在醫院的實(shí)習總結(精選16篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的在醫院的實(shí)習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在醫院的實(shí)習總結 1
光陰似箭,日月如梭。一年的實(shí)習生活很快就過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,內心不禁感慨萬(wàn)千。本人于xx年8月被醫院正式接納為檢驗科實(shí)習生。在這一年實(shí)習中,自己不斷加強學(xué)習,提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),準確自我定位,努力做好本職工作,現將一年來(lái)的實(shí)習情況匯報短短的幾個(gè)月,在醫院黨政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在檢驗科主任的帶領(lǐng)下,我認真學(xué)習各專(zhuān)業(yè)知識,銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng),堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念,立足本職崗位,踏踏實(shí)實(shí)做好醫療服務(wù)工作?偨Y主要有以下幾項:
一、兢兢業(yè)業(yè),做好本職工作
作為檢驗科的一員,既是醫生的眼睛,也是醫生的助手,把握自身職責,這是我任職以來(lái)的又一準則。應用自己所學(xué)的知識,收集到老師的意見(jiàn),學(xué)習到外地的經(jīng)驗,提出意見(jiàn)和建議,給醫生當好參謀。到目前為止,己基本能滿(mǎn)足醫院各類(lèi)病人檢測參數要求;為保證各類(lèi)病人檢測數據的準確性,在檢驗、檢測的`全過(guò)程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行操作,在過(guò)去的一年中所出據的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫療安全第一的理念,杜絕了醫療事故的發(fā)生。更進(jìn)一步提高醫療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來(lái)爭取病人的信任。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
日常的臨床檢驗工作,雖然工作比較繁忙,做起來(lái)有一定的困難,如很多手工加樣工作,我以前就沒(méi)做過(guò),但為了搞好工作,服從領(lǐng)導安排,積極支持科主任工作,我不怕麻煩,虛心向老師學(xué)習、自己摸索實(shí)踐,在很短的時(shí)間內熟練掌握了手工加樣工作,明確了工作程序,提高了工作能力,在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。為了彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的空缺,我每天不斷的要求自己要把這些知識補上,這不管對自己還是在以后面試打下一個(gè)牢固的基礎。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
“醫者父母心”,本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復,于是每次當我進(jìn)入病房時(shí),我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵他們,耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心,默默地祈禱他們早日康復。熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動(dòng)紀律,保證按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅守崗位,加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。
四、在工作中也收到了來(lái)自各方面的批評和指正,我都一一進(jìn)行了整改,收到了良好的效果。
在過(guò)去自己實(shí)習的幾個(gè)月中,在院領(lǐng)導和科主任的領(lǐng)導下,自己兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,雖然取得了一些成績(jì),但由于自己各項素質(zhì)尚須進(jìn)一步提高,工作中難免出現這樣和那樣的問(wèn)題和錯誤,比如個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我衷心的希望各位領(lǐng)導和老師們能及時(shí)地給予批評和指正,新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰,我決心再接再厲,更上一層樓,努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面,使思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jì)再上一個(gè)新水平,為總院的發(fā)展做出更大的貢獻。
在醫院的實(shí)習總結 2
我在一個(gè)省級中醫院實(shí)習。雖然時(shí)間還不長(cháng),但感慨良多。
一、西醫排頭陣,中醫靠邊站。
以前看書(shū)經(jīng)?吹接腥颂徇^(guò)這這種情況,但體會(huì )不深,現在深深體會(huì )到問(wèn)題的嚴重性。
到醫院的第一天,老師就問(wèn)我會(huì )不會(huì )看化驗單,我說(shuō)不會(huì ),他就不太高興了。他說(shuō),現在無(wú)論在哪里做醫生,你都要懂西醫,會(huì )開(kāi)西藥,穩住病人,這是最基本的。至于中醫該怎樣,針灸該怎樣,那都是你用西醫西藥把病人的病情穩定住以后的事。你的中醫如何厲害,針術(shù)如何了得,那只是提高你的知名度的東西。
我明白他的意思。在他看來(lái),無(wú)論大病小病,都必須先上西藥,實(shí)在不行了,再考慮用中醫。換言之,中醫就是不行!
當然,事實(shí)并非中醫不行,而是他的中醫不行——他壓根就沒(méi)學(xué)好中醫,甚至還沒(méi)入中醫的門(mén)。我沒(méi)有輕視老師的意思,只是在陳述一個(gè)事實(shí)。因為有一次查完房,開(kāi)好了醫囑,醫生們都沒(méi)事了,就坐在辦公室里邊看報紙邊閑聊。不知是誰(shuí)首先問(wèn)了一句我們實(shí)習生說(shuō):“你們現在醫學(xué)課程都是怎么安排呀?我們當年中西醫的比例是7:3!蔽覀兊慕M長(cháng)說(shuō)大概是五五吧。我說(shuō):“哪里,幾乎已經(jīng)是4:6了!”我的口氣有點(diǎn)重,本來(lái)是想發(fā)發(fā)牢騷的——我們現在中醫四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了,因為選的人少,有些課甚至開(kāi)不起來(lái)。孰料某老師接口道:“這還差不多!應該多學(xué)點(diǎn)西醫,才能跟臨床相銜接。我們當年就是學(xué)的西醫太少了,中醫也沒(méi)學(xué)懂!庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t就是有點(diǎn)玄,不好懂!敝魅握f(shuō):“學(xué)中醫啊,講究悟性。像咱都不是那個(gè)料!
主任平時(shí)好開(kāi)玩笑,但說(shuō)這話(huà)的時(shí)候不像是開(kāi)玩笑。他平時(shí)就是以開(kāi)西藥為主。一科之主任尚且如此,其他人還用說(shuō)嗎?
二、西醫抓襟見(jiàn)肘,中醫束之高閣
不可否認,許多方面西醫有其長(cháng)處,西藥對不少疾病確有良效?墒峭瑯硬蝗莘裾J的是,西醫的發(fā)展有限,極多西藥在愈病的同時(shí)其副作用亦“蔚為壯觀(guān)”。比如降脂藥阿托伐他汀?梢詫е骂^暈、視力模糊;鎮靜藥艾司常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴張藥長(cháng)春西汀也可見(jiàn)頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內科病區里,因為都是西藥治療為主,中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人因為用阿托伐他汀、長(cháng)春西汀等藥,腰腿乏力會(huì )長(cháng)期無(wú)法好轉,經(jīng)?梢(jiàn)頭暈等;如果病人合并焦慮癥的,便用艾司和(或)阿普,隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂,甚至抑郁癥;帕金森病人因為長(cháng)期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴重幻覺(jué)的亦大有人在。
每個(gè)病治到一定階段,癥狀已經(jīng)很難再有改善,西醫西藥沒(méi)有辦法了,這時(shí)“中醫師”們才會(huì )想起可以用湯藥?墒且驗楸緛(lái)就學(xué)的不怎么透徹,又極少運用,臨時(shí)開(kāi)中藥也就成了瞎胡鬧——一點(diǎn)都不講究辨證論治,又不識變方加減,只是套用成方。像腦病科,凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的,方子幾乎永遠是補陽(yáng)還五湯。當然,效果并不理想,于是又得出結論——中醫就是不行。于是更加不用中醫中藥了!
