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教師實(shí)習總結

時(shí)間:2023-06-13 13:08:10 實(shí)習總結 我要投稿

教師實(shí)習總結范文14篇

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的教師實(shí)習總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師實(shí)習總結范文14篇

  教師實(shí)習總結范文 篇1

  時(shí)光飛逝,轉眼間實(shí)習停止,回顧起我的實(shí)習生活,頗多感想感染。

  新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉課本,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分發(fā)急,恐怕因為上得欠好而影響了幼兒對知識的控制以及對我上課的興趣。所以,我會(huì )查閱材料把本身的教案寫(xiě)好.聽(tīng)課是進(jìn)步自身教授教化才能的一個(gè)好措施,新教師只有多聽(tīng)課能力夠漸漸積累經(jīng)驗。

  所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要工具是園里的先生。這一個(gè)月我聽(tīng)了很多節課,我的勞績(jì)很大,逐步控制了一些上課的技術(shù)。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也常常和我班級先生以及其他先生請教教授教化上的問(wèn)題。這些先生都異常熱情的幫我解答,分外是我的.班長(cháng),使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是本身從天上失落下來(lái)的,必須發(fā)揚好學(xué)好問(wèn)的精神,把本身當成學(xué)生一樣,積極汲取周?chē)渌壬恍┫冗M(jìn)的器械,能力進(jìn)步本身的程度。

  此外,我們也組織了集體備課運動(dòng),這些運動(dòng)使我明白了教授教化的目標和偏向。 要做一名合格的教師,除了有優(yōu)越的教授教化經(jīng)驗外,最緊張的是應具備優(yōu)越的職業(yè)道德。為此,我始終用本身的愛(ài)心,去熱情的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛(ài)護他們。

  在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極幫忙班上的先生完成各類(lèi)工作,遵守實(shí)習地點(diǎn)學(xué)校的各項規章制度。給我本身的工作注入了新的動(dòng)力。

  在保育方面,像這些瑣碎的生活老例事情,每天都要做,我感覺(jué)可以訓練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對付人的性格培養確實(shí)有贊助。頭幾天感覺(jué)很新鮮,服務(wù)情很有興趣,很賣(mài)力,光陰一長(cháng),就必要其它方面的器械來(lái)支撐本身了,也便是我上面所說(shuō)的。保育工作上,顛末本身的認真思考和總結,我感覺(jué)本身做得對照好的處地點(diǎn)于:可以或許很快地適應這些工作,基礎上可以或許做好。

  不夠在于:還不敷細心,沒(méi)有完全做到依據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處光陰短,對幼兒了解不敷。上午半日運動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教授教化運動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活老例運動(dòng)。在組織幼兒半日運動(dòng)中,我發(fā)明要讓幼兒都做到守規律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成運動(dòng)任務(wù)很難。先生要照顧到每個(gè)幼兒也很難,分外是混齡的班級。所以要想有一個(gè)勝利的運動(dòng),必要先生的精心謀劃、機動(dòng)應變和幼兒的積極共同。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日運動(dòng)謀劃和組織的的根據。我對本身的半日運動(dòng)的組織不是特其余滿(mǎn)意,主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成運動(dòng)任務(wù),分外是生活運動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為先生的威嚴和威信不敷。

  短短的實(shí)習,在指導先生精心地指導下,通過(guò)本身的盡力,我學(xué)到了許多,自身的專(zhuān)業(yè)素養也獲得了很大的進(jìn)步。我會(huì )在往后的工作中繼承盡力,為幼教事業(yè)做出供獻。

  教師實(shí)習總結范文 篇2

  頂崗實(shí)習還有一個(gè)月時(shí)間就要結束了,九年級化學(xué)上冊我已經(jīng)講完了,通過(guò)一學(xué)期來(lái)我的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教學(xué),在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣,和培養學(xué)生的學(xué)習積極性為主,我注意夯實(shí)學(xué)生的基礎,并提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì),收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結如下:

  一,重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎

  讓學(xué)生一步一個(gè)腳印,一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。當然我通過(guò)使用化學(xué)課件,使學(xué)生咋愛(ài)掌握知識與技能的同時(shí),學(xué)會(huì )過(guò)程與方法,最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),達到了“三贏(yíng)”的效果。與此同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養的培養,并讓他們的科學(xué)素養能夠更快的提高,但我知道化學(xué)知識是靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老師在教學(xué)過(guò)程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法,分析方法,滲透化學(xué)知識,化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中,我一般喜歡與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系在一起,因為“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì )”,來(lái)增強學(xué)生的.社會(huì )責任感和使命感。

  二、激發(fā)學(xué)生興趣,樹(shù)立學(xué)生信心

  九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年,屬于啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心特別重要,在上課時(shí),我曾做過(guò)幾個(gè)有趣的實(shí)驗,第一個(gè),我在講燃燒與滅火時(shí),我拿出我的眼鏡布,讓大家猜想,用火點(diǎn)燃后會(huì )是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫說(shuō)燒壞了,我微笑著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

