實(shí)習工作總結模板（通用15篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習工作總結模板 ，歡迎閱讀與收藏。

　　實(shí)習工作總結 1

　　隨著(zhù)現代護理模式的改變，對新護士的臨床帶教工作賦予了新的內容，臨床新護士帶教中仍然存在著(zhù)很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。

　　高素質(zhì)的帶教隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。以往醫院對教學(xué)效果的評價(jià)，僅通過(guò)老師對新護士的考核來(lái)完成，而忽視了對帶教老師的評價(jià)。帶教老師的教學(xué)行為在保證教學(xué)效果，實(shí)現培養實(shí)用型護理人才方面起到了舉足輕重的作用。帶教老師的任務(wù)就是幫助護理學(xué)生認識本科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中培養新護士的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)要將職業(yè)道德和素質(zhì)教育貫穿始終。通過(guò)評教評學(xué)，對評價(jià)好的帶教老師予以表彰，對評價(jià)差的帶教老師取消帶教資格，實(shí)踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　帶教老師要加強護理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。掌握護理專(zhuān)業(yè)的新知識、新技術(shù)，了解本專(zhuān)業(yè)的醫療水平，相關(guān)社會(huì )人文科學(xué)知識等，不斷豐富完善自己，培養自身的責任感和道德品質(zhì)。帶教老師的自身素質(zhì)和帶教水平的顯著(zhù)提高，患者滿(mǎn)意率及臨床護理質(zhì)量隨之提高。

　　帶教老師要加強語(yǔ)言表達能力和與新護士溝通的能力。在工作中是師生關(guān)系、在生活中是朋友關(guān)系更能促進(jìn)師生感情，有利于溝通及提高新護士的水平和成績(jì)。生活中對新護士關(guān)心、照顧，新護士在學(xué)習中會(huì )更努力，也會(huì )更加尊重教師。

　　帶教老師要改進(jìn)教學(xué)方式。運用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護士都能出色的完成實(shí)習任務(wù)。運用靈活多樣的教學(xué)法對新護士進(jìn)行逐步教育。新護士和教師一起在臨床工作時(shí)可采取“一看二練三放手”的臨床帶教法；教師可將自己在臨床工作獲得的.知識傳授給新護士，向其提供成功的經(jīng)驗即經(jīng)驗教學(xué)法；用啟發(fā)式教學(xué)法可激發(fā)新護士尋求信息的責任感，培養新護士的綜合分析能力，發(fā)揮新護士的主觀(guān)能動(dòng)性；公休會(huì )可鍛煉新護士的心理素質(zhì)，溝通能力、語(yǔ)言組織能力，使新護士善于總結；護理教學(xué)查房則可幫助新護士積累臨床護理經(jīng)驗，學(xué)習處理護理問(wèn)題的步驟及手段以及工作中的技巧運用等帶教過(guò)程中帶教老師應善于總結。

　　主要總結以下幾方面：

　　(1)總結新護士存在的問(wèn)題；

　　(2)總結自身存在的問(wèn)題；

　　(3)總結更好的教育方式；

　　(4)就存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。

　　針對不同層次、不同階段的新護士要做到因材施教，因勢利導，對基礎好的新護士嚴格要求，對落后者不斷鼓勵。

　　實(shí)習工作總結 2

　　實(shí)習，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。因為任何知識源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)�，F在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習對我們越發(fā)重要起來(lái)。剛結束的這段實(shí)習時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎�，F將這些日子在工作中取得的成績(jì)和不足做個(gè)小結。一來(lái)總結一下經(jīng)驗，二來(lái)也對自己的工作情況有個(gè)系統的認識。

　　一、工作內容

　　在這一個(gè)多月中，我的主要工作內容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：

　　1、接應聘者來(lái)電，給應聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過(guò)者送往各部門(mén)經(jīng)理處進(jìn)行復試；

　　2、開(kāi)試工單通知復試通過(guò)者試工，并做好登記；

　　3、協(xié)助做好新員工入職 培訓、階段性 培訓 等 培訓 工作；

　　4、送文件至各級領(lǐng)導，簽收文件；

　　5、整理及保管補卡條、請假條；整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔；

　　6、復印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；

　　7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續，員工調職、離職手續；

　　8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門(mén)核對簽字；

　　9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養老保險資料；

　　10、制作20xx年全公司管理人員年休表；

　　11、協(xié)助接待最大客戶(hù)德國deichmann客人。

　　12、領(lǐng)導安排的其他工作。

　　二、收獲及體會(huì )

　　回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )。告訴我他們剛出來(lái)工作的經(jīng)歷，也是從被當成隱形人開(kāi)始的，從打雜的過(guò)來(lái)的，勸我要挺得住，堅持走過(guò)來(lái)就好了。我剛開(kāi)始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專(zhuān)有名詞是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，所以也就有很多我不熟悉的工種，這些有關(guān)紡織的崗位，聽(tīng)的多了，問(wèn)的多了，也自然就明白一些了。來(lái)應聘的人員多了，我發(fā)現了一個(gè)差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數20歲左右就出來(lái)找工作了，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì )。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節奏快腳步的社會(huì )中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。

　　這一次的實(shí)習是為將來(lái)就業(yè)而鋪墊的，來(lái)這里實(shí)習尤如從學(xué)校到社會(huì )這個(gè)環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師或許變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道隨之完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時(shí)做不出成績(jì)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，上司的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校，我們有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持，每天只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。一個(gè)多月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，加強自學(xué)能力，提高工作水平，“在大學(xué)里學(xué)的不只是知識，還有一種叫做自學(xué)能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全，但平時(shí)我們只是草率應付考試，所以對于基本的操作我還是感到無(wú)從下手�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”這句話(huà)用來(lái)形容現在的我真的十分恰當。名義上我是擔任文員，平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作，打印、復印文件，有時(shí)會(huì )為領(lǐng)導打報告或者演講稿等等。如果現在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到，因為有許多文件的格式我還不清楚怎么運用，打印出來(lái)符合標準。所以，我必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，然而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

　　三、與人相處，創(chuàng )造和諧工作環(huán)境

　　怎么說(shuō)我還是一名實(shí)習生，有許多事情都不懂。古語(yǔ)有云：不恥下問(wèn)。但在當今時(shí)代這似乎已經(jīng)沒(méi)有可恥不可恥的說(shuō)法了。踏上了社會(huì )，我們與形形色色的人打交道，由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )像老師、同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖，可以幫助你解決問(wèn)題。環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度，一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人，但是偶爾為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境，心情好，大家工作開(kāi)心，有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的.看到職場(chǎng)的險惡，辦公室里的是非，能做的就是“多工作，少閑話(huà)”，而且在實(shí)習期間還曾與領(lǐng)導有交談，所以不但要學(xué)會(huì )怎么與同事相處，更需要學(xué)會(huì )如何與領(lǐng)導交談，謹慎行事路才能走得更長(cháng)遠。

　　剛踏入社會(huì )，我們如同一張白紙，在學(xué)校學(xué)到的只是知識的冰山一角，在這知識的海洋里，我們還要不斷探索，善于觀(guān)察。譬如有時(shí)上司要你為他復印或打印文件的時(shí)候可以留意這份文書(shū)的格式，要自己琢磨怎么去寫(xiě)，行文是用什么詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，哪些比較常用的等等。因為在工作上的文書(shū)寫(xiě)作不像在學(xué)校老師布置的作業(yè)，隨便完成就可以了。一份文書(shū)要求是十分嚴格的，具體要求用什么字體，什么字號等等。這些細小的細節不是靠同事們或者上司指導，而是要靠自己善于言行觀(guān)察，無(wú)微不致。最重要的還是切記嚴守紀律，保守機密。這個(gè)辦公室是收發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。

　　我是學(xué)文秘的，實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課，教會(huì )我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法。我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

　　從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境�？床粦T企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

　　實(shí)習工作總結 3

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)不能離開(kāi)我們的生活，在公司機構中，網(wǎng)絡(luò )管理也單獨的成為了一個(gè)比較重要的崗位。在學(xué)校的安排之下，我來(lái)到了匯豐科技有限公司里面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )管理實(shí)習。

　　剛剛開(kāi)始的時(shí)候，由于這是第一次正式踏入社會(huì )工作，每天要與不同的社會(huì )人打交道，因此難免還是會(huì )有一些緊張和激動(dòng)的。

　　特別是網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)部的主管一見(jiàn)到我這個(gè)新人，就直接問(wèn)“你有過(guò)計算機的組裝和維護經(jīng)驗嗎?會(huì )不會(huì )搞網(wǎng)絡(luò )管理啊?還有在其他的地方有過(guò)實(shí)踐嗎”

　　面對連環(huán)的`問(wèn)題我只好說(shuō)我自己以前在學(xué)校的機房里面有過(guò)網(wǎng)絡(luò )管理的經(jīng)驗，再加上在學(xué)校里學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識，一般基礎的網(wǎng)絡(luò )管理知識還是已經(jīng)掌握得比較牢固了的。

　　那主管笑了笑，就直接將我丟在了一個(gè)辦公桌面前，搞得我都不知道他到底什么意思，我該干什么了?

