[優(yōu)選]大學(xué)生實(shí)習總結15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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大學(xué)生實(shí)習總結1
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我們逐漸地揭開(kāi)了銀行工作認識上的那層神秘的面紗，取而代之的是對各個(gè)部門(mén)工作的理性化認識，這樣的實(shí)習為我們職業(yè)發(fā)展的方向的選擇提供了有力依據，也為我們今后的工作打下了很好的人際基礎。這段時(shí)間的生活是充實(shí)的，每天我都在學(xué)習著(zhù)銀行業(yè)務(wù)知識，做人做事方法；這段時(shí)間的生活是豐富多彩的，因為我學(xué)到了各種各樣的，不同條線(xiàn)的知識，結識了許多良師益友。實(shí)習的生活雖然短暫，學(xué)習到的業(yè)務(wù)雖然也很淺顯，但是我相信在各部門(mén)的耳濡目染，潛移默化中養成了我們許多職業(yè)素養，也許會(huì )讓我們受益終身。
我這次的實(shí)習先后經(jīng)歷了營(yíng)業(yè)部、公司業(yè)務(wù)部、個(gè)人金融部、風(fēng)險管理部和國際結算部這幾個(gè)部門(mén)在工作性質(zhì)、組織文化上有著(zhù)很大的區別，我們也學(xué)到了老員工的許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
營(yíng)業(yè)部是我實(shí)習的第一個(gè)部門(mén)，也是省行最直接面對客戶(hù)的部門(mén)。這里工作的特點(diǎn)是業(yè)務(wù)量大，客戶(hù)質(zhì)量參差不齊。所以這里的老員工都是業(yè)務(wù)上的能手、點(diǎn)鈔、速錄、小鍵盤(pán)等各種技能著(zhù)實(shí)讓我們這些信任艷羨了一把。在面對客戶(hù)刁難時(shí)，老員工的大度，耐心的工作態(tài)度也為我們樹(shù)立了良好的榜樣。營(yíng)業(yè)部一個(gè)工作上的特點(diǎn)是每天早上的晨會(huì )，這個(gè)晨會(huì )不僅要布置當天的工作任務(wù)、總結前天的工作還能起到振奮精神，提升工作效率的作用。雖然我們今后的工作可能接觸不到晨會(huì )。不過(guò)我想，我們每個(gè)人每天都對自己的工作有所安排有所總結，肯定大有裨益。
公司業(yè)務(wù)部重點(diǎn)學(xué)習的是貸款的流程和客戶(hù)經(jīng)理的工作。在這里的實(shí)習我懂得了貸款的發(fā)起、審批、貸后管理的整個(gè)流程，也看到了一個(gè)項目的評審報告，知道了做一個(gè)項目需要考慮的風(fēng)險點(diǎn)等等�？蛻�(hù)經(jīng)理如何工作一直是我們感興趣的話(huà)題，經(jīng)過(guò)和客戶(hù)經(jīng)理的接觸我也明白了營(yíng)銷(xiāo)不單單是吃吃飯、喝喝酒那么簡(jiǎn)單的事情、客戶(hù)經(jīng)理需要了解客戶(hù)、了解客戶(hù)的需求，同時(shí)也要了解公司的信貸產(chǎn)品，了解國際結算、銀行卡、電子銀行等各種產(chǎn)品、為客戶(hù)設計出綜合的金融解決方案�？蛻�(hù)經(jīng)理在做好外部營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)還要做好內部行銷(xiāo)，以利于工作的順利開(kāi)展。
個(gè)人金融部也是一個(gè)重要的部門(mén)。記得曾有人說(shuō)：拿身份證的辦的業(yè)務(wù)是個(gè)人金融業(yè)務(wù)拿營(yíng)業(yè)執照辦的都是公司金融業(yè)務(wù)。這個(gè)說(shuō)法很形象的概括了個(gè)人金融部的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。我們實(shí)習的部門(mén)主要是三級財富管理體系中的私人銀行和理財中心。我行的三級財富管理體系是對客戶(hù)進(jìn)行細分的典范，讓不同層次客戶(hù)體驗不同的服務(wù)。三級財富體系中理財中心提供標準化的服務(wù)，財富管理中心提供顧問(wèn)式的服務(wù)、私人銀行提供專(zhuān)家式的服務(wù)。個(gè)人金融部的學(xué)習中我最大的收獲是一種理念，即要想自己盈利首先要學(xué)習會(huì )于客戶(hù)共贏(yíng)，在為客戶(hù)提供各種增值服務(wù)的過(guò)程中實(shí)現銀行利益的最大化。
風(fēng)險管理部負責全轄公司業(yè)務(wù)條線(xiàn)的貸款審批，風(fēng)險管理部對于本部門(mén)的風(fēng)險管控就進(jìn)行了嚴格的設計，實(shí)行了三位一體的貸款審批機制。風(fēng)險管理部對員工的專(zhuān)業(yè)性要求極強，專(zhuān)業(yè)審批人更是行業(yè)研究的'專(zhuān)家、這里的專(zhuān)業(yè)性、嚴謹的工作作風(fēng)是我選擇該部門(mén)的主要原因。
國際結算部的學(xué)習是在會(huì )議室進(jìn)行的。給我的感覺(jué)更像是一個(gè)開(kāi)放式的課堂，大家一起討論如何審閱信用證，一起學(xué)習國際結算的各種產(chǎn)品，又想回到了大學(xué)的課堂。國際結算業(yè)務(wù)是中行的優(yōu)勢業(yè)務(wù)，是我們最具有創(chuàng )新的團隊，在這里我懂得了金融創(chuàng )新的重要性。
雖然半年的實(shí)習生活結束了，但是我的工作才剛剛開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。在學(xué)習從如何成為一名好員工的過(guò)程中，我從前輩的經(jīng)驗中學(xué)習到做一名好的員工要有四個(gè)方面的要素，分別是過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，良好的職業(yè)操守、和諧的人際關(guān)系、清醒的自我認識這四個(gè)方面的還可以細化到許多方面，我今后會(huì )腳踏實(shí)地、銘記老員工的交回、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事、努力成為一名好員工。
大學(xué)生實(shí)習總結2
不知不覺(jué)xx實(shí)習的日子接近尾聲，在這短短的實(shí)習日子里，我學(xué)到的不僅是xx的相關(guān)業(yè)務(wù)，更學(xué)到了里面所迸發(fā)出的一種積極競爭的精神，以及勇挑重任、兢兢業(yè)業(yè)的員工工作心態(tài)，這些充實(shí)了我的生活，成為了我人生中的一筆很大的財富。
