【熱門(mén)】頂崗實(shí)習總結4篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的頂崗實(shí)習總結4篇，歡迎大家分享。

頂崗實(shí)習總結 篇1

　　頂崗支教實(shí)習是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養一個(gè)準教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓練平臺，同時(shí)也為我們當中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實(shí)的基矗

　　頂崗支教從06級開(kāi)始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也是很好的體現自身價(jià)值的機會(huì )。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當然，有的與本專(zhuān)業(yè)不對口），可增強專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下一定的基矗通過(guò)學(xué)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是實(shí)習的真諦所在。

　　近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一半，回顧實(shí)習的日子，有辛酸，有歡悅。實(shí)習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：

　　情況概述

　　在圓滿(mǎn)結束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來(lái)晚了一步）于XX年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開(kāi)學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來(lái)乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著(zhù)我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長(cháng)久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長(cháng)對我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著(zhù)。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個(gè)年級就是一個(gè)班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時(shí)給一年級的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時(shí)給我們班帶數學(xué)；另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數學(xué)。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習班主任的工作做一總結：

　　班主任工作

　　由于學(xué)生少（全�？偣步�50號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總人數只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來(lái)，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí)，我把他們當作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周?chē)�…�?/p>

　　第一堂課，我記憶猶新。講《觀(guān)潮》，先做了個(gè)自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當中。學(xué)生特別聽(tīng)話(huà)，原先這個(gè)的班主任是李長(cháng)芳老師，現在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過(guò)后來(lái)轉走了，有些遺憾�，F在這個(gè)班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了。

　　在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長(cháng)和學(xué)習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個(gè)是從山西平遙轉過(guò)來(lái)的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當班長(cháng)，馬秀英當學(xué)習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來(lái)說(shuō)很容易做到。

　　在一起很長(cháng)時(shí)間了，我觀(guān)察他們很久，班長(cháng)為人內向害羞，做事有些馬虎，但學(xué)習很認真；學(xué)習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學(xué)習上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車(chē)禍腿部受傷整整一學(xué)期沒(méi)來(lái)上課，最后留級到我們班，但思想確實(shí)很活躍，學(xué)習成績(jì)也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調皮搗蛋，但成績(jì)的確好的沒(méi)法說(shuō)。各位同學(xué)學(xué)習都較自覺(jué)，但紀律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會(huì )上講了很多次，措施也出臺了不少。比如，誰(shuí)要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來(lái)，效果還是比較明顯的。班主任的權威在很大程度上得到體現，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過(guò)，趙洪強所帶的一年級，老師在時(shí)，效果良好；老師走后，無(wú)人看管情況下，一片混亂，學(xué)生們很是令老師不可理喻。

　　本班衛生方面，遵循集體勞動(dòng)的原則。本來(lái)人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會(huì )一一檢查，不足之處，我會(huì )加以說(shuō)明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過(guò)分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話(huà)，害怕他們晚點(diǎn)回家，路上會(huì )不安全。學(xué)生們能體會(huì )我的心意，否則班會(huì )上的思想工作就沒(méi)有任何意義了。

　　學(xué)習方面，我是最得意的。成績(jì)就是最好的證明。每天上完課，我都會(huì )問(wèn)學(xué)生同一個(gè)問(wèn)題：你們聽(tīng)懂了嗎？當然，由于民族成分復雜，民族學(xué)生之間本來(lái)就有差異，這些都是不爭的事實(shí)。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點(diǎn)都不驚奇，我會(huì )耐下心來(lái)仔細給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時(shí)完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過(guò)這么一整頓，我們班的學(xué)習風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績(jì)斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語(yǔ)系的，我的老師姐)，現在三、四、五、六年級的英語(yǔ)老師。她對我說(shuō)：“張老師，有你的配合，我的教學(xué)順利的很！”我恨高興她能這么說(shuō)。的確是這樣的，九月中旬，四個(gè)年級都舉行了英語(yǔ)考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續發(fā)揚光大。就我所帶的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，成績(jì)那也是直線(xiàn)上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個(gè)，77分以上的有3個(gè)，也有一個(gè)不及格。對于那個(gè)藏族女生來(lái)說(shuō)，她本身在學(xué)習就有缺陷，五個(gè)單元考試以來(lái)，他的成績(jì)也在逐步上升，從原來(lái)的20多分提高到目前的50分左右，可以說(shuō)進(jìn)了一大步。這樣的成績(jì)，不能說(shuō)好也不能說(shuō)不好，白校長(cháng)對這樣的成績(jì)很滿(mǎn)意，我自己覺(jué)得無(wú)愧于心。

　　思想方面，在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團結”。我的學(xué)生雖能明白，但實(shí)際上做的不到位。個(gè)人主義極強，我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著(zhù)以人為本的原則，我沒(méi)有歧視任何人，內心中也沒(méi)有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面，剛開(kāi)始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒(méi)什么，合乎常情。后來(lái)有的學(xué)生干脆不做了，我就看不過(guò)去了。我對大家說(shuō)：“這是一個(gè)集體，多做一點(diǎn)兒，你不吃虧，也不會(huì )掉一塊肉”。學(xué)習方面，大家更是獨立慣了，各學(xué)各的，一點(diǎn)兒互幫互助的意識都沒(méi)有，而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生。我對他們說(shuō)：“思想品德你們白學(xué)了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒(méi)有這點(diǎn)品德，學(xué)習再好也是沒(méi)有用的。人品不好，將被社會(huì )所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà)的，給他們強調多次之后，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿(mǎn)意的，至少校領(lǐng)導們挺滿(mǎn)意的。