　　看到旁邊的同時(shí)們，有聊qq的，有玩網(wǎng)頁(yè)游戲了，天吶，難道這個(gè)部門(mén)就是傳說(shuō)中打醬油的部門(mén)?

　　無(wú)奈之下我也就只得打開(kāi)自己的電腦，也去上上網(wǎng)，不然到時(shí)候回到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)老師一問(wèn)我在公司里面干了什么，難道我還可以說(shuō)我自己整體無(wú)所事事就是在那打醬油啊。

　　接連幾天下去，我都玩得無(wú)聊了，網(wǎng)絡(luò )部里面那高速的網(wǎng)絡(luò )體驗了幾次之后也就沒(méi)有什么新鮮感了。這天我實(shí)在忍不下去就跑到另外一位同事那里，希望可以從他那里了解一下情況。

　　最后在同事那里我才了解到，原來(lái)我們部門(mén)的工作人員平時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)閑，但是這主要是因為需要我們的時(shí)候不是很多，做好了基本的網(wǎng)絡(luò )管理我們每天就盯在那里看看情況就可以了。

　　有時(shí)候如果有哪位其他部門(mén)的同事電腦或者網(wǎng)絡(luò )出現了問(wèn)題，我們就去充當計算機維修師傅，幫他們看看電腦。

　　不過(guò)這只是在一般的時(shí)候。

　　實(shí)習第二周，主管跑過(guò)來(lái)說(shuō)公司需要重新組建一下局域網(wǎng)，那這樣一來(lái)我們就有得累了。

　　為了早日將任務(wù)完成，我們基本上上每天都需要甲苯，和同事一起對基礎線(xiàn)路進(jìn)行鋪建之后，我們也需要進(jìn)去最重要的測試環(huán)節，這是顯示我們網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)部能力的一個(gè)機會(huì )，因此大家都希望部門(mén)可以出現盡量少的問(wèn)題。

　　所以不管是資源共享，還是本地郵箱服務(wù)器的搭建，我們都很細心地操作，對于郵件問(wèn)題，我以前也并不知道只要那樣操作了outlook就可以在本地上進(jìn)行郵件傳輸了。

　　對于這次局域網(wǎng)的重新搭建，其實(shí)就是領(lǐng)導更加重視無(wú)紙化辦公，在我們的努力之下，我們最后還在公司每個(gè)月的員工大會(huì )上獲得了表?yè)P，因此我們還是覺(jué)得我們的辛苦也是有回報的。

　　現在我已經(jīng)回到了學(xué)校，但是我對于社會(huì )上的網(wǎng)絡(luò )管理工作也越來(lái)越感興趣了，所以日后我將變學(xué)習變實(shí)踐，未來(lái)做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò )管理員。

　　實(shí)習工作總結 4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間實(shí)習已接近尾聲�；貞泴�(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都那么清晰，那么深刻地烙在我內心深處。

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　　9月13日上午，懷著(zhù)一份美麗的期待，我們實(shí)習小組一行人在王釗老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)——武漢市第二職業(yè)教育中心學(xué)校。

　　在簡(jiǎn)單的歡迎會(huì )之后，大家開(kāi)始熟悉學(xué)校環(huán)境，安排實(shí)習工作和進(jìn)程。我開(kāi)始定的是教0502班的《現代商務(wù)》，但由于這門(mén)課程太少，達不到實(shí)習要求的課程數，在與指導老師汪靜老師商量之后，決定讓我同時(shí)教另一門(mén)課《經(jīng)濟法》。

　　從站在講臺上就緊張到站穩這三尺講臺，再到站在站臺上游刃有余，這是一個(gè)從稚嫩到成長(cháng)再到成熟的過(guò)程。曾經(jīng)也想象過(guò)站在講臺上的樣子，以為看多了聽(tīng)多了，走上講臺不過(guò)是一件非常容易的事情�？墒�，事實(shí)證明，理論和見(jiàn)聞相對于實(shí)踐來(lái)說(shuō)是有一定差距的。正是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　我在教學(xué)的同時(shí)還帶0602班的班主任工作。0502班的班主任是年輕的袁老師，但相對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不可同日而語(yǔ)了。還清晰的記得袁老師每一次還我和馮娟到0602班教室與同學(xué)們見(jiàn)面的場(chǎng)景。初次見(jiàn)面，當然是先自我介紹了。馮娟先上講臺，看得出來(lái)她是有點(diǎn)緊張的。然后，我故作輕松地走上講臺，當看到那么多陌生的面孔，那么多雙眼睛聚集在我這個(gè)焦點(diǎn)上時(shí)，我力圖壓抑的緊張像火山似的爆發(fā)了。一時(shí)間竟有些語(yǔ)無(wú)倫次，先前想好要說(shuō)的話(huà)也不知道藏到哪里去了。在做了簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我匆匆地走下講臺，心里挺不是味的。幸好同學(xué)們熱烈的掌聲給了我些許安慰。那一刻，我真正懂得了：要想在這三尺講臺這片小天地里馳騁，我還得繼續努力。

　�。ǘ�）教學(xué)工作壁壘

　　實(shí)習的第一周，我們大多數人都沒(méi)有講課，當然，我也一樣。在第一周和第二周里，我們主要是聽(tīng)課和帶班主任工作。在一次次與班上學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們慢慢熟悉，而我站在教室里，站在講臺上也越來(lái)越自如了。

　　在聽(tīng)課和與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)現中專(zhuān)的學(xué)生存在許多問(wèn)題，有些是我在高中時(shí)沒(méi)有碰到過(guò)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，甚至是沒(méi)有想象過(guò)的。中專(zhuān)生存在以下幾方面主要問(wèn)題：

　　一、大部分學(xué)生文化課基礎較差。剛來(lái)到實(shí)習學(xué)樣，為了解學(xué)生，我們從班主任袁都那里要了一份學(xué)生成績(jì)表，結果讓我們瞠目結舌，竟然大部分學(xué)生成績(jì)都不及格。我們這才意識到中專(zhuān)生與重點(diǎn)高中和普通高中學(xué)生存在如此大的差距。

　　二、多數學(xué)生不愛(ài)學(xué)習。也許因為在實(shí)踐就不喜歡學(xué)習，也許是因為到了中專(zhuān)受某些學(xué)生的影響，班上愛(ài)學(xué)習的學(xué)生屈指可數，大部分學(xué)生對文化課學(xué)習都抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度。記得最開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候，我就發(fā)現很多學(xué)生要么睡覺(jué)，要么坐著(zhù)發(fā)呆，要么坐著(zhù)玩，甚至有些女生上課時(shí)化妝打扮。即使是最重要的技能訓練，也還是有部分學(xué)生不當回事兒。有幾個(gè)學(xué)生干脆不去上課，經(jīng)常逃課。他們不愛(ài)學(xué)習到這種程度，真的難以想象。

　　三、部分學(xué)生思想素質(zhì)太差。有些學(xué)生不太尊重老師，見(jiàn)到老師都不知道打個(gè)招呼。還有極少數學(xué)生喜歡和老師唱反調節，也不知道是有意悖逆還是僅僅覺(jué)得好玩。由于班上女生比較多，女生間勾心斗角的事情也比較多。班上學(xué)生分成幾派，互相排斥，一點(diǎn)都不知道團結的重要性。

　　四、部分女生化妝打扮不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，讓人無(wú)法容忍。愛(ài)美之心，人皆有之�；瘖y打扮本來(lái)也無(wú)可厚非，可是如果不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，則效果可能適得其反。有些女生在桌子上放個(gè)鏡子，沒(méi)事就拿起來(lái)照照，有時(shí)一節課就在照鏡子的過(guò)程中結束了。這還不算，還有人在教室里用洗面奶洗臉，上課時(shí)修眼睫毛，課間大肆張揚地拉頭發(fā)，絲毫不顧老師的存在。這種情況要不親眼所見(jiàn)，我絕對不會(huì )想到的。

　　五、與某些張揚的學(xué)生相對的是一些學(xué)生為人處事太過(guò)低調，顯得不自信�？赡苄栽谝恍�學(xué)生心里形成了這樣一種思維，中專(zhuān)生一定比重點(diǎn)高中和普通高中的學(xué)生差勁，從而輕易放棄文化課，認為努力也沒(méi)用，沒(méi)什么追求，得過(guò)且過(guò)。這是沒(méi)有自信的表現。其實(shí)普通高中和重點(diǎn)高中的學(xué)生也不一定就比中專(zhuān)生強。還有一些同學(xué)對班級事務(wù)漠不關(guān)心，或者想做又怕做不好，畏手畏尾，一點(diǎn)自信都沒(méi)有，只好自?huà)唛T(mén)前雪，從而表現得非常低調。

　　其他方面的問(wèn)題還有很多，一時(shí)也無(wú)法全部說(shuō)清�？吹綄W(xué)生的種種問(wèn)題，我一直在考慮，如何去做好教學(xué)工作呢？實(shí)習小組部分同學(xué)對教學(xué)實(shí)習抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度，對學(xué)生不負責，認為講一節是一節，完成教學(xué)任務(wù)就可以了�？墒俏也皇沁@樣想的。我以前基本沒(méi)參加過(guò)什么實(shí)習，所以非常珍惜這次實(shí)習機會(huì )。我告訴自己，一定要好好利用這次機會(huì )，讓自己得到鍛煉。