實(shí)習的這些日子，跟同事們一起工作，在日常工作中難免遇到不少問(wèn)題，在一些具體業(yè)務(wù)上有疑問(wèn)的地方他們都給了我不少幫助與鼓勵，讓我難以忘懷。從他們自身來(lái)看，對銀行的具體業(yè)務(wù)知識、相關(guān)政策等那么的熟練精通，與客戶(hù)關(guān)系、合作伙伴等的維護上那么的得心應手以及自己的工作做得那么井井有條，態(tài)度誠懇認真等等都讓我受益匪淺
通過(guò)本次實(shí)習也讓我深深明白了，在工作中與同事處理好關(guān)系也是非常重要的。做事首先做人，這是最基本的道理，而如何與人相處也是一個(gè)生活技巧。
另一個(gè)方面，我覺(jué)得就是要多去了解信息，多掌握技能，這樣就可以幫助更多的人，幫助別人多了，不但別人也會(huì )幫助你，同時(shí)你的綜合素質(zhì)也潛意識的提升了，各方面的人脈也打開(kāi)了，人際面廣了，無(wú)論做什么事也就順心多了，形成的是一個(gè)良性循環(huán)，久而久之，收獲的也多了。
其次，自己的行為也很重要，這是由你的思想決定的，要改變行為首先要改變你的思想，很多時(shí)候你怎樣對待別人，別人就會(huì )以同一種方式來(lái)對待你。
對于專(zhuān)業(yè)方面，在實(shí)習期間有了更為詳盡而深刻的了解，也算是對大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)鞏固和提高，體會(huì )到實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識還是存在一定的差距，需要我進(jìn)一步的再學(xué)習，不斷思考問(wèn)題，雖然這次實(shí)習并未涉及很深的'專(zhuān)業(yè)知識，只是在前臺等了解了一下基本業(yè)務(wù)，但是對于一些專(zhuān)有名詞等具體內涵還是模棱兩可，基礎知識不扎實(shí)，同時(shí)，通過(guò)接觸基礎業(yè)務(wù)，讓我感覺(jué)到這不僅局限于課本上的知識，更使我有了一個(gè)比較全面的認識。
千里之行，始于足下。我知道我了解的或者說(shuō)我學(xué)到的還遠遠不夠，在當前緊張的就業(yè)形勢下，我們必須明確自己的目標，正確定位好自己，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，一方面充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)習期間遇到的疑問(wèn)爭取從課本上明確出來(lái)，找到根據，對于課外知識多加涉及，另一方面，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅持有原則的做事情，不隨波逐流，將自己的素質(zhì)從思想上提升上來(lái)。
大學(xué)生實(shí)習總結3
九月，我來(lái)到了師范學(xué)院工會(huì )實(shí)習，學(xué)校工會(huì )是學(xué)校教職工代表大會(huì )的工作機構，是教代會(huì )的組織者，參加者。學(xué)校建有教工會(huì )活動(dòng)室，設有球臺，健身設備，為全校教職工提供一個(gè)舒適良好的工作環(huán)境，大力推進(jìn)教職工活動(dòng)，繼續為教職工辦好事做實(shí)事，不斷促進(jìn)新時(shí)期教師隊伍的建設，切實(shí)提高工會(huì )干部自身素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工會(huì )工作新局面。工會(huì )新開(kāi)設了一個(gè)公眾號平臺，需要實(shí)習生學(xué)會(huì )做推送，將教職工的活動(dòng)以自媒體的形式報道出去，讓教職工既可以提前預知活動(dòng)信息，也可以隨時(shí)翻看活動(dòng)經(jīng)歷，豐富生活。
由于我的大學(xué)主修專(zhuān)業(yè)是新聞學(xué)，所以再找實(shí)習單位的時(shí)候對新媒體方向的實(shí)習單位是有很大期待的，有的單位的名字聽(tīng)起來(lái)很“高大上”，每天早上到辦公室后的工作就是燒開(kāi)水、打掃辦公也室，下午則是復印文件、蓋章，過(guò)于簡(jiǎn)單枯燥的工作，這樣的工作我是非常排斥的。我希望可以在實(shí)習單位提高自己的能力，拉進(jìn)自己與社會(huì )的距離�，F實(shí)生活中的的實(shí)習與想象中的實(shí)習有很大差距�！皩�(shí)習的時(shí)候，我們沒(méi)有像想象中那樣獲得足夠多的機會(huì )，由于學(xué)校修建操場(chǎng)，活動(dòng)室等原因，原計劃的教職工活動(dòng)比以往減少了許多，多以校外為主，這給工會(huì )工作的進(jìn)行增加了難度，對于實(shí)習生來(lái)說(shuō)，盡快的融入工作群體是一大難題，由于長(cháng)時(shí)間的校園生活，思維一定程度上是處于禁錮狀態(tài)的，短時(shí)間內想要適應社會(huì )還需要付出更多的努力。
在做公眾號推送的時(shí)候，常覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備不夠，難以在實(shí)踐中靈活運用，這些以前并不會(huì )引起他足夠重視的細節卻很可能造成很大的疏漏。公眾號經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，審查越來(lái)越嚴格，會(huì )有系統自動(dòng)查重，當你的文章與其他文章重復率較高，那么在發(fā)出的時(shí)候，自動(dòng)形成連接，所以，這就要求我們在做推送的時(shí)，一定要原創(chuàng )，文字功底要硬。校工會(huì )主要服務(wù)的全校教職工，所以語(yǔ)言方面就會(huì )有較高的要求，不能有過(guò)多嘻哈文字，要既有溫度，又較正式。
如果大學(xué)生套用高度統一、刻板單調的課本理論，來(lái)應付職場(chǎng)的千變萬(wàn)化和社會(huì )的豐富多彩，勢必對實(shí)習期間的工作環(huán)境、人際交往等多方面產(chǎn)生差評，要鼓勵、引導大學(xué)生主動(dòng)投身實(shí)習，以我所在的工會(huì )為例，我認為實(shí)習生首先不能太心急。有的實(shí)習生就是抱著(zhù)寫(xiě)能讓他們出名推送的心態(tài)來(lái)的，這樣的`心態(tài)是不對的。
在公會(huì )實(shí)習中，我參與了教職工體檢活動(dòng)，早上七點(diǎn)開(kāi)發(fā)到達腫瘤醫院，到達后，跟隨指導老師，大概了解了體檢的流程，進(jìn)行拍照取證，等待結果，到最后編輯成文，為期三個(gè)禮拜，看似周期很長(cháng)，但其實(shí)做文章，進(jìn)行照片選取，錯誤排查，也是一項很大的工程。
