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最新班主任實(shí)習總結

時(shí)間:2022-08-05 11:00:50 實(shí)習總結 我要投稿

最新班主任實(shí)習總結范文

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編精心整理的最新班主任實(shí)習總結范文,希望對大家有所幫助。

最新班主任實(shí)習總結范文

最新班主任實(shí)習總結范文1

  xx年9月1號,我懷著(zhù)激動(dòng)、興奮、忐忑的心情和19名隊友,來(lái)到臨湘市實(shí)驗學(xué)校,開(kāi)始了我的實(shí)習教師之旅。 我的實(shí)習內容是班級管理和專(zhuān)業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班,并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結。

  一、班主任工作實(shí)習

  實(shí)習班主任工作是一項簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單,是因為它的內容都是生活瑣事,平凡而又日日重復;艱巨,是因為它要求我們有持之以恒的毅力,把簡(jiǎn)單的事情堅持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。

  1、衛生督察

  作為一名實(shí)習班主任,7:15到班級來(lái),帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛生區打掃,同時(shí)又要監督學(xué)生把教室衛生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等,每一項都要做到位,因為這個(gè)可是評選流動(dòng)紅旗班級的依據!

  2、分發(fā)學(xué)生早餐

  打掃完衛生,7:30學(xué)生準時(shí)吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時(shí)候,大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,認真負責,因為我們是班主任。

  3、送路隊

  小學(xué)生年齡在6至10歲之間,安全防范意識差,所以放學(xué)了老師都要護送學(xué)生過(guò)馬路。我們就接手部分學(xué)生的護送工作了,特別是過(guò)國道的學(xué)生。每天,無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,一放學(xué)了,我們總會(huì )準時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機們示意stop,所有的車(chē)輛為我們而止步,那任務(wù),是如此的神圣;那一種感覺(jué),是如此地美妙!

  4、處理學(xué)生瑣

  小學(xué)生畢竟都還小,喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌,所以,每天都會(huì )有那么些學(xué)生來(lái)打小報告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類(lèi)的瑣事,每天都有許多。為了滿(mǎn)足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,我會(huì )樂(lè )觀(guān)地處理著(zhù)一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?粗(zhù)他們心花怒放的可愛(ài)模樣,我的心里也像吃了蜜一樣甜。 競聘寫(xiě)作網(wǎng)

  5、輔導問(wèn)題學(xué)生

  每個(gè)班級,都會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,這個(gè)時(shí)候,我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了;面對問(wèn)題學(xué)生,我都有著(zhù)十足的好奇心與愛(ài)心,我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們,讓他們有被關(guān)注的體驗,用愛(ài),去打開(kāi)他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,當孩子的家長(cháng)不能給予孩子們快樂(lè )的時(shí)候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  作為班主任,我要在最短的時(shí)間內把班上的學(xué)生的名字記住,能叫出學(xué)生的名字,這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻。作為班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,還要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績(jì)的時(shí)候,給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,給學(xué)生戰勝困難、超越自我的力量;在學(xué)生糾結了許久才有勇氣說(shuō)“老師,我今天生日”的時(shí)候,給予學(xué)生最誠摯的祝愿······

  另外,每當國定節假日來(lái)臨之前,作為實(shí)習班主任的我,都要負責把教室后的板報完成,如:教師節,國慶節,等。同時(shí),為了表?yè)P表現好的學(xué)生,我還做了許多的小紅旗作為獎勵。

  二、課堂教學(xué)實(shí)習

  剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué),每星期8節體育課,至今共上課100余節。從開(kāi)始的教新的廣播體操到比賽,到跳進(jìn)基本知識的講授,后面還有體育游戲的開(kāi)展,跆拳道太極一章,太極二章的教學(xué)。。學(xué)生們也沒(méi)讓我失望,體操比賽中四個(gè)班第一,一個(gè)第二。成績(jì)很好!

