi)挖計算有放坡的公式中,是放坡系數的平方乘以深度的立方,還是放坡系數的立方乘以深度的平方。后來(lái)找來(lái)課本查找之后,終于把公式記清楚了,公式為V=a×b×H+(a+2c+KH1)×(b2+2c+KH1)×1/3K2H13。
公式是運用博奧計算的基礎,所以記牢公式才能好好的預算。下周除了預算,我還要多看看課本把,把公式記牢,為以后更好的預算做準備。
第三周
上星期開(kāi)挖土方發(fā)現情況異常,有巖洞、夾層等地質(zhì)情況,巖層較大,達不到設計標高。負責人建議采用爆破來(lái)達到設計的要求。在爆破方案還沒(méi)定前,我們又停工了。
本周內還沒(méi)有預算任務(wù),我抱著(zhù)定額翻看,其中有一天,公司的一位領(lǐng)導下工地,問(wèn)了我在學(xué)校學(xué)習的一些具體情況,當時(shí)正看到翻看定額的我,所以,領(lǐng)導便問(wèn)了“人工清淤泥要套哪些定額?”當時(shí)我的很有自信的說(shuō)了我的想法,當我以為自己回答完了的時(shí)候領(lǐng)導卻問(wèn)我說(shuō)完了沒(méi),最后領(lǐng)導告訴我,人工清淤時(shí),超深部分要另外計算。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導說(shuō),我的有了很深的印象,我知道我還應該更加努力。
第四周
11號下午甲方、監理、設計、施工方開(kāi)展了現場(chǎng)會(huì )議,對在基礎開(kāi)挖過(guò)程中發(fā)現的地質(zhì)情況做出了處理的方案。經(jīng)討論,我放做出了三個(gè)方案的具體實(shí)施方案和預算,再由甲方定度采用哪種方案。同時(shí)1-5、1-6軸的6個(gè)基礎也做清淤泥工作。
本周內,在負責人和施工員的幫助下,我做出了三個(gè)方案的預算,而且上報甲方的方案中也就是原原本本采用了我的預算上報的,在我預計負責人和施工員會(huì )對我做的預算進(jìn)行修改的情況下,居然會(huì )出現直接用我的上報,我真的感到非常的意外,也很高興。
終于明白下工地實(shí)踐的重要性,如果不是在工地上看了實(shí)際的,我想我還真的做不出那三個(gè)方案的預算,終于深刻體會(huì )到實(shí)踐的重要性。
關(guān)于實(shí)習周記8
在康復科實(shí)習的幾周,是我真正接觸臨床,開(kāi)始實(shí)習的幾周。剛開(kāi)始有些擔心不能適應,也不知從何下手,而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后,我原先的擔心慢慢消失了。
。ㄒ唬┫仁强谱o士長(cháng)給我們實(shí)習生講述康復學(xué)科的總論,使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里,護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解,使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設;學(xué)會(huì )了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對制度;能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著(zhù)書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報告??