對于大學(xué)生而言，實(shí)習只是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。實(shí)習是一個(gè)自我探索和自我認知的過(guò)程，發(fā)現什么是自己喜歡的、適合的工作，或發(fā)現自己的不足并盡力彌補，才是實(shí)習的目的所在。學(xué)以致用，鍛煉專(zhuān)業(yè)能力，豐富自己的簡(jiǎn)歷和提高社交能力，為進(jìn)入社會(huì )作準備，能夠擺正心態(tài)，將學(xué)習、探索、嘗試作為實(shí)習的主要意圖才是正確的態(tài)度。
此外，我還參觀(guān)了“晚報”，晚報是屬于報業(yè)集團旗下主辦的報刊，經(jīng)過(guò)25年的發(fā)展，目前晚報是遼寧地區最具影響力的晚報之一。
在實(shí)習中發(fā)現自己能力不足、工作力不從心的現象，指導老師告訴我，指導老師雖然希望實(shí)習生能“更快上手”，但也能理解實(shí)習生，他們即便專(zhuān)業(yè)完全對口，很多事也得從零開(kāi)始。指導老師也會(huì )想辦法幫助實(shí)習生成長(cháng)，心理有中暖暖的感覺(jué)。我們在寫(xiě)稿件時(shí)會(huì )有邏輯不通的問(wèn)題，他讓我手抄稿件，并說(shuō)明抄寫(xiě)的稿件哪里好、哪里不好。讓我的專(zhuān)業(yè)水平有了很大的提高。
實(shí)習是大學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是大學(xué)生們走向社會(huì )的第一步。一份好的實(shí)習經(jīng)歷對未來(lái)的擇業(yè)和就業(yè)至關(guān)重要。大學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中融入的是真實(shí)的工作環(huán)境。我們實(shí)習生都不寫(xiě)新聞，只是消息的‘搬運工’，把教職工的活動(dòng)轉到我們的公眾號上�？梢杂H身去采訪(fǎng)、看到自己寫(xiě)的文章發(fā)表在公眾號上，我覺(jué)得這就是我的工作成果，感到自己被認可、被肯定了。
我覺(jué)得，實(shí)習經(jīng)歷可以幫助大學(xué)生形成最基本的職場(chǎng)素養和職業(yè)道德，使大學(xué)生盡可能地縮短畢業(yè)后正式投身職場(chǎng)的適應期。同時(shí)，還能夠幫助他們較為理性地調整原有的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和職業(yè)觀(guān)，以便更好地規劃自己的未來(lái)發(fā)展。面對實(shí)習，應調整好心態(tài)、放低姿態(tài)，提前量身定制好比較明確的職業(yè)規劃，分階段分層次分步驟地去實(shí)現自己的人生理想。
大學(xué)生實(shí)習總結4
實(shí)習快一年了，時(shí)間真的很快。我自我，從一個(gè)學(xué)生到步入社會(huì )，變化也甚多。
實(shí)習工作接近一年，對工作也有了全新的認識。當我們還在學(xué)校的時(shí)候，對未來(lái)以及工作總是充滿(mǎn)著(zhù)期望、活力，恨不得立馬大顯身手。然而，夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)卻是殘酷的，工作，遠不如讀書(shū)上學(xué)那么簡(jiǎn)便，有太多不是自我稍微努力或者應付就能夠的，因為你自我的工作是保證你的生活，是你能夠繼續活下去的根本。之前自我也是想的太簡(jiǎn)單，聽(tīng)的人家的太勵志，以為自我想要做的都能夠完成，殊不知，工作的點(diǎn)滴，都是要歷盡千辛萬(wàn)苦，自我腳踏實(shí)地，才有可能沒(méi)落下社會(huì )大軍的.腳步。在平時(shí)的工作中，真的要用心才能夠盡量的多學(xué)，個(gè)人感覺(jué)最實(shí)用的還是堅持，無(wú)論做什么事，都離不開(kāi)它。年輕人，活力澎湃熱血沸騰，看起來(lái)貌似比中年或者老者兇猛得多，但這還是表面現象，沒(méi)有一個(gè)過(guò)程，就在炫耀自我的成就，實(shí)在愚昧至極啊，這不一樣做法就體現出一個(gè)心態(tài)的不一樣。心態(tài)，也是工作中一個(gè)重要的因素，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)我們真的是太年輕了，以至于心態(tài)不穩，愛(ài)好沖動(dòng)，凡事以自我為中心，并且過(guò)于樂(lè )觀(guān)，等等。自我最想接觸和感受的就是老者心中的那份心態(tài)，是那么的穩重，那么的慈祥有愛(ài)，我自我就真的差的很遠了，好高騖遠，經(jīng)常浮躁不安，沒(méi)那份汗水和腳步就想擁有榮譽(yù)，結果真的會(huì )讓自我后悔莫及。所以在自我以后的工作
中，自我真的需要吸取教訓，學(xué)習下過(guò)來(lái)人的堅持，感受下老者們的心態(tài)，一步一腳印，好好用心經(jīng)營(yíng)自我的工作吧。
出來(lái)實(shí)習，步入社會(huì )，在做好自我的工作外，更重要的依然是學(xué)習。正所謂活到老學(xué)到老，對于一個(gè)剛步入社會(huì )的幼稚青年，每一天每時(shí)每刻的學(xué)習必不可少。剛畢業(yè)的我們，放開(kāi)書(shū)本就像拋開(kāi)了一切，然后就為所欲為的享受著(zhù)新鮮，浪費著(zhù)學(xué)習的種種機會(huì )。我自我也是很放縱過(guò)自我，但靜下心來(lái)，浮夸的社會(huì )，從來(lái)不會(huì )照顧不思進(jìn)取的人，做什么都有代價(jià)，做什么都要付出，所以，在自我的閑暇空余不如多看幾頁(yè)書(shū)，感受下人家的世界。我自我也是真的在畢業(yè)之后才感覺(jué)到，學(xué)習真的很重要，以前的學(xué)習都是應付式的，此刻的學(xué)習是生存式的，你沒(méi)有的東西，不學(xué)就永遠沒(méi)有，久而久之，你可能會(huì )一無(wú)所有。有點(diǎn)欣慰的是，自我相對于讀書(shū)生涯，更喜歡閱讀了，雖不能跟那些讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)的人相比，但隨著(zhù)自我閱讀的增加，心態(tài)會(huì )不一樣，學(xué)習，也就自然而然的順手很多。當然，學(xué)習不止是這些，在社會(huì )上的實(shí)踐，平時(shí)接觸的人人事事，看到的每個(gè)景象聽(tīng)到的每句閑話(huà)，都是個(gè)學(xué)習的過(guò)程，唯有用心，才能做到常人所不及。