　�。ㄈ�）攻克壁壘

　　在與學(xué)生相處一段時(shí)間之后，我發(fā)現中專(zhuān)的學(xué)生也并非一無(wú)是處。雖然他們學(xué)習基礎差，但他們大部分人非常注重技能的培養，掌握一技之長(cháng)。他們也并非真的不喜歡老師，當我和他們逐漸熟悉之后，他們都會(huì )主動(dòng)和我打招呼，和我聊天兒，配合老師講課。女孩兒過(guò)于注重打扮，雖然讓我有點(diǎn)不習慣，但有時(shí)候社會(huì )也需要像她們這樣敢于表現，性格開(kāi)放的人，她們展現出女生對生活的不同姿態(tài)。雖然他們自律性差，但也沒(méi)什么壞的想法，只是貪玩而已。只要用適當的方法去說(shuō)服他們，他們還是會(huì )接受的，會(huì )慢慢改進(jìn)的。這他們需要的是老師的真心對待與關(guān)懷。還記得電視劇《十八歲的天空》里的臺詞：關(guān)心是人們最真誠的溝通方式，只要會(huì )關(guān)心人，就足以有理由讓別人喜歡。讓我對教學(xué)又有了信心。

　　在教學(xué)實(shí)習的過(guò)程中，我認識到，想做一名中專(zhuān)老師，要做到以下幾下方面：

　　一、課內外保持良好的精神狀態(tài)。在課堂上要精神飽滿(mǎn)，不受某些消極情緒的影響。如果老師精神狀態(tài)不好，學(xué)生更不會(huì )集中精神去聽(tīng)課了。由于課外也會(huì )經(jīng)常碰到學(xué)生，所以課外也要保持好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生知道老師不是強打精神去給他們上課的。

　　二、充分備課。備課是講課的必要準備，如果課備不好，不熟悉內容，上課要么講得不連貫，要么過(guò)于依賴(lài)書(shū)本，讓學(xué)生質(zhì)疑老師的水平。只有充分備課，才能保證課堂上游刃有余。

　　三、因材施教，根據不同的情況實(shí)時(shí)調整教學(xué)方法。每個(gè)班級的氛圍是不一樣的，各個(gè)年級學(xué)生的思想也存在著(zhù)很大的.差異。我教兩門(mén)課，分別在二年級0601和0602班，以及三年級的0502班上課，對不同班級不同年級的差異深有感觸。二年級的學(xué)生較三級學(xué)生聽(tīng)話(huà)些，所以在二年級上課時(shí)，要以幽默的而清晰的方式講授課程，而在三年級上課時(shí)，必須充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生。還要實(shí)施必要的懲罰措施。而二年級的0601和0602班也存在差異，0601班比0602班學(xué)生活躍些，在0601班上課時(shí)就可以進(jìn)行較多的互動(dòng)。

　　四、為人師表。作為一個(gè)老師，所作所為，學(xué)生有意或無(wú)意間都會(huì )注意到，形成一種印象，從而影響到上課中去。實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導也經(jīng)常關(guān)注我們的一言一行，關(guān)系到他們對我們實(shí)習情況的評價(jià)。所以在實(shí)習學(xué)校，我們必須注意自己的言行舉止，做到為人師表。

　　五、課外溝通。除了上課，課外我們還有很多時(shí)間接觸學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)：親起師，才能興起道。和學(xué)生進(jìn)行適當的溝通有助于我們教學(xué)工作的進(jìn)行。課外溝通主要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習中存在的問(wèn)題，以便糾正他們的錯誤思想，引導他們樹(shù)立正確的觀(guān)念，并幫他們解決學(xué)習中存在的困難，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。除些之外，娛樂(lè )也不失為一種很好的交流方式。

　　六、樹(shù)立信心，持久作戰。教學(xué)工作是一項長(cháng)期工作，學(xué)生的不良情緒和不良行為隨時(shí)可能影響老師的情緒，打擊老師的自信心，所以，作為老師，必須樹(shù)立自信，相信自己能夠讓學(xué)生接受自己，接受知識，找長(cháng)期堅持下去。

　　以上是我在實(shí)習過(guò)程中在教學(xué)方面的一些感想和感悟。在二職實(shí)習的過(guò)程中，我成長(cháng)了很多。這次實(shí)習讓我學(xué)到了很多東西，不僅讓我感受到當老師不容易，更讓我體驗到了工作的艱辛，為我今后從事工作積累了經(jīng)驗。相信這次教育實(shí)習一定會(huì )在我人生軌跡上留下深刻的一筆。

　　實(shí)習工作總結 5

　　不知不覺(jué)已經(jīng)工作了4個(gè)月，感謝公司領(lǐng)導給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我在工作中學(xué)習，在工作期間，我的工作能力和自身的素質(zhì)明顯提高了，使我懂得了很多，也成長(cháng)了刴，在此，我向公司的領(lǐng)導和同事表示感謝，謝謝你們的知道使我更加成功。

　　作為一名剛走上工作崗位的新員工，專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗的欠缺，是我致命的缺點(diǎn)。剛到公司那會(huì )，學(xué)習勁頭還挺足，因為之前沒(méi)接觸過(guò)消防這塊，對于消防預算一點(diǎn)也不了解，我告訴自己從零開(kāi)始，不斷告誡自己要“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習；努力、努力、再努力”。誰(shuí)知過(guò)了點(diǎn)時(shí)間就有點(diǎn)消極怠慢，學(xué)習勁頭不足，工作也不積極。一來(lái)可能是因為參加工作這么長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)能上手，有點(diǎn)著(zhù)急；再就是因為自己沒(méi)有專(zhuān)研精神覺(jué)得枯燥無(wú)味，圖紙看不懂，軟件不會(huì )操作等。

　　調整心態(tài)之后開(kāi)始認真學(xué)習業(yè)務(wù)技能，通過(guò)不斷摸索、總結，進(jìn)一步了解企業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、技能；堅持在實(shí)踐中學(xué)習提高，常懷反思之心，對于領(lǐng)導的教誨指導銘記在心，對于不懂的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導、同事虛心請教，對于自己犯的錯誤及時(shí)改正，在不斷學(xué)習、實(shí)踐、進(jìn)步的循環(huán)過(guò)程中提高自己專(zhuān)業(yè)技能。

　　在工作取得了一些實(shí)效，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：一是專(zhuān)業(yè)知識、技能還有待加強，工作成效有待進(jìn)一步提高；二是有些工作還不夠過(guò)細，三是自己的理論知識水平很有限，工作效率有待提高。所以在今后的工作中，自己將按照各位領(lǐng)導和工作的'要求，進(jìn)一步加強理論和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，爭做一名合格的消防預算員。

　　總之，有成功也有和失敗，我悉心接受領(lǐng)導的批評指正，我對工作有責任心，對公司有恒心，對同事有熱心，我會(huì )嚴格要求自己，為公司更好的發(fā)展盡一份力。

　　實(shí)習工作總結 6

　　初出茅廬的我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情踏入社會(huì )，來(lái)到了x酒店參加工作。在x酒店工作的一段時(shí)間里，接觸了各色各樣的人，從普通的基層員工到管理層團隊，不僅讓我體會(huì )當基層的滋味，更重要的是讓我對管理有一定的了解。同時(shí)工作期間經(jīng)歷了人生的幾個(gè)轉變，有些轉變在別人看來(lái)可能微不足道，可在我看來(lái)卻是一筆珍貴的財產(chǎn)，將對我以后的人生產(chǎn)生不同程度的影響。在此，本人誠摯地對我曾經(jīng)工作過(guò)的部門(mén)領(lǐng)導和同事及現在工作部門(mén)的領(lǐng)導和同事道聲謝謝，感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和栽培，感謝各位同事對我支持和照顧。具體的實(shí)習報告如下：

