測量實(shí)習總結集合15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的測量實(shí)習總結,歡迎閱讀與收藏。
測量實(shí)習總結1
12月29日,我們正式開(kāi)始了為期一個(gè)星期的“工程測量實(shí)習”,參觀(guān)了南京天朔在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先,說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測區是我們學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節,天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時(shí)間實(shí)習,為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí),
在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足,彌補我們的缺陷。 測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數不
夠準確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì )引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節省了時(shí)間,也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習,在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設備安裝,檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實(shí)習中,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數據的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現,即要做到:1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平,降低誤差。3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:多次測量取平
均數等來(lái)減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的'效率。通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。 一周多以來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:如
(1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費,而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差,十字絲的對準的等
(3)計算問(wèn)題。計算必須兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,盡量的減少了誤差的出現。
這次實(shí)習,我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量實(shí)習總結2
20xx年9月17號,在我們學(xué)院張老師的帶領(lǐng)下,我們土管92班的同學(xué)開(kāi)始了我們在大三的第一個(gè)學(xué)期的土地測量見(jiàn)習。測量是一實(shí)踐性較強的工作。而實(shí)踐則是檢驗真理的唯一標準;厥卓慈,為期14天緊張而又難忘的測量見(jiàn)習生活已經(jīng)結束了。不同于最開(kāi)始對于見(jiàn)習中會(huì )面臨的困難的抗拒和不安,在結束整個(gè)的見(jiàn)習課程之后,在我心中留下更多的是14天里感受到的充實(shí)和快樂(lè )。因為在這不長(cháng)不短的14天里,我學(xué)習到了很多書(shū)本上不能學(xué)到的東西,比如團隊的合作、比如敢于鉆研和敢于動(dòng)手的重要性。
通過(guò)本次見(jiàn)習,首先是更好地鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,既然是要測量,就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗。之前在課堂上聽(tīng),我并沒(méi)有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用,對知識的實(shí)際應用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁,不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去?墒钱斦嬲齽(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現其實(shí)并不難,翻閱一下課本或者向同學(xué)請教,然后自己動(dòng)手操作一遍,就能基本掌握方法。當然,為了提高效率和測量精度,可以就一定要向老師取一些“經(jīng)”,在加上自己的反復練習,舉一反三,每一個(gè)人都可以又快又好地完成從儀器的架設到讀數記數的一系列動(dòng)作。這些知識是十分基礎但是又十分重要的知識。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,積累經(jīng)驗,使我真正從實(shí)踐中汲取知識。
另外一個(gè)我的感悟就是,團結就是力量,紀律才是保證。一次完整的測量見(jiàn)習,單靠個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,小組的合作和團結才能讓見(jiàn)習進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次測量見(jiàn)習最直接地培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次見(jiàn)習的'原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì )運用課本知識而且會(huì )實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎,直至符合測量要求為止。所以我們是最早開(kāi)始進(jìn)入計算階段的小組,又是最后提交完整數據的小組。我們深知搞測量,就是需要的就是細心,做事嚴謹,容不得作假。
當我們在外面測完所有需要的數據后,還要回來(lái)在電腦上進(jìn)行繪圖,標出相應的圖幅號、街道號、界止點(diǎn)等?墒怯捎谶@一項工作操作起來(lái)不是很好上手,加上不是每個(gè)組員都帶了電腦,所以就不能每個(gè)組員都充分練習了。所以電腦繪圖這一塊,我個(gè)人而言還不是很熟練,以后還需多練練。
總的來(lái)說(shuō),測量見(jiàn)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì ),很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間,我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣,有的測量很順利甚至零誤差,有時(shí)測量處處碰壁,但也算過(guò)去了,最后完成測量的時(shí)候還是由衷的高興的。我很珍惜學(xué)校為我們安排見(jiàn)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節,通過(guò)見(jiàn)習,不僅理解了基本測繪工作的全過(guò)程,系統的掌握測量?jì)x器操作、實(shí)測、計算、地圖繪制等基本技能,而且為以后的工作打下基礎。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在見(jiàn)習中培養了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。
測量實(shí)習總結3
學(xué)期末,我們開(kāi)始了兩個(gè)星期的測量實(shí)習,一向在想,平時(shí)實(shí)驗課雖然也有動(dòng)手,但混水摸魚(yú)的成分似乎更大些,只有些模糊的認識和理解。此刻的實(shí)習又是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì ),必須認認真真的完成,好將平時(shí)遺漏下的知識補齊,努力增強自己對儀器操作的水平。同時(shí)也為以后的工作做好準備。在實(shí)習的過(guò)程中,我們也發(fā)現并且解決了很多的問(wèn)題。
工程測量是要求精確的,數據的誤差不能超過(guò)必須的數值。在測量開(kāi)始的時(shí)候,我們認為工作簡(jiǎn)單,為了節省時(shí)間,追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準,導致在測量的過(guò)程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常,也沒(méi)有過(guò)多的追求準確。以至于在之后的內業(yè)計算的,出現了不可彌補的錯誤,我們還抱著(zhù)僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。最后明白,對待測量,只有留意,認真,加上仔細,測量的過(guò)程不能有一絲的馬虎,保證數據的準確性才是節省時(shí)間,提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體,而我們是一個(gè)整體,只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(cháng)處,在實(shí)習的過(guò)程里做足了足夠的溝通,才能將我們融合在一齊。實(shí)習的開(kāi)始,我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調工作,各自有各自的想法,在測量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn),測量時(shí)都不明就里,測完了也不明白目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢,一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)角度的測量都沒(méi)有完成。有了教訓,吃飯時(shí)候,我們之間做了總結,對相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。透過(guò)這樣的協(xié)調,大家分工合作,相互配合,后續的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
由于平時(shí)對儀器使用極少,有時(shí)上課自己也在偷懶,只是對儀器有一個(gè)初步的認識,明白它的基本功能。測量之初,調節一個(gè)儀器通常要耗費較長(cháng)的時(shí)間,對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進(jìn)程,在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補充知識,然后透過(guò)儀器進(jìn)行練習和檢驗。在實(shí)習結束時(shí),對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。最后能夠很熟練的進(jìn)行各項操作。對自己來(lái)說(shuō),也是一個(gè)很大的鼓勵。
畫(huà)圖就應是所有測量資料中最困難,也是最繁瑣,耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖最后在大家的共同努力下整合完畢?粗(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙,心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
兩個(gè)星期的測量實(shí)習結束了。時(shí)間很短暫,但我們透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,練習,很好的將課本上的知識做到了融會(huì )貫通,對平時(shí)的資料加深理解,檢驗和鞏固。我們還明白了一個(gè)團隊的重要性,只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了潛力,處理好組員間的關(guān)系,大家相互配合,相互體諒,才能的提高效率,將工作在最短的時(shí)間內最完美的完成。.
大學(xué)工程測量實(shí)習報告2
工程測量作為專(zhuān)業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須很好掌握的一項技能,因此學(xué)校給組織了我們專(zhuān)業(yè)的測量實(shí)習。
通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)踐總能發(fā)現許多問(wèn)題,這次我們的測量也不例外,最大的問(wèn)題在于使用儀器上,雖然我們曾經(jīng)用過(guò)這些儀器,但是也只是上課的時(shí)候,平常根本碰不到,也就是一知半解,在這次測量實(shí)訓中,才能真正明白儀器的使用,問(wèn)題不僅是儀器熟悉程度,同時(shí)在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培養也極大有促進(jìn)作用,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,牢其筋骨,餓其體膚”,通過(guò)這次實(shí)訓,我能更好的掌握測量這項基本功鞏固我們的專(zhuān)業(yè)知識。
在測量過(guò)程中,要先將道路的導點(diǎn)交點(diǎn)定下來(lái),然后在定其他的附件的點(diǎn),這樣就條理清晰,有利于測量和繪圖,以及隨時(shí)檢測數據是否有誤。在水準測量的時(shí)候,雖然架設儀器很容易,但是如果忘記了調u的話(huà),那就可能出現幾米的誤差都有了,可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數據是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的,一旦立起來(lái)都是晃個(gè)不停,所以最好不要用到三米以上的,不然誤差絕對是不小的。用經(jīng)緯儀測角,最重要是的對中和明白到底是測左角還是右角,當然測角的時(shí)候幫忙記錄數據的同學(xué)應該會(huì )知道,正常的盤(pán)左和盤(pán)右相差是180°左右的,如果相差不是180°左右,應該要提醒下,不然,回去之后才發(fā)現,那么,這天的工作也白費了吧,這也就是在測量過(guò)程中隨時(shí)校核數字的重要性。
其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得,水準儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準,但是就是沒(méi)有全站儀方便,如果距離近的、工作量小的,最好不要使用全站儀,因為誤差很大,他的好處就是對準目標之后,一按下去,所有的數據都會(huì )出來(lái),不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個(gè)比什么都難,只要一歪一下,誤差也會(huì )很大,但是要立直也很不容易的所以,現在在工地的也是不用全站儀來(lái)測量的吧。在立標尺時(shí),特別是在碎步點(diǎn)測量的時(shí)候,標尺除立直外還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,如變坡點(diǎn)。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好.相反選取的'無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )因為測量,計算和繪圖浪費過(guò)多時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。
還有在做內業(yè)的時(shí)候,用筆來(lái)算確實(shí)是很落后的了,當然還有計算器,不過(guò)用一般的計算器也是很麻煩,我們組的數據都是用計算機來(lái)算的,這樣,只要輸入數據,結果就出來(lái)了,可以很明顯的顯示我們的數據有沒(méi)有錯,這樣很方便。給我們節省了不少時(shí)間,也去除了因為近似值和計算器輸入過(guò)程的手誤出錯,F在是信息時(shí)代,能夠用這個(gè)不是更好嗎!
