中專(zhuān)實(shí)習總結精選15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的中專(zhuān)實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中專(zhuān)實(shí)習總結1
生產(chǎn)實(shí)習是電子信息工程專(zhuān)業(yè)以及其他任何專(zhuān)業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結合的基本訓練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計打下扎實(shí)基礎。
一、電子技能實(shí)訓的目的、意義和要求
1目的
�。�1）了解各類(lèi)電子元件的.性能、極性、引腳的辨別、讀數等等。
�。�2）掌握電烙鐵的使用、維護方法。
�。�3）練習焊接技術(shù)。
2意義
�。�1）對一般的電子元件有所了解。
�。�2）可以延長(cháng)電烙鐵的使用壽命、使用性能。
3要求
�。�1）能夠辨別常用的電子元件性能的好壞、各引腳、有數值的能夠讀出。
�。�2）正確使用電烙鐵。
二、電子技能實(shí)訓的內容
1、實(shí)訓安全用電知識
�。�1）在通電前，應檢查電烙鐵的引線(xiàn)絕緣是否完好，如有不好及時(shí)處理，如完好再用萬(wàn)能表測試插頭是否有短路的情況，檢查完后通電。
�。�2）通電后，應注意不燙傷。
�。�3）使用電烙鐵是應該使用爐鐵架。
2、焊接技能的訓練
3、電子元件的識別與檢測
針對11電子中專(zhuān)班的學(xué)生具體情況，制定以下目標：
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程
3、了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法
4、訓練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力5、培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統化
經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，大部分學(xué)生能夠按照要求，積極配合，充分發(fā)揮主動(dòng)性，使得自身在電子焊接基本技術(shù)技巧上得到提高，并能根據現有條件，自己自主探究電路。在完成既定目標的同時(shí)，講解現代企業(yè)的管理方式，讓學(xué)生對于自身所學(xué)有定位，不斷提高自身。
中專(zhuān)實(shí)習總結2
4月x日晚，黃淮學(xué)院中國語(yǔ)言文學(xué)系在中區9號樓報告廳舉行了10級學(xué)生第一次實(shí)習實(shí)訓周的動(dòng)員大會(huì )，正式拉開(kāi)了本次次實(shí)習實(shí)訓的序幕。
4月x日上午，我組指導老師曹娜與18名成員在中區9號樓415教室進(jìn)行了第一次小組會(huì )議。會(huì )上，大家首先各自作了自我介紹，然后與曹娜老師就實(shí)習實(shí)訓交流了各自的看法與活動(dòng)策劃，最后，曹娜老師總結發(fā)言并對本次實(shí)訓工作安排進(jìn)行指導。會(huì )后，小組成員就會(huì )上的內容進(jìn)行分工。
4月x日上午，我組在中區9號樓403教室舉行了第二次小組會(huì )議。此次會(huì )議的內容主要是各小組就前期工作進(jìn)行匯報，指導老師給出意見(jiàn)指導并安排下階段工作方向。會(huì )上，同學(xué)們在切身實(shí)踐3天后，對實(shí)訓有了更進(jìn)一步的認識，在辦報思路上有更加成熟的看法，而且能夠大膽與指導老師交流自己的想法，也促使本次會(huì )議取得了圓滿(mǎn)的成功。4月x日上午，小組在403教室召開(kāi)了第二次全體會(huì )議，大家都按時(shí)到場(chǎng)，會(huì )議上，組員們向老師匯報了前幾天實(shí)習實(shí)訓的進(jìn)展情況，指導老師也對大家的稿件進(jìn)行了初步的統計和指導。
當然，一個(gè)團隊的實(shí)習實(shí)訓周不可能在召開(kāi)兩次小組會(huì )議就落下帷幕，除此之外，我們還作了收集資料、采訪(fǎng)、調查、編輯、排版等一系列工作。在做完這一系列工作后，我們對此次實(shí)訓也有了較深的體會(huì )。以下是我們在這幾天實(shí)訓中感悟最深的幾點(diǎn)：
1. 實(shí)習實(shí)訓，使我們了解到了報紙制作的一般過(guò)程。作為廣播電視新聞學(xué)的學(xué)生，我們雖然已經(jīng)上了將近一年的課程了，但對于專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐能力仍有不足。實(shí)習實(shí)訓給我們提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺。在這個(gè)平臺上，我們切身體會(huì )到了報紙制作過(guò)程中采訪(fǎng)、寫(xiě)稿、編輯、排版等流程，這些是平時(shí)課堂上不能給予我們的。
2． 實(shí)習實(shí)訓，讓我們了解了廣播電視新聞學(xué)。本次實(shí)習實(shí)訓周，我們小組制作的是一份以“廣電前沿”為名的報紙，辦報宗旨是：了解廣電，整份報紙內容包括廣電專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介、我系新聞學(xué)老師和學(xué)生對廣電專(zhuān)業(yè)的認識、廣電專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景以及我系對廣電專(zhuān)業(yè)的培養方案，這都是與我們廣電專(zhuān)業(yè)學(xué)生切身相關(guān)的。通過(guò)辦這份報紙，組員們在收集資料、整理資料、小組交流的過(guò)程中，能夠對廣電專(zhuān)業(yè)有了全面、客觀(guān)的認識。
3. 實(shí)習實(shí)訓，讓我們將理論與實(shí)踐具體的結合，融會(huì )貫通。中國學(xué)生在與世界其他國家比較時(shí)，總會(huì )出現一個(gè)問(wèn)題：理論很強，但實(shí)踐能力相當欠缺。作為國際交流緊密時(shí)代的大學(xué)生，我們在掌握好理論知識的同時(shí)，還應該注重實(shí)踐能力的培養。學(xué)校給我們提供了一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，而作為最大受益者的我們，應該好好抓住這次機會(huì )，全身投入，將課堂上學(xué)到的知識運用到這次實(shí)習實(shí)訓中去。
4. 實(shí)習實(shí)訓，讓我們認識到自己的不足。
正如陳兆金在動(dòng)員大會(huì )上所說(shuō)：作為一名新聞工作者，沒(méi)有什么比扎實(shí)的文字表達能力來(lái)得更重要。確實(shí)如此，在實(shí)習實(shí)訓的寫(xiě)稿，編輯過(guò)程中，大家的稿件包括：消息，通訊，散文，詩(shī)歌。都存在較大的問(wèn)題：語(yǔ)句不順，構詞混亂等。這讓我們清楚了自身寫(xiě)作能力的不足，同時(shí)也對陳兆金教授的話(huà)有了深刻的理解，決心開(kāi)始進(jìn)行文字積累，從而達到能力提升的效果。大家作為一名大學(xué)生，看待、分析問(wèn)題的能力卻不高，一直停留在問(wèn)題表面，無(wú)法深入剖析，更無(wú)所找到獨特角度了，獅子實(shí)訓讓我們找到自身不足，為寫(xiě)作能力提高指明了方向。
5. 實(shí)習實(shí)訓，讓我們團結，協(xié)作。一份報紙的問(wèn)世，其制作流程有：采訪(fǎng)、寫(xiě)稿、編輯、排版、校對。這對團隊的協(xié)作能力的`要求就比較高了。沒(méi)有稿件就無(wú)法編輯，編輯完不成，排版也進(jìn)行不了，而排版又得按版面進(jìn)行分工。每個(gè)環(huán)節都是非常緊湊，任何人沒(méi)有完成任務(wù)，就會(huì )影響全局。
6.實(shí)習實(shí)訓，讓我們越挫越勇。在此次實(shí)習實(shí)訓中，我們遇到最大的挫折非排版莫屬了�！胺秸w騰，相當令人折騰�！痹诒凰淮未巍白脚蓖旰�，我不由得發(fā)出這樣的感慨。對它不熟悉是我們的缺點(diǎn)，但是在我們辛辛苦苦排完版，保存好時(shí)，打不開(kāi)是誰(shuí)的錯呢？而我們，只有無(wú)奈，一次又一次地做，直到能呈現出最后結果為止。不記得到底重做了幾次，但是這卻成就了我們的毅力，責任。如果我們在幾次沒(méi)成功后就放棄，那么我們喪失的不僅僅是沒(méi)有成果的實(shí)習實(shí)訓，更是個(gè)人品格的丟失。
7.實(shí)習實(shí)訓，讓我們懂得了虛心請教及感恩。在我們技術(shù)有限的情況下，我們不得不尋找外援，指導老師為我們聯(lián)系了一位學(xué)姐。周五的排版由于排版軟件的問(wèn)題，出現了很大的困難，我們不得不找學(xué)姐幫忙，在學(xué)姐幫助之下，我們完成了第一次的排版，但結束時(shí)已經(jīng)將近晚上十二點(diǎn)了。真的很感謝學(xué)姐。
這次的實(shí)習實(shí)訓，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多，有遇到困難時(shí)的迷茫，有拿到報紙時(shí)的興奮。希望以后與跟多的機會(huì )可以歷練，提升。
中專(zhuān)實(shí)習總結3
不經(jīng)意間中，我已經(jīng)在社會(huì )發(fā)展職位上渡過(guò)了六個(gè)月的時(shí)間，這六個(gè)月的日子就是我從青澀校園內邁向混合型社會(huì )發(fā)展的緩沖期，也就是我人生道路過(guò)程中很重要的一個(gè)大轉折。
做為高校職業(yè)生涯的最后一課，見(jiàn)習不但關(guān)鍵更有其特有性，恰好是根據見(jiàn)習，要我慢慢把握如何把院校傳授給我的基礎知識適當地應用到具體工作上，要我漸漸地褪變學(xué)員的心浮氣躁與稚氣，真真正正地觸碰這一社會(huì )發(fā)展，慢慢地融進(jìn)這一社會(huì )發(fā)展，完成我邁進(jìn)社會(huì )發(fā)展單獨發(fā)展的第一步。
立在時(shí)間的這一端倒回去看，五個(gè)月的工作經(jīng)歷教會(huì )我許多的物品，不論是對于我日后的職業(yè)發(fā)展或是針對人生之路而言，全是有利的。
感受挺深的，匯總起來(lái)，那便是要踏踏實(shí)實(shí)辦事，一種對自身負責的'行為。
從依賴(lài)型向獨立型變化，恪守標準去實(shí)行；從聽(tīng)從型向主動(dòng)式變化，積極主動(dòng)去實(shí)行；從個(gè)身型向精英團隊型變化，協(xié)作一致去實(shí)行；從避責型向守責型變化，負責任去實(shí)行；從封閉性向共享型變化，對外開(kāi)放心理狀態(tài)去實(shí)行。
總而言之，做為公司辦公室的一個(gè)新手，在這個(gè)新的條件里，勤勞一點(diǎn)一直沒(méi)有錯的。論輩份，公司辦公室的朋友全是咱們的老人，論經(jīng)驗，大家又都僅僅初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社工工作經(jīng)驗，出自于對先輩們的重視，也是給自己造就學(xué)習培訓的機遇，公司辦公室的瑣事我們都要積極勤勞地去做，不必覺(jué)得自身積極多做一些事兒便是自身吃大虧，實(shí)際上，事兒做的比他人多并不一定便是自身吃大虧了，有時(shí)正好相反，大家做的越多，大家獲得的學(xué)習培訓可能就越多，便愈能鍛練我們自己。
中專(zhuān)實(shí)習總結4
數月前我在學(xué)校的安排下開(kāi)始了作為中專(zhuān)生的頂崗實(shí)習旅程，雖然在這之前對實(shí)習的內容期待了許久卻發(fā)現工作的完成沒(méi)有想象中那般簡(jiǎn)單，由于這次是在一家電子廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習的緣故從而讓我學(xué)到了不少實(shí)用的工作技巧，無(wú)論是產(chǎn)品的生產(chǎn)還是包裝都需要花費不少精力才能夠有所收獲，我也對這次實(shí)習的成果進(jìn)行了總結以便于找準今后發(fā)展的方向。