　　一、實(shí)習內容

　　在我看來(lái)，學(xué)校與企業(yè)都是為人提供學(xué)習，展現自我的一個(gè)平臺，在平臺上究竟能學(xué)到多少知識，能鍛煉到哪個(gè)程度，關(guān)鍵在于個(gè)體學(xué)習主動(dòng)性強弱的差異。學(xué)校里老師管著(zhù)，只要不出重大的差錯一般都能順利，而在企業(yè)里面，在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭的原則作用下，人們面臨著(zhù)強大的.工作壓力，短期內不能勝任本職工作只能落得被炒魷魚(yú)的下場(chǎng)。所以，在高速發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )局面及追求高額利潤的驅使下，企業(yè)往往要求勞動(dòng)者有較強的適應能力和學(xué)習能力。

　　x酒店給了我一次工作的的機會(huì )，雖然只是行政文員的崗位，但正是這個(gè)崗位，在我的白紙上畫(huà)上重重的一筆，有力而又清晰，無(wú)論這張白紙最終會(huì )演變成怎樣的一幅畫(huà)，這一筆都承載著(zhù)重大的意義。行政文員的主要工作內容是負責編寫(xiě)日常工作會(huì )議記錄及起草、協(xié)助上級做好餐飲部和廚部及住宿部的管理工作、完成上級下達的臨時(shí)任務(wù)、整理部門(mén)檔案等等，工作較為繁瑣，卻鍛煉了我的耐性、與人溝通交流的能力等等。文員的工作本來(lái)就較為被動(dòng)，臨時(shí)性的任務(wù)較多，有時(shí)候當我正在干活的時(shí)候，同時(shí)又接到兩三個(gè)任務(wù)，剛開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂，應付不來(lái)。后來(lái)我漸漸地意識到，當遇到類(lèi)似的情況時(shí)，首先應該用筆把每件要做的事情記錄下來(lái)，因為“好記性不如爛筆頭”，畢竟自己的也不怎樣，然后細心思量每件事情的重要程度，分輕重分主次地完成每一個(gè)任務(wù)。寫(xiě)作不是我擅長(cháng)的，但卻是我的工作崗位必備的條件之一，這意味著(zhù)我必須得學(xué)習才能勝任這份工作。通過(guò)上網(wǎng)查閱資料學(xué)習以及在汪潔的指導下，我開(kāi)始掌握了公文寫(xiě)作的一些要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次的訓練，總算基本掌握了公司公文寫(xiě)作。從未接觸過(guò)接待工作的我，總覺(jué)得不太習慣，不懂講究倒水服務(wù)細節，但我清楚地知道這是接待客人最基本的禮貌，日常生活中也是必然會(huì )經(jīng)歷的，就倒水這么簡(jiǎn)單的工作，雖然無(wú)技術(shù)含量可言，但它給我的啟示卻是無(wú)價(jià)的。

　　二、實(shí)習愿想

　　酒店現處于蓬勃發(fā)展階段，我認為每個(gè)x酒店的員工都應該義不容辭地做好自己的本分，掌握本崗位的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。就拿我自己來(lái)說(shuō)，在工作上仍然存在不足之處，工作的積極性有待加強，有關(guān)客房部和餐飲部的專(zhuān)業(yè)知識和技能了解不多，做事的方法過(guò)于單一，靈活性欠缺。介此不足我將計劃在下個(gè)階段到餐飲部和客房部進(jìn)行實(shí)際操作，加強學(xué)習提高自身的能力!在日后的工作中我會(huì )注意改正不足，善于總結教訓，不斷提升自身的能力和素質(zhì)，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的x酒店員工。

　　實(shí)習工作總結 7

　　實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。

　　通過(guò)此次實(shí)習，不僅僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　自己希望通過(guò)本次實(shí)習能夠達到在校期間綜合理論的再學(xué)習和應用，力求適應并掌握書(shū)本以外的知識，增長(cháng)和擴充知識面，增加對社會(huì )的接觸，為下一步步入社會(huì )打下基礎。

　　此次實(shí)習的主要內容是了解目前我們油田的'家屬管理工作的基本內容，參與一個(gè)單位的家屬管理工作，聽(tīng)取工作人員對目前油田家屬管理工作的基本情況介紹。在實(shí)習過(guò)程中，主要是和家屬管理工作人員一起參與日常的管理工作，學(xué)習家屬管理單位的一些規章制度，熟悉工作人員的崗位職責、職能及工作流程，以及參加一些日常的勤務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)此次實(shí)習，主要有以下幾點(diǎn)的：

　　一、角色轉換

　　首先是個(gè)人角色的轉換及整個(gè)人際關(guān)系的變化--學(xué)校里成績(jì)不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì )大環(huán)境中。

　　二、適應新環(huán)境

　　在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時(shí)，的莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對工作認真負責、精益求精、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。在實(shí)習過(guò)程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風(fēng)。在家屬管理工作中，她們會(huì )經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來(lái)咨詢(xún)一些問(wèn)題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到＂您的需要，我的責任＂。通過(guò)這次實(shí)習，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習、繼承和發(fā)揚。

　　三、虛心學(xué)習

　　走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )，不能把自己要求太高。因為期望越大，失望可能會(huì )越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗，比起工人師傅來(lái)還差得很遠。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì )生活剛剛起步，應該在步入社會(huì )后，繼續學(xué)習，不斷增長(cháng)和擴展知識面，才能使自己在社會(huì )占有一席之地。 總之，畢業(yè)實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�，F代社會(huì )的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出希望的花，結出成功的果，我相信。

　　實(shí)習工作總結 8

　　時(shí)光荏苒，為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習轉瞬即逝。時(shí)間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶�；叵肫�9月13日當天，年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到廣水實(shí)驗高中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，8個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們8位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號!在兩個(gè)月的實(shí)習期間，我們向老師們請教學(xué)習，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。廣水實(shí)驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著(zhù)那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題現在，現將這八周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：

　　一、 生活篇

　　時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶。在實(shí)驗高中的實(shí)習生涯中過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自不同的院系，在實(shí)習前我們完全是陌生的一群人，但在8個(gè)星期的實(shí)習期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。實(shí)驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。 我們實(shí)習隊員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會(huì )塵封在我記憶的深處!

　　我在實(shí)高的指導老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認真的指導，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的`工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導，我們的成長(cháng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們和學(xué)校領(lǐng)導的幫助。

　　二、 教學(xué)實(shí)習篇

　　在實(shí)習期間，我負責的是高二8班的生物教學(xué)。

　　高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習的第一周，我主要任務(wù)是聽(tīng)課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語(yǔ)言幽默，邏輯性非常強，學(xué)生反應都很熱烈，美中不足就是普通話(huà)帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長(cháng)，他為人一絲不茍，認真負責，上課的時(shí)候也相對嚴肅，但偶爾也會(huì )引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來(lái)大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。

　　在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì )很深。因為每個(gè)老師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的生物課，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習老師所講的知識，還要去學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。

　　難以忘記第一節課，剛好是周一下午的第二節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)時(shí)間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節課。課后王老師給我認真指導和指出不足，認為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語(yǔ)言，比如經(jīng)常會(huì )不經(jīng)意的問(wèn)“聽(tīng)得懂嗎”“都理解了嗎”之類(lèi)的話(huà)，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進(jìn)。

　　雖然第一節課講下來(lái)了，但我總擔心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準備好后，講課給老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)過(guò)以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

　　教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

　　1、 認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

　　2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　4、 認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋

　　5、 做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。

　　三、班主任工作篇

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。

　　我做實(shí)習班主任的班級是高二7班。

　　剛到實(shí)驗高中時(shí)，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開(kāi)始是在實(shí)習生活開(kāi)始的一個(gè)月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認識了。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內的各種情況和特點(diǎn)，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，具體安排為：

　　1、每天堅持6：00之前到教室監督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀律的記錄。6：45時(shí)，安排并監督學(xué)生做好清潔工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。

　　3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導，鼓勵學(xué)生。

　　4 、大掃除期間，安排，監督學(xué)生做好大掃除工作。

　　5、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì )，學(xué)習班主任如何組織班會(huì )，并組織一次主題班會(huì )

　　6、每天，除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習。我監督和指導他們學(xué)習之后，就會(huì )在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請假等各種事宜。

　　班級活動(dòng)方面： 在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現況，我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò )”的主題班會(huì )，收到了良好的效果。

　　當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　四、調研工作篇

　　在實(shí)驗高中實(shí)習期間，我們小組根據實(shí)高的教學(xué)現狀，做了一個(gè)教學(xué)調查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導新課標教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。

　　在這次調查活動(dòng)中，我們得到了實(shí)高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。

　　實(shí)習工作總結 9

　　為期一個(gè)月的實(shí)習在忙碌又充實(shí)的每一天中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，基于當下，著(zhù)眼于未來(lái)，認真仔細地總結經(jīng)驗是很有必要的。那么在此，首先就從我實(shí)習的單位開(kāi)始介紹起。

　　一、實(shí)習單位概況

　　xx市位于xx中部，全市轄6縣1區，119個(gè)鄉鎮，2個(gè)街道辦事處，市政府駐地為xx區�？側丝�301萬(wàn)人，其中農村人口267萬(wàn)人。隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出和群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，關(guān)注民生問(wèn)題、保障民生事業(yè)蓬勃有序發(fā)展成為擺在政府面前的重要任務(wù)，而地方民政部門(mén)對此承擔著(zhù)重大的責任。諸如城鄉低保、醫療救助、賑災、五保戶(hù)、社會(huì )組織、基層政權民主建設、福利彩票、喪葬、婚姻等關(guān)乎民生問(wèn)題的事物都屬于民政部門(mén)的業(yè)務(wù)范疇。xx市xx區民政局是xx區政府下設的政府職能部門(mén)，負責全區各項民政事業(yè)的開(kāi)展。民政局下設雙擁辦、老齡委、救災救濟股、社會(huì )救助股、社會(huì )福利股、民政綜合股等科室，同時(shí)還下屬三個(gè)事業(yè)單位，分別是xx區殯儀館、xx區殯葬所、xx區救助管理站。