在路線(xiàn)放樣的時(shí)候,我們組出現了一個(gè)錯誤,當初都不知道的,是jd1和jd2的半徑小于60米,但是一路過(guò)去都是用20米整樁,這個(gè)失誤是因為我們都沒(méi)有能夠很熟悉課本和基本知識的原因,我在慶幸是這次實(shí)訓中出現失誤,如果是以后工作出現的話(huà),我想麻煩就大了吧。我門(mén)是用偏角來(lái)放中樁的,其實(shí)很多時(shí)候用長(cháng)弦是不夠的,因為我們的尺子才有30米,所以最好用短弦放中樁,而且這樣也會(huì )快很多的。
在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差、觀(guān)測誤差、外界影響,為了避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,首先要選擇精密的、合適自己使用的儀器,提高自身的測量水平,避免因為自身問(wèn)題造成的誤差,熟悉各種數據的處理,當然除了這些之外,還應該掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有校核”。這樣做不但可以防止積累誤差,及時(shí)發(fā)現錯誤,還可以提高測量的效率。
失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排這次測量實(shí)習的重要環(huán)節,更深刻的體會(huì )了實(shí)物、數據、圖紙之間那種密切的關(guān)系,他們三個(gè)之間重要確定下其中一個(gè),另外兩個(gè)也會(huì )同時(shí)確定,實(shí)物是我們現場(chǎng)看到的,有圖紙就明白現場(chǎng)到底有什么物件,而數據正是實(shí)物和圖紙連接的一道橋梁。
我將永遠珍惜這段經(jīng)歷,這不僅是因為在這次實(shí)習促進(jìn)我的實(shí)踐能力,還有也在這次實(shí)訓體會(huì )到了工作現場(chǎng)的環(huán)境和氣氛,還明白了數據竟然還可以編出來(lái)?傊,要感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這次實(shí)習。
測量實(shí)習總結4
一、對測量實(shí)習的理解
。ㄒ唬⿲(shí)習目的:“教育非實(shí)習不能得真諦,非實(shí)踐不能探精微”土木工程是一門(mén)重嚴謹,講協(xié)作,偏實(shí)踐的工程學(xué)科。為了鞏固和加深測量基本知識、基本理論和基本方法的理解與應用,熟練掌握全站儀、水準儀和經(jīng)緯儀等測量工具的使用,系統全面的學(xué)習到小地區大比例地形圖成圖原理、成圖工程和方法、施工放樣等,進(jìn)行為期兩周的測量實(shí)習從而豐富我們測量的實(shí)地經(jīng)驗,提高我們在今后工作崗位上面的競爭力。
。ǘ⿲(shí)習基本內容
1、地形控制測量外業(yè)
1)平面控制:選用閉合導線(xiàn)。
2)高程測量:三角高程測量、閉合水準路線(xiàn)測量。
2、地形控制測量?jì)葮I(yè)
1)平面坐標計算
2)三角高程計算
3)水準測量高程計算
3、碎部測量外業(yè)
全站儀數據采集,測繪1:500地形圖
4、地形圖繪制與整飾
CASS軟件電子繪圖5、施工放樣
。ㄈy區概況
1、地物:我們土木一班被分配到的測區主體是學(xué)生公寓(三號樓、五號樓、筒子樓、八號樓由北向南平行排列)。測區整體是一個(gè)矩形,建筑物形體上對稱(chēng),五號樓、筒子樓還有八號樓圍城的區域構成了一個(gè)矩形對稱(chēng)結構的小花園,測區內不乏行樹(shù)、路燈、井垃圾桶等市政園林公共設施。
2、地貌:測區整體平坦,部分路段有小于20度的斜坡。
3、天氣狀況:實(shí)習期間降溫明顯,測量時(shí)間段的溫度基本維持在0~10度之間,風(fēng)力較大,期間還存在兩三天的雨雪天氣,對測量工作影響較明顯。
二、測量的實(shí)施
。ㄒ唬┛刂茰y量外業(yè)
一)所需儀器:全站儀、水準儀、羅盤(pán)儀、兩個(gè)棱鏡、兩把標尺、卷尺、鐵花桿
二)控制測量的意義、實(shí)施過(guò)程、精度和心得
1、意義:該測量工作分為控制點(diǎn)平面位置測量和高程測量?jì)刹糠?刂泣c(diǎn)坐標的測
定是建立平面直角坐標系的先決條件,是為以后碎部點(diǎn)坐標的測定及展野外高程點(diǎn)制圖的基礎。
2、實(shí)施過(guò)程:
A、在側區內選取8個(gè)相互通視且距離彼此差別不大的控制點(diǎn),8個(gè)點(diǎn)圍成一條閉合
導線(xiàn),其中A1控制點(diǎn)的坐標(520,520)和高程20、000已知。
B、將全站儀在A(yíng)1點(diǎn)對中整平,然后分別在A(yíng)8與A2號控制點(diǎn)放置棱鏡,再用卷尺
分別量出兩棱鏡及全站儀高度,將全站儀(盤(pán)左)對準A8點(diǎn)棱鏡,將起始角度設置為0度,然后觀(guān)測記錄下豎直角角度以及平距,然后將全站儀順時(shí)針旋轉瞄準A2,記錄下豎直角角度、平距和水平角度數。半測回結束后,將全站儀調整到盤(pán)右狀態(tài),對準A2同樣讀出豎直角角度、平距和水平角度數,記錄完畢將全站儀逆時(shí)針旋轉至對準A8讀出豎直角、平距及水平角度數。一測回結束。數據合格后將全站儀對中整平至A2點(diǎn),將兩棱鏡分別放置在A(yíng)1和A3重復上述操作,8個(gè)控制點(diǎn)要逐一測量。
C、將標尺分別豎立在A(yíng)1與A2控制點(diǎn)上,將水準儀整平在兩控制點(diǎn)之間的某位置,
然后讀出后視點(diǎn)度數a前視點(diǎn)度數b,然后調整水準儀高度正負10CM以上再重新讀出后視點(diǎn)度數和前視點(diǎn)度數,后視變前視,8個(gè)控制點(diǎn)高差逐一測量。
D、將羅盤(pán)儀對中整平至A1,鐵花桿放置在A(yíng)2,用羅盤(pán)儀對準鐵花桿記錄度數α1,
然后將羅盤(pán)儀對中整平至A2將鐵花桿放置在A(yíng)1,用羅盤(pán)儀對準鐵花桿記錄度數α2,α=(α1+(α2±180))/2
3、精度要求
A、一測回結束后要進(jìn)行允許誤差檢測,要求水平角觀(guān)測半測回角之差小于等于正負
24秒。水平距離雙向測距,相對誤差應小于1/3000
B、高差h=a—b,兩次儀器高法要求兩次測算出的高差之差小于等于5MM。C、α1—(α2±180)小于等于2度4測量心得
全站儀的對中整平要熟練,要求精度要高,不要測完一站將數據記錄在紙上就緊接
著(zhù)測下一站,要做到站站對數據進(jìn)行誤差允許計算,不合格立馬對本站返工,不要抱有僥幸心理,等到業(yè)內計算時(shí)發(fā)現誤差很大無(wú)法閉合,屆時(shí)返工無(wú)處著(zhù)手,這是致命的。
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一)所需儀器:無(wú)
二)意義、計算過(guò)程、精度和心得
1、意義:通過(guò)計算處理控制測量外業(yè)得出的數據從而得出控制點(diǎn)坐標,是為碎部點(diǎn)坐標的測量做好準備工作。
2、計算過(guò)程
A、平面坐標計算:角度閉合差計算,調整分配好誤差后得出相鄰兩條導線(xiàn)間的水平角βi,接下來(lái)進(jìn)行方位角推算,保定地區的磁偏角大約為6度,所以在導線(xiàn)磁方位角的基礎上減去6度即為導線(xiàn)真方位角度數αi,由αi=α(i—1)+βi±180推算出各控制點(diǎn)導線(xiàn)前進(jìn)方向的方位角大小,然后進(jìn)行坐標增量計算△X=Dcos(αi);△Y=Dsin(αi),及閉合差調整得到改正數并計算得出改正后坐標增量,最后進(jìn)行坐標計算,有A1(520,520)得出所有控制點(diǎn)的平面坐標。
B、三角高程計算:由三角高差h=tan(豎直角)+儀器高棱鏡高,計算出往測高差與返測高差并得到平均高差,求得改正數最后得到改正高差,由A1點(diǎn)高程為20、000得到所有控制點(diǎn)高程。
C、水準測量高程計算:得到各控制點(diǎn)高差,并進(jìn)行閉合計算,根據平距與總長(cháng)度的比值反號分配改正數得到改正后高差,并計算出各控制點(diǎn)高程。
3、精度
A、平面坐標計算要求Fβ容=±40√N=113、14秒然后反號平均分配給βi;∑L/f大于等于3000,然后將fx和fy反號萍將軍分配給△Xi和△Yi。
