畢業(yè)實(shí)習總結
學(xué)生在學(xué)�；蛴柧毎嘈迾I(yè)期滿(mǎn)或達到規定要求并通過(guò)審核，結束在校學(xué)習，就要去參加實(shí)習了，在實(shí)習期間和實(shí)習結束后，要寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習總結，以下就是小編整理的畢業(yè)實(shí)習總結范文，一起來(lái)看看吧!
畢業(yè)實(shí)習總結一
本人開(kāi)始在廣東省潮州市楓溪區池湖中學(xué)七年級(4)班和七年級(5)班進(jìn)行為期八周的實(shí)習工作，我實(shí)習的基本內容主要是語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，但在學(xué)校的領(lǐng)導，指導老師，其他老師的認真指導下，我積極且負責的完成自己的授課內容和班主任管理工作，收獲甚多，以下是我實(shí)習期間的總結：
根據學(xué)校的要求以及自身的能力情況，在指導老師的建議下，第一個(gè)星期我的主要工作是多方面的聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習不同老師的教學(xué)方法和課堂管理方法。不同的教師不同的學(xué)生有著(zhù)不同的設計和不同的效果，通過(guò)他們的課堂教學(xué)，我學(xué)習到新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，啟迪我在今后的教學(xué)中如何進(jìn)行課堂教學(xué)，如何把握好提問(wèn)的時(shí)機，如何提高學(xué)生的參與度等等。在記下自己心得的同時(shí)，我也積極與實(shí)習指導老師進(jìn)行交流學(xué)習，幫助她批改作業(yè)，學(xué)習如何在作業(yè)中找出學(xué)生的薄弱部分，在課后對他們進(jìn)行輔導和幫助，亦能在課堂上及時(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)方法。
從第二個(gè)星期開(kāi)始，我便開(kāi)始了正式的試教。由于正好遇到實(shí)習指導老師請兩個(gè)星期的假期的特殊情況，在學(xué)校的安排下，我積極配合，協(xié)助學(xué)校工作，在其他兩位資深教師的指導下負責教授兩個(gè)班級的語(yǔ)文科目，雖然任務(wù)比起其他實(shí)習生更為重，但這正好是給了自己磨練的機會(huì )，學(xué)習到更多的東西，較快的提升自己。
池湖中學(xué)是一所鄉村中學(xué)，學(xué)生多為農村學(xué)生，基礎都較為薄弱，在前一個(gè)星期的聽(tīng)課結合自己自身的學(xué)習經(jīng)歷，我對自己的教學(xué)有了一定的想法。語(yǔ)文，一是要善于吸收積累，二是要善于消化應用。我希望在課堂上學(xué)生不單是學(xué)習課文里的知識，更要學(xué)會(huì )舉一反三加上平日的生活經(jīng)歷對所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng )造性的重新組合。其次在教學(xué)中要時(shí)刻謹記，學(xué)生是主體，教師只是推動(dòng)輔助劑。我希望在課堂上通過(guò)自己的教學(xué)引導學(xué)生去思考，培養他們自我學(xué)習的意識，而不是老師說(shuō)什么就做什么從而忽視了培養其自身的學(xué)習能力，這一方法在之后的教學(xué)運用中受到學(xué)校領(lǐng)導的極大肯定。
每一節教授課，我總會(huì )提前幾天備課，認真進(jìn)行試教，思考課堂中可能會(huì )出現的問(wèn)題從而反復修改教案，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現很多問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單通過(guò)教案就能去解決的，講臺下坐著(zhù)的不再是與我在工作坊一起訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像同學(xué)平時(shí)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問(wèn)題，而是真正地思考或等待著(zhù)我的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，會(huì )走神。如何解決都需要在每一次講課中去慢慢體會(huì )、改進(jìn)自己的教學(xué)方法。剛開(kāi)始時(shí)我的心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足，太過(guò)和藹，以致于課堂紀律過(guò)于散漫，其次在下課鈴響起的時(shí)候總會(huì )忘記要為整節課進(jìn)行小結。這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導老師的提點(diǎn)之后逐漸得到了改善和克服。