　　在對民政系統的機構設置和工作業(yè)務(wù)有了初步的認識后，為更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)技能的運用，我決定到基層第一線(xiàn)，用實(shí)踐檢驗自己的能力水平和專(zhuān)業(yè)素養。于是我申請來(lái)到xx區民政局下屬的事業(yè)單位xx區救助管理站，救助站承擔著(zhù)流浪乞討人員的救助、管理、教育、護送和安置以及對流浪未成年人實(shí)施保護性救助等工作。工作面向的人群多為弱勢群體，可以說(shuō)開(kāi)展社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)活動(dòng)有較大的空間。受助人員在參與社會(huì )互動(dòng)的過(guò)程中缺乏有效的參與方式，對自己能力的挖掘和整合能力不足，同時(shí)對自我認知和接納處于明顯的不自信狀態(tài)，這就需要通過(guò)加以引導，幫助他們重新整合和接納自己，在社會(huì )實(shí)現互參與中增能。社會(huì )工作者以其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和使命，理所應當地承擔了這個(gè)重要的任務(wù)。

　　xx市救助管理站，其前身是始建于1954年5月的xx收容遣送站。20xx年8月1日，伴隨著(zhù)新的《城市生活無(wú)著(zhù)落的流浪乞討人員救助管理辦法》出臺，正式更名為xx市救助管站，隸屬于xx市xx區民政局，現有配編13人。根據《救助管理辦法》等相關(guān)政策規定，xx市救助管理站是xx市對城市生活無(wú)著(zhù)落的流浪乞討人員實(shí)施臨時(shí)救助管理的工作機構，主要負責流浪乞討人員的救助、管理、教育、護送和安置；對流浪未成年人實(shí)施保護性救助。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展不平衡，城鄉差距拉大，政府對于城市人口流動(dòng)的限制日益放寬，學(xué)校布局的改變，使得流浪乞討問(wèn)題日益凸顯。

　　自20xx年8月新制度實(shí)施以來(lái)，面對從收容遣送到救助管理跨越式轉變的巨大挑戰，xx市救助工作實(shí)現了平穩過(guò)渡，救助工作取得了階段性成果。首先，對救助管理的基礎設施進(jìn)行了大規模更新改造。救助管理站拆除了原先遣送站的各種隔離柵欄和鐵門(mén)鐵窗，并增添了食宿、衛生、洗浴等場(chǎng)地設施，為救助工作營(yíng)造了寬松舒適的環(huán)境。20xx年10月初，位于火車(chē)站附近的新的救助站綜合大樓也將正式投入使用。流浪未成年人保護中心也將掛牌運作。屆時(shí)，環(huán)境更加整潔舒適、設施進(jìn)一步完善、增加娛樂(lè )場(chǎng)所，這一切無(wú)不顯示著(zhù)以人為本的人文關(guān)懷。其次，抓好轉制工作。救助站通過(guò)組織學(xué)習培訓、加強管等方法，使干部職工掌握了救助工作的原則、內容和方式方法，增強了服務(wù)意識和救助思想，使得思想觀(guān)念、管理方式、工作方式開(kāi)始逐步發(fā)生轉變，為今后實(shí)行人性化、親情化服務(wù)，保障受助人員的基本生活奠定了堅實(shí)基礎。再次，建立和完善各項管理制度。救助站制定了一系列工作制度和工作程序，逐步健全并使用救助管理信息系統，深入推進(jìn)救助管理工作規范化建設，更好地服務(wù)于流浪乞討人員，為他們提供自愿和無(wú)償救助。

　　二、實(shí)習崗位職責的內容

　　xx區救助管理站承擔著(zhù)跨區接送城市流浪乞討人員的任務(wù)，其任務(wù)量之大，難度之深，都是不容忽視的。因此我在實(shí)習崗位要求：

　　1.每周值班一次，每次兩天(每天24小時(shí)在崗)；

　　2.負責登記受助人員信息；

　　3.對于特殊受助群體，如殘疾人、流浪兒童、精神疾病患者等進(jìn)行初步訪(fǎng)談和制定社會(huì )工作介入計劃；

　　4.值班期外，還需參與街頭勸導、護送受助人員來(lái)站、離站工作。

　　三、實(shí)習總結

　　社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)技法只有結合實(shí)際加以實(shí)踐才能發(fā)揮積極作用。任何一門(mén)學(xué)科需要的'都不是紙上談兵，社會(huì )工作更是一項實(shí)踐性很強的學(xué)科，以此為藍本開(kāi)展的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)活動(dòng)需要結合實(shí)際情況，對專(zhuān)業(yè)技法加以靈活地運用。

　　就我所在的實(shí)習地點(diǎn)xx區救助管理而言，每年承擔的救助任務(wù)量重、救助難度大，被救助人員在地域、年齡、文化程度、身體狀況、精神狀態(tài)等方面存在巨大差異，如果單純地運用一套救助模式顯然是不合理的。這里以年齡這個(gè)因素為例，來(lái)站接受救助的人員既有未稚氣未脫的少年兒童和年輕力壯的青年人，又有腿腳不靈便的耄耋之年的老人。針對少年兒童和老年人，我認為應該更多的為他們爭取保護性資源，以流浪未成年人保護中心和福利院為平臺，對暫時(shí)無(wú)法返鄉的未成年人和老人提供更人性化的救助，當受助者進(jìn)入這些機構后，社會(huì )工作者便可以有效利用機構的場(chǎng)所和設施，有針對性地開(kāi)展小組活動(dòng)或個(gè)案輔導。而對于青壯年，一方面，我們應當保持不批判的態(tài)度，給他們以積極地關(guān)注，讓他們覺(jué)得自己正在被關(guān)注；另一方面要引導和幫助他們對自己進(jìn)行重新探索和整合，必要時(shí)為他們爭取發(fā)展的資源。

　　目前xx區救助管理站新的場(chǎng)所尚未正式投入運營(yíng)，舊站的條件差，基礎設施不完善，沒(méi)有可供開(kāi)展專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)地和設備，但這并不意味著(zhù)社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)因此只停留在喊口號的層面，其實(shí)只要用心，小事中也能體現社會(huì )工作對受助者的人文關(guān)懷。面對受助人員，我們給他們一個(gè)微笑、與他們握手、拍拍他們的肩膀、為他們遞上一杯水等等都可以讓他們放下防御體制，使得他們逐漸向你敞開(kāi)心扉。在救助站實(shí)習這些日子，站里有兩個(gè)受助人員，一位是聾啞人、一位是孤寡老人，兩人都沒(méi)有查明戶(hù)籍所在地，所以一直在站里接受救助。起初他們帶有很強的防御機制，通過(guò)前文中提到的一些列方法，我一次又一次與他們耐心地溝通，如今的他們變得輕松了很多，也開(kāi)始和救助站的工作人員溝通，不管是語(yǔ)言性的交流還是非語(yǔ)言性的交流，總之他們開(kāi)始慢慢嘗試著(zhù)重新融入社會(huì )，當然就目前而言只是救助站這十幾個(gè)人范圍內的小社會(huì )。起初救助站的大門(mén)是鎖著(zhù)的，他們二人自從進(jìn)站后就再也沒(méi)出去，而我在說(shuō)服值班的工作人員后，陪著(zhù)他們在周?chē)鷷r(shí)常走走，再過(guò)了一兩天開(kāi)始主動(dòng)打掃院子、洗自己的床單被套，還有他們也開(kāi)始去喂院子里的狗兒儼然，他們已經(jīng)對這里有了一種家的感覺(jué)，也開(kāi)始過(guò)一種有尊嚴的生活。

　　而這一切成果的取得，都是將社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)技法在實(shí)踐中加以運用，才發(fā)揮出的巨大作用，因此我用一句詩(shī)來(lái)總括我的第一點(diǎn)心得，那就是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。

　　實(shí)習工作總結 10

　　這維持二十天的實(shí)習期間，我主要是將7月份的帳做好，所做的工作和一個(gè)正式的會(huì )計沒(méi)有什么兩樣，這當然與別人的信任分不開(kāi)，但同時(shí)也由于是小城市的商業(yè)會(huì )計，業(yè)務(wù)量不是很大，所以由我這樣的新手作帳也不會(huì )太困難。不過(guò)值得提一下的是餐飲方面的帳比較繁復，需要的是百分百的耐心。

　　總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習內容分為一下幾個(gè)方面：一個(gè)月做三循帳（為了減輕月底負擔），每十天為一循。

　　1、對帳，將出納所拿的單據及數據再仔細算一遍，以做到帳帳相符。

　　2、整理單據，餐飲業(yè)的帳單數目眾多，往往一天下來(lái)發(fā)票就有厚厚的一疊，而且大小不一，所以需要好好的修剪，還要一張一張的編號，當然這些只是整理的號并不是后面所做的憑證帳號。

　　3、做憑證，這個(gè)是每十天做一次憑證。還是為了減輕負擔。餐飲業(yè)的憑證會(huì )計科目只分為原材料，庫存商品，管理費用，預提費用，應付工資，應付帳款，應收帳款，現金等。這些憑證的都是要將開(kāi)始整理好的單據再分類(lèi)。做好了這一筆，剩下的就更輕松了。