  把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,熊熊大火持續了1分鐘左右,火滅了,眼鏡布完好無(wú)損,同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開(kāi)發(fā)利用時(shí),[來(lái)源—/]我又做了一個(gè)魔棒點(diǎn)燈實(shí)驗,在講二氧化碳時(shí)我做了清水變牛奶實(shí)驗。同學(xué)們強烈的感覺(jué)到化學(xué)的魅力色彩,帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲,我把他們帶入了化學(xué)的殿堂,同時(shí)我強調,化學(xué)是一門(mén)理科中的文科,它比數學(xué),物理要好學(xué)的多。我看的出來(lái)孩子們喜歡化學(xué),特別是化學(xué)實(shí)驗。

  我覺(jué)得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國,讓他們從心底喜歡化學(xué),同時(shí)讓我收獲最大的是,我和他們建立了良好的師生關(guān)系,而且他們在上次期中考試中進(jìn)步特別大,我接手化學(xué)時(shí)他們班有三個(gè)及格,,一個(gè)月后有十幾個(gè)及格,有很多進(jìn)步20分,我相信通過(guò)我們的共同努力,他們會(huì )更好。

  教師實(shí)習總結范文 篇3

  在與人交往方面,在學(xué)校時(shí)我們的交往對象都是同齡人,可能不太會(huì )注意分寸,但在實(shí)習學(xué)校不一樣,我們面對的大都是長(cháng)輩,要學(xué)會(huì )尊重他們,在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體,說(shuō)話(huà)也要大大方方,規規矩矩;其次,在教學(xué)上,我們要主動(dòng)求教、主動(dòng)學(xué)習,多去聽(tīng)其他老師的課,也可以主動(dòng)邀請其他老師來(lái)給我們指導,要虛心的接受他人的建議,學(xué)習老師管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流的技巧,在辦公室里多干一些力所能及的事情,幫助其他老師分擔任務(wù);最后,在生活上,我們要學(xué)會(huì )獨立,獨立思考,獨立管理班級,獨立與學(xué)生交往,相信通過(guò)這半年的鍛煉,我們的獨立性一定會(huì )得到提高。

  在接下來(lái)的一段時(shí)間里,我會(huì )繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極努力的工作,作為一名實(shí)習老師,經(jīng)驗不足是必然的,但是我們年輕,有勇氣有拼勁,有對這份職業(yè)的熱情和激情,我會(huì )銘記自己的責任,下定決心出色的完成實(shí)習工作。

  除此之外,我們獨立生活的能力也得到很大的提升,并且各方面也都能全面考慮,以前在家有父母,在學(xué)校有食堂,根本不需要我們自己動(dòng)手來(lái)做,甚至都不用洗碗,但在這里不一樣,我們有時(shí)要自己做飯,自己采購食材,如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下,我們慢慢的學(xué)會(huì )了獨立,學(xué)會(huì )了自己照顧自己,我覺(jué)得如果沒(méi)有這次的實(shí)習,我們很難有一次真正獨立的機會(huì ),越艱苦的地方越鍛煉人,在這種條件下,我們也可以用一顆樂(lè )觀(guān)積極的'心把實(shí)習的日子過(guò)得紅紅火火。

  實(shí)習雖然即將過(guò)去,但當我回頭看自己走過(guò)的路,我知道那不會(huì )是結束,而是另外一種充滿(mǎn)挑戰的開(kāi)始。通過(guò)實(shí)習,我對未來(lái)信心百倍,而且增加了面對困難的勇氣和膽量,這幾個(gè)月我學(xué)到的知識將會(huì )一生受用;厝ヒ院,我會(huì )嚴格要求自己,繼續努力學(xué)習、努力生活,朝著(zhù)成為老師的夢(mèng)想不懈奮斗,并且堅信自己會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。頂崗的日子里,學(xué)生已經(jīng)融入了我的生活,成為我不可分割的一部分,也真心的希望他們可以把握時(shí)間,學(xué)業(yè)有成。

  教師實(shí)習總結范文 篇4

  教育實(shí)習是大學(xué)期間師范生很必不可少的鍛煉機會(huì ),是學(xué)生通過(guò)理論與實(shí)踐的有機結合,能夠培養大學(xué)生教學(xué)能力和班級管理能力,這對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,因此我十分珍惜這次難得的機會(huì ),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,積累教學(xué)經(jīng)驗,為將來(lái)教學(xué)打下好基礎。

  在兩個(gè)多月的實(shí)習期間,讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活,也更讓體會(huì )到當一名教師的責任。作為一名實(shí)習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,關(guān)心愛(ài)護學(xué)校的學(xué)生,努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;遵守學(xué)校的規章制度,與實(shí)習學(xué)校的老師和睦相處,在工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)向他們請教,虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn),積極參加學(xué)校的活動(dòng),工作認真,按時(shí)完成各項任務(wù),經(jīng)常得學(xué)校領(lǐng)導的好評。在實(shí)習期間,我抓住機會(huì ),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(cháng),以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習期間各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下, 我的教學(xué)經(jīng)驗和管理能力得到了質(zhì)的飛躍,實(shí)習工作了得了圓滿(mǎn)的成功。

  在實(shí)習期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對這段實(shí)習期間進(jìn)行總結 。