三、擺脫惡性循環(huán),揚我中醫
我們是中醫院,就應該以中醫中藥為主。當然這就要求我們中醫師有扎實(shí)的基本功和極強的臨證能力,要求我們中醫師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽量。
這又要溯源于中醫的教育現狀了。教育是人才的基石。中醫教育如果出了問(wèn)題,人才培養或者說(shuō)培養出來(lái)的人才也必然會(huì )有問(wèn)題。教育的話(huà)題歷來(lái)就是比較大的話(huà)題,不好討論。但有一點(diǎn)是誰(shuí)都很容易理解的,就是,如果中醫教育的主修課程不是中醫而是西醫,那培養出來(lái)的人才還能叫中醫么?許多中醫院校的課程設置中,中西醫比例是5:5,甚至是4:6的,也就是說(shuō)大學(xué)四年(除去一年的實(shí)習時(shí)間)的理論學(xué)習有至少一半的時(shí)間是學(xué)西醫的。這樣的后果是,少數只鐘情于中醫的人因為排斥心理,西醫課程都學(xué)的不好;有一半的人偏向于轉學(xué)西醫(既“科學(xué)”,又賺錢(qián));剩下的一大批人便成了“中西醫結合”——中醫學(xué)了點(diǎn)皮毛,西醫也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。我曾N次聽(tīng)到有同學(xué)抱怨說(shuō),都快五年了,他卻感覺(jué)自己中醫還沒(méi)入門(mén)!這樣的教育現狀,實(shí)在令人憂(yōu)心,別說(shuō)培養什么中醫大師、一代大家,只怕中醫將后繼無(wú)人矣!中醫的教育有其自身規律要求,需要重視經(jīng)典,重視對前人的繼承,重視對基礎理論的掌握。誠如國醫大師鄧鐵濤所言:“只有繼承好了,才能談創(chuàng )新和發(fā)展。拋開(kāi)前人的理論、經(jīng)驗而一味求新,只能是無(wú)根之木、無(wú)源之水!边好已經(jīng)有不少有識之士提出注重經(jīng)典,并做了一些教育改革。作為一個(gè)中醫者,我希望中醫教育改革往更有利于中醫的發(fā)展的方向前進(jìn)!
人才是中醫事業(yè)發(fā)展的基石。有一大批志于中醫事業(yè)的人才,中醫才能發(fā)展。
一旦有了人才,我們就要讓其發(fā)揮作用。也就是說(shuō)作為一個(gè)中醫,我們就要運用中醫。所以無(wú)論是中醫診所還是中醫院,中藥要隨時(shí)可以配備,隨時(shí)可以急煎,有醫院制劑,成藥等等,以應付急危重癥。這不是說(shuō)要抵制西醫,更不是無(wú)視現代科技成果,而是尋求中醫的進(jìn)步,讓中醫在當代環(huán)境下遵從自身發(fā)展規律來(lái)發(fā)展自己。
不過(guò)光有人才還不夠,還要有讓人才施展才華的環(huán)境和條件。為什么許多學(xué)中醫的會(huì )轉西醫?為什么許多中醫師不愿用中醫中藥而喜歡用西藥?因為用西藥獲利大,經(jīng)濟效益好。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下,沒(méi)有人不想多掙點(diǎn)錢(qián),沒(méi)有醫院不想獲取更大利潤。而西醫西藥正是這種大環(huán)境下的產(chǎn)物。西醫講究精細,用某個(gè)藥必須有哪幾個(gè)指標都很明確,每個(gè)病人必須做這個(gè)那個(gè)檢查,必須什么都查個(gè)清楚才能用藥,好像這樣就能保證藥到病除?上Ы(jīng)常事與愿違,有些病根本就查不出來(lái)什么;查清楚的',很多又沒(méi)有辦法;有辦法的,不是開(kāi)刀切這割那就是用價(jià)格昂貴的西藥——而且這些藥往往有許多相當明顯的毒副作用?纯催@個(gè)過(guò)程,我們就會(huì )發(fā)現,首先各項檢查就是一宗大生意了;然后動(dòng)手術(shù)的話(huà)——手術(shù)費有多高大家都知道的;再就是上西藥了,西藥再便宜,也要比中草藥貴的。反觀(guān)中醫,中醫歷來(lái)以“驗、便、廉”著(zhù)稱(chēng),本來(lái)就沒(méi)有注重經(jīng)濟效益的傳統——她更注重的是療效!中醫也沒(méi)有強調借助器械做什么檢查的傳統,望聞問(wèn)切四診都主要依靠醫生對病人面對面、手把手的操作,所以沒(méi)有什么檢查費收入;中醫不主張輕易動(dòng)刀,崇尚內治法,加之大多數中草藥價(jià)格便宜,經(jīng)濟收入自然無(wú)法與西醫相提并論。今年有代表指出:“……醫生勞務(wù)技術(shù)價(jià)值長(cháng)期偏低,醫生不能通過(guò)“陽(yáng)光收入”實(shí)現自我價(jià)值。由于勞務(wù)技術(shù)定價(jià)遠遠低于成本,違背了價(jià)值規律,導致很多醫生開(kāi)“大處方”,從藥品回扣中進(jìn)行補償!蔽麽t尚且如此,中醫更不待言。中醫師的勞務(wù)、技術(shù)價(jià)值一直嚴重偏低,不但與其他行業(yè)相比基本工資收入偏低,也與西醫師的基本收入偏低。西醫還可以從處方用藥上刮油水,真正的中醫卻無(wú)法這樣也不忍心這樣做!許多學(xué)中醫的人會(huì )被告誡“中醫不賺錢(qián),西醫賺錢(qián)——還是轉西醫吧”!就是在這種一切都追求經(jīng)濟增長(cháng)的大浪潮下,西醫正在以強大的攻勢同化中醫。
因為不賺錢(qián),很多療效極佳的簡(jiǎn)易方藥都在慢慢被人遺棄;因為不賺錢(qián),中醫會(huì )慢慢沒(méi)有人愿意使用;因為不賺錢(qián),中醫會(huì )慢慢沒(méi)有人愿意學(xué)……這是一個(gè)惡性循環(huán)。要擺脫這個(gè)惡性循環(huán),政府、醫院、教育機構和中醫師個(gè)人都要努力。政府應該發(fā)揮導向作用,加大醫療衛生事業(yè)的投入,提高醫生尤其是中醫師的經(jīng)濟待遇,不能一切以經(jīng)濟利益為目的,讓醫院成為只追求經(jīng)濟效益的企業(yè)——試問(wèn)健康和生命是金錢(qián)可以衡量的嗎?醫院和教育機構是改革和發(fā)展中醫的切入點(diǎn),中醫現代化不應該是一個(gè)口號,更不應該是偷天換日以中醫西化取代中醫的現代化,需要探索自己的發(fā)展道路,在繼承的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。廣大中醫師是繼承和發(fā)展中醫的主體,要勇于承擔責任,自強不息。
在醫院的實(shí)習總結 3
作為一名醫科大學(xué)生,通過(guò)實(shí)習實(shí)踐鍛煉提高自己的個(gè)人醫術(shù)和能力,是最重要的。在實(shí)習中將自己的醫學(xué)能力得到最大限度的發(fā)揮,這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系,終于找到了一份在中醫院實(shí)習的機會(huì )。這是一次極為難得的實(shí)習機會(huì ),名額只有幾人,所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習的時(shí)候,我極度高興!