　　4、登記明細帳，做好憑證之后，就開(kāi)始登記明細帳，在每一個(gè)科目下面再找到相應的戶(hù)頭填制，這樣的作帳其實(shí)都是很輕松的，只要注意別填制錯了，數字金額及借貸都是值得注意的方面。

　　5、做“丁”字帳戶(hù)，將所有的科目分別用丁字帳戶(hù)表示出來(lái)，左借右貸，再分別算出借貸兩方的總額。并看借貸是否相等。

　　6、登記科目匯總表，這是完全根據“丁”字帳戶(hù)來(lái)做的帳，將帳戶(hù)上所有的.科目登記到匯總表上，如果“丁”字帳戶(hù)上所計算的借貸相符那么這里的借貸也一定是相等的。

　　7、登記總帳，當到月底的時(shí)候，前面三循帳都做完了，就要開(kāi)始登記總帳了。就是將明細帳里計算的余額登記到總帳里相應的帳戶(hù)里頭。同樣要分清楚借貸。

　　8、對帳，這里的對帳有別于開(kāi)始的對帳，這里是要將明細帳與總帳相對，看是否平衡。我一點(diǎn)都不能偷懶，必須要將沒(méi)個(gè)科目的明細帳從頭到尾相加，如果不相等那么就是有哪里出了問(wèn)題必須查帳。我還算比較幸運，或者是說(shuō)我從開(kāi)始作帳到最后都比較細心，所以只一次就過(guò)關(guān)了。

　　9、報表，報表一向就是個(gè)神秘的家伙，做完了先前的那些準備，就要開(kāi)始做報表了，真正做了才知道，原來(lái)報表并不是想象的那么困難，只要開(kāi)始的憑證和明細帳、總帳做的好的話(huà)那么報表也就好做了。當然如果報表要自己建的話(huà)那還是很困難的，所幸的是，現在的報表都是可以在相關(guān)地方買(mǎi)，減輕了建報表的困難。我正是借助這樣那樣的幫助，成功的做完了這個(gè)月的帳，后來(lái)這個(gè)單位的會(huì )計來(lái)檢查我做的帳也還贊口不絕。

　　通過(guò)這一短期的實(shí)習，使我充分的了解到做會(huì )計的基本流程，比較全面比較直觀(guān)的了解了會(huì )計的個(gè)方面的作帳過(guò)程，認識到實(shí)踐的重要性，為今后的理論學(xué)習進(jìn)一步打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，在實(shí)習的過(guò)程中還了解到一個(gè)企業(yè)，尤其是商業(yè)企業(yè)的各個(gè)運營(yíng)方面的優(yōu)勢和不足，明白了應該如何更好的去經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，這些，都是實(shí)習給予的體會(huì )，是在書(shū)本上學(xué)不到的。在實(shí)習的時(shí)間里，還認識了不少朋友，明白了合作的重要性，明白了在一個(gè)空間里團結和人際關(guān)系的好壞對成敗起到的關(guān)鍵作用。

　　這次實(shí)習是有益的，它培養了我耐心細致的工作態(tài)度和嚴肅緊張的工作作風(fēng)，以及不懂就問(wèn)并且樂(lè )于和別人交流的心境，它將是我走向工作崗位的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，是我今后學(xué)習的一個(gè)參照物，為我將來(lái)的學(xué)習和工作儲備了很多良好的知識與經(jīng)驗。我將更加的努力，珍惜學(xué)校生活，放眼世界，為今后能做的更好而加倍努力。

　　實(shí)習工作總結 11

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日我在浙江省寧波科飛光電股份有限公司進(jìn)行了實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，我在文秘領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年文秘專(zhuān)科學(xué)習的知識水平。

　　一、實(shí)習目的

　　實(shí)習工作是大學(xué)學(xué)習生活的最后一項課目，也是大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程。當我們即將離開(kāi)象牙塔的時(shí)候，就要時(shí)刻做好面對社會(huì )面對自己工作崗位的準備。到企業(yè)實(shí)習并親身經(jīng)歷一些文秘實(shí)務(wù)、學(xué)習一些工作經(jīng)驗，不僅可以彌補知識的不足，還可以增加一些新知識。抱著(zhù)這一心態(tài)我來(lái)到了浙江省寧波科飛光電股份有限公司

　　二、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習單位及崗位介紹

　　地點(diǎn)：浙江省寧波市

　　公司單位名稱(chēng)：浙江省寧波科飛光電股份有限公司

　　崗位：質(zhì)檢文員

　　工作內容：主要負責做產(chǎn)品質(zhì)量抽查檢驗和內部尺寸、性能的管控，其次負責產(chǎn)品樣本編程、制作電子檔案、填寫(xiě)相應的報表、作產(chǎn)品的出貨報告等等工作。

　　四、實(shí)習內容及過(guò)程

　　我們大學(xué)生已走過(guò)的人生旅途大都是在學(xué)校中度過(guò)的，因而目前對外界的了解只能是很膚淺的。但是我們顯然不應該等到走出校門(mén)后再去深入地了解社會(huì )。如果我們帶著(zhù)僵硬的書(shū)本知識走向社會(huì )，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。眾所周知，對于只有理論知識的我們，對于對工廠(chǎng)具體實(shí)踐過(guò)程一無(wú)所知或者所知甚微的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習是多么的重要啊。同時(shí)對于我們立志于做一番事業(yè)，為我們的國家和民族貢獻力量的熱血青年來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間進(jìn)工廠(chǎng)實(shí)習以及接觸社會(huì )也是非常必要的。只有我們對實(shí)際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學(xué)期間多學(xué)一些對社會(huì )有用的東西，從而我們走出社會(huì )后才能更快地適應社會(huì )，更好地為人民服務(wù)。在者當今的社會(huì )現實(shí)是殘酷的，只要知識，沒(méi)有經(jīng)驗或者經(jīng)歷；只有理性的認識，沒(méi)有感性的認識；只會(huì )書(shū)本上的紙上談兵，沒(méi)有實(shí)踐的親身經(jīng)歷，必將為社會(huì )所淘汰，因此，對于已經(jīng)擁有充分理論知識的來(lái)說(shuō)，實(shí)習無(wú)疑是為我們將來(lái)獲得一份理想工作的法寶。一切事物只有親身經(jīng)歷了，只有親身嘗試了，我們對它的認識才會(huì )更加的深刻，更加的深入。因此，從以上幾個(gè)方面我們可以得出把理論用于實(shí)踐的實(shí)習是非常的必要的。

　　為了今后實(shí)際工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì )，豐富我們的知識和閱歷。進(jìn)工廠(chǎng)實(shí)習是一個(gè)很好的辦法，為此我們進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習。這次實(shí)習的主要目的是使我對與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的手機觸摸屏的制造有進(jìn)一步的了解。

　　我所在的實(shí)習單位是寧波科飛光電股份有限公司。它位于寧波慈溪市天元大道688號329國道邊上，交通便利，氣候宜人，電力充足。公司占地面積 30畝，5000平方米的工作車(chē)間，壓力容器制造所需要的成型設備、起重設備、焊接設備、檢測設備、加工設備及工裝、儀器、檢驗與試驗裝置共70臺(套)。主要有以下重要步驟和生產(chǎn)過(guò)程

　　1：首先公司從進(jìn)料開(kāi)始，開(kāi)料主要做出基本粗加工，做出基本手機觸摸屏的大致尺寸

　　2：其次就是比較精準的細加工和比較重要的加工工藝步驟CNC車(chē)間的精準手機觸摸屏定型

　　3：第三就是拋光和鋼化(進(jìn)行玻璃屏幕硬化和打磨平厚度)

　　4：第四就是玻璃屏超聲波清洗(洗去污垢和手印)

　　5：第五就是無(wú)塵車(chē)間里面的絲印和檢包了，而我們做質(zhì)檢的，分布在各個(gè)不同的車(chē)間里面，恰好我就在絲印里面

　　開(kāi)始實(shí)習的第一天我們就學(xué)習了工業(yè)安全這個(gè)項目，看到那么多真實(shí)的工業(yè)安全事故讓我們對接下來(lái)近一個(gè)月的噩夢(mèng)簡(jiǎn)直不敢想象，如果真的不幸在這里實(shí)習的時(shí)候出點(diǎn)什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣英年早逝的話(huà)，那不是我們大家都為此捏了一把汗。雖然實(shí)習中是會(huì )有一點(diǎn)危險，畢竟我們接觸的都是那些多多少少有些危險性的機器，在高轉速高壓力的情況下稍微一不小心就會(huì )出現危險事故的，然而只要我們按照操作規范以及老師的指導來(lái)做的`話(huà)是不會(huì )出現以外的聽(tīng)完老師的介紹我們總算可以稍微放心一點(diǎn)，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過(guò)去了。