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”,在實(shí)現理論向實(shí)踐轉化的同時(shí),我們仍不忘記加強理論學(xué)習。7月10日,伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識,她著(zhù)重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機理、臨床表現和康復
護理等,豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí) ,讓我切實(shí)感受到再學(xué)習的重要性。
。ǘ┰15日,那一天的太陽(yáng)特別猛烈,天氣尤其悶熱,偏不巧病房里的制冷機都出了故障,那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護士長(cháng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓練和肢體運動(dòng)訓練,“喳、喳、喳”,“一、二、三”,“伸舌、鼓腮”,“舉手、抬腿”,“好,再來(lái)一遍”?? 病房里充滿(mǎn)了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著(zhù)同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝;更看到了病人和其家屬會(huì )心的笑容。
在這一周里,我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練,而且我還發(fā)現了康復科治療和護理的一大特點(diǎn),那就是愛(ài)心與耐心(三)這一整周我在物理治療室實(shí)習,這里只有一位技師,從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。
理療室放置有多種不同的治療儀器,有國產(chǎn)的,也有進(jìn)口的,各有著(zhù)不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì )被老師發(fā)現且給予糾正,可見(jiàn)操作的規范性不容忽視,也可見(jiàn)帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉科實(shí)習了 ,按要求每個(gè)實(shí)習同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看,她從頭到尾每個(gè)細節都認真看了一遍,并補充了一些評估資料(material)和護理措施,調整了護理診斷的時(shí)間、前后順序,讓我受益匪淺:一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身,而應是以病人為中心進(jìn)行護理病歷記錄。
。ㄋ模┻@一周是我們在康復科實(shí)習的最后一個(gè)周,說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因為在短短的四個(gè)星期里,已不知不覺(jué)習慣了這里的氛圍,訓練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
月31日,按教學(xué)實(shí)習要求 ,我們每個(gè)實(shí)習生要各自進(jìn)行一次護理查房,而且護士長(cháng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下,我開(kāi)始進(jìn)行了護理查房,偶爾思維中斷時(shí),是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。
關(guān)于實(shí)習周記9
在安徽商報實(shí)習已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期,可以累、壓力、充實(shí)來(lái)形容。經(jīng)濟板塊的李世兵老師帶我,有個(gè)師姐叫陳銀銀,新華學(xué)院的學(xué)生,他們是我目前在報社認識的兩個(gè)人。第一天報到社就出去跑了,雖然又累又熱,但很高興,沒(méi)有重蹈其他實(shí)習生沒(méi)事做的覆轍。給李老師看了第一篇稿子后,他問(wèn)我,在學(xué)校寫(xiě)過(guò)稿子沒(méi)。太傷自尊了,不是看9樓高我就跳下去了。暗自下決心第二天一定要把稿子寫(xiě)好。幾天過(guò)去感覺(jué)有進(jìn)步了吧 ,挺充實(shí)的。幾乎天天都要出去跑,很累,前天坐了8次公交車(chē)。從我住的地方到報社需要轉一次車(chē),大概40~50分鐘左右才能到,挺遠的。
周二是7:40到住地的,周三是8:20到的,昨天稍微早些7:20到的。真的很累,這是我和陳銀銀師姐同樣的感覺(jué),今天在采訪(fǎng)回來(lái)的公交車(chē)上我們都睡著(zhù)了。每天都有些收獲也挺充實(shí)的。由于公交路上不熟,前天每天都多走了兩站路,今天終于弄明白了。學(xué)校和社會(huì )真是兩碼事,書(shū)本上的知識能用上的基本上沒(méi)有,學(xué)歷也不重要,能力第一。你的過(guò)去并不重要,重要的是現在,這或許就是所謂的英雄不問(wèn)出處吧!做人也要注意了,在商報只是個(gè)實(shí)習生,所以做人都是小心翼翼的,怕得罪人。
5天之內只因為寫(xiě)稿子需要登了一次qq需要,感覺(jué)夾著(zhù)尾巴做人,憋屈。不過(guò)很感謝李世兵老師,還有陳銀銀師姐,李老師,報社人稱(chēng)大兵,在跑新聞、寫(xiě)稿子上給了我很大的幫助;陳銀銀在其他方面給了很大的幫助,天天一起出去跑,可謂“同甘共苦”吧!篇三:幼兒園教育實(shí)習周記(526字)在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,比如童童喜歡跳舞,卻不愛(ài)在老師面前表現,悅悅擅長(cháng)講故事,樂(lè )意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),平時(shí)調皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,畫(huà)小花小草,畫(huà)藍天白云。
