九月底頂崗實(shí)習總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的九月底頂崗實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)月很快就過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的學(xué)習和工作，感受頗多。一直都很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，這次有幸能來(lái)到克俄小學(xué)頂崗支教，實(shí)為我人生之路上一次特殊的經(jīng)歷。
初為人師，其實(shí)并不是真正意義上的老師，我正在慢慢適應教師這個(gè)職業(yè)。在多次的教學(xué)實(shí)踐中，我自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力正在不斷提高，但仍有很多不足和不妥的'地方，因此我需要學(xué)校和提升的空間還是很大的。
現我把這個(gè)月的工作和學(xué)習情況，從三個(gè)方面，分別是：本月聽(tīng)課情況、參加教研活動(dòng)的記錄、反思本月工作中的經(jīng)驗和不足，作一個(gè)總結。
一、本月聽(tīng)課情況
9月12日，六年級語(yǔ)文，講課內容為《詹天佑》，教師為楊改風(fēng)。收獲：學(xué)習到了一些在課堂上常用而且很有效的教學(xué)技巧。如在教學(xué)中，教師可以引導學(xué)生提出問(wèn)題（例如：本節可中的問(wèn)題是，詹天佑在施工進(jìn)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？）然后學(xué)生通過(guò)自學(xué)所學(xué)內容，進(jìn)而自己解決提出的問(wèn)題。又如在課堂中，可以讓學(xué)生以圖畫(huà)的形式表現文中所講內容，這樣既可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)學(xué)生也更容易理解掌握文中內容。
反思：對于班上的“懶”學(xué)生，怎么可以調動(dòng)他們學(xué)習的積極性呢？當學(xué)生的積極性和興趣被調動(dòng)、激發(fā)后，學(xué)生會(huì )變得特別活躍，課堂氣氛和秩序就會(huì )變得有些亂和鬧，在這種情況下，教師應該如何去組織和維護一個(gè)良好、利于學(xué)生掌握內容的課堂氛圍呢？
二、參加教研活動(dòng)情況
1.集體備課，各科教師相互交流、探討、學(xué)習。
2.參加每一周的學(xué)校工作會(huì )議。
3.9月8日參加陽(yáng)泉曲鎮20xx年度教師表彰大會(huì )。
三、反思本月工作中的經(jīng)驗和不足
來(lái)到克俄小學(xué)，數學(xué)教學(xué)是我的主要工作，下面談一談，這一段時(shí)間工作的收獲和不足。
經(jīng)驗：
1.備課。每節新課之前，我都認真備課，分析本課的教學(xué)目標，思考如何突破重難點(diǎn)，考慮本課應該采用哪些教具、掛圖；讓學(xué)生結合已有的數學(xué)體驗，接受新的數學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習；并在此基礎上訓練學(xué)生的數學(xué)思維能力，提高同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力;從而培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心與熱情。
2.上課。上課時(shí)，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細致，并且根據自己事先設計好的教學(xué)方案上課。
3.批改作業(yè)。我一日一批，當天的作業(yè)讓學(xué)生當天完成，老師及時(shí)批改，即反饋。我們班的大部分學(xué)生中午不回家，我就把這段時(shí)間利用起來(lái)，我們當面批改，及時(shí)訂正，當天的錯誤當天解決，這樣有利于孩子及時(shí)改正自己的錯誤。
4.教學(xué)反思。每課上完之后，我都認真的在備課上寫(xiě)當日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過(guò)程中的得與失及時(shí)記錄下來(lái)，防止下次出現同樣的錯誤；好的方法也可以繼續保持。
不足：
1.在教學(xué)中隨機應變能力不是很好，要在日后的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機智。
2.對課堂秩序的管理和組織不是很好，需要多向有經(jīng)驗的教師請教課堂管理經(jīng)驗。
3.有時(shí)覺(jué)得自己知之甚少，因此以后要多讀才會(huì )多知。
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