在電子廠(chǎng)的工作中能夠感受到每個(gè)員工都是比較忙碌的，無(wú)論是生產(chǎn)任務(wù)的完成還是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗都需要不少工序才能將其做好，而我在實(shí)習初期主要是跟隨老員工進(jìn)行工作技巧的學(xué)習以及生產(chǎn)流程的觀(guān)摩，正因為缺乏正式工作的經(jīng)驗才會(huì )讓電子廠(chǎng)領(lǐng)導對自己感到有些不放心，對此我唯有盡快熟悉電子廠(chǎng)的工作環(huán)境以便于在能力方面達到領(lǐng)導的要求，雖然我對工作內容感到有些躍躍欲試卻也明白自己在能力方面達不到生產(chǎn)的要求，所幸的是廠(chǎng)里的師傅能夠耐心地教導自己如何做好電子廠(chǎng)的各項工作。
生產(chǎn)工作中能夠明顯體會(huì )到工作強度是比較大的，這也讓我在實(shí)習階段時(shí)常擔心自己是否能夠完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，有時(shí)我也會(huì )和指導老師交流自己在電子廠(chǎng)實(shí)習的狀況，通過(guò)老師的鼓勵讓我明白無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)都存在著(zhù)工作壓力，因此要調整好自身的狀態(tài)從而能夠隨時(shí)應對電子廠(chǎng)工作中的挑戰，實(shí)際上當我工作一段時(shí)間以后便能夠通過(guò)對工作技巧的熟練運用從而完成自身的生產(chǎn)任務(wù)，當我達成績(jì)效指標以后內心的激動(dòng)自然是無(wú)法言喻的，無(wú)論是領(lǐng)導鼓勵的眼神還是師傅的教導都讓我很感動(dòng)。
包裝工作則需要熟悉電子廠(chǎng)的生產(chǎn)流程才能夠將其做好，所以我也是在實(shí)習后期才接觸到這項工作畢竟加強了學(xué)習，可以說(shuō)通過(guò)實(shí)習的磨礪讓自己的性格變得沉穩許多也是這段時(shí)間的收獲，所以我很感激能夠在實(shí)習工作中獲得師傅的幫助并努力完成自身的任務(wù)，只有這樣才對得起以往的`努力和師傅的教導從而取得不錯的成就，而且作為中專(zhuān)生的自己本就存在著(zhù)學(xué)歷上的劣勢又怎能不努力爭取機會(huì )呢？唯有在能力方面達到要求才能夠擁有在電子廠(chǎng)繼續工作的機會(huì )。
結束的實(shí)習生活讓我明白工作中的機遇需要自己去主動(dòng)爭取才不會(huì )吃虧，我在工作中也需要找準自身的定位并加強對工作技巧的學(xué)習運用，作為中專(zhuān)生自然要有這方面的覺(jué)悟并需要通過(guò)工作中的努力積累更多的經(jīng)驗才行。
中專(zhuān)實(shí)習總結5
為期xx個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習，我們在xx公司實(shí)習。
第一次去到車(chē)間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺(jué)得新鮮，因為從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西。所以心里一開(kāi)始就醞釀著(zhù)。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
生產(chǎn)實(shí)習是我們電焊專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，是將理論知識與實(shí)際相結合的一個(gè)很好的機會(huì )，對強化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。既然來(lái)到這里就一定要干得漂漂亮亮，在這段時(shí)間里領(lǐng)導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，在以后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
實(shí)習目標
1、懂得電焊工藝方面的知識，為了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定必要的基礎。
2、熟悉操作各類(lèi)焊機。
3、進(jìn)行一次工程技術(shù)人員必備的思想作風(fēng)訓練。
實(shí)習內容
1、在實(shí)習期間，通過(guò)對典型焊接工藝的分析，以及零件裝配過(guò)程中所用的夾具量具等工藝裝備，把理論知識和實(shí)踐相結合起來(lái)，培養我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。
2、通過(guò)實(shí)習，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報告，學(xué)習他們的生產(chǎn)經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習他們在工作中不畏吃苦的精神。
這三個(gè)月的實(shí)習，重要的.是學(xué)習手弧焊，二保焊的應用，各類(lèi)板材，型材的焊接工藝。
實(shí)習總結
實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)xx個(gè)月電焊實(shí)習，我懂得到很多工作常識，懂得電弧焊機和二保焊機的用處，型號，規格。
我知道，“實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧基礎課，是學(xué)生學(xué)習電焊基礎工藝方法和技巧，完成工程基礎訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得機械制作的基礎知識，懂得了機械制作的一般操作，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
對我們來(lái)說(shuō)，電焊實(shí)習是一次很好的學(xué)習、錘煉的機會(huì )。
中專(zhuān)實(shí)習總結6
義馬氣化廠(chǎng)大概是目前國內生產(chǎn)城市煤氣為數不多的廠(chǎng)家之一。它采用德國的魯奇爐氣化碎煤，利用國內成熟的低溫甲醇洗技術(shù)凈化粗煤氣，利用管道輸送至鄭州作為城市煤氣及它用。
我們先用一月在氣化廠(chǎng)部分車(chē)間輪流實(shí)習，初步了解了全廠(chǎng)的工藝情況后，就安排到凈化車(chē)間隨崗倒班實(shí)習。凈化車(chē)間是整個(gè)氣化廠(chǎng)的心臟，它上接氣化車(chē)間，下承合成、變換或其它用戶(hù)等，作用異常重要。
凈化車(chē)間主要有500#低溫甲醇洗工號、550#氨吸收制冷工號和681#克勞斯硫回收工號。由于550#利用的是氨吸收制冷，與我單位的氨壓縮制冷有一定區別，故在實(shí)習中未作為重點(diǎn)學(xué)習的對象。
煤在形成的過(guò)程中含有多種復雜的成分，在氣化時(shí)會(huì )隨粗煤氣一起進(jìn)入下一道工序中。由于用戶(hù)對煤氣質(zhì)量的要求，粗煤氣必須進(jìn)行凈化。對煤氣的凈化主要是對煤氣中多種成分的有效脫除。具體包含以下內容：一、完成對出爐煤氣的冷卻任務(wù)；二、對煤氣中h2s、hcn和co2等酸性氣的脫除；三、對煤氣中nh3等堿性物質(zhì)的脫除；四、對煤氣中焦油類(lèi)、苯類(lèi)等的脫除及回收；五、對煤氣中萘的脫除及回收。
煤氣的冷卻，堿性物質(zhì)、焦油類(lèi)、苯類(lèi)等的脫除已在上序工段完成。在凈化車(chē)間，主要是對煤氣中h2s、hcn和co2等酸性氣的脫除。義馬氣化廠(chǎng)采用低溫甲醇洗技術(shù)對酸性氣的脫除。低溫甲醇洗技術(shù)是50年代德國林德公司和魯奇公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)的一種氣體凈化工藝。該工藝以冷的甲醇為吸收劑，利用甲醇在低溫下對酸性氣溶解度極大的優(yōu)良特性，脫除原料其中的酸性氣。該工藝氣體凈化程度高，選擇性好，氣體的脫硫與脫碳可以在同一塔內分段、選擇性地吸收。低溫甲醇洗技術(shù)比較成熟，在工業(yè)上得到很好的利用。
低溫甲醇洗脫硫與脫碳技術(shù)具有以下特點(diǎn)：一、溶劑在低溫下對co2、h2s、cos等酸性氣體自首能力極強，溶液循環(huán)量小，功耗小。二、溶劑不氧化、不降解，有很好的化學(xué)和熱穩定性。三、凈化氣質(zhì)量好，凈化程度高，co2費用低等優(yōu)點(diǎn)。特別是脫硫的凈化程度很高，對甲醇的生產(chǎn)十分有利，因此該氣化廠(chǎng)采用低溫甲醇洗工藝脫除酸性氣體。
500#低溫甲醇洗工號主要由四級冷卻和9個(gè)塔組成。氣化車(chē)間來(lái)的37℃粗煤氣在四級冷卻被冷卻到—32℃后進(jìn)入1塔。在粗煤氣進(jìn)一步的冷卻之前，為防止煤氣冷卻液結冰，噴入少量的甲醇。甲醇的冰點(diǎn)為—97℃，加入甲醇后會(huì )極大地降低煤氣冷卻液的冰點(diǎn)，所以能防止其結冰。1塔和2塔主要吸收煤氣中的h2s和co2等酸性氣，3—5塔主要甲醇的再生，3塔和4塔是冷再生，5塔是熱再生。6塔主要是用脫鹽水洗滌co2排放氣中的甲醇后送往鍋爐煙囪排到大氣中。7塔是預洗閃蒸塔，主要是閃蒸從1塔的底部預洗段出來(lái)的石腦油和預洗甲醇中所含的溶解氣。8塔為共沸塔，主要是除去從b02萃取器甲醇水室來(lái)的甲醇水中溶解的石腦油及酸性氣等。9塔為甲醇水塔，主要是分離甲醇和水。由于甲醇在酸性條件下易發(fā)生聚合產(chǎn)生聚合物堵塞管道，同時(shí)實(shí)踐也證明甲醇水塔再沸器易堵塞，因此提供了兩個(gè)100%能力的再沸器，為減小再沸器的堵塞，在甲醇水塔的底部噴入naoh溶液。
經(jīng)過(guò)實(shí)際的運行，在義馬氣化廠(chǎng)二期的設計中做了一下的改進(jìn)。一、調整甲醇貧液和半貧液的比例，加大了硫化氫濃縮塔的循環(huán)量，以保證二氧化碳尾氣中硫化氫的含量不超標。二、硫化氫濃縮塔采用克勞斯餾分高比例循環(huán)。原料其中硫化氫的含量比較低，為保證送克勞斯裝置的硫化氫含量達到30%，硫化氫濃縮塔進(jìn)行克勞斯餾分高比例循環(huán)。三、一期設計二氧化碳閃蒸塔出口半貧液通過(guò)一臺泵分別送往二氧化碳吸收塔河硫化氫濃縮塔。為了節省電耗，二期改為兩臺并聯(lián)的不同揚程的.泵分別送往兩塔。四、將甲醇水精餾塔塔頂的溜出物純甲醇蒸汽直接送往熱再生塔中。這樣不僅甲醇蒸汽可作為熱再生部分的熱源，減少蒸汽消耗，而且可以省去甲醇水塔精餾塔塔頂的冷凝器、凝液槽、回流泵以及相應的公用物料消耗。五、為防止二氧化碳尾氣水洗塔夾帶水汽，冬天結冰的狀況，二期在二氧化碳水洗塔出口加裝一臺氣液分離器，并將二氧化碳送往鍋爐房排放，以改善周?chē)拇髿猸h(huán)境。六、提高預洗閃蒸塔一段洗滌液的出口高度，以增加其流入萃取器的壓頭。七、硫化氫濃縮塔由三段改為二段，省掉了單純的減壓閃蒸段。八，為防止克勞斯餾分夾帶烴類(lèi)（石腦油餾分），在w014后增加一臺氨冷器w022，將氣體冷卻到—50℃，在分離器中分離，冷凝液回到回流槽b001，最后進(jìn)入w015深冷到—45℃，冷凝液進(jìn)入到b002。
681#克勞斯硫回收工號�？藙谒沽蚧厥辗ㄓ址Q(chēng)為干式凈化法，它是利用500#低溫甲醇洗來(lái)的h2s為原料，在克勞斯燃燒爐使其部分氧化生成so2，與進(jìn)氣中的h2s作用生成硫磺。操作時(shí)控制h2s和so2的摩爾比為2：1。然后進(jìn)入轉化爐，在爐內強催化劑鋁礬土的作用下，生成元素硫，而所需的so2是通過(guò)燃燒1/3的h2s而獲得的。
克勞斯法流程有單硫法、分流法和催化氧化法。單硫法是全部酸性氣通過(guò)燃燒爐，嚴格的控制燃燒爐的空氣量，只讓1/3的h2s燃燒生成so2，這些so2與h2s反應生成硫。單硫法又稱(chēng)為"部分燃燒法"。分流法將三分之一的原料進(jìn)入燃燒爐，將其中的h2s完全燃燒生成so2，再將另外三分之二的原料氣一起進(jìn)入催化轉化器發(fā)生克勞斯反應，生成硫磺。該法容易控制混合氣中的h2s和so2的比例，
但不宜處理含烴類(lèi)物質(zhì)較高的原料氣。因為三分之一的原料氣中的烴類(lèi)氣體沒(méi)有經(jīng)過(guò)高溫爐的氧化燃燒，因而使硫磺的純度不高，顏色變深，臭味很大，而且對催化劑的毒害作用較大。單流法和分流法都適用于處理h2s濃度較大酸性氣。對于濃度為2%—15%的酸性氣一般采用液相催化法。