周一的一堂美術(shù)課,主班老師用報紙做了衣服,讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,還有……看到這些,我感到很欣慰,看來(lái),孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來(lái)?吹揭σΦ漠(huà),出乎我意料的是,展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面:空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形,確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事,難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許他有另外的一些想法吧,等他畫(huà)好后請他講講吧!庇谑俏覜Q定不去打擾他,讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,在報紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我:“我畫(huà)了很多煙花。因為國慶節快到了,我要給祖國媽媽?xiě)c祝生日!敝v得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的.火花。從這件事上不難看出,孩子的想象力是極其豐富的,超出我們的預料。而我們老師有時(shí)還會(huì )不自覺(jué)地帶著(zhù)成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),我感悟到:給幼兒自由的空間,尊重孩子的一言一行,因為他們的言行蘊藏著(zhù)許許多多的靈感和頓悟。
關(guān)于實(shí)習周記10
通過(guò)這次的實(shí)習,我們參觀(guān)了施工工地(溫州市人民法院),在這里,尚座的精巧布局,都給我留下極深刻印象。
通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,通過(guò)旁站,使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,使我能夠同施工人員面對面在一起,看他們如何施工,如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎的知識。
那天,我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子,開(kāi)始覺(jué)得很危險,四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了,我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱,它們是用來(lái)加大墻的強度的,以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。 一路上去,我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆,這些支架是用鋼管和模板組成的,鋼管很密,可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在樓內,我發(fā)現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經(jīng)過(guò)老師的講解提示,加上我搜集的資料(material),有了不少收獲。
混泥土的裂縫原因及處里這是一個(gè)很復雜的問(wèn)題,那我就說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)解吧: 裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻性,以及結構不合理,原材料不合格(如堿骨料反應),
模板變形,基礎不均勻沉降等;炷劣不陂g水泥放出大量水化熱,內部溫度不斷上升,在表面引起拉應力。
后期在降溫過(guò)程中,由于受到基礎或老混凝上的約束,又會(huì )在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會(huì )在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時(shí),即會(huì )出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
溫度的控制和防止裂縫的措施為了防止裂縫,減輕溫度應力可以從控制溫度和改善約束條件兩個(gè)方面著(zhù)手?刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞壟,用干硬性混凝土,摻混合料,加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量;拌合混凝土時(shí)加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度;熱天澆筑混凝土時(shí)減少澆筑厚度,利用澆筑層面散熱;在混凝土中埋設水管,通入冷水降溫;規定合理的拆模時(shí)間,氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫,以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度;施工中長(cháng)期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結構,在寒冷季節采取保溫措施;改善約束條件的措施是:合理地分縫分塊;避免基礎過(guò)大起伏;合理的安排施工工序,避免過(guò)大的高差和側面長(cháng)期暴露;此外,改善混凝土的性能,提高抗裂能力,加強養護,防止表面干縮,特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要,應特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫,出現后要恢復其結構的整體性是十分困難的,因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。 在混凝土的施工中,為了提高模板的周轉率,往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時(shí)應適當考慮拆模時(shí)間,以免引起混凝土表面的早期裂縫。
關(guān)于實(shí)習周記11
在實(shí)習這段期間,我對我的實(shí)習進(jìn)行了不斷的記錄和思考,通過(guò)記錄和思考,我進(jìn)行了如下的個(gè)人的反思和總結:
首先,要全身心加入鐵路這個(gè)大家庭。要以平靜的心態(tài)看待鐵路的改革,以積極的心態(tài)參與工作,以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。在工作中以積極的心態(tài)面對工作,積極主動(dòng)地做好分內之事。一要充滿(mǎn)信心。認識到鐵路改革機遇大于挑戰,環(huán)境的改變、“身份轉換”政策的實(shí)施,會(huì )創(chuàng )造新的、良好的競爭氛圍。
二要有緊迫意識。培養自己的大局意識,主動(dòng)去適應改革。努力工作,要把壓力轉化為工作的動(dòng)力,高標準、嚴要求,認真完成自己的本職工作。認真做好這些工作是迎接改革必備的首要條件。必須增強競爭緊迫感,自覺(jué)提高自身素質(zhì)。在鐵路跨越式逐步深入發(fā)展發(fā)展的今天,必須對自己有清醒的認識。隨著(zhù)企業(yè)改革力度的不斷加大,必須改變了已往覺(jué)得進(jìn)了鐵路就算捧起了“鐵飯碗”的觀(guān)念,“瓷飯碗”的競爭緊迫感明顯增強。提高自身綜合素質(zhì)是在改革和競爭中取勝的關(guān)鍵,在工作之余要加強學(xué)習,給自己補充能量,以適應競爭環(huán)境。學(xué)習黨的一些基本方針、政策以及鐵路改革的一些基本知識,了解路局各項改革措施的必要性。認識到鐵路改革的深刻內涵,全方位充實(shí)自己,完善自我,使自己在以后的競爭中立于不敗之地。
