實(shí)習總結與收獲
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)習總結與收獲，歡迎大家分享。
實(shí)習總結與收獲1
終于到了教育實(shí)習的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習隊來(lái)到了x市x實(shí)驗中學(xué)。
一、實(shí)習學(xué)校
我們實(shí)習隊是統編實(shí)習隊，隊員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院x級化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習隊管理方面存在著(zhù)一定難度。實(shí)習隊原本確定的實(shí)習學(xué)校是x市x區x中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習隊，我們急忙請示指導老師x教授。x教授最后聯(lián)系了x市x實(shí)驗中學(xué)作為實(shí)習學(xué)校。該校校長(cháng)x特級教師是我�；瘜W(xué)系x屆系友，榮獲x省優(yōu)秀教育工作者、x省“x”名校長(cháng)培養對象等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。出于對x師大培養的感謝和與x教授的交情，x校長(cháng)欣然答應了x教授的請求。
根據了解，x市x實(shí)驗中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)市實(shí)中)建校于x年，由x實(shí)業(yè)家x先生斥資x萬(wàn)建成。它是x年建市后按地市級重點(diǎn)中學(xué)、省一級學(xué)校標準創(chuàng )辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習隊初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數學(xué)生德育基礎、紀律觀(guān)念薄弱。多數學(xué)生成績(jì)基礎處于中等或者中下層次，學(xué)習能力弱，接受能力差。實(shí)習隊實(shí)習的高一年級有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實(shí)驗班，學(xué)生素質(zhì)相對較好，但與x市第一中學(xué)、x市x中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。
實(shí)習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺(jué)自己作為老師要面臨很多的困難。
二、見(jiàn)習周
根據教育實(shí)習安排，第一周是見(jiàn)習周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習開(kāi)始之初，x校長(cháng)即為我們舉辦專(zhuān)題講座，詳細介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨特的“六環(huán)節”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節”教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導，先學(xué)后教，及時(shí)訓練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設疑激趣為先導;(2)以思維訓練為核心;(3)以揭示規律為重點(diǎn);(4)以精講精練為策略;(5)以學(xué)生參與為途徑;(6)以整體教學(xué)為目標。
以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內容、如何講解清楚重要的概念等細節問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題，一直沒(méi)有深入了解。在x校長(cháng)的介紹下，隊員們都覺(jué)得“六環(huán)節”教學(xué)模式有其特別之處;加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學(xué)過(guò)程。
隊員第一次集體聽(tīng)科任指導老師x老師和x老師的課，聽(tīng)完兩節課后，x老師安排了評課會(huì )。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。x老師最后指出，評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習到的學(xué)科教育知識太過(guò)膚淺，根本不能應對學(xué)校教學(xué)的現實(shí)要求。在第二天，x校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節質(zhì)量?jì)?yōu)秀的示范課。該課由x老師來(lái)上，內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新;x校長(cháng)在評課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。自那天起，各隊員紛紛根據課程表去聽(tīng)課，做好詳細記錄，以便在最短時(shí)間內提高自身水平。
三、備課與上課
一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學(xué)年成績(jì)而言，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。
x作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗活動(dòng)。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識;現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。由于缺乏經(jīng)驗，在x師大的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據科任指導老師的安排來(lái)備課�？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進(jìn)行反復修改，隊員間也相互提出問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著(zhù)想。
沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調的導入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過(guò)程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀(guān)察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語(yǔ)相當簡(jiǎn)潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗和播放實(shí)驗視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習期間，我們共承擔了兩節公開(kāi)課，分別是x隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和x隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
四、師生之間
當看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的`學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以x隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會(huì )干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊員的意見(jiàn)。而x隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì )中，x隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內就和學(xué)生發(fā)了一百條短信!李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些調皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復的談心，勸諭他們認真學(xué)習。
日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。
兩個(gè)月的教育實(shí)習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗�(zhù)學(xué)生們贈與的禮物，隊員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊員更是淚流滿(mǎn)面。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興;沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì )爭相前來(lái)搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭.昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統編實(shí)習隊來(lái)到x市x實(shí)驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認識。如果說(shuō)命運在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證?
在回來(lái)x的路上，隊員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信。實(shí)習結束了，一切都將結束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。
