中西醫實(shí)習總結
中西醫實(shí)習總結1
在忙忙碌碌中開(kāi)始，在忙忙碌碌中結束，轉眼間十個(gè)月過(guò)去了，在這十個(gè)月中我學(xué)會(huì )許多也明白了許多�；仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)習筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向其他老師及更多的人請教，以便更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)認真地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
作一名醫學(xué)生，通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)習，讓我有了許多的收獲。學(xué)習同時(shí)也有一些總結，我覺(jué)得作為一名即將踏入社會(huì )工作的畢業(yè)生，在未來(lái)的工作中，我應該在原有的基礎上做到三多一少，三多即“多一點(diǎn)自信與微笑，多一點(diǎn)關(guān)心與溝通，多一點(diǎn)總結與積累”，一少即“少上點(diǎn)麻木與放松”。
多一點(diǎn)自信與微笑，初入科的時(shí)候帶教老師郭老師就告訴我，作為一名合格的醫生，首先要做到自信，這樣病人才會(huì )相信你，才不會(huì )抵觸你。自信但不是盲目的自信，作為一名初入臨床的學(xué)生，有許多東西都不會(huì )，這是理所當然的。面對病人種種的疑問(wèn)，你不可能全部回答出來(lái)給他們一個(gè)滿(mǎn)意的結果，但是也不能對病人說(shuō)你不會(huì )，你可以說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我不是太清楚，我可以去查一下資料，過(guò)后再訴你�！碑斎�，病人也知道你是一名實(shí)習生，理論和實(shí)踐還不能很好的相結合，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗，初入臨床這很常見(jiàn)，他們也會(huì )理解。給我印象最深的是，初入科時(shí)老師要求我每天早上先轉一下病房，了解病人情況。一次查房，有一位病人家屬告訴病人連續查了幾天血糖了，血糖還是很高，吃了藥血糖控制未見(jiàn)好轉，是怎么回事？當時(shí)我在想是不是飲食控制的不好，還是藥物療效不佳，或是服藥方法不當。我對病人家屬說(shuō)：“我也不知道，我會(huì )告訴我的老師等查房時(shí)再給你解釋�！蔽野巡》壳闆r向老師反映后，老師問(wèn)我是如何處理這個(gè)病人的。我搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)處理�！崩蠋熆戳丝此麄兊牟v，問(wèn)我如何考慮的。我說(shuō)：“病人查了三天餐前餐后的血糖，餐前血糖不是太高，餐后血糖一直很高，我考慮的是：第一飲食控制不好；第二服用藥物的方法不當，可能是藥量過(guò)少，藥效不強，建議加大劑量或是更換口服藥�！崩蠋熉�(tīng)過(guò)后笑著(zhù)說(shuō)：“可以啊，你這么分析很對，為什么不告訴病人呢？”我不好意思的搖搖頭說(shuō)：“我害怕錯了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)：“你是醫生，面對病人，你要自信，這樣病人才會(huì )放心讓你醫治，你要相信自己的能力，不會(huì )在所難免，我們干這么多年也有許多搞不清楚的，貴在努力，學(xué)會(huì )自我保護很重要，也要顧及一下病人的感受，換一種方式回答不是很好嗎？”