第三,在緊張嚴肅的環(huán)境下做好自己的本質(zhì)工作。杜絕利己主義,心浮氣躁。作為一名黨員,在接下來(lái)的工作中,我一定戒驕戒躁,嚴格要求自己,時(shí)刻警示自己,想自己少一點(diǎn),想工作多一點(diǎn),永遠把工作的利益放在個(gè)人利益之上。工作、生活中遇到問(wèn)題力求果斷、細致,遇到有不如意之處,多從自己身上找原因?朔尚感睦,樹(shù)立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,保持旺盛的戰斗力,做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。
第四,要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,勇于大膽實(shí)踐,不斷總結以往工作的經(jīng)驗,謀劃新思路,采取新舉措,開(kāi)創(chuàng )新局面。今后的工作中,自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,針對工作中存在的種種問(wèn)題,在充分聽(tīng)取領(lǐng)導和同志們的意見(jiàn)和建議基礎上,認真反思,逐條改進(jìn)。以更飽滿(mǎn)的生活熱情,更加堅定的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中,以良好的心態(tài)迎接來(lái)自任何方面的挑戰,從而實(shí)現由被動(dòng)向主動(dòng)的轉變和跨越。雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng),但卻對我有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長(cháng)處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生積極的影響。古人云:“不待揚鞭自?shī)^蹄”。在今后的工作過(guò)程中,我必將以飽滿(mǎn)的熱情和主動(dòng)的態(tài)度做好我的本職工作,為鐵路跨越式發(fā)展做出自己的貢獻。20xx年已經(jīng)過(guò)去了,過(guò)去的這一年對我來(lái)說(shuō)是成長(cháng)進(jìn)步的一年,通過(guò)現場(chǎng)的實(shí)習,使得我對鐵路的工作有了更加深刻的認識;20xx我也將進(jìn)入鐵路工作,相信通過(guò)學(xué)校老師們的諄諄教誨,通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗積累,我絕對會(huì )將我的工作干的十分出色的!
關(guān)于實(shí)習周記12
剛入藥廠(chǎng),首先讓我們了解藥廠(chǎng)廠(chǎng)區布局,車(chē)間布局,熟悉相關(guān)原則。給我們介紹各個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的藥品和車(chē)間領(lǐng)導人,然后就是各個(gè)部門(mén)管理人員給我們講解車(chē)間工藝,安全,消防知識和企業(yè)文化。讓我們熟悉了藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品),學(xué)習了各車(chē)間物料流程。加強了gmp知識和安全知識的學(xué)習,把理論與實(shí)踐相結合,在我們培訓了這些知識后就把我們分配到了各個(gè)車(chē)間開(kāi)始車(chē)間實(shí)習!
我被分配到四車(chē)間,和我一起的還有2名應屆畢業(yè)生;這個(gè)車(chē)間是20xx年建的車(chē)間,我們剛到車(chē)間時(shí),我們主任給我們說(shuō)進(jìn)入車(chē)間的注意事項,然后給我們介紹車(chē)間主要生產(chǎn)的藥品;這個(gè)車(chē)間主要生產(chǎn)紫杉醇特素,醋酐等原料藥……主任給我們分配崗位,我一開(kāi)始被分配在膠塞鋁蓋清洗滅菌崗位。跟著(zhù)陳新的師傅學(xué)習了很多關(guān)于膠塞機和鋁蓋機的工藝的知識與清洗操作,發(fā)現,就那樣小小的一個(gè)膠塞鋁蓋需要那么多的工藝流程才可以滅菌成功。后來(lái)主任又從新崗位,我被分到包裝。在包裝雖然不像別的崗位那么需要工藝知識,但我在包裝學(xué)習的很開(kāi)心。我們每個(gè)新學(xué)員和包裝的師傅們關(guān)系很融洽。就這樣通過(guò)我們大家共同努力,我們完成了一次次的任務(wù),我們每個(gè)新學(xué)員都由衷的開(kāi)心。
就像和上班族一樣上班,天天早上七點(diǎn)半起床,八點(diǎn)三十準時(shí)到車(chē)間換好工作服開(kāi)始進(jìn)入工作狀態(tài),實(shí)習過(guò)程中我遵守公司的各項制度,沒(méi)發(fā)生過(guò)重大事故,虛心向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習,認真的完成領(lǐng)導下達的工作任務(wù),并把在學(xué)校里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用到工作當中,下班休息之余擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識和崗位安全知識,使自己在工作中更有競爭力。
時(shí)間過(guò)得很快,一轉眼一周就過(guò)去了,我覺(jué)得實(shí)習是對一個(gè)應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷,實(shí)習是我們離開(kāi)學(xué)校接觸社會(huì )的一個(gè)平臺,最真實(shí)地感受社會(huì )的一個(gè)窗口。XX有限公司的實(shí)習生活讓我學(xué)到了很多東西,對我而言有著(zhù)十分重要的意義。它讓我提高溝通及人際關(guān)系處理能力,提前體驗上班族生活。在實(shí)習過(guò)程中,豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識,積累了工作經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打基礎,還找到自身的不足之處,早日彌補,增強了自己適應社會(huì )的能力。讓我更深刻的了解社會(huì ),更便捷的融入社會(huì ),它不僅使我在理論上對制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉,而且在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,有效的鍛煉了自己,長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)拓了視野,實(shí)習是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識應用在實(shí)際中的一次嘗試,是我們邁向社會(huì )的第一步。通過(guò)這次實(shí)習,我發(fā)現了不少問(wèn)題,自己的缺點(diǎn)、不足,早該摒棄陋習,讓我知道自己所學(xué)的知識太膚淺,專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際運用中的匱乏,讓我更加明白我需要學(xué)習的太多,使我了解到必須讓自己懂得更多才能在當今競爭激烈的社會(huì )中擁有一席之地。