五、幾點(diǎn)思考
面對著(zhù)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：
(1)師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育(課程)知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(cháng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對于這個(gè)目標，我們實(shí)習生無(wú)疑有一段很長(cháng)的路要走。
(2)對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外;有教師專(zhuān)長(cháng)的教師更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。
(3)奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習的建立要滿(mǎn)足三個(gè)條件，除了學(xué)習內容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習具有有意義學(xué)習的心向和強烈動(dòng)機。有些隊員在做個(gè)別輔導時(shí)發(fā)現，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
實(shí)習總結與收獲2
倉庫工作總結
一轉眼兩個(gè)半月的倉庫實(shí)習時(shí)間很快就過(guò)去了，回首這過(guò)去的兩個(gè)半月時(shí)光，心中倍感充實(shí)，很高興能有機會(huì )接觸和熟悉各種材料，其中要特別感謝···同事對我的指導和幫助。這兩個(gè)半月里跟姐姐學(xué)會(huì )了很多實(shí)踐知識。
特別是姐姐去諸暨學(xué)習的半個(gè)月時(shí)間里，我首次接受獨立的工作崗位，這對我來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)挑戰同時(shí)也是很好的學(xué)習機會(huì )，在這半個(gè)月的時(shí)間里感覺(jué)自己的綜合能力相比以前又邁進(jìn)了一步。 回顧學(xué)習的這兩個(gè)半月，為了總結經(jīng)驗，提高自我，克服不足，以及更好的適應接下來(lái)的工作，下面我把我這兩個(gè)半月的工作收獲做簡(jiǎn)要的匯報總結：
1.負責庫房各種物品的入庫、出庫，日常衛生等工作。
2.對庫房物品定期盤(pán)點(diǎn)，做好帳、卡、貨物相符，保證帳目日清月結，一目了然，每月協(xié)助財務(wù)做好盤(pán)點(diǎn)工作。
3. 嚴格把好驗收關(guān)、按到貨單的要求，對已到貨物應立即進(jìn)行外包裝、數量、重量、質(zhì)量檢驗，并做好到貨記錄。
4. 合理安排物品進(jìn)出庫，領(lǐng)用單必須有部門(mén)經(jīng)理和領(lǐng)用人簽字。采用分類(lèi)分部門(mén)擺放，做到先進(jìn)先出原則，堆放整齊、擺設合理。
5. 配合部門(mén)主管對庫房的檢查核對管理工作，完成好上級領(lǐng)導交予的任務(wù)及協(xié)調各部門(mén)多余物品退回工作。
6. 對庫房物品狀況有明確標示。一切憑有效單據及時(shí)辦理相關(guān)流程手續，不會(huì )隨意操作。
7. 庫房每種物品都有存量卡，正確記載物品進(jìn)、出、存動(dòng)態(tài)。
8. 定期向部門(mén)主管反饋庫存物品情況，如存量過(guò)低、長(cháng)期積壓、質(zhì)量損壞、過(guò)期等問(wèn)題。
9. 按照電廠(chǎng)的政策合理化利用庫房，做好貨物之間的'墻距、柱距、垛距、燈距，以便發(fā)貨通暢。
10.對庫房每月進(jìn)行清潔大掃除，并對物品做好防潮、防火、防盜工作。
11. 做好各種入庫物品規格的分類(lèi)，對有明確標識、標準垛碼的易碎物品，分層、散裝放入貨架擺放好。
12. 配合好各部門(mén)臨時(shí)緊急需求，當接到采購部或其他部門(mén)的到貨通知，認真做好備貨工作。
13. 做好各部門(mén)之間的協(xié)調工作，未能及時(shí)發(fā)放的物品，及時(shí)與使用部門(mén)電話(huà)溝通，讓使用部門(mén)領(lǐng)導保持有個(gè)良好的心情，理解我們的工作。
雖說(shuō)這兩個(gè)半月在工作流程和物料了解上取得了挺大進(jìn)步，但是在有些方面還是有很大不足，在這些方面我要進(jìn)一步改進(jìn)和提高自我。我堅信，在以后的工作當中，我將會(huì )更好的發(fā)揮自己的能力，更好的完成工作任務(wù)。
以上為本人的工作總結，如有欠缺的地方，還請領(lǐng)導批評指正。
20xx年1月
實(shí)習總結與收獲3
姓名：張
實(shí)習單位：某律師事務(wù)所
小結時(shí)間：20xx年1月
非訴訟，實(shí)習后才知道的業(yè)務(wù)，對于新入行的律師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)機遇，也是一個(gè)挑戰。說(shuō)是機遇，因為現在大多數律師還在傳統的訴訟業(yè)務(wù)上忙碌，無(wú)暇顧及非訴訟業(yè)務(wù)，所以在非訴訟的道路上競爭不會(huì )太大。說(shuō)是挑戰，因為相對于三年入門(mén)的訴訟律師來(lái)說(shuō)，非訴訟律師入門(mén)的時(shí)間會(huì )更長(cháng)，需要有很強的意志力才能堅持下來(lái)。
關(guān)于非訴訟業(yè)務(wù)和訴訟業(yè)務(wù)我有著(zhù)和我的指導老師不一樣的.觀(guān)點(diǎn)：我認為非訴訟業(yè)務(wù)和訴訟業(yè)務(wù)并不是兩個(gè)截然不同的方向，也不是完全并列的兩條路，兩者應是如編織在一起的麻繩一般，相輔相成、相互交錯。就像對低端業(yè)務(wù)和高端業(yè)務(wù)的劃分一樣，我認為只有熟練掌握低端的訴訟業(yè)務(wù)，才能駕馭高端的非訴訟業(yè)務(wù)。所以，我認為在實(shí)習期間確定一個(gè)非訴訟的方向是應該的，但是實(shí)習期間還是應當將絕大多數精力放在訴訟業(yè)務(wù)之上，因為人首先要解決自己的溫飽問(wèn)題才能談的上發(fā)展。實(shí)習期間若不掌握一定的訴訟技巧，你就沒(méi)有獨立執業(yè)的資本。
最近在進(jìn)行非訴訟業(yè)務(wù)中企業(yè)法律風(fēng)險防范的研究，主要是搜集資料。雖然自己感覺(jué)的收獲不明顯，但總的來(lái)說(shuō)也還是有所收獲�？偨Y一下，企業(yè)法律風(fēng)險可以分為刑事法律風(fēng)險、行政法律風(fēng)險、民事法律風(fēng)險。我的工作重點(diǎn)是企業(yè)民事法律風(fēng)險，首先是民事法律風(fēng)險的識別，大致分來(lái)，企業(yè)民事法律風(fēng)險主要集中在用工風(fēng)險和合同風(fēng)險兩者之上。
其次是風(fēng)險的防范，針對用工風(fēng)險的防范，要從規范企業(yè)的用工制度入手，規范企業(yè)與員工的勞動(dòng)合同，使企業(yè)知道給員工繳納保險的重要性;合同風(fēng)險的防范則要建立合同事先審查制度，由專(zhuān)門(mén)的律師來(lái)審查合同，避免因合同違反法律等無(wú)效的情況發(fā)生。再次是法律風(fēng)險的控制，即出現法律風(fēng)險時(shí)如何解決，當然這時(shí)更需要專(zhuān)業(yè)律師介入參與調解、仲裁、訴訟等。
實(shí)習，顧名思義即在實(shí)踐中學(xué)習，無(wú)論是訴訟業(yè)務(wù)還是非訴訟業(yè)務(wù)，都需要實(shí)踐才能夠熟練掌握。
實(shí)習總結與收獲4
轉眼間實(shí)習的生活不知不覺(jué)就結束了，回首實(shí)習過(guò)程，得到了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老師下達的任務(wù)。我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。下面總結一下我對實(shí)習任務(wù)的一些心得體會(huì )。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，雖然我們所學(xué)的知識淺顯，但就是這些淺顯的知識在實(shí)踐中起著(zhù)重要的作用。當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。實(shí)習的內容主要是電路的焊接與相關(guān)知識的學(xué)習，并且在實(shí)習的后一階段參觀(guān)并了解了工廠(chǎng)的運作流程。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對工廠(chǎng)流程有一定的初步認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的.實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些基礎理論，很少聯(lián)系到世紀。以至于我們根本想不到這些知識的實(shí)際用途，僅僅將它當作期末可能會(huì )考到的知識來(lái)學(xué)。而這一次的實(shí)習就是把我們上課所學(xué)的知識結合起來(lái)，將書(shū)本上的文字符號轉換成電路圖上的各個(gè)零件，又將電路圖上的各個(gè)零件轉換成可以實(shí)際看到摸到的實(shí)物。這一次的實(shí)習沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。比如為防止不懂這些的一般人接錯正負而有的怎么插都不會(huì )接反導致燒壞電器的設計。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似難實(shí)則易，在以前我是不敢想象自己可以獨立制作電話(huà)機，而這次試驗給了我這樣的機會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，我對這次實(shí)習是熱情高漲的。畢竟在大學(xué)的學(xué)習中將理論付諸于實(shí)踐的機會(huì )很少，而且將一堆零散的東西組合成一個(gè)完整的，能實(shí)際應用的電話(huà)所帶來(lái)的成就感是很大的。而且這次終于有機會(huì )參觀(guān)真實(shí)的工廠(chǎng)的運作，這可是我一直期望卻不能實(shí)現的。這次實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為將來(lái)的高技能人才，僅會(huì )紙上談兵是不行的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)這些天的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有不少的收獲：