通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習，我的教學(xué)能力得到迅速的提升。我懂得如何為學(xué)生創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。學(xué)會(huì )最大限度地利用初一學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，緊密結合語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識。
其次在課堂結束時(shí)，不再是自己去總結課文而是提問(wèn)學(xué)生，如|“從這節課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握，抓住重點(diǎn)，消化難點(diǎn)，達到教學(xué)目標。
第三，努力創(chuàng )造融洽的師生關(guān)系、和諧的教學(xué)氣氛。我發(fā)現學(xué)生在上課的時(shí)候，或多或少會(huì )帶著(zhù)自己的情感，一個(gè)不受學(xué)生喜歡的老師，他們就不會(huì )認真去聽(tīng)課更甚的是完全置之不理。我利用年齡差距不大，營(yíng)造一種和諧的教學(xué)氣氛，果然得到很好的教學(xué)效果，下課時(shí)學(xué)生更會(huì )主動(dòng)到辦公室與我交流在學(xué)習中遇到的困難。
10月中旬學(xué)校舉行了期中考，初一(4)班的語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槟昙壍谝�，而初�?五)班排名第三，這樣的成績(jì)可以說(shuō)自己的教學(xué)實(shí)習還是成功的。
班主任任務(wù)也是實(shí)習的重點(diǎn)，一名教師除了有教學(xué)能力，其次也要有管理能力。第一周訓練新生入校，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解班級的狀況。第二周我正式成為初一(五)班的實(shí)習班主任。由于年齡的差距并不大，在某種程度上說(shuō)，我是以一種朋友的身份和學(xué)生交流，但這種師生之間的距離就很難控制了，學(xué)生會(huì )漸漸忘卻自己的定位，這使得管理工作難以進(jìn)展。這成為我實(shí)習時(shí)期最大的困惱，后來(lái)教導主任的一句話(huà)“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”讓我受益匪淺，在自己的不斷改進(jìn)中，我漸漸學(xué)會(huì )把軟綿綿的笑容換上，適當的時(shí)候相當的嚴肅，開(kāi)始有了一個(gè)班主任的威嚴。
作為一個(gè)班主任，愛(ài)心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監護人。一名真正盡職盡責的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。不管什么時(shí)候，老師都應該把學(xué)生作為主體去看待，在實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )充分發(fā)揮初中生的心理特點(diǎn)，培養學(xué)生的自主管理能力和主人翁意識，發(fā)揮班干部的主體作用。在家長(cháng)會(huì )上，我大膽放手讓學(xué)生與我一起參與設計，使平時(shí)千篇一律的家長(cháng)會(huì )變得十分精彩，受到家長(cháng)、領(lǐng)導的好評，拉近老師與家長(cháng)，老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(cháng)之間的關(guān)系，使老師與家長(cháng)能互相聯(lián)系，能第一時(shí)間了解學(xué)生的情況，及早做出決策。
在實(shí)踐中我得出班主任工作中始終要堅持“一個(gè)標準”，在處理班級事務(wù)時(shí)，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執法”一定要公允。如果處理有偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
在學(xué)校領(lǐng)導，老師的指導和同學(xué)們的配合下，初一(五)班在年級評比中取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