B、指標差小于等于正負25秒,,對象觀(guān)測高差較差的絕對值不應該大于400Lmm(L為公里數),高差閉合差要求不超過(guò)正負40√∑Lmm(L為公里)
C、要求三角高程測量的數值能和水準高程測量的數值吻合上。4、心得
一份正確的數據對業(yè)內計算是至關(guān)重要的,這里就能看出之前控制測量站站誤差允許檢驗的重要性,同時(shí)要多個(gè)人一同進(jìn)行內業(yè)計算并彼此核實(shí),以免出現計算錯誤。(三)碎部測量外業(yè)
一)所需儀器:全站儀、三角棱鏡、移動(dòng)棱鏡、卷尺二)意義、測量過(guò)程、精度和心得
1意義:碎部點(diǎn)坐標數據是制圖展野外坐標點(diǎn)的數據基礎,碎部點(diǎn)是繪制地物地貌的組成部分。碎部點(diǎn):地形、地貌的平面輪廓由一些特征點(diǎn)決定,這些特征點(diǎn)統稱(chēng)碎部點(diǎn)。
2測量過(guò)程
A、在全站儀中建立控制點(diǎn)坐標文件,將控制點(diǎn)坐標鍵入到文件之中等待調用,然后再建立一個(gè)碎部點(diǎn)文件以待記錄碎部點(diǎn)坐標。
B、將全站儀對中整平到控制點(diǎn)上,量取全站儀的高度,先進(jìn)行測站設置調用本控制點(diǎn)坐標、后視點(diǎn)設置調用后視控制點(diǎn)坐標。結束后開(kāi)始進(jìn)行碎部測量。
C、安排一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去選點(diǎn),一個(gè)人負責繪制草圖并標記碎部點(diǎn)點(diǎn)號,另一個(gè)人負責操作全站儀記錄碎部點(diǎn)。
D、如果存在不可通視的碎部點(diǎn),要考慮控制點(diǎn)的加密工作。3、精度
首先對中整平全站儀不能馬虎,確定正好,設置后視時(shí),一定要將全站儀對準后視再設置后視點(diǎn)坐標,為了保險也可以將后視點(diǎn)作為第一個(gè)碎部點(diǎn)進(jìn)行測量。
4、碎部點(diǎn)測量的心得
老師講授完碎部點(diǎn)測量注意事項后不要急于去進(jìn)行碎部測量,下課后我帶著(zhù)副組長(cháng)去每個(gè)控制點(diǎn)實(shí)地考察,讓其余組員回宿舍休息,然后我讓副組長(cháng)站在每個(gè)控制點(diǎn)上分別向后視點(diǎn)和前視點(diǎn)拍一張照片,工作進(jìn)行完畢后,我將拍攝的照片放在電腦上一一瀏覽用一張A4紙制作出了一張完整的測區地物圖,然后仔細觀(guān)察每個(gè)控制點(diǎn)上面的視野情況判斷哪些碎部點(diǎn)可以在哪個(gè)控制點(diǎn)處通視,哪些碎部點(diǎn)無(wú)法通視但是可以利用對稱(chēng)找到,哪些點(diǎn)可以隔一點(diǎn)做直角,哪些碎部點(diǎn)無(wú)論如何都無(wú)法捕捉到然后考慮加密控制點(diǎn),經(jīng)過(guò)比對后,發(fā)現需要在8號樓和5號樓之間、5號樓和3號樓之間分別加密一個(gè)控制點(diǎn)A9和A10,最終以控制點(diǎn)為單位,根據哪個(gè)碎部點(diǎn)在哪些控制點(diǎn)意捕捉,有選擇性的.將測區劃分為10個(gè)小測區,并交給組員去將這10個(gè)小測區放大到10張A4紙上,這樣不但不用經(jīng)歷所有控制點(diǎn)從而提高工作效率,也會(huì )做到有條不紊心里有數。
在利用A6控制點(diǎn)加密A10控制點(diǎn)時(shí)因為操作失誤導致高程出現了問(wèn)題,但沒(méi)有發(fā)現,等到測完A10區域時(shí)核對數據時(shí)發(fā)現碎部點(diǎn)高程達到了59點(diǎn)幾米,我們沒(méi)有驚慌,用A10控制點(diǎn)重復測量了一下用其他控制點(diǎn)測過(guò)的碎部點(diǎn),發(fā)現平面坐標基本吻合,高程卻相差40M左右,然后檢查所有的碎部點(diǎn)數據,發(fā)現高程是從A10開(kāi)始包括以后的碎部點(diǎn)的高程都增加了約40M,所以我們斷定是A10的高程輸入錯誤,為了彌補高程的巨大誤差,我們利用三角高程測量將A10的真實(shí)高程計算出來(lái)然后減去錯誤高程得出額外增加的高程,結果發(fā)現與前面檢查同一碎部點(diǎn)高差相同,于是我們將出錯的所有碎部點(diǎn)的高程都減去了這個(gè)差值得到了錯誤碎部點(diǎn)的真實(shí)高程,挽救了一下午的勞動(dòng)成果。從中我們也學(xué)習到了,要邊測碎部點(diǎn)邊觀(guān)察坐標各項數據,以免出現錯誤導致后面所有碎部點(diǎn)都出現錯誤。
。ㄋ模┑匦螆D繪制與整飾
一)所需儀器:全站儀、CASS制圖軟件
二)意義、制圖過(guò)程、心得
1、意義:得到測區的地形圖(1:500)
2制圖過(guò)程:
A、將全站儀與計算機連接,導出控制點(diǎn)與碎部點(diǎn)(數據文件的擴展名是、DAT)
B、展野外測點(diǎn)點(diǎn)號,輸入相應的坐標文件回車(chē)即可在屏幕上看奧所展文件坐標點(diǎn)號。
C、屏幕上的點(diǎn)號與草圖上的點(diǎn)號應該一一對應然后將平面圖精確繪出。
D、地物繪制檢查無(wú)誤后,將點(diǎn)號全部刪除,展開(kāi)所有的高程點(diǎn),地勢平坦的確不繪等高線(xiàn)需注記散點(diǎn)高程。
E、對重要地物加注記F、給圖加框并命名存盤(pán)。
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一)所需儀器:全站儀、移動(dòng)棱鏡、水準儀、兩個(gè)標尺
二)意義、放樣過(guò)程、精度和心得
1意義:放樣就是將圖紙上設計出來(lái)的建筑物或構筑物精確地在地面上進(jìn)行位置定位的測設。
2放樣過(guò)程(平面坐標放樣和高程放樣)
A、用CASS在制作出的地形平面圖上設計一個(gè)矩形房屋,并記錄下房屋拐點(diǎn)處的坐標及邊長(cháng)。
B、在全站儀中建立放樣文件輸入臨近兩個(gè)控制點(diǎn)坐標以及房屋四個(gè)拐點(diǎn)的坐標。
C、像測量碎部點(diǎn)的工作類(lèi)似,在控制點(diǎn)上對中整平全站儀,測站設置,后視設置,調用放樣點(diǎn)坐標。放樣開(kāi)始
D、一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去跑點(diǎn),用全站儀瞄準去度數,全站儀自動(dòng)計算出觀(guān)測點(diǎn)與設計點(diǎn)的坐標差距,然后觀(guān)測人員指揮跑棱鏡人員移動(dòng)從而找到放樣點(diǎn)。
E、找到四個(gè)放樣點(diǎn)后,將四個(gè)放樣點(diǎn)圍成閉合導線(xiàn)去計算其每個(gè)點(diǎn)的水平角大小和平距和設計值去比對。
F、高程測設中以某控制點(diǎn)為后視點(diǎn)(高程為20.000),用水準儀在控制點(diǎn)周?chē)ㄖ锷蠝y設若干個(gè)比該高程高0.5M的點(diǎn)位,由h=a—b得出b=a—h其中h等于0.5,水準儀觀(guān)測的后視度數為a,通過(guò)計算得到前視度數b,從而在觀(guān)測時(shí)改變前尺高度來(lái)得到高程點(diǎn),并沿著(zhù)尺子底部在墻上做一條線(xiàn)表明20.500的高程位置。
3、精度
A、水平夾角與90度的差值小于±30度。B水平距離的相對誤差小于1/20xx。
4、心得
放樣看似簡(jiǎn)單,真正干起來(lái)需要測量員與跑移動(dòng)棱鏡的人員默契配合,否則效率很低。
三、測量實(shí)習總結
忙忙碌碌的兩周測量實(shí)習過(guò)去之后,我為我們組取得的成功倍感驕傲。我們熟練地掌握了全站儀的使用、明白了控制點(diǎn)碎部點(diǎn)測量的基本理論和方法、接觸并學(xué)會(huì )了利用CASS制圖軟件繪制地形圖、見(jiàn)識并嘗試了施工現場(chǎng)的放樣工作,這期間,我們成功過(guò)也失敗過(guò)、歡笑過(guò)也流淚過(guò),我們逐漸的從一名只具備測量理論知識的懵懂大學(xué)生成長(cháng)為集理論與實(shí)踐一身的合格當代大學(xué)生。在收獲寶貴實(shí)踐經(jīng)驗的同時(shí),我們也認識到了一個(gè)彼此團結協(xié)作的優(yōu)秀團隊對測量工作重要性,從而在今后的學(xué)習工作中,將團隊的合力發(fā)揮到極致,為祖國城市化建設添磚加瓦!
