大學(xué)生實(shí)習總結(14篇)

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇1

　　作為一名師范大學(xué)生，在我畢業(yè)之后，很有可能就是擔任教師。我學(xué)習的就是師范類(lèi)教學(xué)，所以畢業(yè)后的第一選擇當然是教師。不過(guò)現在并不缺教師，所以能夠成為一名教師也是很困難的，成為一名教師必須要有高尚的人品，出眾的教學(xué)能力以及很好的語(yǔ)言表達能力，我想我暫時(shí)還達不到這些要求，所以我必須努力了。到學(xué)校中參加教育實(shí)習是非常好的鍛煉自己能力的機會(huì )，我想我應該在實(shí)習教學(xué)中更好的提高自己的能力，我就這樣開(kāi)始了我的教育實(shí)習。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了畢業(yè)班的第一個(gè)學(xué)習任務(wù)——教育實(shí)習。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認識了這個(gè)職業(yè)。

　　實(shí)習期間，和每一個(gè)實(shí)習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個(gè)班近五十張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(cháng)有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì )了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任�，F將基本情況總結如下：

　　一、見(jiàn)習

　　按照學(xué)校的統一安排，我開(kāi)始了實(shí)習生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰。前兩天主要是見(jiàn)習。在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。見(jiàn)習期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì )了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的內涵。

　　二、課堂教學(xué)

　　實(shí)習期間我認真對待每一節課，每節課都是試講多次，經(jīng)指導老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中易錯難懂的知識點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　回想第一次登上講臺的時(shí)候，第一次站在講臺上，直視著(zhù)一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。就連平�？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說(shuō)：“老師你講得真好，我聽(tīng)懂了！”就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導老師評價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。

　　三、感受

　　一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的'學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯，它孕育著(zhù)愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。

　　二、短短的六周時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統醫學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結出四點(diǎn)：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話(huà)語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀(guān)公正的評價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。

　　三、我深感知識、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水�！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì )提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內心深處充滿(mǎn)了喜悅、歡樂(lè )和幸福。因為在教師成功的同時(shí)，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿(mǎn)足。

　　四、我深刻地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易��！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

　　五、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線(xiàn)上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統一的型號，用一個(gè)模子，而必須根據每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過(guò)精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng )造的過(guò)程，也是很艱苦的探索。

　　教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！通過(guò)這次實(shí)習，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長(cháng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著(zhù)歲月的流逝，我會(huì )淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用�！暗赂邽閹�，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子��！然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，終有一天會(huì )“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

　　在不斷的發(fā)展中，我有了更多的前進(jìn)的方向，教育就是這樣，只要自己教書(shū)多了，經(jīng)驗多了，自然而然的能力也就在無(wú)形中得到很大的提高。我想說(shuō)，我應該能夠做到現在這樣好，努力不斷的實(shí)習，在前進(jìn)中找到成長(cháng)的方向，我相信時(shí)間會(huì )證明我在教育實(shí)習中的成長(cháng)速度的�，F在的我離畢業(yè)還有的時(shí)間不長(cháng)了，我相信我會(huì )在今后的工作中更好的進(jìn)步，我相信自己會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇2

　　為期xx周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫�4月21日當天，年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到十四中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，xxxx個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們8位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的.感嘆號！在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。十四中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著(zhù)五十五張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇3

　　實(shí)習目的：

　　1、通過(guò)兩周的認識實(shí)習，簡(jiǎn)單的了解施工現場(chǎng)的一些基本概況，將從課本上所學(xué)到的知識與實(shí)際結合

　　2、認識建筑物的一些常用結構，格局構成，施工材料和建筑裝修方法以及措施等

　　3、通過(guò)實(shí)習讓自己對建筑施工和自己專(zhuān)業(yè)有更深的了解

　　實(shí)習內容：

　　實(shí)習第一天：

　　今天的目的地在邢莊家園小區---開(kāi)發(fā)區西區邢莊安置房，此建筑為磚混結構，建筑層數為6f+1，全高18、9m。由于為安置房所以空間較狹窄，且凈空高度不大。進(jìn)入施工工地前我們全建筑系的同學(xué)都帶上了安全帽，這可是我以前沒(méi)有的概念。在施工工地上首先得有安全意識，在建筑施工工地上施工人員多為露天作業(yè)，工地上不安全因素較多，安全帽能有效的防止意外事故的發(fā)生。后來(lái)又了解了一些墻的保溫措施，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料。南北墻用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由于樓已經(jīng)完型所以沒(méi)能見(jiàn)到具體施工…就這樣實(shí)習的第一次結束。

　　實(shí)習第二天：

　　這一次來(lái)到了燕大港城創(chuàng )業(yè)中心一期工程施工現場(chǎng)，我們參觀(guān)的建筑物是集合辦公和廠(chǎng)房一起的建筑，為鋼筋砼框架結構，建筑面積33784、14㎡，踏著(zhù)成型的現澆樓梯我們來(lái)到二層和三層參觀(guān)，樓也已經(jīng)成型，在還沒(méi)有堵死的送料口處我們見(jiàn)到了用來(lái)砌墻的砌塊—陶�？招拇u，還有兩墻處留的伸縮縫。這個(gè)建筑采用集中供暖和空調的措施，為現在建筑常用手段。后來(lái)在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集，對真正的建筑圖集有了更深的了解。

　　實(shí)習第三天第四天：

　　到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓，高度17m，層數5;第四天來(lái)的是廣順現代城工程二期居住小區項目，建筑面積108116、5㎡。把這兩天的實(shí)習結合在一起寫(xiě)因為這兩個(gè)建筑都為框剪結構，即框架和剪力墻結構結合的施工方法，框剪結構是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能�？蚣艚Y構中的剪力墻可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此這種結構已被廣泛地應用于各類(lèi)房屋建筑。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的.格局和設計外，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用于防水，泡沫材料用于保暖。還有這建筑的地下停車(chē)場(chǎng)，是在片筏式基礎的格局上設計的，靈活的運用了建筑物的空間。在廣順的施工現場(chǎng)這里到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板，在這里沒(méi)有想象中的柱子，取而代之的是現澆混凝土墻。腳下都是正在捆綁的鋼筋�，F澆混凝土施工是我們常見(jiàn)的施工方法，它包括模板的選材選型，設計，制作和安裝，拆除和周轉等過(guò)程。其中又以模板的要求極高。模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。而在現澆鋼筋混凝土結構施工中，模板的制作與安裝質(zhì)量對于保證混凝土、鋼筋混凝土結構與構件的外觀(guān)和幾何尺寸準確以及結構的強度和剛度等起著(zhù)重要的作用。為了保證混凝土的質(zhì)量，對模板工程提出以下幾點(diǎn)措施：

　　1、采用對拉夾片減少支撐

　　2、明確模板內外連桿的受力作用及受力分工

　　3、保證混凝土施工質(zhì)量

　　4、嚴格控制預埋件的位置

　　5、按規則振搗混凝土。這樣才能有效的對混凝土的質(zhì)量進(jìn)行控制

　　實(shí)習第五天第六天：

　　到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現場(chǎng)，第六天來(lái)到了秦皇島一中拆遷工程圖書(shū)館，行政樓和科技實(shí)驗樓。這兩個(gè)建筑的相同點(diǎn)在于它們同樣采用框架機構。整棟建筑全由混凝土澆筑而成。進(jìn)入建筑物內，室內的大混凝土柱子和一個(gè)一個(gè)縱橫交錯卻有規律的腳手架成了我們眼中的焦點(diǎn)。其特點(diǎn)是水平方向仍然是樓板，然后樓板應該搭在這個(gè)梁上，梁支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子，沿著(zhù)高度方向傳到基礎的部分，即梁、板、柱構成的承重體系�？蚣芙Y構的特點(diǎn)非常突出：所有的墻都不承重跟廠(chǎng)房的承重沒(méi)有關(guān)系，那個(gè)承重，是板搭在梁上，梁傳給了柱子，墻都是后坐上去的用于其他的輕質(zhì)材料，墻都不會(huì )承重，應用的時(shí)候都很靈活，如想要大房間不要墻，就要大房間，不想要大房間，想要小的，就可以在其中用其它的輕質(zhì)材料來(lái)進(jìn)行房間的劃分，房間劃分成若干個(gè)小房間，因此它的墻不承重，及起著(zhù)一個(gè)劃分空間的作用，僅起著(zhù)一個(gè)保溫，隔熱，隔聲的部分。

　　實(shí)習總結：

　　這次的施工實(shí)習讓我意識到，一個(gè)建筑的設計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡(jiǎn)單，更離不開(kāi)的是內部的施工設計，還有參加工程的每一個(gè)人的付出和謹慎。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇4

　　天的的xx學(xué)實(shí)習早已結束了，但是遲遲未提筆寫(xiě)總結�，F在在拼命地趕著(zhù)實(shí)習論，同時(shí)也不斷地會(huì )想起了一個(gè)大半月前的鼎湖實(shí)習。那真是一段令人難以忘懷的時(shí)光。痛并快樂(lè )著(zhù)，但是，究竟是痛苦多，還是快樂(lè )多點(diǎn)，我至今也無(wú)法判斷出，或許，并沒(méi)有真正的痛苦，也沒(méi)有真正的快樂(lè )�？墒撬�確實(shí)如此真實(shí)地存在著(zhù)。

