項目部實(shí)習證明
項目部實(shí)習過(guò)后需要提交的項目部實(shí)習證明應該怎么寫(xiě)大家知道嗎?項目部實(shí)習證明是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
篇一：項目部實(shí)習證明
實(shí)習證明
茲有_________學(xué)校_________專(zhuān)業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實(shí)習 該同學(xué)的實(shí)習職位是_________ 該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取.在時(shí)間緊迫的情況下，加班加點(diǎn)完成任務(wù).能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度.實(shí)習時(shí)間，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù).尊敬實(shí)習單位人員.并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定.
特此證明.
_________(實(shí)習單位蓋章)
_______年_____月_____日
篇二：項目部實(shí)習證明
實(shí)習證明
茲有廣州×× 學(xué)校黃X 同學(xué)，于20xx 年 xx月 xx日至20xx 年 xx月xx 日，在xx建筑公司項目部 實(shí)習。
實(shí)習期間，我單位指導其進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習和實(shí)際操作訓練。****同學(xué)已經(jīng)具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識。
特此證明。
局 項目部
(實(shí)習單位蓋章)
20 xx年 月 日
篇三：項目部實(shí)習證明
茲有____________同學(xué)于__年__月__日至__月__日，在______實(shí)習，是____部成員。
實(shí)習期間，他愛(ài)崗敬業(yè)，對工程分部、分項易出現質(zhì)量問(wèn)題的'嚴格執行規范化、標準化并擬定預檢措施，例如：土建工程混凝土澆筑工程施工中，涉及到墻體砌筑、模板及鋼筋制作安裝、砼澆灌等多道工序，加強監控，在監理工程師的親臨現場(chǎng)指導下，他不恥下問(wèn)、力求上進(jìn)。并對影響施工質(zhì)量的因素事先請教，為保證施工質(zhì)量，他及時(shí)協(xié)同監理工程師采取旁站措施并下發(fā)監理通知要求施工單位，按照設計內容、設計要求、施工驗收規范，按質(zhì)、按量施工，確保施工質(zhì)量。
監理記錄和平行檢查記錄是工程監理不可缺少的環(huán)節，每周的監理例會(huì )有完整而充分的監理筆記，對于施工單位上報的資料和監理資料整理得井然有序，能夠及時(shí)發(fā)放監理文件。
該學(xué)生實(shí)習期間學(xué)習能力強，工作認真，服從安排，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議，能夠理論結合實(shí)踐做到學(xué)以致用。同事之間和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定和贊揚。 特此證明。
________ (實(shí)習單位蓋章)
_______年_____月___日
附：項目部實(shí)習總結
記得十一號我來(lái)那天，項目部駐地建設還未完成。我接到第一個(gè)任務(wù)，在實(shí)驗室，在實(shí)驗室里面，我負責清點(diǎn)儀器，并協(xié)助安裝人員安裝儀器。有一次儀器統計出了問(wèn)題，那是我粗心將一件本來(lái)還沒(méi)有寄送到的東西統計到已到儀器中，幸虧劉總留心，及時(shí)發(fā)現了問(wèn)題。
現在(XX-10-02 18:40:29)想起當時(shí)在實(shí)驗室中的事情，我覺(jué)得我當時(shí)做法確實(shí)有些不當，還記得我的第一怕!得罪人!當時(shí)實(shí)驗室一臺裝置安放位置初始規劃和安裝師打算不一，因責任人不在，我直接給總工打電話(huà)，犯了大忌，越級上報!因這件事安裝師還善意的提醒我，給我‘指點(diǎn)’，我已經(jīng)得罪人了——得趕緊給那人道歉，我嘴硬，張不開(kāi)。還有一件事情就是當時(shí)在清點(diǎn)儀器的時(shí)候我唯他是問(wèn)，太信任他，只要是自己的工作，一定要認真。誰(shuí)都替不了你在工作中犯下的錯誤!
