設計院頂崗實(shí)習周記20篇

　　實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程。以下是設計院頂崗實(shí)習周記20篇，歡迎參考!

　　第一周

　　因為設計院工程比較多，各有各的事，而你在設計院實(shí)習的最重要的一點(diǎn)就是：看書(shū)，看別人的圖，然后自己試算，試調模型，然后就會(huì )遇到問(wèn)題了，一定要好學(xué)，好問(wèn)，千萬(wàn)別不懂裝懂人都是從不知到知的，努力吧，你只差個(gè)鍛煉的機會(huì )

　　這時(shí)候就去問(wèn)帶你的負責人了(剛開(kāi)始進(jìn)設計院會(huì )是一頭霧水，不知道干什么看什么用兩個(gè)字形容 崩潰 這段時(shí)間是最最難熬的....需要了解的太多，需要看的太多，其實(shí)你要是熬過(guò)來(lái)了，以后就好過(guò)了.

　　第一點(diǎn)：你必須熟悉PKPM建模，理解所有參數(satwe的參數設置等)學(xué)會(huì )調試(買(mǎi)本PKPM從入門(mén)到精通，對你來(lái)說(shuō)就是救星)...

　　第二點(diǎn)：PKPM出來(lái)的東西不智能，所以出來(lái)的東西你需要學(xué)會(huì )判斷是否正確，當然，一開(kāi)始你肯定不知道判斷的，運用你所學(xué)的知識，慢慢來(lái)切勿心煩氣躁不出意外的話(huà)，如果設計院人員對你比較冷淡，而你又沒(méi)有恒心的話(huà)大概一個(gè)月不到你就想走了所以切勿心浮氣躁...

　　《結構力學(xué)》是非常重要的，你剛開(kāi)始學(xué)所以懂得分析結構受力傳遞就可以了，PKPM替你計算整體結構

　　《混凝土結構設計原理》設計中涉及到這個(gè)就非常多了，對于初學(xué)者，你掌握的還不夠，不說(shuō)需要手算很熟練，至少你要知道碰到什么東西需要手算的時(shí)候再書(shū)上那里能找到例題，然后循序漸進(jìn)的根據例題慢慢掌握計算能力和分析能力剛開(kāi)始入門(mén)不要看什么剪力墻，高層之類(lèi)的先把框架搞懂，慢慢升入，你現在看了剪力墻、筒體等你也看不懂第四：《抗震設計》這個(gè)你主要知道抗震的概念的東西，你起碼要知道一些抗震計算的感念參數等起碼知道抗震由哪些物理參數控制才行第五：《規范》如你說(shuō)說(shuō)，建筑的東西很多，但是都可以歸類(lèi)的你剛剛去不需要知道太多，先從一個(gè)小房子都有哪些東西學(xué)起吧剛開(kāi)始學(xué)，荷載規范，混凝土規范，抗震規范，基礎規范，砌體規范就要多看看，剛開(kāi)始多看看構造的東西，然后再深入

　　第二周

　　設計院建筑結構設計 怎么入門(mén)

　　1《結構力學(xué)》基本的剪力 彎矩 軸力還可以 深的真是自己看不明白(慚愧 能力有限)

　　2《混凝土設計原理》手算能力差 基本的還可以 根據公式例題慢慢算 可能是沒(méi)有基礎的原因 像剪力墻 框架一些的近似計算 理解的很模糊

　　3《抗震設計》計算過(guò)程根本看不懂 但是對抗震有個(gè)大體了解

　　4《規范》幾本重要的規范(荷載 抗震 基礎 砌體 混規 高規) 硬著(zhù)頭皮都看了 除了計算 對一些參數和構造要求 各種建筑體系 構件的作用 大部分能理解 但是 總感覺(jué)什么都知道點(diǎn)兒 可什么也都不知道 細微的東西太多太多 看的頭疼

