2020英語(yǔ)教師實(shí)習周記
實(shí)習是大學(xué)生畢業(yè)必須經(jīng)歷的過(guò)程，它也是你能力的一個(gè)證明，尤其是進(jìn)入大企業(yè)實(shí)習，可以充分發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技能，加深對職業(yè)的了解，確認喜歡或擅長(cháng)的行業(yè)。接下來(lái)我們來(lái)看看2020英語(yǔ)教師實(shí)習周記，僅供大家參考！
2020英語(yǔ)教師實(shí)習周記一
又是一個(gè)后知后覺(jué)的周記，有時(shí)一忙，就有點(diǎn)昏花了，老是會(huì )有事情沒(méi)有按計劃完成，以后要更加注意自己的效率了。時(shí)間真的是太快了，我都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，新的一個(gè)星期就翩然而至。上周的點(diǎn)滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。
今天周一本來(lái)應該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著(zhù)電視里學(xué)生出旗升旗的畫(huà)面，所有的學(xué)生都一樣整齊嚴肅的站著(zhù)，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌，聽(tīng)國旗下講話(huà)，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個(gè)學(xué)生行隊禮的時(shí)候必須把手套脫掉，站立的時(shí)候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動(dòng)，有時(shí)候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現良好，即使是在自己的班級里，也要時(shí)刻嚴格要求自己。
這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長(cháng)起到很重要的作用，他們很懂規矩，已經(jīng)養成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經(jīng)很尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，不嘲笑別人，會(huì )關(guān)心幫助生病的小朋友，會(huì )及時(shí)把課堂作業(yè)處理好，會(huì )回家自覺(jué)聽(tīng)寫(xiě)單詞，自覺(jué)到老師那單元過(guò)關(guān)，會(huì )把手里的垃圾分類(lèi)放進(jìn)班級的垃圾桶，排著(zhù)整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時(shí)候，他們會(huì )把食堂阿姨端來(lái)的飯一一接力往最里面傳，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會(huì )很默契的開(kāi)吃，每五個(gè)人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著(zhù)喝，如果有時(shí)候發(fā)飯后水果，最先吃完的小朋友會(huì )主動(dòng)請命，有秩序的一一分發(fā)，蘋(píng)果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒(méi)有任何人挑三揀四，很自覺(jué)的接受屬于自己的那份，我覺(jué)得這很難得，因為我聽(tīng)過(guò)有個(gè)四年級的班級，發(fā)水果很難順利進(jìn)行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步（總有一部分人覺(jué)得自己小小了，難看了）。我聽(tīng)了覺(jué)得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點(diǎn)倒退了。
這是一個(gè)習慣問(wèn)題，和年級無(wú)關(guān)，和所謂的面子工程無(wú)關(guān)，好的習慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經(jīng)濟上可以不富裕，但是，精神素養上一定是不可以缺的。一個(gè)集體的力量是巨大的。好的班主任，素養的高的老師，樹(shù)立的良好班風(fēng)，立下的班規，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習慣好班風(fēng)也是會(huì )保持的。
班主任陳老師也帶他們數學(xué)。上周，陳老師評選出12位優(yōu)秀數學(xué)作業(yè)之星，他們是數學(xué)作業(yè)得的星星最多的同學(xué)。并自己掏錢(qián)給他們買(mǎi)了獎品——很漂亮很實(shí)用的小筆記，作業(yè)本，橡皮等，并再班級晨會(huì )上公開(kāi)表?yè)P了這些同學(xué)，發(fā)放獎品，同時(shí)鼓勵更多的同學(xué)像他們看齊。并許諾，下半個(gè)學(xué)期的作業(yè)從現在截止的算起，重新積累星星，學(xué)期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語(yǔ)，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動(dòng)小花，每次作業(yè)一個(gè)a星換一個(gè)小花，5朵小花換一個(gè)印章，5個(gè)印章?lián)Q一個(gè)創(chuàng )意小獎狀，最后發(fā)放獎品。我看到她自己掏錢(qián)在網(wǎng)上買(mǎi)了好多學(xué)習用品�？茨菙[弄哪些小玩意時(shí)得意的笑臉，我真心覺(jué)得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會(huì )在私下里對可愛(ài)的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態(tài)。
2020英語(yǔ)教師實(shí)習周記二
