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中學(xué)語(yǔ)文實(shí)習老師總結

時(shí)間:2020-09-14 19:09:15 實(shí)習總結 我要投稿

中學(xué)語(yǔ)文實(shí)習老師總結

  語(yǔ)文,一門(mén)被很多人認為教與學(xué)都很簡(jiǎn)單的學(xué)科,但真正的語(yǔ)文教學(xué)卻并非如此。在學(xué)校的教法課上早就學(xué)過(guò),語(yǔ)文是工具性與人文性相統一的學(xué)科,新的語(yǔ)文課程標準也將語(yǔ)文教學(xué)致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

中學(xué)語(yǔ)文實(shí)習老師總結

  這些與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的教學(xué)論在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)了,但怎樣應用到具體的教學(xué)中,還是一頭霧水。在xx二中實(shí)習的四個(gè)多月,我一直擔任初一年級的語(yǔ)文老師,通過(guò)具體的實(shí)踐,我對于這些知識又有了新的理解,看來(lái)也只有在實(shí)踐中,所學(xué)的知識才能真正發(fā)揮它的作用。

  語(yǔ)文教學(xué)要遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則,不僅要注意每節課整體目標的達成,而且還要在課程中注意培養學(xué)生個(gè)體的特長(cháng)和個(gè)性的發(fā)展,充分發(fā)揮他們的現實(shí)能力,同時(shí)不斷挖掘其潛在能力。另外,語(yǔ)文作為一門(mén)工具性的學(xué)科還要注意語(yǔ)文與自然、社會(huì )等其他課程之間的聯(lián)系和溝通,讓學(xué)生在實(shí)際的應用中能夠真正發(fā)揮語(yǔ)文的工具性作用。同時(shí),語(yǔ)文還是一門(mén)具有美育功能的學(xué)科,在語(yǔ)文課堂上要注重培養學(xué)生的審美能力,關(guān)注他們情感的豐富和發(fā)展,幫助他們塑造一顆健康的心靈。語(yǔ)文課程的資源是相當豐富的,我們要在現實(shí)生活中不斷開(kāi)發(fā)和利用資源,引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )現實(shí),鍛煉他們思考問(wèn)題的能力以及其深廣度,促進(jìn)其思維的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。再有就是要將語(yǔ)文學(xué)習與社會(huì )生活密切相連,通過(guò)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),為他們提供多方向的發(fā)展空間,讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,發(fā)揮其學(xué)習的自主性和積極性。

  通過(guò)實(shí)習生活,我感受自己的教學(xué)技能的提高,也感受到作為教師的自己在成長(cháng)。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)技能的提升,我在具體的實(shí)踐中總結了以下幾點(diǎn),:

  一、課前的準備:

  1、在這學(xué)期的頂崗開(kāi)始之前我就將《語(yǔ)文課程標準》認真學(xué)習了一下,來(lái)到實(shí)習學(xué)校拿到教材后,我在培訓期間就把教材通讀了一遍,并且嘗試著(zhù)思考如何通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)達成課程標準上的目標。我還通過(guò)向培訓老師和指導老師打聽(tīng)了學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習情況、水平以及他們的綜合素質(zhì),以便為自己本學(xué)期教學(xué)工作的.開(kāi)展提供相應的依據,從而明確整體的教學(xué)目標;

  2、要認真備課。不僅要把教材備好,明確總體教學(xué)目標、單元教學(xué)目標以及每節課的具體教學(xué)目標,而且還要做好相應的備學(xué)生的工作。充分了解學(xué)生的素質(zhì)和水平,選擇最適合也最能夠吸引學(xué)生興趣的方式來(lái)組織課堂教學(xué),以便達到理想的教學(xué)效果。同時(shí),還要根據自己的教學(xué)設想寫(xiě)出切實(shí)可行的教學(xué)方案。這次的錄課,我就充分考慮到了學(xué)生們的實(shí)際水平,用他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的課本劇表演的形式進(jìn)行的。這不僅使那些好學(xué)的學(xué)生有了濃厚的興趣,就連平時(shí)上課不聽(tīng)課的學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái),包括制作道具、監督排練等等,學(xué)生們的積極參與也使我這堂課成為了一堂成功的課。

  3、要多向有經(jīng)驗的老教師請教。由于我在教學(xué)經(jīng)驗方面的經(jīng)驗很少,所以,每次備課之后,我都會(huì )找自己的指導教師以及學(xué)校語(yǔ)文組的其他老師,特別是名師許老師給我的教學(xué)設計提出意見(jiàn)和建議,畢竟,他們對這里學(xué)生的情況再熟悉不過(guò)了。同時(shí)我還積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng),參與聽(tīng)評課,從中汲取對自己上課有益的知識和方法。

  二、課堂的教學(xué)

  1、實(shí)施教學(xué)目標。根據自己的教學(xué)設計在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮教學(xué)目標所具有的導向、激勵和評價(jià)作用。