  一、教學(xué)方面

  1、聽(tīng)課

  實(shí)習期間為了更好地備課上課,聽(tīng)別的老師的課是不可缺少的,實(shí)習期間的聽(tīng)課不僅是聽(tīng)老師講課的內容,而且是要聽(tīng)指導老師講課的教學(xué)方法,講課思路;學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的.技巧等等。姚老師上課富有幽默感,上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,教學(xué)邏輯性很強,使得絕大多數學(xué)生都能喜歡去聽(tīng)課做筆記思考等。王老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)突出,能根據學(xué)生的課堂表現運用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生容易理解。從他們上課的狀態(tài)中,讓我學(xué)習到許多東西。聽(tīng)不同老師的課,做好詳細記錄,及時(shí)進(jìn)行分析總結,這樣能提高自身教學(xué)水平。

  2、備課

  備課工作也是必不可缺少的環(huán)節。為了備好課,我不斷地查找資料,根據別的老師上課內容和學(xué)生的實(shí)際情況準備好自己上課的內容。備課很辛苦,不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生

  的接受能力,學(xué)生對課堂的反應,教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。備完每節課后,我都把教案交給指導老師修改,征求他們的意見(jiàn)和建議,在他們的指導下,我會(huì )再次整理教案,直到指導指導老師滿(mǎn)意為止,才可以上講臺講課。為了上好每節課,備課這環(huán)節我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

  3、上課

  剛開(kāi)始上課我有點(diǎn)緊張,當自己站在講臺上的時(shí)候,看到臺下的學(xué)生,心理有點(diǎn)害怕,講課的效果不太好,對講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理方面的經(jīng)驗不太掌握。但在指導老師指導和鼓勵下,逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習情況,在課堂上必須注意學(xué)生的反應,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內容。經(jīng)過(guò)實(shí)戰的磨練,現在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,上課重難點(diǎn)突出,語(yǔ)言流暢,能根據學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,課堂氣氛活躍,上課效果好,勝任教師的角色了。雖然我有些方面多得不夠好,但這次實(shí)習期間認真工作,不斷吸取教訓,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要。為了真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,我更加需要不斷努力學(xué)習不斷提高教學(xué)水平。

  二、班主任工作

  1、在工作準備方面

  學(xué)校領(lǐng)導安排我當初三七班的班主任,剛開(kāi)始我感到任務(wù)重大,畢竟我沒(méi)有經(jīng)驗,也不了解整個(gè)班級的情況,但這是我鍛煉的好機會(huì ),不可錯過(guò)。為了更好地管理班級,我盡快地與七班原來(lái)的班主任交談,了解班級情況。在管理班級的過(guò)程中遇到的問(wèn)題我總向原來(lái)的班主任請教,吸取經(jīng)驗。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我在上課的過(guò)程中抓住機會(huì )和他們接觸交流,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,在跟班的過(guò)程中,通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況,慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況,多與學(xué)生交流,讓我們彼此了解,加深師生感情,這有利于我日后的班主任工作。

  2、在班級班會(huì )管理方面

  管理班級是班主任的重要任務(wù),由于不了解學(xué)生的原因,剛開(kāi)始我感到管理學(xué)生很困難,在不斷地吸取經(jīng)驗,采取合適的方法,工作順利多了。每天安排時(shí)間到班里巡視、觀(guān)察學(xué)生的狀況,洞察班內的學(xué)生情緒,班容班貌,了解學(xué)生每

  日的上課是否遲到和早退,紀律以及衛生情況。在監督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。通過(guò)自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。學(xué)習主動(dòng)性不夠,像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監督和引導。對與這類(lèi)學(xué)生,就應該給他們明確的任務(wù)。對于調皮的學(xué)生,我對他們進(jìn)行思想教育,讓他們認識到錯誤而及時(shí)改錯。為了班級整體成績(jì)的提高,要關(guān)注后趕生的學(xué)習情況,以賞識教育的方法教育他們,提高他們的成績(jì)。雖然管理班級的工作很難,但只要真心努力去做,都能做得好。

  3、在班級活動(dòng)方面

  為了促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展。我組織開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)的班級活動(dòng),為了開(kāi)展的活動(dòng)內容得到學(xué)生的積極參與。在一開(kāi)始,我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查,詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么活動(dòng),以及什么性質(zhì)的班會(huì )。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)和實(shí)際情況,我組織了一次以中學(xué)生珍惜時(shí)間,努力學(xué)習的班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間,為什么要勤奮學(xué)習,讓學(xué)生意識到珍惜時(shí)間在學(xué)習過(guò)程中的作用。通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習,立志成才;熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)生活。 在這次實(shí)習期間,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,關(guān)心愛(ài)護學(xué)校的學(xué)生,努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,遵守學(xué)校的規章制度,與實(shí)習學(xué)校的老師和睦相處,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中提高了教學(xué)水平,收獲很大,這讓我感覺(jué)到十分欣慰,看見(jiàn)他們學(xué)習進(jìn)步才是我這次實(shí)習中最快樂(lè )的事情。通過(guò)這次實(shí)習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí),更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在。