1、對電子工藝的理論有了更加的系統了解。我們復習了焊接普通元器件的技巧，并且進(jìn)一步實(shí)際操作了貼片元器件的焊接；理解了工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，而且在將來(lái)的工作中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
2、 對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就不能奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前就學(xué)過(guò)焊接，不過(guò)沒(méi)有這次這們系統的學(xué)習，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)。在動(dòng)手過(guò)程中，由于電話(huà)本身有大小限制，焊板上的焊孔往往挨得較近，尤其是最后焊各電路板間的連接線(xiàn)，距離也就一毫米，極易焊到一起。對焊在一起的焊孔只能將焊錫吸走再焊，而這個(gè)過(guò)程也并不容易。在練習手工焊接貼片元器件時(shí)，因為其中一手需要用鑷子拿著(zhù)元器件，所以只能用一個(gè)手來(lái)完成上焊錫的任務(wù)，而所需焊錫很少，不容易滴下來(lái)，使得聯(lián)系過(guò)程困難重重；而且由于元器件很小，必須保持手不抖才能將其焊接上，這也是很難做到的。
3、對各個(gè)講座的感受。因為這次實(shí)習主要是為大三的學(xué)生準備的，所以一些講座內容我聽(tīng)得并不是很明白，僅僅記住了那些基礎的、容易理解的知識。就是這些知識，給我打開(kāi)了一扇窗。這個(gè)專(zhuān)業(yè)我已經(jīng)學(xué)習了兩年，但當別人問(wèn)起我的專(zhuān)業(yè)是干什么的，我往往說(shuō)不清楚。而就是這扇窗，讓我看到了未來(lái)的模樣，讓我知道我將要干什么、將要怎么做。是這些講座，幫我吹散了前進(jìn)的迷霧，讓我堅定的向前走�！兑�(jiàn)證歷史 展望未來(lái)——中國移動(dòng)通信20年》講座給我的印象非常深刻。課程帶我瀏覽了中國移動(dòng)通信的發(fā)展歷程，了解了通信方面的20位傳奇任務(wù)，知道了十大熱點(diǎn)技術(shù)等。老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格和穿插的各個(gè)通信公司的逸聞趣事使通信公司不再是遙遠的未知，而離我們越來(lái)越近。
4、參觀(guān)廠(chǎng)區所帶來(lái)的信息。工廠(chǎng)對于實(shí)習前的我來(lái)說(shuō)很遙遠，只是一個(gè)詞而已，并不了解它的機制。畢竟是將來(lái)可能工作的地方，當然會(huì )好奇，想要去看看。這個(gè)愿望終于在這次實(shí)習中實(shí)現了。我原本以為工廠(chǎng)就是吧原材料加工成成品就行了，而現實(shí)卻復雜多了。那些步驟和注意事項我從來(lái)都沒(méi)考慮到過(guò)，而當聽(tīng)到時(shí)又發(fā)現它必不可少的。給我印象最深的是對元器件的檢驗。我曾經(jīng)在“每周質(zhì)檢報告”節目中聽(tīng)到的破換性檢驗竟然是那么常見(jiàn)，并且過(guò)程很繁復，甚至需要在幾秒鐘之內將元器件由極熱處轉移到極冷處。在設計電路板時(shí)，要注意它的大小是否能通過(guò)各個(gè)機器，這項注意很平常，可是誰(shuí)又能想得到呢？工廠(chǎng)里處處都是智慧。工廠(chǎng)的流程和自己制作最大的不同在于分工合作，分工可以提高質(zhì)量，而分工又怎么分？有人焊7-8種，有人卻需要焊15種，如何分配任務(wù)這一細小且基礎的問(wèn)題就包含著(zhù)大學(xué)問(wèn)。而這些學(xué)問(wèn)也是在現實(shí)工作中慢慢發(fā)現并應用的。
實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這兩周的實(shí)習說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，是實(shí)習加深了我對本專(zhuān)業(yè)的了解與親近感。讓我懂得了工廠(chǎng)是一個(gè)整體，每個(gè)部門(mén)、每個(gè)工人都是它的細胞，缺少誰(shuí)工廠(chǎng)都不能正常工作。
實(shí)習總結與收獲5
通過(guò)本次為期一個(gè)月的實(shí)習，讓我真正的感覺(jué)到了商務(wù)英語(yǔ)筆譯的難度和責任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當大的一段距離，需要學(xué)的東西和知識還有很多，尤其是專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，動(dòng)手能力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但是我相信只要通過(guò)我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。
人們常說(shuō)：大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)學(xué)校，學(xué)習與工作，學(xué)生與員工之間存在著(zhù)巨大的'差距。但這次實(shí)習確實(shí)也為我們提供不少學(xué)習與了解真正筆譯者的機會(huì )，讓我們在腦子里對商務(wù)英語(yǔ)筆譯有個(gè)很清晰的概念，再加上以后我們的工作經(jīng)驗，定能在這條道路上創(chuàng )出一片天地，能在這條道路上走的更遠！
實(shí)習總結與收獲6
五個(gè)月彈指一揮間，此情可待成追憶。往事不必追，人生只如初見(jiàn)。我曾感謝遇到過(guò)最好的小學(xué)班主任，在她的人格魅力感染下，我第一次希望能夠成為和班主任一樣的人，成為一名語(yǔ)老師，散發(fā)光與熱，成為一個(gè)能夠感染學(xué)生的老師，這就是我當初到這里實(shí)習的一點(diǎn)希冀。
大三下學(xué)期，我很有幸作為一名頂崗實(shí)習生到鹿泉實(shí)驗高級中學(xué)實(shí)習。師者，傳道受業(yè)解惑也。作為一名實(shí)習老師，第一步也是最重要的一步就是完成角色轉變。我們不再是學(xué)校里需要老師、導員約束的學(xué)生，而是要走上工作崗位，成為一名為人師表的老師。不僅是要從學(xué)術(shù)方面對學(xué)生負責，完成學(xué)習任務(wù)，也要在余生活的行為上引導學(xué)生，規范學(xué)生，為培養祖國未的“四有青年”做出自己的貢獻。這份工作平凡而又偉大，要求我必須在心中樹(shù)立起強大的信心、責任心和執行力，早日完成教師角色的轉變。
俯仰之間，以為陳?ài)E。從八月底穿著(zhù)半袖和學(xué)生們熱火朝天的軍訓，到現在穿著(zhù)棉襖和學(xué)生們一起備戰期末。將近五個(gè)月的'實(shí)習生活馬上就要結束了，我很感謝能夠有這次實(shí)習的機會(huì )，讓我看到自己的成長(cháng)，看到自己的收獲，這主要是從教育教學(xué)方面的進(jìn)步和生活方面的進(jìn)步得。從剛開(kāi)學(xué)的疑惑茫然到后的輕車(chē)熟路，經(jīng)歷了學(xué)校教研、進(jìn)修學(xué)校聽(tīng)等等，無(wú)論是教學(xué)技能還是教學(xué)心態(tài)方面，都能清晰的感受到自己的改變。和崗友之間，我很慶幸我們之間有著(zhù)相似的性格，同樣的期待。我們共同學(xué)習共同進(jìn)步，在教育教學(xué)活動(dòng)中相互幫助，互相幫忙錄，相互扶持度過(guò)低谷，共同成長(cháng)。離開(kāi)了家人和大學(xué)的庇護，我們必須成為自己生活的主人，從油菜和油麥不分的生活菜鳥(niǎo)，變成了做飯、打掃樣樣輕松的生活好手。工作中也和辦公室的老師們相處的很融洽，老教師們包容了我的幼稚和青澀，幫助我成長(cháng)，使我始終感謝她們的幫助與鍛煉，在這些為教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了十幾年甚至幾十年的老教師和同事身上，我看到未的路還有很長(cháng)。
希冀已現，收獲頗豐，驀然回首，最美的時(shí)光最好的你們，一切的一切，使人流連，定成想念。情感是這個(gè)世界上最神奇的東西，有人因它欣喜，有人因它落寞。在實(shí)習的這半年也可謂真切的體驗過(guò)各種情感。初為人師的緊張與激動(dòng)，上學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的焦急與氣憤，過(guò)生日時(shí)收到糖果的喜悅與感動(dòng)……要相信這世間的安排總是公平的，總會(huì )讓你在對的時(shí)間遇到對的人，就像在今年秋天，到鹿泉實(shí)驗高級中學(xué)，遇到我的崗友，我的同事和我的孩子們。
在20xx與20xx交接的日子里，班里舉辦了元旦聯(lián)歡。我們班的正班主任給孩子們錄了一段小視頻，主題是20xx你還有什么想說(shuō)的，和20xx你有什么愿望。我想說(shuō)：20xx年，感謝相遇；20xx年，你們要平安，喜樂(lè )。
用真心去度過(guò)了這短短數月的實(shí)習生活，在鹿泉實(shí)驗高級中學(xué)完成自己的第一步希冀，為教戎裝，一個(gè)人就是一支軍隊，為自己的頭腦和心靈招兵買(mǎi)馬，懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶走向未，以后的教育之路還有很長(cháng)很長(cháng)。
實(shí)習總結與收獲7