  對于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習工作,我總結了幾點(diǎn):

  第一:要正確處理好與知道老師的關(guān)系,與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統一和意見(jiàn),這是起碼的尊重和禮貌,同樣只有博得了指導老師的支持,你有了堅強的后盾,你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,不能夠在學(xué)生面前,沒(méi)有教師的威嚴,以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開(kāi)展,這些都是我必須注意的。

  第二:要正確對待學(xué)生:嚴愛(ài)“優(yōu)等生”,偏愛(ài)“后進(jìn)生”,關(guān)愛(ài)“中等生”。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們,每個(gè)孩子落后的背后都會(huì )有比較復雜的心理原因,首先作為班主任,在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,我都會(huì )在他們休息的時(shí)候,去詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習情況,用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解,去和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候,我都會(huì )主動(dòng)跟那些平時(shí)落后,在家里缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生溝通,讓他們感受溫暖,感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛(ài)是真實(shí)的。有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話(huà),他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言,其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,你對他們好他們都懂,有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,才會(huì )犯錯。我一直記得張老師跟我說(shuō)過(guò),你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),他們是孩子,沒(méi)有成年人的自制力和是非判斷能力,一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生。這些話(huà)都成為每天工作的警訓。

  第三:和“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒(méi)有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,這些學(xué)生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之愛(ài),家庭暴力,父母離異等等,首先父母放棄了他們,他們也就放棄了自己,導致他們破罐子破摔的現象,對其他人沒(méi)有很多感情,脾氣暴躁,品行不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴來(lái)批評他們,這樣可能會(huì )適得其反,你必須先從軟處著(zhù)手,和他們做朋友,傾聽(tīng)他們內心的真實(shí)的想法,等他從內心接受你的時(shí)候,他就會(huì )聽(tīng)從你的安排和教育,從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們,他們都是孩子,總有一天會(huì )懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已,他們需要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,現在還是在小學(xué)階段,我們不能夠放棄他們,因為他們還有很長(cháng)的路要走,我們得相信他們,給他們足夠的信心。教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”,還必須“育人”。因此,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學(xué)生施加全面影響的手段和才能,就應該在通曉一定專(zhuān)業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎知識。幾個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好,F在,實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習,我認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向實(shí)際。

最新班主任實(shí)習總結范文2

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一年的見(jiàn)習期即將結束,在這一年里,在師父們的熱心支持和幫助下,讓我學(xué)到了很多東西,也發(fā)現了自身的許多不足。

  畢業(yè)后一直找不到合適的工作,整天在家愁?lèi)灥拇糁?zhù),最后實(shí)在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時(shí)候,我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作,就是到學(xué)校當老師去。

  因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗,所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我,只讓我當實(shí)習老師,看我的實(shí)習情況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

  這是對我的一次機會(huì )啊,我一定會(huì )抓住的,我很快的準備好到學(xué)校上課了,我任中班教師兼職見(jiàn)習班主任,這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級,對我而言有著(zhù)特殊的意義,我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù),認真學(xué)習,為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結:

  一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習,健康地成長(cháng),順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會(huì )有益的人,是我們每一個(gè)教師的愿望和責任,也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時(shí)恰當的對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每次考試的成績(jì)分析,他總是鼓勵多過(guò)批評,并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái),無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對下一次考試。

  中班見(jiàn)習班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里,我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但同時(shí),它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。在以后的工作中,我將繼續學(xué)習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  二、班主任工作情況

  1、加強學(xué)習提升自己的理論素養。平時(shí)我比較注意學(xué)習,閱讀了相關(guān)的'理論知識,積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等內容,力求使自己的素質(zhì)不斷提升。

  2、積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì ),從不遲到、請假。通過(guò)參加例會(huì ),了解學(xué)校的工作安排,積極配合班主任做好班級工作。

  4、利用多種形式,了解學(xué)生心理,做好學(xué)生的心理疏導工作,使他們更快的適應學(xué)校生活、城市生活。

  三、主要收獲與心得

  見(jiàn)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開(kāi)始,因為我在中班孩子們密切接觸的時(shí)間自是不多,所以不太了解班內情況。作為一個(gè)不了解班級情況的見(jiàn)習班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí),可以感覺(jué)到他們內心的感動(dòng)。同時(shí),我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況,從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑,還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地,自己逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  為有任何的經(jīng)驗,可能出現錯誤,我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程,我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。

  這些天的當實(shí)習教師的過(guò)程,我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),我會(huì )在以后的工作中繼續努力的,可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結,不足之處請指正.我一定再接再厲,努力工作。