  教師實(shí)習總結范文 篇5

  經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的頂崗實(shí)習生活,我們親身感受到了身為農村教師的酸甜苦辣,感受到身為農村教育者的艱辛與快樂(lè )。在這里我們每天都過(guò)得那么充實(shí),雖然有時(shí)候很疲憊,但心里卻是無(wú)比的溫暖。因為我們看到了農村教育的希望,看見(jiàn)孩子們每天都在良好的學(xué)習氛圍中成長(cháng),我想我們的付出是值得的。

  在生活方面,我們已經(jīng)完全適應了當地的生活習慣。我覺(jué)得和當地的老師和學(xué)生交往是一件很快樂(lè )的事,因為他們真誠,善良,熱情,直率,F在我們完全融入了他們的生活,我們成了他們知心的好朋友。平時(shí)我們關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常和他們聊天,了解他們的想法。為他們做一些力所能及的'事。通過(guò)這一個(gè)月的溝通交流,我們與學(xué)生們建立了深厚的感情。

  在教學(xué)方面,我們已經(jīng)登上講臺,成為了一名真正的教師。通過(guò)這些天的講課,我發(fā)現想成為一名優(yōu)秀的教師并不是那么容易。第一,要努力激發(fā)大家的對學(xué)習英語(yǔ)的興趣,這點(diǎn)非常難做到,因為長(cháng)久以來(lái)死記硬背的學(xué)習方法已經(jīng)是他們失去了對學(xué)習的興趣。我通過(guò)用一些多媒體手段和教具,教他們一些英文歌,跟他們做一些英語(yǔ)小游戲來(lái)盡量提高他們對英語(yǔ)的興趣。第二,要充分了解學(xué)生情況,做到顧全大局,因材施教。多數同學(xué)反應慢,對知識掌握的不夠熟練,要顧及多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度,做到當堂知識當堂吸收,不刻意追求教學(xué)進(jìn)度。對于那些,學(xué)習較好的同學(xué),要為他們多準備一些能提高他們能力的題。第三,教授他們學(xué)習方法與技巧,讓他們學(xué)的更容易,更輕松。提高他們的學(xué)習效率與興趣。通過(guò)一些聯(lián)想法,導入法,構詞法來(lái)教授新單詞的效果會(huì )比死記硬背要好的多。對于重難點(diǎn)知識,要化繁為簡(jiǎn),聯(lián)系實(shí)際生活,讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)際情況來(lái)了解知識點(diǎn)。

  我想在教學(xué)活動(dòng)中,我們還存在許多問(wèn)題,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗,不斷完善人格,不斷提高自己的教學(xué)水平。相信通過(guò)我們的努力,一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。

  教師實(shí)習總結范文 篇6

  頂崗實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月了,時(shí)間不是很長(cháng),但也不短了。在這短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了一些東西,而且也有一些感觸。

  在xx月xx號到的xx,在學(xué)校收拾了一下,28號出發(fā)去**職教中心。在去學(xué)校的路上,自己的心里有些期待,又有一些緊張,不知道自己可不可以教好他們,他們會(huì )不會(huì )聽(tīng)我的,上課會(huì )不會(huì )搗亂。但是當我到這兒后才發(fā)現,我的擔心有點(diǎn)早。中午到的學(xué)校,主任給我們安排了宿舍,但是宿舍真的特別亂,不好收拾,于是我們換了一間,但是這個(gè)宿舍沒(méi)有電,鎖也是壞的,我們只好再麻煩主任,又換了一間相對比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買(mǎi)飯了,但是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多了,根本就沒(méi)有賣(mài)飯的了。我們找了好久才找到了個(gè)小店,在那一人吃了一份涼皮,當時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)心酸,不過(guò)我也知道頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習要苦一點(diǎn)。

  我們到頂崗學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生們都還沒(méi)有開(kāi)學(xué),我們在學(xué)校也沒(méi)有什么事干,就是熟悉校園和周邊環(huán)境。后來(lái)我們漸漸地發(fā)現學(xué)校的用水和廁所不是很方便,我們開(kāi)始還不是很適應,尤其是洗頭發(fā)的時(shí)候,有一天為了用水方便,直接去下邊洗的頭發(fā),但是晚上就發(fā)燒了,一直到了第二天早上才去看病打針的。不過(guò)還好,漸漸的適應了。

  大概一周以后,高一新生才來(lái)報道,幫著(zhù)老師收他們的照片和通知書(shū)?粗(zhù)他們報到時(shí)的樣子,感覺(jué)和自己當時(shí)上高一的時(shí)候是差不多的。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)半,雖然有點(diǎn)累,但是看著(zhù)他們來(lái)報到感覺(jué)還是比較有成就感的。

