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物理老師實(shí)習工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的物理老師實(shí)習工作總結,希望能夠幫助到大家。
物理老師實(shí)習工作總結1
首先,談?wù)勗趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。監督早自習,課間操,下午自習等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,生活以及思想情感,應該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運用教育學(xué),心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題。比如,我在聽(tīng)課時(shí)發(fā)現我旁邊一同學(xué)總睡覺(jué),在課間我就和他談了談,才知道他感冒了,我告訴他學(xué)習時(shí)一定要注意身體等。以后我去班級上課時(shí),他都很認真聽(tīng)講,而且積極回答我提的問(wèn)題。這讓我感到很欣慰。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一次課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵的話(huà),都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響,你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報。做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生之間的感情而在上課,考試時(shí),又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準備并召開(kāi)了一次題為“團結與友愛(ài)”的主題班會(huì )。讓學(xué)生互相了解,對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。增進(jìn)師生間的交流與了解,增強了班級的凝聚力。
教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn),以下是我教學(xué)實(shí)習的一點(diǎn)心得。
第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽(tīng)指導老師上課。在聽(tīng)課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節,如果是習題課,我則會(huì )事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”,F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎上備課,試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),我們實(shí)習小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課、試講后,第二周我正式走上講臺,第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)。經(jīng)過(guò)了認真充分的準備工作后,上講臺講課基本上可以把書(shū)本上的知識準確的傳授給學(xué)生,但是現在的學(xué)生知識面非常廣,自學(xué)能力也很強,他們渴求的不只是書(shū)本上的知識了,他們隨時(shí)可以提出一些意想不到的問(wèn)題,這就要求教師自身要拓寬知識面,要有應付突發(fā)事件的能力。此次實(shí)習,我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō):要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。因為物理專(zhuān)業(yè)的特殊性,如果我們只會(huì )書(shū)面教學(xué),按部就班地把書(shū)本的內容教給學(xué)生,那就會(huì )失去教學(xué)的.效果和意義。所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)演示實(shí)驗和生活實(shí)例,提高課程的生動(dòng)性,加深學(xué)生的印象,增強學(xué)生學(xué)習物理的欲望。也就是說(shuō)作為一名物理教師,除了物理基礎知識功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。比如,有一次我先給27班上課,一個(gè)問(wèn)題我預想講五分鐘,可由于表達欠妥,結果講了七分鐘,我到11班講這個(gè)問(wèn)題時(shí)就調整了表達方式,結果只用四分鐘就講明白了。
我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節,每一環(huán)節都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間,睡眠量大大減少了。雖然,實(shí)習前已準備了教案,但在講過(guò)課后,發(fā)現不足也要修改教案,講第二遍時(shí)效果才會(huì )更好。有時(shí),白天要批作業(yè),將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導老師,協(xié)作老師作分析總結。給同學(xué)答疑,章節考試幫老師監考,考完試后批改試卷并且統計錯誤率。沒(méi)時(shí)間改教案,只能晚上改了。在這些工作中我體會(huì )到了作為老師的辛苦和責任感,F在,我只想對所有教過(guò)我的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”