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫院,帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期一個(gè)月的臨床護理實(shí)踐生涯!當我拿著(zhù)實(shí)習報告踏進(jìn)中醫院的門(mén)檻時(shí),心理感到特別激動(dòng),因為從今天開(kāi)始,我將會(huì )以一名白衣天使的身份在醫院里見(jiàn)習。時(shí)至今天,實(shí)踐結束了,原本迷茫與無(wú)知,現如今滿(mǎn)載而歸。
臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短,但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì ),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前,是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓,包括:
一、了解醫院概況簡(jiǎn)介。
二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規定。
三、知道治安管理的一般常識。
四、懂得醫德醫風(fēng)教育。
五、明白醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
六、掌握有關(guān)護理知識。
七、理解院內感染。
八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式上崗工作打下了基礎。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結構,介紹工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境,為在醫院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎,這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在以前前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數人的不理解,我們發(fā)現,護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士,這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)踐,我們才更全面而深刻的了解護理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認識護理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān),養成了良好的工作態(tài)度。
實(shí)踐的第一天早上,我早早的來(lái)到醫院,那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始,我跟著(zhù)護士幫病人換被單,幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘,醫生和護士門(mén)準時(shí)交接班,值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告,然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房,我也跟著(zhù)他們,認真的聽(tīng)他們如何檢查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?粗(zhù)他們那一絲不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先,醫生們對病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn),問(wèn)他們的.病癥,比如:有無(wú)發(fā)熱,有無(wú)疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無(wú)多尿少尿等等。然后,醫生仔細觀(guān)察病人的體征,有時(shí)還做下叩診,最后開(kāi)出醫囑。這時(shí),護士們開(kāi)始了緊張的比對醫囑,并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,護士每隔4小時(shí)查一次體溫,并且繪成溫度曲線(xiàn),供醫生參考,另外,每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,檢查是否有異常情況出現。
下午,醫生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì ),我也靜靜的來(lái)到那里,認真的聽(tīng)他們的討論,并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了;氐剿奚,我總結了今天的收獲和疑問(wèn),覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!
我認為到病房實(shí)踐,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì ),如導尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍,以更好的加強理論知識與臨床的結合。犍為縣中醫院實(shí)踐科室多數是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì )加強病情觀(guān)察,增進(jìn)對病人疾病的了解,同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,講小課等,這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō),實(shí)習期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了,疾病認識水平上升,各項護理工作逐漸熟練,在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣,通過(guò)思考,舉一反三。
在醫院實(shí)踐期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉歸為目的,我們嚴格遵守醫院的各項規章制度,所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則,嚴格執行“三查七對”。在科室里,我們都是認真細心的做好各項工作,遵守無(wú)菌原則,執行查對制度,培養著(zhù)良好的工作方式,這應該算的上是第四個(gè)收獲吧,雖不能說(shuō)很大,卻也是非常重要,不可或缺的收獲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的見(jiàn)習,我對臨床護理有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識。首先,醫德醫風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫生的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹(shù)立好自己的形象,做事堅持原則,才能更好地維護白衣天使的神圣職權,才能得到病人及同事的尊重。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū),護理知識和院內感染的講座,讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識是不行的。同時(shí),對正確的處理醫護關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認識,醫生和護士同等重要,不分誰(shuí)大誰(shuí)小,我們的最終目的都是為了治好病人。我認為護理人員的工作更重大,工作更煩瑣,值得我們每一位醫務(wù)人員尊敬。還有,通過(guò)觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的錄像,我充分認識到醫療工作的高風(fēng)險性,認識到社會(huì )各界對我們醫務(wù)人員的高標準要求,我們必須在掌握熟練的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),學(xué)會(huì )更好的處理醫患關(guān)系,病人來(lái)找我們看病,他們是我們的上帝,我們必須樹(shù)立起自我保護意識,增加法律知識,更好的在工作中行使我們的職責和權利。
時(shí)間過(guò)得真快,在這一個(gè)月的實(shí)踐里,我不僅學(xué)到了許多護理專(zhuān)業(yè)知識,更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì )。雖然,在實(shí)踐的時(shí)候必須要早早起床,工作也算比較累,但是每當看到病人康復后的笑容時(shí),我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲!我們作為一名義務(wù)工作者,我們的職責就是救死扶傷。健康所系,性命相托!這是我們護理學(xué)生的的誓言。在這一個(gè)月里,我明白了作為一名護士的神圣,我們是病人的天使。為此,我們應不惜一切的為病人著(zhù)想,盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次見(jiàn)習是我們作為護士的第一次社會(huì )實(shí)踐,也為我們的以后走上社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎!