多一點(diǎn)關(guān)心與溝通，你是病人的主管醫生，給病人多一點(diǎn)關(guān)心，與病人多一些溝通，不但可以拉近你與病人之間的距離，同樣對于自己也是一種保護，可以減少許多醫療糾紛的發(fā)生。病人來(lái)醫院就診，對你并不是很了解，對你的醫術(shù)、醫德多少會(huì )有些懷疑，年輕醫生經(jīng)驗不夠豐富，處理問(wèn)題考慮不夠周全，病人會(huì )有所顧忌，病人的治療工作很難展開(kāi)，有些必要的檢查病不人愿意做，有些藥物病人不愿意服用，病人向你反映病情有所隱瞞等等這些都會(huì )影響你去開(kāi)展治療工作的進(jìn)行，容易造成醫療事故。在心內科實(shí)習的時(shí)候，有一位病人脾氣特別倔，態(tài)度特別不好，我去問(wèn)病史時(shí)，一副不耐煩的樣子，不愿意回答。當時(shí)我特想走，不搭理她，但是一想入院病歷必須24小時(shí)內完成，無(wú)法獲得她病史情況，病歷就書(shū)寫(xiě)不了，只好耐下心的與她交流，我笑著(zhù)對她說(shuō)：“阿姨，你來(lái)醫院就是為了看病，你只有把病情告訴醫生才能給你制定治療方案，不然我們怎么為你開(kāi)展治療呢？您是老干部，在我們醫院所有費用全報，你的入院病歷就相當重要，為了你方便出院后的報消，所以我要了解您的病情發(fā)展，以便書(shū)寫(xiě)您的病歷，請您配合一下�！彼戳丝次�，勉強的回答了我所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題�；氐睫k公室，我就告訴老師說(shuō)：“這個(gè)病人很難管，不配合，對我們有抵觸情緒�！崩蠋熍呐奈业募绨蛐χ�(zhù)說(shuō)：“管病人是你的事，遇到不會(huì )的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，那才是我的事，你會(huì )做的很好的，你有這個(gè)能力�！泵鎸蠋煹娜鍪植还�，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，只好硬著(zhù)頭皮干。每次查房，第一個(gè)先去看她，問(wèn)問(wèn)她昨天夜晚有什么不舒服嗎？藥物的服用，告訴她今天需要做什么檢查，做這項檢查的原因。因為剛開(kāi)始我們都不適應，我感覺(jué)自己為了工作有點(diǎn)假惺惺的，從她看我的眼神我覺(jué)得她也很不適應，就在我覺(jué)得厭煩的時(shí)候，我發(fā)現她的態(tài)度好起來(lái)了，主動(dòng)給我說(shuō)她的情況，向我咨詢(xún)一些注意的問(wèn)題，有時(shí)候值夜班時(shí)，她還會(huì )給我和老師送幾盒奶和一些吃的。出院的前天晚上，我們值夜班，她抱了一箱奶給我們送過(guò)來(lái)，她高興的對我老師說(shuō)：“謝謝你們，你們真是太負責了，對病人多關(guān)心啊，值夜班那么累，給你們送一箱奶，你們喝�！彼f(shuō)完拉起在她身邊的我回到她的病房，塞給我一大袋面包，說(shuō)“小姑娘，你將來(lái)一定會(huì )是一位好醫生的，你的醫德很好，將來(lái)不比你老師差，這些是阿姨的心意，值夜班了餓了吃�！蔽彝凶尣幌�，只好抱著(zhù)回辦公室，無(wú)奈的向老師解釋一番，老師擺擺手說(shuō)：“這就是你的收獲，當然不僅僅是這些面包，通過(guò)這個(gè)病人，你不僅學(xué)會(huì )了治療，還學(xué)會(huì )了自我保護，現在知道這對病人多點(diǎn)關(guān)心與溝通是多么重要了吧�！�
多點(diǎn)總結與積累，我們要不斷的總結才能積累起豐富的臨床經(jīng)驗。在臨床上，多看，多想，多問(wèn)，多總結才能學(xué)到東西，老師不可能手把手教你怎么做，所以，你只有平常多注意老師是如何做的，然后親自體會(huì )一番，多思考一下為什么這樣做，最后總結一下，這樣，才會(huì )把別人的東西學(xué)到手。比如，一個(gè)心力衰竭的病人，出現呼吸困難，水腫，初入臨床的你，面對這樣的病人可能不知所措，不要緊，你要認真看老師是怎樣處理的，思考一下為什么這樣處理，這時(shí)候你可以看書(shū)找答案，也可以請教老師，然后再認真的總結一下，這個(gè)病人就是這樣處理的，下次遇見(jiàn)過(guò)種心力衰竭的`病人，你就不會(huì )不知所措了。我們只有不斷的學(xué)習，不斷的總結，才能有更多的積累。醫生，我覺(jué)得更應該做到學(xué)無(wú)止境，這樣不僅是對病人負責，更是對自己負責。