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一、實(shí)習目的
在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習處理日常的行政事務(wù),熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程,通過(guò)實(shí)踐學(xué)習,使所學(xué)理論知識得到驗證,培養靈活運用書(shū)本知識的能力,并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,增長(cháng)和擴充知識面,增加對社會(huì )的接觸,為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì )打下基矗
二、實(shí)習時(shí)間
XX年3月1日至5月31日三個(gè)月
三、實(shí)習單位
博興縣文化館
四、實(shí)習內容
實(shí)習剛開(kāi)始時(shí),我的指導教師根據我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習會(huì )計實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,
老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。
在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。
很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們應該從小事做起,一步一個(gè)腳印,逐步積累起經(jīng)驗!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外,課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作,平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。
就連以前學(xué)過(guò)的會(huì )計基礎知識也不能很好的應用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。
由于現在還住校,所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē),就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來(lái),而在學(xué)?梢运瘧杏X(jué),實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課,自由許多。
每日重復單調繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,必須具備堅忍不拔的個(gè)性,遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,犯錯遭領(lǐng)導。
五、實(shí)習體會(huì )
踏上社會(huì ),我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。
影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著(zhù)下班,早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn),都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。
心情好,大家工作開(kāi)心,效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作,少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月,更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
我是學(xué)管理的,在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò),即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。
也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí),才會(huì )體會(huì )到難度有多大;我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。
實(shí)習這兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,體驗到社會(huì )競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗,為將來(lái)自己走上工作崗位做好準備。
關(guān)于實(shí)習周記14
這個(gè)星期印象最深的就是和向芳一起的采訪(fǎng),事情是200多個(gè)民工去討住處27人被打傷住進(jìn)醫院,寵物醫院實(shí)習周記。當時(shí)我們就去了現場(chǎng)和醫院,但是回來(lái)后發(fā)現事情的起因與四個(gè)方面都有關(guān),可是我們僅僅采訪(fǎng)到了兩方。當時(shí)是晚上十點(diǎn),我給其中的一方就是韓國公司的律師打電話(huà),他讓我們馬上去他的律師事務(wù)所他給我們提供全部的資料?墒堑任覀內チ艘院,他們一直給我們談到了十二點(diǎn),此時(shí)已經(jīng)過(guò)了截稿時(shí)間,這樣第二天我們的稿子就沒(méi)能發(fā)出來(lái)。第二天,我們又采訪(fǎng)了第四方就是中建四局后才寫(xiě)稿報道。這樣我們的報道就比〈新京報〉和〈信報〉晚了一天?墒,根據后來(lái)這四方的反映,他們都覺(jué)得我們的報道是所有的報道中最客觀(guān),是最接近事實(shí)的,有兩方的人給我打電話(huà)的時(shí)候都說(shuō),他們認為《-新-京-報-》的報道是非常不負責任的。
這樣我就有了疑問(wèn),在實(shí)效和客觀(guān)實(shí)在不能同時(shí)保證的時(shí)候,我們應該舍誰(shuí)取誰(shuí)?在這個(gè)事件中,第一天我們的確沒(méi)有時(shí)間采訪(fǎng)完成,也沒(méi)有辦法聯(lián)系到中建四局的人,所以我們放棄了實(shí)效,保證了客觀(guān)。但影響力在第二天卻被大大弱化了。那么,這種情況下,我們到底怎么辦?