　　痛苦的事還真不少！先是在炎炎的七月去到那肇慶市鼎湖風(fēng)景區，而且連續三天忍受著(zhù)烈日爬行在鼎湖上。其次是，戴著(zhù)刺人的村姑般的草帽，穿著(zhù)長(cháng)褲長(cháng)衣，一邊在路上拖著(zhù)逐漸增重的標本袋匍匐前進(jìn)，一邊還要悉心地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，還要做筆記、采標本等等。簡(jiǎn)直是苦不堪言。而且，中午留在上，只能吃一些干糧。所幸的是在上途中沒(méi)有胃痛，要不痛苦的旅程真是再也無(wú)法忍受。更有甚者的是，每天晚上回去吃完飯都無(wú)法吃得飽。每個(gè)人狼吞虎咽，必在十幾分鐘內依次把盛上的每一道菜連汁帶渣消滅得干干凈凈。所以，每天晚上回到宿舍只能吃著(zhù)零食充饑了。最痛苦的事，應該要數是每天晚上的認種，特別是最后一天晚上，那認種的慘狀一輩子都難以忘卻��！

　　然而，快樂(lè )的事，也有不少呢。上認種是很辛苦，但是，無(wú)時(shí)無(wú)刻看到周云龍老師的笑容，以及他不斷地說(shuō)自己不累，我頓時(shí)覺(jué)得再次充滿(mǎn)力量與精力。在慶云寺時(shí)，他還組織小組人員搞了個(gè)小小的余興節目，令我們這群孩子跟著(zhù)老師這個(gè)大小孩一起輕松起。而每天上路上也會(huì )出現挺多有趣的事。有美麗的田園風(fēng)景、古老的`路、清澈的小溪、藍綠的湖水、壯觀(guān)的瀑布、冰涼的潭水等等，都能讓人忘掉一切痛苦。每天下回，和舍友都拖著(zhù)疲憊的身軀去大排檔吃上一頓美餐，然后喝著(zhù)奶茶，吃著(zhù)雙皮奶，真是愜意！最開(kāi)心的是回到宿舍認完種后，等著(zhù)追看那時(shí)直播的《好心作怪》電視。早回的話(huà)，還可以看看電視在睡個(gè)下午覺(jué)。真心覺(jué)得好開(kāi)心！而學(xué)習時(shí)，也有開(kāi)心的時(shí)候。最后一個(gè)晚上時(shí)，和舍友在記憶著(zhù)那些種名、科名，然后猜測著(zhù)老師會(huì )考哪些，什么銀柴、錐栗、假鷹爪等都被我們列入必考名單，結果第二天真的考了。以前從不覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的事，但是，那一晚，我們快樂(lè )無(wú)比，盡管明天要考試了。

　　不管在鼎湖實(shí)習我們是痛苦的還是快樂(lè )的，我想都成為了每個(gè)人心中無(wú)法磨滅的一道痕跡。也許，有一天我們老去了，也還會(huì )說(shuō)起那時(shí)的痛于樂(lè )。想必我們也會(huì )開(kāi)心地留下年輕時(shí)的眼淚。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇5

　　一、實(shí)習目的

　　這次實(shí)習的目的是把在學(xué)校學(xué)到的知識充分運用到真正的社會(huì )崗位上，找出實(shí)際的差距，更好的彌補問(wèn)題的不足。實(shí)習期間會(huì )更好的把握問(wèn)題的方向，彌補書(shū)本上學(xué)到的知識的漏洞。同時(shí)，通過(guò)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)踐，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉日常銀行業(yè)務(wù)的操作流程和工作制度，為以后的工作打下基礎。

　　二、實(shí)習的具體內容

　　實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　中國工商銀行成立于1984年，在中國有3萬(wàn)多家分行，與海外50多個(gè)國家和地區的410家銀行總行建立了代理關(guān)系。是中國五大銀行之一，世界500強企業(yè)之一。中國工商銀行作為中國最大的有資產(chǎn)商業(yè)銀行，經(jīng)過(guò)20xx年的改革發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了質(zhì)量、效率、規模協(xié)調發(fā)展的軌道。20xx年末總資產(chǎn)約52791億元，占全國銀行金融機構總資產(chǎn)的近五分之一。截至20xx年底，工行總資產(chǎn)約為134586億元，在全球上市銀行中排名第一。

　　我實(shí)習的中國工商銀行臨淄支行分為三個(gè)部門(mén)，分別是營(yíng)業(yè)部、公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險部。只有三個(gè)部門(mén)銜接、協(xié)調、配合，銀行才能正常運轉。下面簡(jiǎn)單介紹一下我的實(shí)習崗位：

　　1、柜臺業(yè)務(wù)崗位實(shí)習

　　柜臺崗是銀行最基礎的工作，也是我們去銀行辦理一般業(yè)務(wù)時(shí)通常會(huì )接觸到的`工作。同時(shí)，柜臺崗位分為現金業(yè)務(wù)區和非現金業(yè)務(wù)區，業(yè)務(wù)對象分為公司業(yè)務(wù)和私人業(yè)務(wù)。實(shí)習之初主要在非現金業(yè)務(wù)柜臺（公司業(yè)務(wù)區）學(xué)習。通過(guò)師父細心的觀(guān)察和耐心的教導，我從中學(xué)到了很多。例如：

　　開(kāi)立供貨賬戶(hù)所需文件包括：營(yíng)業(yè)執照、企業(yè)代碼證、稅務(wù)登記證、法人及半職工身份證、授權書(shū)、開(kāi)戶(hù)許可證、說(shuō)明書(shū)等。非本地單位開(kāi)立基本賬戶(hù)需出示當地銀行出具的證明。經(jīng)人像批準開(kāi)立銀行賬戶(hù)后第二天起三個(gè)工作日內才能辦理支付業(yè)務(wù)。企業(yè)與銀行之間的有限業(yè)務(wù)，是指在銀行開(kāi)立結算賬戶(hù)。銀行結算賬戶(hù)是指銀行為存款人辦理現金存款、取款、轉賬、結算等資金收付活動(dòng)而開(kāi)立的活期存款賬戶(hù)。公司銀行結算賬戶(hù)的暗用分為基礎賬戶(hù)、一般存款人、特殊存款人和臨時(shí)存款人�；�本賬戶(hù)是存款人的主賬戶(hù)，存款人的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)以及工資、獎金和提現都要通過(guò)該賬戶(hù)辦理。普通存款賬戶(hù)用于處理存款人的存款、貸款償還和其他結算資金支付。農民可以辦理現金存款，但不能辦理提現。專(zhuān)用存款賬戶(hù)用于辦理各種專(zhuān)項資金的收付，臨時(shí)存款賬戶(hù)用于辦理臨時(shí)機構和存款人臨時(shí)業(yè)務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生的資金收付。

　　2、大堂經(jīng)理崗位實(shí)習

　　在一半的實(shí)習時(shí)間里，我除了從綜合柜員和客戶(hù)經(jīng)理那里學(xué)習銀行業(yè)務(wù)外，還從大堂經(jīng)理那里學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)技巧，維護大堂秩序，解答客戶(hù)查詢(xún)。實(shí)習期間，我學(xué)習了文檔管理。比如客戶(hù)想用卡或存折開(kāi)戶(hù)，我們就要給他提供《個(gè)人客戶(hù)業(yè)務(wù)申請書(shū)》，協(xié)助客戶(hù)正確填寫(xiě)。如果我自己不處理，我需要提供《代理人開(kāi)立個(gè)人結算賬戶(hù)驗證表》。如果客戶(hù)要存款和辦理公司轉賬業(yè)務(wù)，我們需要為客戶(hù)提供《來(lái)單》，并要求客戶(hù)在轉賬支票的正反面填寫(xiě)付款人、收款人、背書(shū)人和被背書(shū)人，檢查公司印章是否有歧義等。，然后帶領(lǐng)客戶(hù)到非現金業(yè)務(wù)區對應的窗口辦理業(yè)務(wù)。在大堂工作要特別注意禮儀。禮儀是人們在社會(huì )活動(dòng)中形成的規范�？偸桥c客戶(hù)打交道的大堂經(jīng)理代表著(zhù)企業(yè)的形象和聲譽(yù)，所以一切都要小心。想做好大堂經(jīng)理，就要有能力，穩重，自信，友好。商務(wù)禮儀主要包括：回答客戶(hù)問(wèn)題、轉移客戶(hù)業(yè)務(wù)、維持秩序、營(yíng)銷(xiāo)理財產(chǎn)品�；卮鹂蛻�(hù)問(wèn)題需要大堂經(jīng)理了解銀行每一項業(yè)務(wù)的操作流程，所以要做好大堂經(jīng)理，必須要有豐富的知識。

　　3、在公司業(yè)務(wù)部實(shí)習

　　其余時(shí)間在公司銀行部實(shí)習，公司銀行部是銀行的信貸部，主要負責給大中型企業(yè)貸款。但企業(yè)貸款給銀行必須滿(mǎn)足一定的貸款條件。比如企業(yè)經(jīng)濟條件好，需要有償還貸款的能力。貸款需要提供的材料很多，如貸款申請、產(chǎn)品供銷(xiāo)合同、企業(yè)基本情況報告、企業(yè)近三年財務(wù)報表、特別注意事項、貸款卡信息、公司股東會(huì )決議等。此外，企業(yè)和銀行需要簽訂核保函和最大擔保合同等。具體貸款流程如下：