  報名后后的一周他們開(kāi)始軍訓,我們只是在辦公室備課,晚上看看晚自習,但是第一天看晚自習的'時(shí)候還是挺緊張的因為我怕管不了他們,不過(guò)還好,大多數都挺聽(tīng)話(huà)的。第二天就要上課了,還是有點(diǎn)緊張的。尤其是全英自我介紹的時(shí)候,總是怕說(shuō)錯了,但當我說(shuō)完了的時(shí)候才知道他們一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)懂。第一天上課下來(lái),感覺(jué)還可以,比較聽(tīng)話(huà),而且很有趣。但是我漸漸地也發(fā)現了以前自己上高中的時(shí)候也是五點(diǎn)多起床,晚上十點(diǎn)左右熄燈,但是當了老師以后感覺(jué)自己每天都好累,不論是上課還是下課,尤其是在感冒的時(shí)候,自己真的是一點(diǎn)精神都沒(méi)有,這就和以前做學(xué)生的時(shí)候不一樣了,當學(xué)生想聽(tīng)就聽(tīng),不想聽(tīng)就可以不聽(tīng);但是當老師就不一樣了,自己想講課就得講,不想講課也要繼續講課,因為下邊還有同學(xué)要有聽(tīng)課學(xué)習的,有時(shí)候會(huì )懷念上學(xué)的時(shí)候,決定頂崗實(shí)習結束后一定回去好好當學(xué)生,好好學(xué)習,珍惜我的大學(xué)生活。雖然現在當老師有點(diǎn)累,但是我還是用盡自己的全力去教他們,讓自己充滿(mǎn)熱情,讓他們快樂(lè )的學(xué)習。

  作為一名實(shí)習生,我雖然已經(jīng)教課了,但是我的經(jīng)驗還是不足,在這一個(gè)月的時(shí)間里,我也再向其他老師學(xué)習,這個(gè)學(xué)習首先從聽(tīng)課開(kāi)始。我在這段時(shí)間里,聽(tīng)了四個(gè)老師的課,每次聽(tīng)完課以后都有很大的收獲,感覺(jué)自己有很多不足的地方。第一次聽(tīng)課是一個(gè)高三的英語(yǔ)老師,那個(gè)老師講的特別好,內容很詳細,課堂氣氛很活躍;第二個(gè)老師是教高一的,那節課講的是音標,聽(tīng)完老師的課,感覺(jué)自己差距好大,我教音標的時(shí)候只告訴了發(fā)音,沒(méi)有注意其他的,而這個(gè)老師不僅告訴發(fā)音,還教他們注意嘴型和一些考試重點(diǎn);第三個(gè)老師沒(méi)有前兩個(gè)老師那么專(zhuān)業(yè),但覺(jué)得教的也挺好的,最后一個(gè)是我指導老師的課,我聽(tīng)完課后真的是特別佩服她,而且感覺(jué)自己真的差好多,老師的發(fā)音特別好,上課給人的感覺(jué)特別干練,講課重點(diǎn)突出,而且她在三兩天內就把同學(xué)們的名字都記住了,但是我到現在也沒(méi)記住幾個(gè)。但是我發(fā)現了一些小問(wèn)題,就是有的老師對于學(xué)生的回答不能及時(shí)的給予評價(jià),或者是評價(jià)都一樣,不能很好地回饋學(xué)生,這也是我以后需要注意到的。

  在實(shí)習學(xué)校,我們和領(lǐng)導老師的關(guān)系都很好,所有的老師都特別關(guān)心我們。前段時(shí)間下雨,我們宿舍的房子漏雨,第二天和主任說(shuō)了然后就給我們換了一間,而且還幫我們把門(mén)修好了。過(guò)了幾天姚主任知道我們宿舍沒(méi)有電,但是后勤的老師沒(méi)有給我們修,就直接帶我們去找老師說(shuō)明情況,雖然說(shuō)到現在也沒(méi)有修好,但是主任總是幫我們,我們真的好高興。中秋節的時(shí)候,所有人都回家了,學(xué)校里幾乎沒(méi)什么人了,也沒(méi)有飯,我們辦公室的一個(gè)語(yǔ)文老師還特意給我們送去了餃子,我們當時(shí)真的好感動(dòng)。在這一個(gè)月里,我們和當地老師領(lǐng)導的關(guān)系都很好,而且他們對我們也很好。在班里和學(xué)生的關(guān)系也是不錯的,也許是因為我們比他們大不了多少吧,有的同學(xué)把我們當做姐姐看,什么事情都愿意和我們聊,記得他們發(fā)完校服我去上課,看到我的第一反應就是像我抱怨校服有多丑,我記得下課后我還和他們討論了一會(huì )呢!

  一個(gè)月真的很快,在這短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了很多,也懂得了很多,不論以后如何,我一定會(huì )好好珍惜在這里的頂崗生活。

  教師實(shí)習總結范文 篇7

  我是一名體育專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生,轉眼間,為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習已經(jīng)結束,剛開(kāi)始時(shí)擔任老師角色感覺(jué)很不適應,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉,使我慢慢的適應了老師的角色;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作感到興奮,好多與學(xué)生們的場(chǎng)景還歷歷在目。

  回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí),看著(zhù)陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習期間,我以做一名高素質(zhì)的.優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習,使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué);叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活,每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數不清的欣喜。

  我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過(guò)這套體操,必須從頭開(kāi)始學(xué)習,為了盡快適應教學(xué),準確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促,但是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨自走上了講臺......