這個(gè)暑假我選擇了去電子廠(chǎng)做暑假工，鍛煉自己。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，適應社會(huì )。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
我即將是大四了，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越近了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，恐怕就再也沒(méi)有機會(huì )待在教室上課了。我的很多的'落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì )，結婚生子，我深感到我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦才知道生活的艱辛不易。
在電子廠(chǎng)里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電腦，每天早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)都要待在車(chē)間里，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在電子廠(chǎng)里雖然我是以組裝電腦為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份
純真，那份真誠，盡管是大學(xué)，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必 不可少。畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才. 一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(cháng)大不少，終于認識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì )的一小部分，僅僅是一個(gè)引導人的機構。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì )，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，求的都是出類(lèi)拔萃。
實(shí)習總結與收獲8
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我國人壽穩妥股份有限公司是國內最大的壽險公司，總部坐落北京。作為《財富》國際500強和國際品牌500強公司--我國人壽穩妥(集團)公司的基地成員，公司以悠長(cháng)的前史、雄厚的實(shí)力、專(zhuān)業(yè)搶先的競賽優(yōu)勢及國際聞名的品牌贏(yíng)得了社會(huì )最廣泛客戶(hù)的信任，一直占有國內穩妥商場(chǎng)領(lǐng)導者的位置，被譽(yù)為我國穩妥業(yè)的“國家棟梁”。
20xx年x月x日，我國人壽穩妥股份有限公司回歸國內A股上市，自此公司變成國內首家“三地上市”的金融穩妥公司。
我國人壽在壽險行業(yè)一直堅持專(zhuān)業(yè)搶先的競賽優(yōu)勢。公司具有強大的商品研制與立異才干，不斷豐富穩妥商品和效勞的內在。公司的出資運作高度專(zhuān)業(yè)化，是國內最大的安排出資者之一。公司厚積薄發(fā)的競賽優(yōu)勢在商場(chǎng)上占有先機，商場(chǎng)份額比年第
我國人壽向自個(gè)及集體供給人壽、意外和健康穩妥商品，包括生計、養老、疾病、醫療、身故、殘疾等多種保證規模，全部滿(mǎn)意客戶(hù)在人身穩妥范疇的穩妥保證和出資理財需求。公司長(cháng)時(shí)刻堆集的壽險閱歷及高手薈萃的專(zhuān)業(yè)精算部隊，使得我國人壽在商品研制和立異方面一直走在商場(chǎng)的前列，許多立異商品填補了國內商場(chǎng)的空白，深化了穩妥商品的內在。
公司致力于構建新一代信息技術(shù)系統，經(jīng)過(guò)北京、上海兩地建造國際搶先的研制基地和數據基地，創(chuàng )造公司基地競賽才干，依托先進(jìn)IT技術(shù)培育公司一流的.運營(yíng)管理才干、風(fēng)險管控才干和客戶(hù)效勞才干。公司重視品牌內在的豐富與多樣化，重視效勞范疇的品牌建造，在穩妥業(yè)率先推出“國壽1+N”效勞品牌，并向廣大客戶(hù)發(fā)放“國壽鶴卡”，執行以客戶(hù)為導向的運營(yíng)戰略。
我國人壽秉持“專(zhuān)業(yè)、真摯、感動(dòng)、逾越”的效勞理念，依托掩蓋全國城鄉的效勞網(wǎng)絡(luò )，致力于為社會(huì )最廣泛的群眾供給優(yōu)異的穩妥商品和效勞。
二、實(shí)習崗位及實(shí)習進(jìn)程
20xx年x月12號我進(jìn)入我國人壽股份有限公司武漢分公司實(shí)習，崗位是經(jīng)營(yíng)員，主要是跟著(zhù)長(cháng)輩一同學(xué)習如何出售穩妥。盡管平常也有過(guò)兼職閱歷，但這是首次在這么正式的公司崗位作業(yè)。不管是公司準則仍是職工準則關(guān)于我來(lái)說(shuō)都是生疏的，書(shū)本上學(xué)習到的僅僅是些理論常識，專(zhuān)業(yè)常識的把握不行使我關(guān)于這份作業(yè)愈加無(wú)措。后來(lái)在長(cháng)輩們的帶領(lǐng)下漸漸了解公司事務(wù)流程，天天關(guān)于人壽穩妥事務(wù)都有新的知道，曾經(jīng)在書(shū)本上看到的事務(wù)流程覺(jué)得簡(jiǎn)略的做起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，體會(huì )到了現今社會(huì )上實(shí)踐的主要性。
作業(yè)流程：
深化的了解人身穩妥及其他穩妥品種，并把握必定的出售竅門(mén)。人身穩妥是以人的生命或身體為穩妥方針的，穩妥人對被穩妥人的生命或身體因遭受事端、意外損傷、疾病、變老等因素致使的逝世、殘疾、損失作業(yè)才干或許年邁退休職責給付穩妥金的一種穩妥方法。而作為一個(gè)穩妥經(jīng)營(yíng)員，咱們進(jìn)行穩妥出售的最主要的即是要為客戶(hù)介紹穩妥商品，引導客戶(hù)發(fā)現需求，激發(fā)客戶(hù)完結需求。穩妥出售作業(yè)是一個(gè)穩妥公
司的賴(lài)以生計的條件。
首先是在顧客采購之前，出售人員應依據客戶(hù)的需求，協(xié)助其規劃穩妥計劃，挑選恰當的險種;其次在顧客采購以后，依據客戶(hù)穩妥需求的改變和新險種的呈現，協(xié)助顧客調整穩妥計劃，保證其財政安穩;再次當穩妥事端發(fā)作或期限屆滿(mǎn)時(shí)，自動(dòng)協(xié)助客戶(hù)索賠或供給這方面的咨詢(xún)效勞。
三實(shí)習總結和體會(huì )
這次實(shí)習，與我而言是收成頗豐的，它使我知道到自個(gè)的缺點(diǎn)地點(diǎn)及以后的奮斗方針，而且知道了只要在實(shí)踐作業(yè)中，咱們才干十分好的把理論常識與實(shí)踐相結合。關(guān)于如何處理作業(yè)中的人際關(guān)系，我覺(jué)得溝通是最主要的。在穩妥公司部分與部分之間，自個(gè)和自個(gè)之間都是分工協(xié)作關(guān)系，盡管他們的獨立作業(yè)才干都很強，但他們的協(xié)作精力卻處處體現，印證了分工的一同需求溝通，否則就無(wú)法完結既定方針，無(wú)法讓作業(yè)完結得更超卓。而咱們作為新人就要做到虛心討教，勤勞好問(wèn)，要自動(dòng)去學(xué)習。
別的，對作業(yè)堅持謹慎和誠篤的情緒也是有必要。做事情都要全神貫注，哪怕作業(yè)量很大，自個(gè)許多時(shí)分無(wú)從下手，都要謹慎的對待，虛心向長(cháng)輩們討教，耐性的完結自個(gè)的作業(yè)。要從小事做起，然后你會(huì )發(fā)現就算是一件小事你也會(huì )從中學(xué)到許多。實(shí)習是咱們從講堂走向社會(huì )的第一步。借助實(shí)習，咱們進(jìn)步了作業(yè)素質(zhì)、養成了必定的作業(yè)習氣，進(jìn)步了與生疏人打交道才干，一同也培育了咱們團隊協(xié)作的精力。
四、對實(shí)習單位的主張
經(jīng)過(guò)實(shí)習我發(fā)現我國人壽股份有限公司武漢分公司存在以下幾個(gè)疑問(wèn)：
1、保費較高，險種少。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查，問(wèn)詢(xún)大多數居民的年收入狀況以及對人壽穩妥的需求、對人壽穩妥的知道，較多居民反映保費有點(diǎn)偏高，穩妥險種有些單調。
2、宣揚不行，花費誤區多，居民穩妥知道淡漠。穩妥業(yè)的不重視宣揚，然后致使穩妥根底常識很少人懂，再加上居民的思維觀(guān)念疑問(wèn)，對穩妥的花費誤區很深，這請求穩妥宣揚作業(yè)多從免除穩妥花費誤區、多宣揚穩妥根底常識做起。
對此，我提出了我的有關(guān)主張和對策：
1、加強公司職工的專(zhuān)業(yè)練習，全部進(jìn)步職工的本質(zhì)。加強職作業(yè)業(yè)道德，培育職工熱忱、擔任、崇高的涵養，以及誠篤守信、效勞至上的作業(yè)道德;練習職工具有廣泛精深的專(zhuān)業(yè)常識、嫻熟高明的效勞技術(shù)。
2、規劃習氣各客戶(hù)集體的穩妥商品，滿(mǎn)意不一樣客戶(hù)的需求。如今的穩妥商品不是徹底商場(chǎng)化的商品，穩妥商品單一，與大家的需求相差甚遠，在商場(chǎng)上尤其是低收入集體占有必定的份額，這些人抵擋各種風(fēng)險的才干很弱，因而要推出適用于各階層客戶(hù)的穩妥商品。
3、加強穩妥宣揚，強化穩妥知道。要對穩妥常識普及教學(xué)和大力宣揚，以進(jìn)步居民穩妥知道，讓居民從底子上走出對穩妥了解的誤區。然后發(fā)起鼓舞更多的優(yōu)異穩妥專(zhuān)業(yè)結業(yè)生到穩妥行業(yè)作業(yè)。
五、稱(chēng)謝
實(shí)習完畢了，首先要感謝我國人壽股份有限公司武漢分公司，給了我一個(gè)能實(shí)踐理論的好機會(huì )，在即是感謝各位在我實(shí)習期間輔導我的長(cháng)輩們，特別是嚴科長(cháng)。經(jīng)過(guò)這次讓我知道了書(shū)本上學(xué)習到的理論常識是遠遠不行的，要把理論與實(shí)踐相結合。再次謝謝公司的長(cháng)輩們和領(lǐng)導對我的輔導!