十一號晚上我接到cad任務(wù)，隧道縱斷面圖。劉總讓我繪制雙井隧道縱斷面圖，我答應了。雖我在學(xué)校自學(xué)過(guò)cad，但是沒(méi)有實(shí)際運用過(guò)一回，我也不清楚是否能完成任務(wù)。后來(lái)同事說(shuō)我做的cad圖紙最后會(huì )“上墻”做工程形象，我一時(shí)都不知道如何下手，憑我畫(huà)我的cad圖紙能代表公司的形象，我不自信。后來(lái)我慢慢繪出了山體模樣，至于那個(gè)隧道部分我直接用直線(xiàn)畫(huà)了，然后表格文字等等逐一填上。后來(lái)鄧部長(cháng)過(guò)來(lái)，一眼就看出我的圖紙里面隧道部分做的不合理，連我都嘲笑我自己，隧道凈高以及隧道設計高程在哪里?最后還是鄧部長(cháng)幫我修改了圖紙�，F在看來(lái)，那種錯誤多幼稚，只要當時(shí)動(dòng)下腦子就不會(huì )犯那種錯誤了。
加班是很必要的，不要抱怨加班
往后就是圖紙的學(xué)習。對于一個(gè)技術(shù)人員，圖紙必須熟記于胸，圖紙上的每一部分，每一個(gè)細節，必須了解，施工的每一個(gè)環(huán)節，必須知道施工工藝�？晌夷�?有一天，我在工程部，劉經(jīng)理隨便問(wèn)我隧道凈高凈寬，我不知道。要知道，我當時(shí)看的圖紙就是隧道施工設計，而那些數據是寫(xiě)在首頁(yè)的!本該吃一塹長(cháng)一智，可是我沒(méi)有吸取錯誤的教訓，接受領(lǐng)導的意見(jiàn)，那天晚上會(huì )議后，我沒(méi)有按照原定的加班時(shí)間繼續加班，而是直接回了宿舍——領(lǐng)導查班我不在!等到我下去后，馮經(jīng)理問(wèn)我最近工作情況，我如實(shí)回答，可是問(wèn)到我具體工作的時(shí)候，我卻回答不出——工程部的圖紙我不知道有多少，臺帳里面資料我也不知道誰(shuí)借走——那是我的工作!當劉總問(wèn)到我工程數據時(shí)，我不知道橋梁，路基，隧道總長(cháng)，我不知道工程概況!甚至我不知道中標項目有幾座橋。不管是誰(shuí)，做什么事情都有個(gè)度吧，什么是我的度?縱是領(lǐng)導大度不追究責任…
一個(gè)部門(mén)里面，每個(gè)人應該各司其職。我在工程部里面負責資料的收編以及臺帳的建立， 這本來(lái)是一件很?chē)烂C認真的工作。一刻也容不得緩，可是我不主動(dòng)完成，提前做好準備，不及時(shí)收回圖紙規范，導致圖紙缺頁(yè)，臺帳缺失。
在復核圖紙的那段時(shí)間，我參與路基防護工程數據統計，以及路基土方量的統計。我協(xié)助鄧部長(cháng)進(jìn)行數據整理，我負責的是路基防護工程以及路基土石方，后來(lái)給計合部造成了麻煩，因為我粗心大意，聽(tīng)說(shuō)話(huà)了王方一晚上的時(shí)間才找出問(wèn)題。
鄧部長(cháng)讓我們幾個(gè)實(shí)習生寫(xiě)技術(shù)交底，每人負責一個(gè)小項目，我的是洼地護腳。鄧部長(cháng)已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，是圖紙和規范的組合，但是我自己就是組合不出，想不出那個(gè)施工工序是怎么進(jìn)行的。最后我根據圖紙結合我的想法寫(xiě)了篇，鄧部長(cháng)幾個(gè)問(wèn)題就問(wèn)出了我交底的漏洞，地下的淤泥積水你怎么處理，m7.5漿砌片石怎么擺放，洼地護腳應該在路基施工前進(jìn)行還是在路基施工后?
記得很清楚，XX年1月1號那晚，劉經(jīng)理和馮經(jīng)理來(lái)宿舍，他們和我們談了好多關(guān)于工作方面的事情，毫無(wú)保留的傳授我們工作經(jīng)驗。讓我們明確了工作的方向，給了我們很大的幫助。
如果有人告訴我，他是某個(gè)項目的技術(shù)負責人但是不知道那個(gè)項目具體做什么的話(huà)，我肯定會(huì )嘲笑他，現在這個(gè)人就是我!我該怎么辦?不管現在給自己找什么借口都已經(jīng)太晚，因為事情確實(shí)是我做錯了，而且錯的不可思議。鄧部長(cháng)讓我負責二號拌合站的技術(shù)工作，而且指明了各項工作。落實(shí)拌合站所處地方范圍以及各處下挖高程，這項工作在拌合站開(kāi)工后好幾天才完成，雖里面有其他原因，但我怎么能脫掉責任?自己的工作必須自己把好關(guān)。
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