　　1、接受�？蛻�(hù)申請一般由開(kāi)戶(hù)行受理審核，開(kāi)戶(hù)行對受理的貸款提出初步意見(jiàn)。

　　2、初審。固定資產(chǎn)貸款初審階段的審查內容主要包括下屬銀行的申請報告、項目批準文件、業(yè)主貸款申請表、借款人近期報告情況、項目貸款情況。

　　3、評價(jià)。貸款項目一半由中國工商銀行信用評估部組織。評估所需資料、借款人營(yíng)業(yè)執照、公司章程、貸款證明、貸款申請書(shū)。公司近三年的審計報告及資產(chǎn)負債表、利潤表、縣級流量表。項目設立主管部門(mén)的批準文件、項目可行性研究報告、環(huán)保部門(mén)的批準文件等。市場(chǎng)供求、產(chǎn)品價(jià)格、行業(yè)狀況分析數據。項目建設資金來(lái)源證明文件等。

　　4、審批

　　5、提供貸款

　　三、實(shí)習經(jīng)歷

　　總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)實(shí)習有苦有甜。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰，也是一個(gè)機遇。在銀行實(shí)習一個(gè)月，對銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解，感覺(jué)在其他方面也收獲了不少。真正感受到自己所學(xué)知識的淺薄，以及在實(shí)際應用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。在一段時(shí)間的開(kāi)始，我對一些工作感到不知所措。一旦在學(xué)校學(xué)到的知識接觸到現實(shí)，我們就找到了自己的差距。

　　“太淺了，寫(xiě)不出來(lái)，你永遠不知道�！笨此坪�(jiǎn)單的業(yè)務(wù)流程，但實(shí)際上崗時(shí)要注意的細節實(shí)在太多了。比如對待客戶(hù)的態(tài)度，首先是尊重你，請簽名，請慢走；第二，與客戶(hù)通過(guò)資料室，必須站起來(lái)，雙手拿起放下；最后，一定要耐心回答客戶(hù)的一些問(wèn)題和自學(xué)。這讓我意識到在實(shí)際工作中需要什么，我們嚴謹細致的工作態(tài)度，這樣我才能在自己的崗位上發(fā)展。作為一名大學(xué)生，這個(gè)暑期實(shí)習無(wú)疑成為了我步入社會(huì )之前的一個(gè)平臺，為我以后步入社會(huì )提供了一個(gè)很好的機會(huì )。

　　首先，我深刻理解銀行工作規范化管理和嚴格執行標準的重要性。然后，在工作中，一定要有很強的責任心，對自己的崗位負責，對自己的事業(yè)負責。比如在銀行工作，如果你沒(méi)有完成當天的工作，工作人員必須加班；如果你犯了一個(gè)錯誤，不能追回這筆錢(qián)，你還必須有一個(gè)經(jīng)理負責賠償。同時(shí)虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，按時(shí)上班。其次，工作之余，大家一定要堅守職業(yè)道德，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，這就是所謂的干一行，抖一行的規矩。這個(gè)我從實(shí)習單位的同事那里深有體會(huì )�，F在銀行和服務(wù)業(yè)差不多，所以支持工作的態(tài)度就顯得尤為重要。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇6

　　一、實(shí)習目的及意義

　　大學(xué)理論學(xué)習已經(jīng)即將走完三個(gè)學(xué)期，基礎的理論知識已經(jīng)有了初步的了解，然而我們對于實(shí)踐的知識還有欠缺，認識實(shí)習的目的就在于通過(guò)參觀(guān)和老師講解等多種形式，建立對機械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的初步認識，了解本專(zhuān)業(yè)在國家建設中的作用和發(fā)展前景，培養我們對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)學(xué)習和研究的熱情，為后續的專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎，也為我們以后的研究和工作提前打好基礎。

　　二、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年11月5日―11月26日

　　三、實(shí)習地點(diǎn)

　　1、xx校區光機電實(shí)驗室

　　2、xx校區機械設計制造及其自動(dòng)化實(shí)驗室

　　3、xx藍翔高技技工學(xué)校

　　4、xx第二機床廠(chǎng)

　　四、實(shí)習內容

　　1、20xx年11月5日上午，我們在實(shí)驗樓參觀(guān)了xx校區光機電實(shí)驗室。首先，我們在多媒體教室觀(guān)看了一些機械結構原理的視頻，然后在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了光機電實(shí)驗室里的設備，同時(shí)老師對相關(guān)設備進(jìn)行了講解。

　　實(shí)驗室的設備中關(guān)于機械結構最主要的是平面連桿機構。平面連桿機構是將各構件用轉動(dòng)副或移動(dòng)副聯(lián)接而成的平面機構。最簡(jiǎn)單的平面連桿機構是由四個(gè)構件組成的，簡(jiǎn)稱(chēng)平面四桿機構。它的應用非產(chǎn)廣泛，而且是組成多桿機構的基礎。全部用回轉副組成的平面四桿機構稱(chēng)為鉸鏈四桿機構，機構的固定件稱(chēng)為機架，與機架用回轉副相連接的桿稱(chēng)為連架桿，不與機架直接連接的桿稱(chēng)為連桿。能做整周轉動(dòng)的連架桿稱(chēng)為曲柄；僅能在某一角度擺動(dòng)的連架桿，稱(chēng)為搖桿。對于鉸鏈四連桿機構來(lái)說(shuō)，機架和連桿總是存在的，因此可按照連架桿是曲柄還是搖桿，將鉸鏈四桿機構分為三種基本形式：曲柄搖桿機構、雙曲柄機構和雙搖桿機構。

　　2、20xx年11月12號下午，我們乘坐校車(chē)到達xx校區，在西配樓參觀(guān)了機械類(lèi)實(shí)驗室。首先我們參觀(guān)了地下室的多臺機床，有的機床是20xx年之初時(shí)進(jìn)口的當時(shí)世界上最先進(jìn)的機床，主要有數控機床，銑床，刨床等，而且有三軸聯(lián)動(dòng)，六軸聯(lián)動(dòng)等多種，老師還說(shuō)現在的先進(jìn)機床已經(jīng)有九軸聯(lián)動(dòng)甚至更多。大型機床的轉速也是越來(lái)越高，這使我們充分感受到科技發(fā)展的迅速以及我們肩負的研究更先進(jìn)機床設備的重任。

　　參觀(guān)完傳統加工方式的設備后，我們又參觀(guān)了特種加工實(shí)驗室，老師主要給我們講解了電火花加工，同時(shí)還現場(chǎng)進(jìn)行了演示，同學(xué)們紛紛驚嘆神奇。電火花加工利用工具電極和工件電極間瞬時(shí)火花放電所產(chǎn)生的高溫來(lái)溶蝕材料。電火花加工時(shí)，工具接負極，工件接正極，兩級均浸在有一定絕緣度的流體介質(zhì)（通常用煤油或礦物油）中。當液體介質(zhì)中的兩電極接脈沖電源時(shí)，所供電能大部分轉化為熱能，兩極之間的間隙內形成了一個(gè)瞬時(shí)的高溫熱源，其溫度可達5000~10000攝氏度。由于通道截面積很小，脈沖電壓加到兩極之間，便將級間最近點(diǎn)的液體介質(zhì)擊穿，放電通道中的瞬時(shí)高溫使材料熔化和氣化。單個(gè)脈沖能使工件表面形成微小凹坑，而無(wú)數個(gè)脈沖的累加將會(huì )使工件上的高點(diǎn)逐漸溶蝕。隨著(zhù)工具電極不斷地向工件作進(jìn)給運動(dòng)，工具電極的形狀便被復制在工件上。加工過(guò)程中所產(chǎn)生的金屬微粒，則被流動(dòng)的工作液流帶走。同時(shí)，總能量的一小部分也釋放到工具電極上形成一定的工具損耗。電火花加工應該具備三個(gè)條件：工具電極和工件電極之間必須保持一定的間隙，必須采用脈沖電源，必須在有一定絕緣性能的工作液中進(jìn)行火花放電。

　　最后由于時(shí)間關(guān)系，我們匆匆忙忙的參觀(guān)了測量實(shí)驗室，老師為我們簡(jiǎn)單介紹了幾種先進(jìn)的測量設備。一下午的參觀(guān)實(shí)習就結束了。

　　3、11月14號中午，我們乘車(chē)前往xx藍翔高級技工學(xué)校，到達盼望已久的藍翔后，同學(xué)們都異常激動(dòng)，紛紛拿出手機拍照。首先藍翔的老師給我們講解了關(guān)于汽車(chē)的一些基礎知識。世界上的車(chē)大致分為四類(lèi)：歐洲車(chē)系、美洲車(chē)系、日系車(chē)、國產(chǎn)車(chē)。歐洲車(chē)的代表是德國車(chē)，德國車(chē)的質(zhì)量好，被稱(chēng)作是坦克；美洲車(chē)的特點(diǎn)是舒適，被稱(chēng)作房子；而日系車(chē)的特點(diǎn)是省油省材，電子設備更新快，被稱(chēng)作玩具；國產(chǎn)車(chē)眾所周知，質(zhì)量差，被稱(chēng)作是積木。通過(guò)老師的介紹，我們深深的認識到了中國汽車(chē)制造業(yè)的不足之處，中國的汽車(chē)制造技術(shù)亟待提高，這正是我們新一代祖國棟梁的重任。同時(shí)老師介紹到汽車(chē)的四大系統以及各個(gè)系統內具體的零件機構。隨后在老師們的帶領(lǐng)下，我們分為幾個(gè)小組分別到不同的實(shí)習車(chē)間參觀(guān)。由于汽車(chē)內最重要的部位就是發(fā)動(dòng)機，所以藍翔技校的同學(xué)們主要就是學(xué)習發(fā)動(dòng)機的修理拆裝。對于藍翔技校的'學(xué)生，我們應該向他們學(xué)習的時(shí)他們的動(dòng)手能力，我們的學(xué)生主要側重于理論研究，而他們主要在于實(shí)踐，但是理論和實(shí)踐是密不可分的，我們在學(xué)習理論知識的同時(shí)還應該注重實(shí)踐的鍛煉。之后我們還參觀(guān)了藍翔技校的其他實(shí)習車(chē)間，通過(guò)一下午的參觀(guān)學(xué)習，我們對自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的理解，對未來(lái)的發(fā)展方向也有了進(jìn)一步的認識。