該工號采用部分燃燒法。從低溫甲醇洗來(lái)的富h2s氣體首先進(jìn)入氣液分離器，分離酸性氣中夾帶的液滴后，進(jìn)入酸氣燃燒爐，與空氣一起進(jìn)行部分燃燒。燃燒后的酸性氣通過(guò)換熱器回收余熱，這時(shí)產(chǎn)生的硫也被冷凝下來(lái)。在進(jìn)入二段反應器進(jìn)行反應，再回收余熱時(shí)其中的硫被冷凝下來(lái)。反應后的尾氣進(jìn)入焚燒爐焚燒，回收余熱后進(jìn)入尾氣洗滌塔，吸收其中的有害成分后達標排放。
該廠(chǎng)的681#工號運行很不穩定，經(jīng)常因硫磺凝固堵塞換熱器管道而停車(chē)。不知是工藝的問(wèn)題抑或操作不當的原因。向師傅請教，亦無(wú)很好的解釋。在681#
停車(chē)時(shí)，酸性氣通到火炬燃燒。有時(shí)因操作溫度較高而使酸性氣中夾帶烴類(lèi)（石腦油）液滴，使火炬燃燒不正常，冒黑煙。中控通過(guò)精心操作，降低系統溫度，使酸性氣中不含烴類(lèi)物質(zhì)，火炬正常燃燒。
通過(guò)向師傅請教抑或其它的途徑，了解一些閥門(mén)或構件的基本知識。如安全閥、疏水閥和導淋管等的作用，了解泵及其附屬管線(xiàn)的作用，了解了比重計等常用化工儀器的使用方法。
化工廠(chǎng)是一個(gè)高危的行業(yè)，有毒有害的物質(zhì)較多，安全生產(chǎn)是化工生產(chǎn)的核心。在凈化車(chē)間，主要的有害物質(zhì)有甲醇、硫化氫、氨、甲烷、笨、石腦油和一氧化碳的等，了解其性質(zhì)和危害性，是防止其傷害所必須的。在進(jìn)入生產(chǎn)裝置區時(shí)，必須佩戴呼吸器、逃生器等；在進(jìn)行高空作業(yè)時(shí)，必須佩戴安全帶；在有可能接觸堿液等有腐蝕性的液體時(shí)，必須戴膠皮手套和防護眼鏡。
中專(zhuān)實(shí)習總結7
這次實(shí)習我感覺(jué)自己各方面都是很有動(dòng)力的，在一些事情上面也有所提高，畢業(yè)之際最后一堂課，是對我專(zhuān)業(yè)能力的證明，我覺(jué)得還是很有動(dòng)力的，工廠(chǎng)實(shí)習的這段經(jīng)歷，我也認識到了自己應該要朝著(zhù)好的方向發(fā)展，這對我也是有足夠多調整，作為一名中專(zhuān)學(xué)生這也是我接下來(lái)應該要努力的方向，在能力上面我覺(jué)得自己還是需要去鉆研的，對這次實(shí)習也是有一番心得。
工廠(chǎng)實(shí)習這段經(jīng)歷，確實(shí)在很多時(shí)候都是激勵著(zhù)我，我需要對自己負責，未來(lái)也是應該要掌握更多的知識，對于個(gè)人能力的提高是非常關(guān)鍵的，以后在學(xué)習方面，我會(huì )積累更多的知識，這對我的激勵還是比較多，作為一名中專(zhuān)學(xué)生我也是比較重視自己的專(zhuān)業(yè)知識，在這三個(gè)月來(lái)的實(shí)習中，我感覺(jué)很有動(dòng)力，希望以后可以做的更好，對個(gè)人能力也是需要做出好評價(jià)來(lái)，這段經(jīng)歷是我非常寶貴的，以后我會(huì )做的更加細心的`，從中也掌握了非常多的知識，在xx這里工作我一直能夠感受到了自己進(jìn)步，也是通過(guò)實(shí)習認識到了自己的不足。
這次實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，但卻讓我覺(jué)得自己很有動(dòng)力，過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，所以剛剛開(kāi)始進(jìn)入xx這里工作的時(shí)候，我還是覺(jué)得很不好，這也讓我認識到了自己的問(wèn)題，我對一切都是很好奇，對于我而言自己探索的欲望是很大的，這對我還是應該要去積累經(jīng)驗，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我確實(shí)認識到了缺乏實(shí)踐，我認真的完成好公司交待的任務(wù)，從來(lái)都不會(huì )有半分的耽誤，這讓我覺(jué)得各方面很有意義，實(shí)習讓我也接觸到了一些寶貴的東西，我也認識到了，以后應該朝著(zhù)什么方向發(fā)展，工廠(chǎng)每天的工作雖然比較緊張，也比較多，但是我覺(jué)得這讓我從中能夠掌握更多的知識。
我和周?chē)耐孪嗵幍暮芎湍�，�?lái)到xx這里雖然只有幾個(gè)月，可卻也認識了很多朋友，這就使我在工作方面，遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠尋求幫助，同事們也是比較熱情，在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習的是機修，平時(shí)的工作也是和自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，我就更加體會(huì )到了實(shí)踐的重要性，我在學(xué)校所掌握的知識是很不夠的，在這一點(diǎn)上面我應該要調整好自己的心態(tài)，這次的實(shí)習我覺(jué)得自己很是充實(shí)，所接觸到知識也是有很多，我很感激實(shí)習的這段經(jīng)歷，受益匪淺。
中專(zhuān)實(shí)習總結8
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展以及社會(huì )對人才的需求，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達地區，對技師開(kāi)出的工資已遠遠高于研究生的工資標準，再加上近年來(lái)的農工荒，頂崗實(shí)習學(xué)生成了企業(yè)招收穩定的員工的一個(gè)重要途徑;同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習，是加強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措。全面開(kāi)展頂崗實(shí)習是我國中職教育發(fā)展的必由之路，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強人才培養針對性，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的客觀(guān)要求。
一、分析原因
導致學(xué)生在頂崗實(shí)習期間穩定性差的原因是多方面的。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應社會(huì )的能力不足。中職學(xué)生是為生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)培養的第一線(xiàn)的應用型技術(shù)人才，要求必須到第一線(xiàn)工作和鍛煉，但很多學(xué)生自認為自己是中職學(xué)生，怎么能跟大字不只幾個(gè)的農民工混在一起，拿一樣的工資，應該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇。
第二、對第一線(xiàn)的工作估計不足，理想和現實(shí)之間的差距較大，難以承受第一線(xiàn)的艱苦工作，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離企業(yè)。在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達地區基本上的上班時(shí)間都接近12小時(shí)，早上8點(diǎn)進(jìn)入車(chē)間，中午11：30開(kāi)始輪流吃午飯，一般情況下企業(yè)給了員工45分鐘的吃飯時(shí)間，然后繼續上班，下午5：30開(kāi)始輪流吃下午飯，然后繼續加班到9點(diǎn)左右才能下班，有時(shí)趕產(chǎn)量甚至加到10點(diǎn)鐘左右，除去吃飯的1個(gè)半小時(shí)時(shí)間，有近10個(gè)半小時(shí)的上班時(shí)間，所以頂崗實(shí)習的前3個(gè)月大部分學(xué)生都反映工作時(shí)間太長(cháng)，吃飯時(shí)間不夠，工作太苦、太累;大部分學(xué)生在學(xué)校養成了午睡的習慣，沒(méi)有午休時(shí)間，睡不夠;飲食習慣不適應，食堂的飯菜不合胃口;到了夏天，氣溫高達37度左右，有部分的'宿舍還沒(méi)有空調，只能通過(guò)風(fēng)扇解暑，晚上睡不著(zhù)覺(jué)等等問(wèn)題;
第三，由于學(xué)校在管理上難以到位，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問(wèn)題及種種困難無(wú)法得到及時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。
二、把握細節。制定對策
1.對頂崗實(shí)習的制度要進(jìn)行必要的改革和完善。特別是學(xué)校，首先要及時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執行方案，操作性要強。
1)在出來(lái)頂崗實(shí)習前，學(xué)校要教育學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念和安全意識，從思想上清除離開(kāi)學(xué)校就“自由”的錯誤意識，要有角色轉換的心理準備。
頂崗實(shí)習時(shí)，學(xué)生的身份即轉為企業(yè)臨時(shí)員工，主管、班組長(cháng)替代了老師，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉、親密的同學(xué)關(guān)系。頂崗實(shí)習前要做好角色轉換的心理準備，有足夠的心理承受能力，勇敢面對現實(shí)，對自己提出高標準、嚴要求，當面臨困難、問(wèn)題時(shí)，不能總想依賴(lài)別人的幫助，要培養社會(huì )所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神，克服獨生子女身上的弱點(diǎn)。
3)來(lái)到頂崗實(shí)習企業(yè)的前3個(gè)月，學(xué)生反映最多的問(wèn)題是工作時(shí)間太長(cháng)，工作太苦、太累，睡眠不足;飲食不習慣，不適應這里的氣候，生病的時(shí)候請假難等問(wèn)題。
針對這種情況，我們做為駐廠(chǎng)老師及時(shí)跟企業(yè)的人力資源部做了反映，人力資源部立即做了協(xié)調工作，跟各個(gè)車(chē)間部門(mén)的領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，放寬了吃飯的時(shí)間由原來(lái)的45分鐘改為50分鐘，針對我們云南來(lái)的學(xué)生的品味，讓食堂每天給我們準備了一些著(zhù)辣椒醬，盡量照顧好我們的學(xué)生。
我們老師也建議學(xué)生在上班當中帶點(diǎn)巧克力、糖果之類(lèi)的東西，感覺(jué)實(shí)在是困了的時(shí)候吃一點(diǎn)下去或泡杯茶喝一下;開(kāi)始的時(shí)候，由于天氣炎熱且工作時(shí)間較長(cháng)，學(xué)生一時(shí)適應不了，生病的人數較多，有時(shí)一天有3∽5人之多，這時(shí)就需要及時(shí)幫助他們給企業(yè)請假(由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病是請不準假的)，并及時(shí)送至醫院治療。生活上多加關(guān)心，通過(guò)以上措施，學(xué)生們的情緒普遍穩定多了。
2.針對中職學(xué)生實(shí)習期間缺乏明確的法律保障制度，頂崗實(shí)習前，學(xué)校與企業(yè)還要制定完善的“頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)”，明確企業(yè)與學(xué)校在學(xué)生實(shí)習期間，學(xué)校與企業(yè)責、權、利的分工及學(xué)生的衣食住行，細化對工作時(shí)間、工作量、正常加班、節假日加班以及工傷損害等規定。
現在有許多學(xué)生對以購買(mǎi)保險的意識淡漠，廠(chǎng)里在購買(mǎi)醫療保險的時(shí)候，廣泛征求了頂崗實(shí)習學(xué)生的意見(jiàn)，采取了自愿購買(mǎi)的方式，結果許多學(xué)生沒(méi)有購買(mǎi)。這是比較錯誤想法，學(xué)校今后要加大這方面的宣傳。