最終在思想上，坦誠說(shuō)自我真的不怎樣會(huì )總結，不是說(shuō)自我沒(méi)有什么思想，而是思想這類(lèi)的真不擅長(cháng)�？赡苁亲晕业馁Y歷尚淺吧，連工作和學(xué)習都做得不是很好，怎樣跟人談思想�？墒窃谧晕业乃枷脒M(jìn)化中，自我還是有感而發(fā)的，都說(shuō)社會(huì )很現實(shí)，都說(shuō)被社會(huì )磨去了棱角，我們絕大多數人的思想是會(huì )跟著(zhù)社會(huì )走的，千篇一律，真的很難控制。我自我也會(huì )耳濡目染，思想跟大多社會(huì )青年沒(méi)什么差別，都是要好生活，要努力�？墒�，在自我的最心底，還是會(huì )有自我的一點(diǎn)私有的想發(fā)，思想，期望自我能夠堅持下去，努力做好自我的工作，不斷學(xué)習，實(shí)習自我。
大學(xué)生實(shí)習總結5
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”
帶著(zhù)這樣的目標和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比陙�(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
三個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是四年級，一大群十來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我，我非常感動(dòng)。
聽(tīng)了一周的課后，我終于走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認真仔細地備課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的.授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。十來(lái)歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好之者好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習，逐漸愛(ài)上學(xué)習。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
大學(xué)生實(shí)習總結6
實(shí)踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習成果的的試金石。將所學(xué)知識轉化為工作潛力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
同時(shí)我還學(xué)到了很多做人的道理，作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。需在老師和同事的`幫忙下，很快融入一個(gè)新的環(huán)境，這對今后踏入新的工作崗位是十分有益的。除此以外，學(xué)會(huì )如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)，在社會(huì )實(shí)踐中也顯得那么重要。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。盡管實(shí)習的時(shí)間并不是很長(cháng)，但對于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，我深信這段實(shí)習的經(jīng)歷會(huì )對我今后的學(xué)習和工作帶來(lái)十分積極的影響。
大學(xué)生實(shí)習總結7
兩周的訓練就這樣結束了，這兩周我得到了很多。我的第一次PLC教育主要由兩個(gè)項目組成。應用花燈控制系統的設計方法和PLC實(shí)現了自動(dòng)分類(lèi)控制系統的設計，同時(shí)學(xué)習了PLC軟件的安裝，實(shí)現了PLC及自動(dòng)分類(lèi)控制系統的`調試。最后，利用PLC成功地控制了自動(dòng)分類(lèi)設備的正常運行。當然，還學(xué)習了繪畫(huà)等與自我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識。
我在訓練過(guò)程中學(xué)到了很多東西，其中最重要的是PLC設計方法和應用。設計階段是先掌握設備的順序，然后結合PLC知識，在圖形上繪制序列功能圖，將序列功能圖轉換為階梯圖，然后使用PLC軟件進(jìn)行編程。練習時(shí)，可以使用修改后的程序和自動(dòng)分類(lèi)設備進(jìn)行調試�？偟膩�(lái)說(shuō)，我比較好地完成了既定的任務(wù)。并且有時(shí)幫助其他學(xué)生解決一些問(wèn)題。
大學(xué)生實(shí)習總結8
我們共同的堅守，共同的奮斗，讓人感動(dòng)。彼此分享，親密無(wú)間，我們不僅僅是同學(xué)，是并肩作戰的戰友，邁過(guò)了一個(gè)又一個(gè)心坎，迎接蛻變，走向成熟。雖然在xx實(shí)驗小學(xué)的實(shí)習已經(jīng)畫(huà)上了完美的休止符，可是曾經(jīng)跳動(dòng)的，或青澀，或美妙的樂(lè )聲，將永遠在我們的心間縈繞、回響。
一個(gè)多月的見(jiàn)習生活，匆匆而過(guò)，這段短暫的時(shí)光給我留下了彌足珍貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就因為這一個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了自己巨大的變化，在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內心，在這一刻要盡情訴說(shuō)我的心路歷程和點(diǎn)滴成長(cháng)，這是我的人生錦囊中的一筆財富。
下面我將會(huì )從學(xué)校的印象、聽(tīng)課感想、上課心得、班主任工作體會(huì )以及在日后的學(xué)習過(guò)程中需要努力改進(jìn)的地方這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述，這次見(jiàn)習我那沉甸甸的收獲。
一、讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福
學(xué)校以“素質(zhì)立校、文明建校、科研興校、創(chuàng )新強�！睘樽谥�，倡導“以人為本、尊重差異、開(kāi)發(fā)潛能、全面發(fā)展”的'辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極培養和建設具有素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的師資隊伍，努力創(chuàng )建溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校和浙江�、☆�(lèi)標準化學(xué)校。