最新班主任實(shí)習總結范文3

  一、實(shí)習時(shí)間

  20xx年x月x日

  二、實(shí)習地點(diǎn)

  xx中學(xué)

  三、實(shí)習內容

  每周星期二下午是全校的自習課時(shí)間,由于同時(shí)又是教職工的集體培訓時(shí)間,所以自習課的管理就由我們這些實(shí)習班主任獨立承擔。管理自習課可不簡(jiǎn)單。部分男生雖然沒(méi)有破壞課堂紀律,但一節課下來(lái)只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語(yǔ);女生經(jīng);ハ嘤懻撟鳂I(yè)問(wèn)題,特別是初中的作業(yè)難度較大,五十人在細聲討論,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過(guò)中學(xué)生活的我們都深深知道,這是一個(gè)矛盾。

  學(xué)生們確實(shí)有不懂的問(wèn)題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴重降低效率,要么就為了應付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習。對于這個(gè)棘手的問(wèn)題,我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任,不斷改善自己的管理方式,盡管最終仍然沒(méi)有妥善地解決,但自習課的紀律是有所改善不少的。

  由于每周星期二下午有連續兩節的自習課時(shí)間,因此任課教師經(jīng)常利用這個(gè)良機來(lái)作為測驗時(shí)間。正如我上述所說(shuō)的,此時(shí)又是教職工的集體培訓時(shí)間,所以監考的重任就又落在我們這些實(shí)習班主任的肩上,并且我們往往需要一個(gè)人監考兩個(gè)班來(lái)保證全年級的測驗工作順利完成。

  一個(gè)人監考兩個(gè)班,就意味著(zhù)我們要打游擊戰了,有時(shí)候從這個(gè)班的前門(mén)出去,又從后門(mén)進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門(mén)出去,又從前門(mén)再進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門(mén)出去,又從這個(gè)班的后門(mén)進(jìn)去。反反復復,進(jìn)進(jìn)出出,忽然前門(mén)忽然后門(mén),忽然剛出去又進(jìn)來(lái),不僅學(xué)生不知所措,連我們自己都不知道自己準備從哪個(gè)門(mén)出或從哪個(gè)門(mén)進(jìn)。在這樣的游擊戰下,學(xué)生基本保持了安靜的氣氛,沒(méi)有發(fā)現交頭接耳的情況。

  實(shí)習期間,育才中學(xué)開(kāi)展了一次校園運動(dòng)會(huì ),包括初賽和決賽兩個(gè)部分。學(xué)生剛上初中,對環(huán)境感到陌生,不敢展現自己,所以有時(shí)候需要班主任逼他們硬著(zhù)頭皮參賽。但是,當他們興高采烈地參加比賽以后,其他學(xué)生會(huì )自覺(jué)地為他們吶喊助威,形成團結的班級氛圍。初中的隊員除了組織學(xué)生參加校運會(huì )以外,還要協(xié)助原班主任設計班旗班徽,利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設計得精益求精,每一個(gè)細節都務(wù)求展現出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,并且將電子稿件帶到專(zhuān)業(yè)印刷工廠(chǎng)進(jìn)行加工成形。同時(shí),校運會(huì )也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機會(huì ),有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。

  依照學(xué)院的教學(xué)安排,教育實(shí)習期間需要開(kāi)展主題班會(huì )課,充實(shí)自己的班主任工作經(jīng)歷,因此我們小組十一人分別開(kāi)展了主題各異、形式多樣的主題班會(huì )課。譬如x老師開(kāi)展的《成功的背后》一課,通過(guò)講述絕大多數學(xué)生熟悉并崇拜的偶像xxx成功的過(guò)程,引導學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,自覺(jué)地在崇拜偶像的基礎上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。引導學(xué)生互相發(fā)言,并結合教師自己的初中學(xué)習經(jīng)歷,給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習方法,對他們接下來(lái)的初中學(xué)習作了啟迪。