測量實(shí)習總結5
工程測量實(shí)習,作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,對我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅僅是獲取書(shū)本的理論知識,更是培養我們的動(dòng)手操作潛力和對課本理論知識的深入理解總結,以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導好處。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫忙,畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,為此,我們務(wù)必在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還能夠通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺,改善我們的思維結構,培養合作精神和領(lǐng)導潛力。
此次實(shí)習由院里統一組織,老師親自帶隊指導,學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師,常來(lái)我們宿舍為我們解決實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并授以工作中的經(jīng)驗,激發(fā)我們的.興趣,使在實(shí)習過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素,期間,有下雨和大晴天,我們都需要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強烈時(shí),撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定;避免地基沉陷等問(wèn)題的出現,確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排,周末的時(shí)候檢查資料,這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識,檢查在測量過(guò)程所出現的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測量實(shí)習結束了,但是在這四個(gè)星期里對我們真的是一種考驗,期間有苦有累,也有甜有快樂(lè );期間有困難有障礙,也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐潛力的提高?嘀凶鳂(lè )形容毫不為過(guò)。
在測量實(shí)習開(kāi)始之前,我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍,以便于站在一個(gè)理論者的高度,去做生產(chǎn)實(shí)踐。
野外實(shí)習采取的方式為模擬工地,野外即校園內西大門(mén)到世紀樓以及周邊建筑物一大片區域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢,能全面地把現場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對小的區域,能夠節省時(shí)間并減少實(shí)習花費。不管如何,實(shí)習都是一項快樂(lè )的活,起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射,親近自然,鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài)。
第一周任務(wù)是高程測量及導線(xiàn)測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數據處理,但這些并不影響進(jìn)度,用李小龍的名言是“快,準!,沒(méi)有狠字是因為對儀器務(wù)必溫柔,要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識,遇到問(wèn)題能夠參考課本,能夠詢(xún)問(wèn)老師,能夠與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量,在全過(guò)程中計算各項數據,受益頗豐。
第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高,跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度,我毛遂自薦,挑起這個(gè)擔子,另外還負責部分的一齊操作。儀器的架設也是一門(mén)硬功夫,務(wù)必扎扎實(shí)實(shí),如前所說(shuō),務(wù)必交好儀器這個(gè)朋友,和儀器換心,才能到達交融的極致。操作儀器,對中整平觀(guān)測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末,務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的用心配合才能完成的順利快捷,小組成員用心合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中,我做過(guò)協(xié)調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中,測量中辛勞難免,卻不足以阻礙測量的步伐,周末由于天佑班課課程較多,有效工作時(shí)間短了,做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn),這周雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高,由于任務(wù)量較大,工作馬虎不得。完成之后,自然對地形圖測繪的感性認識提高很大,選導線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗也有很大長(cháng)進(jìn),地形圖牽涉到cass軟件的應用,主要繪圖工作由另一組員負責,當然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。
第三周任務(wù)則是線(xiàn)路定測。我們小組先實(shí)地踏勘,選取線(xiàn)路顧及經(jīng)濟和含金量。選線(xiàn)完畢后,全體進(jìn)行內頁(yè)計算,內頁(yè)計算量大,我們經(jīng)過(guò)計算以及精心核對確認準確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。外業(yè)工作兩天內搞定,打樁是個(gè)苦活,為思考行人,把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量,橫斷面測量。對于這兩項外頁(yè)測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗證,隨后開(kāi)始開(kāi)工測量,最后處理數據繪圖。在這項任務(wù)中我用心全面參與,理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。
測量實(shí)習總結6
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測量學(xué)的基礎理論基礎上以工程建設和社會(huì )大戰與安全保證的測量工作為主要服務(wù)對象而發(fā)展和形成的,為人列社會(huì )活動(dòng)提供有用的空間信息。因此,以本質(zhì)上說(shuō),它是地球工程信息學(xué)科,是地球科學(xué)和測繪學(xué)中的一個(gè)重要分支,是工程建設測量中的基礎學(xué)科,也是應用學(xué)科。在測量工程專(zhuān)業(yè)人才培養中占有重要的地位。
控制測量的服務(wù)對象主要是各種工程建設,城鎮建設和土地規劃與管理等工作。這就決定它的測量范圍與大地測量要小,并且在觀(guān)測手段和數據處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。
(一) 實(shí)習概述
一、實(shí)習名稱(chēng):控制測量學(xué)校內實(shí)習
二、實(shí)習目的
1. 鞏固校內課堂所學(xué)知識,加深對控制測量基本理論的理解,能夠用有關(guān)
理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一。
2. 提高動(dòng)手能力,通過(guò)實(shí)習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方
法,熟悉控制網(wǎng)布設作業(yè)計劃、控制網(wǎng)布設、觀(guān)測、數據處理的作業(yè)程序及方法。
3. 對野外觀(guān)測成果進(jìn)行整理、檢查和計算,掌握測量平差理論處理控制測
量成果的基本技能。
三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
1. 實(shí)習時(shí)間 XX年6月17日-24日
2. 實(shí)習地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區
四、實(shí)習任務(wù):在規定時(shí)間內完成一組四等導線(xiàn)和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內業(yè)數據處理的一系列工作,并保證其精度要求符合標準,各項成果不允許超過(guò)規定的限差。
五、人員組織安排
全班統一開(kāi)始實(shí)習,24人分為6個(gè)小組,各個(gè)小組設組長(cháng)一名,負責該組的全面工作。
(二) 具體內容
一、實(shí)習動(dòng)員
實(shí)習的.第一天,由張老師和史老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )。在動(dòng)員會(huì )上,兩位老師一再強調了本次實(shí)習的重要性,因為我們是工程測量專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)控制測量實(shí)習的過(guò)程,認真對待怎樣從選點(diǎn),到實(shí)測再到碎部控制,最后到布設校園的平面和高程控制網(wǎng)等等,做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部,先控制后碎步,由高級到低級!币员愀玫恼瓶夭荚O控制網(wǎng)的過(guò)程。老師還給大家分析了新校區地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難,以及新校區車(chē)流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中注意安全,鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習。此外,還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì )結束后,當天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設計書(shū)的編寫(xiě)工作,并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗室領(lǐng)取儀器,到新校區開(kāi)始了本次實(shí)習的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測量實(shí)習的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內容:一是四等導線(xiàn)、二是二等水準。
1. 導線(xiàn)測量主要是測邊和測角
導線(xiàn)邊長(cháng)可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時(shí),可以測定斜距,觀(guān)測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量?jì)纱位蛲蹈髡闪恳淮,對于圖根導線(xiàn),相對誤差小于或等于1/XX說(shuō),取其平均值最后結果。
導線(xiàn)的轉折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測回法觀(guān)測。導線(xiàn)的等級不同,使用儀器類(lèi)型不同,那么,測回數也不同。圖根導線(xiàn)用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測一測回即可。本次實(shí)習所做的為四等導線(xiàn),所以按照規范測角要用六個(gè)測回。導線(xiàn)的轉折角有左角、右角之分,可以觀(guān)測左角,也可以觀(guān)測右角。但同一導線(xiàn)要觀(guān)測左角
就確定為左角,要觀(guān)測右角就確定為右角,以免計算坐標時(shí)發(fā)生錯誤。
2. 水準測量主要是測高差算高程
本次實(shí)習所要求做的為二等水準
二等水準測量屬精密水準測量,使用精密水準儀和因瓦精密水準尺,水準儀應采用s1以上精度的儀器,測站觀(guān)測順序為往測奇數站后前前后,偶數站前后后前,返測奇數站前后后前,偶數站后前前后,前后視距差不得超過(guò)1米,累積差不得超過(guò)3米,高差閉合差不得超過(guò)正負4倍根下l,基輔差不得超過(guò)0.4mm,基輔高差之差不得超過(guò)0.6mm (1).每一站的觀(guān)測順序
這樣的觀(guān)測順序簡(jiǎn)稱(chēng)為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核 視距計算前、后視距差,二等水準測量,不得超過(guò)1.5m,累計不得超過(guò)3m。
測量實(shí)習總結7