剛踏入臨床時(shí)，我滿(mǎn)懷熱情，對自己要求很?chē)栏�，后�?lái)就慢慢的放松了許多。我想實(shí)習過(guò)的同學(xué)應該都會(huì )與我有相同的感受，上班時(shí)精神不再崩的太緊，服務(wù)的熱情也漸漸的下降了，這是錯誤的開(kāi)始，一個(gè)人只有對工作充滿(mǎn)熱情，才能把這份工作做好。你不會(huì )覺(jué)得那是一種壓力，他會(huì )讓你更具有挑戰力。所以，我們要少一些麻木和放松，一旦你對工作失去熱情，開(kāi)始趨于麻木時(shí)，工作上你就不會(huì )有所提高，對待病人的態(tài)度就會(huì )下降。麻木了，就變成無(wú)所謂了，這是作為醫生最忌諱的，對病人不負責，對自己不負責。工作上，放松就會(huì )出現許多問(wèn)題，高度集中精力才能從容不迫的處理工作上遇到的難題。所以在工作中醫護工作者不應該麻木與放松，我們應該以滿(mǎn)腔的熱情投入工作中，認真的完成每天繁重的工作，對自己，對病人負責。
實(shí)習過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了處理各種的人際關(guān)系�？剖依锩�，醫生和護士的關(guān)系，醫生和醫生之間的關(guān)系，醫生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫生和上級醫生的關(guān)系，最大的體會(huì )就是低調——別把自己看得太了不起，‘三人行，必有我師焉’。腳踏實(shí)地的工作，與同事和平共處，共同營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。
最后，感謝醫院給我實(shí)習的機會(huì )，也感謝各位帶教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除了工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
中西醫實(shí)習總結2
剛去自治區中醫院的時(shí)候，什么都是新鮮的，內心充滿(mǎn)的興奮和喜悅，再加上抱有留在那里的決心。護理部把我的輪轉表給我們之后是那么的激動(dòng)，還有我們班的同學(xué)張貴榮和我的輪轉順序是一樣的，這就表明這是一個(gè)好的開(kāi)始，大家可以相互照應，不用那么害怕和拘束了。
下科室以后，我們找到了我們的帶教老師，找到之后就開(kāi)始了第一天的工作，第一天我跟著(zhù)龔雪老師做霧化吸入，開(kāi)始她先教我應該怎么樣做，看她做了幾個(gè)病人之后，她讓我自己來(lái)嘗試著(zhù)做，做第一個(gè)病人的時(shí)候，我的手抖的都沒(méi)有辦法用注射器抽液體，慢慢的熟練之后老師就在旁邊邊看著(zhù)我做邊給我指導，告訴我霧化吸入的作用是：擴張氣管、止咳、化痰、平喘。（我記了好幾次才記�。。┑诙炖蠋熅妥屛易约鹤鲮F化吸入了，有什么不懂的問(wèn)題再找她，偶爾她還會(huì )來(lái)看看我做得情況。中午我幫著(zhù)老師把出院病人的病例擺放好，她還教我畫(huà)體溫表。就在這天我知道，第二天一大部分老師要出去旅游，霧化吸入的任務(wù)就交給我一個(gè)人來(lái)做，我非常擔心我做不到，但是老師非常相信我。就這樣第三天我真的是一個(gè)人在做霧化吸入，單子比平常多了一張，病人也在不斷增加，我忙的都不知道怎么做了，害怕任務(wù)不能完成連中午飯也吃不下去，最后還是留了一些底給夜班護士，交班的時(shí)候玲玲姐非常不高興，我也沒(méi)有辦法了。當時(shí)我已經(jīng)累的不行了，在病房之間穿梭了一天，收了這邊的霧化，再給那邊做上，真的很累。第四天，還是我一個(gè)人做霧化，單子從原來(lái)的四張變成了六張，還時(shí)不時(shí)的有新開(kāi)的醫囑。不過(guò)還好在家里就計劃好今天怎么做，六張的單子比昨天五張做的還快一些，下班之前我還休息了好一會(huì )呢。中午是科室掏錢(qián)請我們吃的飯。吃得飽干活才有勁��！
從一開(kāi)始我都在做霧化，沒(méi)有換過(guò)，等老師們旅游回來(lái)，我也開(kāi)始上夜班了，夜班不好上，是因為很熬人。第一天夜班我跟著(zhù)汪影姐和王雯婷，她們倆對我的態(tài)度都特別好，婷婷姐還是我的學(xué)姐，交完班后我就開(kāi)始測血壓、量體溫，再把下午沒(méi)有做完的霧化做完。有時(shí)候老師還讓我換液體、配液體什么的。第一天晚上過(guò)的很充實(shí)，和她們在一起真的很輕松。但是晚上居然睡不著(zhù)，怎么睡都睡不著(zhù)。第二天起來(lái)又是量體溫、測血壓、發(fā)清單、發(fā)藥。第二
