實(shí)習周記模板匯編6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的實(shí)習周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習周記 篇1
在這一周，我們去現場(chǎng)進(jìn)行了手工繪圖，根據現場(chǎng)的實(shí)際情況，我們畫(huà)出來(lái)街道以及井的位置，以及兩個(gè)井之間的距離，并對井的規格型號進(jìn)行標注，回到公司以后對自己的手工圖進(jìn)行電腦繪制，制作成電子版CAD圖。
在這一周中，我和同事去現場(chǎng)進(jìn)行了手工繪圖，在現場(chǎng)，我看到施工隊的人員去翻井蓋的時(shí)候，我試了一下，非常沉，我們的主要工作是進(jìn)行手工繪制街道圖以及井的位置，并且根據周邊的建筑物情況進(jìn)行對比，讓圖紙更加的精確有參照物，回到公司根據手工繪制的圖紙，在電腦上進(jìn)行CAD制圖，制作成電子版的圖紙，并且放在圖框中、在繪圖人的地方打上自己的名字。證明是我畫(huà)的，這是一種責任。在現場(chǎng)工作中我發(fā)現我發(fā)現了工作的辛苦，實(shí)在不易。
實(shí)習周記 篇2
我在音體美中學(xué)實(shí)習的基本內容包括兩部分：音樂(lè )課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作。我實(shí)習的班級——初二(2)班，全班有56個(gè)學(xué)生，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級。
對于實(shí)習工作的開(kāi)展，我進(jìn)行了認真的思考。思考之后，我決定先從指導老師的上課風(fēng)格入手。既然指導老師教的這么成功，學(xué)習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實(shí)習開(kāi)始的兩周，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學(xué)效果。
總的來(lái)說(shuō)呢，指導老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，用他的話(huà)說(shuō)就是一節課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導到預定的教學(xué)目標中。
通過(guò)這種設問(wèn)析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者。
總的說(shuō)來(lái)設問(wèn)析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng )造性、口頭表達能力、應變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
實(shí)習周記 篇3
作為食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)的.大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì )對第一天上班有著(zhù)深刻的感受及體會(huì )。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機會(huì )進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因為要面對一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì )快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習為以后步入職場(chǎng)打下基礎。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。 一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習的日子會(huì )比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì )繼續努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著(zhù)，總會(huì )有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
實(shí)習周記 篇4
經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的實(shí)習鍛煉，發(fā)現自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的銷(xiāo)售崗位，同時(shí)也對銷(xiāo)售這一行有了更深的認識，這一周仍然做通過(guò)電話(huà)跟客戶(hù)溝通的事情。偶爾也出去跟客戶(hù)面談。
由于自己向來(lái)比較內斂的緣故，首次與客戶(hù)面談顯得比較緊張，也不大順利，不過(guò)有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應付，慢慢的好了許多。不再會(huì )在陌生的場(chǎng)合怯場(chǎng)。今天下來(lái)，面對經(jīng)驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶(hù)，也能夠通過(guò)簡(jiǎn)練清晰的表達讓對方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。
人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話(huà)，永遠都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會(huì )，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒(méi)有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶(hù)面談，雖然我做得不夠好，或者可以說(shuō)失敗了，但通過(guò)這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過(guò)不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。
只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗，才能夠發(fā)現自己的不足，然后在彌補不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！
實(shí)習周記 篇5
實(shí)習第一天，心情總是忐忑的，不知道去了設計院該干點(diǎn)什么還是能干點(diǎn)什么，去了之后見(jiàn)了所里的一些主要設計師，做了一下自我介紹等等事，然后所長(cháng)給我找來(lái)了陳小雷陳工來(lái)帶我。
陳工現實(shí)給我說(shuō)了一下設計院和所里的一些基本情況，然后細心的給我講了一些關(guān)于設計的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正cad，這是我們設計最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的ps，都是我們設計院的必備技能，幸好我們都學(xué)過(guò)這些，不然就傻眼了我就問(wèn)了，我們用不用做3dmax，陳工告訴我說(shuō)，我們不用那個(gè)，就找效果圖公司做就行了，他們比較專(zhuān)業(yè)，也做得快，我們建模只需要用sktchup來(lái)粗略的做一下就行了。
陳工是我們設計院機電所主要的創(chuàng )作設計師之一，他給我找來(lái)了一些他們做過(guò)的項目讓我看，說(shuō)我來(lái)第一天，什么還都沒(méi)準備就讓我看圖紙了，讓我對圖紙先認識一下，雖然我們在學(xué)校學(xué)了一些關(guān)于建筑施工圖的識別和畫(huà)法，當我拿到他們給我的圖以后，立刻傻了眼我們學(xué)的和平時(shí)畫(huà)的圖和他們設計院的圖截然不同我們基本上就是初步構的方案，而他們的圖上密密麻麻的，好多內容接下來(lái)的兩天時(shí)間里就是識別圖紙了。
我看了圖紙以后就很有體會(huì )，我們在學(xué)校的東西就是學(xué)的很淺，熟話(huà)說(shuō)實(shí)踐出真知，我們是實(shí)踐才能感到我們的不足。
對于光看圖紙我覺(jué)得很煩感，既看不下去又不得不看，因為這是我們設計工作者必經(jīng)的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問(wèn)別的設計師，他們都會(huì )認真的對待我的問(wèn)題，也都顯得很謙虛，這就是我們建筑設計者的素質(zhì)我開(kāi)始以為他們都很煩的，問(wèn)了才知道，他們很好，很熱心。
實(shí)習周記 篇6
似乎有些不可思議，這么快就過(guò)了半個(gè)月了。難道真的像母親所說(shuō)的那樣，工作起來(lái)就不知時(shí)辰了?
在這一個(gè)禮拜，我們回顧了上周的電氣一次設備的相關(guān)知識。除此以外，我們還學(xué)習了變電站主要間隔的相關(guān)介紹、變電站主接線(xiàn)、還有變電站接線(xiàn)方式中的有匯流母線(xiàn)、無(wú)匯流母線(xiàn)的電氣主接線(xiàn)中的單元接線(xiàn)形式、橋形接線(xiàn)形式和角形接線(xiàn)形式的相關(guān)知識的電器主接線(xiàn)的相關(guān)知識;以及學(xué)習了電氣二次回路基礎，包括二次回路、操作電源系統;圖紙分類(lèi)中的原理接線(xiàn)圖的基本概念和特點(diǎn);展開(kāi)接線(xiàn)圖的定義和特點(diǎn)以及回路編號方法;安裝接線(xiàn)圖的定義、屏面布置圖的概念、屏背面接線(xiàn)圖的定義、端子排圖中的定義，排列方法和端子分類(lèi)、種類(lèi)表示方法;交流回路編號法和直流回路編號法。其實(shí)學(xué)了那么多，不會(huì )看圖也是白學(xué)，所以，老師還教我們看二次圖的基本方法和10kV饋線(xiàn)控制回路圖的工作原理。
在這半個(gè)月，我覺(jué)得公司的培訓老師雖說(shuō)只是公司的員工，沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的教師培訓，但是對我們這群小娃鬼來(lái)上課，可是給足了耐心來(lái)教導我們的，通常在不懂的時(shí)候，他們都會(huì )盡自己的能力給我們解說(shuō)，若真連他們都不會(huì )了，也會(huì )問(wèn)別的員工，甚至百度一下，再教導我們，所以真的很感謝培訓老師。
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