課余時(shí)間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(cháng)都有直接交流，并和他們交換意見(jiàn)，幫助引導學(xué)生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習生活，真的很辛苦，大家都說(shuō)我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠�？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給我們的快樂(lè )遠遠大于它帶來(lái)的辛苦�？粗�(zhù)學(xué)生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽(tīng)到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠的“老師好”，看見(jiàn)他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂�？傊@次實(shí)習讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習理論知識，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習。同時(shí)對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導師說(shuō)過(guò)，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說(shuō)過(guò)課成功了前所有的準備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀(guān)點(diǎn)和盧梭說(shuō)過(guò)的應該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺(jué)得老師們說(shuō)的都很有道理。從某種角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師更應該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來(lái)打開(kāi)，激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲，當他們打開(kāi)時(shí)，知識就源源不斷的涌出；教師更應該將知識變成一座迷宮，帶著(zhù)學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。
2020英語(yǔ)教師實(shí)習周記三
對于實(shí)習，這就意味著(zhù)大學(xué)的生活要結束了。當我帶著(zhù)一份既欣喜又緊張的心情來(lái)到實(shí)習的學(xué)校時(shí)，我真實(shí)的感受到了實(shí)習的難，新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應這里的環(huán)境，認真工作的`。
經(jīng)過(guò)了幾天的調整，了解，我正式實(shí)習上班了，主要工作是先跟著(zhù)任課教師到各個(gè)班級聽(tīng)課，指導教師張老師雖然不是教英語(yǔ)的但卻是很熱心的幫我安排聽(tīng)英語(yǔ)老師的課。當我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對著(zhù)黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了高中生的時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習教師的身份來(lái)到這個(gè)教室，感到非常緊張，不過(guò)還好我現在只是聽(tīng)課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會(huì )看見(jiàn)。開(kāi)始上課了，我調整好緊張的心態(tài)，認真的聽(tīng)老師講課，如何以簡(jiǎn)潔明了的方式講解英語(yǔ)語(yǔ)法，如何以流利的英語(yǔ)帶動(dòng)同學(xué)們積極的思考。課間，當有老師或同學(xué)和我打招呼時(shí)，我會(huì )微笑著(zhù)和他們打招呼，老師和同學(xué)也會(huì )熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認真的到各個(gè)班級聽(tīng)課，到每個(gè)班都會(huì )有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。
就這樣，一周的實(shí)習時(shí)光結束了，回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，學(xué)到很多東西，我有信心可以順利完成實(shí)習工作，我也會(huì )珍惜這個(gè)難得的機會(huì )，努力向老師們學(xué)習，為將來(lái)成為一位優(yōu)秀的教師而努力，請老師放心！
2020英語(yǔ)教師實(shí)習周記四
這一周，從學(xué)生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語(yǔ)課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指�，F稍稍總結我的實(shí)習表現：
優(yōu)點(diǎn)：精心的設計了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應用現代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們相互交流思想，平時(shí)指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導致內容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細節問(wèn)題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處，依班主任石老師的話(huà)說(shuō)就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn)，就很好了。
班主任石老師在我的實(shí)習成績(jì)考核上，給了非常高的評價(jià)，評分99分（滿(mǎn)分100），最后一句這么說(shuō)的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話(huà)，也將會(huì )成為對我在未來(lái)路上的鼓勵！我希望一直保持著(zhù)這個(gè)驕人的姿態(tài)。
實(shí)習期間，讓我深深體會(huì )到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車(chē)上都睡著(zhù)了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)�。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊�?wèn)我的電話(huà)號碼和qq，看到孩子們拉著(zhù)我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè )呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動(dòng)會(huì )加油，聽(tīng)到孩子們親切的稱(chēng)呼我馬老師……既欣慰，也感動(dòng)。
實(shí)習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿(mǎn)意的，將來(lái)的路還很長(cháng)，會(huì )遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì )迎接我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對現實(shí)，接受挑戰，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì )成功的！
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