　　4、20xx年12月6日，我們去了xx第二機床廠(chǎng)。到了xx第二機床廠(chǎng)，我們先觀(guān)看了一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，了解了xx第二機床廠(chǎng)的歷史以及生產(chǎn)能力，在那里我們明白了很多簡(jiǎn)單的機械加工在實(shí)踐中的應用�？赐暌曨l后，我們參觀(guān)了該廠(chǎng)的整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)，通過(guò)對生產(chǎn)線(xiàn)的參觀(guān)，我們對于書(shū)本上的知識有了更深的理解，同時(shí)把零碎的加工裝配知識整合到一起，在腦海中有了整個(gè)生產(chǎn)流程的印象。參觀(guān)完生產(chǎn)線(xiàn)，人力資源部的工作人員就機械專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向給予了我們一些建議，并對每個(gè)方向所需要的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行了詳細的解釋。通過(guò)這次實(shí)踐，我們對機械行業(yè)的生產(chǎn)流程有了大致了解，同時(shí)對自己今后的發(fā)展方向更加清晰。

　　五、實(shí)習總結

　　本學(xué)期共進(jìn)行了四次認識實(shí)習，每一次的認識實(shí)習都給我帶來(lái)不同的體驗。書(shū)本上學(xué)來(lái)的東西始終只是我們腦海中自己的一種想象，但是通過(guò)認識實(shí)習之后，我們都把書(shū)本上學(xué)到的理論知識與實(shí)際的設備以及加工程序對應起來(lái)，對理論知識有了一個(gè)全新的認識，這對我們的理論學(xué)習有莫大的幫助。對于認識實(shí)習中所參觀(guān)的各種機械結構，我認為這對于我們的科創(chuàng )項目也有一定的幫助，在之后的科創(chuàng )項目中，可以借鑒認識實(shí)習中所見(jiàn)到的設備。作為一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)之后就要步入社會(huì )走向工作崗位，認識實(shí)習對于我們自己未來(lái)的發(fā)展方向也有一定的指導作用，使我們的發(fā)展方向更加清晰明確。實(shí)習過(guò)程中最大的感想就是我們國家的制造技術(shù)還有很長(cháng)的路要走，我們與世界先進(jìn)水平的差距就應該由我們這些大學(xué)生來(lái)彌補，為了國家的未來(lái)發(fā)展，我們從現在起就應該努力奮斗為將來(lái)的研究奠定堅實(shí)的基礎。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇7

　　整整3個(gè)月的實(shí)習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無(wú)論是漢語(yǔ)水平還是教學(xué)水平都提高了很多，非常感謝xx師范學(xué)校和指導老師xx老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結。

　　首先，從思想態(tài)度上來(lái)說(shuō)，對待實(shí)習機會(huì )我非常珍惜，也積極主動(dòng)爭取上課的機會(huì )。在備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、上課時(shí)我都認真做，認真寫(xiě)，認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實(shí)習學(xué)校的'各項規定，不遲到、不早退、有病有事及時(shí)向指導老師和帶隊老師請假。

　　其次，從實(shí)習工作上來(lái)說(shuō)，三個(gè)月里，我聽(tīng)了課，說(shuō)了節課，備教案節，上了節課，主動(dòng)協(xié)助指導老師改作業(yè)和試卷，作為實(shí)習小組長(cháng)承擔了聯(lián)絡(luò )實(shí)習學(xué)校和其他實(shí)習學(xué)員的工作等。聽(tīng)了很多不同學(xué)科不同老師的課，主要是xx老師和另一個(gè)政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學(xué)習他們的教學(xué)設計理念，教學(xué)語(yǔ)言，營(yíng)造課堂氛圍的能力等等;說(shuō)課是xx老師先重新教我們怎么說(shuō)課，然后聽(tīng)了好多節說(shuō)課比賽，所以對說(shuō)課也有了很大的認識，基本掌握了說(shuō)課的方法;我的教案是先跟指導老師商量，然后寫(xiě)在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格后指導老師同意才能上，所以凡是上過(guò)的課都是再三打磨的;學(xué)生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。

　　再次，整個(gè)實(shí)習過(guò)程當中，盡管收獲很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分;雖然指導老師強調了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書(shū)面溝通;聽(tīng)課后沒(méi)能及時(shí)與授課老師溝通，向他們請教某些知識點(diǎn)的處理或者其他問(wèn)題;說(shuō)課水平也還不是很好，需要以后多花實(shí)習鍛煉;上課的時(shí)候還是會(huì )出現不會(huì )用漢語(yǔ)清楚表達的問(wèn)題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學(xué)生時(shí)，上課教態(tài)還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會(huì )在今后的學(xué)習和工作過(guò)程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語(yǔ)教師。

　　最后，再次感謝帶隊xx老師、指導老師xx老師、實(shí)習單位xx師范學(xué)校，在這所美麗的內初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西，體會(huì )到了很多關(guān)心，與老師們相處愉快融洽，我們度過(guò)了難忘的實(shí)習經(jīng)歷。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇8

　　實(shí)習體會(huì )：覺(jué)得珠江啤酒是一個(gè)大企業(yè)，廠(chǎng)房占地大，廠(chǎng)內綠化做得很好，廠(chǎng)房?jì)群芨蓛�，設備都很大型，而且都十分先進(jìn)�？床怀鍪裁磋Υ�。再一次參觀(guān)制作飲料的工廠(chǎng)，明白飲料類(lèi)工廠(chǎng)的核心內容是原料的`預處理（例如發(fā)酵配料），而并非飲料的灌裝和包裝。

　　實(shí)習時(shí)間：7月12日

　　實(shí)習地點(diǎn)：廣東廣州天河區燕塘路8號

　　實(shí)習單位：廣東燕塘乳業(yè)有限公司

　　實(shí)習內容：廣東燕塘乳業(yè)有限公司（原廣東國營(yíng)燕塘牛奶公司）成立于956年，是廣東省農墾集團公司下屬企業(yè)。公司占地面積。3萬(wàn)m2，建筑面積。4萬(wàn)m2，擁有5個(gè)圈養式奶源基地和近2萬(wàn)頭奶牛，是集牧場(chǎng)、加工、銷(xiāo)售一條龍的綜合性企業(yè)，也是廣州市最早的乳品加工企業(yè)。目前擁有員工580余人，其中工程技術(shù)人員00余人。 998、xx年，燕塘乳業(yè)分兩期共投入。8億元進(jìn)行技術(shù)改造，先后向美國IP、德國SIG康美包、瑞典利樂(lè )等公司引進(jìn)世界上先進(jìn)的生產(chǎn)及消毒設備，使企業(yè)生產(chǎn)規模達到目前的0萬(wàn)噸年。經(jīng)過(guò)近五十年的發(fā)展，燕塘乳業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品類(lèi)型包括瓶裝奶、袋裝奶、杯裝奶、屋型包裝奶、無(wú)菌裝奶等五大類(lèi)別，品種多達70余種。

　　我們參觀(guān)了燕塘牛奶的生產(chǎn)包裝線(xiàn)（常溫奶），第一次看見(jiàn)了利樂(lè )包裝機械，也第一次看見(jiàn)了紙包裝和塑料袋包裝牛奶。然后去了接待廳聽(tīng)了解說(shuō)員對公司的介紹。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇9

　　畢業(yè)實(shí)習是畢業(yè)班學(xué)生從大學(xué)校園走向社會(huì )的過(guò)渡階段中的關(guān)鍵環(huán)節，一線(xiàn)的社會(huì )崗位實(shí)習，是將理論知識運用于實(shí)際的好機會(huì )，是培養大學(xué)生自身工作能力、素質(zhì)的磨刀石，是檢驗大學(xué)生適應能力、應用能力、創(chuàng )新能力的前沿陣地，這對于對于應屆畢業(yè)生盡快適應社會(huì )工作具有重大意義。

　　我于20ｘｘ年2月28日——4月8日在廣西大學(xué)生態(tài)與旅游科學(xué)研究院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。我們單位具有旅游規劃、環(huán)境規劃、生態(tài)規劃、景觀(guān)規劃、園林設計、城鎮規劃等資質(zhì)，可以承擔資質(zhì)范圍內的各類(lèi)項目的規劃。