3.加大對頂崗實(shí)習的宣傳和對學(xué)生的教育力度，做好實(shí)施頂崗實(shí)習的宣傳、動(dòng)員工作，讓企業(yè)、學(xué)校管理人員及教師、學(xué)生及家長(cháng)都能理解，實(shí)施“頂崗實(shí)習”是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節，讓他們在思想上、行動(dòng)上積極配合，讓學(xué)生明白要做什么，應當怎么做，準確給自己定位，為有序地落實(shí)方案和各項措施奠定堅實(shí)的基矗
另外，頂崗實(shí)習期間，專(zhuān)職班主任要深入學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，切實(shí)保障實(shí)習到就業(yè)的順利過(guò)渡。
三、結論
頂崗實(shí)習作為提高學(xué)生實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)能力的重要教學(xué)方式，對頂崗實(shí)習進(jìn)行科學(xué)設計、合理安排、精心組織、規范管理是提高頂崗實(shí)習教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提高人才培養質(zhì)量的重要課題。新形勢下中職學(xué)校的學(xué)生頂崗實(shí)習有了新的特點(diǎn)，對中職學(xué)生頂崗實(shí)習的指導工作也需要因勢利導，加大宣傳和對學(xué)生的教育力度，把握指導過(guò)程的每個(gè)細節，落實(shí)每個(gè)學(xué)生具體實(shí)習計劃，完善頂崗實(shí)習機制。中職學(xué)校學(xué)生的頂崗實(shí)習工作關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)工作，關(guān)系到國計民生，中職學(xué)校學(xué)生應該發(fā)揮優(yōu)勢，在中職實(shí)習學(xué)生中深入開(kāi)展思想政治教育，積極推動(dòng)就業(yè)工作，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會(huì )
中專(zhuān)實(shí)習總結9
在這次學(xué)校組織的為期一個(gè)星期的機械廠(chǎng)實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，。通過(guò)這次實(shí)習我有了許多的反思，只具有理論知識是不夠的，更要有基本的動(dòng)手能力，而這恰恰是我所缺乏的。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。
我們的主要實(shí)踐活動(dòng)是參觀(guān)長(cháng)江動(dòng)力機械廠(chǎng)和金秋紅日機械廠(chǎng)，了解工廠(chǎng)的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類(lèi)零部件的機床的工作過(guò)程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類(lèi)零部件的流程。實(shí)習期間，認真聽(tīng)從了指導老師的安排與同學(xué)們分組進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，認真聽(tīng)取各工廠(chǎng)師傅和老師的講解，了解各車(chē)間的安全細則和規章，學(xué)習師傅給我們講解的各類(lèi)大型、中型機器的工作原理和操作規范及各種產(chǎn)品的工藝過(guò)程，并與所學(xué)理論知識進(jìn)行對比，獲益匪淺。
通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。
生產(chǎn)實(shí)習已經(jīng)結束了，驀然回首，在為期并不太久的幾天實(shí)踐中，我們收獲了數不盡的財富，或許在我們以后的人生中都不會(huì )再有這樣難得的機會(huì )了，大家共同維護著(zhù)集體的利益，積極樹(shù)立著(zhù)學(xué)校的形象。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉，但給我帶來(lái)的影響卻遠沒(méi)有結束，它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。
這幾天的生產(chǎn)實(shí)習雖然比較辛苦，中專(zhuān)畢業(yè)生個(gè)也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實(shí)習是有趣的、豐富的、快樂(lè )的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品，成品的偉大轉變，我想這是沒(méi)有去過(guò)的同學(xué)所難以體會(huì )到的。這次實(shí)踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認識到自己的很多不足，長(cháng)期的學(xué)習使我遠離了生產(chǎn)實(shí)習，動(dòng)手能力特別弱，對壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗，會(huì )使我在以后的日子里更加坦然地面對工作中所遇到的每一難關(guān)。
經(jīng)過(guò)這周的生產(chǎn)實(shí)習，我對機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識有了更深，更廣的認識。以前在學(xué)校了解的知識太狹窄，只把目光停留在僅學(xué)的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課上，而且僅有的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課學(xué)的也不是很精通。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識上有很大的收獲。而且在對待學(xué)習以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。
首先，在專(zhuān)業(yè)知識上有了全面的認識，進(jìn)一步增強是動(dòng)手實(shí)驗的能力。作為工科生，我們學(xué)習的內容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗的機會(huì )不是很多。這一次，我們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，對平日里的知識有了更深的理解。還有，增強了同學(xué)間的互相幫助及團隊合作意識。這次實(shí)習環(huán)境很開(kāi)放，我們整個(gè)專(zhuān)業(yè)在一起聽(tīng)講座，這幾天的實(shí)習拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專(zhuān)業(yè)知識，人實(shí)習總結5篇互相幫助。最后，強化了我心中的責任感以及認真對事的態(tài)度的問(wèn)題。在車(chē)間工作的兩天，雖然很累，但我堅持下來(lái)了，因為在現實(shí)當中每個(gè)人都有自己的崗位，每個(gè)崗位都有他的作用和要求，缺一不可，當你處在這個(gè)崗位上的時(shí)候，就必須有這個(gè)崗位上的責任感，要有認真負責的態(tài)度將自己的工作做好，這樣才有益于自己，有益于他人，有益于社會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”“多聞多見(jiàn)。一以貫之”，學(xué)什么東西一定要注重思考，理論聯(lián)系實(shí)際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)實(shí)訓我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：明確實(shí)訓目的，端正學(xué)習態(tài)度，認真參加實(shí)訓，服從實(shí)訓指導教師的指導；重視操作技能訓練，認真聽(tīng)取實(shí)訓指導教師的講解，仔細觀(guān)察示范操作，并應理論聯(lián)系實(shí)際；掌握操作技能，嚴肅認真、細心操作，重視實(shí)訓的個(gè)人總結；遵守實(shí)訓規則和安全操作規程。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰
經(jīng)過(guò)這次6周的工廠(chǎng)的實(shí)習，讓我深深的認識到自己的不足，認識到自己的動(dòng)手能力相對較差，對機械過(guò)于陌生，過(guò)于恐懼，好像怕出啥事，不敢過(guò)多的接觸它們。從這次實(shí)習中，讓我越發(fā)感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結做的過(guò)程中所發(fā)生的種種困難，既要去分析，又要有堅強的毅力。使得無(wú)時(shí)無(wú)刻都要認為自己一定能夠克服那些所謂的困難，要對機械的各種功能自己親身去體驗，親身去操作，對機械的各種結構要有一個(gè)可知的了解，不要讓自己經(jīng)過(guò)一次實(shí)習之后卻跟實(shí)習前沒(méi)有什么兩樣。雖不要說(shuō)是對它們運用自如，但至少對它們的功能以及結構要有一個(gè)大概的了解，大概的掌握。
從我們這一組做的機械作品來(lái)講，說(shuō)實(shí)話(huà)，做得相對來(lái)講比較不如人意，沒(méi)有達到要求，跟我們所看到的圖紙可以說(shuō)是大相徑庭。然而值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費”的材料可以說(shuō)是讓人“受不了”，沒(méi)有哪一組可以與我們那一組相匹配，然而老師卻并不知道。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結局應該是在加工之前沒(méi)有對圖紙做充分的分析，沒(méi)有標明尺寸就“開(kāi)工”了。從我們那一組2次制作的過(guò)程中我發(fā)現，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心里，有時(shí)候甚至有點(diǎn)依賴(lài)性。所以這個(gè)是比較不好的'。在這里我們也克服了自己的心里。
在這期間我學(xué)到了好多東西，原本還以為搞機械這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(cháng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對，機械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
從這次實(shí)習中，我感到做什么都必須做好充分的準備。對于3次的工件機械加工，要先做好合理的運算，不管是材料還是安排。無(wú)規矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)合理的安排，成功可以算是天方夜譚，絕對無(wú)從談起，準備就已經(jīng)成功了一半，另一半就是動(dòng)手去做。只有團結，只有具有團隊精神，才能把圖紙的產(chǎn)品合格的完成好。
畢業(yè)到現在，我感觸良多，實(shí)習了三個(gè)月，我認為自己在這個(gè)過(guò)程當中一直都非常努力，作為一名中專(zhuān)畢業(yè)生，我在自己專(zhuān)業(yè)能力上面非常的謙虛，對于這一點(diǎn)，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己有什么過(guò)人的地方，專(zhuān)業(yè)知識是肯定一個(gè)人的重要因素，特別是在這善念來(lái)的學(xué)習，到了實(shí)習當中，運用到實(shí)際才是一個(gè)非常重要的事情，我可以非常驕傲的講自己努力了，在這個(gè)過(guò)程當中，也學(xué)到了，相比較而言，在過(guò)去的三年的理論學(xué)習當中，我一直把理論看的比較重要，通過(guò)這三個(gè)月來(lái)的實(shí)習，我才知道自己對于實(shí)踐工作的一個(gè)缺乏，三個(gè)月來(lái)的實(shí)習，我也鑒定一番。