天我跟著(zhù)我不喜歡的兩個(gè)老師上夜班，一個(gè)是張學(xué)紅一個(gè)是園園，和昨天一樣，交班以后就開(kāi)始量體溫、測血壓，還時(shí)不時(shí)有病人家屬也要測血壓，還好我提前問(wèn)過(guò)婷婷姐這樣的要求我怎么拒絕，要不每個(gè)人都要測我就累死了�；貋�(lái)之后加34床的爺爺發(fā)燒了，老師給他打了一針退燒針，這個(gè)時(shí)候我才知道安痛定就是退燒針，老師還教我貼電極片，讓我配藥之前應該嚴格執行“三查七對”看清楚藥的名稱(chēng)和病人的床號是否相符。今天學(xué)到的也不少，第二天早上交班以后我才知道昨天晚上又有一個(gè)病人去世了。第三天，我又跟著(zhù)汪影姐和婷婷姐，夜班比較輕松，汪影姐還時(shí)不時(shí)的教我怎么樣打單子、怎么樣確定工作量、怎么樣準備第二天抽血化驗的條碼。第四天我跟著(zhù)張學(xué)紅和園園，就在這天我好朋友來(lái)了，這天也是七夕，老師讓我幫她到七一醬園買(mǎi)一次性的碗和勺子，我非常不樂(lè )意，但還是答應了。順便和老公見(jiàn)了一面，買(mǎi)了一包衛生巾�；貋�(lái)后一個(gè)叔叔前幾天就說(shuō)要在意見(jiàn)本上表?yè)P我，在這天真的在意見(jiàn)本上寫(xiě)了我，我非常的高興，但我做霧化吸入，做到加11床的一夜維族爺爺的時(shí)候，他給我香蕉，我沒(méi)辦法拒絕，他還一會(huì )給我半個(gè)饃饃，我以為是因為我一直都很照顧他，他很感激我，我去收霧化的東西，他居然要親我，把我氣壞了。真的氣壞了。早上老師們都忙自己的事情，他們都沉浸在要去旅游的喜悅中，我也不方便告訴他們。就這樣我堅持了兩天，這兩天那個(gè)爺爺的霧化我都讓老師幫我做。在第六天晚上，我犯了好多錯誤，差點(diǎn)造成了嚴重的后果，不知道為什么，我頻繁的犯錯誤。心里非常難受。老師對我的印象也一下不好了。我得好好的檢討一下自己，避免下次再犯這樣的失誤。
在這的十幾天里，我意識到護士真的不是很好干的職業(yè)，我們遇到各種各樣的病人，我們用心照料著(zhù)他們，但是大家還是認為救治好他們的是醫生，不過(guò)大多數病人對我們的態(tài)度都不錯，因為他們知道我們也很不容易。
上完夜班后的白班就容易多了，因為很多東西我都明白了，也會(huì )做了，慢慢的我開(kāi)始打針了，第一針雖然打的是一個(gè)我不喜歡的病人，但是一針見(jiàn)血，非常成功！后面又嘗試著(zhù)打了一針，沒(méi)有打好，老師說(shuō)是那個(gè)病人的血管不好找，他們都打了好幾次才打上。后來(lái)我開(kāi)始搶著(zhù)打針，和一些好說(shuō)話(huà)的病人預約好，后面打，打了好幾個(gè)人都一針見(jiàn)血！還打了一個(gè)套管針，非常成功！我想以后我還要一直搶著(zhù)打針！
中西醫實(shí)習總結3
來(lái)到醫院已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間內我基本上適應了醫院的工作環(huán)境，熟悉了各疾病的臨床途徑，使我由一名醫學(xué)生的身份真正轉換成一名義務(wù)工作人員。為今后的臨床學(xué)習奠定了良好的開(kāi)端。
我的第二實(shí)習站是中西醫結合科，在這一個(gè)月的時(shí)間內，使我的文化理論知識更好的與臨床實(shí)踐相結合起來(lái)。在這僅有的一個(gè)月的時(shí)間內，我不僅學(xué)到了豐富的臨床經(jīng)驗，也鞏固了我在校期間所學(xué)的理論知識。在老師嚴格的要求及一遍遍耐心的指導下，使我的基本診療技術(shù)得到全面提升，如能夠熟練地獨立完成心電圖操作、腹腔穿刺、住院病人的體格檢查、病例的書(shū)寫(xiě)等，在老師的指導下能夠較熟練地完成胸腔穿刺、骨穿等基本技能操作；能夠獨立分析簡(jiǎn)單的、常見(jiàn)心電圖，分析常規化驗單等一系列實(shí)驗室檢查。
在我臨床實(shí)習的這一個(gè)月內，我處理過(guò)“上消化道出血、糖尿病、肝硬化、上呼吸道感染、發(fā)燒、慢性胃炎急性發(fā)作、胃炎、胰腺炎、心律失常、肺癌、腦梗死、肺心病、冠心病、急性心肌梗死”等疾病的初步診斷及其處理。在這期間，我曾參與過(guò)三次危重病人的搶救，掌握了急救藥品的藥理作用、用藥順序及搶救過(guò)程、心肺復蘇等急救措施。
在中西醫結合科的這一個(gè)月的時(shí)間內，雖然感覺(jué)很累，一直是提前半小時(shí)上班，下班就沒(méi)有一定的時(shí)間了，有時(shí)延遲十幾分鐘、半小時(shí)甚至一個(gè)中午都在病房與醫師辦公室來(lái)回奔波。