在這短短八周實(shí)習中，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機得結合，從而發(fā)現自己得不足，指導老師得指導使我受益非淺，讓我懂得教師的責任，明白教師本身必須具有比常人更多的耐心，愛(ài)心去對待每一位學(xué)生。每位老師應該根據個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習更加主動(dòng)的學(xué)習、自主的發(fā)展。通過(guò)本次實(shí)習，也讓我深感"傳道、授業(yè)、解惑"是一件任重而道遠得事情，需要我們每一個(gè)教師去為此共同努力和奮斗。
畢業(yè)實(shí)習總結二
來(lái)到安裝公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的入廠(chǎng)教育學(xué)習，在這段雖說(shuō)短暫卻讓人十分珍惜的日子里，我邁出了由學(xué)生轉變?yōu)楣ぷ魅藛T的第一步。不僅認識了很多新朋友，也找到了新的追求，還充實(shí)、豐富了自己�；赝^(guò)去，我們的前輩們用他們自身的汗水，創(chuàng )造了安裝公司絢爛耀眼的榮耀;展望未來(lái)，我們年輕一代更要為這得來(lái)不易的榮耀而不懈奮斗終生。
從公司簡(jiǎn)介中我了解到：安裝公司是一個(gè)秉承著(zhù)發(fā)揚鐵人精神，勇于再創(chuàng )輝煌的地方;安裝公司是一個(gè)善于發(fā)掘人才，培養人才的地方;安裝公司是一個(gè)懂得結合自身實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的地方……
從公司基礎培訓中我明白了：愛(ài)崗敬業(yè)的真諦——我們不僅要以認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，更要本著(zhù)勤奮、尊重的態(tài)度來(lái)完善自己的工作;無(wú)私奉獻的真理——要培育忘我的獻身精神，人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次，“小我”者為利己也，只顧自己而不顧集體，“大我”者為熱衷于為社會(huì )做貢獻，但缺乏獻身精神，只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有那無(wú)私奉獻的精神;忠于職守的意義——尤其是要做到“三要三不要”，即：要講真話(huà)、不要講空話(huà);要善創(chuàng )新、不要守舊;要務(wù)實(shí)效、不要走過(guò)場(chǎng);艱苦奮斗的拼搏——內涵是奮發(fā)進(jìn)取、奮勇拼搏的創(chuàng )業(yè)精神，不怕困難、不怕挫折的堅強精神，勤儉節約、廉潔奉公的儉樸精神……
從歌詠比賽和籃球比賽的活動(dòng)中我發(fā)現了：團結協(xié)作的偉大——成功的開(kāi)始就是要有合作精神，團結就是力量，這是永久的至理名言;弘揚體育精神——本著(zhù)“自信、自強、自尊”達到“更快、更高、更強”，這既是體育精神的原動(dòng)力，更是體育精神的境界升華;相互理解和幫助他人的樂(lè )趣——“予人玫瑰,手留余香”，善待他人，就是善待自己，傳遞快樂(lè )也就是傳遞幸福，有時(shí)候，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益……
在這一個(gè)月的學(xué)習后，我來(lái)到了安裝第十七工程處。我們十七處是一個(gè)新興的對外工程處，主要施工項目均在外蒙，例如：塔木察格盆地塔南地區先導性試驗、塔19區臨時(shí)供注水系統工程、塔19區投產(chǎn)井工程(50口井)、塔21區投產(chǎn)井工程(25口井)、塔南110KV變電所工程等等。我們十七處是安裝公司在海外項目的先鋒，所以我們要為公司、為我們十七處、為我們每一個(gè)奮戰在這海外項目工作崗位上的人，贏(yíng)得良好的名譽(yù)、榮耀，成為新一代的海外項目工作的楷模。
我的專(zhuān)業(yè)是國際經(jīng)濟與貿易，領(lǐng)導安排我到十七處商務(wù)組進(jìn)行實(shí)習工作。雖然在學(xué)校學(xué)習的知識與現在的工作有很多地方聯(lián)系不上，有很多地方仍需要學(xué)習，但是真的很感激領(lǐng)導能讓我在商務(wù)組不斷學(xué)習、充實(shí)和豐富自己。同時(shí)，我們商務(wù)組也是安裝公司中唯一的商務(wù)組，房處曾經(jīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有商務(wù)組就不算是個(gè)完整的海外項目體系，所以我能在商務(wù)組中工作，真的很為之驕傲和自豪。