以上是xx實(shí)驗小學(xué)對自己的介紹。其實(shí)你在課間到xx實(shí)驗小學(xué)走一圈，首先可以感受到的就是學(xué)校確實(shí)還挺大的，各方面的設施也聽(tīng)不錯的。學(xué)生們長(cháng)得非�？蓯�(ài)，也玩得非常開(kāi)心。你會(huì )覺(jué)得這所學(xué)校真不錯��！但是實(shí)際上，在這樣一所學(xué)校中，應試教育的影子還是在的，教師學(xué)生其實(shí)都表現得挺無(wú)奈的。學(xué)生的作業(yè)量還是蠻大的，說(shuō)真的，如果不做作業(yè)，那么考試自然就考不起來(lái)，考試開(kāi)不起來(lái)怎么與別人競爭的，看著(zhù)孩子們在中午的時(shí)候還得抓緊時(shí)間去做作業(yè)，讓人看了真心疼��！
不過(guò)老師也采取了一定的措施，他們會(huì )利用學(xué)生的午自修時(shí)間，讓學(xué)生做一部分作業(yè)，那么學(xué)生下午的作業(yè)可以少一點(diǎn)嘛！
二、一睹xx教師風(fēng)采，收獲視聽(tīng)盛宴
剛到xx實(shí)驗小學(xué)，這所小學(xué)的老師就為我們安排的公開(kāi)課，這讓我們非常感激。下面我將寫(xiě)幾節讓我印象深刻的幾堂課吧！
張xx老師的《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》至今還讓我回味無(wú)窮，這是一節非常精彩的課。
一首《秋天的色彩》導入新課，詩(shī)美，學(xué)生的聲音也十分甜美，接著(zhù)讓學(xué)生直觀(guān)地體會(huì )遼闊的音樂(lè )廳，播放各種各樣秋天特有的聲音，既切合文章主題，又吸引學(xué)生注意力，去靜靜的聆聽(tīng)，還有教師精彩的配樂(lè )朗誦，給學(xué)生以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言的熏陶。在朗讀欣賞環(huán)節中，學(xué)生與文本進(jìn)行充分的對話(huà)，而且是一種美讀，中間教師還穿插了朗讀技巧的指導，學(xué)生個(gè)個(gè)讀得興味盎然，沉浸其中。在細聽(tīng)秋聲、深感秋趣環(huán)節中，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習，學(xué)生的興致很高，誰(shuí)都愿意表達自己的心聲，教師正好為學(xué)生提供了一個(gè)縱橫馳騁的平臺，給學(xué)生以特定的角色，享受不同角色帶來(lái)的不同體驗。除了說(shuō)話(huà)練習，還有寫(xiě)話(huà)練習，《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》本身就是一篇優(yōu)美的散文詩(shī)，讓學(xué)生仿寫(xiě)，當一回小作家，學(xué)生自得其樂(lè )，最后的結尾，以全班配樂(lè )誦讀畫(huà)上一個(gè)完美的休止符。
語(yǔ)文課，本身就是人文性與工具性的統一，基礎知識需要重視，人文性，語(yǔ)言的熏陶也值得學(xué)生去細細體會(huì )，喜歡這樣的課堂，給人以精彩的試聽(tīng)享受。
還有xx老師的《北京》也讓我印象深刻。
這節課注重基礎，朗讀指導扎實(shí)有效，圖文結合易于理解課文內容，教師語(yǔ)言?xún)?yōu)美。一、二年級的學(xué)生，要特別關(guān)注基礎，因為本身學(xué)生的詞匯積累還是比較貧乏的，低年級正是逐漸積累詞匯的時(shí)期，所以教師在教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng )設機會(huì )去積累。姜老師就特別關(guān)注這一點(diǎn)，所以在學(xué)習生字詞時(shí)，教師用了多種方式的讀讓學(xué)生真正掌握生字新詞，掃除閱讀障礙，為接下來(lái)的學(xué)習打好基礎，打造學(xué)生知識的高樓大廈！在課堂當中，我們會(huì )因為學(xué)生洪亮的聲音而振奮，其實(shí)學(xué)生的聲音響亮與否也正好反映了學(xué)生的精神面貌的好與壞，由此說(shuō)明這個(gè)班級的精神飽滿(mǎn)，當然其中肯定有教師悉心栽培的功勞。
三、課堂教學(xué)：細節決定成敗
每次上完課，我很享受與張老師評課的時(shí)間，因為她總能從很多我上課的小細節中說(shuō)出大道理來(lái)。真的，有些小細節，你自己并沒(méi)有太在意，但是別人一看就會(huì )很明顯，在我們的課堂中不好的小細節如何可以避免掉，會(huì )讓我們的課堂教學(xué)變得更好��！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，我盡量去做，盡量去避免這些經(jīng)常被我們忽視的小細節。
何為“細節”？細節就是細微的關(guān)節點(diǎn)，從積極角度看，就是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的那處“一發(fā)”；從消極角度看，就是“千里之堤毀于蟻穴”的那處“蟻穴”。細節的背后是一種完美主義理想。當然，世上不可能真正的完美，但是，我們應該有追求完美的心態(tài)，并將其作為一種職業(yè)態(tài)度、生活習慣。我們對語(yǔ)文教育往往有著(zhù)很好的理想和追求，但在具體實(shí)施時(shí)，由于缺乏對完美的執著(zhù)追求，事事以為“差不多”便可，結果，由于行動(dòng)的偏差，導致許多“差不多”最后變成“差很多”，甚至“差得十萬(wàn)八千里”。因此，上課是一個(gè)層次，上好課是一個(gè)層次，把課上得完美又是一個(gè)層次。細節決定成敗，一個(gè)細節影響一個(gè)事件的完成質(zhì)量和品位。在很多情況下，我們不是缺少行動(dòng)的能力，而是缺少讓行動(dòng)精致化的能力。凡事要么不做，要做就要盡可能做到極致。平平庸庸也是做，精精致致也是做，那么，選擇什么標準、期待什么品位，就是一個(gè)行動(dòng)質(zhì)量的問(wèn)題了。
四、班主任工作：事無(wú)巨細，苦并快樂(lè )著(zhù)
在做班主任那天，我們都是早上7：30就到教室的，主要是讓學(xué)生安靜下來(lái)，好好利用早上的時(shí)間，一天之計在于晨嘛！xx實(shí)驗小學(xué)的大課間活動(dòng)非常豐富，有跳繩、籃球、套圈等等，這個(gè)時(shí)間段，我們可以融入到學(xué)生的游戲中，和學(xué)生相處感覺(jué)自己都年輕了。中午，主要是等學(xué)生上午上完課，讓他們在教室門(mén)口排好隊，然后按照秩序去吃飯，在吃飯的時(shí)候，管理學(xué)生用餐紀律。下午放學(xué)監督學(xué)生值日，有些學(xué)生做事會(huì )比較拖拉的。