  教師實(shí)習總結范文 篇8

  師者,所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師,教學(xué)是其根本性的工作。首先,要虛心學(xué)習,積累經(jīng)驗。教學(xué)中,多聽(tīng)聽(tīng)其他有經(jīng)驗老師的講課,真的讓我受益匪淺。比如,在板書(shū)設計上,在課程進(jìn)度方面以及結合課本延伸等,都給我很大的啟發(fā),我在自己的教學(xué)過(guò)程中,也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn),向優(yōu)秀教師看齊。

  在教學(xué)上,我擔任四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中從各個(gè)方面嚴格要求自己。結合本學(xué)校的教學(xué)實(shí)際來(lái)展開(kāi)教學(xué)工作。在備課上,認真擬定教案,根據學(xué)生的學(xué)情,教授內容的特點(diǎn)等方面去考慮教學(xué)設計。在不斷的鍛煉中自己的備課效率得到了提高。

  另外在其他教學(xué)方面自己也得到了提高。比如上課技能。在課堂上要充分體現學(xué)生的主體地位,加強師生之間的交流,調動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性。同時(shí),在課堂上老師要盡量少講,讓學(xué)生多動(dòng)腦,多動(dòng)口。而且在課堂要充分關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習需求與學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這是在上課方面的.一些心得體會(huì )。

  另外在教學(xué)基本功和教學(xué)多媒體的運用上自己也得到了鍛煉與提高。一位優(yōu)秀教師,每一句話(huà)在課堂上都是充滿(mǎn)魔力的。在實(shí)習期間,我發(fā)現教師的語(yǔ)言對學(xué)生的學(xué)習情緒的影響是非常大的。所以在課堂上老師需要用精煉,幽默,準確的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行講授,這樣往往會(huì )起到意想不到的效果。在其他教學(xué)基本功上作為一個(gè)新的老師需要注意的就是板書(shū)的書(shū)寫(xiě)。雖然現在多媒體課件越來(lái)越受到教師們的歡迎,但是二者不可偏廢。板書(shū)還是教師上課的一大利器。而課件的使用也要合理適度,做到豐富而簡(jiǎn)潔大方。

  以上這些就是自己在教學(xué)方面的總結總而言之,在教學(xué)方面自己得到了進(jìn)步。

  此外,還要腳踏實(shí)地、認真負責。不管是備課,上課還是批改作業(yè),只要是由我經(jīng)手的,就不允許出現什么差錯。各項工作都要落到實(shí)處。做一名負責的老師更重要。

  教師實(shí)習總結范文 篇9

  作為實(shí)習老師,在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會(huì ),盡管是一位實(shí)習老師老師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都布滿(mǎn)了新穎,布滿(mǎn)了收獲。

  剛出校門(mén)的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著(zhù)心底對孩子的寵愛(ài),我時(shí)常會(huì )不自覺(jué)地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,真實(shí)地愛(ài)他們。我認為正確而不懷疑孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài),在離開(kāi)家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信任對象。尤其這次接了低班級,初期有的孩子不適應環(huán)境,消逝了各種狀況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著(zhù)一顆真實(shí)而松軟的心,包涵每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我生疏起來(lái),也情愿來(lái)上課了,F在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應,從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了音樂(lè )課,愛(ài)上了老師,正如一句話(huà):“或許你只給孩子一分,但孩子會(huì )匯報你特別,百分,甚至更多!蔽液荛_(kāi)心而興奮自己走好了第一步。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不簡(jiǎn)潔啊!

  試教工作開(kāi)頭以后,我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè )老師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入到到課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平常同學(xué)也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn),這時(shí)候你不僅要自己對這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)潔理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì ),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節奏,同學(xué)怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的.時(shí)值都分解組合,可是到最終,同學(xué)還是唱不好。后來(lái)只好向指導老師請教此處該如何表達。原來(lái),對于學(xué)校生來(lái)說(shuō),有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是不需要解得太透。讓同學(xué)效仿就可以了。比如說(shuō)可以效仿夏天的知了聲。通過(guò)這次的閱歷,我深感不能以自己的思維來(lái)揣度同學(xué)的思維,自己認為很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,對于剛剛涉及這一學(xué)問(wèn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此學(xué)問(wèn)點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實(shí)習過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將學(xué)問(wèn)趣味性地向同學(xué)表達清楚。我的這一舉措果真收到了良好的效果,同學(xué)聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。

  在當實(shí)習班主任的過(guò)程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的閱歷,的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心,如何關(guān)懷后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是特殊寶貴的,但是我也沒(méi)有完全照搬,第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們原班主任不同。其次是我覺(jué)得我與同學(xué)年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利與同學(xué)的長(cháng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸取了原有寶貴閱歷的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告知我她讀二班級時(shí)成果很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數學(xué)成果猶為突出,用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣”,但是現在狀況就完全不同了,不僅整體成果直線(xiàn)下降,就連自己的強項數學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)及其中的緣由時(shí),她告知我,由于一次考試的失誤,她就失去了信念,再加上高班級的要比低班級要難,使她的成果更加后退了,以至于現在對讀書(shū)失去了信念,想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),緣由是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的觀(guān)點(diǎn),而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,并引導她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習上來(lái)。

  雖然說(shuō)我的訓練道路才剛起了個(gè)頭,但是我對自己將來(lái)的路布滿(mǎn)了期盼,也布滿(mǎn)了信念,是的良好地師生氛圍感染了我,我為自己身為一名老師而高傲!