通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我逐步地了解了商務(wù)工作的主要流程，學(xué)習怎樣制作批復，學(xué)習怎樣進(jìn)行商品歸類(lèi)，怎樣查商品編碼、監管條件等等。這些雖是漫長(cháng)的過(guò)程，但為了讓自己真正熟悉和很好地掌握技術(shù)，為了更好地勝任起這份工作，我本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，不懂就問(wèn)，努力做到無(wú)差錯的前提下，逐步的提高自己的辦事效率。在完成手上工作的同時(shí)，用余下時(shí)間幫助勞資查人員考勤情況，幫助財務(wù)粘貼票據、審核金額，幫助辦公室統計、填寫(xiě)證件信息，幫助技術(shù)組折疊、裝訂圖紙、翻譯相應資料。
通過(guò)在各個(gè)組之間的學(xué)習和幫忙，使我了解到這些雖然都是瑣碎和最基本的工作，但是這些不同的工作都有著(zhù)相同的艱難和辛苦，這些工作都是我們能順利施工的基礎和保障。通過(guò)在各個(gè)組之間的學(xué)習和幫忙，我發(fā)現這些工作都有直接或者間接的聯(lián)系，只要細心和耐心，就能了解到更多的知識，豐富自己對我們十七處施工項目的更好的認識。通過(guò)在各個(gè)組之間的學(xué)習和幫忙，也使我本著(zhù)認真負責的態(tài)度獲得了領(lǐng)導和同事的好評。
我不僅在工作上積極要求自己，也在單位組織的活動(dòng)上積極參與。在年底組織的團拜會(huì )，我們經(jīng)過(guò)二十多天努力學(xué)習跳舞，最后表演場(chǎng)面令人十分滿(mǎn)意。在單位組織的義務(wù)獻血活動(dòng)中，本著(zhù)義務(wù)獻血的口號——無(wú)私奉獻，積極去報名參加，光榮的看著(zhù)鮮紅的血液輸送到獻血袋里，成為血庫中的一份子而驕傲。以后單位組織的活動(dòng)，我更加要積極參加，為我們商務(wù)組、為我們十七處、為我們安裝公司努力的展現自己。也展現我們新一代員工的青春與活力，展現我們年輕一代的良好的品質(zhì)和素質(zhì)。
4月份左右因公司缺少塔木察格項目文控人員，領(lǐng)導讓我負責現場(chǎng)、中轉站、后線(xiàn)和相關(guān)領(lǐng)導間的聯(lián)絡(luò )。申請相關(guān)郵箱和Doshow號碼，每天保持QQ、即時(shí)通等聯(lián)絡(luò )工具的通暢，及時(shí)查看信息和郵件，整理和編輯施工內容和會(huì )議報告，每天下午四點(diǎn)組織、聯(lián)系會(huì )議相關(guān)人員，調節視頻會(huì )議，會(huì )議結束后進(jìn)行整潔工作。
同時(shí)，我還沒(méi)有扔下第三批出境人員資料的整理。搜集和整合相關(guān)證件信息，制作健康證明，對畢業(yè)證進(jìn)行翻譯，書(shū)寫(xiě)無(wú)犯罪記錄，對申請的錄入，總結人員信息表。在這期間，我掌握了一些photoshop、Excel和Word等辦公軟件的小技巧，提高了辦公效率。
因為前線(xiàn)施工緊張，中轉站急需商務(wù)人員，于是我自己只身前往海拉爾新巴爾虎左旗。這是自己第一次離家這么遠，第一次獨自一人的背包旅途，第一次去那么艱苦的地方。到了基地，面對一望無(wú)際的荒蕪草原，面對僅有幾座鐵皮板房的駐地，面對應接不暇的工作，面對日復一日的重復，面對每天僅有的幾個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，面對這再沒(méi)有第三個(gè)女人的地方……沒(méi)有時(shí)間去慢慢適應，沒(méi)有時(shí)間去慢慢學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間去理會(huì )心情的起伏……有的只是馬上的勝任，馬上就能獨自地擔當，馬上就能調節崩潰的心情……
現在的工作很繁瑣：保證信息及時(shí)能通知到相應人員，填寫(xiě)20xx年車(chē)輛人員統計，給國際工程發(fā)送明日出境人員，接收報到人員及統計他們的信息，第四批人員信息制作，編寫(xiě)商務(wù)日報，對項目部及外蒙施工現場(chǎng)的資料和信息進(jìn)行匯總和編輯，對綠色通道人員信息核對、書(shū)寫(xiě)申請、搜集海關(guān)索要的資料，發(fā)票核對和匯總，考勤管理等，任務(wù)還在增加，我還需不斷的挑戰自己……
現在，我依舊繼續奮戰著(zhù)，為了我們體貼愛(ài)護下屬的領(lǐng)導，為了我們一起奮斗的同事，為了關(guān)心關(guān)愛(ài)我的朋友，為了支持我工作的父母……我想說(shuō)，我會(huì )努力做到最好，讓大家為我而驕傲和自豪
畢業(yè)實(shí)習總結三