　　實(shí)習期間我主要是負責環(huán)境規劃、生態(tài)規劃方面的工作，也積極參與一些旅游規劃，院里涉及到環(huán)境規劃、生態(tài)規劃主要是集中式飲用水水源地保護區區劃和生態(tài)縣的規劃。剛開(kāi)始工作，就是覺(jué)得不怎么自然，覺(jué)得有一些壓力。在文老師、師兄師姐的'指導下，我認認真真地學(xué)習院里已經(jīng)完成了的好方案、策劃書(shū)，有目的地廣泛查閱收藏與工作相關(guān)的法律法規、政策文件、技術(shù)標準，經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館、知名的相關(guān)規劃網(wǎng)站去了解前沿信息以及優(yōu)秀案例，積極申請參與出差考察、調研活動(dòng)。

　　4月10日—12日隨調研組赴廣西玉林市天河現代農業(yè)生態(tài)園的考察、調研。我們的主要工作是收集天河生態(tài)園的基本資料，了解天河生態(tài)園區的功能定位、發(fā)展定位、形象定位，園區已具備的優(yōu)勢以及存在的問(wèn)題，為天河現代農業(yè)生態(tài)園的規劃建設提供意見(jiàn)以及涉及農業(yè)園藝種植的技術(shù)指導。

　　4月22日—23日應廣西平果縣環(huán)保局邀請，研究院派出調研隊前往平果縣個(gè)鄉鎮集中式飲用水水源地參與勘察、調研，在平果縣環(huán)保局負責人引領(lǐng)下深入平果縣水利局、改水辦、發(fā)改委、國土局、建設局、自來(lái)水水廠(chǎng)等各個(gè)相關(guān)部、門(mén)、單位，仔細地與相關(guān)單位負責人、專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)員進(jìn)行交流、詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)、請求建議，以收集編制平果縣集中式飲用水水源地保護區區分技術(shù)報告的基本資料、基本數據。期間，我的工作主要是采集平果縣海城鄉、舊城鎮、同老鄉、坡造鎮四個(gè)鎮的飲用水水源地的基本資料，如地理位置、地形地貌、環(huán)境狀況、污染源分布、年取水量、服務(wù)范圍、服務(wù)人口的數據資料、文字資料圖件資料。由于事前已經(jīng)做好充分的準備，所需資料已經(jīng)列成清單，比較順利地完成了調研工作。

　　外出調研、考察，掌握規劃保護區域的基本情況后，在廖工程師的指導下，我與蔣立序分工協(xié)作地展開(kāi)了平果縣鄉鎮集中式飲用水水源地保護區劃分技術(shù)報告的編寫(xiě)。平果縣各鄉鎮的飲用水水源地類(lèi)型有水庫、泉水地下水兩種類(lèi)型。湖庫型的保護區區分容易解決，因為有不少先例可以參考，但泉水地下水保護區的區分沒(méi)有經(jīng)驗可以借鑒，國家《集中式飲用水水源地保護區劃分規范》關(guān)于地下水的保護區劃分的技術(shù)規劃有比較宏觀(guān)，難以應用于指導平果縣的泉水地下水類(lèi)型保護區的技術(shù)劃分，我只好很據所掌握的資料結合環(huán)境規劃學(xué)、生態(tài)學(xué)原理作出了初步區分方案。由于缺乏這方面的技術(shù)經(jīng)驗，見(jiàn)識也比較少，深層次的理論研究幾乎沒(méi)有接觸，我認為做出的區分方案還存著(zhù)很多不足的地方，有待與工程師進(jìn)一步請教、商議、完善。

　　在工作過(guò)程中，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)得還不夠多，研究得還不夠深入，在具體應用方面還缺乏經(jīng)驗。針對存在的諸多缺點(diǎn)，我會(huì )從一下幾方面去改善。

　　一、認定目標，端正工作態(tài)度，加強思想修養。

　　二、注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高職業(yè)素質(zhì)。

　　三、熱愛(ài)工作崗位，牢記工作職責，積極完成任務(wù)，不斷提升工作效率。

　　四、虛心求教，注重在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇10

　　今年暑期，我們機電專(zhuān)業(yè)10級的同學(xué)去了上海和常州的幾所企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。此次可謂是液壓之旅，我們去的企業(yè)都是做有關(guān)液壓的東西，如上海的立新、常州的恒力和博世力士樂(lè )。時(shí)間雖短，但我們去參觀(guān)實(shí)習的企業(yè)可不少。有的企業(yè)待我們在那里的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，有的企業(yè)則只是簡(jiǎn)單的參觀(guān)，每個(gè)企業(yè)都有各自的特點(diǎn)，每個(gè)企業(yè)留給我們的映象都不一樣。所以，這次我感受最大的是不同企業(yè)的不同形象和文化。

　　我們首先去的是上海的立新。上午先是上海立新的老總為我們講解立新的發(fā)展歷史，然后技術(shù)人員為我們講解立新的產(chǎn)品，下午則是分為4個(gè)小組，然后由企業(yè)的4個(gè)技術(shù)人員帶我們參觀(guān)加工車(chē)間。在參觀(guān)的過(guò)程中我們見(jiàn)到了各種各樣的閥，流量閥、方向閥、壓力閥等等，以及工人們正在對閥進(jìn)行人工組裝、通油測試、去毛刺、清洗等。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，我總算對立新這個(gè)企業(yè)有了比較深入的了解。

　　“中國立新液壓”這幾個(gè)字是路甬祥院長(cháng)為上海立新題的，他希望立新能夠“立中國之高，創(chuàng )液壓之新”，這正是“立新”這兩個(gè)字的含義。上海立新液壓有限公司創(chuàng )建于1967年是上海最早生產(chǎn)液壓元件和液壓系統的企業(yè)之一，20xx年9月改制為多元投資的有限責任公司。公司主要生產(chǎn)高壓液壓閥、各類(lèi)液壓系統和環(huán)保液壓機械。高壓液壓閥分壓力、流量和方向三大類(lèi)，品種規格達12000種，廣泛用于機床、冶金、礦山、石油、船舶、塑料、建材、農業(yè)、風(fēng)電、造紙、水泥等機械行業(yè)的設備配套，能適應機械裝備的高壓需求。該公司的高壓液壓閥是從力士樂(lè )引進(jìn)的技術(shù)，所有液壓閥的圖紙都是力士樂(lè )的原版圖紙，但由于立新仍未吃透力士樂(lè )圖紙的原理，所以立新的技術(shù)人員不得隨意更改力士樂(lè )圖紙上的參數，只能是在力士樂(lè )的基礎上吸收并加以改進(jìn)。目前國內液壓閥特別是力士樂(lè )閥，立新的賣(mài)價(jià)最高，這全靠立新液壓閥的質(zhì)量和品牌支撐著(zhù)。因此可以看出，立新在力士樂(lè )基礎上的創(chuàng )新改進(jìn)工作做得不錯。與同行企業(yè)相比，除了在質(zhì)量方面的優(yōu)勢外，立新的另外一個(gè)優(yōu)勢是品種齊全。品種齊全使得立新做系統很容易而且大大縮短了交貨期。正是由于這個(gè)優(yōu)勢，立新在做系統方面往往比較容易中標。立新每年有60%是做閥，40%則是做系統，而系統中有70%是冶金行業(yè)的系統，例如為寶鋼做系統。除了為冶金行業(yè)做系統，立新也做一些環(huán)保行業(yè)的系統，如割草船和挖泥船等。但是立新的液壓閥與國外生產(chǎn)的液壓閥仍有差距，主要原因是在基礎件和加工工藝的問(wèn)題。由于國外在基礎件和加工工藝上面的保密，使得這些方面成為阻礙液壓產(chǎn)品的精度和質(zhì)量提升的主要原因。目前立新的加工設備和檢測設備都是進(jìn)口的，先進(jìn)性甚至比國外的還好。但是正是由于彈簧、螺栓等基礎件的問(wèn)題，使得立新的閥芯和閥體的變形量有5個(gè)um左右，而力士樂(lè )的閥的變形量卻不超過(guò)1個(gè)um。因此只有解決了基礎件和加工工藝問(wèn)題，國內的`液壓產(chǎn)品才能像國外那樣高精度。在辦公管理方面，立新已實(shí)現了辦公自動(dòng)化，每天運行的電腦超過(guò)200臺。這些電腦一部分是由于生產(chǎn)管理的，一部分則是由于設計開(kāi)發(fā)的。設計開(kāi)發(fā)是技術(shù)部的工作，立新有不少的開(kāi)發(fā)人員來(lái)負責產(chǎn)品的設計。通過(guò)計算機軟件設計，二維映射到三維，一個(gè)產(chǎn)品就這樣被設計出來(lái)了。XXXX年10月上海立新和恒立油缸資產(chǎn)重組，江蘇恒立高壓油缸股份有限公司控股82.86%，實(shí)現了優(yōu)勢互補，資源共享，強強聯(lián)合。

　　然后我們去常州的恒力進(jìn)行了學(xué)習。我們在恒力也是只呆了一天。同立新參觀(guān)的過(guò)程一樣，上午是由恒力的領(lǐng)導和技術(shù)人員為我們解說(shuō)恒力的發(fā)展歷史以及恒力的產(chǎn)品等，另外技術(shù)人員還專(zhuān)門(mén)給我們復習了一下液壓方面的知識。下午也是分小組由恒力的技術(shù)人員帶我們去生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行了參觀(guān)。經(jīng)過(guò)這一天的學(xué)習，我對恒力油缸有了大致了的了解。