今天看到我們這個(gè)測區的測量圖完成時(shí),內心里的成就感油然而生,兩周的辛苦頓時(shí)消失。很有幸能分在工程管理一班第二組里,14名成員(3名組長(cháng))。我們分工明確,團結一致,兢兢業(yè)業(yè),在兩周的測量過(guò)程中,從未出現過(guò)分歧和爭吵,出現了問(wèn)題,我們一同解決。
測量實(shí)習的第一天,我們就將各自的工作明確,分為兩組,各自按計劃實(shí)施著(zhù);ㄙM了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找通視良好的控制點(diǎn),一組直線(xiàn)測距,一組水準測量,在這其中我們在控制測量中出現過(guò)兩次失誤,我們并未去弄虛作假,并未人為的減少誤差,而是不斷尋找錯誤的根源,直到解決問(wèn)題,因為測量中的失誤,也許在施工過(guò)程中就會(huì )出現失誤,造成國家的重大損失。各組員總是做完分內的事,去幫助其他的組員。
從這次的測量實(shí)習中,獲得了知識,增長(cháng)了見(jiàn)識,培養了友誼。受益匪淺,通過(guò)這次測量實(shí)習,讓我對實(shí)驗儀器更加的熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的.東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。雖然有時(shí)會(huì )受凍挨餓,實(shí)習的真正目的也就達到了。通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法。
測量實(shí)習總結8
從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶 市永川區水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,不過(guò),讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節,在我們測量的時(shí)間里,天氣晴朗,并沒(méi)有我們擔心的雨,也就讓我們安安心心的測量,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在 測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些 理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在 三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在現在這個(gè)信息的社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信 息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取 和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種,比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生,我們要 學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習,不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,我們是熟悉了水準 儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的'用途,熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差 的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到 如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。
知道了如何避免測量的數據錯誤,最大限度的減少測量誤差 的方法,要作到:(1)要選擇精度高的測量?jì)x器。(2)提升自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少 措施之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“前一步工作未做檢核,不 進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提升測量的效率。通過(guò)工程實(shí)習的實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,
比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也 可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一 次次得提升測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不 少測量中的難題。
我們在實(shí)習過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)習之初,我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測,測不好,擔心只有兩個(gè)星期的測量時(shí) 間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中,我們 也遇到了各種各樣的困難。比如:
(1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還應選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量,計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中,有的過(guò)程出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀,所以當我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用,而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀,這給我們的測量帶來(lái)了一定程度上的困難,在老師的指導下,我們從學(xué)會(huì )怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它,我們感到蠻高興的。
(4)還有就是計算問(wèn)題,計算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,不過(guò),在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復檢驗之中 算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,不過(guò),我之所以認為它難,也是因為在此之前不是很會(huì )計算它,在這次實(shí)習中,我又重新了 解它的計算方法,現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了,頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。
(5)最后的困難就是畫(huà)圖的部分了,雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的,但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心,因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯,圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖 之初,最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái),然后繪圖員就畫(huà)的三食堂,當我們還在沾沾自喜的時(shí)候,卻被告之需要重畫(huà),而且有的坐標也有一定的誤差,我們就不斷 的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復,不斷精益求精,測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。
通過(guò)這次學(xué)習,讓我知道了團隊精神是如此的重要,無(wú) 論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),任何一個(gè)步驟、環(huán)節,都少不了,也出不得錯,一步錯步步錯,因此,測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作 原則,并做到“步步有檢核”。因此,測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,團隊的合作。
測量實(shí)習總結9
為期兩周的測量實(shí)習快結束了,實(shí)地測量工作今天早上結束,前一段的工作感慨頗多,有愉快的也有令人沮喪的。
讓人最愉快的是組員們的積極和熱情,在測量過(guò)程中大家都能主動(dòng)實(shí)踐操作,不明白的操作過(guò)程會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)其他組員或者討論。最有意思的是第一天做中線(xiàn)測量的時(shí)候我竟然要讓大家用經(jīng)緯儀測量交點(diǎn)間的距離,結果被大家一致否定掉了,后來(lái)想起來(lái)很慚愧也很欣慰,慚愧自己前一晚上準備的不夠細致,簡(jiǎn)單的小事兒都沒(méi)整明白,欣慰大家還是在之前看過(guò)相關(guān)的課本內容了,短信提醒還是有效果的。
在進(jìn)行圓曲線(xiàn)測設時(shí)發(fā)現,比起以前用過(guò)的直角坐標法和偏角法,極坐標法更加好用,利用直角三角形邊角關(guān)系將直角坐標法算得的坐標轉換成弦長(cháng)和偏角,之后,在測設時(shí)將經(jīng)緯儀設在直圓(直緩)點(diǎn)上,以切線(xiàn)方向為極坐標方向,以切線(xiàn)為極軸,逐個(gè)測設各點(diǎn),在圓直(緩直)點(diǎn)在此測設主點(diǎn)以資校核。這樣既沒(méi)有偏角法測設一個(gè)點(diǎn)多次測量距離造成的誤差累積也避免了直角坐標法中x距離方向垂直切線(xiàn)問(wèn)題引起的誤差,并且這樣操作更加簡(jiǎn)潔,更適用于野外作業(yè)。 此外,就是時(shí)間安排的問(wèn)題了,測量第一天下午剩最后兩條導線(xiàn)的距離和三個(gè)夾角沒(méi)有測就收工了,晚上復合導線(xiàn)計算就沒(méi)法兒完成,結果第二天起個(gè)大早,測完了前一天的;,坐標計算、檢核、圓曲線(xiàn)計算,里程樁計算得花好一段時(shí)間,無(wú)奈大家只得歇工回寢室計算。之后由于隊員急于計算出結果導致計算出現差錯,DJ2處圓曲線(xiàn)的里程數出錯,直到定樁到DJ3之后才發(fā)現,前面的內容只能重新做(最終用人工計算加CAD作圖檢核完成),由此,又浪費掉一段時(shí)間,時(shí)間安排一再向后順延。之后想想,我安排的'太不周詳了,直接導致我們組浪費不少的時(shí)間,還影響大家的士氣,對團隊工作極其不利。
另外,更加深切的理解了測量學(xué)課上說(shuō)的那句話(huà)“上一步測量的結果沒(méi)有檢核,一定不能做之后的工作”,要是做了就很可能得返工,另外檢核修正后的數據和原有測量數據稍有差異,下一步工作用修正后的數據,這樣看來(lái)檢核真是測量中極其重要的部分啊。
測量實(shí)習總結10
工程測量實(shí)習,作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,對我們學(xué)道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識,更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,以及體會(huì )測量思想"從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核"等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助,畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺,改善我們的思維結構,培養合作精神和領(lǐng)導能力。
此次實(shí)習由院里統一組織,老師帶隊指導,學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。天氣是一個(gè)重要影響因素,期間,武漢的這幾天的毒日剛好被我們碰上,無(wú)奈,但我們還是要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排,周末的時(shí)候檢查資料,這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識,檢查在測量過(guò)程所出現的問(wèn)題。雖然這三星期的艱苦而有益的工程測量實(shí)習結束了,不過(guò)在這三個(gè)星期里對我們真的是一種考驗,期間有苦有累,也有甜有快樂(lè );期間有困難有障礙,也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高?嘀凶鳂(lè )形容毫不為過(guò)。不管如何,實(shí)習都是一項快樂(lè )的活,起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射,親近自然, 第一周任務(wù)是高程測量及導線(xiàn)測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數據處理,但這些并不影響進(jìn)度,任何時(shí)候都不要忘了課本知識,遇到問(wèn)題可以參考課本,可以詢(xún)問(wèn)老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量,在全過(guò)程中計算各項數據,受益頗豐。