首先我非常有信心，對于這次的實(shí)習，我也一步一步的在家生自己比這些情況更加重要的是自己在專(zhuān)業(yè)知識這一塊加強了很多，也比以往更加的用心了，在能力上面一步一步的在增長(cháng)，知識是無(wú)止境的，特別是學(xué)習自己的這一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐工作當中得到的提高，我認為實(shí)習是非常適合提高能力的一種方式，在實(shí)習當中，我非常用心，非常認真，從來(lái)都不推卸自己的工作，不把自己的工作看得輕松，我也時(shí)刻保持著(zhù)緊張的狀態(tài)，在工作上面一直都比較用心，工作當中，周?chē)聦ξ規椭芏�，我一直保持�?zhù)非常穩定的心態(tài)，對于自己的工作，也有一個(gè)大概的了解，對于自己的能力，有一個(gè)客觀(guān)的看待，我一直都處在一個(gè)非常冷靜的狀態(tài)，下面在提高自己，相比較自己在學(xué)校所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，我認為在實(shí)習當中還是有很大的進(jìn)步的，實(shí)習是非�？焖俪砷L(cháng)，一個(gè)人的一種方式，我真的很感激，也很感謝在這個(gè)其中自己做到的一些事情。
在個(gè)人能力上面，我都保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我時(shí)刻的知道自己應該做什么？自己在哪些方面需要提高？有哪些事情需要做？做好這是不能夠忽視的，作為一名畢業(yè)中專(zhuān)生，我在未來(lái)的工作當中一定會(huì )做得更好，在提高自己專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，也保持好心態(tài)，持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在工作我也會(huì )有進(jìn)一步的提高，在這三個(gè)月來(lái)的實(shí)習當中，我知道自己有一些問(wèn)題，比如說(shuō)在一些比較專(zhuān)業(yè)的工作上面，我做的還是不夠好，我認為這是有很大問(wèn)題的，我也知道在這方面我需要進(jìn)一步的提高自己，用一個(gè)客觀(guān)的心態(tài)去評價(jià)自己，也把這些細節方面都做好，落實(shí)好填充自己，在這三個(gè)月來(lái)的一些不足，未來(lái)的工作當中更加努力，更加有信心，我還是相信自己的。
把我們分到各自的崗位后緊接著(zhù)就是二級安全教育和三級安全教育培訓。經(jīng)過(guò)三級安全教育培訓后，使我對安全意識有了更進(jìn)一步的提高，并且對有機硅單體合成這個(gè)崗位也有了初步的了解。經(jīng)考試合格后讓我們到車(chē)間現場(chǎng)進(jìn)行熟悉環(huán)境，由于整個(gè)有機硅是新上項目，自從今年2月份開(kāi)始試車(chē)至今為止還沒(méi)有正式投產(chǎn)，當然在這的所有員工也就非常的累（我們實(shí)習生也不會(huì )例外）。
記得我們三級安全教育培訓一共三天，其中第一天下午就讓我們到現場(chǎng)去熟悉，首先就是幫設備員整理一下管道，閥門(mén)（大的閥門(mén)我們四個(gè)人才抬動(dòng)，我是真的驚呆了），墊片之類(lèi)的把這些東西放在指定的位置，然后就是的打掃衛生，一個(gè)下午就這樣在忙碌中度過(guò)。到了第二天下午，還是到現場(chǎng)，本以為沒(méi)什么事的，可是剛到現場(chǎng)一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)，原來(lái)是在排渣漿，等我們反應過(guò)來(lái)，一個(gè)艱巨的任務(wù)有來(lái)了。讓一個(gè)比我們少稍大幾歲的員工帶領(lǐng)我們去推100個(gè)油桶（很大的那種）排渣漿用的，我們一共七個(gè)人要推一百個(gè)油桶，頓時(shí)我們蒙了！任務(wù)下來(lái)了我們總得要干的，于是我們就開(kāi)始一人一個(gè)的開(kāi)始推，剛推前幾個(gè)感覺(jué)還不是太累，可是后來(lái)感覺(jué)越來(lái)越累了，可是還有好多油桶要推呢，于是接下來(lái)我們就混著(zhù)推，采取接力式，這樣一次可以多推些，也可以減少推的次數。就這樣越來(lái)越累了，體力嚴重透支，可是任務(wù)還沒(méi)完成，于是我們就自己為自己鼓勁堅持，終于完成了任務(wù)，此時(shí)已經(jīng)接近下班了。到了第三天，上午工藝員為我們講了有關(guān)的工藝流程，下午緊接著(zhù)就是三級安全教育培訓考試。合格后，讓我們幾個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上常白班的班長(cháng)到現場(chǎng)進(jìn)行為期3天的現場(chǎng)熟悉階段。
三級安全教育考試結束后的第一天早上我們很早的來(lái)到了現場(chǎng)。跟著(zhù)這個(gè)班長(cháng)我們開(kāi)始了下一階段的學(xué)習，由于現在試車(chē)已經(jīng)結束，正在進(jìn)行現場(chǎng)的檢修階段，整個(gè)工段一共8層，每層都有許多機修換下來(lái)的東西，比如閥門(mén)，鋼管，廢鐵，螺絲等等，都需要我們一個(gè)個(gè)的往樓下搬放到指定的位置，搬完之后就開(kāi)始從8樓往下一層層的打掃衛生，由于要搬的東西太多了（有的有太重需2人才能抬動(dòng)），加之樓層又太高，我們用了整整一天的時(shí)間才搬完，一天下來(lái)，那才叫累啊，回到宿舍躺到床上就睡著(zhù)了。第二天就開(kāi)始從8樓開(kāi)始打掃衛生花費了整整一天的時(shí)間，一天下來(lái)仍然很累。本以為活已經(jīng)干完，可以稍微的休息一下，可不料又有任務(wù)交給我們了，先是讓我們擦泵，一遍又一遍的擦，好不容易擦完了，又讓我們用鏟子把上面的污濁刮掉，說(shuō)是重新刷漆，，然后是擦壓縮機等等。這一天又在忙碌中度過(guò)。
就這樣在忙碌中度過(guò)了3天，接下來(lái)就把我們均分到各個(gè)班中讓我們在班中繼續學(xué)習�；仡檹倪M(jìn)入興發(fā)到分到班中之前，讓我最大的感觸就是“累”，而且是非常的累，但同時(shí)讓我對各個(gè)設備有了大致的了解，對設備的大致分布也有所了解，這些天的確很忙，非常的累，而且心里也有很多抱怨，唯一最大的的收獲也就是熟悉了一下工作環(huán)境對現場(chǎng)有了一個(gè)了解。這些天就這樣在堅持中度過(guò)，同時(shí)也增強了我的意志力。
一番艱苦的磨煉之后，終于把我們分到班中了，帶我的是一個(gè)比我大幾歲的年輕小伙，平時(shí)我叫他陽(yáng)哥。跟隨著(zhù)他在現場(chǎng)跑上跑下的，由于現場(chǎng)檢修，我們每個(gè)班負責一個(gè)地方，我們來(lái)上班也就是幫機修人員打下手、監護火等等。我跟著(zhù)陽(yáng)哥也就跑上跑下的，有時(shí)還去倉庫領(lǐng)東西，幾乎很少有休息的時(shí)間，當然下午即將下班時(shí)還要打掃生，同時(shí)他也教我了好多書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的東西。其中檢修時(shí)的一天中午，突然間從6樓的一個(gè)集油器由于壓力過(guò)高噴出好多的導熱油，噴的1—5樓全是，經(jīng)過(guò)一番搶修后終于把止住了。由于每層有好多的油，車(chē)間主任命令我們用消防水把油沖掉，于是我們又開(kāi)始忙的不可開(kāi)交。當沖到3樓時(shí)一場(chǎng)不可想象的事故又一次發(fā)生了，原因是機修師傅不小心用氣割弄錯了管道，致使管道泄露再加上我們沖下來(lái)的水灑在上面，導致了失火，霎時(shí)濃煙滾滾，很是恐怖，在樓上的我們受到通知后馬上撤離，好在及時(shí)采取了相應的措施，減少了一些損失，要不一場(chǎng)不可估量的毀滅就要發(fā)生了。
在這短短的一天內發(fā)生了兩次事故，對于來(lái)實(shí)習的我來(lái)說(shuō)，可謂是驚險萬(wàn)分，讓我見(jiàn)識到了化工廠(chǎng)里的危險性，同時(shí)安全的警鐘又一次在我耳旁敲響！但也讓我體會(huì )到平時(shí)把安全落實(shí)到位，出現緊急情況是能夠及時(shí)采取相應的措施，對于我們在化廠(chǎng)工作的安全還是有保障的。這次的確給我上了一場(chǎng)非常特殊的安全教育培訓！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢修，終于等到了開(kāi)始試車(chē)的階段。這些天我們可以說(shuō)每天都是常白班沒(méi)有一天休息過(guò)，我的最深感觸還是累，但同時(shí)我又學(xué)到了更多的東西，這也就是“一分辛苦，一分收獲”吧。經(jīng)過(guò)這么多天的磨練，我以前的抱怨也少了好多，有的只是，安下心來(lái)努力的學(xué)習與工作，同時(shí)我心里也在默念“天將降大任于斯人也！”這句話(huà)。
經(jīng)過(guò)一番開(kāi)車(chē)前的準備后，車(chē)終于開(kāi)起來(lái)了。本以為開(kāi)車(chē)時(shí)會(huì )輕松些，可是事情沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，好在是開(kāi)始了正常的倒班（也就是兩白兩夜兩休，6天一個(gè)輪回）。開(kāi)車(chē)期間也是非常忙的，許多閥門(mén)都需要人工控制。我和陽(yáng)哥（帶我的師傅）負責的是1—3樓，一樓主要是加催化劑銅粉（還有排渣漿等其它任務(wù)歸班上其他人負責）；二樓是加助催化劑鋅粉和少量的錫粉，還有一個(gè)粗單體塔放空閥由于氣動(dòng)閥被凍（CH3CL結晶）致使失靈，需人工控制（開(kāi)關(guān)頻率非常高有時(shí)一分鐘需好幾次），還有幾個(gè)氮氣閥門(mén)也需要人工控制，3樓主要一樓加過(guò)銅粉之后需加硅粉（還有其它任務(wù)歸班上其他人負責）。就這樣整個(gè)上班期間不停地忙上忙下幾乎也沒(méi)休息時(shí)間，上第一個(gè)夜班時(shí)我感覺(jué)還好，不過(guò)第二個(gè)夜班時(shí)確實(shí)很困，由于沒(méi)有休息的機會(huì )，還是忍了下來(lái)，更可怕得是水洗塔頂排出來(lái)的各種有毒氣體使整棟樓都彌漫在毒氣之中（排的頻率也非常的高），幸好有陽(yáng)哥送給我的防毒口罩（不過(guò)毒氣濃時(shí)我們還需撤離），要不可就慘了。同時(shí)在操作期間陽(yáng)哥很仔細的把每一步操作都傳授于我，經(jīng)過(guò)兩個(gè)夜班和一個(gè)白班的學(xué)習我對這方面的操作已經(jīng)基本掌握，到第二個(gè)白班時(shí)，由于班上人手不夠，陽(yáng)哥被調到了中控室，當然這些操作由我一個(gè)人負責了，剛開(kāi)始我感覺(jué)還有些手生，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次后感覺(jué)熟練了好多，這一天下來(lái)可把我累壞了，不過(guò)感到挺有成就感的。
就這樣到快下班時(shí)，接到任務(wù)又要準備停車(chē)，原因是原料不夠。那天我們很晚交班。接下來(lái)是又一次的檢修，不過(guò)這次檢修的任務(wù)不是太大，主要是其它工段，當然我們也輕松了些。我的任務(wù)主要是繼續熟悉設備、工藝及圖紙，陽(yáng)哥也很細心的為我講解，經(jīng)過(guò)到這么多天的學(xué)習和陽(yáng)哥的指導，如今我對設備的布置以及設備位號已經(jīng)完全掌握，對一些管道也有了一些認識，對大致的工藝也有所了解，但是還有許多知識還需要我進(jìn)一步去學(xué)習掌握。
從這次檢修到現在我們工段的任務(wù)已基本完成，不過(guò)還有一些任務(wù)還要繼續完成，由于其他工段還在檢修致使大概到本月底才能開(kāi)車(chē)。我們上班的的任務(wù)比上一次檢修稍微輕松了些，主要還是打掃衛生以及清理廢渣，幫機修師傅打下手等等。
回顧這短短一個(gè)月有余的實(shí)習的過(guò)程中，感到自己確實(shí)學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且也讓自己更進(jìn)一步接近社會(huì )，體會(huì )到了在企業(yè)的工作實(shí)習過(guò)程中種種經(jīng)歷，使我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。