　　由于我所的實(shí)習工種是玻璃絲印質(zhì)量檢測員，所以實(shí)習的第二天工廠(chǎng)對我們進(jìn)行了半天的培訓，強調了質(zhì)檢注意事項。比如要求我們再次熟悉有關(guān)器械法規、標準；以及與公司的質(zhì)量相關(guān)的方針和質(zhì)量目標，要求我們嚴格執行有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的各項規章制度。與此同時(shí)老師還要求我們熟悉檢測儀器制造、檢驗流程，能編制各類(lèi)質(zhì)量檢驗文件，確保其正確性、真實(shí)性和完整性；下午，終于由工人師傅帶領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)始了對玻璃絲印的質(zhì)檢。

　　最后我們還用兩天時(shí)間對整個(gè)質(zhì)檢過(guò)程做了全面的回顧。把整個(gè)過(guò)程聯(lián)系起來(lái)質(zhì)檢。從孤立的檢測到最后一條線(xiàn)的檢測。使我們對整個(gè)過(guò)程又有了一次重新的認識。此外，在了解、熟悉和掌握質(zhì)檢員所應有的能力之外。此次實(shí)習還讓我熟悉了一定的與工程基礎知識和操作技能培養的相關(guān)的知識。這樣不僅提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，還提高了我們的興趣。這次實(shí)習，它還讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。

　　當然實(shí)習除了收獲了知識，開(kāi)拓了眼界之外，也還是有些許遺憾的：比如因為實(shí)習時(shí)間有限，有些實(shí)習工種我們沒(méi)有機會(huì )接觸。比如我本人對那個(gè)化學(xué)容器的加工制造就非常感興趣啦，可惜沒(méi)有機會(huì )去實(shí)習，所以一直很遺憾。

　　整個(gè)實(shí)習雖然只有短短的幾個(gè)月，但它對我今后的發(fā)展是非常重要的。此次實(shí)習磨練了我的意志；鍛煉了我的毅力。不僅使我在專(zhuān)業(yè)方面有了更刻的感性認識，而且還使我獲得了專(zhuān)業(yè)以外的許多知識。比如熟悉了許多相關(guān)的國家特種設備容器的制造標準等。以前在書(shū)本上學(xué)習的內容總是總是孤立的。從來(lái)就沒(méi)有把它聯(lián)系到工廠(chǎng)當中去。其實(shí)任何一個(gè)容器都只是工廠(chǎng)的一部分。它的好壞，它的波動(dòng)都會(huì )對整個(gè)工廠(chǎng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。此次實(shí)習使一直用孤立的眼光去看問(wèn)題的我，到現在會(huì )用聯(lián)系發(fā)展的眼光去看問(wèn)題的我。其間，真的是收獲無(wú)比、感受頗深。在公司的一個(gè)月時(shí)間里，我脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，我還學(xué)習到了不少為人處是的方法。

　　五、實(shí)習總結

　　通過(guò)實(shí)習，我對文秘專(zhuān)業(yè)知識和文秘工作人員的日常工作有了進(jìn)一步的理解和掌握，尤其是文秘實(shí)務(wù)方面。

　　現就將盡一年以來(lái)工作情況進(jìn)行如下總結：

　　1.以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應品質(zhì)部門(mén)辦公室工作特點(diǎn)

　　品質(zhì)部門(mén)是公司一個(gè)重要樞紐部門(mén)，對公司內外的許多工作進(jìn)行協(xié)調、溝通，做到上情下達，這就決定了品質(zhì)部門(mén)工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計劃之外的事情需要臨時(shí)處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了很多工作時(shí)間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來(lái)，原本計劃要完成的卻沒(méi)有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會(huì )有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時(shí)間來(lái)進(jìn)行補課，把一些文字工作(產(chǎn)品報告)帶回家去寫(xiě)。

　　品質(zhì)部門(mén)人手相對于其他部門(mén)來(lái)說(shuō)人手比較少，部門(mén)員工團結協(xié)作。在這一年里，遇到各類(lèi)會(huì )議，我都積極配合做好會(huì )務(wù)工作，與部門(mén)同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì )計較干得多，干得少，只希望把活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。

　　今年是公司的效益年，而品質(zhì)部門(mén)就是個(gè)服務(wù)性質(zhì)的部門(mén)，我認真做好各項服務(wù)工作，以保障工作的正常開(kāi)展。部門(mén)之間遇到其他同事來(lái)抽查產(chǎn)品質(zhì)量和調閱相關(guān)電子文件，我都回在最快時(shí)間內辦妥；公司客戶(hù)方遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢(xún)或者要求幫助，我都會(huì )第一時(shí)間解答和解決。以一顆真誠的心去為大家服務(wù)。

　　2.盡心盡責，做好本職工作

　　一年來(lái)，我主要完成了以下工作：

　　1)、文書(shū)工作嚴要求

　　產(chǎn)品報告歸檔及時(shí)。相關(guān)文件的流轉、閱辦嚴格按照公司規章制度要求，保證各類(lèi)文件擬辦、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將上級文件精神傳達至各基層部門(mén)，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負責文件的歸檔、保管以及查閱；下發(fā)文件無(wú)差錯。做公司生產(chǎn)部門(mén)的發(fā)文工作，負責文件的打印、修改、附件掃描、電子檔案的保存，同時(shí)協(xié)助各部門(mén)發(fā)文的核稿。公司產(chǎn)品文件發(fā)文量較大，有時(shí)一天有多個(gè)文件要下發(fā)其他各生產(chǎn)部門(mén)，我都是仔細去逐一核對原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，同時(shí)負責辦公室發(fā)文的擬稿，以及產(chǎn)品品質(zhì)相關(guān)會(huì )議通知的擬寫(xiě)；編寫(xiě)辦公會(huì )議材料，整理會(huì )議記錄。辦公會(huì )議結束后，及時(shí)整理會(huì )議記錄，待老總修改后，送至各部門(mén)輪閱。

　　2)、企業(yè)文化活動(dòng)積極參與

　　一年來(lái)積極參與了司慶拓展訓練、比學(xué)習競賽活動(dòng)等多項活動(dòng)的策劃和組織工作，為公司企業(yè)文化建設，凝聚力工程出了一份力。

　　一年來(lái)，無(wú)論在思想認識上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來(lái)一樁處理一樁的簡(jiǎn)單應付完成狀態(tài)，對自己的工作還不夠鉆，腦子動(dòng)得不多，沒(méi)有想在前，做在先；工作熱情和主動(dòng)性還不夠，有些事情領(lǐng)導交代過(guò)后，沒(méi)有積極主動(dòng)地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導催了才開(kāi)始動(dòng)手，造成了工作上的被動(dòng)。20xx年已經(jīng)到來(lái)了，新的一年有新的氣象，面對新的任務(wù)新的壓力，我也應該以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。

　　六、結語(yǔ)與體會(huì )

　　我原本是一個(gè)挺內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來(lái)獨往，這種生活習慣也許在學(xué)校中不會(huì )產(chǎn)生太多的負面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團結協(xié)作來(lái)完成，任何人單打獨斗都很難把工作做好，這使我初到單位很不適應這種整體化、系統化的工作環(huán)境，所以一開(kāi)始我的工作做的很差，這使我充分認識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng )造機遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習慣了一個(gè)人獨來(lái)獨往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現代社會(huì )要求我們每個(gè)人要學(xué)會(huì )相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會(huì )慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的趨勢。

　　這一次實(shí)習，給了我很深的體會(huì )：

　　1.打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。

　　2.實(shí)際工作與書(shū)本知識是有一定距離的，需要在工作中不斷地學(xué)習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對應，仍會(huì )在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識中沒(méi)有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習，通過(guò)不斷的學(xué)習獲取更多新的知識。

　　3.要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。

　　4.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

　　實(shí)習的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒(méi)有的許多東西，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì )了怎樣學(xué)習，也學(xué)會(huì )了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態(tài). 我覺(jué)得收獲真是非常的大�？赡苁刮覐募覂牲c(diǎn)一式的生活所致，還有我對社會(huì )的渴望了解。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到的是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如怎樣與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。

　　最后我感謝學(xué)校給我這次實(shí)習的機會(huì )。也要感謝相關(guān)老師和師傅對我的細心指導。本次實(shí)習所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過(guò)本次實(shí)習我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的真正含義----從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

　　實(shí)習工作總結 12

　　一、教學(xué)實(shí)習工作：

　�。�1）在指導教師的幫助下認真上好每一堂課，上課前和上課后在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和下課后應該主動(dòng)地、虛心地向指導教師請教。

　�。�2）在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)實(shí)習同學(xué)或其他教師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習總結積累素材。

　�。�3）認真制定好各項工作計劃。如班主任工作計劃、個(gè)人實(shí)習工作計劃、教學(xué)計劃等，按計劃落實(shí)本學(xué)期的各項工作。

　�。�4）認真聽(tīng)課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

　�。�5）認真研究教材，做到每節課有明確的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習方法，撰寫(xiě)詳細教案，認真備課。及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。

　�。�6）要認真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí)，評語(yǔ)要恰當。對每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導措施（尤其是對后進(jìn)生的輔導），作好講評。

　�。�7）實(shí)習期間，組織出墻報及其他課外活動(dòng)。

　　二、班主任工作實(shí)習：

　�。�1）進(jìn)行班主任工作的`實(shí)習，要針對實(shí)習班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì )活動(dòng)。