　　5《PKPM》建模 繪圖 大體會(huì )用 satwe的參數設置 都理解 計算后的結果 大體明白 至于怎么調節 分析 腦子

　　第三周

　　在整個(gè)實(shí)習期間，我的總體感受是，設計中一定要多交流，不懂的一定要問(wèn)，要及時(shí)跟同事交流你對設計的看法，設計中用各種綜合手段變現自己的設計思路，除了要應對規范上的條文外，也要注重方案本身的創(chuàng )新性另外節能設計也是方案設計階段要考慮的重點(diǎn)跟其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)積極配合，遇到問(wèn)題要及時(shí)改正平時(shí)的生活中也要多跟同事們交往，打成一片有時(shí)候一個(gè)項目的設計周期有節奏很快，以至于并不是每個(gè)周末都有休息時(shí)間，往往會(huì )加班學(xué)習建筑不光是看書(shū)上的，更重要的還需要親力親為，多去實(shí)地，才能感受真實(shí)的空間氛圍其實(shí)整個(gè)實(shí)習的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，而寫(xiě)會(huì )發(fā)現很多值得學(xué)的東西，因而個(gè)人能力的增長(cháng)也會(huì )很快多做一點(diǎn)，也就會(huì )多學(xué)到一點(diǎn)建筑設計中所要學(xué)習的東西太多太多

　　不過(guò)我感覺(jué)這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習總之，我很珍惜學(xué)校、系辦為我們安排的這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，這為我們以后的工作奠定了堅實(shí)的基礎，深刻地體會(huì )到了設計出的圖紙對施工方的重要作用在此我再次謝謝系院在迎合市場(chǎng)需求，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷.

　　第四周

　　設計是指應用設計工具、依據設計規范和標準、考慮限制條件，將所提供的設計數據合成一個(gè)“對象”(如建筑)的過(guò)程一個(gè)建筑工程的設計需要建筑師、結構工程師和設備工程師的通力合作，特別是建筑師和結構工程師的相互溝通與密切配合通過(guò)這幾天的實(shí)習，我了解到在設計院結構方面主要做配筋計算和出建施圖和結施圖結構工程師的基本任務(wù)是在結構的可靠和經(jīng)濟之間選擇運作合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求建筑設計和結構設計是整個(gè)建筑設計過(guò)程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節，對整個(gè)建筑物的外觀(guān)效果、結構穩定起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著(zhù)相互協(xié)調、相互制約的關(guān)系

　　第五周

　　結構施工圖編號前一般冠以“結施”字樣，其繪制應遵守一般的制圖規定和要求，并應注意以下事項：1圖紙應按以下內容和順序編號：結構設計總說(shuō)明、基礎平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構件詳圖、樓梯平剖面圖;2結構設計總說(shuō)明，一般是說(shuō)明圖紙中一些共同的問(wèn)題和要求以及難以表達的內容;3樓蓋、屋蓋結構平面圖應分層繪制，應準確標明各構件關(guān)系及軸線(xiàn)或柱網(wǎng)尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等4基礎平面圖的內容和要求基本同樓蓋平面圖，還應繪制基礎剖面大樣及注明基底標高，鋼筋混凝土基礎應畫(huà)出模板圖及配筋圖5梁、板、柱、剪力墻等構件施工詳圖應分類(lèi)集中繪制

　　第六周

　　又是新的一周開(kāi)始了，上個(gè)星期主要是練習cad，現在我已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)始圖層的建立到最后的尺標注，圖案填充等細部的處理cad入門(mén)不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了 今天我旁站了(觀(guān)圖)了整個(gè)上午，收獲很多這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白通過(guò)幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖)，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結

　　第七周

　　CAD練習差不多了，今天我的任務(wù)是看圖集和規范主要看了《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖，現澆混凝土框架、剪力墻、框架—剪力墻、框支剪力墻結構》、《混凝土結構平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖 現澆混凝土板式樓梯》、《03系列結構標準設計圖集》通過(guò)看書(shū)感覺(jué)自己有很多地方都不清楚，我感覺(jué)這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習同時(shí)，也發(fā)現自己存在一些問(wèn)題，如對知識沒(méi)做到深入掌握，特別是那些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習總之，我很珍惜這次難得的機會(huì )，在今后的學(xué)習和工作中，我有了更加明確的目標，知道了我所學(xué)知識中的很多不足，我會(huì )在學(xué)習的時(shí)候重點(diǎn)考慮我想既然自己存在這么多的問(wèn)題，那么一定要更加努力才是，所謂的笨鳥(niǎo)先飛嘛!一定要做到不懂就問(wèn)，想有經(jīng)驗的同事請教!好好利用這次實(shí)習的機會(huì )

　　第八周

　　這幾天的實(shí)習加學(xué)習使我深刻感覺(jué)到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的`將理論與實(shí)際相結合感覺(jué)有很多東西要學(xué)習，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看圖集、學(xué)會(huì )熟練使用天正建筑7 for 2007、探索者Tssd For Acad2004、學(xué)會(huì )PKPM08版的基本操作，掌握設計方面的細節問(wèn)題，努力提高自己的工作修養為以后的工作打下牢固的基礎要多想多思考多問(wèn)、多問(wèn)why;對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精最重要的是建立起自信，相信自己給自己準確定位，并朝著(zhù)這個(gè)方向不懈努力記得一定要言出必行，說(shuō)到做到!