其實(shí)做班主任工作是很繁瑣的，每天都有各種各樣的事情發(fā)生，兩個(gè)學(xué)生鬧別扭會(huì )找你，一個(gè)學(xué)生丟了一塊橡皮擦會(huì )找你……時(shí)間久了，你很可能會(huì )厭倦，但是你沒(méi)做班主任的時(shí)候，又會(huì )很想去班級轉轉，看看孩子們怎么樣了，人就是這么奇怪啊，無(wú)論走到哪里，心里總是會(huì )牽掛著(zhù)這幫孩子。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣一個(gè)人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈�！�
大學(xué)生實(shí)習總結9
在這些不同的實(shí)習工作中，我發(fā)現我仍有許多地方還需要學(xué)習，而且學(xué)校教師的具體工作與我們所學(xué)習的理論知識有很大的不同，這也需要我們通過(guò)實(shí)踐去認識了解的。
我今后要走的路還很長(cháng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有作為人民教師的社會(huì )責任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的.關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！
大學(xué)生實(shí)習總結10
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓課，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。
剛開(kāi)始我的心情是充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計算機的，怎么會(huì )干鉗工這樣的活呢！但現在想一想，學(xué)了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測光就能發(fā)現它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實(shí)習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習過(guò)程中我們取得了勞力成果——精美的螺母�？粗�(zhù)這精美的工件竟然是我親手磨制而成的`，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達的。沒(méi)有想到當初那么大的東西現在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
這一周的實(shí)習是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì )到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè )，同時(shí)也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。
大學(xué)生實(shí)習總結11
實(shí)習的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習的時(shí)間很快就過(guò)去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認真過(guò)，很高興過(guò)，而現在就是很珍惜這段經(jīng)驗。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著(zhù)我去做，現在重要的就是要對這段實(shí)習時(shí)間做個(gè)報告，也是對自己實(shí)習的鑒定。
在半年的學(xué)習生活以來(lái)。我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理�；仡櫚肽暌詠�(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前學(xué)習情況中，我覺(jué)得自己更應該發(fā)奮學(xué)習。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的`經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
大學(xué)生實(shí)習總結12
對于我來(lái)說(shuō)，在法律快車(chē)實(shí)習的確是一段難忘的回憶。因為這是我第一次正式加入社會(huì )，踏上工作崗位，我感到不安卻又開(kāi)心。我明白我要開(kāi)始一種與過(guò)去完全不同的生活:我要認真按時(shí)完成工作任務(wù)，不敷衍了事，還要和報社的老師好好溝通，協(xié)調好和其他實(shí)習生的人際關(guān)系，面對各種未知的困難和挑戰...
我被分配到面試中心部門(mén)。負責帶我的陳老師告訴我，法治快車(chē)就是做一些貼近民生、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、反映人民心聲的調查。他負責民生，維護權利。我以為老師會(huì )慢慢教我，但我必須開(kāi)始，自己做一切。實(shí)習的第一天，他被分配了一個(gè)新任務(wù)——把自動(dòng)售水機放在街上，以節省潛在的健康危害，并獨立尋找話(huà)題、聯(lián)系采訪(fǎng)和撰寫(xiě)文章。我的第一個(gè)任務(wù)是收集南寧自動(dòng)售水機的配送和工作流程。我的計劃是熟悉這種供水模式的管理要求、日常維護管理和水質(zhì)衛生安全。我花了半個(gè)小時(shí)在網(wǎng)站上搜索了很多關(guān)于生活凈水站的信息。我開(kāi)始了解無(wú)人自動(dòng)售水機的一系列知識，它的組成，以及它的國內外市場(chǎng)情況。第二階段，我需要做一個(gè)市場(chǎng)調查分析。我采訪(fǎng)了所有年齡和職業(yè)的公民，以及他們對西大東門(mén)和靈修路不同位置的自動(dòng)售水機的態(tài)度。接下來(lái)，廠(chǎng)家負責人和衛生部門(mén)調查了解。找了自治區保健食品監督所的相關(guān)人員，請他們談?wù)勅绾渭訌姮F在生產(chǎn)銷(xiāo)售的水的衛生監督。這些實(shí)質(zhì)性的內容都是以前的學(xué)校課本學(xué)不到的知識，相當有價(jià)值。發(fā)給老師后，被他表?yè)P了。