實(shí)習總結與收獲9
燈閃閃，月幢幢，太陽(yáng)還沒(méi)起床，我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。xx小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時(shí)慷慨，老師很負責任指導。
驀然回首六周實(shí)習，我們都迅速成長(cháng)了。十分感謝我們的指導老師，感謝學(xué)校安排的實(shí)習，感謝xx小學(xué)�？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細致的點(diǎn)評。每次授前指導老師都會(huì )把我叫去對著(zhù)ppT講一遍，幫我摳出一個(gè)個(gè)細節，講得不好的，她會(huì )模擬示范給我看。余時(shí)間，我到教工之家（學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著(zhù)鏡子一遍遍地講。后面九節，老師的點(diǎn)評都會(huì )有一句：比上次好多了。經(jīng)過(guò)一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過(guò)程有多痛苦，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學(xué)方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑，動(dòng)作夸張不規范，蔣老師沒(méi)有過(guò)多批評他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下，問(wèn)感覺(jué)如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴肅說(shuō)：揮三十幾下就酸了，如果繼續揮下去，我們的手臂就可能會(huì )受傷。要學(xué)會(huì )適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個(gè)度，不能太過(guò)分。太過(guò)分就容易出意外，太過(guò)分不招人喜愛(ài)了。先讓他們去實(shí)踐，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡(jiǎn)單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的，還聽(tīng)過(guò)其他老師上，感覺(jué)xx小學(xué)很友愛(ài)，是那種不會(huì )喊口號，會(huì )實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì )時(shí)刻提醒學(xué)生傾聽(tīng)，挪桌椅的時(shí)候也會(huì )表?yè)P或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會(huì )關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生良好習慣的養成。
這是成長(cháng)的六周，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校老師上，偶爾也去聽(tīng)聽(tīng)隊友上的'，聽(tīng)正式老師上是直接學(xué)習，聽(tīng)隊友上相當于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問(wèn)題，就會(huì )反思自己是否也會(huì )這樣，然后自己上就會(huì )加倍注意。同時(shí)，在教導學(xué)生的時(shí)候，自己也在不斷學(xué)習著(zhù)，以前寫(xiě)教案是關(guān)注自己覺(jué)得難的應該教的點(diǎn)出發(fā)，實(shí)踐了才明白，應該把自己當成學(xué)生，反問(wèn)問(wèn)自己如果是學(xué)生有沒(méi)有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說(shuō)說(shuō)而已。教師的工作內容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺(jué)這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。
實(shí)習總結與收獲10
實(shí)習開(kāi)始時(shí)間： 20xx 年 10 月 13 日
實(shí)習結束時(shí)間： 20xx 年 12 月 8 日
實(shí)習地點(diǎn)：江蘇xx律師事務(wù)所 地址：江蘇省xxx
指導律師：xxx
首先聲明，我對于此次畢業(yè)實(shí)習是非常的重視，因為通過(guò)高中辛勤的學(xué)習順利進(jìn)入大學(xué)選擇了自己的專(zhuān)業(yè)，并且在大學(xué)期間確立了自己的職業(yè)規劃與以后的工作定向，在這樣一種形式下我不得不認真對待我的畢業(yè)實(shí)習。
其次，我的實(shí)習感言是確切真實(shí)的，不包含任何虛假色彩，申明：如有雷同純屬本人版權遭受不法侵權。
有的人會(huì )認為實(shí)習，糊弄糊弄就過(guò)去了沒(méi)怎么放在心上，有的人認為這個(gè)是檢驗自己所學(xué)習知識并且得到別人肯定以及指出不足的最好時(shí)期。因此對待實(shí)習的態(tài)度就決定著(zhù)一個(gè)人走向社會(huì )走向事業(yè)的高度不一樣。剛剛進(jìn)入實(shí)習的事務(wù)所時(shí)，感覺(jué)很新鮮很好奇，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，我度過(guò)了好奇感新鮮感，由實(shí)習轉向了實(shí)質(zhì)性的事務(wù)。（我參加了頂崗）。
轉型的這段時(shí)間思想斗爭非常痛苦，總覺(jué)得自己還是個(gè)在校園里的學(xué)生，工作還離自己很遠�？床坏缴畹谋举|(zhì)，沒(méi)有壓力感。工作沒(méi)有動(dòng)力。當指導律師讓我獨立去做事的時(shí)候，才發(fā)現自己很眼高手低，開(kāi)始的時(shí)候連在別人看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的裝訂卷宗都不會(huì )，以至于每裝訂一本心里都沒(méi)底，深怕哪個(gè)順序錯了還要重新來(lái)。
當我自己做事情在別人看來(lái)是很簡(jiǎn)單的，而我卻很愚蠢的按照我的想法去做了，結論是我的想法是失敗的。當我提出出問(wèn)題時(shí)，在別人的眼光里會(huì )覺(jué)得我很嫩。工作的環(huán)境和大家對我的看法以及對我成長(cháng)的關(guān)注，讓我感覺(jué)到從未有過(guò)的壓力，這種壓力對我卻有種特別的`使命感，促使我不斷的成長(cháng)。當你沒(méi)有能力去跟別人談條件的時(shí)候，那么你就應該努力的提高自己，努力地迫使自己勤奮地學(xué)習理論知識，使得理論跟上實(shí)踐。努力的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、提高自己的應變能力、提高自己的閱歷。
我從一個(gè)學(xué)生轉變成為社會(huì )上的工作一族，也許在別人看來(lái)會(huì )去羨慕我已經(jīng)工作了，或者相對于那些還在拿著(zhù)簡(jiǎn)歷到處投，希望別人能夠把他留住，或者我相對于后者我是有點(diǎn)幸福。但是你要清楚的知道，在目前全球經(jīng)濟不景氣的大環(huán)境下，大企業(yè)在裁員，小公司則面臨著(zhù)倒閉破產(chǎn)清算的困境，你有沒(méi)有想象過(guò)你有什么能力或者才華讓別人來(lái)接納你呢？你是否這個(gè)時(shí)候應該好好的對自己的未來(lái)有個(gè)打算或者來(lái)個(gè)計劃呢？這些問(wèn)題我都想過(guò)并且有所實(shí)施。、
有的人會(huì )覺(jué)得我以后工作了靠家里哪個(gè)親戚，或者自己的父母，也許你的所謂的親戚或者你的父母的確可以幫你安排一個(gè)很好的工作，但是你有考慮過(guò)你的能力才是決定你以后是否可以立足于這個(gè)社會(huì )的根本呢？不要有這種逃避現實(shí)的想法來(lái)拿自己的前途做賭注，父母不會(huì )幫你一輩子的，父母能幫你的只是一時(shí)。人不能無(wú)大志的生活著(zhù)，這樣的話(huà)我們就是社會(huì )的寄生蟲(chóng)，終究會(huì )被這個(gè)殘酷現實(shí)的社會(huì )所淘汰掉的。
工作思想的轉變其實(shí)是非常痛苦的一件事情，以至于會(huì )讓你思想混亂，我經(jīng)歷過(guò)并且還在經(jīng)歷，我相信我會(huì )很快度過(guò)這段艱苦的思想掙扎。全身心的投入到我的工作當中去，嶄露頭角奮勇向前，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取、不斷給自己訂立更高更遠的目標，俗話(huà)說(shuō)的是心有多大舞臺就有多大。