　　第九周

　　在得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下結構設計方面的規范，再就是記各種結構表示符號(包括系統圖上的標注方式、標注符號等)經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了能看結構施工圖，接下來(lái)的就是畫(huà)施工圖同事給我安裝和講解了探索者Tssd For Acad2004軟件，經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習后，我大概了解了整個(gè)工作程序今天我開(kāi)始正式參與部分工作了，學(xué)長(cháng)給我布置了一個(gè)任務(wù)，畫(huà)樓梯詳圖我很高興，這是他對我的一次考驗，同時(shí)也給了我一次機會(huì )因此，我要盡力做好它

　　今天的任務(wù)是通過(guò)使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖(TB1-3)，由于自己對軟件的操作和基本功能還不是很熟練，所以半天下來(lái)我只畫(huà)了一個(gè)詳圖可是又發(fā)現有些地方不夠完善，于是我趁熱打鐵，下班回學(xué)校后重新畫(huà)，直到第二天早上2點(diǎn)半左右才畫(huà)完累的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了故心里還是很高興，我學(xué)到了好多，終于可以獨立完成設計了

　　第十周

　　早上我把昨晚畫(huà)好的圖拷到辦公室的電腦上，準備讓同事們給我檢查下他們給我指出了一些問(wèn)題，也肯定了一些今天我接到了來(lái)公司的第二個(gè)任務(wù)，就是畫(huà)楊凌五泉街施工圖此設計總共有四種戶(hù)型，包括各自的平面圖、立面圖、剖面圖及樓梯詳圖任務(wù)非常艱巨，雖然他們很照顧我，沒(méi)給我限制時(shí)間但就是這樣，我就更加要嚴格要求自己，不懂就問(wèn)，就翻資料，邊學(xué)習邊積累，爭取在最短的時(shí)間完成今天我只畫(huà)了兩個(gè)樓梯詳圖和一個(gè)剖面圖這中間我還參考了有人民郵電出版社出版的《AutoCAD建筑制圖》(2009中文版)，里面有很精辟的講解.可是不知道為什么電腦死機了，我很是郁悶，沒(méi)辦法，只能重啟電腦看看剛畫(huà)的圖還在不在結果沒(méi)了，我很納悶，因為我設置自動(dòng)保存了，就算沒(méi)有完好的，那也應該保存了一部分哎，只能利用午休時(shí)間重新畫(huà)了，第二次畫(huà)熟練多了很快就畫(huà)好了只要養成良好的習慣，你會(huì )覺(jué)得隨時(shí)保存操作起來(lái)是一件很自然的事，師兄一邊說(shuō)著(zhù)邊幫我把電腦默認的自動(dòng)保存時(shí)間改為5分鐘，這樣即使我忘記了保存，電腦也會(huì )每隔5分鐘自動(dòng)保存一次的，以后畫(huà)圖就萬(wàn)無(wú)一失了不過(guò)，下次一定要吸取教訓!

　　第十一周

　　在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗今天師兄告訴我做結構設計一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程上午看了一會(huì )pkpm教程，這本書(shū)介紹的是PMCAD的基本功能及操作方法看了書(shū)我才知道原來(lái)pkpm不僅是關(guān)于結構設計的軟件，它還可以進(jìn)行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計并結合課本熟悉了其包括的基本內容和基本操作基本內容主要包括：1. PMCAD的基本功能與應用范圍;2.建筑模型與荷載輸入;3.荷載校核;4.畫(huà)結構平面施工圖;5.生成平面桿系程序計算數據文件(PK文件);6.復雜空間結構建模程序SPAS CAD;7.三維線(xiàn)框透視圖;8.AUTOCAD平面圖向建筑模型轉化;9.圖形編輯、打印及轉換TCAD;10.與建筑CAD9(APM)的接口等等問(wèn)題同時(shí)我還掌握了一些電腦方面的常識比如說(shuō)軟件裝配方法：①.硬件及環(huán)境;②.軟件的裝配;③.加密鎖;④.用戶(hù)圖紙標題欄⑤.安裝注意事項及常見(jiàn)問(wèn)題;⑥.程序安裝出錯解決方⑦.Windows版PKPM圖形環(huán)境常見(jiàn)問(wèn)題說(shuō)明等等總之，今天還是收獲不小的，為以后的工作打下良好的基礎