　�。�2）要學(xué)會(huì )做學(xué)生思想轉化的細致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進(jìn)行幫助教育。

　�。�3）要學(xué)會(huì )指導班干部工作。在原班主任的指導下主持干部會(huì )議。

　�。�4）做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀律批改學(xué)生周記、開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習班正常的教學(xué)秩序和各項安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或將學(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請示原班主任和實(shí)習指導教師。

　　三、教育調查和教育調研：

　�。�1）利用國慶假期，開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備，鍛煉調查研究和教育科研能力。

　�。�2）調查報告或科研論文。

　　四、個(gè)人總結

　�。�1）據自身情況寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。

　�。�2）認真寫(xiě)好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

　　實(shí)習工作總結 13

　　轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間又過(guò)去了，回顧兩個(gè)月的實(shí)習生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

　　一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標

　　勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我實(shí)習的班級是xx三十七中初二（1），我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應有水平。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的'態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。

　　二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習

　　我知道：學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。

　　三、努力抓好嚴抓課堂紀律

　　如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等等我以前都用過(guò)，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。

　　四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。在班主任帶我下，我們主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。

　　五、 加強和學(xué)生的聯(lián)系

　　在班主任王老師帶我下，加強和學(xué)生聯(lián)系，了解他們的學(xué)習情況和生活情況。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學(xué)生，并給了學(xué)生的幫助。我也帶過(guò)學(xué)生去看病。

　　六、樹(shù)立學(xué)生的正確價(jià)值官，改變學(xué)生的精神面貌

　　在班主任王老師帶領(lǐng)下，我們開(kāi)了“弘揚民族精神”主題班會(huì )，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛(ài)國主義為核心，團結統一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習生活中去。

　　實(shí)習工作總結 14

　　時(shí)間轉瞬即逝，轉眼已是十二月，而我們的畢業(yè)實(shí)習也已經(jīng)進(jìn)入中后期了�；仡櫫鶄�(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里裝載著(zhù)豐收的喜悅，每一天都在學(xué)習與進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌而又充實(shí)。相比較初入臨床時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活的期待來(lái)到浙江省人民醫院，不覺(jué)中六個(gè)月的實(shí)習學(xué)習時(shí)光悄然過(guò)去了，學(xué)到很多，特別是最近這一個(gè)月的實(shí)習，收獲頗豐。一下是我對自己近一個(gè)月的實(shí)習生活的一個(gè)小結。

　　思想與態(tài)度：

　　實(shí)習期間始終嚴格遵守醫院及科室規章制度，遵守實(shí)習守則，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，態(tài)度積極， 一切以病人為中心，嚴格以一名優(yōu)秀護士的標準要求自己，本著(zhù)愛(ài)心、細心、耐心，關(guān)心、責任心的原則，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己。堅持以醫療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿(mǎn)意度為標準，牢固樹(shù)立團隊合作精神。

　　此外由于已經(jīng)在實(shí)中后期階段，思想上相比較剛剛進(jìn)進(jìn)入實(shí)習時(shí)有所松懈與懈怠，特別是工作已經(jīng)確定后，但能及時(shí)發(fā)現缺陷經(jīng)過(guò)短暫調整后，仍舊以積極地心態(tài)來(lái)面對實(shí)習。同時(shí)由于現在是在手術(shù)室實(shí)習，須嚴格遵守無(wú)菌操作原則，但凡有點(diǎn)瑕疵， 難免會(huì )被醫生責罵，對此還是能以較和的`心態(tài)來(lái)對待。

　　臨床實(shí)踐：

　　在這一個(gè)月里熟練手術(shù)室俄中基本操作，積極爭取操作機會(huì )，我參加了多手術(shù)的配合，明確器械護士的職責范圍與注意事項，能基本掌握巡回護士的操作流程與職責范圍，并參多臺重大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進(jìn)行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，較熟練掌握護理急救技術(shù)，搶救程序及搶救器械、搶救藥物的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過(guò)程的同時(shí)，還要不斷提高自己的操作水平。

　　理論學(xué)習：

　　深感“書(shū)到用時(shí)方恨少”，在這一個(gè)月里，加強了對理論的學(xué)習，同時(shí)發(fā)覺(jué)理論與實(shí)踐存在距離且不能靈活聯(lián)系與運用。故在重視實(shí)踐訓練的同時(shí)不忽略力學(xué)的學(xué)習與應用。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各種常規手術(shù)中患者的監護的等，對于術(shù)中可能會(huì )有的突發(fā)狀況能比較熟悉并作出相應措施。此外積極參加可是講課與護理查房，熟悉各種手術(shù)的監護要點(diǎn)、狀況處理等，以能豐富自己的知識并能加以運用。

　　實(shí)習是不斷適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然偶爾會(huì )有小挫折，但是我相信自己肯定能克服的在僅剩的四個(gè)月實(shí)習中仍需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì )有所收獲.我想接下來(lái)的實(shí)習依舊將充滿(mǎn)挑戰，也充滿(mǎn)機遇，我將更加努力，好好把握這個(gè)機會(huì )，不斷進(jìn)步。

　　實(shí)習工作總結 15

　　半年的實(shí)習期即將結束，這半年的工作對我來(lái)說(shuō)很重要，在這期間我得到了很多收獲。同時(shí)，我已經(jīng)逐漸適應了機構的生活與工作環(huán)境，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。下面我分兩大部分來(lái)總結我這段時(shí)間的工作。

　　一、實(shí)習期工作內容

　　開(kāi)始工作的前三天是在社區進(jìn)行衣物募捐，雖然有點(diǎn)累但內心還是充滿(mǎn)激情，也對社區充滿(mǎn)著(zhù)忐忑和好奇，忐忑是因為這是我第一次做社工，好奇是因為對社區的各個(gè)方面還不了解。衣物募捐結束后我們便開(kāi)始寫(xiě)通訊稿，第一次寫(xiě)通訊稿有些害怕緊張，參考著(zhù)之前的通訊稿，通過(guò)搜集資料并結合自己的工作感受完成了第一份通訊稿，當時(shí)心里有些小欣喜，我對自己的工作也開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)熱情與干勁。

　　通過(guò)查閱愛(ài)民社工機構以前的活動(dòng)資料來(lái)了解我們的機構，并試著(zhù)擬寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。后來(lái)我被分在崗位社工，有機會(huì )x就帶著(zhù)我一起去社區，教我如何與社區工作人員打交道、如何與活動(dòng)舉辦的聯(lián)合單位人員打交道與合作、如何與社區居民溝通交流等。

　　沒(méi)多久，我與x接受了新的任務(wù)與考驗——裝飾樓棟，任務(wù)一下來(lái)我們就開(kāi)始進(jìn)行多種設想并搜集資料，樓棟裝飾主要工作有擬寫(xiě)策劃書(shū)與通知、打掃樓棟衛生、整理出小書(shū)架、擬寫(xiě)圖書(shū)借閱須知、購買(mǎi)書(shū)籍和裝飾樓棟所需物品、搜集素材、制作裝飾物等。忙著(zhù)樓棟裝飾的同時(shí)也在x她們三個(gè)的帶領(lǐng)下進(jìn)行著(zhù)其他的一些工作。

　　前不久我們對聾啞人家庭進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，這是我第一次家訪(fǎng)也是我第一次親密接觸這些聽(tīng)力殘障人士，開(kāi)始有些慌張，慢慢的`我被他們的熱情所感動(dòng)。周末影院系列活動(dòng)在從第二期開(kāi)始走入正常軌道，做到了準時(shí)播放，并且觀(guān)影人數越來(lái)越多，效果也越來(lái)越好，我們與上周來(lái)觀(guān)影的居民進(jìn)行了很好的互動(dòng)交流。

　　二、工作反思與總結

　　通過(guò)半年的工作，我收獲很大，也有很多感觸。

　　首先，在理論學(xué)習與實(shí)踐工作方面。一直有個(gè)問(wèn)題讓我難以做出恰當的回答：社工是干什么的?沒(méi)畢業(yè)前我總是拿書(shū)本上的理論知識來(lái)對社工做解釋?zhuān)�不過(guò)我的解釋并沒(méi)能讓對方理解社工到底是什么，而那時(shí)的我覺(jué)著(zhù)社工很偉大很神奇但我卻沒(méi)點(diǎn)信心去勝任社工，所以一直沒(méi)有勇氣去做社工。如今做了半年的社工，我開(kāi)始用自己平時(shí)的工作來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題，我的回答讓好多同學(xué)對社工充滿(mǎn)了好奇與羨慕，以為我們在做慈善，但專(zhuān)業(yè)社工與其他慈善者相比，有它的獨到之處，因為專(zhuān)業(yè)社工已經(jīng)內化了社工方面的一些價(jià)值觀(guān)并在工作中踐行著(zhù)它們。

　　半年的工作也讓我看到了實(shí)際工作與專(zhuān)業(yè)理論之間的差別，現實(shí)與書(shū)本上的個(gè)案、小組、社區活動(dòng)等相差甚遠，讓大眾接受社工信任社工更是很難，不過(guò)社工的發(fā)展是必然，這需要我們的努力與堅持!

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