總之，實(shí)習期間累是一方面，危險也時(shí)刻伴隨著(zhù)（不過(guò)安全措施落實(shí)到位，人人警鐘常鳴許多問(wèn)題是能避免的），同時(shí)收獲也是很大的，自己也感觸很深：理論學(xué)習是基礎，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的員工的交談中，深知，在工作崗位上，有著(zhù)良好的理論知識能力是很重要的，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì )在工作中團隊精神是多么的重要！
其次，作為實(shí)習生的我（即將成為企業(yè)的一員），在自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng )新精神，爭取為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。
短短的一個(gè)月光陰已經(jīng)離去，等待我的將是更進(jìn)一步的考驗，我會(huì )以飽滿(mǎn)職業(yè)精神去迎接人生道路上的挑戰！艱難困苦而又充實(shí)的一個(gè)月我已經(jīng)堅持下來(lái)了，未來(lái)的幾個(gè)月，甚至幾年我能退縮嗎？
在這次學(xué)校組織的為期一個(gè)星期的機械廠(chǎng)實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次實(shí)習我有了許多的反思，只具有理論知識是不夠的，更要有基本的動(dòng)手能力，而這恰恰是我所缺乏的。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。
我們的主要實(shí)踐活動(dòng)是參觀(guān)長(cháng)江動(dòng)力機械廠(chǎng)和金秋紅日機械廠(chǎng)，了解工廠(chǎng)的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類(lèi)零部件的機床的工作過(guò)程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類(lèi)零部件的流程。實(shí)習期間，認真聽(tīng)從了指導老師的安排與同學(xué)們分組進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，認真聽(tīng)取各工廠(chǎng)師傅和老師的講解，了解各車(chē)間的安全細則和規章，學(xué)習師傅給我們講解的各類(lèi)大型、中型機器的工作原理和操作規范及各種產(chǎn)品的工藝過(guò)程，并與所學(xué)理論知識進(jìn)行對比，獲益匪淺。
通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
通過(guò)這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。
生產(chǎn)實(shí)習已經(jīng)結束了，驀然回首，在為期并不太久的幾天實(shí)踐中，我們收獲了數不盡的財富，或許在我們以后的人生中都不會(huì )再有這樣難得的機會(huì )了，大家共同維護著(zhù)集體的利益，積極樹(shù)立著(zhù)學(xué)校的形象。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉，但給我帶來(lái)的影響卻遠沒(méi)有結束，它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。
這幾天的生產(chǎn)實(shí)習雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實(shí)習是有趣的、豐富的、快樂(lè )的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品，成品的偉大轉變，我想這是沒(méi)有去過(guò)的同學(xué)所難以體會(huì )到的。這次實(shí)踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認識到自己的很多不足，長(cháng)期的學(xué)習使我遠離了生產(chǎn)實(shí)習，動(dòng)手能力特別弱，對壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗，會(huì )使我在以后的日子里更加坦然地面對工作中所遇到的每一難關(guān)。
經(jīng)過(guò)這周的生產(chǎn)實(shí)習，我對機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識有了更深，更廣的認識。以前在學(xué)校了解的知識太狹窄，只把目光停留在僅學(xué)的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課上，而且僅有的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課學(xué)的也不是很精通。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識上有很大的收獲。而且在對待學(xué)習以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。
首先，在專(zhuān)業(yè)知識上有了全面的認識，進(jìn)一步增強是動(dòng)手實(shí)驗的能力。作為工科生，我們學(xué)習的內容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗的機會(huì )不是很多。這一次，我們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，對平日里的知識有了更深的理解。還有，增強了同學(xué)間的互相幫助及團隊合作意識。這次實(shí)習環(huán)境很開(kāi)放，我們整個(gè)專(zhuān)業(yè)在一起聽(tīng)講座，這幾天的實(shí)習拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專(zhuān)業(yè)知識，互相幫助。最后，強化了我心中的責任感以及認真對事的態(tài)度的問(wèn)題。在車(chē)間工作的兩天，雖然很累，但我堅持下來(lái)了，因為在現實(shí)當中每個(gè)人都有自己的崗位，每個(gè)崗位都有他的作用和要求，缺一不可，當你處在這個(gè)崗位上的時(shí)候，就必須有這個(gè)崗位上的責任感，要有認真負責的態(tài)度將自己的工作做好，這樣才有益于自己，有益于他人，有益于社會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”“多聞多見(jiàn)。一以貫之”，學(xué)什么東西一定要注重思考，理論聯(lián)系實(shí)際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)實(shí)訓我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：明確實(shí)訓目的，端正學(xué)習態(tài)度，認真參加實(shí)訓，服從實(shí)訓指導教師的指導；重視操作技能訓練，認真聽(tīng)取實(shí)訓指導教師的講解，仔細觀(guān)察示范操作，并應理論聯(lián)系實(shí)際；掌握操作技能，嚴肅認真、細心操作，重視實(shí)訓的個(gè)人總結；遵守實(shí)訓規則和安全操作規程。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰。
中專(zhuān)實(shí)習總結10
從10月13來(lái)到邵陽(yáng)工業(yè)學(xué)校以來(lái)，不知不覺(jué)，五個(gè)星期的實(shí)習工作已經(jīng)臨近尾聲了。通過(guò)五個(gè)星期的教育實(shí)習，無(wú)論是在教學(xué)工作方面，還是在班主任工作方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步。兩個(gè)月的實(shí)習使我在即將來(lái)臨的教育之路踏上了堅實(shí)的第一步。
首先說(shuō)說(shuō)教學(xué)工作方面的情況。來(lái)到工業(yè)學(xué)校之后，第二天實(shí)習就正式開(kāi)始了。我的專(zhuān)業(yè)指導老師是教中專(zhuān)一年級的肖長(cháng)嬌。第一周是見(jiàn)習周，因此主要的任務(wù)就是聽(tīng)課。跟著(zhù)肖老師，無(wú)論是新課還是重復課，都不厭其煩地聽(tīng)、記，課后就與肖老師共同分析本節課的特點(diǎn)，肖老師也能耐心地向我傳授一些他上課的經(jīng)驗，比如課前對教材的分析、備課，上課應該如何把握學(xué)生的情緒，及怎樣靈活巧妙地處理課堂上的各類(lèi)突發(fā)狀況等。不但是肖老師的課要去聽(tīng)，基于我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我還去聽(tīng)了數學(xué)組組長(cháng)陸老師的示范課，課后也主動(dòng)向那些老師請教有關(guān)上數學(xué)課的方法和特點(diǎn)等，都使我獲益匪淺。
第二周星期一下午第五節課我終于第一次正式走上講臺，上會(huì )電八班的數學(xué)課，課題是“函數的定義域”第一節。雖然本課的教案之前已經(jīng)經(jīng)過(guò)“千錘百煉”，也做了許多其它的準備工作，但畢竟是第一次正式上課，難免有些緊張。在上課時(shí)注重的只是自己的講授，而對于學(xué)生的反映及師生互動(dòng)方面則注意不夠，聲音、體態(tài)方面當然也有些不足，比較生硬吧。不過(guò)這些也是一般新教師所會(huì )出現的缺點(diǎn)。好在課前充分的準備工作沒(méi)有白費，這節課上得總算是很順暢，而且重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解得也詳細，基本上做到了主次分明，大體上自己對這節課還是満意的。接著(zhù)又上了一班的課，是重復課。經(jīng)過(guò)第一節課后肖老師的提點(diǎn)，一些不足之處有所改進(jìn)，又經(jīng)過(guò)了第一節課的“磨練”，那節重復課有了明顯的進(jìn)步，當然還談不上是一節好課，不過(guò)進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，不可能要求自己一步登天。之后，肖老師便把他的執教任務(wù)全部“下放”到我身上，我也得到了許多的上課機會(huì )。每星期需要上會(huì )電八，幼師28，幼師29的課。多次的新課、重復課也讓我總結出了一些當實(shí)習教師的經(jīng)驗。
首先，作為一名剛剛走出校門(mén)，踏上講臺的新老師，課前的充分準備極其重要！
無(wú)論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫(xiě)好、備好教案。否則，在上課時(shí)會(huì )由于經(jīng)驗不足，容易出現教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì )出現講漏、講錯等失誤。有的實(shí)習生還出現由于心情緊張而至于連話(huà)都講不出來(lái)的情況。所以不但一定要寫(xiě)教案，而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細，寫(xiě)成講稿的形式。教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學(xué)生做些演示實(shí)驗，自己課前也應該先多次試做，做到準確無(wú)誤。
第二，“四備”工作要做好。
“四備”即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學(xué)生則能讓你對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對于教師提出的問(wèn)題又會(huì )有一些怎樣的答案等等。充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當然這些并非一下子能做好的，因些要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經(jīng)驗。