　　生活安排

　　在實(shí)習過(guò)程中，我過(guò)得很快樂(lè )。有學(xué)生陪著(zhù)我，我不再孤獨，盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛(ài)笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。

　　我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外，還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗，豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng)。

　　我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風(fēng)生。白校長(cháng)這人特別豁達，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時(shí)喝醉酒之后，就開(kāi)始滿(mǎn)嘴的責難話(huà)。平時(shí)我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個(gè)灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長(cháng)特欣賞我的廚藝。剛來(lái)時(shí)，他問(wèn)我：“會(huì )做飯嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“那必須的�！碑吘刮揖艢q的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習做飯了，比白校長(cháng)還早五六年呢！在校老師都夸我： “菜炒得好！”我是名副其實(shí)的主廚，校長(cháng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜，讓大家開(kāi)開(kāi)眼。在學(xué)校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃?xún)蓚�(gè)人的飯，來(lái)到這里，我體重增長(cháng)了8斤，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

　　回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽(tīng)見(jiàn)夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說(shuō)有笑，親如一家。

　　實(shí)習感受

　　實(shí)習生活豐富多彩，有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀(guān)摩老教師的課堂講演，我學(xué)會(huì )如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué)，培養學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來(lái)之不易，是“實(shí)習”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué)，我相信這一次實(shí)習是我一生當中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實(shí)習的基礎上我會(huì )更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法，我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達理想的彼岸。

　　跟白校長(cháng)等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長(cháng)，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學(xué)習如何處理社會(huì )關(guān)系，如何掌握人脈。這是無(wú)形的鍛煉和培訓，我們由此長(cháng)了見(jiàn)識。

　　對學(xué)生們而言，我確實(shí)舍不得他們。他們曾跟我說(shuō)：“老師，你不許走，我們不讓你走�！蔽液芨袆�(dòng)。我心里在想：“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì )很棒！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實(shí)的尖刀班，能發(fā)揚積極進(jìn)取，再創(chuàng )新高的優(yōu)良傳統。

　　這次實(shí)習在我看來(lái)是最有意義的社會(huì )經(jīng)歷。我愛(ài)這次實(shí)習！

頂崗實(shí)習總結 篇2

　　12年七月我第一次真正的踏上社會(huì )，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習體驗生涯，頂崗實(shí)習總結報告標準。時(shí)間不長(cháng)，體會(huì )甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì )，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習當做工作了吧。

　　本次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。

　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

　　實(shí)習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視，實(shí)習總結《頂崗實(shí)習總結報告標準》。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。

　　雖然已經(jīng)是大三，但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的`實(shí)習機會(huì )，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì )到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷(xiāo)售化妝品的公司，但在這實(shí)習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，都全身心的投入到工作中去。

　　實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習生活結束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。

　　這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

　　回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作情況，捫心自問(wèn)，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強化自己的工作思想，端正意識，提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

　　首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。

頂崗實(shí)習總結 篇3

　自20xx年9月11日起，來(lái)到x縣xx小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習置換教學(xué)實(shí)習工作。在這里我主要是替換小學(xué)英語(yǔ)教師曹xx，教授四年級3班和4班的英語(yǔ)課程，認真負責的完成交代的任務(wù)。

　　這個(gè)學(xué)校是寄宿學(xué)校，上班時(shí)間是連續十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有兩或四節英語(yǔ)課，除此之外還有一個(gè)一年級五班品德與生活課，大概是六節�？偟乃阆聛�(lái)，一大周要上24節課，6節品德與生活課，沒(méi)有缺勤或者請假，直到課程計劃順利完成。

　　我所在的英語(yǔ)組有十名教師，一個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)，名字叫李虹。她安排我近兩個(gè)月需要講的幾個(gè)單元，具體教案如何整理準備，這幾個(gè)月從三單元開(kāi)始，兩個(gè)月之中，我要復習并講授兩個(gè)單元新內容，根據人教版新課標的要求，完成教學(xué)計劃。

　　在準備階段，先研讀教材，手里的教科書(shū)是人教版的，一共六個(gè)單元，一到三單元講述與學(xué)校有關(guān)的重點(diǎn)單詞和交際用語(yǔ)，四到六單元講述與家庭有關(guān)的重點(diǎn)單詞和交際用語(yǔ)，一個(gè)單元十頁(yè)內容，按學(xué)校給的要求，一頁(yè)內容一節課，至少6課時(shí)完成一個(gè)單元，其中的組要內容是let us talk A B， let us learn A B。把握了具體教材內容，了解其特點(diǎn)，下一步我才著(zhù)手準備教案，教學(xué)計劃。