　　第十二周

　　今天我接著(zhù)學(xué)習PKPM(08版)系列軟件，主要學(xué)習了結構平面計算機輔助設計軟件(PMCAD)，PMCAD是整個(gè)結構CAD的核心，它建立的全樓結構模型是PKPM各二維、三維結構計算軟件的前處理部分，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設計軟件和基礎CAD的必備接口軟件 PMCAD也是建筑CAD與結構的必要接口用簡(jiǎn)便易學(xué)的人機交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預制板、洞口、錯層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可方便地修改、拷貝復制、查詢(xún)逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型 1.繪制各種類(lèi)型結構的結構平面圖和樓板配筋圖包括柱、梁、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線(xiàn)及總尺寸線(xiàn)，畫(huà)出預制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計算現澆樓板內力與配筋并畫(huà)出板配筋圖 2.提供復雜結構空間建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應復雜結構模型的設計計算

　　第十三周

　　pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據1模塊本身提供一個(gè)平面桿系的結構計算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規則和復雜類(lèi)型的框架結構、框排架結構、排架結構，剪力墻簡(jiǎn)化成的壁式框架結構及連續梁，拱形結構，桁架等 規模在30層，20跨以?xún)?/p>

　　1. PK軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等各種情況，可在任意位置設置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、加腋梁、變截面梁，矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣

　　2. 按新規范要求作強柱弱梁、強剪弱彎、節點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計算與驗算，還進(jìn)行罕遇地震下薄弱層的彈塑性位移計算、豎向地震力計算、框架梁裂縫寬度計算、梁撓度計算

　　3. 按新規范和構造手冊自動(dòng)完成構造鋼筋的配置

　　4. 具有很強的自動(dòng)選筋、層跨剖面歸并、自動(dòng)布圖等功能，同時(shí)又給設計人員提供多種方式干預選鋼筋、布圖、構造筋等施工圖繪制結果

　　第十四周

　　上午一直在看pmcad教程，了解了主要的結構建模步驟首先是從主菜單進(jìn)入人機交互建模，內容是 1、各層平面的軸線(xiàn)網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數據，并把這些構件布置在平面網(wǎng)格和節點(diǎn)上3、各結構層主要設計參數，如樓板厚度、混凝土強度等級等4、輸入作用在梁、墻、柱和節點(diǎn)上的恒、活荷載5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載6、根據結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出總層數7、設計參數、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等 8、對上一步所建模型進(jìn)行檢查，發(fā)現錯誤并提示用戶(hù)根據上下層結構布置狀況作上構件連接

　　第二步是樓板樓面的詳細布置，主要內容有1、各房間預制板布置2、樓板上開(kāi)洞口 3、修改調整各房間樓板厚度 4、設現澆懸挑樓板 5、設置各房間錯層6、布置砌體結構的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設計cad聯(lián)系的必要的一個(gè)操作步驟

　　第三步，生成荷載信息1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值2、樓面荷載傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力3、結構自重計算4、恒活荷載向底層基礎的傳導計算最后，各類(lèi)荷載的顯示校核，打印輸出

　　第十五周

　　生產(chǎn)實(shí)習馬上就要開(kāi)始了，我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，在設計院里可以了解建筑和結構設計方面的工作，有機會(huì )下工地了解施工方面的知識今天是我參加實(shí)習的第一天，心情有點(diǎn)激動(dòng)，但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司由于初來(lái)乍到，對許多事情的運作都不了解，感覺(jué)一頭霧水，不知道從何著(zhù)手我下定決心，把這里當作人生的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最基本的畫(huà)圖開(kāi)始學(xué)起，因為以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)，今天我開(kāi)始熟悉了AUTO CAD2004版的基本內容和基本操作以及每一項在實(shí)際中的運用，簡(jiǎn)單操作了下下午我獨立完成了一幅結構平面圖，畫(huà)了好久才完成看來(lái)自己得加把勁了