今年暑假我在莊浪縣人民法院執行庭參加了畢業(yè)實(shí)習，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習是成功的，意義非常大，對我們即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)這些經(jīng)驗是很寶貴的，在這次實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了很多以前沒(méi)有認識到的東西，但是作為第一次工作，其中存在的缺陷是不可避免的，這也是今后在走向工作崗位后要努力克服和改正的。
我的總體感覺(jué)是實(shí)習真的是大學(xué)生學(xué)習和生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其意義可帶給我們的收獲是巨大的。通過(guò)實(shí)習，我將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際工作中，理論和實(shí)踐是不可分割，而且在實(shí)踐過(guò)程中可以對理論有新的更為全面和深刻的認識及體會(huì )，使知識在實(shí)踐過(guò)程中得到鞏固和深化，同時(shí)對于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了一定程度的提高，使我對法律在現實(shí)中的具體運作有了了解，也在一定程度上掌握了專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的用法。
一個(gè)人的力量畢竟是有限的，更何況對于我們這些實(shí)習生來(lái)說(shuō)，一切都顯得那么的陌生與不可企及。所以，能得到實(shí)習單位的工作人員的悉心指導和幫助就是對我們最大的收獲。能在短短的不到兩個(gè)月的實(shí)習期內有所感悟和體會(huì )，并對工作方法和程序有一定的掌握，這一切都離不開(kāi)指導老師的指導和關(guān)心，也和單位的各位工作人員的熱心幫助有很大的關(guān)系，沒(méi)有他們的幫助和指導，我想這實(shí)習恐怕不會(huì )取得如此的成績(jì)，更不會(huì )學(xué)到那么多的以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。同時(shí)，也使我更加明白“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，也只有在實(shí)踐中我們的理論才可以得到檢驗，才可以得到不斷的完善和發(fā)展，也使我們的實(shí)踐能力不斷的提高，使我們自身在工作中的缺點(diǎn)與不足不斷的得到彌補。在這次實(shí)習過(guò)程中我認識了許多法官和律師朋友，我們在一起能過(guò)相互的交流，相互的促進(jìn)，并且從他們身上我學(xué)到了很多的為人處世的方法，這些都是我們在書(shū)本上所無(wú)法學(xué)到的東西。他們在我的實(shí)習過(guò)程中給我很大的幫助與指導，同時(shí)在我遇到困難與挫折時(shí)給與我不少的關(guān)懷與鼓勵，使我在實(shí)習期里能有更大的精神動(dòng)力不斷的堅持下去，對于我能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，是離不開(kāi)他們的，只能在這里表達對他們由衷的謝意。
時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)習已經(jīng)結束了，馬上要離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)工作了兩個(gè)月的單位和熟悉的同事們，看著(zhù)法院里的人和物還是依依不舍�，F在我將這兩個(gè)月的實(shí)習作一個(gè)總結，便于總結經(jīng)驗和教訓，以更進(jìn)一步提高我們的工作能力。
法院實(shí)習的特點(diǎn)，用兩個(gè)字來(lái)形容就是 “瑣碎”，因為從法院對于實(shí)習的規定來(lái)看，實(shí)習的工作是在書(shū)記員的指導和協(xié)助下完成，雖然我的實(shí)習指導老師是執行庭的副庭長(cháng)，但是我實(shí)習的一些具體工作都是由書(shū)記員安排和解決的，指導老師鄭庭長(cháng)只是不定期的檢查我的實(shí)習情況和隨機考核一下，當然指導老師的指導和幫助也是很重要的，指導老師對我的實(shí)習也是很重視的。所以，我的工作大部分時(shí)間都是做一些很瑣碎的事情，比如整理卷案，填寫(xiě)封皮書(shū)，掃描文件，打印一些文件，通知當事人等這樣的一些事情。當然這些都是工作的最基本環(huán)節和起步工作，作為一個(gè)實(shí)習生一切從頭做起是很正常也是很必要的。