  教師實(shí)習總結范文 篇10

  轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活也結束了。還記得當時(shí),還天天盼望著(zhù)實(shí)習結束的一天,而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現,雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)?吹剿麄円粋(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月就這樣過(guò)去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì )了很多。

  實(shí)習是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認識。在實(shí)踐中體會(huì )了教書(shū)育人的重大責任。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間,我認真的向自己的指導老師學(xué)習。認真的聽(tīng)取老師們對我的評價(jià)和建議。認真的聽(tīng)好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真,充分準備每一堂課,聽(tīng)取老師的建議和教導。認真,仔細批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面,觀(guān)察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習生活變得難忘和豐富多彩。

  通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習生活,我深深體會(huì )到了教師著(zhù)職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習,我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,聽(tīng)指導老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,課堂氣氛非常的'活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后,我開(kāi)始走上講臺,開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠,應變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無(wú)藝術(shù)感。認識了自己的不足,聽(tīng)課就有了針對性,可是當我上第一堂真正意義上的課時(shí),還是出現了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí),指導老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點(diǎn)和不足。隨著(zhù)時(shí)間的推移,通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì ),分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著(zhù)的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題,科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,能夠獨立思考的學(xué)生,我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性,將他們的學(xué)習興趣利用起來(lái),使他們在快樂(lè )中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當列出提綱,設置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?墒菍(shí)習結束了,自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會(huì )他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個(gè)詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí),教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

  整個(gè)實(shí)習期間,我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時(shí),我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問(wèn)題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺,將心比心,他們也就會(huì )報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修,認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所,學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,叫學(xué)生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛(ài),才能接受班主任的管理教育,班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學(xué)生、感化學(xué)生、感染學(xué)生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,班主任不知道要花費多少汗水和心血;仡欉^(guò)去兩多月的班主任工作,心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

  這次實(shí)習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實(shí),知識面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細心觀(guān)察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(cháng)成熟。 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識是無(wú)止境的,我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,不斷前行。要說(shuō)實(shí)習的遺憾也是有的,主要還是角色定位問(wèn)題,有時(shí)候會(huì )忽略掉自己是實(shí)習老師的身份,而把自己設定為一個(gè)觀(guān)察者,多了旁觀(guān)少了融入參與以及指導。此外,實(shí)習生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導老師樣凱老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。

  教師實(shí)習總結范文 篇11

  x年春,我帶領(lǐng)計算機、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習,其目的是為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力,尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)的復合型人才,指導教師實(shí)習工作總結。

  現將實(shí)習情況及效果總結如下:

  明確實(shí)習目的:頂崗實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。

  1、培養學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠(chǎng)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機械加工和工藝過(guò)程,熟悉工廠(chǎng)管理的基本環(huán)節,實(shí)際體會(huì )一個(gè)機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養自己的'適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

  2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習,讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。

  實(shí)習管理實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習單位的工作人員,工作總結《指導教師實(shí)習工作總結》。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己,要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養實(shí)際工作能力。

  2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠,從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng),增強適應能力。

  3、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑,利用實(shí)習機會(huì )深入工廠(chǎng),了解機床,認識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),有準備地進(jìn)行1~2個(gè)專(zhuān)題的社會(huì )調研,實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習論文并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。

  4、安全第一,服從管理。在實(shí)習過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠(chǎng)的規章制度,服從實(shí)習老師的統一管理。

  實(shí)習效果

  1、頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過(guò)對機械加工有了感性認識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣,并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習論文。

  2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì ),培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎

  3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠(chǎng)的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習歡送會(huì )上,都出現依依惜別的感人場(chǎng)景,而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示,歡迎我校以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。

  教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為機械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節,無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

  教師實(shí)習總結范文 篇12

  我在xxx小學(xué)實(shí)習了x天。在這些天內,我上了節課,作為實(shí)習班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì ),讀報、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作,籌辦了"學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)"主題班會(huì )。在整個(gè)實(shí)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

  在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生們:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。要做到在快樂(lè )中學(xué)習,不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有時(shí),我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫(xiě)教案,直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà),講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。

  我認為老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的'進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì ),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì ),提供展現自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè )趣。結果,在準備班會(huì )的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多,唱歌、小品等應有盡有,每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》將班會(huì )推向了高潮。

  在這些天的實(shí)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育的最前線(xiàn),面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

  教師實(shí)習總結范文 篇13

  今天是11月的最后一天,普通的我坐第一班車(chē)到學(xué)校,天氣已然不是9月份時(shí)的炎熱,而是寒冷

  回想到過(guò)去的兩個(gè)月左右的時(shí)間之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴想起剛剛實(shí)習的時(shí)候,每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,究竟是多有意思啊,白天的`時(shí)間都用在改作業(yè)和坐在那稱(chēng)之為”辦公室”的地方享受空調上面,晚上回到宿舍竟然有點(diǎn)累得不想干其他事這樣的生活真是充實(shí)得過(guò)分確實(shí)要感謝各位領(lǐng)導的悉心安排,讓我們能夠在這個(gè)大四相當重要的時(shí)期參加教育實(shí)習,讓我們以這種方式接觸社會(huì ),體驗社會(huì )