我覺(jué)得這次的暑假實(shí)踐對我們在校的護理學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,因為它比僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能,同時(shí)也能提高我們的社會(huì )交際能力,為我們以后能更好的適應社會(huì )打下基礎。這短短的一個(gè)月里實(shí)踐經(jīng)歷使我們對護士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,讓我看到了護士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉獻精神!
這次實(shí)習給我最大的感受,就是我開(kāi)始有一名做醫生的樣子了,以前在學(xué)校都是紙上談兵,沒(méi)有任何實(shí)際接觸,比較空洞。在中醫院實(shí)習期間,我可以和病人直接接觸,可以在通過(guò)詢(xún)問(wèn)和之后,做出診斷了,我非常感謝給我這次實(shí)習機會(huì )的中醫院,我想我會(huì )在畢業(yè)之后通過(guò)自己的努力,成為一名優(yōu)秀的醫生!
在醫院的實(shí)習總結 4
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我對各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認識,進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù),在實(shí)習過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,虛心向上的學(xué)習。
xx個(gè)月實(shí)習的時(shí)間轉眼過(guò)去了,記得一開(kāi)始我按照實(shí)習輪轉的安排各就各位,是以積極的心態(tài)準備迎接每一輪的工作。在剛剛結束的實(shí)習期里,我們嚴格遵守該院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度,嚴格要求約束自己,不畏酷暑,認真工作,基本做到了無(wú)差錯事故,積極維護了醫院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際,不怕出錯、虛心請教,同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題,進(jìn)行處方分析,大大擴展了自己的知識面,豐富了思維方法,切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的真正意義;不僅如此,我更是認真規范操作技術(shù)、熟練應用在平常實(shí)驗課中學(xué)到的操作方法和流程,積極同帶教老師相配合,盡量完善日常實(shí)習工作,給各帶教老師留下了深刻的印象,并通過(guò)實(shí)習筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得,得到眾多老師的交口稱(chēng)贊。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我對各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的'認識,進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù),在實(shí)習過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,虛心向上的學(xué)習精神得到了帶教老師的一致好評,為今后的工作打下了更加堅實(shí)的基礎。
我堅信在以后學(xué)習的日子里我會(huì )再接再厲,以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作,決不辜負醫院各領(lǐng)導老師對我的教導和期望。
在醫院的實(shí)習總結 5
山東華圣中醫腫瘤探討所是經(jīng)省科委批準的腫瘤防治與探討機構,濟南華圣醫院是經(jīng)國家衛生部門(mén)批準的正規醫療單位,隸屬于山東華圣中醫腫瘤探討所,是醫保定點(diǎn)醫院。技術(shù)力氣雄厚、臨床閱歷豐富,獨家研發(fā)勝利的“溫調平衡療法”在千萬(wàn)腫瘤患者中享有盛譽(yù)。
之前社會(huì )上始終對中醫有許多方面的評價(jià),而我始終是很看好中醫的,尤其是在醫院實(shí)習的這幾天,就更堅決了我的看法。醫院里的大部分住院病人均為癌癥晚期,都是其他西醫院放棄治療的病人,或是擔當不起西藥昂貴費用的病人。住院期間的病人,主要是以中藥為主進(jìn)行治療,西藥針劑主要是用來(lái)止痛,中藥方都是以“溫調消癌湯”為基礎,另外依據病人不同病情與體質(zhì)稍加改動(dòng)制定的。在抓藥的時(shí)候,我細致看過(guò)藥方,都是以蜈蚣、全蝎、地龍、附子等許多有毒的中藥為主配制成的,而且用量很大,都在10~30克之間,藥方其中還不乏“十八反”中的藥物配伍。
在醫院實(shí)習期間,我學(xué)到了許多東西,主要是對中藥有了更進(jìn)一步的了解。首先是抓藥,別小看了這個(gè)過(guò)程,假如拿秤的姿態(tài)不對,估計要精確的稱(chēng)量藥物重量還是不簡(jiǎn)單的。比如要抓30克的藥,應當先把秤砣調到30克的標線(xiàn)處,右手拿秤線(xiàn),手指扶好秤桿,左手抓藥,直到秤桿成水平位置,這樣抓藥又快又精確。
其實(shí)許多藥還是很好認的,動(dòng)物類(lèi)的就不用說(shuō)了,比如壁虎、僵蠶,只要認得活物,基本就差不多了,就是像鱉甲、龜板、穿山、甲之類(lèi)的須要細致分辨才是,說(shuō)實(shí)話(huà),穿山、甲也挺好分辨,最臭的`那味藥就是它。植物類(lèi)的,像紅花、夏枯草、豆蔻、枸杞、陳皮、大黃、瓜簍等等,這些藥都是很有特點(diǎn)的,一般看一次就知道,其它的就很難說(shuō)了,一些中藥須要炒炭,黑黑的一堆,沒(méi)有肯定閱歷可辨別不出來(lái),再就是那些磨成細粉的,天知道原來(lái)它是什么。
剛起先抓藥,可以說(shuō)是一味藥也不相識,尤其是根莖類(lèi)的藥,經(jīng)過(guò)炮制后都很相像,而且許多藥的味道也不盡相同,比較郁悶的是,每個(gè)藥櫥有三味藥,有些都不按標明的依次放,很簡(jiǎn)單拿錯,所以每次抓藥都把每味藥分開(kāi)放,要是抓錯了,也好訂正。藥房的醫生說(shuō),許多藥房都不會(huì )完全根據標明的依次放,因為大家都是認藥不認名,假如我以后再去其他地方實(shí)習,肯定多留意,尤其是常見(jiàn)的藥,抓錯了可是要被笑話(huà)的。我覺(jué)得被笑話(huà)倒無(wú)所謂,終歸是新人不懂得、不知道的地方還有許多,就是萬(wàn)一查方的人一時(shí)大意沒(méi)查出來(lái),受苦的可是病人啊。
煎藥也有學(xué)問(wèn),一般就是先用剛沒(méi)過(guò)藥的水泡40分鐘左右,然后煮沸20分鐘左右。有些藥是須要先煎的,像是附子之類(lèi)有毒的藥,有些藥是另煎的,還有些藥是后下的,這些方法都在藥方上有說(shuō)明,假如開(kāi)藥方的人不標明,那拿藥、煎藥的人就不會(huì )留意,影響療效還是小事,要是中毒了可就是大事了,所以以后要是開(kāi)藥方肯定記得,千萬(wàn)不能馬虎。
在醫院,我還發(fā)覺(jué)許多細微環(huán)節上的事,像是藥方,不寫(xiě)“溫調消癌湯”,而寫(xiě)“溫調消Ca湯”,可能是給病人些心理勸慰之類(lèi)的吧。還有就是毒品止痛藥的管理是特別嚴格的,必需注射人、監督人簽名同時(shí)簽名,藥品針劑還放在保險柜里,專(zhuān)人負責拿取,拿的過(guò)程還有錄像監控,從生產(chǎn)起先,每只針劑都是“下落有明”。在藥房給病人化完價(jià),都不會(huì )讓病人干脆去交款,而是先詢(xún)問(wèn)病人家庭狀況,負擔得起就交款,覺(jué)得不行就可以找醫生修改一下,爭取療效的狀況下盡量減輕病人家庭負擔,這也是這個(gè)醫院就診病人川流不息的緣由之一吧。
在學(xué)校學(xué)習和在醫院實(shí)踐都是特別重要的,作為學(xué)生應當更明白這個(gè)道理才是。
在醫院的實(shí)習總結 6
在醫院實(shí)習期間、得到科室領(lǐng)導的關(guān)切及同事們的幫助下,較好地完成了各項工作任務(wù),使自己較快地熟識了新的工作環(huán)境,在工作看法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水同等方面均取得較大的進(jìn)步,現將實(shí)習報告總結如下:
一、端正工作看法,熱忱為患者服務(wù)。
作為醫生,為患者服務(wù),既是責任,也是義務(wù)。我們醫院對于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物,要想在最短的時(shí)間內做強做大,我首先要提高服務(wù)質(zhì)量,讓每一個(gè)就診的患者滿(mǎn)足,并以此來(lái)擴大我院的知名度。參與工作以后,我努力提高自己的思想素養和業(yè)務(wù)道德水平,擺正主子翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐性對待每一位患者,不管自己多累,都不厭其煩地做好說(shuō)明和溝通,爭取將兩好一滿(mǎn)足工作落實(shí)到實(shí)處。
二、仔細負責地做好醫療工作,做好個(gè)人工作安排,提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
參與工作后我仍舊堅持每天學(xué)習,每天駕馭一種疾;同時(shí)不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)探討的新成果,不斷吸取新的養分,鍛煉科研思維;堅持精益求精,一絲不茍的`原則,工作過(guò)程中嚴格根據醫療操作常規進(jìn)行,避開(kāi)醫療事故及差錯的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷,時(shí)刻保持虛心謹慎,遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級醫師請教,努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力;嚴密視察病情,剛好精確記錄病情,對患者的處理得當;