經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭以及工作過(guò)程中的打擊，我就已經(jīng)有了一些對待工作的清醒的認識，這對于我今后的工作奠定了很好的思想基礎。首先實(shí)習中有很
多東西值得我們去學(xué)習，長(cháng)輩們的言語(yǔ)與做事方式都是我們值得虛心學(xué)習的寶貴財富。其次，師傅讓你做的每件事情，我們都要去努力認真的完成，遇到不明白的要記在紙上先自己去搞懂，不明白的再一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，直至明白為止，要吃得了苦中苦。方式跟方法很重要，態(tài)度也很重要，有時(shí)候態(tài)度決定你的成敗，細節也是需要考慮到的。
以下我談我在實(shí)習中讓我自己學(xué)到的東西，舉例說(shuō)明：
剛剛進(jìn)事務(wù)所的時(shí)候我什么都不懂，毛毛草草的小伙子，很嫩，穿著(zhù)言談舉止都很嫩，經(jīng)過(guò)時(shí)間的熏陶我就知道我得成熟點(diǎn)，不能讓別人覺(jué)得我很稚嫩，不然別人都會(huì )覺(jué)得你是小孩子，有什么問(wèn)題根本就不把你帶上，不是別人故意的，是你給別人這樣的感覺(jué)了一個(gè)字導致的嫩，所以我就會(huì )讓自己在工作的時(shí)候成熟點(diǎn)穩重點(diǎn)。（關(guān)于怎么改變自己）
跟所里（單位）的每一個(gè)人要建立一個(gè)很好的關(guān)系基礎，至少見(jiàn)面了要學(xué)會(huì )客氣寒暄，不帶任何目的的假客氣，最基本的基于禮貌上的招呼，這個(gè)是中國的禮儀所在。這樣會(huì )為你以后的工作交流減少陌生感，產(chǎn)生好的協(xié)作。（關(guān)于怎么對待別人）
沒(méi)有人愿意總是停留在低的層次，通過(guò)努力，大家都有提升的機會(huì )和可能。心態(tài)和作為決定著(zhù)你的層級。在我實(shí)習這段時(shí)間，我做大的收獲，首先是結實(shí)了很多認可我的領(lǐng)導、事務(wù)所的師傅、朋友和企業(yè)的老總，他們是我人生成長(cháng)中的長(cháng)者以及財富。其次是經(jīng)歷了一些也許并不是多么重要的時(shí)間，但是他們的存在使我更快的成熟。（對于努力的看法）
每次與師傅去開(kāi)庭，參加真實(shí)的法庭辯論我會(huì )有深刻的體會(huì )，我可以學(xué)到真實(shí)的法庭庭審的程序，知道這個(gè)案件的始末，比如怎么立案，怎么寫(xiě)民事上訴狀，委托合同是什么東西，委托授權書(shū)又是什么，什么叫做提出管轄異議，為什么要提出等等。不光是知道，也要學(xué)會(huì )在什么樣的情況下，該怎么運用法律法規。再比如在勞動(dòng)爭議案件中，怎么為你的顧問(wèn)單位進(jìn)行最好的維護利益，或者怎么去更好的維護你當事人的利益，這些不僅僅是需要法律為你建立結構，更重要的是你該怎么去運用你的觀(guān)點(diǎn)去讓法官認可你的辯論，這個(gè)就上升到律師的職業(yè)技能方面了。
實(shí)習總結與收獲11
在這段時(shí)間里，我們都學(xué)到了很多東西，這些知識都是在以前課堂里接觸不到的全新的知識，我們不僅更加的了解這份工作的重要性和必要性，同時(shí)也讓我們學(xué)到了更多了社會(huì )常識，在這社會(huì )工作競爭空前激烈的時(shí)代，這些知識對我們這些即將走向社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要了。這也讓我們明白了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性，隨著(zhù)國際交流的不斷增多，處處彰顯著(zhù)英語(yǔ)這門(mén)世界語(yǔ)言的重要性，我們也更加的加深了對英語(yǔ)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的認識。同時(shí)為自己當初能選擇英語(yǔ)作為自己的專(zhuān)業(yè)很是慶幸。我們會(huì )更加的努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的'口譯知識，同時(shí)不斷努力加緊吸收更多課外的知識，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力強，同時(shí)更個(gè)方面都懂一些常識的復合型人才，一個(gè)適應社會(huì )競爭加劇的人才，一個(gè)能夠化的實(shí)現自身價(jià)值的人才！
實(shí)習總結與收獲12
我和很多人一樣，都把工作當作實(shí)現人生價(jià)值的途徑，工作就像是人生的一次長(cháng)跑。人生的價(jià)值則體現在于跑出去的距離長(cháng)短。那么我想在浦發(fā)的這次實(shí)習讓我比別人更接近“起跑線(xiàn)”�？v然將來(lái)在“長(cháng)跑”的過(guò)程中，還有太多的挫折、磨難等待著(zhù)我，但這次實(shí)習或多或少地讓我看到了很多、學(xué)到了很多。
一、實(shí)習經(jīng)歷及感悟
能和浦發(fā)結下這份情緣，真是有太多的巧合了。慶幸今年正好是浦發(fā)招收第一批實(shí)習生；慶幸這時(shí)的我正好是商學(xué)院大三的學(xué)生；慶幸面試時(shí)，領(lǐng)導讓我通過(guò)了；慶幸學(xué)生會(huì )的同事們，在后面的網(wǎng)銀活動(dòng)中給予我的巨大支持；更慶幸的是，沒(méi)有女朋友，才讓我更全身心地投入到實(shí)習的工作中去。
實(shí)習真的很豐富，尤其是暑假的兩個(gè)月，讓我真正融入到了浦發(fā)行這個(gè)大家庭中去了。感觸頗多，簡(jiǎn)單地回憶些吧。
1：習慣了穿西裝打領(lǐng)帶
培訓的這些日子，最大的收獲莫過(guò)于穿西裝打領(lǐng)帶不再別扭了。以前西裝領(lǐng)帶都是在參加校級大活動(dòng)時(shí)才敢穿的。平時(shí)穿了怕人家笑，可現在都穿出去了，居然也沒(méi)人笑。
收獲2：現實(shí)與書(shū)本相距甚遠。
培訓的這些日子里，讓我感覺(jué)到書(shū)本上學(xué)的東西和現實(shí)的業(yè)務(wù)內容差距太大了。所以我覺(jué)得實(shí)踐真的很重要。培訓的過(guò)程還是很愉快的，的確也學(xué)到了很多東西。比如讓我們了解了銀行一些基本業(yè)務(wù)，之前我連存貸利率都不記得的；了解了金融理財的相關(guān)知識，沒(méi)想到理財也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)；了解到社交中禮儀的重要性，更清楚禮儀中的注意點(diǎn)。
收獲3：發(fā)傳單也不是件容易的事。
記得第一次培訓結束后，我和陸作旗去城東那邊一個(gè)小區發(fā)傳單，說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次做這種事，我還是很認真的，保證每個(gè)郵箱里都投放到位�？珊髞�(lái)檢查時(shí)，居然發(fā)現好多幢樓房的郵箱里居然一張宣傳單都沒(méi)有。很費解，而且讓我真的很尷尬，第一次做事就做成這樣�？珊髞�(lái)才發(fā)現，有位撿垃圾的阿婆，居然在我們投完后，都撿去當垃圾了。還有這等暈事。不過(guò)后來(lái)想想這也是我們工作的不到位。
2、在做大堂經(jīng)理的日子里
收獲1：從畏懼到主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的轉變。
實(shí)習中，做大堂經(jīng)理是最開(kāi)心的，也是最鍛煉人的。因為從上班到下班，都是在和客戶(hù)打交道，客戶(hù)又是三六九等，什么樣的人都有的。我們從開(kāi)始畏懼到后來(lái)的主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，這是大堂讓我們學(xué)到的最重要的東西。從開(kāi)始大家相互推辭“你去！你去！”到后來(lái)的“您好，需要辦什么業(yè)務(wù)嗎？”，這個(gè)過(guò)程正是我們成長(cháng)的過(guò)程。
收獲2：廳堂服務(wù)需要忍與耐。
在廳堂，大堂經(jīng)理一般是女性，我覺(jué)得這不僅是形象好的問(wèn)題更重要的是女性比男性，更具有耐心與忍勁。大堂的工作應該是比較枯燥的，因為需要不斷重復地向客戶(hù)介紹同樣的業(yè)務(wù)，尤其像信用卡、借記卡之類(lèi)的，需要不斷地去解釋?zhuān)⑶一卮鹂蛻?hù)各種各樣的問(wèn)題。其次，大堂經(jīng)理忍勁也是很重要的，很多客戶(hù)會(huì )因為不滿(mǎn)等待很長(cháng)時(shí)間辦理業(yè)務(wù)，或對某工作人員不滿(mǎn)而，怒火沖天來(lái)與你理論，在大堂吵吵鬧鬧。這類(lèi)事我也遇到好幾次，這都需要忍耐，必須解釋解釋再解釋?zhuān)尶蛻?hù)消火再讓他們高興地離開(kāi)。
收獲3：更了解了銀行各項業(yè)務(wù)。
這是很直接的一個(gè)結果，因為要做好廳堂服務(wù)，首先必須要有這些業(yè)務(wù)知識，比如有些人來(lái)?yè)Q外匯，那我們必須告訴他們周末不能換，平日換的限額等等。再比如人家要辦理信用卡，我們必須了解辦理信用卡必須具備的條件，申辦過(guò)程中需要提供的一些資料與證明等等。加息后，我們對存貸款利率的`變化也必須清楚地了解掌握；其次，一些本票支票的開(kāi)具與支付我們也要熟悉地掌握。