如此日復一日的重復著(zhù)，在經(jīng)歷的初期的新奇后，難免在情緒上就陷入了煩躁和無(wú)聊。但是這種最為基本的瑣碎的工作對我們端正態(tài)度是很有用的，這就說(shuō)明了有多大的能力就干多重要的工作，就負多大的責任，我們這些實(shí)習生在這里被認為是工作能力和經(jīng)驗上幾乎是零的人，這些最基本的工作其實(shí)就是一個(gè)鍛煉的`最好機會(huì )，也是展現我們實(shí)習生個(gè)人能力的機會(huì )，如果作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)實(shí)習生連這些最基本的工作也無(wú)法完成的話(huà)，那么就說(shuō)明你更適合干最基本的工作，也最需要從這些最基本的開(kāi)始。路是我們一步一步的走出來(lái)的，每一步都有我們的汗水和智慧，所以我的第一步就從這最瑣碎的工作開(kāi)始。
只要專(zhuān)心去琢磨任何工作都有其價(jià)值所在。廢話(huà)往往本身也就以為著(zhù)這話(huà)沒(méi)有太多的錯誤。無(wú)論如何的瑣碎事情，能親自圓滿(mǎn)的完成，能不斷的得到寶貴經(jīng)驗，這本身就是個(gè)難得的機會(huì )。所以在法院實(shí)習，我認為你最大的收獲可能不是你做了什么實(shí)踐了什么，而是你學(xué)到了什么，你有什么樣的感悟和體會(huì )，你從你所從事的工作中認識到了什么，對你有什么樣的啟發(fā)和意義，最重要的是我們要善于發(fā)現，善于總結，能從最簡(jiǎn)單的事情中捕捉到一條放之四海而皆準的規律性的東西，從最為具體的過(guò)程中總結出具有普遍意義的認識。
法院實(shí)習的第一必學(xué)基本功是：整理文書(shū)。一聽(tīng)起來(lái)就是很無(wú)趣索然的事情吧，但是從中你可能看到一些在其他地方實(shí)習所看不到的東西。法院的案卷文件一般分正卷和副卷的，正卷一般包括案子可以公開(kāi)的相關(guān)資料，一般按照審判的程序來(lái)排列，而副卷是不對外公布的文件，包括法院各種內部審批文件和合議庭的筆錄等等。如果有心的話(huà)，你往往從副卷中得到一些意想不到的收獲，比如關(guān)于案件延期的申請和其他機關(guān)發(fā)往法院的各種文件等。
在法院實(shí)習最大的方便就是可以旁聽(tīng)庭審和看判決書(shū)了。實(shí)習生身份特殊基本上可以任意的穿行和“借”往各個(gè)庭和辦公室之間。如果有條件的話(huà)，和還可以在開(kāi)庭之前把案件的卷宗先看一遍，讓我們先有個(gè)初步的判斷，然后再根據庭審的情況，去形成自己明晰的判斷，這也算是個(gè)初步的鍛煉吧!
如果幸運的話(huà)，不僅僅可以隨時(shí)看判決書(shū)，而且有時(shí)候可以根據其他的資料自己寫(xiě)一些關(guān)于審判的東西。當然，這只是個(gè)人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，不代表法庭的觀(guān)點(diǎn)，更不會(huì )影響審判的結果。其實(shí)這也算是對實(shí)習生的一種考察吧。在基層法院審理的案件，一般在沒(méi)有開(kāi)庭之前，經(jīng)過(guò)庭前詢(xún)問(wèn)之后，根據和當事人的談話(huà)了解，就可以有自己的個(gè)人見(jiàn)解，可以把這些想法寫(xiě)成文字，就算是個(gè)人對這起案件的判斷吧，因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)開(kāi)庭，沒(méi)有合議庭的合議筆錄，所以這個(gè)案件中還看不出法官的處理意見(jiàn)，自己只能從眾多的證據和材料中去作出自己的判斷。因此，對于簡(jiǎn)單的案件還好點(diǎn)，如果過(guò)于復雜的案件就要花費更大的時(shí)間和精力了。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，便可以對法院的整個(gè)工作流程有一個(gè)基本的認識和了解。而在這個(gè)過(guò)程中最大的收獲就是可以了解一下法官辦案的邏輯思維過(guò)程，卻并不是對某項法律知識的運用。
實(shí)習結束了，但是我的感覺(jué)并不是那么的輕松，我覺(jué)得自己所面臨的壓力和挑戰更為嚴峻。在走出校園后，一切都需要從頭開(kāi)始，一切都得要靠自己的努力。實(shí)習期間曾不斷的告訴自己：在這最后的一年大學(xué)生活中必須要更加努力的讀書(shū)學(xué)習，學(xué)好實(shí)實(shí)在在的知識，不斷的完善自己的人格修養，提高自己的素質(zhì)，只要如此才可以在激烈的競爭中求得立足之地。
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