　　恒力油缸依托高壓油缸為支撐，同時(shí)它也生產(chǎn)高壓液壓泵閥、高精密液壓鑄件等。20xx年，恒立油缸建成國內首家挖掘機配套油缸生產(chǎn)基地，成為國內唯一能夠規�；�生產(chǎn)挖掘機油缸的自主品牌企業(yè)。到了20xx年，公司的年產(chǎn)能力到達了50萬(wàn)只。其產(chǎn)品種類(lèi)齊全并廣泛應用于工程機械、地下掘進(jìn)、特種車(chē)輛、海事船舶、港口機械、石油機械、礦山機械、水利機械、能源、冶金機械、機床等領(lǐng)域。恒力的生產(chǎn)線(xiàn)是它產(chǎn)品高質(zhì)量的保證，公司先后從日本、德國、美國、意大利等國引進(jìn)近300臺世界一流的高壓油缸專(zhuān)用生產(chǎn)設備，建成了具有超越國際水準的高壓油缸生產(chǎn)線(xiàn)。目前，恒力有9條挖掘機油缸生產(chǎn)線(xiàn)，其中2條小挖線(xiàn)，5條中挖線(xiàn)，1條大挖線(xiàn)和1條推土線(xiàn)。另外恒力還有5條特種油缸生產(chǎn)線(xiàn)，主要負責生產(chǎn)鉆機油缸、盾構機油缸、船舶海事和港口機械。生產(chǎn)線(xiàn)流程大致是粗加工、熱處理后矯正、測硬度、精加工、摩擦焊接、磨削去黑、電鍍拋光、清洗等。因此可以看出恒力做挖掘機油缸比較多，包括鏟斗油缸、斗桿油缸、動(dòng)臂油缸、推土油缸和偏轉油缸。挖掘機油缸的主要技術(shù)難點(diǎn)是緩沖和精度，這是決定挖掘機平穩和安全運行的兩個(gè)重要因素。恒力的挖掘機油缸年產(chǎn)能夠達到44萬(wàn)件，特種油缸年產(chǎn)能夠達到14萬(wàn)件。恒力有自己先進(jìn)的研發(fā)中心，并且目前公司已經(jīng)在國內、日本設立了兩大研發(fā)中心。聘請德國、日本等國的世界著(zhù)名液壓專(zhuān)家組成的國際化研發(fā)及管理團隊，攻克了高壓油缸在生產(chǎn)過(guò)程中的各種技術(shù)難關(guān)，對材料性能、密封技術(shù)、熱處理、焊接及電鍍工藝等研究成果，均達到世界領(lǐng)先水平。研發(fā)中心包括材料實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、油缸實(shí)驗室、三坐標測量實(shí)驗室等。XXXX年10月恒力油缸并購了著(zhù)名的液壓閥生產(chǎn)企業(yè)上海立新，提高了生產(chǎn)質(zhì)量，同時(shí)也擴大了生產(chǎn)種類(lèi)，壯大了企業(yè)的實(shí)力。

　　后來(lái)我們去了恒力旁邊的博世力士樂(lè )進(jìn)行了為期兩天的實(shí)習。博士力士樂(lè )的管理和安排讓我們很驚訝和滿(mǎn)意，它給我們呈現出了作為外企的獨特精神風(fēng)貌和企業(yè)文化。第一天的上午，由常州博世的老總、項目經(jīng)理和技術(shù)員工為我們講解博世的發(fā)展情況。下午是由博世員工為我們組織的頭腦風(fēng)暴，一起來(lái)探討個(gè)人發(fā)展與職業(yè)規劃。這個(gè)活動(dòng)很特別，給大家留下的印象很深刻。我們都很積極的投入到討論中，最后由博世的員工為我們點(diǎn)評，大家從中都收獲不少；第二天我們被分成兩個(gè)大組，一組做液壓實(shí)驗一組去車(chē)間參觀(guān)，然后對換。不僅讓我們親眼目睹生產(chǎn)過(guò)程，還讓我們有動(dòng)手操作的機會(huì )，使我們對液壓系統的認識更深一層。通過(guò)這兩天的參觀(guān)實(shí)習，我對博世力士樂(lè )的基本情況和企業(yè)文化都有了比較深入的了解。

　　博世力士樂(lè )是全球領(lǐng)先的傳動(dòng)與控制技術(shù)專(zhuān)家。博世產(chǎn)品主要包括行走機械、機械應用與工程、工廠(chǎng)自動(dòng)化以及可再生能源等領(lǐng)域。博世的技術(shù)包括驅動(dòng)技術(shù)、電子傳動(dòng)與控制技術(shù)、澆注成型技術(shù)、齒輪技術(shù)、工業(yè)液壓、線(xiàn)性傳動(dòng)技術(shù)、行走液壓、組裝技術(shù)、氣動(dòng)、擰緊與焊接技術(shù)等。博世自1978年起就開(kāi)始進(jìn)軍中國并在香港開(kāi)設貿易公司，后來(lái)在北京建立了兩個(gè)廠(chǎng)，在常州和也各建立了一個(gè)廠(chǎng)。博世力士樂(lè )的一個(gè)理念是把技術(shù)從德國引進(jìn)到中國本地，進(jìn)行技術(shù)人才本地化，產(chǎn)品本地化。常州的博世公司的生產(chǎn)主要有3個(gè)生產(chǎn)版塊，第一個(gè)是系統液壓版塊，包括液壓油缸、液壓系統動(dòng)力站等；第二個(gè)版塊是液壓控制元件，主要是液壓閥；第三個(gè)版塊是線(xiàn)性傳動(dòng)技術(shù)，主要是用于自動(dòng)化的導軌、滑塊和絲杠等。到目前為止，博世已經(jīng)完成了很多杰出的工程，如熱軋線(xiàn)、水利應用、盾構機、水利閘門(mén)、巴拿馬運河第二航道等等。XXXX年，博世在全球的總體業(yè)績(jì)達到了65億歐元，全球員工數達到37735人。另外為了保持競爭力，保持持續穩定的發(fā)展，博世在科研方面也投入了很多，金額可達3億多歐元。不同于傳統的概念，在博世的廠(chǎng)房里，生產(chǎn)線(xiàn)被稱(chēng)為價(jià)值流，每一條價(jià)值流都對應了一樣產(chǎn)品。這是比較新的概念，反應了博世的企業(yè)文化。

　　最后我們去了杭州的叉車(chē)廠(chǎng)。我們先是參觀(guān)了叉車(chē)廠(chǎng)的展廳，然后又參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)。在叉車(chē)廠(chǎng)我們了解到了杭叉的主要產(chǎn)品有自行式電動(dòng)剪式高空作業(yè)平臺、A、J系列電叉、R系列內燃車(chē)、M系列越野叉車(chē)、自行式電動(dòng)曲臂高空作業(yè)平臺、內燃牽引車(chē)、電動(dòng)搬運車(chē)和堆高車(chē)等。

　　經(jīng)過(guò)這次的企業(yè)實(shí)習，我對民企、國企和外企的概念以及它們之間的不同的企業(yè)文化有了比較深刻的了解。同時(shí)，我對液壓的認識也有了質(zhì)的變化。以前只是在書(shū)本上接觸液壓，不知道液壓具體的應用環(huán)境，以為液壓的范圍很窄�？墒窃谶@次實(shí)習中，我不僅親眼目睹了液壓器件的生產(chǎn)過(guò)程，還親自動(dòng)手做了液壓系統的實(shí)驗，對液壓的認識有了比較大的變化�？傊�，這次實(shí)習的收獲不少，對我今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規劃有比較大的幫助。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇11

　　剛開(kāi)始我感覺(jué)學(xué)校安排的教育實(shí)習沒(méi)什么必要性，因為我感覺(jué)我們還是在校大學(xué)生而且現在才是二年級的學(xué)生，另一方面我感覺(jué)做一名老師應該是挺容易的事，所以我感覺(jué)這個(gè)教育實(shí)習沒(méi)什么必要，但是當我真正作為一個(gè)老師站在一群學(xué)生的面前的時(shí)候，我頭腦變得一片空白，雖然之前我也做了很多準備，不過(guò)還好我把自己的教案帶在身邊，我就又看了一邊自己的教案，這時(shí)王濤老師宣布要我為同學(xué)們上課這堂課的時(shí)候，我的心情變的非常的激動(dòng)，自己突然變得緊張起來(lái)了啊，首先我向同學(xué)們問(wèn)好并自我介紹然后開(kāi)始向同學(xué)們介紹這節課要學(xué)的內容太極拳21-24式，

　　教育見(jiàn)習

　　在實(shí)習開(kāi)始的前一個(gè)月里，我就開(kāi)始準備寫(xiě)教案并準備要教授的內容，首先我跟從王老師上課學(xué)習如何老師時(shí)怎樣上課的，從中體會(huì )一下老師在教學(xué)過(guò)程中怎樣教授知識的，在聽(tīng)課的過(guò)程中我感覺(jué)跟自己平時(shí)上課不一樣，因為自己上課的時(shí)候是作為一個(gè)學(xué)生的角色出現在課堂上而現在自己是作為一個(gè)實(shí)習者的角色在課堂上的，當然平時(shí)自己上課的內容主要是學(xué)習知識而現在自己的內容不只是知識還有老師上課時(shí)的教學(xué)方法以及跟學(xué)生的溝通方法，課后王老師說(shuō)：老師都有自己的方法跟上課風(fēng)格，只要是能讓學(xué)生介紹的方法和作風(fēng)就可以，每節課都有一個(gè)重難點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置，也要看學(xué)生