收獲4：與人溝通更加靈活。
對不同的人要有不同的溝通方式。很多老年人必須主動(dòng)地和他們溝通，因為他們都不懂怎么取號，必須幫助他們。對于一些中年人，尤其一些有點(diǎn)傲氣的人則不能主動(dòng)打招呼，只能等到他們主動(dòng)找你時(shí)，再與之溝通，否則會(huì )適得其反，他們對你的不屑足以改變你一天的心情，這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的。你和他說(shuō)一百句他們都不會(huì )回你一句，因為他們覺(jué)得他們什么都懂。記得有次我主動(dòng)幫人家取號，取完號遞給他時(shí)，他居然說(shuō)了句，“憑什么要你取，我自已不會(huì )取��？”。所以與不同的人要采用不同的溝通方式。
3、“浦發(fā)網(wǎng)銀大賽”
收獲1：實(shí)習團隊思想上的團結很重要。
實(shí)習團隊本應是整個(gè)活動(dòng)的主力，但事實(shí)上這次活動(dòng)中，我們卻只是起到了一個(gè)輔助的作用。很多同學(xué)根本沒(méi)有到過(guò)現場(chǎng)，或者只是幫了一點(diǎn)點(diǎn)忙。我覺(jué)得這和個(gè)人的態(tài)度有很大的關(guān)系，沒(méi)有把這事做為自已的做來(lái)做，沒(méi)有把這份責任感發(fā)揮出來(lái)。但慶幸的是到活動(dòng)的最后，尤其是最后的頒獎禮上，大家又是出奇的團結，那晚我真的很開(kāi)心，看到這些多人在一起，尤其最后我們還一起開(kāi)心地喝了頓酒。所以我覺(jué)得團隊的建設很重要，最重要的是要讓我們思想上達到一致。至于團隊的建設，在后面我還會(huì )具體地談?wù)勛砸训目捶ā?/p>
收獲2：要靈活地采取措施確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行
應該說(shuō)在活動(dòng)中，我們遇到了很多意想不到的困難，但我們都采取了措施一一克服了。不管是做這種商業(yè)性強的活動(dòng)，即便是我學(xué)生會(huì )的很多活動(dòng)，也會(huì )遇到類(lèi)似的情況，所以這都需要我們不斷地去思考，采取一些具有可行性的方法和措施。一開(kāi)始，我們發(fā)現南區沒(méi)有設點(diǎn)，后來(lái)我們增加了南區的點(diǎn)；后來(lái)我們發(fā)現很多人都是無(wú)效戶(hù)，我們又采取“包干到人”的辦法，讓每個(gè)實(shí)習生負責二十個(gè)，最后情況很好；再比如，我們遇到了惡劣的天氣，也及時(shí)地更換活動(dòng)地點(diǎn)；等等。最后活動(dòng)很順利地結束了，所以我覺(jué)得靈活地采取措施在活動(dòng)中很重要。
收獲3：“售后服務(wù)”很重要
同學(xué)們接受網(wǎng)銀可能很快，但要熟練使用網(wǎng)銀卻需要一段時(shí)間，所以后來(lái)我們的“包干到人”也是很有必要的。不僅在當時(shí)，即便是現在，也會(huì )有同學(xué)打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)很多相關(guān)的問(wèn)題，比如扣了學(xué)費后為什么帳戶(hù)余額顯示的是負值啊。所以以后的活動(dòng)中，我們也要注意到這一點(diǎn)。
4、“我是浦發(fā)銀行的，不知你們有沒(méi)興趣做我們的特惠商戶(hù)？”
收獲1：陌生拜訪(fǎng)需要勇力和自信。
在拓展商戶(hù)時(shí)，我也是有顧慮的。因為首先我不算浦發(fā)的員工，我一個(gè)實(shí)習生去談，讓商戶(hù)發(fā)現了，他們會(huì )覺(jué)得我們浦發(fā)不夠誠意；其次，在商戶(hù)負責人很客氣的遞上名片時(shí)，我該說(shuō)“對不起，我名片沒(méi)帶”還是“不好意思，我是實(shí)習生，還沒(méi)有名片呢？”，談任何一種都不禮貌；還有，我只是一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在覺(jué)得和那些人不是一個(gè)檔次的。過(guò)多的猶豫，讓我跑了好幾家一家都沒(méi)談成。后來(lái)，我感覺(jué)到，還是需要勇氣和自信的。不管怎么樣，我始終把自已放在和他們平等的角度去談；還有跑到哪腰板都是直的，雖然長(cháng)得很矮，氣勢不能低于別人；談話(huà)時(shí)多些肯定，少些猶豫，畢竟談之前，我的底線(xiàn)我是了解的。所以最后我還是獨立地談成了流行西餐廳。而且很自信地去鳳凰臺、山水大酒店等以前進(jìn)都不敢進(jìn)的地方去簽協(xié)議。所以真正體會(huì )到勇氣與自信的重要性。
收獲2：站在商戶(hù)角度去談，會(huì )事半功倍。
也許是在學(xué)校維權工作做多了，做事時(shí)，我很會(huì )替別人考慮。但這一點(diǎn)在我們的工作中也是很重要的，只有站在別人的角度去考慮，別人才會(huì )更信任你，起到事半功倍的作用。我們談商戶(hù)時(shí)，總是會(huì )說(shuō)和我們簽了特惠商戶(hù)后，我們會(huì )給你們帶來(lái)多少客戶(hù)，我們會(huì )定期地做些特惠商戶(hù)的廣告，我們會(huì )每月評商戶(hù)明星來(lái)提高商戶(hù)的積極性。這些都是商戶(hù)特別想聽(tīng)到的，因為這些都是在為他們考慮，所以他們很容易地接受。那么他們接受了這些有益于自已的信息后，就很容易地和我們達成協(xié)議了。
收獲3：用“人情味”感化了商戶(hù)，才能合作長(cháng)久。
商戶(hù)負責人也是人嘛，銀行和商戶(hù)間的關(guān)系不能只靠一份協(xié)議紙來(lái)維護，而更多地需要“人情味”來(lái)維護，使我們的員工與商戶(hù)員工成為朋友，這對雙方都是有益的。這點(diǎn)上，我覺(jué)得我們銀行做得很好，比如和采軒的關(guān)系，和黃媓的關(guān)系，這些都很讓我感動(dòng)和受啟發(fā)。我們的員工可以帶上自已的朋友和家人去商戶(hù)消費，商戶(hù)的員工可以來(lái)我們銀行存款進(jìn)行信用活動(dòng)。這是互惠互利的事，也只有這樣，銀行與商戶(hù)的關(guān)系才能長(cháng)久地維持、和諧地發(fā)展。
5、06級新生收費ATM服務(wù)
收獲1：或許我變成熟了。
我也搞不懂我是老了還是成熟了。因為那天有六個(gè)大一的女生不約而同地喊了我叔叔。當第一個(gè)女生叫我時(shí)，我有些驚訝；第二個(gè)女生叫我時(shí)，我有點(diǎn)生氣了；第三個(gè)女生叫我時(shí)，我開(kāi)始麻木了；從四個(gè)女生叫我時(shí)，我就習慣了。也許真的是這些日子的實(shí)習，讓我從穿著(zhù)上更接近社會(huì )了。在學(xué)校雖然也有點(diǎn)裝成熟，但畢竟不會(huì )把襯衫塞褲子里，可現在習慣了，所以叫我叔叔，我也不奇怪了。
收獲2：ATM機的穩定性要增強。
學(xué)校離市區銀行太遠，存取錢(qián)雖然有ATM，但機子很不穩定，不小心遇上這小概率事件，肯定要煩上好幾天，尤其是東南北三區，沒(méi)有工作在，出了問(wèn)題就更麻煩了。所以我覺(jué)得，有必要更換些穩定性更好的機子。
收獲3：以后要寄送東方卡時(shí)，也可以附送ATM使用說(shuō)明。
現在的學(xué)生動(dòng)手能力實(shí)在太差，比我們那時(shí)更差。查詢(xún)密碼和交易密碼的錯亂使用，增加了我們很大的工作量和麻煩。所以有可能的話(huà)，我們可以嘗試地做下。
實(shí)習總結與收獲13
今天是實(shí)習的最后一天，馬上要回學(xué)校做畢業(yè)設計了，回想起這一個(gè)多月，我踩了好多坑，也收獲了很多學(xué)校學(xué)不到的知識。
我是10月22號來(lái)的，上午辦理了入職，下午就正式投入到工作中。剛來(lái)的時(shí)候，我們組就接了一個(gè)項目，然后組長(cháng)就把項目介紹的文檔和參考代碼發(fā)給我，讓我講一下需求，出一個(gè)可行的方案，我當時(shí)一臉懵逼，但是想到剛來(lái)公司一定要把第一件事干好。我就下來(lái)不斷查閱資料，大概搞懂了需求，第二天就給組內成員分享了一下我的想法，但是組長(cháng)一問(wèn)細節我就不會(huì )了，場(chǎng)面極度尷尬，組長(cháng)說(shuō)我看東西不看本質(zhì)，只看表面，我說(shuō)文檔里好多東西都用的`新知識，以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，比如python之前沒(méi)有接觸過(guò)，組長(cháng)說(shuō)：給你兩個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì )了...... 后來(lái)的幾天一直在搞需求的細節，搞完之后，組長(cháng)讓我用C寫(xiě)一個(gè)demo，我寫(xiě)了兩天寫(xiě)完了，但是調試了好幾天都沒(méi)有調出來(lái)，然后組長(cháng)實(shí)在看不下去了，他自己花了倆個(gè)小時(shí)寫(xiě)了一個(gè)demo出來(lái)。我才明白了我和他們的差距有多大，距離正式員工我還有很長(cháng)的路要走......