近年來(lái)，由于缺乏有組織的渠道，一些社區居民的權益無(wú)法得到組織力量的有效支持和保護，日益演變?yōu)槿后w性沖突。在我實(shí)習的兩個(gè)月里，我和我的老師先后報道了與市民利益密切相關(guān)的變化或問(wèn)題，如“厄運數”、“以人為本治療犬病”、“我區全面實(shí)行城市義務(wù)教育階段學(xué)生免學(xué)費、免雜費政策”、“住宅小區廣告收入”、“民辦高校亂發(fā)錄取通知書(shū)搶學(xué)生”、“自動(dòng)售水機隱患”、“龐大的保姆市場(chǎng)處于監管“真空”等。是新聞，有一定深度，在廣大群眾中引起強烈反響。通過(guò)運營(yíng)多個(gè)調查性報道，大大提升了自身的新聞業(yè)務(wù)水平和獨立運營(yíng)深度報道的能力；了解稿件的制作流程，學(xué)會(huì )打電話(huà)聯(lián)系。不過(guò)最重要的還是在這么優(yōu)秀的欄目實(shí)習的經(jīng)歷，有幸和幾位老師合作，向他們學(xué)習。實(shí)習期間和老師相處的很好，老師給了我很多鍛煉和體驗指導的機會(huì )，對此我很感激。沒(méi)有采訪(fǎng)任務(wù)的時(shí)候，只是看那里的舊報紙，也是一種學(xué)習。
在報社實(shí)習2個(gè)月，一共發(fā)表了20多篇新聞作品，受益匪淺。雖然一開(kāi)始不習慣，但是因為大家的工作進(jìn)度都很快，效率也很高，一切都要盡快完成，然后又是一個(gè)任務(wù)。過(guò)了兩個(gè)星期，慢慢適應了，提高了工作效率，肯定有利于自己以后的.發(fā)展。另外，我感覺(jué)自己的知識相當不足，以我現在的水平在社會(huì )上沒(méi)有競爭力�！扒Ю镏�，始于足下。我參加工作后，對這句話(huà)的真諦體會(huì )更深了，課本上的理論知識很少用到。想象和現實(shí)是有差距的。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程�，F在真的有很多東西要學(xué)，比如工作忙，心態(tài)調整，溝通技巧等等。再者，我意識到在構建和諧社會(huì )的過(guò)程中，要實(shí)現利益平衡和各群體之間的良性互動(dòng)，不僅需要一個(gè)民主法治的政府權威；它還需要廣泛的社會(huì )自治和合作網(wǎng)絡(luò )。這將有助于有效組織公民社會(huì )的分權管理權力，保護公民的合法權益，化解不可避免的社會(huì )矛盾�！毙塾^(guān)滿(mǎn)路真的如鐵，但現在從一開(kāi)始就是踩過(guò)去的�！霸谟浾呙媲�，維護他們的權利還有很長(cháng)的路要走。最后，讓我對記者這個(gè)職業(yè)有了新的認識和感受。我深深體會(huì )到記者這個(gè)職業(yè)的榮耀和使命，讓我知道要積極適應社會(huì )，面對競爭。
大學(xué)生實(shí)習總結13
最近一直都在開(kāi)磨床，模板擺到上面后，做的時(shí)候就不多了，因為大部分磨床都有自動(dòng)下刀的，雖然有一些沒(méi)有，但是手動(dòng)的也有手動(dòng)的好處。所以在空閑的時(shí)候，就要用眼睛多看看工件，看著(zhù)磨床磨出的火花來(lái)確定每次下刀的多少，這里純粹經(jīng)驗，沒(méi)有什么標準。還有就是要多思考了，想著(zhù)可能會(huì )出現的問(wèn)題，以及處理問(wèn)題的方法。
打普通的直角，例如剛開(kāi)始備料的時(shí)候，上面什么孔都沒(méi)有，就直接備料打個(gè)直角的話(huà)，這就很容易了，但是如果在銑床，或者cnc里面打好孔的工件需要磨的'話(huà)，這下子就不是那么容易了。因為要按照圖紙的要求來(lái)確定每個(gè)面需要磨掉的量。工件上面的孔很多，但是測量的話(huà)，最好以銑床打的第一個(gè)孔來(lái)打，因為一開(kāi)始的時(shí)候，精度總是很高的，后來(lái)由于銑床的震動(dòng)，或者別的原因，打孔就沒(méi)有那么準了。銑床一開(kāi)始打孔都會(huì )放余量，所以我們需要做的就是將他的余量磨掉 ，然后再把再別的面把所有的余量磨掉就好了。但是在確定磨掉的余量的時(shí)候，就有點(diǎn)要求了，因為卡尺本身就就有誤差，但是不怎么高，而且鉆頭打出來(lái)的孔也是這樣，例如需要5.0的鉆頭打出來(lái)的孔，實(shí)際上可能是5.1或者5.2，所以測量后，孔偏了個(gè)十幾二十絲是沒(méi)事的。對于一些沉頭孔，單邊的余量都放了有五十條，所以騙了些總歸是沒(méi)事的，但是如果能不偏的話(huà)，就盡量做好。這對自己，對別人都是好事。測量的時(shí)候，別人一般都回先用卡尺卡卡孔徑，但是我覺(jué)得并不怎么需要，因為孔徑也就大了個(gè)10絲，所以單邊也就5絲，所以應該可以直接忽略掉的。雖然這樣子量或許精度不是很高，但是5條卡尺隨便動(dòng)動(dòng)，也就沒(méi)了。所以有時(shí)候在掌握了一切的時(shí)候，還要看個(gè)人習慣的。再選基準量余量的時(shí)候，盡量選擇螺紋孔，而不是選擇沉頭孔，因為沉頭孔不準確，測量的時(shí)候，卡尺不可能一次就正好量的準備，要多量幾次，卡到尺寸的時(shí)候，多晃幾下�？ǔ咭话闱懊嬉唤氐亩疾惶珳�，因為磨損的太多了，所以量的時(shí)候，盡量用后面一截去量。工件裝夾的時(shí)候，虎鉗一定要用力的夾緊，磨床每分鐘幾千轉的轉速，力量非常大的�；€Q擺在磁臺上的時(shí)候，不用考慮吸磁的多少，都吸滿(mǎn)磁就可以了。
磨床打直角的全部差不多也就是這些了。雖然總計經(jīng)驗的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但是你真的想做好的話(huà)，必須要付出很多的努力的。千里之行，始于足下把。
大學(xué)生實(shí)習總結14
作為一名公司辦公室文員，不單單要求在自身的提高，而且要求要對辦公室的日常工作有所了解。
一、辦公室的日常管理工作。
俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山，初來(lái)本公司時(shí)，由于行業(yè)的區別，及工作性質(zhì)的不同，確實(shí)有過(guò)束手無(wú)策，好在有同事的幫忙，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作。我深知，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導下屬的綜合管理機構，是溝通內外、聯(lián)系四面八方的樞紐。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，有文書(shū)處理、檔案管理、收發(fā)傳真、必需品的采買(mǎi)、招待客人及后勤管理等。面對繁雜瑣碎的工作，我從陌生到熟悉，憑著(zhù)對工作的'負責精神，秉持著(zhù)多問(wèn)和多學(xué)的理念，逐步掌握辦公室業(yè)務(wù)流程。
1、嚴格遵守辦公室的各項制度。