　　在教學(xué)準備階段，備課是一方面另一方面是備學(xué)生。學(xué)生是四年級10來(lái)歲的孩子，活潑好動(dòng)，喜歡在課上做游戲，這樣邊學(xué)邊玩效果很突出，記憶的也快。本來(lái)學(xué)習語(yǔ)言是一個(gè)枯燥的事，讓小孩在母語(yǔ)中學(xué)一門(mén)外語(yǔ)并不是一件輕松容易的事，除了安排好40分鐘的講授的內容，更重要的是如何把這些在教案中計劃的東西轉化為實(shí)際可操作的東西，讓學(xué)生接受，理解，消化。這并不是多讀多寫(xiě)多聽(tīng)就完成的事，那樣只是死記硬背，而是學(xué)生們在一個(gè)老師的引導下潛移默化中學(xué)到知識。教學(xué)中就要采取一定的技巧和方法，而這是教學(xué)的重點(diǎn)。沒(méi)有一個(gè)適合學(xué)生的教學(xué)方式，就是備課再好，也是不能把理論變?yōu)榛畹臇|西，應用于生活中，學(xué)生學(xué)不到東西，在應用中就失去教學(xué)的意義。

　　我盡力把教學(xué)任務(wù)完成好，好到什么程度也就是另一回事了。兩個(gè)月結束了，三，四這兩個(gè)單元也正好講完了，完成情況還算可以吧，學(xué)生們也考試了，從成績(jì)上以及作業(yè)完成情況上看，我感覺(jué)可以給自己一個(gè)交代了，具體多少分，并不是多重要，重要的是我問(wèn)心無(wú)愧。教師本來(lái)就是憑良心工作的職業(yè)，只有自己知道里面的酸甜苦辣。

　　在這個(gè)x縣，縣里的條件有限，能有這樣一所硬件條件還算排名靠前的學(xué)校，已經(jīng)是很難得了，具體情況不再詳說(shuō)，只想說(shuō)一點(diǎn)，就是他們有一個(gè)教學(xué)模式就是“杜郎口模式”，到這里之后，這種模式就有了xx小學(xué)的味道，幾個(gè)環(huán)節如下：“激情導入——目標引領(lǐng)——小組合作——交流展示——知識拓展——作業(yè)布置”幾乎貫穿于整個(gè)40分鐘課堂。一節課下來(lái)，主要是以學(xué)生為主體進(jìn)行活動(dòng)，參與討論。老師就是適當引導，穿針引線(xiàn)的作用。這種模式有其可取之處，但是未免不夠靈活，顯著(zhù)有點(diǎn)生搬硬套。比如說(shuō)1——3年級的孩子太小，自控能力差，不適合大量時(shí)間自我學(xué)習探究，課堂上需要管理的難度會(huì )加大;4——6年級的孩子則適應了這樣的節奏，可以很好地把握課堂時(shí)間安排，教師操作起來(lái)游刃有余。只有把握好火候，找到一個(gè)度，才能收獲到不同的效果。

頂崗實(shí)習總結 篇4

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間這一學(xué)期的工作已接近尾聲了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓。我就這學(xué)期的工作總結如下：

　　第一：思想工作方面

　　活到老學(xué)到老，人都要樹(shù)立終身學(xué)習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己，努力從個(gè)方面去提高自己，以便適應新大綱教學(xué)的要求，跟隨時(shí)代的腳步，不被時(shí)代所拋棄。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，提高自己的道德修養，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。

　　第二：教育工作方面

　　這學(xué)期我擔任二年級的班主任兼語(yǔ)文老師，班級人數不多但是班級學(xué)生的基礎比較差，又一直面臨著(zhù)新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，課下多次與學(xué)生交流，平時(shí)認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后反思。認真備課，備教案，備學(xué)生并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書(shū)籍。每天都會(huì )寫(xiě)教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見(jiàn)建議。

　　第三：遵守紀律方面

　　我從九月份來(lái)到段蘆頭中學(xué)以來(lái)就嚴格遵守學(xué)校各方面的規章制度。從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)遲到早退的現象，有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導團結同事，虛心向指導教師請教各種問(wèn)題。平時(shí)，嚴格要求自己，勤儉節約任勞任怨，對人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無(wú)原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過(guò)各方面的學(xué)習，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備。

　　總之，無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導的過(guò)程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，力求在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提到更大的積極的意義。同時(shí)在教學(xué)中任勞任怨，的完成屬于自己的各項工作。以學(xué)生為中心，愛(ài)護學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。作為老師，我應該在接再勵，對自己負責，對學(xué)生負責。

【【熱門(mén)】頂崗實(shí)習總結4篇】相關(guān)文章：

頂崗實(shí)習總結06-01

php頂崗實(shí)習總結12-10

汽修頂崗實(shí)習總結04-06

學(xué)生頂崗實(shí)習總結04-06

大專(zhuān)頂崗實(shí)習總結11-12

關(guān)于頂崗實(shí)習總結11-11

頂崗實(shí)習技術(shù)總結11-08

出納頂崗實(shí)習總結09-23

銷(xiāo)售頂崗實(shí)習總結08-17

頂崗的實(shí)習自我總結11-26