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上,主動(dòng)為科室的發(fā)展出謀劃策,希望明年的工作量能夠再上新高。在醫院領(lǐng)導和同事們的幫助下,我的各項工作完成地較為圓滿(mǎn),但是我不能有絲毫的松懈,因為以后的工作還會(huì )面臨更大的挑戰和機遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距,在今后工作中,我要接著(zhù)努力,克服不足,創(chuàng )建更加優(yōu)異的工作成果。
以上是我的實(shí)習工作總結,在過(guò)去的半年里,要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)的教化、指導、指責和幫助,感謝同事們賜予的關(guān)切和支持。過(guò)去,有很多進(jìn)步和提高,同時(shí)也存在一些不足;展望將來(lái),應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),克服不足。
在醫院的實(shí)習總結 7
最終已經(jīng)實(shí)習了半年,在附一院實(shí)習的日子,有累,有苦,有快樂(lè ),有失落,有失去的,同時(shí)也有獲得的。內科的日子已經(jīng)過(guò)去,說(shuō)學(xué)到了許多談不上,算是學(xué)到了一點(diǎn)東西吧!最起碼我知道了醫生究竟是怎樣的,我了解到醫生的生活。我將來(lái)也很可能是一名醫生。在內科,我了解到了醫學(xué)真的很有挑戰性,猜想、推斷、排解……也正是這樣簡(jiǎn)單的思索體現了醫學(xué)的無(wú)限魅力。在產(chǎn)科,我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)新生命的誕生,當我用手觸及那剛剛向世界問(wèn)好的小家伙是,喜悅、感動(dòng)、布滿(mǎn)了盼望。
在醫院能看到了許多的歡欣與感動(dòng),也看到了許多的哀痛。有好幾個(gè)在心內科值班的晚上,我觀(guān)察一個(gè)老奶奶提著(zhù)尿壺漸漸得走過(guò)辦公室門(mén)前去倒尿,每晚要跑幾趟,她照看著(zhù)她的老伴,無(wú)怨無(wú)悔,昏黃的燈光下,步履蹣跚的背影,內心中隱蔽著(zhù)無(wú)盡的愛(ài);在血液科,一個(gè)還有白血病(慢粒急變)的男青年,每天仍在她媽媽悉心照料下頑強的活著(zhù),大男孩每天裝出無(wú)所謂、很歡樂(lè ),但在本應反哺父母的.年齡仍讓父母為自己的而辛苦,內心有自責、有感到世界不公,有想放棄,但又不甘。
在腫瘤科,一個(gè)稍有事業(yè)成就的孝子,瞞著(zhù)其父親為治療老父親的惡性腫瘤而耗去大量財產(chǎn)和時(shí)間,每每他去看他父親他都穿的整整齊齊的,他父親也終不忘提示他要多發(fā)時(shí)間時(shí)間在事業(yè)和家庭上,不用每天來(lái)看他,在病房百感交集的他,為的就是能讓自己能多聽(tīng)老父“嘮叨”……
“感謝你,龍醫生!”每次聽(tīng)到患者一聲聲的道謝,就算我有多累我也會(huì )重新振作起來(lái)。由于我知道我能為患者做事了,沒(méi)錯!我也是一名醫生!但許多時(shí)候也會(huì )受到挫折,但有的病人對自己的不信任,無(wú)比的失落猶然而生,但沒(méi)事,這也證明我的力量不夠,我要努力提高自己。
很圓滿(mǎn)在附一的上半年始終都沒(méi)有寫(xiě)下自己在實(shí)習時(shí)的見(jiàn)聞,不過(guò)不怕,由于這些記憶將長(cháng)存于我的腦海中。
在醫院的實(shí)習總結 8
來(lái)到醫院實(shí)習的日子也將近兩個(gè)月了,從踏入科室的那一步開(kāi)始,生活就翻開(kāi)了它新的一頁(yè)。實(shí)習,意味著(zhù)學(xué)生時(shí)代的結束,脫離了學(xué)校保護的我們離社會(huì )越來(lái)越近。
實(shí)習給了我一個(gè)從學(xué)生過(guò)渡到上班族的機會(huì ),同時(shí)也讓我體會(huì )到了父母賺錢(qián)的不易。以前還上學(xué)時(shí)總覺(jué)得上班好,不用學(xué)習、不用考試,現在才明白上班沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。做好每一件事都要認真嚴謹,對自己負責,也要對他人負責,可說(shuō)著(zhù)容易,真正遵守起來(lái)卻很難。在科室,有關(guān)科研的工作大都涉及到全院各個(gè)科室,而教學(xué)的工作則會(huì )涉及到200多個(gè)實(shí)習、見(jiàn)習學(xué)生,還要做與科主任、帶教老師和實(shí)習隊長(cháng),甚至與各學(xué)校間的溝通,任何一個(gè)地方的紕漏,都會(huì )影響到整體的工作效率和成果。
實(shí)習,我學(xué)到了很多東西,尤其在日常工作中,老師經(jīng)常提點(diǎn)我,教給我怎么做可以更好地完成工作,并及時(shí)糾正我犯的錯誤,避免了很多失誤,而科研和教學(xué)的工作是很?chē)乐數,任何差錯都會(huì )產(chǎn)生不良后果。在這里,不管是核對學(xué)分、下發(fā)通知、批改筆記、錄入信息,都從多方面鍛煉了自己,做一件事就要爭取把它做到最好,可以仔細一點(diǎn)、慢一點(diǎn),核對兩遍以確保準確性,這樣才能不出差錯。另外,好記性不如爛筆頭,老師吩咐的事情記在本子上,就可以隨時(shí)提醒自己,按時(shí)完成任務(wù),工作中不能養成拖拉的`壞習慣。老師打電話(huà)時(shí)留心傾聽(tīng),這樣接到電話(huà)時(shí)有老師問(wèn)到便能回答上來(lái)。主任和老師都很忙,經(jīng)常要開(kāi)半天的會(huì ),在辦公室接到含通知的電話(huà)及時(shí)匯報老師,避免耽誤正事。在管理學(xué)生方面,有一套嚴格的規范制度,稍有松懈,教學(xué)工作的開(kāi)展就會(huì )步履維艱,因而有問(wèn)題及時(shí)與隊長(cháng)溝通,下達老師的指令,做好老師與實(shí)習隊長(cháng)之間的橋梁……
想說(shuō)的還有很多,總之2個(gè)月的實(shí)習帶給我跟上學(xué)截然不同的體驗,上學(xué)你可以混日子,最后考試抓抓緊,可是工作不同,每一天都要完成必須的任務(wù),每一天都要畫(huà)上一個(gè)當天的句號,這樣整個(gè)科室,甚至是整個(gè)醫院,才能不斷的進(jìn)步與發(fā)展。接下我也會(huì )繼續努力,爭取為自己的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
在醫院的實(shí)習總結 9
時(shí)間過(guò)得真快,轉瞬為期十個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束。實(shí)習是我們將理論用于實(shí)踐,在此過(guò)程中我收獲頗豐,心得體會(huì )也不少,本人在市中醫醫院實(shí)習,根據學(xué)校和醫院的要求和規定,我被分到了藥劑科學(xué)習,在實(shí)習期間我遵紀遵守法律,遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度,敬重師長(cháng),團結同志,嚴格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理敏捷化,愛(ài)心活動(dòng)常;,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有安排,有重點(diǎn)對待病人親善可親,看法良好,努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能用于實(shí)踐。在中醫院實(shí)習過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和實(shí)踐閱歷,盡力提高獨立思索、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的實(shí)力,并不斷培育自己一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,始終以"愛(ài)心,細心,耐性"為基本經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟駕馭了藥品的選購、藥品的儲存、藥品的銷(xiāo)售等,在良師益友的指導幫助下,系統駕馭了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)基礎。
作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員,只學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的,是不能學(xué)以致用的,理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)帶給人們,所以,我深化到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。初到醫院工作,老同事向我說(shuō)明白醫院藥房的藥師需憑醫師處方發(fā)藥,對每一個(gè)顧客負責,醫院有分中藥方、西藥房、藥庫、病區藥房、還有制劑室等,現將實(shí)習學(xué)習狀況作一個(gè)總結報告。
一、中藥房