謹記領(lǐng)導的指示和批評并付諸于實(shí)際，不遲到，不早退，不曠工。做事要謹慎認真，向領(lǐng)導匯報的材料要仔細檢查，日常工作要記錄并及時(shí)上報；待人處事要有禮貌，對待同事要坦誠寬容；嚴肅辦公室紀律，工作不懈怠，不玩游戲、不閑聊、不做與工作內容無(wú)關(guān)的事情。
2、認真做好公司的文檔工作。
對于檔案室的文件要按照順序和分類(lèi)排好，還要在檔案袋上清晰寫(xiě)出檔案中文件名稱(chēng)，以便管理和查閱，對于一些人員和公司文件要加密放好。
3、管理、維護電腦、電話(huà)、傳真機、復印機等辦公設備，準確登記使用情況，及時(shí)更換設備耗材。
4、如實(shí)做好復印登記工作。
做到一張不漏，及時(shí)收帳，對于所有現金復印客戶(hù)做到如實(shí)登記，及時(shí)上交財務(wù)部。
5、按時(shí)將復印費、傳真費、水電費、等各項費用登記在冊，隨時(shí)備查；
每月上報一次辦公用品庫存情況。
6、做好員工的后勤服務(wù)工作。
確保大家全心投入工作。
二、加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
堅持把加強學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯(lián)系實(shí)際”這一主線(xiàn)，努力把知識用到工作實(shí)踐當中，豐富閱歷，擴展視野，使自己盡快地適應工作并成為優(yōu)秀的工作者。積極參加公司組織的培訓活動(dòng)，認真學(xué)習規定的學(xué)習內容和篇目，堅持每天寫(xiě)工作日志，認真記錄每天的工作內容，使自己的素質(zhì)有了很大的提高，為自己開(kāi)展各項工作提供了強大的動(dòng)力支持。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向。
在這一年間，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、全力以赴地開(kāi)展工作，取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：第一，工作主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高；第二，有些工作還不夠過(guò)細，一些工作協(xié)調的不是十分到位；第三，自己的文字功底還需加強練習；第四，急需練字，才能更好地從事辦公室工作。
以上是我對自己已一些缺點(diǎn)的總結及今后在工作中應如何去做好工作的想法，我會(huì )在今后的工作中用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好每一天的工作，請各位領(lǐng)導及同事在今后的工作中多多批評指正，我會(huì )努力成長(cháng)為一名對公司有用的人才。
大學(xué)生實(shí)習總結15
時(shí)光匆匆，從九月中旬第一次踏入xx外國語(yǔ)學(xué)校，到十二月中旬這短短三個(gè)月的時(shí)間，盡管時(shí)間并沒(méi)有很長(cháng)，但對于一名實(shí)習師范生而言，我感覺(jué)自己經(jīng)歷了很多，也成長(cháng)了許多，收獲頗豐。
首先是作為一名物理老師來(lái)說(shuō)，剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，真的是對教學(xué)思路毫無(wú)方向、毫無(wú)頭緒，在大學(xué)學(xué)習到的理論知識非常充分，但總有種不知從何下手、不知所措的感覺(jué)；慶幸的是，xx外國語(yǔ)初三科組長(cháng)和老師們對我非常地有耐心和寬容，一開(kāi)始的過(guò)渡周就不斷地給我們復印相對應的課程練習，提醒我們哪節是新課，哪節是習題課，應該著(zhù)重去聽(tīng)哪些課，某些課的講課思路應該是怎樣，都一一地交代得很清楚，因此我們在這個(gè)學(xué)校適應得非�？�。對教學(xué)的理解更是進(jìn)步飛快。真正的教學(xué)不應該只是紙上談兵，說(shuō)得再多，最重要的還是應該要多方面考量學(xué)生們是否真正地理解了知識點(diǎn)并且形成比較強的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，我們常用的方法就是根據一本重要的課外輔導練習冊，比如教研室親自撰寫(xiě)的《學(xué)習與評價(jià)》，教學(xué)目標、難點(diǎn)、重點(diǎn)以及配合教學(xué)過(guò)程所引導學(xué)生提出的問(wèn)題都處理得非常好，對于初級的、沒(méi)什么經(jīng)驗的老師，可以先跟著(zhù)《學(xué)評》走，等形成了自己一定的教學(xué)風(fēng)格了再自我調整。當然在跟學(xué)生們的交流中我也發(fā)現了學(xué)生們之間是存在著(zhù)比較大的差異的，比如對物理的學(xué)習熱情，學(xué)習能力，還有各方面綜合能力，甚至是否學(xué)好數學(xué)都對物理的學(xué)習有一定的影響，因此，我們在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì )進(jìn)行更小的分班教學(xué)，比如成績(jì)好的就更多地向他們布置適合他們做的練習題，基礎較差的就會(huì )讓他們先把《學(xué)評》基礎知識點(diǎn)記牢，總之，教學(xué)不能太死板，和學(xué)生們的交流是不可缺少的一個(gè)環(huán)節。
除了承擔物理老師和物理實(shí)驗員的工作體驗外，我還初步體驗了做班主任等其他工作的試驗，參與運動(dòng)會(huì )、機器人比賽、紙橋比賽等一系列的'活動(dòng)，在跟學(xué)生們的接觸當中我體會(huì )良多，初中是正值人生的一個(gè)成長(cháng)期，自我意識正在飛速發(fā)展，最初接觸時(shí)我有點(diǎn)不太適應，覺(jué)得孩子們有點(diǎn)鬧，但慢慢地就發(fā)現了他們堅硬的外殼下包裹著(zhù)的其實(shí)還是非常純真善良而又柔弱敏感的內心，作為一名老師，不能總是以學(xué)習成績(jì)、表現好壞來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面，我們應該多發(fā)現、多挖掘學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心。
很感謝大學(xué)四年的尾聲中，有這個(gè)機會(huì )參與到這樣有意義、有價(jià)值的實(shí)習中體驗生活、鍛煉自己，更感激在xx外國語(yǔ)學(xué)校遇到的每一位老師、每一個(gè)同學(xué)，實(shí)習生涯也將告一段落了，但這段經(jīng)歷會(huì )一直成為我生命中閃閃發(fā)光的日子。
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