  2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程:在實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的作用,通過(guò)各種方式調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,比如可以采用情景教學(xué)法中的演示法,組織學(xué)生表演課本劇之類(lèi)的,這樣不僅能夠達到理想的教學(xué)效果,活躍課堂氣氛,還可以充分發(fā)揮學(xué)生資源的作用;新課標提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式,這一點(diǎn)可以在教學(xué)過(guò)程中充分利用,比如設置一些問(wèn)題讓學(xué)生們進(jìn)行小組之間的討論,不僅可以讓他們更好地學(xué)到知識,而且可以培養他們的合作意識和團隊意識,以及合作探究的能力,讓他們敢于發(fā)現問(wèn)題并且大膽解決問(wèn)題。同時(shí)還要抓住課堂上的機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行思想情感和價(jià)值觀(guān)的教育,讓其樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以達成教學(xué)設計之初的三維目標。這些方面我都會(huì )在課堂上注意涉及,盡量多地發(fā)揮學(xué)生們的作用。

  3、寫(xiě)作方面的訓練。初一的學(xué)生在語(yǔ)言表達方面還有所欠缺,很多學(xué)生在作文中甚至無(wú)法說(shuō)出一句通順的話(huà),而且錯別字很多,這就需要在一定程度上對他們加強寫(xiě)作訓練。本學(xué)期我不僅組織了教材上的幾次寫(xiě)作訓練,而且還在平時(shí)的課堂教學(xué)中及時(shí)訓練學(xué)生,讓他們進(jìn)行有針對性的小的寫(xiě)作片段的練習,如寫(xiě)寫(xiě)熟悉的動(dòng)植物、刻畫(huà)人物形象,或者進(jìn)行簡(jiǎn)單一些的仿句練習,及時(shí)予以他們肯定和表?yè)P,讓他們有寫(xiě)作的動(dòng)力,在一點(diǎn)一滴中提升自己。

  4、良好的教風(fēng)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師要一視同仁,面向全體學(xué)生;要以親切、和善的態(tài)度與學(xué)生交流,及時(shí)給予學(xué)生鼓勵;語(yǔ)言要準確、清晰、流暢,同時(shí)要富于激情,不能把生活中的性格帶進(jìn)課堂,這一點(diǎn)我的感受比較深。之前我在課堂上語(yǔ)言平淡,表情平淡,對于學(xué)生的感染作用基本為零,后來(lái)很多老師都給我提出了這方面的建議,讓我在課堂上放開(kāi)自己,用自己的言語(yǔ)與情感去感染學(xué)生,慢慢地,我在這方面也有了很大的提高。盡管生活中的我還是偏內向一些,但是在課堂上,我有找到了另一個(gè)自己。另外面部表情包括肢體動(dòng)作都可以用來(lái)幫助教學(xué),教態(tài)一定要優(yōu)雅,特別是作為一位女老師,要給學(xué)生以美的感受,從而達到更好的教學(xué)效果。

  三、課后的活動(dòng)

  1、要給學(xué)生安排適量的作業(yè)。根據每節課的具體教學(xué)目標,我會(huì )讓學(xué)生在課下進(jìn)行相應的訓練,并且及時(shí)檢查、落實(shí),來(lái)督促學(xué)生按時(shí)、保質(zhì)保量地完成,從而達到訓練目的。作業(yè)的量不是很大,而且我盡可能增加作業(yè)的趣味性,讓學(xué)生們樂(lè )于去完成。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行相應的課余活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)辟第二課堂。除了組織好學(xué)生每周一次的閱讀課和做好相應的讀書(shū)筆記之外,我還在課外活動(dòng)或者自習課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的趣味知識競賽,比如成語(yǔ)接龍、古詩(shī)詞對句、成語(yǔ)之最、文學(xué)常識競賽等等,同時(shí)還配以演講比賽、故事會(huì )等多種形式,學(xué)生們對這些活動(dòng)充滿(mǎn)熱情。一方面這些活動(dòng)豐富了他們的課外知識,另一方面,也培養了他們善于挑戰的精神。另外,還有幾個(gè)學(xué)生有文學(xué)方面的特長(cháng),他們喜歡自己寫(xiě)寫(xiě)小劇本,我對這件事大力支持,不僅幫助他們修改完善,而且還組織學(xué)生進(jìn)行表演,這不僅是對他們的肯定,還大大激發(fā)了其他同學(xué)對于文學(xué)的熱情。

  3、積極參加校本教研活動(dòng),并且寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)總結自己教學(xué)中的得與失,從而不斷提升、完善自己。

  四個(gè)月的實(shí)習結束了,而我也見(jiàn)到了一個(gè)全新的自己,無(wú)論是課前的準備、進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施還是課后活動(dòng)的組織,我都在實(shí)踐中收獲了很多,也讓自己站在了一個(gè)全新的高度,得到了指導老師的肯定和認可。當然,語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要不斷摸索和鉆研的過(guò)程,而教學(xué)技能也會(huì )隨著(zhù)經(jīng)驗的積累而不斷豐富。我需要學(xué)習的還有很多,希望自己能在語(yǔ)文教學(xué)的路上越走越遠,做出一些屬于自己的成績(jì),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

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