  四、不足方面

  要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規工作是不夠的,我們更需要深入學(xué)生中去,了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),方便以后的學(xué)生心理輔導工作的正常進(jìn)行。利用課余時(shí)間,我們經(jīng)常主動(dòng)約班上的同學(xué)出來(lái)聊天談心,盡可能地了解學(xué)生的內心世界,拉近學(xué)生與班主任之間的距離,成為他們不僅是學(xué)習上,更是生活上的指導者。

  引導學(xué)生定位目標。在中考指揮棒的調控之下,學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,因此引導學(xué)生把中學(xué)階段的目標定位在學(xué)習上,自覺(jué)地一切以學(xué)習為重,是相當重要的。同時(shí),當學(xué)生把目標定位在學(xué)習上以后,學(xué)生就較少出現不遵守學(xué)校規章制度的情況,因為他們已經(jīng)沒(méi)那個(gè)心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來(lái)的學(xué)生紀律工作。當然,這是每個(gè)班主任夢(mèng)寐以求的愿望,絕大多數情況下不能夠完全實(shí)現,但需要我們朝著(zhù)這個(gè)目標不斷探索和努力。

  在兩個(gè)月的教育實(shí)習過(guò)程中,我們小組十一人都犯有一個(gè)毛病,就是沒(méi)有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展。在教育實(shí)習過(guò)程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒(méi)有注意與其他科目教師的接觸,全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平。這警醒了我們在以后的教育工作中,需要更多地接觸不同科目的任課教師,了解學(xué)生的成績(jì)情況、學(xué)習方法是否有效等情況,綜合發(fā)展學(xué)生的知識與能力,達到全面發(fā)展學(xué)生的目標。

最新班主任實(shí)習總結范文4

  一、實(shí)習時(shí)間

  20xx年x月x日

  二、實(shí)習地點(diǎn)

  xx中學(xué)

  三、實(shí)習內容

  我是初二x班的實(shí)習班主任,剛進(jìn)去就聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)班的紀律不是很好,這也給我很大壓力,我從來(lái)沒(méi)有面對過(guò)怎么多的學(xué)生,并且是這樣的一個(gè)班。但是當我看到他們的時(shí)候,他們也用驚奇的眼光打量著(zhù)我,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得他們真的很可愛(ài)。但是通過(guò)這兩天和他們的接觸,我發(fā)現他們的紀律性確實(shí)很差,我都在想辦法這樣去做好去當好一個(gè)班主任。

  今天我第一次正式上課了,站在講臺上確實(shí)有點(diǎn)緊張。當他們走進(jìn)教師以后我發(fā)覺(jué)我不太緊張了,因為我覺(jué)得如果講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)到底在哪里,所以我按照向老師給我的意見(jiàn)把課認真的講給同學(xué)們。這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了,我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對待他們的,但是他們老是交頭接耳,讓我不得不把自己的嗓門(mén)張大。一節課下來(lái)了,還算好,看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P了我。到我上音樂(lè )課的第2節課,就是我們班的學(xué)生,這節課可以說(shuō)也是很難忘的,同學(xué)們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現很懶散,也是說(shuō)話(huà)聲傳遍整個(gè)教室。

  我說(shuō)了一遍又一遍,終于在忍無(wú)可忍的情況下爆發(fā)出來(lái)了。當時(shí)大家都安靜了,可能沒(méi)有想到我會(huì )這樣吧。中午我看到了班主任,他問(wèn)我音樂(lè )課情況,我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了,結果他狠狠的批評了同學(xué)們,因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差,所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分,我很心疼他們。到了下午,居然聽(tīng)其他老師說(shuō)班上紀律很好,感到很差異,班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明,但是愛(ài)玩的太多,我真的好希望在我實(shí)習的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉變,不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現。

  四、實(shí)習總結

  除了在音樂(lè )室和教室,我有大部分時(shí)間還會(huì )在老師辦公室,既然是實(shí)習班主任,我就必須要為班上做事情,為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過(guò)得很充實(shí),我也學(xué)到了很多東西,也很感謝班主任和我的專(zhuān)業(yè)指導老師。