接著(zhù)，我們組讓我看公司的源碼，我看了好幾天都沒(méi)有頭緒，因為以前可能寫(xiě)的代碼最多也就幾百行，現在公司的源碼一個(gè)模塊可能就要幾千行，自己用以前那種從頭往后看的辦法已經(jīng)不適用了，然后組里的大佬們給我講了一些辦法，比如，第一次看要抓主干，細節可以忽略，看到自己感興趣的地方可以深入的看。通過(guò)這次源碼的閱讀，我明白了好多東西：做事情要一步一個(gè)腳印，不要盲目，不要急躁，要善于積累，多做總結。
大概是第四周吧，我自己接到了一個(gè)任務(wù)，在公司緩存系統中就一個(gè)模塊，剛開(kāi)始時(shí)，我無(wú)從下手，不知道從哪里干起，然后組里大佬就說(shuō)他剛來(lái)的時(shí)候也是這樣，他說(shuō)剛開(kāi)始不需要知道它為什么這么干，先跟著(zhù)做，做出來(lái)再說(shuō)，然后他就告訴我步驟，我大概花了一周就做出來(lái)了，然后根據客戶(hù)的需求又改了幾個(gè)版本，最后提測。通過(guò)寫(xiě)這個(gè)模塊，我增加了很多自信，感覺(jué)自己有點(diǎn)用了，也明白了一些東西：在公司不會(huì )像學(xué)校一些讓你啥事都從頭學(xué)起，公司講究效率，你要通過(guò)做東西去學(xué)習，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )學(xué)到好多東西，也會(huì )發(fā)現一些以前沒(méi)有遇到的問(wèn)題，做一個(gè)被公司需要的人。
最后的一周，我又接到了一個(gè)任務(wù)，在公司的代碼模塊中添加功能，自己做了好幾天沒(méi)有做出來(lái)，但是自己馬上就要走了，可能沒(méi)有時(shí)間做了，這個(gè)時(shí)候，你不能扔下這個(gè)任務(wù)，我必須提前和組員溝通，讓別人接手你的工作。
在公司的這一個(gè)多月，我發(fā)現做人比做事更重要！如何向別人請教？如何和別人溝通問(wèn)題？如何和別的部門(mén)的人打交道？這些都是很重要的！
今天是我實(shí)習的最后一天，在這里我很感謝我們組的人不厭其煩的教我東西！感謝組長(cháng)給我提的那些中肯的建議！感謝你們！
實(shí)習總結與收獲14
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我國人壽與中華人民共和國同齡，是國內最早運營(yíng)穩妥事務(wù)的公司之一，肩負我國壽險業(yè)探索者和開(kāi)拓者的重擔，走過(guò)了長(cháng)達半個(gè)多世紀的開(kāi)展進(jìn)程，深諳國內壽險商場(chǎng)運營(yíng)之道。
20xx年12月17日和18日，我國人壽穩妥股份有限公司分別在紐約和香港上市，并創(chuàng )造了當年全球最大規劃的IPO。20xx年1月9日，我國人壽穩妥股份有限公司回歸國內A股上市，自此公司變成國內首家“三地上市”的金融穩妥公司。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)刻的開(kāi)展和沉淀，我國人壽具有比肩全球的雄厚實(shí)力。截止20xx年，
我國人壽穩妥(集團)公司已連續八年當選《財富》“國際500強”。作為我國人壽穩妥(集團)公司的基地成員單位，截止20xx年12月31日，我國人壽穩妥股份有限公司以及其子公司總資產(chǎn)達人民幣14105.79億元，位居國內壽險行業(yè)第一。
如今，我國人壽致力于施行“資本配置合理，歸納優(yōu)勢顯著(zhù)，主頁(yè)特強，適度多樣化，備受社會(huì )與業(yè)界尊敬的內含價(jià)值高，基地競賽力強，可持續開(kāi)展后勁足”的集團化戰略，奮力創(chuàng )造“實(shí)力雄厚、管制先遣、準則健全、內控緊密、技術(shù)搶先、部隊一流、效勞優(yōu)異、品牌超卓、開(kāi)展調和”的國際尖端金融穩妥集團。
二、實(shí)習意圖
三個(gè)月的實(shí)習是咱們大學(xué)期間的最終一門(mén)課程，不知不覺(jué)咱們的大學(xué)韶光就要完畢了，在這個(gè)時(shí)分咱們十分期望經(jīng)過(guò)這次實(shí)習實(shí)踐來(lái)查驗自個(gè)把握的常識的正確性。所以，我挑選了在我國人壽理財基地開(kāi)端我的實(shí)習生計。
三、實(shí)習內容及進(jìn)程
時(shí)刻總是在咱們不經(jīng)意間從指縫間流過(guò)，在國壽現已作業(yè)了兩個(gè)多月了。起初的一個(gè)月都是理論練習。第一個(gè)星期是穩妥從業(yè)人員練習，天天都是上課，做習題，看書(shū)。有時(shí)分感受這么的緊迫感像是回到了高中高考那期間。第二個(gè)星期即是穩妥代理人資格考試。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的.突擊練習和不斷的做習題，總算在星期一上午考完了，也過(guò)關(guān)了。
隔一天，又接到部分教師的告訴，去西苑山莊承受封閉式的三天練習。說(shuō)實(shí)話(huà)，我國人壽真的重視人才的培育，咱們練習的環(huán)境份額來(lái)練習的環(huán)境要好許多，教師說(shuō)他們曾經(jīng)都是在部隊區練習的，那里的設備底子不及咱們這邊的西苑。為了不負公司的等候，咱們只要努力學(xué)習這三天的課程。
完畢三天的課程，咱們就正式到城區理財基地上班了。天天都是開(kāi)早會(huì )，早會(huì )完畢后第一天是約客戶(hù)參與答謝會(huì )，第二天是舉行答謝會(huì )，第三天是客戶(hù)售后追尋訪(fǎng)問(wèn)。就這么三天一循環(huán)，一直到如今都如此。
在這期間，我真的改變了許多。曾經(jīng)遇見(jiàn)生疏人都很好說(shuō)話(huà)的，如今和生疏客戶(hù)能流通的攀談，現已改變了害臊的小毛病。國壽，真的讓我成長(cháng)了許多。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
我懷著(zhù)夸姣的期盼來(lái)到了我國人壽穩妥股份有限公司無(wú)錫市分公司城區理財基地，在這兒，我改變了許多，也成長(cháng)了許多。我所學(xué)到的有些是書(shū)本上給予不了的，比如流通的洽談和開(kāi)暢的性情。
天天約客戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)客戶(hù)，盡管很辛苦，可是進(jìn)程我很享用。我并沒(méi)有把它當成實(shí)習來(lái)看待，而是看成了一份作業(yè)去奮斗。由于是新人，在一兩個(gè)月以?xún)群苌贂?huì )簽單也是很正常的，最主要的是一份心態(tài)，一份積極向上的達觀(guān)心態(tài)，這關(guān)于推廣人員來(lái)說(shuō)很主要。
人生有兩條路要走，一條是有必要要走的路，一條是想要走的路，只要把你有必要走的路走完，才干走你想走的路，而我，挑選國壽，是為了走我想走的路。我一直深信，日子是甜美的，將來(lái)是夸姣的。
實(shí)習總結與收獲15
大學(xué)的的第二個(gè)暑假到來(lái)了,應學(xué)校的提議和社會(huì )對大學(xué)生的要求,我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這又一次的活動(dòng)中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì )實(shí)踐的心得做一總結。
暑期社會(huì )實(shí)踐,是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,以各種方式深入社會(huì )之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),能夠促進(jìn)我們對社會(huì )的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識,實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合,幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節,是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求,培養全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛(ài)國主義,社會(huì )主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì )實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì ),增長(cháng)才干,是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。
暑期社會(huì )實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園,踏上社會(huì ),展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。在實(shí)踐中積累社會(huì )經(jīng)驗,在實(shí)踐中提高自己的能力,這將為我們以后走出社會(huì )打下堅實(shí)的基礎!
一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。
步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的.花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社
會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量,為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì ),使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取,耐心,虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西,它教我要善于與人交流,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,讓我認識了更多的人；它教我吃苦,教我要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè ),時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功�？偠灾�,這次實(shí)踐,使我終身受益! 時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì )在發(fā)展,而隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前,現代社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng )新意識,更要有將科技應用于實(shí)踐的能力。
時(shí)代證明,歷史證明,我們的自身狀況證明:我們唯有面對社會(huì ),才能心平氣和地作出一些選擇,才能確立自己學(xué)習和生活的目標。在這次社會(huì )實(shí)踐以后,我們要找準自己的位置,找準自己的方向,勇往直前,決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛煉的機會(huì ),讓人生無(wú)憾。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識
有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現自己。
“沒(méi)有實(shí)踐, 就沒(méi)有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐,無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì ),了解社會(huì ),這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心。
感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì )的機會(huì ),也感謝在實(shí)踐中那些給予我無(wú)私幫助的人。我會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力,朝著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)。
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