　　聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識火花的碰撞。王濤老師的一番話(huà)讓我學(xué)習到了不少，原來(lái)的我并不知道作為一個(gè)老師需要付出這么多的努力， 在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)習了如何教授學(xué)生知識而且也學(xué)會(huì )了怎樣去與學(xué)生溝通。

　　教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習的重頭戲。雖然在聽(tīng)課過(guò)程有一些

　　訓練，但對于上真正的教學(xué)，真正把一堂課交給自己的時(shí)候，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過(guò)幾次的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，而且我把自己的教案也給王老師改正了一下，但是我知道自己還是有點(diǎn)準備的不太充分，因此通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì )出現的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。

　　教學(xué)過(guò)程

　在教學(xué)過(guò)程中突發(fā)情況也不少，比如一些不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生會(huì )在課上調皮搗蛋，這些都需要自己靈活應對，他們這樣可能會(huì )攪亂自己的上課節奏，這時(shí)候就需要我們合理調整一些時(shí)間。這時(shí)候就需要適當的減少復習內容的時(shí)間，以保證教學(xué)內容的更好的掌握。在上課過(guò)程

　　中個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的`占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

　　我突然感覺(jué)自己實(shí)習是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎知識，專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)際動(dòng)手能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。

　　現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇12

　　一、實(shí)習地點(diǎn)情況介紹

　　吉林市今日建筑安裝工程有限公司是一家以建筑安裝工程工人的培訓、選聘、勞務(wù)派遣和工程施工為主要業(yè)務(wù)的中型建筑企業(yè)，該企業(yè)位于吉林省吉林市。為充分利用市場(chǎng)信息駕馭企業(yè)行為，加快建立現代企業(yè)制度，使公司法人治理結構更加完善，公司于去年進(jìn)行了一些列卓有成效的機構改革及資產(chǎn)重組工作。該公司已業(yè)績(jì)貢獻定報酬，鼓勵員工在最大限度實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)實(shí)現企業(yè)利益最大化。公司內部定期對員工進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)培訓和晉升培訓，鼓勵員工積極進(jìn)行自我素質(zhì)開(kāi)發(fā)，對成績(jì)優(yōu)異者給予物質(zhì)、薪資晉升、職位晉升等獎勵，還不斷從著(zhù)名高校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)公司隊伍，并定期選拔優(yōu)秀員工和干部到國內著(zhù)名院校進(jìn)行培訓和學(xué)習。理論與實(shí)踐的充分結合使公司的人才結構在市場(chǎng)需求指引下日趨成熟，精干高效的職業(yè)經(jīng)理人團隊和具有各種專(zhuān)業(yè)技能的優(yōu)秀員工保證了企業(yè)的持續競爭力。公司尊重員工，珍惜人才，真誠為每一位員工搭建一方施展才華的平臺，讓以人為本的核心價(jià)值觀(guān)成為公司拓展其事業(yè)的堅實(shí)動(dòng)力，真正實(shí)現永續的發(fā)展和超越。

　　二、實(shí)習計劃介紹

　�。ㄒ唬�實(shí)習目的

　　一方面，了解企業(yè)管理的先進(jìn)方式和現代化管理方法，提高調查研究、搜集資料、整理資料的能力，提高理論與實(shí)踐相結合的能力；另一方面，深切體會(huì )人力資源管理的重要性和管理的程序，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養獨立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員（如實(shí)習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的.目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為1

　　社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　�。ǘ�）實(shí)習日程安排

　　20xx年12月15日---20xx年1月9日。

　�。ㄈ�）實(shí)習內容及要求

　　在公司實(shí)習期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負責接聽(tīng)、轉接電話(huà)；接待來(lái)訪(fǎng)人員；負責總經(jīng)理辦公室的清潔衛生；做好會(huì )議紀要；復印、速印辦公文件，發(fā)傳真，整理客戶(hù)文件資料；負責員工的每日考勤，并作員工考勤明細記錄，核實(shí)簽字；協(xié)助辦理新進(jìn)員工入職手續，員工調職、離職手續；負責公司文件、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。在做以上工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。我每次都虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習，根據公司規定，結合自己的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識，爭取有所創(chuàng )新，認真做好每一份工作。在實(shí)習完后，我不管是理論基礎方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、實(shí)習過(guò)程介紹

　�。ㄒ唬�實(shí)習計劃完成情況

　　剛來(lái)到實(shí)習單位報到時(shí)，很緊張，畢竟是第一次實(shí)習。對于文員的工作是首次接觸，非常陌生，一開(kāi)始工作也不知道從何下手。剛開(kāi)始，由于我是新來(lái)的員工，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，也沒(méi)有感覺(jué)到累。前幾天的工作是整理一些簡(jiǎn)單的資料，對員工進(jìn)行每日的考勤，幾乎也沒(méi)怎么用上專(zhuān)業(yè)知識。到后來(lái)的幾天，實(shí)習單位并開(kāi)始讓我進(jìn)行復印打印辦公文件，我操作著(zhù)復印機，看著(zhù)紙張一張張吐出來(lái)，讓我覺(jué)得非常興奮。我暗自慶幸自己曾經(jīng)學(xué)習過(guò)如何使用這些機器，因此對于這些工作我可以輕松應對。后來(lái)，我慢慢接觸更多的工作。整理客戶(hù)文件資料，整理會(huì )議紀要，辦理員工調職、離職手續等等。在實(shí)習期間，我都能出色地完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，堅守自己的工作崗位。

　�。ǘ�）實(shí)習材料的整理

　　在實(shí)習之前，我先準確定位自己的興趣愛(ài)好和自己的各方面能力的集合點(diǎn)，我確定了自己第一份實(shí)習是辦公室文員相關(guān)的崗位。通過(guò)在網(wǎng)上搜素信息和老師的推薦，我得到了在吉林市今日建筑安裝工程有限公司的實(shí)習機會(huì )。為了努力做好這份實(shí)習工作，實(shí)習前，我先在網(wǎng)上搜索信息，了解到這個(gè)企業(yè)的主要業(yè)務(wù)是建筑安裝工程工人的培訓、選聘、勞務(wù)派遣和工程施工。顯然，這個(gè)企業(yè)屬于建筑行業(yè)。建筑行業(yè)可能沒(méi)那么適合女生實(shí)習，但我認為，這正好是一個(gè)鍛煉我自己，讓我懂得吃苦耐勞的好機會(huì )。實(shí)習前，我就做好了一切心理準備。真正去實(shí)習了，我才意識到，雖然是建筑行業(yè)，但作為文秘，其實(shí)沒(méi)有那么累。只要每天安排好自己的工作就好了。

　　四、實(shí)習體會(huì )

　�。ㄒ唬�實(shí)習收獲

　　通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，收獲頗多�？偨Y起來(lái)，有以下幾點(diǎn)。一是加強自主學(xué)習，工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們問(wèn)題，他們都會(huì )一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀(guān)摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。四是為人處事——作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

　　我想，通過(guò)這次實(shí)習讓我認清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專(zhuān)科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對我的工作有促進(jìn)作用。

　�。ǘ�）對學(xué)校實(shí)習教學(xué)以及實(shí)習地點(diǎn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的建議

　　對學(xué)校實(shí)習教學(xué)的建議:實(shí)習教學(xué)是由校外實(shí)習教學(xué)和校內實(shí)習教學(xué)兩部分共同組成的，兩個(gè)方面相輔相成，密切聯(lián)系。校內實(shí)習是學(xué)生走向校外實(shí)習場(chǎng)地的必經(jīng)之路。因此，提高校內實(shí)習教學(xué)對學(xué)生實(shí)習意義非凡。首先，增強學(xué)生興趣，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。校內實(shí)習首先應由教師進(jìn)行講解演示，然后采取學(xué)生動(dòng)手練習與教師指導相結合的辦法進(jìn)行。實(shí)習初期，教師應該吧所要教的理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)進(jìn)行講解，并多給學(xué)生提供動(dòng)手操作的機會(huì )。操作的同時(shí)，再結合理論知識，威脅和說(shuō)呢過(guò)講解操作的步驟及要領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，使學(xué)生能夠更好地把理論知識運用到實(shí)踐中，達到學(xué)以致用的目的。其次，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機會(huì )，為以后工作做鋪墊。校內實(shí)習后期，學(xué)校應多舉辦一些營(yíng)銷(xiāo)比賽或展示等活動(dòng)。這樣，不僅可以模擬校外實(shí)習還可以提高學(xué)生的操作技能水平。這樣，學(xué)生走上實(shí)習崗位，就能較快地適應實(shí)習環(huán)境，縮短適應環(huán)境和崗位的時(shí)間。如果學(xué)校能在校內為學(xué)生提供與校外實(shí)習場(chǎng)地類(lèi)似的場(chǎng)地和崗位，效果會(huì )更好。最后，加強學(xué)校和企業(yè)之間的合作。學(xué)校與企業(yè)合作，是一種將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習同生產(chǎn)實(shí)際相結合的一種教學(xué)形式。通過(guò)學(xué)生在校經(jīng)過(guò)了一段基本的理論和技能學(xué)習后，將學(xué)生送入相關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習，學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)的教師負責檢查學(xué)生在學(xué)習中的情況，根據實(shí)習中的表現，作出一定4的鑒定，給予適當的精神獎勵或物質(zhì)獎勵。這樣一來(lái)，學(xué)生在實(shí)習期間不光學(xué)到書(shū)本外面的實(shí)際知識，還可從工廠(chǎng)里面的一些老師傅那兒學(xué)到一些實(shí)際經(jīng)驗和一些操作竅門(mén)等。