首先我是在醫院的中藥房實(shí)習,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間中藥房的系統實(shí)習培訓,我學(xué)習到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫和庫存管理(包括特別藥品的管理),相識新藥;系統的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉科,到現在在中草藥房幫忙,我的心里還對許多事物充溢著(zhù)簇新感和新奇心。記得第一次對著(zhù)滿(mǎn)室的中藥讓我想起了古代的藥房,抽拉式的藥箱,稱(chēng)藥的戥子,熟識的藥材名,甚至時(shí)常的搗藥聲,一切都向我展示著(zhù)草藥的神奇,我喜愛(ài)這個(gè)地方。記得第一次跟著(zhù)老師從識稱(chēng),到自己稱(chēng)藥,我從中學(xué)到了很的多學(xué)問(wèn),還第一次體會(huì )到取錯藥的尷尬,將后下的砂仁一股腦的分到群藥里,然后被查藥的老師訂正,又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體,一個(gè)系統,交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房全部人共同勞動(dòng)的結果。實(shí)習了一段時(shí)間,我更加清晰的相識到團隊協(xié)作的優(yōu)勢,學(xué)會(huì )與人協(xié)作,學(xué)會(huì )條理分明不慌不忙工作的看法,牢記并嚴格執行流程的各個(gè)環(huán)節。也是在這,我受到了教化,起先關(guān)注細微環(huán)節,想干好并達到嫻熟必需發(fā)覺(jué)細微環(huán)節,刻意練習,須要仔細專(zhuān)心去學(xué)。學(xué)會(huì )視察,細心從容,這就是我學(xué)到的。通過(guò)這么多天的勞碌,才知道藥學(xué)工作的不易。
我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅須要嫻熟的技巧,而且同樣須要優(yōu)秀的職業(yè)素養:思想素養:要教化和培育每一個(gè)藥學(xué)人員熱愛(ài)藥學(xué)工作,獻身藥學(xué)事業(yè),樹(shù)立堅固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養:真誠坦率,精神飽滿(mǎn),虛心謹慎,仔細負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神,團結協(xié)作。專(zhuān)業(yè)素養:藥學(xué)人員要對病人極端負責,看法懇切,親善熱忱,關(guān)切愛(ài)護病人,駕馭病人的心理特點(diǎn),賜予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度,堅守崗位,按章辦事,操作正規,有條不紊,執行醫囑和從事一切操作要思想集中,技術(shù)嫻熟,做到精確、平安、剛好,精益求精;要有敏銳的視察力,既要鎮靜冷靜,機靈敏捷?茖W(xué)素養:藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神,要仔細駕馭本學(xué)科基本理論,藥學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科,必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷,要駕馭嫻熟的技術(shù)和過(guò)硬的能力;要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要擅長(cháng)總結閱歷,不斷控索,開(kāi)展探討,勇于創(chuàng )新,努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的學(xué)問(wèn)面,更好地為病人的身心健康服務(wù)。
二、西藥房
接著(zhù)在西藥房實(shí)習學(xué)習,在老師細心指導下,讓我第一次相識了幾百種西藥,了解西藥配伍,學(xué)習西藥在藥理(藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué))、適應癥、藥品歸類(lèi)、不良反應和藥物禁忌等學(xué)問(wèn)。了解電腦在醫藥學(xué)方面的應用和所起到的重要意義。學(xué)習藥品入庫和按處方發(fā)藥,還有特別藥品的管理,如珍貴藥品的專(zhuān)人專(zhuān)柜和毒麻藥品、精神的藥品的雙人雙鎖,每日一小點(diǎn),每周一大點(diǎn),次次登記入表的管理。在老師身上學(xué)習到了學(xué)問(wèn)要扎實(shí),看法要仔細,發(fā)放藥品要一絲不茍,不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問(wèn)題要剛好解決,弄清晰出錯的環(huán)節。在保健藥房里,進(jìn)一步學(xué)習西藥及中成藥品的藥理、適應癥、不良反應和藥物禁忌,熟識常見(jiàn)藥品;審查處方、發(fā)放藥品、運用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間,相識到了藥品有生產(chǎn)廠(chǎng)家、進(jìn)口和國產(chǎn)、劑量規格的不同,給我在以后藥品的發(fā)放帶來(lái)了許多便利。
三、病區藥房
很快時(shí)間就到了病區藥房實(shí)習,在這里相識到了針劑、片劑、養分液體和大液體是分開(kāi)來(lái)發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的便利。在住院藥房實(shí)習期間,主要是在針劑和養分液體兩個(gè)地方實(shí)習,在此我更好的學(xué)習到了針劑管理和養分液體的管理。在針劑室里,我學(xué)習了針劑依據抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮痛及非甾體抗炎鎮痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統用藥、專(zhuān)科用藥等分類(lèi)管理。了解藥品從一級庫傳到二級庫的各個(gè)環(huán)節。在這里,我系統的熟識了針劑發(fā)放和管理。在養分液體發(fā)放室里,我相識了許多氨基酸、脂肪乳、激素類(lèi)等養分液體藥物,對以后在醫院工作打下堅實(shí)的基礎。
四、藥檢室
在藥檢室里,學(xué)習運用檢測儀器,如檢測0.5%碘伏溶液中,學(xué)習運用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟識溶解和滴定終點(diǎn)等學(xué)問(wèn)。還接觸運用精密儀器,如萬(wàn)分之一電子天平,紫外光譜色譜儀,超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導下操作液固分別提取,色譜分析,回收液體和濾渣等,還學(xué)習操作西洋參的粉碎、過(guò)篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否符合等。
五、制劑室
在中藥制劑室里,相識了一大批中成藥品,如胃得安片,胃樂(lè )舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑,復方酸揸顆粒等,學(xué)習一批藥,從制膏劑,加工生產(chǎn),再到包裝出廠(chǎng)的整個(gè)過(guò)程。在制劑室里,參加了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在老師的細心指導下,學(xué)習操作尿素乳膏、碘甘油、復方碘溶液、0.5%碘伏、0.1%碘伏的配制、生產(chǎn)過(guò)程中的留意事項及其藥理作用等。在張老師,梁老師的指導下,學(xué)習復方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測標準、處方、制作中留意事項及其藥理作用等學(xué)問(wèn)。學(xué)習嫻熟運用灌裝機,藥品分包裝機、粉碎機和攪拌機等。了解標簽運用和保管,干凈區衛生學(xué)處理等學(xué)問(wèn)。
六、藥庫
最終在藥庫實(shí)習,熟識西藥藥品歸類(lèi),大體上分為抗微生物藥、專(zhuān)科用藥、循環(huán)系統用藥、消化系統用藥、呼吸系統用藥、泌尿系統用藥、血液系統用藥、精神系統用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調整內分泌功能藥。在藥庫里,我更多的'時(shí)間是熟識了一批藥入庫、出庫的過(guò)程,了解電腦在庫存藥品上的管理所起到的重要意義。在這里,我還努力熟識了冰箱2~8℃貯存藥物多達30多種,了解它們的適應癥、不良反應和藥物禁忌等學(xué)問(wèn)。
在剛剛結束的實(shí)習期里,以主動(dòng)的心態(tài)打算迎接每一輪的工作我們嚴格遵守該院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度,嚴格要求約束自己,不畏酷暑,仔細工作,基本做到了無(wú)差錯事故,主動(dòng)維護醫院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際,不怕出錯、虛心請教,同帶教老師共同商議處方方面的問(wèn)題,進(jìn)行處方分析,大大擴展了自己的學(xué)問(wèn)面,豐富了思維方法,切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的真正意義;不僅如此,我更是仔細規范操作技術(shù)、嫻熟應用在平常試驗課中學(xué)到的操作方法和流程,主動(dòng)同帶教老師相協(xié)作,盡量完善日常實(shí)習工作,給各帶教老師留下了深刻的印象,并通過(guò)實(shí)習筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得,得到眾多老師的交口贊揚。
我堅信在以后學(xué)習的日子里我會(huì )再接再厲,以更加飽滿(mǎn)的熱忱和更加踏實(shí)的看法對待每次工作,決不辜負醫院各領(lǐng)導老師對我的教育和期望。在新的環(huán)境里,我也會(huì )百分之百的努力!我會(huì )加油,我也會(huì )對全部人說(shuō):加油!不光要總結,更要實(shí)踐,用自己的切身行動(dòng)證明一切!
在醫院的實(shí)習總結 10
光陰荏苒,時(shí)光飛逝,時(shí)間緊張忙碌中度過(guò),不知不覺(jué)地帶著(zhù)收獲悄然離我們而去,回首在南寧市中醫院實(shí)習的半年是緊張的半年也是充實(shí)的半年!