在實(shí)習中,我還只是采取傳統的講授法,我一共上了九節課,基本上達到了預期的效果,課堂上學(xué)生對我的提問(wèn)積極思考,就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方,比如講課聲音不大;還有時(shí)間把握的不好,留有空余時(shí)間。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。
通過(guò)實(shí)習,使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
此次實(shí)習雖已結束,時(shí)間也不長(cháng),但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長(cháng)處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生積極的影響。實(shí)習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。
物理老師實(shí)習工作總結2
記得剛來(lái)大城的那一天,我們經(jīng)歷了一天的莫名其妙,好不容易在晚上到達了大城,跟著(zhù)周校去吃飯,現在才知道,那個(gè)地原來(lái)就在流標啊。這些都貌似還在眼前一樣,時(shí)間過(guò)得是有些快了,我們實(shí)習都結束了,四個(gè)半月的時(shí)間也這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。在這半年里,我比那一個(gè)學(xué)期都安分守己,在這里我有一種責任感,認真對待我的教學(xué)工作,與這里的領(lǐng)導與老師和諧相處,由于我的不懂事和不成熟,自然會(huì )給大家帶來(lái)一些麻煩,所以我感謝旺村師生的包容。同時(shí)不管這里的環(huán)境如何,不管旺中對我們的照顧如何,我都在這里學(xué)到了一些東西,所以還是感謝旺村中學(xué)的,給了我實(shí)習的機會(huì ),給了我兩個(gè)比較出色的班級,讓我發(fā)揮自己的魅力,去用我自己的方法傳承我們的物理知識……
這半年里,我擔任八年級1、2班的物理老師,同時(shí)還擔任八年級1班的班主任助理,在教學(xué)工作上劉寶全老師是我的指導老師,他為人淳樸、老師、是一名優(yōu)秀的物理教師,在自制教具和科技創(chuàng )新上有著(zhù)許多的成果;在班主任工作中,我耐心的接受徐薇薇老師的指導,她以一名八年級1班正式班主任的'角色,告訴我這個(gè)班集體的特色,并指導著(zhù)我如何展開(kāi)班主任工作。感謝這兩位老師的細心指導,讓我的各個(gè)方面工作都順利進(jìn)行并成果顯著(zhù)。
我們的左老師,也是一位優(yōu)秀的駐縣老師,也許她是第一次帶領(lǐng)頂崗實(shí)習的團隊,但是對我們實(shí)習生的安全、工作各個(gè)方面還是十分周到的,在這半年的實(shí)習中,我在左老師的帶領(lǐng)下,參加了廚藝大賽和第一階段交流會(huì )議,也讓我秀出了自己的“吹盡狂沙始到金”;緬懷烈士活動(dòng),讓我有機會(huì )參觀(guān)大城縣的烈士陵園;清明假期巧遇左老師,愚人節也“人道囧途”了一把;錄制班會(huì )活動(dòng),我積極參與雖然只拿了一個(gè)優(yōu)秀獎,但是這個(gè)班會(huì )對我的意義十分重大;還有《我眼中的中學(xué)生》征文比賽,這個(gè)不得不承認我的文筆不行了,不過(guò)我還是通過(guò)此次征文活動(dòng)了解了一下我眼中的中學(xué)生的樣子;說(shuō)課比賽和趣味運動(dòng)會(huì ),玩的也嗨皮,比的也很有激情。還有每一次的qq群會(huì )議,交待我們每一件事,感謝左老師,感謝有你!
在實(shí)習期間,多次聽(tīng)評課和錄課都對我的教學(xué)工作有所提高,第一次左老師帶領(lǐng)大城名師指導團來(lái)聽(tīng)課并給與點(diǎn)評,第二次有左老師和師大巡回指導教師來(lái)聽(tīng)課并給與出色的點(diǎn)評,而我根據教學(xué)進(jìn)度也錄了兩堂課,也許不是很出色但是我在進(jìn)步。也要感謝我河北師大的支持,特組成一支慰問(wèn)團隊過(guò)來(lái)慰問(wèn)我們實(shí)習生,讓我好感動(dòng)。
這一學(xué)期里,我有始有終,為學(xué)生、為實(shí)習學(xué)校負責,組織指導了一些活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jì),宿舍衛生的管理,板報的創(chuàng )辦,地震演練的組織,陽(yáng)光體育活動(dòng)的指導,月考的監考與閱卷,五四聯(lián)歡的指導和擔任主持人,會(huì )操比賽的指導以及擔任統分員,知識競賽的組織和指導...都讓我收獲許多
實(shí)習過(guò)程是美好的也是艱辛的,我很自豪能夠順利的完成這項工作,并且收獲了如此多...實(shí)習結束了,我在教學(xué)方向又有了新的突破和掌握,我會(huì )帶著(zhù)這份經(jīng)驗在以后的道路上越走越遠的!
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