　　對實(shí)習單位的建議：首先，公司應多元化關(guān)心員工。多關(guān)心員工的工作和生活，增加員工的歸屬感，覺(jué)得自己屬于這個(gè)大家庭，是這個(gè)公司重要的一員。就我目前了解，公司會(huì )在員工生日當天派送生日蛋糕，并已經(jīng)堅持了好幾年，這種關(guān)懷是不容質(zhì)疑的。但是我認為可以在同等的成本上根據員工需求使方式多元化，如某員工并不喜愛(ài)甜食，則可以考慮贈送價(jià)值相同的生活用品或者手機話(huà)費等等。其次要多與員工溝通。作為人事工作人員，良好有效的溝通是工作順利開(kāi)展的前提，在入職前、簽訂勞動(dòng)合同、考勤、請假、申請社保、加薪等多方面，溝通有助于員工對行政人事工作的理解和支持。當他們有意向要提出離職申請時(shí)，應了解其原因，盡能力解決疑、問(wèn)安撫員工。最后，要及時(shí)授理、解決員工提出的各種要求、疑問(wèn)。要把員工的事情作為最緊迫最重要的工作，因為一個(gè)企業(yè)的良好運作離不開(kāi)每一位基層員工的恪盡職守。及時(shí)為他們解決困惑有助于加強其歸屬感，感覺(jué)自己是公司很重要的成員。

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇13

　　又一個(gè)暑假要到了，但是那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)不是大一新生了。讀了大學(xué)，也知道大學(xué)不是保險。大學(xué)不努力，以后還是會(huì )面臨失業(yè)的危險。

　　所以，這個(gè)暑假，我不打算在休息中度過(guò)。我打算把它花在更有意義的事情上�？紤]到我們要實(shí)習，需要找工作，身邊的長(cháng)輩和學(xué)長(cháng)推薦我找一份和自己專(zhuān)業(yè)對口的暑期工作來(lái)體驗實(shí)習。我對這個(gè)提議也很感興趣，想嘗試一下實(shí)際工作的經(jīng)驗。于是，我今年夏天作為醫院實(shí)習生的旅行開(kāi)始了。我對這次實(shí)習經(jīng)歷做了如下匯報：

　　這次第一次實(shí)習選擇了離家比較遠的xxx醫院，所以還是希望能在更大的醫院學(xué)到更多更專(zhuān)業(yè)的護理知識。

　　第一次穿上白色護士服，還是覺(jué)得有點(diǎn)不習慣，感覺(jué)自己突然長(cháng)大了。昨天抱著(zhù)一個(gè)學(xué)生的心態(tài)來(lái)到這里，現在卻穿上了白色的護士服。

　　我在這里實(shí)習期間，主要是在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習，做一些簡(jiǎn)單的工作，但即使是簡(jiǎn)單的工作，只要涉及到患者，護士長(cháng)都會(huì )親自檢查�？粗�(zhù)她，明明每天都有那么多事，卻有一種不放過(guò)小事的責任感，讓我覺(jué)得深深的佩服。

　　護士長(cháng)忙的時(shí)候，我會(huì )跟著(zhù)其他老護士學(xué)習。在這段時(shí)間里，我看到他們在為病人工作，照顧病人，給病人注射，給病人換藥，這些都很順利，很簡(jiǎn)潔，但是很用心。我自己也想象過(guò)入門(mén)的情況，但是很難想象我能做的這么好。難怪我們在學(xué)校都是學(xué)習理論知識比較多，大部分都是為了學(xué)習而學(xué)習，但是在這里，護士是為病人工作的�？粗�(zhù)他們的'辛苦，我也決定以后要為患者學(xué)習！

　　短暫的實(shí)習期過(guò)得很快。我是抱著(zhù)在大醫院多學(xué)習的心態(tài)來(lái)到這里的，但是現在我更加知道我的知識是多么的匱乏。儀器、藥品、護理。我缺點(diǎn)太多了。但是，我真的在這里工作過(guò)，這也讓我明白了這些事情。我知道我還不是一個(gè)稱(chēng)職的護士，但是我有明確的方向！我會(huì )抓住這最后一次好好學(xué)習，好好工作，為病人努力！

　　大學(xué)生實(shí)習總結 篇14

　　短暫的畢業(yè)實(shí)習很快結束了。本次畢業(yè)實(shí)習期間，在實(shí)習現場(chǎng)的工人師傅和工程師的幫助下，我虛心的向他們請教，研究實(shí)習過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，也從建筑工人師傅的老前輩身上學(xué)到了很多�，F將實(shí)習以來(lái)的經(jīng)歷總結如下:

　　由于我們是在學(xué)完所有專(zhuān)業(yè)課之后才實(shí)習的，所以這次實(shí)習比以往任何一次實(shí)習都更有針對性和實(shí)用性。學(xué)完工程測量、橋梁工程、路基路面設計等課程，開(kāi)始實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，我對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有了更好的了解，進(jìn)而可以在以后的工作學(xué)習中更好的掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)踐，我對我們路橋專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習更加深入。經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，大學(xué)逐漸獲得了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。但是學(xué)校學(xué)的內容都是理論知識，把學(xué)到的理論知識在實(shí)踐中學(xué)習和應用遠遠不夠，除了課程認可和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)習，我對自己之前的'學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。

　　以前課本上學(xué)的知識是最基礎的內容，使用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。然而，隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日益規范化和整體化，以及人們對建筑安全性、合理性和經(jīng)濟性的更高要求，工程中很容易出現各種問(wèn)題和疑慮。如何快速正確的處理這些問(wèn)題？我認為就是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據具體問(wèn)題找出“瓶頸”，找到解決的突破口。這些基礎知識和原理其實(shí)我們已經(jīng)學(xué)了不少，但是如何把它們聯(lián)系起來(lái)，在和聲和工程上解決實(shí)際問(wèn)題，需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結�！皩W(xué)以致用”的另一個(gè)方面是“以小見(jiàn)大”。很多知識和原則往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我更加意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計、施工還是監理，都要注重提高施工管理的效率。本次畢業(yè)實(shí)習中幾個(gè)工科單位的先進(jìn)管理理念和方法值得學(xué)習。尤其是在莆田的工程實(shí)習期間，印象最深。

　　路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，要安排的任務(wù)量較大，但直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，一切工作都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，工人們在施工現場(chǎng)忙而有序，施工員、安全員、監督員也在施工現場(chǎng)一步一步的認真提高施工效率到最好，項目負責人在現場(chǎng)指導。所以，所有的工作都是有計劃的。此外，施工管理還包括對員工的技能培訓，以及在莆田仙崗大道項目中的實(shí)踐。通過(guò)引入先進(jìn)的管理模式和科學(xué)的管理方法，大大提高了施工效率，有利于施工的連續性和可持續性。最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我對未來(lái)的方向有了更全面的了解。其實(shí)這么短的畢業(yè)實(shí)習，真的很難學(xué)到更多的知識和技能。

　　不過(guò)在這幾天的畢業(yè)實(shí)踐中，我已經(jīng)從一個(gè)比較全面的角度認可了路橋工程的方向。正如許多教師和工人師傅在實(shí)踐中所說(shuō)，“畢業(yè)后從事路橋工程，要謙虛好學(xué)”。

　　的確，大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始新的工作后，我們面對的是一張白紙，一切都是新的，一切都在等著(zhù)我們去努力。所以面對這么多長(cháng)期從事路橋工程的同行，他們比我們有更豐富的工作經(jīng)驗，更扎實(shí)的知識，更淵博的知識。只有我們有耐心，虛心地向他們請教和學(xué)習，才能取得更大的進(jìn)步，也才能在土木這個(gè)艱苦而富有挑戰性的領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習中，我也發(fā)現了一些不足和不足，主要包括以下三點(diǎn):

　　第一，專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠全面。雖然大學(xué)三年來(lái)認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但目前的知識還不夠廣泛，不足以輕松勝任土木工程工作。所以，雖然馬上就要上班了，但還是要把工作當成新學(xué)習的開(kāi)始。只有在實(shí)踐中學(xué)習，才能掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗遠不豐富。由于過(guò)去專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)間短，很難將學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐獲得的經(jīng)驗也很少。所以，今后一定要抓住機會(huì )向路橋工程工作者的師傅們學(xué)習，同時(shí)要改變學(xué)習方法和態(tài)度，改變過(guò)去過(guò)分依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收式學(xué)習模式，積極向別人學(xué)習，求教，同時(shí)加強自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

　　第三，專(zhuān)業(yè)知識在工程中的應用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，真的感覺(jué)自己之前的專(zhuān)業(yè)知識不夠靈活。這主要是因為所學(xué)的知識沒(méi)有一個(gè)完整的體系，很難利用這些零散的知識點(diǎn)。因此，在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，要注重積累和應用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。畢業(yè)實(shí)習很快就結束了，但是通過(guò)這次短暫的實(shí)習，我只學(xué)到了很多以前課本上很難學(xué)到的知識。這些新的收獲將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設計準備工作和即將開(kāi)展的工作有更實(shí)際的指導意義。

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