6月8日
這個(gè)星期和張春健一起做了幾次稿子,感覺(jué)最深的就是記者一定要學(xué)會(huì )懷疑,以及怎么去懷疑,然后怎么去證實(shí)你的這些懷疑。
懷疑,我現在的理解就是千萬(wàn)不要只聽(tīng)一方當事人的話(huà),尤其是當你面對一個(gè)利益受到損失的人的時(shí)候,他對你陳述他的不幸和憤怒,不能隨便就相信他說(shuō)的一切,然后還帶著(zhù)感情-色彩地去問(wèn)另一方。我自己的性格來(lái)說(shuō),我是非常容易相信別人的話(huà)的,但是作為一個(gè)記者,我覺(jué)得輕信別人是非常危險的。
然后就是怎么去懷疑?有些要根據自己的采訪(fǎng)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,這樣才能發(fā)現對方的疑點(diǎn),有些則需要必要的證據來(lái)支持。
發(fā)現疑點(diǎn),一定要通過(guò)各方求證,就是利用一切方式來(lái)消除這些疑點(diǎn)。然后把求證到的事情寫(xiě)出來(lái),把失實(shí)的部分去掉。
還有就是在采訪(fǎng)中,一定要把盡可能多的方面都采到,有很多方面看似好象不重要,但是仔細思考之后,如果缺失了這些,其實(shí)是非常不完整的。比如,我和張春健去采訪(fǎng)學(xué)校路樓,學(xué)生因為怕被狗咬不敢上學(xué)。這條狗以前是不咬人的,但是前幾天生下小狗后就繼續傷人。我注意到了這個(gè)細節,但是我根本沒(méi)想到我應該給寵物醫院的醫生打電話(huà),問(wèn)一下狗突然咬人與它生小狗有沒(méi)有必然的聯(lián)系。后來(lái)問(wèn)了一以后,才知道這是有必然聯(lián)系的。這樣稿子也就完整了。然后就是在求證中,一定要把所有的要素記清楚,比如給網(wǎng)通客服打電話(huà)咨詢(xún),就應該記住是多少號接線(xiàn)員回答的問(wèn)題。這樣的事情看似好象很小,但很多時(shí)候應該會(huì )避免糾紛吧。
所以,我感覺(jué)采訪(fǎng)中很多事情看似很小,似乎無(wú)關(guān)緊要,但是絕對不能疏忽,不能小看,任何一個(gè)小問(wèn)題都必須認真而細心地去對待。
6月15日
最近我感受最深的就是采訪(fǎng)中如何把握提問(wèn)的技巧,如何才能最快最好最巧妙地從采訪(fǎng)事件的各當事方的口中得到你想要的回答,真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),因為它對于我來(lái)說(shuō),不僅僅關(guān)乎采訪(fǎng)技巧,還是一個(gè)如何與人溝通的問(wèn)題,而后者恰恰一直都不是我所擅長(cháng)的。
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最新中國移動(dòng)實(shí)習周記范文
本文是一篇最新中國移動(dòng)實(shí)習周記范文,你有寫(xiě)周記的習慣嗎?這里小編向大家展示了實(shí)習生對每周工作的詳細記錄,希望對大家有所幫助。下面讓我們一起來(lái)看看吧!