  整個(gè)11月份,我開(kāi)始有了惰意,不再是每天坐第一班公交車(chē)去實(shí)習的學(xué)校了,到了學(xué)校都有點(diǎn)遲了,很多諸如科技輔導的重要任務(wù)也都交給了邊人,有時(shí)或許會(huì )給別人一種無(wú)事一生輕的感覺(jué)但是基本的任務(wù)我還都是相當認真地完成了

  我們的實(shí)習隊伍有很多人都與學(xué)生們建立了不錯的師生關(guān)系,有些人甚至在學(xué)生中有著(zhù)可愛(ài)的稱(chēng)號而我卻沒(méi)有和學(xué)生接觸那么多,也就上過(guò)一兩節物理,輔導過(guò)幾個(gè)學(xué)生而已,和學(xué)生的關(guān)系應該沒(méi)有與沒(méi)有其他人比較的那么好

  總的說(shuō),以上從日常生活,工作,以及與學(xué)生的關(guān)系總結了大半個(gè)實(shí)習過(guò)程,整個(gè)11月對于我說(shuō)也是一個(gè)忙碌的11月,有著(zhù)相當多的任務(wù)(比如寫(xiě)這篇博客),當中有著(zhù)愿意做的和不愿意做的,但是基本還是做了,受到了不小的打擊,也感覺(jué)自己與自己的目標漸行漸遠了,開(kāi)始在尋求其它出路12月也將到了,這個(gè)不可不謂難忘的教育實(shí)習也終將要結束了,但愿生活不會(huì )放棄勇往直前的人,接下的時(shí)間順順利利

  教師實(shí)習總結范文 篇14

  在過(guò)去的十周中主要參與的工作有,聽(tīng)課、外出教研、備課、上課(公開(kāi)課,常規課,自習課)、批改作業(yè),講評作業(yè),課后輔導學(xué)生,作為副班主任參與班級管理,校運會(huì )工作人員(記錄員),成人高考117中考點(diǎn)監考員,初三陽(yáng)光評價(jià)測試監考人員,參加班主任會(huì )議、科組會(huì )議等。在工作過(guò)程中,我保持一種向其他老師學(xué)習的虛心態(tài)度,認真做好每一件事情。

  在日常工作中,我積極做好份內事情,遇到不會(huì )處理的問(wèn)題就向指導老師或其他老師請教,盡最大的努力妥善處理問(wèn)題。與辦公室老師相處融洽;在班主任指導老師李老師的指導下,積極參與班級管理,帶領(lǐng)學(xué)生布置班級的宣傳欄;每天課間操時(shí)間監督學(xué)生,有時(shí)還會(huì )與學(xué)生一起跑操;指導并協(xié)助學(xué)生出好墻報;早讀課按時(shí)到班輔導;細致做好校運會(huì )準備工作,安排學(xué)生各司其職......教學(xué)上,我努力備好每一節課,珍惜給學(xué)生上的時(shí)間,我深知這是學(xué)生的寶貴時(shí)間,也是提升自己的寶貴機會(huì )。在學(xué)科指導老師張老師的指導下,我于10月15日在初二7班開(kāi)了一次全校性的公開(kāi)課(驗收課),課后,科組長(cháng)組織評課,科組的老師們給了我一定的肯定,也提出了很多寶貴的教學(xué)建議。在這個(gè)公開(kāi)課的`準備到上課的過(guò)程中,我成長(cháng)了很多,也明白作為一名大四的實(shí)習生,還有很多的不足,應該積極向前輩們學(xué)習。在第三周到第十周期間,順利完成Unit2-4單元的教學(xué)(Unit1由張老師上課)及四個(gè)單元的復習,課間或是自習課也會(huì )叫一些學(xué)生到我這兒重默單詞,朗讀課文等。在期中考中,學(xué)生成績(jì)也有了一定的進(jìn)步,由七年級期末的全級的第八名到9月月考的全級第四名再到期中考的全級第三名,看到了學(xué)生們的進(jìn)步,我心生喜悅。希望我和學(xué)生都能夠繼續努力,讓成績(jì)更上一層樓。在這個(gè)過(guò)程中,李老師、老師張老師都很耐心地指導我的工作,盡管偶有出錯,她們也會(huì )包容我,非常感激他們,這也提醒我在今后的工作應更加主動(dòng),細心。

  周三,學(xué)校分管德育的肖校長(cháng)及分管教學(xué)的鄭主任為實(shí)習支教生開(kāi)了期中工作總結會(huì )議,兩位領(lǐng)導都對我們提出了很多中肯的建議,如要尋找到自己的目標,在平時(shí)的工作中要積極主動(dòng)參與,擺正個(gè)人心態(tài)提升自己等,也布置了下半學(xué)期工作及提出了一些要求。

  總的來(lái)說(shuō),過(guò)去的十周,在摸索、嘗試、虛心與努力中完成工作,在今后的工作中還應更加認真做到盡善盡美。

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