第三，我認為上重復課對于實(shí)習生提高教學(xué)水平有重要作用。
我們在上新課時(shí)，難免會(huì )出現各種各樣的失誤，或者對自己不満意的地方，而重復課正是讓你糾正錯誤的最好機會(huì )。上重復課時(shí)，你已經(jīng)對上課出現過(guò)的失誤加以改進(jìn)，對于上課時(shí)學(xué)生的情況，學(xué)生的反映有了大體上的了解，對于上課的各個(gè)環(huán)節也更加熟悉，此時(shí)上起課來(lái)可以說(shuō)是得心應手，上課的水平也會(huì )較快提高。就我本身而言，每一次重復課都比新課有很大程度的提高。就連許多富有經(jīng)驗的老教師也認為重復課有利于提高自身的教學(xué)水平，重復課一定能比新課上得好。因此，我認為每一個(gè)實(shí)習生都應該盡量爭取有更多的機會(huì )上重復課。不要以為上重復課會(huì )無(wú)聊、厭煩，它是我們提高自身水平的捷徑。
以上是實(shí)習期間我在教學(xué)工作中的一些基本情況。而實(shí)習間的另一項重要的任務(wù)就是班主任工作的實(shí)習。我被安排到模具六班擔任實(shí)習班主任，也是剛到工業(yè)學(xué)校的第二天就上任。指導老師是一位有多年工作經(jīng)驗的.班主任姚超良老師。我的班主任工作一開(kāi)始就碰到了困難，由于模具六的學(xué)生正處于一個(gè)特殊的年齡階段，較難管理，原班主任姚老師似乎對我這個(gè)實(shí)習老師也不信任，因些對我很冷淡，幾乎是不理睬。我沒(méi)有什么工作任務(wù)，當然也就很“輕松”了。但我還是按學(xué)校對班主任的要求每天跟班早讀、課間操、讀報課，晚自習等，積極做好日常工作，并主動(dòng)下到各寢室了解學(xué)生情況。有其它班集活動(dòng)也都主動(dòng)跟隨原班主任去做，并利用課間、課后的時(shí)間在教室或到學(xué)生宿舍與學(xué)生交流，所以很快對本班的基本情況有了大致的了解，對學(xué)生也很快熟悉了。雖然肖老師不會(huì )主動(dòng)安排工作任務(wù)給我，但好在如果我想要做什么工作時(shí)，只要和他商量，他一般也不會(huì )阻撓。所以各項實(shí)習任務(wù)都能完成。
工業(yè)學(xué)校對每個(gè)學(xué)生、教師的作息時(shí)間都有嚴格的要求。特別是班主任更為辛苦，一天有十多個(gè)小時(shí)要在學(xué)校當班。作為實(shí)習班主任，我也能夠嚴格要求自己，按時(shí)作息，并努力從中學(xué)習。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作經(jīng)驗，也總結出一些實(shí)習生在班主任工作中應該注意的問(wèn)題。
第一、要處理好人際關(guān)系。
我們到學(xué)校去進(jìn)行實(shí)習工作，并不是每個(gè)老師都會(huì )歡迎的。因為我們去實(shí)習，其實(shí)也是給實(shí)習學(xué)校增添了不少的麻煩。他們不但要給我們安排各方面的事情，我們也可能會(huì )打亂了實(shí)習學(xué)校的正常教學(xué)工作，所以會(huì )出現個(gè)別老師并不很配合我們的實(shí)習工作。這個(gè)時(shí)候，我們不能與原老師發(fā)生矛盾或是沖突，而是要以自己的實(shí)際行動(dòng)博得他們的支持。工作上要主動(dòng)積極，但是當需要有什么工作要開(kāi)展的時(shí)候一定要先征得原老師的同意之后才可進(jìn)行，千萬(wàn)不可自作主張。與他們意見(jiàn)不同時(shí)也要充分尊重他們，并盡量按他們的要求去做。因為我們畢竟只是實(shí)習兩個(gè)月就走，無(wú)論是教學(xué)工作還是班級管理，他們才是主人。其它的一般禮貌上的問(wèn)題當然不用多說(shuō)啦，這不但關(guān)系到個(gè)人的素質(zhì)，也關(guān)系到整個(gè)華師的形象，因些需要多加注意。
第二、寬容、平等對待后進(jìn)生。
后進(jìn)生的轉化是班主作工作中重要的一項。由于中學(xué)生所處于的年齡階段特殊，具有較強的叛逆性，許多后進(jìn)生尤為如此，所以難免會(huì )犯錯。這時(shí)候不可一味地批評、訓斥，如此只會(huì )引發(fā)他們的叛逆心理。應該以寬容心對待，諒解學(xué)生的錯誤，再耐心地、心平氣和地教導。我相信，只要你對學(xué)生好，學(xué)生也一定會(huì )對你好！許多學(xué)生都有聽(tīng)溫言教誨，而反抗嚴厲訓斥的心理。而且對待所有的學(xué)生要平等、公正，千萬(wàn)不可偏心，這樣學(xué)生才會(huì )信服你，而你在學(xué)生當中也有威信。
兩個(gè)月的實(shí)習工作，可以說(shuō)是順利成功的。它使我各方面的能力都能在實(shí)踐中得到鍛煉，對于今后真正走上教師崗位，有著(zhù)莫大的幫助！
中專(zhuān)實(shí)習總結11
短暫的時(shí)間，短暫的實(shí)習，卻教會(huì )了我很多知識，實(shí)習的時(shí)間里，我主要學(xué)習了綜合業(yè)務(wù)處理系統，熟悉了財務(wù)科目，基本掌握了該系統的記賬和復核的操作。
按公司要求對分公司以及營(yíng)業(yè)點(diǎn)的收入、成本進(jìn)行監督、審核，制定相應的財務(wù)制度。統一核算口徑，日常工作中，我及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導性的意見(jiàn)，與各分公司、營(yíng)業(yè)點(diǎn)的核算部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系。
正確計算營(yíng)業(yè)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門(mén)使用新的稅收申報軟件，及時(shí)發(fā)現違背稅務(wù)法規的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門(mén)的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導。
在緊張的工作之余，加強團隊建設，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個(gè)管理者，對下屬充分做到“察人之長(cháng)、用人之長(cháng)、聚人之長(cháng)、展人之長(cháng)“，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng )新、務(wù)實(shí)高效的部門(mén)新形象。
作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執行者。要想帶好一個(gè)團隊，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負責具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔工作。顧全大局、服從安排、團結協(xié)作。今年，根據財務(wù)科的`工作安排，我從原來(lái)的記賬崗位上調整到報賬崗位上。在崗位變動(dòng)的過(guò)程中，我能顧全大局、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，認真探索，總結方法，增強業(yè)務(wù)知識，掌握業(yè)務(wù)技能，并能團結同志，加強協(xié)作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業(yè)務(wù)，與全科同志一起做好財務(wù)審核和監督工作。
在平時(shí)的工作中，我做到知法依法、知章偱章。以一名財會(huì )人員的標準要求自己，加強會(huì )計人員職業(yè)道德教育和建設，熟悉財經(jīng)法律、法規、規章和國家統一會(huì )計制度，做到秉公執法、清正廉潔。在實(shí)際工作中，將勞教工作與財
務(wù)工作相結合，把好執法和財務(wù)關(guān)口，實(shí)踐“嚴格執法，熱情服務(wù)”的宗旨，全心全意為民警職工服務(wù)，樹(shù)立了工作人民警察和財務(wù)工作者的良好形象。這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己。
中專(zhuān)實(shí)習總結12
實(shí)習的日子到來(lái)了，先后聽(tīng)了張娜教師與宏宇老師的課，感覺(jué)受益匪淺。我做過(guò)家教，尤其是暑假，給即將上高一的學(xué)生上高一數學(xué)，相當于授課，而不是輔導。授課比輔導難，你必須運用你自己的方法告訴學(xué)生這個(gè)知識點(diǎn)，不僅要讓他知道有這么一個(gè)內容，而且要他理解明白，甚至于運用。這真的很不容易。以前當學(xué)生時(shí)覺(jué)得老師講的都是很順理成章的事，從未想過(guò)到底老師如何組織他們的語(yǔ)言讓我們聽(tīng)得自然，思路不會(huì )斷掉。當然更從未想過(guò)老師備課，寫(xiě)教案的辛苦。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習，我明白了當教師不是一件很簡(jiǎn)單的事情，當老師不清閑。
聽(tīng)完兩位老師的課后，實(shí)習任務(wù)布置下來(lái)，就開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)教案。老實(shí)說(shuō)，ＥＸＣＥＬ以前我接觸不多，很多內容都忘了，現在要教學(xué)生，心里一個(gè)底都沒(méi)有。我必須在三至四次課中，把ＥＸＣＥＬ基本知識介紹完，真的不易。不過(guò)宏宇老師有指導，她明確告訴我要重點(diǎn)講四個(gè)內容，圍繞這四個(gè)內容展開(kāi)附帶介紹其它的知識點(diǎn)。因為教的是高二年，之前有學(xué)過(guò)ＷＯＲＤ，應用程序的界面接觸過(guò)，ＷＯＲＤ與ＥＸＣＥＬ有相似的地方，這樣的教學(xué)內容對他們來(lái)說(shuō)不會(huì )很重。寫(xiě)教案前，我先把要教學(xué)的有關(guān)內容（大概三章，重點(diǎn)在第一章，第二和第三章有一些需要了解的其它知識點(diǎn)）看完，然后根據教學(xué)內容及學(xué)生思路方面編寫(xiě)教案。寫(xiě)完后自己先在電腦上演示三遍，經(jīng)常忙到兩三點(diǎn)，為的是熟記教學(xué)過(guò)程。在這過(guò)程中把范例做好，然后存盤(pán)到學(xué)校。我通常都是白天看書(shū)，晚上準備教案。我發(fā)現寫(xiě)教案時(shí)時(shí)間過(guò)得很快，總是忙到十二點(diǎn)多甚至一點(diǎn)多，但學(xué)校熄燈時(shí)間為十一點(diǎn)二十分，在這之后我就在昏暗的應急燈寫(xiě)。舍友打趣說(shuō)：＂看，洪老師在昏黃的燈光下備課。＂聽(tīng)到這，突然有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，覺(jué)得自己為了學(xué)生在辛苦，有一種充實(shí)感，有點(diǎn)偉大（會(huì )不會(huì )有點(diǎn)抬高自己？）。但有一點(diǎn)可以肯定的是，我真的.是非常認真的在準備。因為我想，高二（７）有４１個(gè)學(xué)生，兩節課有１００分鐘（加上下課時(shí)間），而且他們在一起上課的時(shí)間是有限的，我該為他們創(chuàng )造一個(gè)充分把握，有效利用度過(guò)這些時(shí)間的機會(huì )。所以，我必須備好課。