　　第十六周

　　這兩天都在聯(lián)系CAD，畢竟是基礎嘛，一定要扎實(shí)了所以我更得抓緊時(shí)間練習中午我去附近圖書(shū)館買(mǎi)了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和結構方面實(shí)例，還附有光盤(pán)我計劃用一周的時(shí)間好好研究，不懂得就翻書(shū)，問(wèn)同事今天，我照著(zhù)那CAD教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，O是偏移，SC是縮放線(xiàn)性比例，E是刪除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是復制，M是移動(dòng)......繪圖過(guò)程中還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)姐給了我很大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，通過(guò)不斷練習，我的畫(huà)圖速度明顯提高了，也學(xué)會(huì )使用快捷鍵，確實(shí)達到事半功倍的效果，避免走一些彎路不懂的要經(jīng)常去問(wèn)，當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作經(jīng)驗

　　第十七周

　　下班回去后我看了會(huì )書(shū)，知道了畫(huà)圖的時(shí)候應先進(jìn)行界面設置：Limits--Zoom--A(全圖顯示)其次要建個(gè)圖層，比如，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層，顏色的設置最好是有所區別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層，照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì )提高的對這些方面有了大致的了解后，我進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計程序具有二維，三維繪圖功能要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注還要一邊繪制一邊修改剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改

　　第十八周

　　想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!是我更加確定了自己的目標現階段作為一名大四的學(xué)生不僅要學(xué)好當前的專(zhuān)業(yè)知識，特別要加強混凝土設計，鋼結構設計以及土木工程施工等專(zhuān)業(yè)性較強的課程的學(xué)習同時(shí)，修補自己的軟肋，摒棄自卑，堅守自信學(xué)會(huì )用發(fā)展的 聯(lián)系的眼光看待問(wèn)題做到：立志以高，學(xué)習以恒，做事以敬，為人以誠努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在一年后的就業(yè)道路上更具備競爭力這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的，還需要在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗

　　第十九周

　　今天學(xué)姐讓我結合建筑圖看結構圖，前提是要能看懂建筑圖她給我講了許多，如：板的配筋、梁的配筋;單向板與雙向板的區分;何時(shí)設吊筋;什么是框架梁等，為什么衛生間和洗衣房的標高比本層標高低一些，在圖中如何表示是本著(zhù)以人為本，通過(guò)設地漏這些統統都得清楚此外，由于陽(yáng)臺經(jīng)常外露，為防止雨水流入室內，設計時(shí)應將陽(yáng)臺標高低于室內地面20~50mm，并在陽(yáng)臺一側設置排水孔，也可以設地漏和水舌這些使我充分認識到以前學(xué)的理論的重要性時(shí)間過(guò)得很快，我在工作中學(xué)習，亦在學(xué)習中工作我亦只能基本看懂結構施工圖，要設計，還有相當大的差距，特別是在計算部分，我是一頭霧水，不知從何下手而一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，學(xué)習的路卻是無(wú)限漫長(cháng)的，在學(xué)校以及在今后的所有時(shí)間里，我亦要不懈努力，使自己充實(shí)從而得到進(jìn)步

　　第二十周

　　今天我上網(wǎng)注冊了土木在線(xiàn)，發(fā)現那里有好多很實(shí)用很經(jīng)典的東西還可以向他們請教問(wèn)題，互相學(xué)習其實(shí)以前也想著(zhù)要注冊，但是老忘記，真是有點(diǎn)悔不當初呀我下載了很多好資料，如ExcelL結構全集、新版抗規宣貫課件《建筑抗震設計規范GB50011-2010》、結構設計軟件的視頻和講解等等因為這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度(每個(gè)項目都有進(jìn)度表);其次，他們的質(zhì)量要求高，任何一點(diǎn)細節都要考慮到能不能在現實(shí)施工做法中實(shí)現; 第三，做施工圖過(guò)程中，要真正做到與建筑、結構專(zhuān)業(yè)的同事溝通，以共同達到做好這個(gè)施工圖的目的面對這些困難，自然會(huì )有很大的壓力，我知道正是戰勝壓力的過(guò)程才能讓我成長(cháng)，于是我一步一步的去尋找解決的辦法我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖設計難以進(jìn)行下去我感覺(jué)自己的能力、差距，我需要進(jìn)步

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