第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高,跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度,我毛遂自薦,挑起這個(gè)擔子,另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門(mén)硬功夫,必須扎扎實(shí)實(shí),才能達到交融的極致。操作儀器,對中整平觀(guān)測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末,務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷,小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中,我做過(guò)協(xié)調員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中,測量中辛勞難免,卻不足以阻礙測量的步伐,上周的任務(wù)是放控制點(diǎn),這周雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高,由于任務(wù)量較大,工作馬虎不得。完成之后,自然對地形圖測繪的感性認識提高很大,選導線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗也有很大長(cháng)進(jìn),
我們進(jìn)行聯(lián)合測圖,最重要的是相互協(xié)調,體現團體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,在此次測量實(shí)習中,我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作,必須按照測量要求完成各測段的`距離、高程、高差的測量,還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái),其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核;同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,這就更需要我們各組員的分工合作,團結一致,協(xié)調各項工作,并全理安排各個(gè)組員的工作,盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作,這也是我們這次實(shí)習的首要目的,也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺,以達到鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和能力都不盡一致,所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候,就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,這樣還可以提高測量效率。
測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數時(shí)估讀不夠準確,水準尺或花桿放得不垂直就讀數,讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng),等等,都會(huì )引起一些誤差,因此,我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節省時(shí)間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數據在以后都可能用到,我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性,保留原始數據也利于以后的查證,這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗中,在以后的工作和生活中,我們也應該做到這一點(diǎn)。
第三周任務(wù)則是線(xiàn)路定測。我們小組先實(shí)地踏勘,選擇線(xiàn)路顧及經(jīng)濟和含金量。選線(xiàn)完畢后,全體進(jìn)行內頁(yè)計算,內頁(yè)計算量大,我們經(jīng)過(guò)計算以及精心核對確認準確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。外業(yè)工作兩天內搞定,打樁是個(gè)苦活,為考慮行人,把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量,橫斷面測量。對于這兩項外頁(yè)測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗證,隨后開(kāi)始開(kāi)工測量,最后處理數據繪圖。在這項任務(wù)中我積極全面參與,理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。
這三周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血,一次測量實(shí)習做完整做好,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。實(shí)習過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā),但我們有一個(gè)共同的目標,"更快,更強",所以最終站在一條戰線(xiàn)上破城斬將,得以全線(xiàn)突破。所以只要我們精誠合作,相互交流切磋以及相互配合理解,一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測量期間有時(shí)候回來(lái)很晚,食堂吃飯趕不上,只有吃泡面等;白天外頁(yè)測量勞累,晚上回來(lái)處理數據。累中有甜,苦中有樂(lè ),我們每個(gè)人每天都激情滿(mǎn)懷,完成任務(wù)收獲豐碩成果。
我深深體會(huì )到通過(guò)這次實(shí)際的測量實(shí)習,我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了碎部的測量、導線(xiàn)的測量和地形圖的繪制,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
這次的實(shí)習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會(huì ),在測量過(guò)程中,我們都要去想一想如何地去設點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗,也沒(méi)有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會(huì )。不過(guò)也有一些經(jīng)驗教訓:實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
三周多以來(lái),我們都堅守在自己的"陣地",觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也出現了不少的錯誤,對整個(gè)測量進(jìn)度造成了一定的影響。,我們也從中得到了不少的教訓和體會(huì )。
這次測量實(shí)習中,由于個(gè)人的因素,對這次測量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,例如不認真,不專(zhuān)心把數據抄寫(xiě)錯誤,從而導致計算出現問(wèn)題;還有計算錯誤也會(huì )給后來(lái)的測繪工作帶來(lái)諸多不便,這些不應該出現的錯誤都是由于個(gè)人的不認真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認真做好每一項工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著(zhù)冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯,以提高工作效率,這也是培養個(gè)
人獨立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問(wèn)題都能解決。
總之,這次測量實(shí)習我深有感悟,不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺,尤其是控制到碎部的觀(guān)點(diǎn),足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,如錢(qián)學(xué)森先生的系統科學(xué),不正是強調這些結構框架的重要性,還牽涉到思維的習慣,由點(diǎn)連線(xiàn),由線(xiàn)成面,再成立體。把握到關(guān)鍵因素,亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習讓我獲益匪淺,提高了團隊合作協(xié)調,集體榮譽(yù)感,吃苦耐勞,艱苦奮斗的能力,還有注意要愛(ài)護公共財產(chǎn),保管儀器,這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗,打下了基礎,達到了預期的目的。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測量的工作,但是這些知識和經(jīng)驗基礎都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè),為成為道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)的杰出人才奮斗吧。
測量實(shí)習不長(cháng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是"初生牛犢",總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會(huì )驕傲,在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力?梢哉f(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱,但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕,責任很重,誰(shuí)也不敢掉以輕心。
測量實(shí)習總結11
本人來(lái)自___________,畢業(yè)于___________,20xx年7月5日參加了中鐵五局成綿樂(lè )高速鐵路的建設,名字介紹,___________。
愛(ài)因斯坦的相對論適用于任何領(lǐng)域,比如時(shí)間,當一個(gè)人孤獨存世時(shí),一日如三秋,而當一個(gè)人專(zhuān)注于某事時(shí),三秋如一日,時(shí)間過(guò)得很快,一年的時(shí)間里我一直就事于沉降變形觀(guān)測的工作,讓自己比較自豪的是貫通測量期間,肩扛電子水準儀器,對我管段已知水準工作基點(diǎn)進(jìn)行二等水準測量,10個(gè)小時(shí)里往返測量8公里,從事的水準測量工作到目前為止還沒(méi)有因為操作錯誤導致誤差超限的案例。
因為高鐵在我國起步比較晚,很多工作都是借鑒外國,精度要求如此之高的沉降變形觀(guān)測工作對于我們來(lái)說(shuō)也是一次非常大挑戰,其間先后多次參加了業(yè)主、局指揮部的培訓,同時(shí)也花費了非常多的時(shí)間對其進(jìn)行了摸索研究,因為背負著(zhù)中鐵五局永爭第一的信念和責任,我管段的沉降觀(guān)測工作贏(yíng)得了業(yè)主及監理方的高度肯定,20X年五月份我們管段內的沉降觀(guān)測工作在業(yè)主月評比里被評為甲級單位;雖然沉降觀(guān)測這門(mén)工作沒(méi)有其他測量工作那么需要技術(shù)含量,但其需要的細心含量和重要性不比任何工作少,當時(shí)業(yè)主要求“沉降觀(guān)測如果出了問(wèn)題,施工單位及監理單位的信譽(yù)評價(jià)將一票否決”,任重而道遠,工作不到位最終會(huì )拖累工期,所以我們不當罪人,選擇了持之以恒,用信心用信念去共同完成成綿樂(lè )鐵路建設的最終勝利。
業(yè)余時(shí)間里我較專(zhuān)注于測量放線(xiàn)及現場(chǎng)施工的流程,經(jīng)常隨我們測量組的負責人出去放線(xiàn),目前已經(jīng)能掌握各類(lèi)測量?jì)x器的使用及平面坐標的計算,對現場(chǎng)施工的各類(lèi)工作流程及資料填寫(xiě)都有非常深刻的了解,同時(shí)也能根據設計圖紙提供的信息,結合現場(chǎng)實(shí)際操作,編寫(xiě)下發(fā)一些技術(shù)交底。
一年里對于工作的認識也有了更為深程層次的了解,有時(shí)候自己要是被分配到做很簡(jiǎn)單的事情,但能把簡(jiǎn)單的事情做好,對整個(gè)隊伍就是很大的幫助。測量是一門(mén)精密的學(xué)科,調整儀器、瞄準、讀數、計算、評估,每個(gè)過(guò)程都需要大家的全心投入,才能保證最后結果的`精確?吹阶詈蟮某晒,心中經(jīng)常會(huì )有一份欣喜和滿(mǎn)足感,甚至有點(diǎn)自豪,用一句網(wǎng)上的流行語(yǔ)就是“哥只是一個(gè)傳說(shuō)”,呵呵。
一年里主要的感受流程——被曬過(guò)、被淋過(guò)、被吹過(guò)、被凍過(guò)之后總結出其實(shí)我也不怕苦,不怕累;失敗過(guò)、迷茫過(guò)之后總結出工作是團體的;勝利了、沸騰了之后總結出林子大了,競爭也愈來(lái)愈包不住火。呵呵···這段生活平淡里有傳奇的故事,這段生活寂寞里有高暢,這段生活迷茫里有理想;這段生活風(fēng)雨兼程里因為我們在努力奮斗,你一腳我一步,用汗水,用激情贏(yíng)得了成綿樂(lè )第一敦、第一座橋的輝煌業(yè)績(jì)!今天終于宣告了,我也是一名建設者!中華大地上有我的汗水、有我的智慧、有我的微笑!說(shuō),我沒(méi)有錯過(guò)沿途的風(fēng)景!說(shuō),是的!我可以為五局創(chuàng )造更多的財富!