最新班主任實(shí)習總結范文5

  教育實(shí)習已經(jīng)接近尾聲,一切都基本塵埃落定。

  下周,沙坪中學(xué)將利用3天時(shí)間進(jìn)行期中考試,除了輔導學(xué)生復習和幫助老師完成考試工作外,我們實(shí)習生的工作已基本結束,想到前陣子忙于備課講課,為學(xué)生瑣碎事情而操勞的日子,終于可以輕輕地吁一口氣。馬上就要離開(kāi)實(shí)習學(xué)校了,想到兩個(gè)月以來(lái)在這里跟各式各樣的學(xué)生打交道,教師輕松和諧打成一片的氛圍,讓人深感不舍。

  沙坪中學(xué)時(shí)一所普通初級中學(xué),生源是經(jīng)過(guò)鶴山一中、鶴華、紀元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農村戶(hù)口學(xué)生,學(xué)生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確開(kāi)發(fā),一部分學(xué)生無(wú)心向學(xué),因此整體成績(jì)較差。

  我進(jìn)入的是初一級組,用老師的話(huà)來(lái)說(shuō),在這個(gè)學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦,初一來(lái)的都是剛從小學(xué)升上來(lái)的六年級生,本來(lái)小學(xué)升初中的適應性要求就比較大,加上生源質(zhì)量低,大部分學(xué)生都要經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間才能適應初中生活。所以,學(xué)校在初一級組都配有經(jīng)驗豐富、耐心愛(ài)心又有活力的教師陪伴學(xué)生走過(guò)這一段艱苦的歲月,他們各自都有自己的個(gè)性魅力與教學(xué)特色,樂(lè )意教授指正,敢于接受批評,大膽放手讓我們接管教學(xué)工作,他們是我們在工作崗位上的第一位導師,我們將永遠記住在大四的這一年里,這些老師讓我們這些未來(lái)的教師充滿(mǎn)了對未來(lái)教育事業(yè)的信心和堅持。

  我的指導老師李國強老師既是作為初一(9)班的班主任,又兼有初一6個(gè)班的地理教學(xué)工作,每天2—3節課,不算很忙,但工作認真,非常辛苦。李老師原本是物理專(zhuān)業(yè)出身,但由于學(xué)校人手不足,曾把他調到歷史、生物科組任教,現調到地理科組。雖然他非本專(zhuān)業(yè)出身,但教學(xué)準備工作仍非常專(zhuān)注,課本寫(xiě)得密密麻麻,連一些資歷豐富的本專(zhuān)業(yè)教師也未必及得來(lái)。李老師還很年輕,話(huà)也不多,但看學(xué)生總是很細心,使位穩重踏實(shí)的好老師。跟著(zhù)李老師實(shí)習,他不會(huì )一直跟我說(shuō)要怎么做,他會(huì )讓我自己考慮該怎么做,先做了再指導,他總是說(shuō)每個(gè)人的思路都不一樣,自己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不是很多,但是總能從旁學(xué)到很多他的發(fā)光之處。同時(shí),他很少要求我幫忙上課和批改,總想讓我有更多的時(shí)間完成自己的事,所以側面培養了我主動(dòng)要求工作的積極性,實(shí)習期間,我的人際交往又進(jìn)了一大步,李老師的功勞不少?偢杏X(jué)跟著(zhù)李老師學(xué)習,就像釀酒一樣,靜靜地等候,最終芳香四散。

  實(shí)習班主任工作帶的是初一(9)班,該班級學(xué)生人數共54人,普遍學(xué)習水平中等,全班的感覺(jué)比較沉悶,較怕事,看起來(lái)聰明好學(xué)的學(xué)生幾乎沒(méi)有,但是比較聽(tīng)話(huà),沒(méi)有特別愛(ài)惹事的學(xué)生?赡苁俏业慕虒W(xué)方式比較獨立,自從我帶班以后,我著(zhù)重培養他們獨立處事的能力,平時(shí)多給他們機會(huì )自由抒發(fā)見(jiàn)解,與學(xué)生的交流更多地是平等的層面入手,我傳達的是“學(xué)歸學(xué),玩歸玩”的理念,做事不專(zhuān)注要批評,多給予鼓勵,少?lài)樆。兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生活潑了不少,但頑皮的本性逐步形成,也出現了一小部分學(xué)生搞小團體現象。我積極與學(xué)生交流,了解他們的真實(shí)想法,他們也很樂(lè )意與我交換看法,我盡量在微處影響他們,在適當時(shí)機給他們忠告。個(gè)別后進(jìn)生我也嘗試從不同角度去幫扶他們,深感班主任工作的不易。這里的班主任都十分辛苦,每天早上從6:50分開(kāi)始跟班早讀,一直到晚修9:10下課,中午要看管學(xué)生在教室午休沒(méi)得休息,一天下來(lái)臉色非常憔悴。所以當一個(gè)好老師難,當一個(gè)好的班主任更難,F在即將離開(kāi),我較少跟學(xué)生接觸了,我不希望我的離開(kāi)像轉學(xué)生一樣突然消失在他們的生活中,畢竟他們接下來(lái)的路要繼續在這個(gè)學(xué)校里走,他們將重新回到他們的班主任手中,我希望我只是一名能影響過(guò)他們對人生看法的導師。