根據科教科老師的安排,我先后在中心藥房、中藥房、煎藥房、藥庫、西藥房實(shí)習過(guò)。記得剛輪轉到西藥房的時(shí)候看到的就是在這個(gè)小小的的藥房里擺滿(mǎn)了各式各樣的藥品,藥房工作人員來(lái)來(lái)回回地穿梭在藥架間拿藥,給人一種忙碌而充實(shí)的感覺(jué)!從剛開(kāi)始的摸索到后來(lái)的熟練,多聽(tīng)多看多問(wèn),所謂‘活到老,學(xué)到老’大概就是這個(gè)意思吧。在西藥房的實(shí)習中,我學(xué)會(huì )了對處方的分類(lèi)和管理;知道了藥品擺放的位置和分類(lèi),貴重藥品等特殊藥品的管理方法;了解發(fā)藥退藥的過(guò)程,以及一些常用藥品的`服用方法及注意事項。在緊張又忙碌的工作中總是要制造一點(diǎn)小驚喜!最搞笑的就是黃欣怡,老是要我們大仙大仙的叫她,還用她那不標準的建甌普通話(huà)來(lái)帶壞我們的普通話(huà),還把方言學(xué)得溜溜的!
因為是西藥專(zhuān)業(yè),所以對中藥有著(zhù)很強的好奇心,來(lái)到中藥房的時(shí)候感覺(jué)就像穿越到了古代,鼻尖聞到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的中藥氣味,看到的是一層層的藥斗子。實(shí)習期間,跟隨我的帶教老師許志彬學(xué)習了審方、調配、核對、發(fā)藥,并熟悉了需特殊處理如先煎、后入、烊化、包煎等藥品,清楚了哪些是常用中藥,了解了有毒性的中藥及其危害。使用戥子稱(chēng)藥是要計數準確,稱(chēng)完以后要由老師核對無(wú)誤后才可以分裝發(fā)藥。阿志老師在工作上,總是給予我及時(shí)地指導,在錯誤上并沒(méi)有批評我,而是耐心地給我講解。
實(shí)踐才剛剛起步,經(jīng)驗還需要很大程度的慢慢積累,技能還需要很大程度的加強。這就是我實(shí)習過(guò)程中對自己學(xué)習成果的總結,對學(xué)做一名合格藥師的體會(huì )!
在醫院的實(shí)習總結 11
作為一名寵物醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在大學(xué)期間我總共實(shí)習了四個(gè)月的時(shí)間。這段時(shí)間里,我有幸進(jìn)入到一家寵物醫院進(jìn)行實(shí)習,學(xué)習到了很多實(shí)用的知識和技能,同時(shí)也深刻地領(lǐng)悟到了作為一名寵物醫生所需的心態(tài)和職業(yè)精神。
首先,我要說(shuō)的是作為一名寵物醫生,技能和知識只是基礎,重要的還是要有真正的熱情和專(zhuān)業(yè)精神。我們常常能看到一些醫生對待病人很冷漠,這是非常不應該的。對于寵物醫生來(lái)說(shuō),要做到真正地喜歡和愛(ài)護動(dòng)物,并從內心深處渴望為它們的健康幸福付出,這才是真正的專(zhuān)業(yè)精神。
其次,我在實(shí)習的過(guò)程中,也更加了解了寵物醫學(xué)的一些實(shí)用技能和知識。例如,寵物的基本護理和日常飲食,包括如何給它們洗澡、打理毛發(fā)、如何讓它們保持清潔和健康。同時(shí),也了解了如何診斷和治療一些病癥,例如常見(jiàn)的炎癥、冠心病、腸胃病等等。這些技能和知識在實(shí)踐中都十分實(shí)用,為我將來(lái)做一名優(yōu)秀的寵物醫生打下了堅實(shí)的基礎。
在寵物醫生的'實(shí)踐中,人際溝通和客戶(hù)服務(wù)也非常重要。在這方面,我學(xué)到了一些經(jīng)驗和技巧。例如,要認真傾聽(tīng)客戶(hù)的需求和反饋,引導他們做出正確的選擇,并解釋清楚治療方案的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。同時(shí),在接觸不同客戶(hù)的過(guò)程中,我更深刻地感受到了人與動(dòng)物的緊密聯(lián)系,這讓我更加堅定了我要成為一名寵物醫生的決心。
總之,這次寵物醫院實(shí)習讓我有了更深刻的認識和了解,也為我以后的求職提供了非常寶貴的經(jīng)驗。我將牢記專(zhuān)業(yè)精神,不斷學(xué)習和提高自己,為寵物醫學(xué)事業(yè)做出貢獻。
在醫院的實(shí)習總結 12
還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)便要離開(kāi)科室了,但記憶是永久存在的。冰冷的檢查室(機器的環(huán)境維護和保養)、帥帥的老鄉師兄、熱忱活潑的桑教師、細心教育的陳教師,一切都還歷歷在目。
剛到科室時(shí)便與平常一般先辦理轉科手續,隨后陳教師便帶著(zhù)我轉了轉drctmrimri各個(gè)檢查室,分別是室、室、室等,還特殊強調了防輻射意識跟,的安全隱患。印象深刻的是科室里各位教師的分工很明確需要時(shí)互幫互助,這樣的團隊精神讓人倍感親切與暖和。
隨即迎來(lái)的是一張張既熟識又生疏的片子,頸椎的、腰椎的、顱腦的等是荒廢。教師見(jiàn)我一臉迷茫,細心且急躁了給我講起了片子。間或下班以后還會(huì )聽(tīng)他講起他的學(xué)醫經(jīng)受,他說(shuō):“路要怎么走在于自己,而他所能做的就是讓我們少走彎路,今日你多學(xué)一點(diǎn),明天病人就好的快一點(diǎn)”。治病救人是醫生的.使命也是責任,作為一名臨床醫生,在影像方面又該怎么做?