測量實(shí)習總結12
有一種感動(dòng)叫堅持,有一種基調叫刻苦。
在測量實(shí)習的這段時(shí)間里面,我所學(xué)習到的知識已經(jīng)遠遠的超出書(shū)本所能給予的范圍。我所了解到的東西不僅僅是測量學(xué)的東西,而更多的是如何和一個(gè)團隊共同完成一項任務(wù),達到一個(gè)目標。在測量的過(guò)程中我們有過(guò)數據達到精度時(shí)的興奮,也有過(guò)出現重大偏差的頹喪,既有過(guò)心有靈犀的感動(dòng),也有過(guò)意見(jiàn)不合時(shí)的劍拔弩張。但是,我們更多的是學(xué)會(huì )了團隊的組員間的相互忍讓和理解,最終達到一種無(wú)聲的默契,正是這種默契讓我們漸漸地走向成功。在這次測量過(guò)程中,我們的每個(gè)組員都表現的非常優(yōu)秀。在他們身上我看到了許多平時(shí)我未曾發(fā)現的閃光點(diǎn),比如胡弟軍同學(xué)對我們整個(gè)測量過(guò)程的宏觀(guān)指揮,席陽(yáng)峰同學(xué)這位繪圖員對我們整個(gè)碎步測量的總設計,謝乾同學(xué)為我們整個(gè)測量過(guò)程中的數據進(jìn)行整理的細心,黃筠鑫同學(xué)在跑尺過(guò)程表現出來(lái)的穩重和刻苦,賴(lài)子佺同學(xué)對儀器的熟練操作的'技術(shù)等等。而在這些眾多的閃光點(diǎn)中最令我感動(dòng)的一點(diǎn)是在端午節那天我們隊員六點(diǎn)半的時(shí)候都很自覺(jué)地來(lái)到野外進(jìn)行測量,并沒(méi)有發(fā)出什么怨言,光是這份堅持和執著(zhù)便令我感動(dòng),令隊里的每個(gè)人感動(dòng),從那之后,刻苦便是我們第六組的基調。而這樣的堅持從一開(kāi)始直到測量的結束。
其實(shí)這次測量實(shí)習我們測量的是六號地域,這個(gè)地域包過(guò)籃球場(chǎng),旱冰場(chǎng)以及一部分的景觀(guān)湖,第二食堂和后面的一部分山?梢哉f(shuō)這這個(gè)地域是一個(gè)高差極大而且地形非常復雜的區段。因此我們花費的時(shí)間也比其他的隊多。在整個(gè)測量的過(guò)程中,我們依據“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。我們設計的是閉合導線(xiàn)法測量,依據地形共我們選擇了九個(gè)控制點(diǎn),其中有一個(gè)控制點(diǎn)是已知坐標的,我們花費了大概三天的時(shí)間對控制點(diǎn)進(jìn)行測量,一天的時(shí)間用來(lái)數據校核。我們計算出來(lái)的閉合差54",我們的閉合差精度要求是40"達到精度要求,我們計算出的k=1/3344,而我們要求的精度是1/20xx,顯然也達到了精度要求。在前面控制點(diǎn)的基礎上,我們隨后對六號地域進(jìn)行碎步測量,在碎步測量過(guò)程中我們發(fā)現了許多的特殊地形都要通過(guò)自己的思考,發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行分析。比如一些不規則的花壇,一些假山等等,而這些東西在老師的課堂上有許多都是沒(méi)有提到的。有許多的測量方法都需要我們根據實(shí)地的地勢情況進(jìn)行選擇和設計,一切都要以實(shí)際的地形為基準,這就是我們的事實(shí)求是精神。在碎步的過(guò)程中,我們也出現了由于一個(gè)支點(diǎn)的角度讀數出現錯誤而使得測量的許多點(diǎn)出現問(wèn)題的現象,但是好在我們的繪圖員及時(shí)發(fā)現并與讀數員反應而修正了這個(gè)錯誤。從而使得我們的問(wèn)題降低到最小。從這個(gè)問(wèn)題我們可以知道一個(gè)組的團結,相互配合是我們這項實(shí)驗成功的關(guān)鍵之處。
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)習儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎.
測量實(shí)習總結13
工程測量實(shí)習報告
專(zhuān)業(yè):
班級:
姓名:
學(xué)號:
實(shí)習時(shí)間:
實(shí)習地點(diǎn):指導教師:
目錄
1.前言………………………………………………3
2.實(shí)習目的…………………………………………3
3.實(shí)習要求…………………………………………3
4.實(shí)習儀器與工具…………………………………4
5.具體任務(wù)及過(guò)程…………………………………4
6.實(shí)習內容…………………………………………4
7.實(shí)習步驟…………………………………………4
、貲S3水準儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法………4
、谒疁蕼y量………………………………………6 ③導線(xiàn)測量………………………………………7 ④碎步測量………………………………………9 ⑤繪圖……………………………………………10
8.實(shí)習數據…………………………………………11
9.誤差分析及解決辦法……………………………13
10.實(shí)習心得與體會(huì )…………………………………13
成員:
(一)實(shí)習目的:
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解,熟悉并掌握地形測量?jì)韧鈽I(yè)的技術(shù)設
計、作業(yè)程序施測方法。
2、通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點(diǎn)的概
念,提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
3、培養學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣,在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練,
加強學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養學(xué)生在地形測量工作的設計、組織、安排、總結等管理方面的意識和能
力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認識地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德,
增強個(gè)人工作的責任感和測繪工作所必須的團結協(xié)作精神。
7、培養學(xué)生在實(shí)踐中靈活運用所學(xué)知識獨立解決地形測量實(shí)際問(wèn)題的能力。
(二)實(shí)習要求:
1、在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全
2、當天任務(wù)必須當天完成,不能推到明天,保持實(shí)習進(jìn)度
3、實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行,班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責,組員之間應密切配合,保持團結
4、不許無(wú)故遲到早退、曠課,保證實(shí)習的時(shí)間
5、如遇到特殊情況或因天氣原因,實(shí)習順延或另行通知。
(三)實(shí)習儀器和工具:
DS3型微傾式水準儀,DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,半圓儀,鉛筆,橡皮,皮尺,畫(huà)板,測釬,直尺,50*50圖紙,表格(水準測量手簿,閉合水準路線(xiàn)計算表,測回法水平角觀(guān)測手簿,閉合導線(xiàn)平差計算表)。
。四)具體任務(wù)及過(guò)程
任務(wù):測量河北工業(yè)大學(xué)東五東六宿舍樓,完成小地區大比例地形圖的繪制,并
完成測量實(shí)習報告書(shū)。
過(guò)程: 12月3日~12月4日上午:完成對測量區內四個(gè)控制點(diǎn)的控制測量 12月5日下午~12月8日上午:完成對測量區內各種地物的碎步測量
12月9日下午~12月13日:繪制小地區大比例地形圖并完成測量實(shí)習報告書(shū)
(五)實(shí)習內容:
1、控制測量 ①導線(xiàn)測量(平面控制測量):通過(guò)測角和量距,求出各導線(xiàn)點(diǎn)的
坐標;②水準測量(高程控制測量):根據已知水準點(diǎn)的高程,測量其他水準點(diǎn)的高程;
2、碎步測量(經(jīng)緯儀測繪法):根據控制點(diǎn),測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;
3、繪圖:根據已知數據展繪成地形圖。
(六)實(shí)習步驟:
1、 DS3水準儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法
DS3水準儀的使用方法
(1) 安置儀器,熟悉水準儀基本構造、各部件名稱(chēng)和作用
1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開(kāi)三角架,使三角架的三條腿近似等距,架設高度應該適中,架頭應該大致水平,架腿制動(dòng)螺旋應該固緊;
2) 打開(kāi)儀器箱,雙手取出水準儀,將儀器小心地安置到三角架頂面上,用一只手握住儀器,另一只手松開(kāi)三腳架中心連接螺旋,將儀器固定在三腳架上;
3) 對照教材,觀(guān)察儀器的.各個(gè)部件的構造,熟悉各螺旋的名稱(chēng)和作用,試著(zhù)旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。
(2) 學(xué)習水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數的操作流程
1) 粗略整平: 粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中,使儀器豎軸大致鉛直,從而視準軸粗略水平。
2) 瞄準水準尺
、 將望遠鏡對著(zhù)明亮的背景,轉動(dòng)目鏡螺旋,使十字絲清晰;
、 松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,采用望遠鏡鏡筒上面的照門(mén)和準星瞄準水準尺,然后擰緊制動(dòng)螺旋;
、 從望遠鏡中觀(guān)察,轉動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對光,使目標清晰,再轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對準水準尺;
、 眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng),若十字絲與目標影響有相對移動(dòng),則應重新仔細地進(jìn)行物鏡對光,直到讀數不變?yōu)橹埂?/p>
3) 精平:眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)察窗看水準管氣泡,右手轉動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。
4) 讀數:觀(guān)察十字絲的中絲在水準尺上的分劃位置,讀取讀數。
注意事項
(1) 立尺時(shí)應站在水準尺后面,雙手扶尺,使尺身保持豎直;
(2) 前后視距可先由步數概量,使前、后視距大致相等;
(3) 讀取讀數前,應仔細對光以消除視差;
(4) 觀(guān)測過(guò)程中不應進(jìn)行粗平,若圓水準器氣泡發(fā)生偏離,應整平儀器后重新觀(guān)測;每次讀數時(shí)都應進(jìn)行精平;
(5) 測量完畢后,應立刻檢核,一旦誤差超限,應立即重測;
DJ6經(jīng)緯儀的使用方法
(1)架設儀器: 將經(jīng)緯儀放置在架頭上,使架頭大致水平,旋緊連接螺旋。
(2)對中: 目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上?梢砸苿(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。
(3)整平: 目的是使儀器豎軸鉛垂,水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義,是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影,所以水平度盤(pán)一定要水平。
粗平:伸縮腳架腿,使圓水準氣泡居中。
檢查并精確對中:檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了,旋松三角架上的連接螺旋,平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心,擰緊連接螺旋。 精平:旋轉腳螺旋,使管水準氣泡居中。
(4)瞄準與讀數:
、 目鏡對光:目鏡調焦使十字絲清晰。
、 瞄準和物鏡對光:粗瞄目標,物鏡調焦使目標清晰。精瞄目標。
、 讀數: 調整照明反光鏡,使讀數窗亮度適中,旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰,然后讀數。
測量實(shí)習總結14
土木工程測量作為專(zhuān)業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。在大一學(xué)習即將結束的時(shí)候,我們在學(xué)院的組織下,在校內開(kāi)展了為期10天的土木測量工程測量實(shí)習。
土木工程測量這門(mén)課,是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。在課堂上,書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。
更重要的,實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上,更貼近實(shí)際運用的作業(yè),及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以,深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。