  為了豐富其學(xué)習生活,我們各個(gè)隊員都絞盡腦汁,想方設法進(jìn)行特色班會(huì )與第二課堂,由于學(xué)生學(xué)習生活非常緊湊,平時(shí)的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,要各科老師協(xié)調好時(shí)間非常困難。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班舉行了一次史地生趣味知識競賽,反映空前熱烈,學(xué)生的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估計之內,但仍然很難控制;顒(dòng)過(guò)后三名隊員一齊反思活動(dòng)的過(guò)程,由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法。春玲(歷史)認為紀律太差,導致活動(dòng)難以順利進(jìn)行,所以她的活動(dòng)中兩次打斷進(jìn)程訓斥學(xué)生,而學(xué)生則顯得有點(diǎn)害怕而并非真正接受;而作為主持人的我和茂輝(生物)則認為原來(lái)的學(xué)習生活已經(jīng)夠枯燥了,好不容易有一次活動(dòng)就該讓學(xué)生徹底地放松一下,紀律已經(jīng)不是主要問(wèn)題,關(guān)鍵是參與的過(guò)程。經(jīng)過(guò)總結性交流后,我們的教學(xué)手法有了一次質(zhì)的飛躍,我們希望通過(guò)不同房時(shí)之間的相互補充,相互促進(jìn),實(shí)現共同的提高。

  另外調研工作也在密鑼緊鼓的進(jìn)展著(zhù),我們在第5周左右確定了對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機進(jìn)行調研。在隊長(cháng)的指導下,我們12個(gè)人迅速確定了分為四組,每組對其中一個(gè)因素進(jìn)行資料搜集,然后商討問(wèn)卷題目的設計,然后匯總篩選形成問(wèn)卷的最終版,印成紙張,派發(fā)給隨機的班別,回收統計數據,分析最后形成論文。一方面我們進(jìn)行調研時(shí)為了對我們四年大學(xué)學(xué)習進(jìn)行自己自主能力的檢測,為我們所感興趣的方向加注研究;另一方面,我們?yōu)閷?shí)習學(xué)校提供一個(gè)系統的參考,為教師在日后的教研工作上提供建議性的幫助,這也是我們送給沙坪中學(xué)的另一份特殊的禮物。

  兩個(gè)月的實(shí)習中我們隊伍12名隊員同甘共苦,團結互助,每天都在經(jīng)歷著(zhù)不同的喜悅和辛勞,兩個(gè)多月前我們并不熟悉彼此,但兩個(gè)月后我們不愿分離,大家熱鬧得像一家人一樣,雖然每個(gè)人性格迥異,但是彼此尊重,時(shí)時(shí)有照顧別人之心,工作之余我們打成一片,不分你我。這是一次難能可貴的以前都從沒(méi)有體驗過(guò)的經(jīng)歷。我經(jīng)常在想:如果當初我選上了廣州的實(shí)習學(xué)校,可能不會(huì )有對實(shí)習那么深刻的體會(huì ),我們友誼深厚,希望日后長(cháng)存。

  經(jīng)過(guò)一次系統地教育實(shí)習,作為一名即將畢業(yè)的大四師范生,無(wú)論是師范技能、教師素養、人際交往、適應能力還有身體素質(zhì)等等都有了不同程度的提高,這將對我的人生經(jīng)歷寫(xiě)下非常多姿多彩的一頁(yè)。

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