教案寫(xiě)好了，接下來(lái)就是上課。在我們這個(gè)實(shí)習隊，我算是較晚上講臺的。因為之前是輔導學(xué)生做ＷＯＲＤ綜合應用作業(yè)。較先上講臺的同學(xué)曾經(jīng)告訴過(guò)我，會(huì )緊張，我也去聽(tīng)過(guò)他們的課，確實(shí)有緊張，和之前兩位老師上課相比，少了一點(diǎn)氣勢。然后我想，我聲音比較小，而且又較少上講臺講話(huà)，到時(shí)我能不能上好課呢？說(shuō)個(gè)事實(shí)，上講臺前一天晚上我失眠，腦海中一直在演練明天上課的內容，以及如何組織好語(yǔ)言，很遲才睡。然后第二天早上睡遲了，匆匆忙忙趕到學(xué)校，還好來(lái)得及，在上課十分鐘前到達，著(zhù)實(shí)嚇了一跳。上課時(shí)間到了，學(xué)生都來(lái)了，我卻突然忘了自己要說(shuō)什么，我從教室的這一邊看到那一邊，再從那一邊看到這一邊，沉默了一會(huì )，學(xué)生覺(jué)得奇怪，幸好此時(shí)我找到了自己的語(yǔ)言，開(kāi)始講課。我一開(kāi)始講，直到講完，這中間過(guò)程我沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，要么操作，要么講話(huà)，連看一眼教案或課本都沒(méi)有，我很奇怪我竟能這么滔滔不絕，而且越講越不緊張，有一種老師的自信在升華。在講課過(guò)程中我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生會(huì )對圖片或有關(guān)顏色的方面比較感興趣。我一個(gè)隊友，也是教高二的，ＰＨＯＴＯＳＨＯＰ，我聽(tīng)她的課時(shí)也有此感。所以，講課時(shí)就必須針對這個(gè)方面，調動(dòng)學(xué)生的積極性，形成師生互動(dòng)。因我們上的是應用軟件，采取的是范例教學(xué)法，經(jīng)常用的是讓學(xué)生觀(guān)察我們操作過(guò)程中和范例有哪些不一樣的地方，然后讓學(xué)生開(kāi)口，說(shuō)出來(lái)，或者詢(xún)問(wèn)他們覺(jué)得這個(gè)地方用什么顏色好等等之類(lèi)的。學(xué)生往往有不同的意見(jiàn)，有時(shí)可以根據他們其中的一些意見(jiàn)進(jìn)行操作，然后讓他們觀(guān)察結果，明白哪些意見(jiàn)效果比較好。比如說(shuō)ＥＸＣＥＬ自動(dòng)篩選中有個(gè)＂與＂和＂或＂，對于一個(gè)條件來(lái)說(shuō)，是要用＂與＂還是要用＂或＂，學(xué)生有不同的看法，于是就分別進(jìn)行兩種操作，讓他們明白這個(gè)條件是要用＂與＂還是要用＂或＂。這種直接操作對比，觀(guān)察結果的方法會(huì )讓學(xué)生更直觀(guān)地了解兩個(gè)內容的區別。這樣的話(huà)，整個(gè)課堂就會(huì )顯得比較有氣氛，也不會(huì )因為總是老師自己一個(gè)人在唱獨腳戲而顯得枯燥無(wú)味。我認為范例教學(xué)法適用于應用軟件的教學(xué)。[Page]
講完課，接下來(lái)就是讓學(xué)生動(dòng)手操作，完成任務(wù)。在他們操作過(guò)程中，剛開(kāi)始他們有疑問(wèn)的地方我都會(huì )告訴他們操作在什么地方。后來(lái)，聯(lián)想自己在學(xué)習過(guò)程中，嘗試操作印象會(huì )更深刻。所以后來(lái)我就逐漸轉變成引導他們操作，讓他們自己嘗試，不清楚的地方再說(shuō)明。大部分學(xué)生的學(xué)習激情還是有的，不會(huì )因為不懂而放棄，都會(huì )舉手詢(xún)問(wèn)。在輔導他們操作的過(guò)程中，我發(fā)現，男生的動(dòng)手能力比女生好。
因為我沒(méi)當班主任，所以和學(xué)生相互了解不多，相處時(shí)也僅在課堂上授課及輔導他們做作業(yè)。實(shí)習結束后第二天，他們開(kāi)校運動(dòng)會(huì )，我去看他們比賽。在他們的班的休息處，和他們聊天。在聊天中我知道了他們班的一些事情，也適當地給予提出了一點(diǎn)建議；明白了他們對他們班從高一到現在的三個(gè)實(shí)習老師的看法，當然包括我了。他們班可以說(shuō)是非常乖的一個(gè)班，學(xué)生不會(huì )故意調皮搗蛋，可能是因為全班只有８個(gè)男生，而且大部分同學(xué)都是住校的吧。根據他們的看法，他們的三個(gè)實(shí)習老師都比較靦腆（我也是），不知是天意還是巧合，靦腆的老師配上乖乖的學(xué)生，：）。不過(guò)他們班有一個(gè)不足之處就是不夠活潑。但我很珍惜和他們在一起的時(shí)光，相信此次實(shí)習給我留下了難以抹滅的回憶，在此，我感謝所有指導過(guò)我們的老師，以及陪我們度過(guò)第一次當老師時(shí)光的全體學(xué)生。
中專(zhuān)實(shí)習總結13
首先，在面試的時(shí)候要沉著(zhù)對答面試官的提問(wèn)，這個(gè)沉著(zhù)不是說(shuō)，慢慢想，而是在去面試的時(shí)候就應該了解面試單位的一些實(shí)際情況，包括該公司的人際分布，資源，還有就是對應聘的職位有一定的認知。如：我覺(jué)得我的性格與貴公司相仿等等的話(huà)時(shí)，會(huì )讓面試官眼前一亮的，只有這樣才可以得到面試官的良好印象。再是對于面試官的提問(wèn)，不一定要非常嚴肅的回答，要表現出個(gè)人的應對能力，當面對被詢(xún)問(wèn)到期望薪酬的時(shí)候，要以自己的技術(shù)為前提，不要過(guò)高，也不要過(guò)于壓低自己的薪價(jià)。介紹自己時(shí)要揚長(cháng)避短，但是適當的時(shí)候適當的說(shuō)出自己的一些小毛病，這樣會(huì )使面試官有真實(shí)感。還有一點(diǎn)就是個(gè)人簡(jiǎn)歷，不要言過(guò)其實(shí)，切記不要一味的自吹自擂。
其次，就是在工作崗位上一定要盡忠盡責，把自己的工完成。雖然未必能讓每個(gè)人都滿(mǎn)意，但至少可以令你的上級滿(mǎn)意，讓你的上級感覺(jué)到你是個(gè)負責任的人。還有就是面對個(gè)人技術(shù)不足的問(wèn)題，要多學(xué)習，多問(wèn)，好學(xué)并不難，但好學(xué)好問(wèn)就難。畢竟不是每個(gè)人的自尊衡量度都是一樣的。要知道，無(wú)法解決技術(shù)能力不足，是無(wú)法在現今的信息時(shí)代存活的`。更多的途徑就是自學(xué)，通過(guò)書(shū)本、互聯(lián)網(wǎng)，這兩大傳播媒體，雖然不是面面俱到，但也能在一定程度上解決一定的難題。曾經(jīng)我是不喜歡讀書(shū)的人，但現在我卻深深感覺(jué)到知識的總要性，“知識改變未來(lái)”，說(shuō)明了知識不是所有，但是技術(shù)是社會(huì )需求的一個(gè)基礎。要通過(guò)不斷的自我增值，自我提高，才不會(huì )徘徊在金字塔的最底一層。
廣交天下友人，是一個(gè)很重要的環(huán)節。無(wú)論在工作或者生活方面，朋友都起到了不必可少的作用。在家靠父母，在外靠朋友，如何與朋友溝通，如何與朋友建立起可信的關(guān)系，這也是學(xué)校是社會(huì )縮影的一個(gè)體現，因為你現在的同學(xué)，將來(lái)就是你在社會(huì )上的同行或者是伙伴，雖然不是每個(gè)朋友都能在短期間給與一定的幫助，但很難說(shuō)將來(lái)不能你身邊出現什么出色的人才，人物。
中專(zhuān)實(shí)習總結14
一、中專(zhuān)生頂崗實(shí)習的重要性
頂崗實(shí)習不僅是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，還是強化學(xué)生應用能力的重要途徑，加強對學(xué)生頂崗實(shí)習的管理，不管對于學(xué)生和學(xué)校，還是對于企業(yè)和社會(huì )，都具有不可估量的重要作用。
學(xué)生通過(guò)校內學(xué)習，可以學(xué)到豐富的理論知識，通過(guò)頂崗實(shí)習，可以鍛煉動(dòng)手能力，提高自身實(shí)踐技能。通過(guò)也有助于學(xué)生完成從學(xué)校到社會(huì )的角色轉變，為學(xué)生走向社會(huì )奠定了基礎。
中專(zhuān)生到企業(yè)頂崗實(shí)習，這期間將學(xué)校中的`很多新思想、新理論運用到實(shí)習工作中，為企業(yè)發(fā)展提供了新的經(jīng)營(yíng)創(chuàng )意和工作方式，為企業(yè)注入了新鮮的血液，帶來(lái)了無(wú)限生機。同時(shí)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能得到了有效鍛煉，實(shí)現了從學(xué)校到社會(huì )的平穩過(guò)渡。
頂崗實(shí)習的實(shí)踐經(jīng)驗，彌補了課堂教學(xué)的不足之處。在校外建立實(shí)習基地的舉措，充分體現了理論指導實(shí)踐的指導思想，滿(mǎn)足了職業(yè)學(xué)校實(shí)踐性教學(xué)的需求。教師在指導學(xué)生參與實(shí)習的過(guò)程中，也完成了了解企業(yè)、熟悉生產(chǎn)、完善知識、提高能力的轉變，逐漸打造了一批“雙師型”的師資隊伍。
二、如何加強中專(zhuān)生頂崗實(shí)習的管理
完善校企合作組織結構
中專(zhuān)職業(yè)院校要建立與企業(yè)相互聯(lián)系與結合的領(lǐng)導班子，為實(shí)現校企雙方的順利合作打好基礎。校企雙方在確定合作之后，要共同建立負責頂崗實(shí)習、工學(xué)結合的具體措施，派出專(zhuān)人負責整個(gè)頂崗實(shí)習過(guò)程的規劃和實(shí)施，并負責監督工作。在校企合作的基礎上建立比較規范的運行制度，使任務(wù)、過(guò)程、考核等實(shí)施
中專(zhuān)實(shí)習總結15
春華秋落，轉肯間三年的學(xué)習和實(shí)踐在活即將結束，回憶在學(xué)校的學(xué)習生活記憶猶新！
記得在學(xué)校的時(shí)候我是個(gè)熱愛(ài)班集體，天天想著(zhù)欣欣向榮的學(xué)生，剛入校不久就積極主動(dòng)的參加了學(xué)校的演講比賽，出乎意料的居然拿了第2名。這激起了我的上進(jìn)心，此后只在是學(xué)校的演講比賽，作文比賽我都積極參加，甚至在一次全校組織的小品比賽中由我編寫(xiě)，導演的小品《傲慢于偏見(jiàn)》居然榮獲全校第二名，代表學(xué)校參加了z市旅游學(xué)校小品比賽榮獲第三名。
每一次的付出，每一次的進(jìn)步都給我帶來(lái)雙重的收獲，名譽(yù)上的和精神上的。這些讓我在多方面得到鍛煉，還記得每次班級班會(huì )及文娛晚會(huì )上我總是努力著(zhù)做好主持人的根本任務(wù)。這不僅是為了班級出力，更多的是我自己在其中得到很多歷練，學(xué)到了很多東西，為我在實(shí)習工作打下很好的基礎。
在火車(chē)上實(shí)習我踏入社會(huì )的第一步，每天工作簡(jiǎn)單，很容易，“車(chē)動(dòng)鎖門(mén)，車(chē)停開(kāi)門(mén)”但每一步都要認真仔細，天生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我很快適應了工作和旅客們也打成一片。
有一次我的車(chē)廂上來(lái)9個(gè)銀行的工作人員到北京開(kāi)會(huì )，我一絲不茍的工作態(tài)度，熱情的服務(wù)使他們滿(mǎn)意的夸贊我，并寫(xiě)了幾封連名表?yè)P信。我想這都是學(xué)校老師教育我們要為人真誠，勤奮和善，才得以讓我工作讓大家肯定，我感謝我的老師。
當我來(lái)到雙門(mén)樓時(shí)，我因為前面有工作經(jīng)驗，很快就適應了新工作，有一天值班，客人走后我發(fā)現粗心的客人居然忘了把抽屜的'錢(qián)帶走，我立刻沖出去，可追到門(mén)口客人已經(jīng)開(kāi)車(chē)揚長(cháng)而去第二天一上班我立刻把錢(qián)上交到經(jīng)理手上。事后有人說(shuō)我笨，說(shuō)我傻，想想我一個(gè)月也就三四百元，二百塊等于我半個(gè)月的工資，我不禁自問(wèn)我后悔嗎？可是過(guò)了幾個(gè)月上天像是考驗我似的，又一次讓我遇到了粗心的客人，這一次居然丟了400塊和6只南京特產(chǎn)鹽水鴨，看著(zhù)這些東西我不知道所措。對于這些有錢(qián)的客人400塊他們或許以為自己輸了，根本不會(huì )想到是忘了拿，可我還是找到客人還上了所有東西和400塊錢(qián)。同時(shí)我聽(tīng)到了”謝謝”。
我不是多么崇高的人，只是因為在學(xué)校我的老師們給我講了太多拾金不昧，待人誠肯，為人熱情的好例子，生活中無(wú)形我已經(jīng)照老師交我的去做了，并且我發(fā)現我得到的比想象中的還多。所以感謝學(xué)校老師們，雖然我們實(shí)習階段即將結束，回頭想想看看這段實(shí)習過(guò)程我感到很新慰，因為在實(shí)習當中無(wú)論是學(xué)校老師教育的還是實(shí)習單位師傅們教誨的和自己體驗的事都能夠領(lǐng)悟和較好的處理解決這是我最大收獲。
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