這實(shí)習怎么比軍訓還辛苦啊,當幾天之后,我們習慣了早上5點(diǎn)起床,扛著(zhù)測量?jì)x器外出測量的生活時(shí),我們不再聽(tīng)到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時(shí)間進(jìn)度,我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床,帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場(chǎng)地開(kāi)工了!當學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)八點(diǎn)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習的時(shí)候,也就是我們早上工作結束收工的時(shí)候。
早上回到宿舍,我們并不能清閑下來(lái),一張張原本的空白數據表等著(zhù)我們去計算、校驗。要是數據滿(mǎn)足條件還好,如果像我們小組第一天測量后的那超出容許范圍外的角度閉合差,只好準備第二天更好起床,重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后,當其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)下午下課,準備享受豐盛晚餐之時(shí),我們再次扛著(zhù)儀器,在太陽(yáng)下山之前再次出工測量。
在夏天的傍晚,每當太陽(yáng)下山,天色暗下之時(shí),已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器,學(xué)校食堂已不可能再有飯吃,走出校門(mén)來(lái)到小店,抬頭一看,簡(jiǎn)直就是班級聚會(huì )的景象,大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上的可以放松下來(lái)休息了,可事實(shí)并不是這樣,我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結,并制定好第二天的工作計劃,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)踐總能發(fā)現許多問(wèn)題,在這次測量實(shí)習中也同樣存在。首先,我認為,最大的問(wèn)題在于我們對儀器的使用上,課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中。
其次,在制圖的時(shí)候,我們對復雜的地形圖的繪制非常生疏,沒(méi)有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對我們更多的指導,促進(jìn)我們水平的提高。
這次的實(shí)習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會(huì ),在測量過(guò)程中,我們都要去想一想如何地去設點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗,也沒(méi)有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會(huì )。
通過(guò)本次的測量實(shí)習,我覺(jué)得最大的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的知識與現實(shí)的測量很好的結合了起來(lái)。不再是我們單純看書(shū)本上的文字內容,而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。
測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展,讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了,土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn),觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法,從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
這次測量實(shí)習也培養了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量,而是大家的測量,光靠一個(gè)人的力量和思維是遠遠不夠的,以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。
小組的團結合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了,大家面對著(zhù)這寒冷的天氣,依然帶著(zhù)雨傘工作,形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來(lái)測量,慢慢地體會(huì )到團結起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量、分配之后才進(jìn)行的,昨天測水平角的,今天就測高程或者量距。這樣就會(huì )對進(jìn)程有了一定的保證。
總的來(lái)說(shuō),希望土木工程測量實(shí)習這一課以后要堅持下去,理論結合實(shí)際是最大的收獲。讓我對土木工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)了解了更深一步,雖然不是真正工作上的測量,但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習的機會(huì )。為期兩周的測量實(shí)習就這們結束了,我從中領(lǐng)悟了到:在實(shí)質(zhì)當中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。
土木測量實(shí)習總結報告范文三
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)習化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度,完成建筑工程測量實(shí)習報告。
這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比,時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統,完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對書(shū)本知識的.進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用,是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)習活動(dòng)。
在實(shí)習的天,由常允燕老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上,常老師強調了本次實(shí)習的重要性,并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。
并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
實(shí)習目的
鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)習,做到理論與實(shí)習相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
通過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實(shí)習心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。
因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
測量實(shí)習總結15
回想這一段時(shí)間的實(shí)習,在磨礪自己的同時(shí),我對自己的能力有了更深的了解,使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結合起來(lái)。我深切意識到,生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認識社會(huì ),只紙上談兵是遠遠不及的,而是要步入社會(huì ),進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì )更多得書(shū)面知識,在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運作。接觸、了解社會(huì ),從實(shí)踐中檢驗自我。
我們開(kāi)始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習,地點(diǎn)在學(xué)校十三號教學(xué)樓,內容是測量十三號教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量,繪圖,放樣。這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的`實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比,時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統,完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用,是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)習的第一天,由Xx教授給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )。在動(dòng)員會(huì )上,x教授強調了本次實(shí)習的重要性,因為我們是工程管理專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測量實(shí)習的過(guò)程,認真對待怎樣從選點(diǎn),到實(shí)測再到碎部控制,最后到放樣等等,做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì )基本的測繪,以便更好的掌控施工過(guò)程。x教授還給大家分析了十三號教學(xué)樓地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀,以及全站儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的___________。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開(kāi)。還要感謝Xx教授,他在我們實(shí)習過(guò)程中提供了寶貴的指導意見(jiàn),以及研究生X老師。
一、實(shí)習目的:
(1)鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,重點(diǎn)掌握內業(yè)外業(yè),做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握四等控制測量,角度測量包括水平角,豎直角
工程測量實(shí)習報告范文實(shí)習報告。高程測量,雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算,坐標計算,導線(xiàn)計算等。
(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。
(5)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,以及組織與管理能力,培養良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。
(6)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習內容:
測繪目標偉學(xué)校第十三號教學(xué)樓以及周邊的地物地貌,并在制定范圍內采集數據繪制等高線(xiàn)。根據k1點(diǎn)的坐標,高程以及k1-k6的方位角,通過(guò)角度測量,算出k2k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角。通過(guò)水準測量,算出各控制點(diǎn)的高程,全站儀測出個(gè)控制點(diǎn)間的距離。
然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數據算出各被測點(diǎn)的高程,坐標并在圖上畫(huà)出。通過(guò)這些測點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,由于控制范圍較廣,地形地物較為豐富,必須加上k7,k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測得所需的數據。
三、實(shí)習心得:
這次實(shí)習,不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全沒(méi)有錯誤,我們不曾氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,在一次次的改進(jìn)中提高測量水平,磨練自己迎難而上的堅強品格。
實(shí)習磨礪實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算,每個(gè)人都要能熟練掌握,誰(shuí)也不能只做指揮工作,誰(shuí)都要參與到實(shí)際的工作中來(lái),不怕累,不怕臟,敢吃苦,能出力!
我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算,做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率工程測量實(shí)訓心得心得體會(huì )。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過(guò)實(shí)習,我們漸漸養成了凡事都細心、謹慎的態(tài)度。
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