關(guān)于師范生畢業(yè)實(shí)習總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的關(guān)于師范生畢業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于師范生畢業(yè)實(shí)習總結1
在來(lái)清華中學(xué)之前，心情很是激動(dòng)和緊張。激動(dòng)的是馬上就要去實(shí)習，即將看到那群可愛(ài)的學(xué)生;緊張的是感覺(jué)自己還沒(méi)準備好，會(huì )不會(huì )把實(shí)習之旅搞砸，學(xué)生會(huì )不會(huì )不聽(tīng)話(huà)等等。這些感覺(jué)讓我有點(diǎn)睡不著(zhù)。
第二天，拖著(zhù)大包小包來(lái)到了念叨很久的清華中學(xué)。對這里的第一感覺(jué)就是這個(gè)校園充滿(mǎn)了書(shū)香氣息，很適合學(xué)生學(xué)習、生活，也有利于教學(xué)工作的展開(kāi)。在經(jīng)過(guò)一系列的收拾和簡(jiǎn)短的會(huì )議后，就在我的班主任帶領(lǐng)下來(lái)到了班上。學(xué)生們對我的到來(lái)也是熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，看到這些我也感覺(jué)十分欣慰，對接下來(lái)的實(shí)習生活也是期待滿(mǎn)滿(mǎn)。
在前段時(shí)間的實(shí)習過(guò)程中，我一直謹記"學(xué)高為師，身正為范"。而且我也知道在外實(shí)習代表的不僅僅是自己、政治學(xué)院，更代表的是重慶師范大學(xué)。所以在實(shí)習階段我特別注意自己的言行，時(shí)刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務(wù)。對于實(shí)習，不僅要從學(xué)生角度出發(fā)，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度出發(fā)，時(shí)刻牢記自己作為一個(gè)老師的職責。從一個(gè)大學(xué)生到教師的轉變，考驗的是自己對教師角色的把握、自己的適應能力和專(zhuān)業(yè)知識的理解程度。
古語(yǔ)道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是學(xué)生學(xué)習的引路人�，F代社會(huì )信息瞬息萬(wàn)變，死記硬背的教育已然落后于教育的發(fā)展，學(xué)生需要正確有效的方法到達知識的彼岸。常言道"授人以魚(yú)不如授人以漁"，教師不再僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，要交給學(xué)生學(xué)習的方法，做學(xué)生學(xué)習的引路人，使之擁有獲取知識的能力，這才是對學(xué)生負責。同時(shí)我們在教學(xué)生學(xué)習方法的時(shí)候，我們也應該關(guān)心學(xué)生的'身心健康發(fā)展。十三、四歲的學(xué)生正處于身心不斷發(fā)展的時(shí)期，叛逆的年歲容易出現種種的特殊思想、行為，困惑也會(huì )常常包圍著(zhù)他們。而我們作為一名教師，要有愛(ài)心。所以我們不僅僅是要教書(shū)，還有育人。關(guān)心學(xué)生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，用愛(ài)心幫他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
對于自己的適應能力，我感覺(jué)已然完全融入教學(xué)、生活中了。在這段實(shí)習過(guò)程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時(shí)起床，洗漱完畢后來(lái)給學(xué)生上自習;晚上收拾完畢，10點(diǎn)多上 床休息。這些完全是強迫自己養成的習慣來(lái)適應這里的生活。注意了以上這些，我還針對指導老師和學(xué)生在我的教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題加以改進(jìn)。對自己缺點(diǎn)的認識使自己不斷進(jìn)步，同時(shí)還排除了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進(jìn)步。
關(guān)于師范生畢業(yè)實(shí)習總結2
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日，開(kāi)始了為期1個(gè)月的教學(xué)實(shí)習。實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
1、認真做好實(shí)習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。我也主動(dòng)把實(shí)習班級的老師及其課程的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的如此順利。
2、良師指導按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習的開(kāi)展，指導我的一個(gè)非常負責的教師。我們將實(shí)習分為兩個(gè)階段：
第一階段為見(jiàn)習階段，時(shí)間為2周。在這個(gè)星期里，我全面熟悉生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認真聽(tīng)田興國老師的每一堂課，并做好每節聽(tīng)課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的`理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。不斷地進(jìn)行反思，仔細體會(huì )老師在課堂上的每個(gè)細節，并這個(gè)細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導教師經(jīng)常強調的一句話(huà)。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習相結合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個(gè)上講臺講的。我講完課后，指導老師細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在以后的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )整體規劃，依照教科書(shū)的按排創(chuàng )造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。
3、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習，我在認真地寫(xiě)實(shí)習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
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