第一周:
第一天踏進(jìn)中國移動(dòng)廣東有限公司揭東分公司的大門(mén),心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。不知道自己能不能適應從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道也完全不同。不過(guò)這只是前進(jìn)的一小步,必須收拾好心情勇敢而堅定的踏出。
剛開(kāi)始的一周必須進(jìn)行統一的培訓,以便了解公司的發(fā)展史以及各個(gè)機構的設置情況,公司的規模、經(jīng)濟類(lèi)型、人員數量等。一般,我們上午都在公司接受關(guān)于移動(dòng)的專(zhuān)業(yè)知識,講解了一些移動(dòng)最基礎的業(yè)務(wù)以及怎么操作電腦平臺等,下午出去各個(gè)營(yíng)業(yè)廳熟悉運作,學(xué)習與顧客溝通的基本技巧。因為是第一次接觸這個(gè)行業(yè),所以可以說(shuō)是幾乎陌生,所以只能加倍努力。下午回去再接受主管的考察。第一個(gè)禮拜我們就是這樣的安排。在培訓過(guò)程中,主管一直給我們強調:我們的目標就是熱情的服務(wù)客戶(hù),追求客戶(hù)滿(mǎn)意。在這段時(shí)間,我感受到了公司對員工的高要求以及以顧客為天的一種信條。
第二周:
培訓之后就下?tīng)I業(yè)廳實(shí)習了,真正實(shí)習的第一個(gè)禮拜,算是適應期。第一天上班,早早地到了店里,店長(cháng)就跟我們大體的介紹工作的內容,并給我們安排了崗位,正式工作開(kāi)始了!剛開(kāi)始的工作是迎賓咨詢(xún)和流動(dòng),站一天真的是很累的事情,腳上還起了水泡,感覺(jué)工作很辛苦!但是剛開(kāi)始要學(xué)很多新的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)起來(lái)并不難,但是要學(xué)會(huì )怎么樣去與顧客很好的溝通就是一門(mén)很有學(xué)問(wèn)的。另外,嘗試跟同事多多溝通,從交談中也能夠學(xué)到不少東西。同事們都很熱心,很照顧我,經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手,令我非常感動(dòng)。不是太忙的時(shí)候,主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。重點(diǎn)還是多多觀(guān)摩,吸取經(jīng)驗。
第一個(gè)禮拜的實(shí)習,我可以簡(jiǎn)單的總結為幾個(gè)字,那就是:多看,多問(wèn),多觀(guān)察,多思考!
第三周:
觀(guān)摩了一段時(shí)間后,我就練習著(zhù)坐臺受理業(yè)務(wù),剛開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂,弄錯了一些業(yè)務(wù),前輩就幫我訂正差錯,F在我的工作集中在收費上,輸號,問(wèn)名,收錢(qián),驗鈔,印單等按部就班、有條不紊地進(jìn)行著(zhù),一些簡(jiǎn)單的講解也能應付自如,在我每每誠懇地看著(zhù)客戶(hù)的眼睛,耐心地講解完什么叫做預存話(huà)費贈話(huà)費,怎么個(gè)贈法后,客戶(hù)露出恍然大明
白的表情時(shí),我就會(huì )有一種成就感,滿(mǎn)足感。一下午鬧哄哄的營(yíng)業(yè)廳終于漸漸趨于平靜,抽屜里的鈔票積了厚厚一摞,我也說(shuō)得口干舌燥。最后結帳時(shí),前輩教我怎么結賬理工單,最后發(fā)現帳是對的,我心里才一下子輕松起來(lái),因為之前我還有點(diǎn)擔心會(huì )有疏漏。
這一周實(shí)習算是平安結束,主要還是學(xué)習業(yè)務(wù)知識和銷(xiāo)售技巧,然后再和實(shí)際的工作相結合,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題!
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