一、需正確的選擇病人所需的檢查工程。如病人今日咳嗽、咳痰,則drct首選檢查其肺部是否炎癥感染,而檢查用于鑒別診斷或進(jìn)一步診斷。
二、申請檢查單需簡(jiǎn)要描述重點(diǎn)病史。如摔倒哪個(gè)部位先著(zhù)地、摔傷時(shí)間等等這些重要的病史信息,這樣一來(lái),便有利于影像科醫生更快、更精確的推斷。
三、把握各個(gè)影像的特點(diǎn)及診斷。在醫院,時(shí)間就是生命,讀懂影像學(xué)問(wèn),把握患者的生理及病理因素,準時(shí)診斷,準時(shí)用藥。
8.19”,兩周的生活接近尾聲了,同時(shí)也迎來(lái)了首屆“醫師節陳教師將自己的節目安排在了最終一個(gè),說(shuō)道“等我寫(xiě)完報告再去”,舞臺上的他熱忱奔放,電腦前的他一絲不茍,這就是醫生。
鋪路者的路盡管艱辛,但初心不變,愿我們每一個(gè)人都能成為鋪路者。
在醫院的實(shí)習總結 13
我在實(shí)習期間參與了各種各樣的兒科病例,包括嬰兒、幼兒和青少年。我的職責包括給他們測量體溫、血壓和心跳;處理他們的傷口和疼痛;給他們吃藥;引導他們進(jìn)行各種治療和診斷。通過(guò)這些經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于兒科護理的重要性。
首先,我了解到了與不同年齡段的兒童打交道的技巧。作為兒科護士,我們必須與各種各樣的兒童打交道,包括那些對醫生和護士感到害怕的'孩子。因此,我們需要學(xué)會(huì )不同的交流技巧來(lái)與孩子們打交道。通過(guò)在實(shí)習期間結識了很多孩子,我學(xué)到了如何根據孩子的年齡和個(gè)性來(lái)處理交流。例如,與幼兒打交道時(shí),我會(huì )用可愛(ài)的語(yǔ)調和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與他們談話(huà)。與青少年打交道時(shí),我需要采用更成熟的交流方式。
其次,我學(xué)會(huì )了處理兒童的疼痛。疼痛是許多兒童在醫院的經(jīng)歷中最難忘的部分之一。作為兒科護士,我們必須確保兒童舒適和安全。我學(xué)到了很多關(guān)于不同類(lèi)型的疼痛,以及如何識別和緩解這些疼痛的方法。這些技能非常重要,因為如果我們不能有效地處理兒童的疼痛,他們就會(huì )感到不舒服和不安全。
最后,我認識到了兒科護理工作的困難和挑戰。從面對不同的病例,到與孩子們交流,再到解決他們的痛苦和不適,都需要我們具有高度的專(zhuān)業(yè)能力和敏銳的觀(guān)察力。我學(xué)會(huì )了如何應對這些挑戰,并在壓力下保持冷靜。這些經(jīng)驗將幫助我在今后的職業(yè)生涯中更好地面對兒科護理的挑戰。
總的來(lái)說(shuō),這次兒科護士實(shí)習讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。我學(xué)會(huì )了與不同年齡段的兒童打交道的技巧,處理他們的疼痛,以及應對困難和挑戰。這次實(shí)習不僅增強了我的專(zhuān)業(yè)技能,而且讓我更好地了解了兒童的需求和關(guān)注點(diǎn)。我相信這些經(jīng)驗將對我未來(lái)的護理職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。
在醫院的實(shí)習總結 14
在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了活的更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷的學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我覺(jué)得校園總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我的去面對我從未面對過(guò)的一切。
經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我欣喜的發(fā)現自己得到雙重收獲,為人處世方面的日趨成熟以及心靈的蛻變,這次社會(huì )實(shí)踐可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng),了解社會(huì )現實(shí),加強自身競爭意識,同時(shí)也發(fā)現自己知識結構的`缺陷,這只是一次初步的嘗試,但對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財富,激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實(shí)際工作。
過(guò)去的一個(gè)月,我主要在內科學(xué)習,它是臨床實(shí)習的重點(diǎn)。需要我們了解內科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應用及專(zhuān)科檢測、治療方法,如:肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內科常見(jiàn)疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見(jiàn)的異常心電圖,各系統疾病的功能試驗及檢查方法。
剛去內科時(shí)我還不適應,但我服從領(lǐng)導安排,不怕麻煩,向老師請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐,在短時(shí)間內便比熟悉了內科的工作,了解了各班的職責,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
在醫院的實(shí)習總結 15
拿著(zhù)轉科條來(lái)到了住院部四樓,這是一個(gè)獨立的科室,但是給我的感受,依舊是滿(mǎn)。放眼望去,走廊上擺滿(mǎn)了床位。走進(jìn)辦公室,我找到潔萍老師,她耐心地跟我講解了科室的一些要求以及注意事項,并且告知我每周四早上都有臨床小講課,鼓勵我們學(xué)生積極發(fā)言。
每周四早上,楊斌主任帶領(lǐng)大家一起,就著(zhù)科室常見(jiàn)病進(jìn)行討論,各個(gè)老師也參與發(fā)言,之后由楊斌主任做總結。我記得第一周我們的課題是電解質(zhì)紊亂,所以在前一天晚上,我查閱資料、對照課本,做了一些筆記。在課堂中,我了解到許多原因都會(huì )導致電解質(zhì)紊亂,一些內在系統疾病會(huì )導致,外在的比如醫原性因素如藥物使用不當,也?蓪е滤、電解質(zhì)代謝紊亂。而電解質(zhì)紊亂與神志方面存在著(zhù)密切聯(lián)系,比如低鈉,會(huì )出現肌肉痙攣,反射減退,腦水腫、顱內壓增加,還有鉀含量低了,會(huì )出現虛弱無(wú)力等表現,這在臨床中給我們一些用藥方面的思考,特別是利尿劑的使用,既不能快速的糾正,也不能怠慢,而要把握時(shí)機,適量給予。楊斌主任也經(jīng)常跟我們講,藥理知識的.重要性,不懂藥就不要盲目用藥,從現在開(kāi)始每天學(xué)習一種藥不會(huì )遲。通過(guò)學(xué)習交流,印象更加深刻,也不斷提醒自己,知識是要不斷更新的,不能只停留于過(guò)去,及時(shí)注入新知識,強化自己的知識儲備很有必要。
我的帶教老師是黃琰老師,她習慣使用臨床路徑,在以往的科室,我很少接觸到,對于操作略感陌生,黃琰老師一步一步教我,該怎么收病人、開(kāi)醫囑、開(kāi)中藥、周轉病人等等一系列,剛開(kāi)始我只是在旁邊看,后來(lái)自己上手,次數多了就慢慢適應它,漸漸地,我也能獨立地去使用它了,非常感謝老師還有師姐不厭其煩的教導我,我才能有今天的進(jìn)步!
在醫院的實(shí)習總結 16
在醫院進(jìn)行個(gè)人實(shí)習是醫學(xué)生的必修課程之一,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)操,不僅能夠提升自己的臨床技能,還能夠加深對醫學(xué)知識的理解。
在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸在xx醫院進(jìn)行了為期六個(gè)月的實(shí)習,并取得了一些成果,現在我將對這段實(shí)習經(jīng)歷進(jìn)行總結。
在這段時(shí)間里,我有幸跟隨老師深入到臨床一線(xiàn),親眼目睹了各種各樣的疾病和病人。通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察,我不僅學(xué)會(huì )了更多的醫學(xué)知識,還學(xué)會(huì )了如何與病人進(jìn)行有效的溝通。在處理病人問(wèn)題時(shí),我學(xué)會(huì )了耐心傾聽(tīng),細心觀(guān)察,并給予及時(shí)的幫助和建議。這些都是在課堂上無(wú)法學(xué)到的技能,只有親身實(shí)踐才能真正掌握。
在實(shí)習期間,我還參與了一些臨床科研項目的開(kāi)展。通過(guò)研究和分析,我對一些疾病的發(fā)病機制和治療方法有了更深入的了解,也初步體會(huì )到了科研工作的重要性。在科研項目中,我還學(xué)會(huì )了如何撰寫(xiě)規范的實(shí)驗報告和論文,這不僅提高了我的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力,也培養了我的團隊合作意識。
在這段實(shí)習經(jīng)歷中,我還結識了許多優(yōu)秀的醫師和同行,他們在工作中對待病人認真負責,精益求精。與他們的交流讓我受益匪淺,也激勵我更加努力地學(xué)習和工作。在與他們的討論中,我不僅學(xué)到了更多的醫學(xué)知識,還學(xué)會(huì )了如何處理復雜疾病和病例,以及如何成為一名合格的.醫務(wù)人員。
這段在醫院的個(gè)人實(shí)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的機會(huì )和挑戰。通過(guò)這些實(shí)踐,我不僅學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能,還培養了自己的團隊合作能力和責任感。希望未來(lái)能有更多的機會(huì )參與實(shí)習和實(shí)踐,不斷提升自己,成為一名優(yōu)秀的醫務(wù)工作者。
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