人們常說(shuō)綜合內科是繼ICU之后的第二個(gè)ICU�？傊�，綜合內科把醫生的生活完全體現出來(lái)了，綜合內科雖然很累很忙，但我很喜歡這份職業(yè)，這樣的生活很充實(shí)，這樣的人生才有意義。我將會(huì )以此為前進(jìn)的動(dòng)力，努力奮斗，爭取在最短的時(shí)間內成為一名合格的醫師。
中西醫實(shí)習總結4
本人通過(guò)一年的實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，積極參加醫院組織的醫療常規培訓，多次參加醫院護理人員業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益健全完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事，依法維護自己的合法權益已經(jīng)成為人們的共識，現代醫療服務(wù)是全方位，全過(guò)程地讓病人滿(mǎn)意，因此對醫務(wù)工作者提出更高、更新的要求，不但要有熟練精湛的醫療技術(shù)，而且要有豐富的法律知識，全新的安全防護意識，必須懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生，為促進(jìn)和諧的醫患關(guān)系、為構建和諧的社會(huì )而努力工作！
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習醫師職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到診療工作規范化，輔助檢查合理化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，診療有依據，臨癥處理科學(xué)化，診療工作記錄規范化。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心，熱心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人所想，急病人所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加上級醫師的查房會(huì )診，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn)，規范熟練地進(jìn)行各項診療操作，正確書(shū)寫(xiě)處方、醫囑、病歷等醫療文件，按時(shí)完成帶教老師布置的任務(wù)，及時(shí)完成交接班記錄，并協(xié)助護士做好病人出入院的健康宣傳教
育，在帶教老師的指導下，能夠完成各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的診療工作，處理突發(fā)事件。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能夠認真分析，及時(shí)解決，能夠熟練對內、外、婦、兒及重危急癥病人進(jìn)行常規應急處理，對各科室的急、危、重癥患者能夠迅速熟悉病情并做出及時(shí)應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，自己辛勤的工作得到了患者的信賴(lài)與好評，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過(guò)臨床實(shí)踐學(xué)習，對中醫藥的整體觀(guān)念和辨癥施治有了更進(jìn)一步的了解和認識。
通過(guò)一年的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐技能都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記“決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)??”之入學(xué)誓言，護士的職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為構建和諧的醫患關(guān)系而努力奮斗！
班級：
姓名：閆寧
20xx年3月20日
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